PROYECTO

1. Datos Generales 1.1 Nombre de la I.E. 1.2 Nombre del Director

: N 14139 CLARA MARA VALLADARES CABRERA : REYNALDO PULACHE JUREZ

1.3 Nombre del Subdirector: ORLANDO VEGA VEGA 1.4 Nombre de la Docente : ROSA MANUELA PALACIOS SILUP 1.5 Grado 1.6 N de alumnos : 3 B IV CICLO : 32

2. Datos del Proyecto 2.1 Nombre del Proyecto: Produzcamos textos 2.2 Justificacin: Los nios y las nias de 3 grado B de ben desarrollar la competencia de produccin de textos que le permitan fortalecer su imaginacin, creatividad y anlisis de un texto en la capacidad comunicativa o matemtica, para la formacin de un pensamiento organizado construyendo conocimientos, satisfacer necesidades y disfrutar de ellos.

3. Aprendizajes esperados - Desarrolla su imaginacin y creatividad. - Despertar el gusto por la lectura. - Fomentar la secuencia lgica. - Fomentar el pensamiento lgico matemtico - Identifica hechos reales y ficticios. - Coherencia al redactar un texto - Capacidad para analizar. -Describir caractersticas de los personajes (animales)

4. Pre-planificacin docente Qu har? Desarrollar la produccin de textos, la creacin de problemas matemticos, usar la tcnica del collage a partir de la diversidad animal en el Per y escribir las caractersticas de los personajes. Cmo lo hare? -Haciendo suposiciones de lo que posiblemente se narre o se exprese en el texto. -Presentando siluetas de animales Para qu lo har? -Para que los nios y nias desarrollen la comunicacin, el pensamiento lgico matemtico y la creacin artstica relacionadas con la fauna animal del Per. Y desarrollen el hbito por la lectura. Con qu lo har? - Lminas, siluetas, material concreto (chapas, maz), revistas.

3. REAS, COMPETENCIAS, CAPACIDADES, ACTITUDES E INDICADORES DE LOGROS

COMPETENCIAS

CAPACIDADES

ACTITUDES

INDICADORES

REAS

INSTRUMENTO DE EVALUACIN

NMERO Y OPERACIONES

PRODUCCIN DE TEXTOS

COMUNICACIN

Planifica la -Escribe un produccin del texto. cuento. Escribe textos narrativos: cuento, empleando una secuencia temporal.

- Elabora el Plan de Lista de escritura para producir cotejo. su cuento. Establece una secuencia lgica y temporal.

MATEMTICA

-Crea y resuelve -Resuelve problemas problemas. matemticos de su vida cotidiana.

-Usa estrategias para Prctica crear y resolver evaluati problemas. va.

CIENCIA Y AMBIENTE

EXPRESIN ARTSTICA

- Expresa de manera -El collage espontnea vivencias a travs del collage.

- Emplea el collage para Lista de representar sus cotejo emociones.

ARTE

2.SERES VIVIENTES Y CONSERVACIN DEL MEDIO ABIENTE

-Elabora fichas Caractersticas de los animales. tcnicas de las caractersticas de los animales del cuento.

-Menciona las Evaluaci caractersticas de la n gallina y el zorro en una escrita ficha tcnica

4. ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ESTRATEGIAS Observan imgenes de animales -Siluetas -Plumones -Pizarra Describen las caractersticas y escriben los nombres de cada objeto visto. Mencionan los saberes previos respondiendo a las siguientes preguntas: - Qu animales son? - Cmo son? - Qu comen cada uno de ellos? - Dnde viven? - Podremos crear un cuento sobre estos animales? - Cul es la estructura de un cuento? Reconocen la estructura del cuento - Inicio - Nudo - Desenlace Forman grupos de trabajo. Toman decisiones en grupo. Hacen un Plan de escritura para organizar sus ideas. - Para qu escribirn un cuento? Para contarles una historia sobre animales - Para quin lo escribirn? Para los compaeros - Cmo vamos a escribir? En tres partes Escriben la primera versin del texto. Revisan y corrigen. Escriben la ltima versin. Escriben preguntas sobre el texto (Literal, Inferencial y Criterial) Ilustran el cuento. Comparte su produccin. Evaluacin. Formula situaciones problemticas con datos relacionados a los personajes del cuento. - Si un zorro tiene 4 patas Cuntas patas tendrn 20 zorros? Utilizan diversas formas para hallar solucin al problema - Multiplicacin abreviada: 2 0 x 4 = 80 - Aplica la suma Explica el problema. RECURSOS

Escribimos un cuento

-Papelote

Creamos resolvemos problemas

-Chapas -Maz

Resuelven una prctica evaluativa

Usamos la tcnica del Collage

Dibujan a los personajes del cuento. Cortan con los dedos el papel de las revistas o catlogos. Utilizan la tcnica del collage en el dibujo. Completan una lista de cotejo

-Revistas -Catlogo -Goma -Cartulina -Lpiz

Identifica caractersticas los animales

de

Elaboran fichas tcnicas sobre las caractersticas de la gallina y el zorro. Evaluacin.

-Cuadernos

5. BIBLIOGRAFA PCA 3 GRADO RUTA PEDAGGICA LIBROS DEL MED. COREFO 3

____________________ ROSA PALACIOS SILUP 3 B

El zorro y la gallina

Haba una vez un zorro llamado Tobi que viva en el campo. Y siempre se paseaba buscando comida.

Hasta que un buen da entr a un establo y encontr a una gallina comiendo maz. Ella tan luego lo vio empez a correr pidiendo ayuda:

Haba una vez un zorro llamado Tobi que viva en el campo. Y siempre se paseaba buscando comida. Hasta que un buen da entr a un establo y encontr a una gallina comiendo maz. Ella tan luego lo vio empez a correr pidiendo ayuda: -Auxilio, auxilio el zorro me come! Pero el zorro la alcanz y la cogi por el cuello. Finalmente sus amigas llegaron a tiempo, ellas picotearon al zorro. Y tambin lleg el amo con su escopeta. Al zorro no le qued opcin y huy dejando su presa.