1.1 CONCEPTOS BASICOS 1.1.1.

- DEFINICION ETIMOLOGICA Y LITERAL DE GEOGRAFIA CONCEPTO DE GEOGRAFA Concepto Etimolgico Etimolgicamente proviene de dos voces griegas: Geo (tierra) y Graphie (descripcin); Concepto Actual por lo tanto es la descripcin de la Tierra.

Es considerada una ciencia que estudia las interrelaciones entre el hombre y su medio ambiente.

1.1.2.- DEFINICION ETIMOLOGICA Y LITERAL DE ECOLOGIA. 1.2 ORIGEN E IMPORTANCIA DE LAS CIENCIAS GEOAMBIENTALES 1.2.1.- HISTORIA DE LAS CIENCIAS GEOAMBIENTALES El origen es tan antiguo como las ciencias naturales pero su importancia tomo grandeza con las ciencias ambientales y los usos de los Sistemas de Informacin Geogrfica La importancia de las ciencias geoambientales tiene mucho que ver en el uso de herramientas para zonificar ambientalmente un territorio. Las ciencias Geoambientales: como La Geologa, La Geomorfologa, la hidrogeologa, La Geotecnia, la Edafologa son ciencias que integradas con la Geografa y los Sistemas de Informacin Geogrfica, ayudan a dar valoracin aun territorio desde el punto de vista ambiental. Los componentes como la vegetacin, el clima y la fauna son importantes, pero muchas veces pasamos por alto las ciencias Geoambientales ya que nos ayudan a definir elementos como: Zonas de riesgo: reas expuestas a Deslizamientos, Remocin en masa, Erosin del suelo, etc Adems nos sirve para Identificar zonas de importancia ambiental por la recarga de acuferos subterrneos por el tipo de formacin geolgica que conforman el territorio y que permiten que el agua se acumule de manera subterrnea. Ayudan a definir el paisaje y su importancia entre valles, lomas, colinas, escarpes, conos, terrazas, abanicos etc. Define reas que tienen posibilidad de terremotos o temblores por fallas geolgicas ubicadas en el rea. Predice el tipo de vegetacin posible a estar presente en algn lugar por el contenido de minerales, sales, y elementos qumicos que contiene el suelo o nos puede ayudar a conocer que plantas existieron en un lugar deteriorado (Estudios Paleo ecolgicos). Con la ayuda de la Geografa y los Sistemas de Informacin Geogrfica (SIG) puede predecir zonas de conflicto y reas prioritarias de conservacin entre otras. ACTIVIDADES: ELABORAR UN CUESTIONARIO CON 10 PREGUNTAS DE CONOCIMIEINTO GENERAL.

GENERALIDADES .Nace en Grecia en el ao 2500 a. C.

Se cree que fue Aristteles el primero en utilizar el termino "geografa". Hecateo de Mileto es considerado el "Padre de la Geografa antigua", por realizar un escrito de carcter estrictamente geogrfico En la Edad Antigua la geografa era entendida solamente como la descripcin de los lugares que uno vea. Durante la Edad Media europea, la geografa y dems ciencias, sufre un retroceso o estancamiento conocido como "Oscurantismo". Todo se rige por los conocimientos bblicos. Durante la Edad Moderna, se produce el despertar de la geografa. Surge la figura de Alexander Von Humboldt y de Karl Von Ritter, quienes con justa razn van a ser llamados "Padres de la geografa Moderna". Humboldt escribe su libro "Kosmos", donde realiza valiosos aportes al campo de la geografa fsica. l otorga el carcter cientfico a la geografa. Otra de sus obras es "Viaje a las regiones equinocciales del Nuevo Mundo". En la actualidad, la geografa ya no es ms la descripcin de la Tierra, sino una ciencia que se vale de otras para poder realizar su funcin. HISTORIA Y FILOSOFA DE LAS CIENCIAS AMBIENTALES OBJETIVOS 1.- Denominamos Ciencias Medioambientales (CM) a un conjunto de disciplinas que de un modo u otro se relacionan con los procesos de la vida en cualquiera de sus formas. Sin embargo no es un asunto decidido ni cuntas ni cules lo sean con propiedad, porque ni todas lo hacen de hecho, ni todas del mismo modo, ni todas con la misma garanta. Muchos de dichos procesos son objeto de estudio autnomo por parte de disciplinas de muy larga tradicin cuyos conocimientos se introducen ahora en este nuevo captulo de intereses que denominamos CM Por de pronto tenemos estudios de matemticas, de teora de modelos, de teora de juegos p.e. que (ms all de su propia naturaleza como ciencias o partes de ciencias) cumplen con un papel importante en el desarrollo terico de algunas de las disciplinas que configuran las CM. Pero, diramos por eso que son CM propiamente? Esta simple observacin nos lleva a establecer una (algo impropia) distincin inicial, a saber: No son CM todas y cada una de las disciplinas incluidas en la configuracin de un curriculum conducente a un ttulo universitario de CM. Y, aunque todas resulten convenientes y hasta necesarias para lograr un buen currculum, no todas estn igual de inmediatamente relacionadas con los procesos de la vida, como ocurre con la astronoma estelar, con la teora de la decisin racional o con la mecnica de los cuerpos rgidos, por poner algn ejemplo de disciplinas muy alejadas de las CM

2.- Al tratar de identificar aquellos ncleos tericos que nos resultan ms prximos a los procesos de la vida y que en cierto modo reconocemos como necesariamente vinculados al estudio de CM surgen disciplinas tan clsicas como: LaGeologa LaMeteorologa La Fsica La Qumica La Biologa La Botnica La Zoologa La Geografa La Gentica La Biologa Molecular Aunque esta lista puede alargarse segn sea el asunto a estudiar, lo ms probable es que no resultase suficiente para alguien que desease elaborar un estudio completo de las CM concebidas como las ciencias que estudian las complejas relaciones existentes entre los procesos de la vida y los procesos mecnicos del mundo en que estamos encerrados. No tardara mucho en reclamar la colaboracin de otras ciencias como La Paleontologa La Morfologa (y Anatoma) La Taxonoma La Ecologa La Sociologa La Etologa La Economa Etc.

