GRADO

GUA DE ESTUDIO DE LA ASIGNATURA

2 PARTE | PLAN DE TRABAJO Y ORIENTACIONES PARA SU DESARROLLO

2009-2010
Profesor Dr. Antonio Rueda de Andrs GRADO EN INGENIERA MECNICA GRADO EN INGENIERA ELECTRICA GRADO EN INGENIERA ELECTRNICA INDUSTRIAL Y AUTOMTICA

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN A DISTANCIA

FSICA I Antonio Rueda de Andrs

1.- PLAN DE TRABAJO

La asignatura de Fsica fue de duracin anual desde la implantacin de los estudios de Ingeniera Industrial en la Universidad Nacional de Educacin a Distancia. En su lugar, con la entrada en vigor del nuevo plan de estudios existen dos asignaturas cuatrimestrales denominadas Fsica I y Fsica II, con los programas respectivos que se indican en esta Gua. La asignatura de Fsica I, al igual que la de Fsica II, constituye un elemento de enlace entre los conocimientos que sobre su contenido se han adquirido en etapas anteriores y los que habrn de asimilarse en fases ms avanzadas. Para afrontar con xito el estudio de la asignatura debern manejarse con soltura los conocimientos adquiridos en el estudio de la Fsica y de las Matemticas cursadas en el Bachillerato, COU o equivalentes. El programa de Fsica I, distribuido en los temas que a continuacin se sealan, se corresponde con los temas del texto-base de la asignatura (Unidades Didcticas, editadas por la UNED). Cada uno de los temas de las Unidades Didcticas comienza con un esquema-resumen del mismo, que desarrolla an ms los epgrafes del programa, destacando los conceptos, leyes fsicas y aplicaciones de mayor significacin y relevancia del tema considerado. Por ltimo, los epgrafes de los mencionados esquemas-resmenes de todos y cada uno de los temas (de las Unidades Didcticas y del propio programa) se desarrollan an ms todava en las Orientaciones para el Estudio de los Contenidos. De esta forma, los alumnos tienen ante si totalmente desarrollados los diferentes tpicos de esta asignatura, lo que, al tiempo que les sirven de base y gua de estudio, les ofrecen una visin integrada, unitaria, de la misma. De manera que todo ello habr de constituir el objetivo esencial y prioritario en esta primera aproximacin a la Fsica y materias afines, que para algunos alumnos ser la nica toma de contacto con ella. Y todo ello, asimismo, lejos de indeseables visiones fragmentarias, sectoriales, de esta disciplina. Finalmente, todos estos tpicos (Conceptos, leyes fsicas y aplicaciones), en nmero particularmente reducido, constituyen la obligada, necesaria, preparacin para acceder a las Propuestas de Trabajo y de Discusin.
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Antonio Rueda de Andrs

Esta asignatura tiene asignados 6 crditos, teniendo en cuenta que cada uno de los crditos corresponde aproximadamente a 25 o 30 horas de trabajo real del estudiante. MDULO 1: Fundamentos.

PLAN DE ACTIVIDADES
Tema I. Medicin 1. Magnitudes fsicas. Estado de un sistema fsico. 2. El Sistema Internacional de Unidades. 3. Anlisis dimensional. 4. Constantes universales. Tema II. Clculo vectorial 1. Representacin de magnitudes fsicas. 2. Espacio vectorial. 3. Operaciones vectoriales. 4. Representacin.

RESULTADOS ALCANZADOS
SEMANA 1

T
5h

Ledo con aprovechamiento

SEMANA 1

5h

Ledo con aprovechamiento

Tema III. Tratamiento estadstico de las medidas 1. Variabilidad estadstica. Representaciones grficas. 2. Distribucin normal. 3. Expresin del resultado de una medida. 4. Representacin de funciones. Tema IV. Cinemtica 1. Introduccin. 2. Posicin. Velocidad. Aceleracin. 3. Movimientos particulares. 4. Relatividad del movimiento. 5. Transformacin de Galileo. 6. Transformacin de Lorentz.

SEMANA 1

5h

Ledo con aprovechamiento

SEMANA 2

9h

Asimilado (excepto apartado 6 que debera ser ledo con aprovechamiento)

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FSICA I Antonio Rueda de Andrs

Tema V. Fundamentos de la Dinmica 1. Introduccin. Principio de inercia. 2. Momento lineal. Conservacin. 3. Fuerza. Ecuacin de movimiento. Ley de accin y reaccin. 4. Sistemas de referencia inerciales y no inerciales. Fuerzas de inercia. 5. 5. Correccin relativista de la masa inercial. Tema VI. Trabajo y energa 1. Introduccin. 2. Circulacin. Trabajo. Potencia. 3. Trabajo y energa cintica. 4. Trabajo y energa potencial. 5. Energa mecnica. Conservacin. 6. Masa y energa. 1. Asimilado (excepto apartado 6 que debera ser ledo con aprovechamiento) SEMANA 3 12 h Asimilado (excepto excepto apartado 5 que debera ser ledo con aprovechamiento) SEMANA 2 9h

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MDULO 2: Principios de conservacin.

PLAN DE ACTIVIDADES
Tema VII. Conservacin de la energa

RESULTADOS ALCANZADOS
SEMANA 3

T
12 h

1. Teorema del virial para una partcula. 2. Energa potencial, movimiento, equilibrio y estabilidad. 3. Energa de un sistema de partculas. Energa interna. 4. Conservacin de la energa mecnica de un sistema de partculas. 5. Teorema del virial para un sistema de varias partculas. 6. 6. Fuerzas no conservativas. Calor. Conservacin Tema VIII. