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UNIVERSIDAD NACIONAL DE CRDOBA FACULTAD DE FILOSOFA Y HUMANIDADES CARRERA DE ESPECIALIZACIN EN ENSEANZA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA

MDULO: LITERATURA, TEORAS, ENSEANZA 21, 22 y 23 de octubre de 2010 Primera parte: SEMITICA, LITERATURA Y RECEPCIN Docente a cargo: Mgtr. Ana B. Flores Objetivos: Profundizar crticamente nociones tericas sobre el discurso literario, segn las perspectivas semiticas y sociocrticas. Construir metodolgicamente hiptesis de lecturas sobre los procesos de produccin de sentido. Contenidos: La literatura como institucin historizada e ideolgica. El discurso literario como discurso social. Interdiscursividad. La concepcin ternaria del signo. -

La semiosis literaria. Teoras sobre la lectura. Estrategias y polticas discursivas. Operaciones culturales: la innovacin en la literatura argentina. Innovacin y humor.

Presentacin: Esta primera parte del mdulo sobre Literatura, Teora, Enseanza se despliega desde la lectura de dos relatos. El primero es Sueo de barrio, de Roberto Fontanarrosa, como parodia de gnero policial y el otro es Mil gotas de Csar Aira. El criterio de seleccin es que ambos relatos estn construidos segn diferentes estticas humorsticas y estn editados para circuitos ajenos al libro tradicional: uno como fascculo del suplemento de Clarn y el otro por Eloisa Cartonera, una editorial que est fuera del circuito comercial, si bien circula en algunos sectores del campo acadmico. El cuento de Fontanarrosa participa del humor de la parodia caricaturesca costumbrista en tanto el relato de Aira del debate actual sobre la innovacin en la literatura argentina; este punto con que se cierra el programa reenva a la reflexin crtica con que se inicia: el estatuto de la literatura, el canon, el mercado, la academia. De la prctica de lectura se reflexionar sobre las teoras de la lectura, las condiciones interdiscursivas e intertextuales de produccin y reconocimiento, las estrategias que sustentan polticas discursivas y operaciones culturales; mediante operaciones analticodescriptivas y tericas se propicia transferir las cuestiones al amplio espectro del campo de la enseanza de la literatura. Bibliografa especfica: Aira, Csar: Rosario, 1995. Barei, Silvia: De la escritura y sus fronteras. Alcin, Crdoba, 1991. Barthes, Roland: El susurro del lenguaje. Paids, Barcelona, 1987. Eagleton, Terry: Una introduccin a la teora literaria, ed. Fondo de cultura econmica, Mjico, 1998. Eco, Umberto: Lector in fbula. Barcelona, Lumen, 1988 Flores, Ana: Texto/discurso: la productividad de una distincin. Polticas y estrategias discursivas, in Lengua y literatura. Temas de enseanza e investigacin, Sec. De posgrado, Cba., 2000. _________(Coord.) Diccionario crtico de trminos del humor y breve enciclopedia de la cultura humorstica argentina, Ferreyra editor, Crdoba, 2010. Fontanarrosa, Roberto: Sueo de barrio, Fascculo 1, , 6 de enero de 2007. Tabarovsky, Damin: Literatura de izquierda. Beatriz Viterbo, Rosario, 2004. Mil gotas, Eloisa Cartonera, Buenos Aires 2003. __________:La innovacin, en Boletn/4, Grupo de Estudios de Teora literaria,

Bibliografa general: A.A.V.V.: Voces e ideologas. Estudios bajtinianos, ed. Alcin, Crdoba, 1996. ________:Diccionario lxico de la teora de M.Bajtn, Direccin gral. de publicaciones de la Universidad Nacional de Crdoba, Cba., 1996. _________: Semiosis, texto, lectura. Apuntes de ctedraTeora y metodologa literaria 1. Mimeo. Altamirano, C. y Sarlo, B.: Literatura/Sociedad, Bs. As., Hachette, 1983. Arn, Pampa: La estilstica de la novela en M.M. Bajtn, Narvaja ed. Crdoba, 1998. Bajtn, Mijail: Esttica de la creacin verbal. Mjico, S.XXI, 1985. ----------------:Teora y esttica de la novela. Madrid, Taurus. Barthes, R. et al: Anlisis estructural del relato. Buenos Aires, Tiempo Contemporneo, 1970. _____________:S/Z. Mxico, Siglo XXI, 1986. -------------------:El susurro del lenguaje. Barcelona, Paids, 1987 El susurro del lenguaje. Barcelona, Paids, 1987. -------------------:El placer del texto, Bs. As., Siglo XXI, 1975. Culler, Jonathan: La potica estructuralista. Barcelona, Anagrama, 1979. Sobre la deconstruccin, Madrid, Ctedra, 1982. Eco, Umberto: Lector in fbula. Barcelona, Lumen, 1988. ____________:Tratado de semitica general. Barcelona, Lumen. 1988. ____________:Los lmites de la interpretacin. Barcelona, Lumen. 1992. Fassi, M.L. y Flores, A.: Resumen ejemplificado de Figures 3, mimeo. Flores, Ana: La lectura y su relacin con las cuestiones de gnero e intertextualidad en Culler, mimeo. ____________:Nociones bsicas en torno a la concepcin de signo ideolgico, Mimeo. _____________:Polticas del humor, ed. Ferreyra, Cba. 2000. Foucault, Michel: Qu es un autor?. Mxico, Univ. Autnoma de Tlaxcala. Genette, Gerard: El discurso del relato - Figuras III. Pars, Seuil, 1972 (traduccin de J. Garca, UNC, 1980).