Todo este entramado de conocimientos resulta a primera vista demasiado heterogneo y nada familiar para el modelo de ciencia especializada al uso en los centros acadmicos. El propio enunciado (Ciencias Medioambientales, en plural) nos indica que nos encontramos ante un complejo disciplinar al cual intentamos dar un sentido prioritario, sino nico. Cul puede ser ese sentido unificador o al menos sintetizador parece una tarea previa obligada, puesto que desde ese punto de vista ser posible hacer una historia de lo que denominamos CM. La enumeracin de campos disciplinares que hemos hecho ms arriba (o los contenidos en los programas propuestos en el curriculum de la carrera) nos sugiere ya de entrada un alto grado de mixtificacin que suele denominarse con un trmino menos aguerrido, aunque no demasiado explicativo, cual es el de multidisciplinar. La pregunta que debemos hacernos es si estas disciplinas las reunimos en un currculo por mera erudicin ( como ocurre con las Enciclopedias) o ms bien concurren (principalmente o auxiliarmente) primero en la configuracin de una clase de conocimiento y, despus,

en la constitucin de unas capacidades tcnicas de accin o intervencin, pues ambos objetivos se hallan presentas en estos estudios. Antes de responder a estas cuestiones previas es conveniente decir algo sobre la naturaleza de las ciencias y disciplinas que sern objeto de nuestra Historia. El conjunto de disciplinas contenidas en el curriculum salvo las matemticas- tienen un alto contenido experimental y descriptivo de la naturaleza y sus complejas relaciones. En conjunto para nuestra historia- todas estas disciplinas y algunas otras no menos interesantes- constituyen el asunto que queremos historiar. De hecho ms que la historia de cada una en particular buscamos una perspectiva del conjunto de ellas a lo largo del desarrollo temporal e histrico. Esto equivale a tratar de dibujar escenarios sucesivos de un largo drama que se ha desarrollado en el planeta Tierra y cuyos actores han sido los seres vivos que la habitaron y la habitan ahora. Puesto que estas disciplinas y saberes sobre el mundo han ido entrando en escena en tiempos diversos, tambin han ido cambiando los escenarios y los asuntos de la trama dramtica. Pero en conjunto, nuestra historia tratar de comprender el desarrollo global , aunque para ello nos atengamos slo a unos cuantos actos principales. Este carcter intermitente cortes cuasi-transversales- en un proceso continuo tiene, sin duda, un perfil de obligada parcialidad. La Historia de las Ciencias podra representar mejor la totalidad del cuadro para el momento considerado en cada caso. Pero, aunque en nuestro cuadro aparezcan los datos posiblemente relevantes, nunca sern todos los relevantes y no siempre los ms relevantes del cuadro general. La historia particular de las CM es, por tanto, una historia desgajada de la historia general de la ciencia cosa que nos obliga a tener presente que la historia general es el referente ineludible para cada uno de los datos que entran en consideracin bajo nuestra perspectiva. Hay que recordar siempre que los datos de nuestra historia son instancias cientficas de su propia ciencia y, por ello, relativas a ella. ACTIVIDADES: ELABORAR UN CUESTIONARIO CON 10 PREGUNTAS DE CONOCIMIEINTO GENERAL.

III. PRINCIPIOS GEOGRFICOS Son las normas que rigen el estudio y accionar de la Geografa permitiendo realizar una investigacin eficiente de los hechos o fenmenos geogrficos. http://portal.uned.es/portal/page?_pageid=93,8050703,93_20551135&_dad=portal&_schema=POR TAL&idAsignatura=01605527&idPrograma=-1

Las ciencias ambientales son una disciplina cientfica cuyo principal objetivo es buscar y conocer las relaciones que mantiene el ser humano consigo mismo y con la naturaleza. Implica un rea de estudio multidisciplinario que abarca distintos elementos como el estudio de problemas ambientales y la propuesta de modelos para el desarrollo sostenible.

1.2.2 .- CAMPO DE ACCION DE LAS CIENCIAS GEOAMBIENTALES El campo de estudio de esta ciencia es muy amplio, pues comprende aspectos fisicos, biologicos y humanos que sirven de fundamento a las 3 ramas de la geografa. ciencias afines y auxiliares Subdivisin de la geografa Geografa fsica y ambiental Ramas de la geografa Geografa astronmica Geografa matemtica Geomorfologa Climatologa Hidrografa Geografa de los suelos v Bio geografa Geografa humana O Geografa de la organizacin espacial Geografa humana Geografa de la poblacin }geografa social Geografa rural Geografa urbana Geografa industrial Geografa econmica Geografa poltica c Ciencias auxiliares Astronoma Geodesia Geologa Mete reologa Hidrolgica edafologa biologa Antropologa Etnogrfica Sociologa Agronoma Urbanismo, arquitectura Ingeniera industrial Economa Ciencias polticas

La persona licenciada en Ciencias Ambientales que ejerce profesionalmente actividades relacionadas con esta disciplina recibe el nombre de Ambientlogo o cientfico ambiental. Debido a la mencionada multidisciplinaridad del mbito del ambientlogo, el ejercicio de su profesin puede abarcar un amplio espectro laboral:

