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NATIVOS E INMIGRANTES DIGITALES

El principal objetivo de la educacin es el de crear individuos capaces de hacer cosas nuevas y no simplemente de repetir todo lo que hicieron otras generaciones, individuos, creativos, inventivos y descubridores cuyas mentes pueden criticar y verificar y que no acepten lo que se les ofrezca. Jean Piaget. Se parte desde la concepcin de la educacin como un medio y un proceso que le permite a las personas adquirir nuevos conocimientos, capacidades y destrezas que les permitan desenvolverse en la vida. La revolucin de las tecnologas de la informacin y

comunicacin se encuentra en cualquier mbito de la vida cotidiana, son una realidad de la sociedad. Uno de los espacios que ms afectados se ve por esta revolucin es sin duda alguna la educacin, ya que el ejercer la profesin docente en estos tiempos se ha vuelto un reto. El aula ha cambiado y la tarea docente se ve daada por la falta de cultura digital que los docentes manifiestan. Dentro de esta cultura digital que ha emergido rpidamente Marc Prensky, un especialista en educacin y tecnologa, ha tipificado dos clases de personas, los nativos digitales y los inmigrantes digitales. Para Prensky los nativos digitales son las personas que han incorporado a su lengua materna los cdigos propios de la tecnologa y que han desarrollado habilidades y destrezas para manejar naturalmente cualquier aparato digital al que tienen acceso, asumiendo la tecnologa como parte de su vida. Mientras que los inmigrantes digitales son adultos mayores de 30 aos aproximadamente, que fueron creados bajo diferentes esquemas culturales, y que deben crear una necesidad para aprender los cdigos digitales que actualmente se manejan,

adaptndose a la tecnologa. desencuentro entre las

Por esta razn, es inevitable un una brecha generacional,

generaciones,

digital, y cognitiva que afecta cada vez ms a la sociedad. En el caso de la educacin especficamente, el docente debe guiar y proporcionar a sus alumnos las oportunidades de desenvolverse en la vida, permitindoles satisfacer sus necesidades de aprendizaje para ejercer en el cualquier campo en el que se desenvuelva. El docente debe aprender a comunicarse con ellos, acompandolos para que se responsabilicen de su propio aprendizaje permitindoles trabajar en equipo, innovando y expresando sus emociones. En este caso las TIC son una herramienta que le permite ir ms rpido en su proceso de enseanza, motivando a sus alumnos a desarrollar nuevas actividades para que optimicen sus capacidades encaminadas a desarrollar las competencias requeridas. Debido a la poca de transicin en la que se encuentra la sociedad actualmente, los educadores inmigrantes digitales que quieran llegar a ser realmente nativos digitales, tendrn que buscar estrategia, experiencias y conocimientos para intentar dar respuesta a las mltiples interrogantes adecuadas que les permitan satisfacer sus necesidades de aprendizaje y adaptarse a los cambios tecnolgicos que se presentan da a da. Con el objetivo de renovar el hecho educativo y hacerlo ms dinmico. por aprender,