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TENDENCIAS | LA TERCERA | Sábado 27 de julio de 2013

Desarrollo cognitivo de los niños Un estudio descubrió que el área específica involucrada en el lenguaje
Desarrollo cognitivo
de los niños
Un estudio descubrió que el área
específica involucrada en el lenguaje y
la conciencia espacial puede cambiar
hasta en 85% entre los seis y los siete
años en el cerebro de los niños.
TEXTO : Jennifer Abate
4 años:
3 años:
Desarrollan los primeros signos de
empatía. Comienzan a respetar el turno
de los demás para jugar. Desarrollan la
llamada "teoría de la mente", que les
permite empatizar con otros.
5 años:
2
años:
Puede decir alrededor de 50 palabras.
Su cerebro nunca se desarrollará tan
rápido como en este período.
Cree todo lo que los adultos le dicen.
Desarrolla un mecanismo cerebral que
le ahorra la tarea de evaluar el
contenido de lo que le dicen. El
desarrollo de su memoria de
trabajo le permite mantener
la atención sobre 1,3 objetos.
Un adulto se focaliza en
cuatro.
Hablan mejor. En el cerebro se
fortalece la conexión entre las áreas de
Wernecke y Broca, encargadas de la
construcción de oraciones y la
pronunciación, respectivamente. El
niño comprende alrededor de 13 mil
palabras y puede usar entre cinco y
ocho en una misma oración.
9
años:
Comienzan a soñar qué serán cuando
grandes. Debido al fortalecimiento de
las áreas más sofisticadas del cerebro,
a los nueve años la mayoría de los
niños tiene estrategias básicas de
procesamiento mental y ya es capaz
de proyectar y planificar, al menos
idealmente, el futuro.
6 años:
7 años:
8 años:
Inician la “vida social”. Se dan cuenta de
lo que ocurre en su entorno y comienzan
a disfrutar de compartir secretos. Es la
edad en que empiezan a sentir
vergüenza si sus padres los besan en
público. Además, los hemisferios
desarrollan una comunicación más firme
entre ellos, permitiendo la mejor
coordinación corporal .
Empiezan la comparación. A esta edad,
los niños empiezan a medirse a sí
mismos respecto al resto. Esto también
se debe a la mayor madurez de la
corteza prefrontal, que permite hacer
asociaciones.
Todo es “justo” o “injusto”. El cerebro
está pasando rápidamente del
pensamiento mágico al racional,
debido al fortalecimiento de la corteza
prefrontal. Por eso, los niños tratan de
darle un orden lógico al mundo,
dividiendo todo en estas dos
categorías.
¿Cuánto dura la niñez en el cerebro?
10 años:
Conversadores. A esta edad, ya
son capaces de ajustarse a un
tema de conversación. También
pueden cambiar los temas
dependiendo de su interlocutor y
la situación social. Hasta los 10
años, la actividad cerebral de los
niños dobla la de un adulto.
El razonamiento maduro no ocurre
hasta pasados los 11 o 12 años y no se
completa hasta pasados los 20,
cuando los lóbulos frontales
finalmente se convierten en los
“jefes” del cerebro.
11 años:
12 años:
La corteza prefrontal, encargada del
pensamiento superior, tiene sus peaks
de desarrollo durante los primeros años
de vida y a los 11, 12, 15 y 18 años. En
estas ocasiones, el cerebro genera
trillones de nuevas conexiones, que
tiene que ir "podando" para mantener
sólo las necesarias. Por eso, los
adolescentes pierden alrededor de
0,7% de materia gris al año.
Cuestionan a los adultos. En el peak
del desarrollo de la corteza
prefrontal, encargada del pensa-
miento superior y el juicio, los niños
comienzan a desarrollar su propia
visión de las cosas. Empieza el
dominio total del mundo abstracto.
Comienzan a aprender de sus errores.
Una zona de la corteza cerebral
comienza a activarse más fuertemente
frente a la retroalimentación negativa, o
sea, cuando las cosas salen mal. Se
produce una explosión de sinapsis en las
zonas relacionadas con el pensamiento
complejo.
FUENTE: "Your child's growing mind".
ILUSTRACION: Marcelo Escobar / INFOGRAFIA: Francisco Solorio • LA TERCERA