Campos de accin de las ciencias geoambientales Tratamiento de aguas|Depuracin y tratamiento de aguas. Control y tratamiento de emisiones a la atmsfera. Control de la calidad del aire. Implantacin de Agendas 21 local. Gestin de residuos radiactivos. Diseo y gestin de plantas de compost. Implantacin de sistemas de control de contaminantes Control y tratamiento de suelos contaminados. Derecho Ambiental (europeo, estatal y autonmico) Elaboracin de Evaluacin de impacto ambiental E.I.A. Gestin de Espacios Naturales Protegidos Inventarios y catlogos ambientales Diseo de Planes Tcnicos de Caza Implantacin de Sistemas de Responsabilidad Social Corporativa Instalaciones de aislamiento acstico Mejora de las prcticas agropecuarias Confeccin de mapas de riesgos y peligros Auditorias medioambientales Diseo de Sistemas Integrados de Gestin (ISO 14001, ISO 9001, Prevencin de Riesgos Laborales, etc.) Educador y formador ambiental Gestin de residuos Biorremediacin

Estas tareas pueden ser tambin desempeadas por especialistas de distintos mbitos, aunque el ambientlogo se caracteriza por ser una persona preparada e instruida para afrontarlas de manera conjunta, teniendo en cuenta siempre los diferentes puntos de vista. El ambientlogo debe tener una visin del planeta ecocentrista (Gaia), que le permita desempear un papel predominante en todo lo referido a las polticas de desarrollo sostenible, integrando en la medida de lo posible las actividades en el medio natural. ACTIVIDADES: ELABORAR UN CUESTIONARIO CON 10 PREGUNTAS DE CONOCIMIEINTO GENERAL.

EL HOMBRE Y EL DESARROLLO GEOAMBIENTAL 1.3.1 Factores que afectan el desarrollo de las poblaciones FACTORES QUE AFECTAN EL DESARROLO AMBIENTAL, CALENTAMIENTO GLOBAL DE LAS POBLACIONES,DETERIORO

Todo afecta al desarrollo del poblacin que sera al desarrollo humano pero se refleja mas bien por los aos [medio-largo plazo]. Pero digamos que a corto plazo solo son cosas tales como contaminacin revuelta por la ciudad. Tambin afectan las poblaciones rurales en ambientes donde hay arboles que dan mas paisaje al ambiente y llegan los tipitos taladores de arboles a desasee el paisaje natural, en s es simplemente contaminando de diferentes maneras al lugar X de la poblacin La disponibilidad de recursos para satisfacer las necesidades de la poblacin y la forma en que esos recursos son aprovechados de manera ms o menos eficiente, es decir, la disponibilidad de medios (materiales, econmicos, intelectuales) para administrar los recursos de manera eficiente. Tambin la destreza de la sociedad para identificar los problemas que requieren ms pronta solucin para neutralizarlos FACTORES QUE AFECTAN EL DESARROLLO HUMANO Factores culturales y socioeconmicos: El desarrollo de cada nio est influenciado por la cultura del grupo humano al que pertenece (por ej. localidad rural o urbana) y por la cultura de su familia. As, existen determinados factores de estimulacin, promocin de ciertos intereses; modelos conductuales especficos; valores sociales, religiosos, etc. A pesar de ser conocido, debe destacarse la influencia que tiene sobre el desarrollo el nivel socio econmico al cual pertenece el nio. Este nivel determina distintas oportunidades de estimulacin, de educacin, valores sociales diferentes que se pueden reflejar en las variaciones del desarrollo normal Condiciones de la familia: Debemos destacar la importancia de las caractersticas de la familia sobre el desarrollo del nio. Vale la pena enumerar las caractersticas de la familia que favorecen un desarrollo normal * Cercana afectiva

*Acuerdo relacional

* Equilibrio en la cercana parental

* Normas claras ACTIVIDADES: ELABORAR RESUMEN DEL TEMA

Poblaciones y sus caractersticas

Puede definirse la poblacin como un grupo de organismos de la misma especie que ocupan un rea dada. Posee caractersticas, funcin ms bien del grupo en su totalidad que de cada uno de los individuos, como densidad de poblacin, frecuencia de nacimientos y defunciones, distribucin por edades, ritmo de dispersin, potencial bitico y forma de crecimiento. Si bien los individuos nacen y mueren, los ndices de natalidad y mortalidad no son caracterstica del individuo sino de la poblacin global. La ecologa moderna trata especialmente de comunidades y poblaciones; el estudio de la organizacin de una comunidad es un campo particularmente activo en la actualidad. Las relaciones entre poblacin y comunidad son a menudo ms importantes para determinar la existencia y supervivencia de organismos en la naturaleza que los efectos directos de los factores fsicos en el medio ambiente. Uno de sus atributos importantes es la densidad, o sea el nmero de individuos que habitan en una unidad de superficie o de volumen.

La densidad de poblacin es con frecuencia difcil de medir en funcin del nmero de individuos, pero se calcula por medidas indirectas como por ejemplo, los insectos atrapados por una hora en una trampa.

La grfica en la que se inscribe el nmero de organismos en funcin del tiempo es llamada curva de crecimiento de poblacin. Tales curvas son caractersticas de las poblaciones, no de especies aisladas, y sorprende su similitud entre las poblaciones de casi todos los organismos desde las bacterias hasta el hombre La tasa de nacimientos o natalidad, de una poblacin es simplemente el nmero de nuevos individuos producidos por unidad de tiempo. La tasa de natalidad mxima es el mayor nmero de organismos que podran ser producidos por unidad de tiempo en condiciones ideales, cuando no hay factores limitantes.

La mortalidad se refiere a los individuos que mueren por unidad de tiempo. Hay una mortalidad mnima terica, la cual es el nmero de muertes que ocurriran en condiciones ideales, consecutivas exclusivamente a las alteraciones fisiolgicas que acompaan el envejecimiento Disponiendo en grfica el nmero de supervivientes de una poblacin contra el tiempo se obtiene la curva de supervivencia. De esas curvas puede deducirse el momento en que una especie particular es ms vulnerable. Como la mortalidad es ms variable y ms afectada por los factores ambientales que por la natalidad, estos tienen una enorme 0influencia en la regularizacin del nmero de individuos de una poblacin.

