FACULTAD: EDUCACIN Y HUMANIDADES ESCUELA: EDUCACIN Y HUMANIDADES E.A.P.

EDUCACION INICIAL

TEMA :

FUNDAMENTACIN DEL REA DE EDUCACIN INICIAL

ALUMNA:

ESTHER TANTARAICO GMEZ

PER CHIMBOTE 2013

1. FUNDAMENTACIN DEL REA DE EDUCACIN INICIAL a) Matemtica Cuando las nias y los nios, llegan a los 3 aos, e ingresan a la Institucin Educativa o programa no escolarizado de educacin inicial, ya han alcanzado un cierto nivel de desarrollo de su pensamiento lgicomatemtico, lo que les permite establecer relaciones con el mundo real y construir nuevos aprendizajes tienen ideas aproximadas de algunos cuantificadores bsicos que han surgido de su propia experiencia lingstica. Y es as como van acumulando un caudal experiencia que mediante sucesivas precisiones les permitir construir su futuro lenguaje matemtico b) Comunicacin El rea de Comunicacin Integral tiene como meta el desarrollo lingsticas de las nias de las competencias desarrollo de capacidades cognitivas, afectivas, sociales corporal, gestual, visual, plstico, dramtico y musical. y los nios. Contribuye al comunicativas

y metacognitivas mediante el uso del lenguaje verbal, Los nios y las nias pueden usar estos lenguajes de manera independiente como tambin relacionndolos, combinndolos y complementndolos entre s. Estos lenguajes son aprendidos de modo humano. progresivo y utilizados de manera intencional para interactuar con los seres que los rodean ya que la comunicacin es una necesidad fundamental del ser

c) Personal social Esta rea tiene como propsito continuar en los nios y las nias el desarrollo del conocimiento de s mismo y de los dems, a partir de la toma de conciencia de sus caractersticas y capacidades personales y de las relaciones con su medio social. Ello les permite intereses propios, reconocindose como miembros d) Ciencia y ambiente con deberes y derechos para todos los nios y nias. reconocerse como personas nicas y valiosas, con

necesidades universales, pero con caractersticas e activos de su familia y de los diversos grupos culturales a los que pertenecen, Los seres humanos somos parte del ambiente natural del planeta e interactuamos con l constantemente. Por ello, la construccin del conocimiento que las nias y los nios hagan sobre l debe facilitarles no slo saber datos correctos y confiables sobre el medio

ambiente natural, sino tambin sentirse parte de l y

saber interactuar con esta realidad, as como saber

actuar sobre ella y para ella, respetndola. Las nias y los nios descubrirn los tierra, agua, aire, minerales, etc.), las formas de vida que se dan en los caractersticas, propiedades y funciones bsicas de los mismos.

diversos elementos del mundo natural (sol y estrellas, luna, atmsfera, clima, diferentes y numerosos ambientes naturales (plantas y animales), as como las

2. METODOLOGIA QUE SE PUEDE EMPLEAR EN CADA REA a) PERSONAL SOCIAL Canciones Exploracin de su cuerpo Juegos Experiencias directas

b) CIENCIA Y AMBIENTE Exploracin del medio natural Experimentacin Contacto directo con el medio ambiente

c) MATEMATICA Utilizacin de material concreto Cubos, chapitas, maces Utilizacin del espacio Juegos Experiencia directa

d) COMUNICACIN Rimas Canciones Adivinanzas Ejercicios vocales Cuentos