______________:Gneros, tipos, modos en revista Potique, 1977. Palimpsestos. Madrid, Taurus. Hamon, Philippe: Para un estatuto semiolgico del personaje, en Barthes et. at. Potique du rcit, Pars, Seuil, 1977 (trad. de D. Teresa M. de Costa, UNC). Jameson, Frederic: Documento de cultura, documento de barbarie. Madrid, Visor, 1989. Kristeva, Julia: Semitica 1 y 2. Madrid, Fundamentos, 1981. Minelli, Alejandra: Con el aura del margen (Cultura argentina en los 80/90), Alcin, Crdoba, 2006. Moreno, M: Teoras y polticas literarias, mimeo. Todorov, Tzvetan: Potica. Buenos Aires, Losada, 1975. ________________:Crtica de la crtica. Barcelona, Paids, 1991. Verdugo, Iber: Un estudio de la narrativa de Juan Rulfo. Mxico, Universidad Autnoma de Mxico, 1982. ____________: Hacia el conocimiento del Poema, Hachette, 1982. Vern, Eliseo: La semiosis social. Fragmentos de una teora de la discursividad. Barcelona , Gedisa, 1993. Evaluacin: a convenir con los estudiantes y el Dr. Bombini, a cargo de la segunda parte. Ana B. Flores Segunda Parte Docente a cargo: Dr. Gustavo Bombini Relaciones entre teora literaria y enseanza. Saberes acerca de la literatura : de la retrica a la historia, de la historia a la teora lieraria. Teora y teoras. Teora y pedagoga. Usos de la teora. La construccin del conocimiento escolar sobre la literatura : didctica de la literatura y curriculum. Bibliografa :

Balln Aguirre, Enrique, "Historiografa e historias de la literatura en sociedades plurinacionales (Metalinges o plurilinges) (un escorzo), en: Filologa, ao XXII, N 2, Buenos Aires, 1987. Bombini, Gustavo: La trama de los textos. Problemas de la enseanza de la literatura. Buenos Aires. Libros del Quirquincho. 1989. Bombini, Gustavo, Didctica de la literatura y teora : apuntes sobre la historia de una deuda en Revista Orbis tertius, Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacin, Universidad Nacional de La Plata, Ao 1, Nros. 2 y 3, 1996. Bombini, Gustavo. Reinventar la enseanza de la lengua y la literatura, Buenos Aires, Libros del Zorzal, 2006. (cap. 2) Bombini, Gustavo, Volver al futuro : postales de la enseanza de la literaria en : Textos literarios y contextos escolares, Barcelona, Grao, 2008. Bratosevich, Nicols y otros: Taller literario. Buenos Aires. Hachette. 1990. Culler, Jonathan, Breve introduccin a la teora literaria, (Cap. 1), Barcelona. Crtca. 2000. Chevallard, Yves, La transposition didactique. Au savoir savant au savoir enseign, Paris, Ed. Le pense sauvage, 1985 (Trad. esp.: La transposicin didctica. Del saber sabio al saber enseado, Buenos Aires, Aique Grupo Editor, 1997). Ceserani, Remo, Cmo ensear la literatura en: Literatura y educacin, Buenos Aires, Centro Editor de Amrica Latina, 1992. Eagleton, Terry: Una introduccin a la teora literaria. (captulo: "Conclusin: crtica y poltica"). Mxico, Fondo de Cultura Econmica. 1988. Genette, Grard, "Retrica y enseanza", en: Figuras II, Pars, Seuils, 1969, includo en: Bombini, Gustavo (comp.), Literatura y educacin, Buenos Aires, Los fundamentos de las Ciencias del Hombre, Centro Editor de Amrica Latina, 1992. Giroux, Henry: Placeres inquietantes. Aprendiendo la cultura popular. (El giro hacia la teora). Barcelona, Paids. 1996. GRAFEIN. Teora y prctica de un taller de escritura. Madrid. Altalena. 1981. Link, Daniel, literatura comparadas. Estudios culturales y anlisis textual. Por una pedagoga en: Filologa, ao XXX, N 1-2, Buenos Aires, 1997. Meek, Margaret, Qu se considera evidencia en las teoras sobre literatura para nios?, en Revista Parapara, Venezuela, 2001.