Los eclogos emplean el trmino potencial bitico o potencial reproductor para expresar la facultad privativa de una poblacin para aumentar el nmero, cuando sea estable la proporcin de edades y ptimas las condiciones ambientales. Cuando el ambiente no llega a ser ptimo, el ritmo de crecimiento de la poblacin es menor, y la diferencia entre la capacidad potencial de una poblacin para crecer y lo que en realidad crece es una medida de la resistencia del ambiente

Cmo han cambiado los servicios de los ecosistemas y el uso que se les da? Los servicios de los ecosistemas son los mltiples beneficios que las personas reciben de losecosistemas. El empleo por el ser humano de todos los servicios de los ecosistemas est aumentando: o o o El uso de recursos como los alimentos, el agua o la madera ha aumentado rpidamente, y contina hacindolo, en ocasiones de forma insostenible. Ciertas intervenciones humanas han originado cambios en la regulacin del clima, de enfermedades y de otros procesos ligados a los ecosistemas. Est creciendo el uso de ecosistemas con fines culturales (recreativos, de enriquecimiento espiritual y otros). Sin embargo, la capacidad de los ecosistemas para prestar estosservicios ha disminuido significativamente. En el pasado, se sola conseguir aumentar el suministro de recursos a pesar de las limitaciones locales mediante el desplazamiento de la produccin y de las cosechas hacia nuevas regiones menos explotadas. Hoy en da, estas opciones van a menos y el desarrollo de sustitutos de estos servicios puede ser caro.Ms La biodiversidad refleja el nmero, la variedad y la variabilidad de seres vivos en un ecosistema. Los cambios en la biodiversidad en un lugar determinado afectan a la capacidad del ecosistema para prestar servicios y para recuperarse de perturbaciones Cuando las personas modifican un ecosistema para obtener algo, esto, en contrapartida, suele provocar efectos negativos sobre otros componentes del ecosistema. Por ejemplo, el aumento de la produccin de alimentos tiende a provocar reducciones en la biodiversidad. Sin embargo, la conservacin o la mejora de ciertos componentes de un ecosistema, como por ejemplo la creacin de un parque urbano, tambin puede llevar a sinergias positivas que mejoren un grupo de servicios.

Qu efectos tienen los cambios en los ecosistemas sobre el bienestar humano y la reduccin de la pobreza? El bienestar humano depende del bienestar material, la salud, las relaciones sociales, la seguridad y la libertad. Todo esto depende a su vez de los cambios en los servicios de los ecosistemas. Los servicios de los ecosistemas, y en particular la produccinde alimentos, la madera y la pesca, son importantes para el empleo y para la actividad econmica. El uso intensivo de los ecosistemasacarrea frecuentemente un mejor rendimiento a corto plazo. Pero el uso excesivo e insostenible puede provocar prdidas a largo plazo. Un pas podra talar sus bosques y agotar sus caladeros de pesca, lo que conllevara nicamente un incremento de su PIB, a pesar de la prdida de capital natural. Si en la toma de decisiones se tuviera en cuenta el valor econmico completo de los ecosistemas, sudegradacin podra reducirse de forma significativa o incluso invertirse. Ms

Los niveles de pobreza siguen siendo elevados. As, ms de mil millones de personas tienen ingresos inferiores a 1 dlar al da. La mayora de estas personas son muy dependientes de losecosistemas, ya que se mantienen principalmente de la agricultura, el pastoreo y la caza. Las regiones que se enfrentan a los mayores desafos para su desarrollo suelen ser aquellas que poseen los mayores problemas relacionados con los ecosistemas. Entre estas regiones estn ciertas partes de frica, Asia y Centroamrica y del Sudamrica. Ms Ciertos cambios en los ecosistemas, como por ejemplo el aumento de la produccin de alimentos, han ayudado a cientos de millones de personas a salir de la pobreza, pero tambin han provocado efectos negativos. La degradacin de los servicios de los ecosistemas est daando a mucha de la gente ms pobre y ms vulnerable del planeta, y representa en ocasiones el principal factor generador de pobreza. La pobreza, a su vez, tiende a aumentar la dependencia para con losservicios que prestan los ecosistemas. Esto puede provocar ms presin sobre los ecosistemas y acarrear una espiral descendente de pobreza y degradacin de los ecosistemas.

Cules son los factores ms crticos que causan cambios en los ecosistemas? Se denomina generadores de cambio a aquellos factores naturales o inducidos por el ser humano que cambian los ecosistemas. Por ejemplo, la alteracin de los hbitats y la sobreexplotacin, songeneradores de cambio directos que influyen de forma explcita sobre los procesos ligados a los ecosistemas. Los generadores de cambio indirectos afectan a los ecosistemas ya que influyen sobre los generadores de cambio directos. Ms Los principales generadores de cambio indirectos son los cambios en la poblacin humana, la actividad econmica y la tecnologa, as como los factores socio-polticos y culturales. Por ejemplo, la poblacin mundial se ha duplicado en los ltimos 40 aos, dndose la mayor parte de dicho crecimiento en los pases en vas de desarrollo. Las presiones sobre los ecosistemas han aumentado en trminos absolutos, pero el aumento ha sido inferior al del PIB. Esto se debe a estructuras econmicas cambiantes, al aumento de la eficiencia y al uso de sustitutos de los servicios de los ecosistemas. Ms Algunos de los generadores de cambio directos ms importantes son: el cambio de los hbitats y del clima, las especies invasoras, la sobreexplotacin y la contaminacin. La alteracin de los hbitats se da, por ejemplo, cuando se ampla la zona dedicada a la agricultura o a las ciudades. El clima mundial ya ha cambiado y contina hacindolo, afectando a la temperatura, las precipitaciones y al nivel del mar. Los caladeros de pesca explotados con fines comerciales se encuentran probablemente en su mnimo histrico. El uso intensivo de fertilizantes ha contaminado los ecosistemas con cantidades excesivas de nutrientes. En la actualidad, la mayora de los generadores de degradacin directos permanecen constantes o estn intensificndose.

Cmo podran cambiar los ecosistemas en el futuro segn varios escenarios posibles? En esta evaluacin se han desarrollado cuatro escenarios posibles con el objetivo de explorar el futuro de los ecosistemas y del bienestar humano. Los diferentes escenarios suponen un aumento de la globalizacin o un aumento de la regionalizacin, as como una actitud de reaccin o de accin activa al tratar los problemas de los ecosistemas.

Segn indican los escenarios, los generadores directos e indirectosque van a afectar a los ecosistemas durante los prximos 50 aos van a ser fundamentalmente los mismos que hoy. Sin embargo, va a cambiar la importancia relativa de los distintos generadores de cambio. El cambio climtico y la concentracin de altos niveles de nutrientes en el agua van a ser problemas cada vez ms importantes, mientras que el crecimiento de la poblacin va a serlo relativamente menos. Ms Los escenarios predicen que la rpida conversin de los ecosistemaspara su empleo en agricultur a, suelo urbano e infraestructuras va a seguir avanzando. Adems, la prdida de hbitats va a conducir a una prdida importante de biodiversidad desde ahora hasta el ao 2050. Ms Tres de los cuatro escenarios predicen mejoras al menos en algunos de los servicios de los ecosistemas. No obstante, en muchos casos, los usos de los ecosistemas por parte de las personas aumentarn sustancialmente. Esto deteriorar los ecosistemas, especialmente si se usan de forma insostenible. En general, se espera que la salud humana mejore en el futuro en la mayora de escenarios. Slo el escenario que combina regionalizacin con una gestin de reaccin al tratar los ecosistemas podra llevar a una espiral negativa de pobreza, empeoramiento de la salud ydegradacin de los ecosistemas en los pases en vas de desarrollo. Ms En los escenarios, la gestin activa de los ecosistemas es generalmente benfica, en particular cuando las condiciones varan. No obstante, tanto los planteamientos activos como los reactivos suponen costes y beneficios.

Cmo cambian los ecosistemas con el tiempo? Los impactos de las acciones humanas sobre los ecosistemas suelen tardar en aparecer. En general, se gestionan los ecosistemas de forma que aumenten los beneficios a corto plazo, pero sin prestar atencin o ignorando los costes a largo plazo. Esto puede hacer que se transfieran los costes de los cambios actuales a las generaciones futuras. A los diferentes generadores de cambio de los ecosistemas les lleva ms o menos tiempo reaccionar ante los cambios. Por ejemplo, ciertas especies pueden extinguirse rpidamente si pierden sushbitats, mientras que otras, como los rboles, pueden tardar siglos. Este lapso de tiempo permite a veces restaurar hbitats y salvar especies. Ms La mayora de los cambios en los ecosistemas son graduales y, en principio, detectables y predecibles. Otros cambios son, sin embargo, ms difciles de predecir ya que slo son graduales hasta que alcanzan un umbral determinado a partir del cual ocurren grandes cambios de forma repentina. Entre los ejemplos de cambios abruptos estn el inicio de epidemias, el desplome de unapoblacin de peces o la explosin de la floracin de algas. Ms Las intervenciones humanas en los ecosistemas hacen que los cambios abruptos sean ms probables. La prdida de biodiversidad, por ejemplo, hace que los ecosistemas tengan ms dificultades en recuperarse de las agresiones. Una vez que un ecosistema ha sufrido un cambioabrupto, la recuperacin hasta alcanzar el estado original es lenta, costosa y en ocasiones incluso imposible.

Cules son las principales incertidumbres que dificultan la toma de decisiones con respecto a los ecosistemas? La reduccin de algunas incertidumbres importantes sobre los ecosistemas y sus servicios podra mejorar significativamente la capacidad que tienen las evaluaciones para ofrecer la informacin necesarias para los responsables polticos. Se necesitan mejores teoras y modelos para comprender los vnculos entre los cambios en los ecosistemas y los impactos en el bienestarhumano, as como para evaluar las consecuencias econmicas de dichos cambios en los ecosistemas. Ms Las condiciones y las tendencias de los ecosistemas son difciles de evaluar debido a la existencia de ciertas lagunas en la informacin. Esto se debe, por ejemplo, a sistemas de control, inventarios de especies y modelos que son, todos ellos, incompletos. Ms Unos modelos mejores podran proporcionar a los que toman las decisiones, informacin detallada que vinculase directamente a las proyecciones locales, nacionales, regionales y mundiales sobre el futuro de los servicios de los ecosistemas. Ms La informacin sobre los costes y beneficios de polticas alternativas en trminos de valoreconmico total (incluyendo los servicios no mercantiles de ecosistemas) es limitada. Adems, no se conoce suficientemente qu importancia otorgan las diferentes culturas a los servicios culturales, cmo cambia esto con el tiempo y cmo influye esto en la evaluacin de los pros y los contras y en las decisiones.

Conclusin: resultados principales Cuatro son los resultados principales sobre los vnculos entre los ecosistemas y el bienestar humano. Durante los ltimos 50 aos, las personas han cambiado los ecosistemas ms rpidamente y de una forma ms generalizada que en ningn otro perodo de la historia de la humanidad. Esto se debe principalmente a la cada vez mayor demanda de alimentos, agua dulce, madera, fibra y combustible. El resultado ha sido una prdida sustancial y en gran medida irreversible de ladiversidad de vida en la tierra. Los cambios producidos en los ecosistemas han contribuido a crear ganancias sustanciales en el bienestar humano y en el desarrollo econmico, pero a cambio de unos costes cada vez mayores. Entre estos costes estn la degradacin de muchos de los servicios de los ecosistemas, mayores riesgos de cambios abruptos y una mayor pobreza en ciertos grupos de poblacin. De no ser tratados, estos problemas reducirn sustancialmente los beneficios que las generaciones futuras obtendrn de los ecosistemas. Esta degradacin de los servicios de los ecosistemas podra empeorar significativamente durante los prximos 50 aos, lo que constituye una barrera para alcanzar los Objetivos de Desarrollo del Milenio Invertir la degradacin de los ecosistemas y que al mismo tiempo se satisfagan las demandas crecientes de los servicios que estos prestan es un gran reto. Segn los escenarios, el reto se podr superar en parte en el futuro si hay cambios significativos en las polticas y en las

instituciones. No obstante, estas acciones necesarias debern tener un mayor calado que las que se estn llevando a cabo en la actualidad.

1. Cmo han cambiado los ecosistemas? o o o 1.1 Qu tipos de ecosistemas han cambiado ms? 1.2 Cmo han cambiado los ciclos medioambientales? 1.3 Qu cambios se han observado en la biodiversidad?

1.1 Qu tipos de ecosistemas han cambiado ms? 1.1.1 Prcticamente todos los ecosistemas de la Tierra han sido transformados de forma significativa por las actividades humanas. En la segunda mitad del siglo XX, los ecosistemas se modificaron a un ritmo mayor que en ningn otro momento de la historia de la humanidad. Algunos de los cambiosms importantes han sido la transformacin de bosques y praderas en tierras de cultivo, el desvo y almacenamiento de agua dulce en represas y la prdida de zonas de manglares y de arrecifes de coral. Hoy en da, los cambios ms rpidos estn teniendo lugar en los pases en vas de desarrollo, aunque los pases industrializados experimentaron cambios comparables en el pasado. No obstante, parece que las transformaciones actuales estn teniendo lugar a un ritmo mayor que las anteriores a la era industrial. Ms en ingls 1.1.2 Se han evaluado diez categoras de ecosistemas: 1.1.3 En los ecosistemas marinos, las poblaciones de especies sometidas a la pesca se han visto afectadas por la demanda mundial creciente de alimentos para el consumo humano y animal. Desde el comienzo de la pesca industrial, la masa total de especies marinas explotadas con fines comerciales ha disminuido en torno a un 90% en la mayor parte del mundo. La creacin de represas y la captacin de agua para uso humano ha modificado losecosistemas de agua dulce, causando cambios en los flujos de muchos de los grandes sistemas fluviales. Lo que a su vez ha derivado en otros efectos tales como la reduccin de los flujos de sedimentos, que constituyen la principal fuente de nutrientes para los ecosistemas de estuarios. En cuanto a los ecosistemas terrestres, ms de la mitad del rea ocupada originalmente por diferentes tipos de praderas y bosques ha sido convertida en tierras agrcolas. Los nicos ecosistemas terrestres que han sufrido relativamente pocos cambios son la tundra y los bosques boreales. Sin embargo, el cambio climtico ha empezado a afectarles 1.1.4 De forma general, la transformacin de ecosistemas en tierras agrcolas ha comenzado a frenarse. Las posibilidades de continuar expandiendo las tierras de cultivo estn disminuyendo en numerosas regiones del mundo porque la mayor parte de las tierras apropiadas ya han sido transformadas. El aumento de la productividad agrcola tambin est haciendo que disminuya la necesidad de ms tierras de cultivo. En este sentido, ciertas reas agrcolas en regiones templadas estn siendo reconvertidas en bosques o no se cultivan.

1.2 Cmo han cambiado los ciclos medioambientales? La capacidad de los ecosistemas de proporcionar beneficios a los seres humanos, esto es, su capacidad de prestar servicios, depende de los ciclos medioambientales del agua, el nitrgeno, el carbono y el fsforo. En algunos casos, estos procesos han sido modificados de forma significativa por la actividad humana. Los cambios han sido ms rpidos en la segunda mitad del siglo XX que en ningn otro momento de la historia de la humanidad. Ms en ingls 1.2.1 El ciclo del agua: la captacin de agua desde ros y lagos para irrigacin, usos urbanos y aplicaciones industriales se ha duplicado entre 1960 y 2000. En general, las personas usan algo ms del 10% de los recursos renovables disponibles de agua dulce. Sin embargo, en regiones como el Norte de frica, el agua subterrnea se capta ms rpido de lo que se renueva. Ms en ingls 1.2.2 El ciclo del carbono: en los ltimos dos siglos y medio, la concentracin de dixido de carbonoen la atmsfera ha aumentado un tercio. Los ecosistemas terrestres eran una fuente neta de dixido de carbono durante el siglo XIX y principios del XX, pero se convirtieron en un sumidero neto de carbono en algn momento a mediados del siglo pasado. La causa de este cambio no es otra que el mayor crecimiento de las plantas como consecuencia, entre otras, de una nueva gestin forestal y nuevas prcticas agrcolas 1.2.3 El ciclo del nitrgeno: la cantidad total de nitrgeno puesta a disposicin de los organismos como consecuencia de las actividades humanas se multiplic por nueve entre 1890 y 1990, y en especial desde 1950 por el empleo de fertilizantes sintticos. Hoy en da, las actividades humanas generan la misma cantidad de nitrgeno que todas las fuentes naturales juntas. Ms en ingls 1.2.4 El ciclo del fsforo: el empleo de fertilizantes con fsforo y la tasa de acumulacin de fsforo en suelos agrcolas casi se triplicaron entre 1960 y 1990, pero han disminuido algo desde entonces. El flujo de fsforo hacia los ocanos es hoy tres veces mayor que el flujo natural

1.3 Qu cambios se han observado en la biodiversidad? Un cambio en un ecosistema afecta necesariamente a las especies que forman parte de l, del mismo modo que los cambios en las especies afectan a los procesos del ecosistema 1.3.1 El reparto de las especies en la Tierra se est volviendo cada vez ms homogneo. Esto se debe a la extincin de especies o a la prdida depoblaciones especficas de una regin particular y a la invasin o introduccin de especies en nuevas reas. Por ejemplo, de las especies no nativas del Mar Bltico, una gran proporcin son nativas de los Grandes Lagos de Norteamrica. Del mismo modo, algunas de las especies no nativas que se encuentran en los Grandes Lagos pueden estar naturalmente presentes en el Mar Bltico. Ms en ingls 1.3.2 En muchos grupos de especies, la mayora de las especies han experimentado un declive en el tamao de sus poblaciones, en su distribucin geogrfica o en ambas. Ciertas especies puede que no retrocedan si, por ejemplo, estn protegidas en reservas naturales, si se elimina alguna de las amenazas que sufren o si son capaces de prosperar en entornos modificados por el ser humano. En grupos bien estudiados (conferas, cycadas, anfibios, aves y mamferos), entre el 10 y el 50% de las especies se encuentra actualmente en peligro de extincin. Ms en ingls

1.3.3 La extincin de especies forma parte de la historia natural de la Tierra. Sin embargo, durante estos ltimos siglos, los seres humanos han aumentado el ritmo de extincin entre 50 y 1.000 veces en comparacin con el ritmo natural. Ms en ingls 1.3.4 En conjunto, el abanico de diferencias genticas ha disminuido en el seno de cada especie, especialmente en los cultivos y el ganado. Esto tambin se ha observado en aquellas especiessalvajes que han sufrido una gran explotacin con fines comerciales. Sin embargo, no se tiene mucha informacin sobre otras especies salvajes. En ecosistemas agrcolas, la intensificacin de la agricultura y el menor empleo de especies locales tradicionales en favor del uso de unas pocas variedades modernas ha reducido la diversidad gentica de plantas y animales domesticados. Losbancos de semillas han evitado en parte la prdida definitiva de diversidad gentica.

ACTIVIDADES: ANALIZAR CADA UNA DE LAS PREGUNTAS EXPUESTAS; ELABORAR UN MM, MC Y/O EXPLICACION DE CADA TEMA

1.3.2 PRINCIPIOS CIENTIFICOS La Geografa es la ciencia que estudia la distribucin de los hechos y fenmenos geogrficos que pueden ser fsicos, biolgicos y humanos, las causas que provocan esta distribucin, las relaciones entre los diferentes hechos y fenmenos, as como la evolucin que presentan.

De este concepto se derivan otros conceptos:

* Hecho geogrfico: es un elemento del espacio geogrfico que es estable y presenta cambios muy lentos. * Fenmeno geogrfico: es aquello que se encuentra en el espacio geogrfico y que presenta cambios con cierta rapidez. As como toda ciencia tiene un mtodo para llegar a dar un diagnstico de la realidad que trata o de su objeto de estudio; tambin la Geografa tiene un mtodo para llegar a la sntesis que es el objetivo de la Geografa. La Geografa se basa en 4 principios metodolgicos:

* Principio de localizacin:

Analiza la disposicin en el espacio, ubica el lugar y extensin en que se manifiesta el fenmeno de estudio.

* Principio de causalidad:

Permite reconocer la causa o causas que dan origen al fenmeno de manera directa, en el lugar en que se manifiesta. * Principio de relacin: Establece las conexiones mutuas entre los fenmenos, cuando se dan como resultado o consecuencia.

* Principio de sntesis: La geografa proporciona una explicacin razonada e integral de las interrelaciones del hombre con la naturaleza a nivel local, regional o mundial Estos principios en conjunto son utilizados por el mtodo geogrfico para estudiar los diferentes hechos y fenmenos de la Tierra. La metodologa geogrfica, surge de la relacin directa con el objeto de estudio, apunta al anlisis de un espacio concreto, a la bsqueda de todas las formas de relacin, a la totalidad de los diversos elementos y la forma en que se combinan y la diferenciacin espacial de los territorios. ACTIVIDAD: ELABORAR UN MAPA DE ESTE TEMA

1.4 SITUACION Y PERSPECTIVA ACTUAL DE LA GEOGRAFIA Y EL MEDIO AMBIENTE

1.4.1 IMPORTANCIA DE LAS CIENCIAS GEOAMBIENTALES EN LA ACTUALIDAD ELABORAR UN VIDEO CON DIAPOSITIVAS DE ESTE TEMA ( TRABAJO INDIVIDUAL) 1.4.2 DIVISION DE LAS CIENCIAS GEOAMBIENTALES ELABORAR UN VIDEO CON DIAPOSITIVAS DE ESTE TEMA ( TRABAJO INDIVIDUAL)

Caso prctico Geografa Extensin: 856.05 kilmetros cuadrados. (ubicar en mapa)

Poblacin: 100,201 habitantes; 48% Hombres, 52% Mujeres. ubicar la distribucin de la poblacin por cada una de las comunidades del municipio 24,723 hablan una lengua indgena Hidrografa: Microcuenca del Ro Lerma, Ro Chivat, Ro San Jos; presa de Tepetitln. Determinar en mapa la hidrografa del municipio. Temperatura: Mxima de 28C, Mnima de 2C, Variando de 12C a 18C en promedio. Clima: Templado Subhmedo. investigar las variantes de la temperatura a lo largo de un ao.

Flora: Oyamel, Cedro, Pino, Encino, Madroo, Roble, Ocote, Eucalipto, Fresno, Sauce. Nopales, Berros, Epazote, Arnica, Alcatraz, Clavel Margarita, Hortensia, Violetas, Bugambilias, entre otras. determinar las razones cientificas del porque se dan este tipo de flora. Fauna: Insectos, Coyote, Camalen, Vbora, Zopilote, Hurn, Lechuza, Liebre, Conejos, Aves, Animales Domesticados. El municipio de San Felipe del Progreso, se encuentra localizado al norponiente del Estado de Mxico. entre los 19 28 hasta los 19 47 de latitud norte; y a los 99 52 extendindose hasta los 100 16 de longitud oeste con respecto al meridiano de gree nwich. ubicar en mapa a travs de los datos establecidos la ubicacin del municipio. 361.13 kilmetros cuadrados, representan la extensin territorial del municipio de San Felipe del Progreso. Anteriormente, entre los municipios del Estado de Mxico, era el segundo en extensin territorial, pero a raz de la desmembracin, para crear el nuevo municipio de San Jos del Rincn, el territorio se vi mermado considerablemente. La cifra, es proporcionada por el bando municipal, mientras que 311.14 kms. Cuadrados, resultan de restar a la extensin que tena San Felipe antes de la segregacin, y que fue otorgada segn decreto de la legislatura local del 1. de octubre de 2001, al nuevo municipio de San Jos del Rincn al que los indgenas mazahuas llamaban Attechixi que quiere decir, lugar donde reverdece la ocotalera. San Felipe del Progreso tiene como colindantes al norte: a los municipios de El Oro y Jocotitln; al sur: con San Jos del Rincn y Almoloya de Jurez, al oriente con Ixtlahuaca y al poniente con San Jos del Rincn.

La temperatura no es extremosa, hace fro, pero se soporta, acaso -2 (menos dos grados centgrados), hace calor, pero tambin se acostumbra uno a los 32 (treinta y dos grados centgrados), que son las temperaturas extremas a que se ven sometidos los Sanfelipenses, Se clasifica el clima como templado subhmedo, con lluvias en julio, agosto y septiembre, nevadas ocasionales en diciembre o enero, vientos en marzo, heladas desde octubre y hasta abril, con mayor intensidad en enero y febrero; la temporada de estiaje abarca de enero hasta junio. La temperatura media anual flucta entre los 12 y 14 grados. Sin embargo debe hacerse notar que el tiempo es muy cambiante, repentinamente hay tolvaneras, granizadas, aguaceros, heladas, das soleados, nublados, inesperadas todas estas manifestaciones climticas, sorpresivas pero tolerables. ELABORAR ANAISIS DE MICROCLIMAS Entre las asociaciones vegetales encontramos flora silvestre como hierba del burro, jara, estafiate, diente de len, ortiga, ahuehuete, pino, oyamel, roble, ocote, aile, papa, encino, hierbabuena, pericn, gordolobo, nabo, carretilla, manrubio, jarrito, campanita, encino, jaltomate, capuln, tepozn, cedro, madroo, nopal, zacatn, rnica, casuarina, retama, sauce, tejocote, pastos, borraja, quelite, alfilerillo, carricillo, hongos, lengua de vaca, cngora, epazote, ruda, ajenjo, manzanilla, romero, berro, verdolaga. Entre las plantas cultivadas estn la pera, manzana, ciruelo, durazno, tuna, nopal, membrillo, trueno, fresno, chabacano, higos, magueyes, flores de todos tipos principalmente rosa, crisantemo, cempaxchil, jazmn, ala de ngel, malvn, geranio, gladiola, alcatraz, margarita, mayito, girasol, bugambilia, jacaranda, begonia, azucena, siempreviva. A esto lo clasificamos como: plantas comestibles, de ornato, medicinales, utilitarias y cumpliendo en ocasiones el fin de combustibles, principalmente las de talla mayor, pero sin despreciar las varas secas de las dems.

El campo: sus veredas y bezanas, est cubierto de vegetacin, de tonalidades verdes en verano, pajizas o cafs en otoo e invierno, rboles de hojas perennes en primavera. Es de agregar, que en tiempo reciente, se cultiva en almcigos e invernaderos, plantas comestibles, de ornato y para reforestacin. Los zopilotes son aves de rapia en extincin, lo mismo que muchas especies agobiadas por la explosin demogrfica, la urbanizacin y la consecuente desaparicin del hbitat natural, como los montes y las sabanas; las caadas y los cerros. Apunto zopilotes, porque era el mote con el que tradicionalmente se identificaba a los Sanfelipenses. Pero asi como esa ave, todas han sido disminudas considerablemente. Venados, zorras, ardillas, conejos, liebres, coyotes, cacomixtles, gavilanes, gavilancillos, gavilanes, tecolotes, trtolas, codornices, abejas, avispas, escarabajos, moscas, gusanos, mariposas, zorrillos, comadrejas, tuzas, armadillos, tlacuaches, bhos, vboras como chincuates, de cascabel, trompa de puerco, de agua, negra, chirrionera; sargatones, lagartijas, escorpiones, alacranes, camaleones, fueron muy comunes y abundantes, en la actualidad, son muy raras. Los pjaros, chiforitos, ynturus, gorriones, golondrinas, chupamirtos, cardenales, calandrias, palomas, colibres, jilgueros, pjaros carpinteros, La fauna domstica incluye una gran variedad de especies importadas y locales. Gallinas, pollos, gallos, conejos, vacas y toros, burros, caballos, avestruces, borregos, puercos, perros, mulas, guajolotes, gatos. Las especies animales que se domestican, tienen esencialmente dos fines, el primero es de consumo humano, el otro comercial y otros ms, de ornato, proteccin y compaa. Actividades: de acuerdo a la informacin anterior, realizar un anlisis de la situacin geogrfica del municipio,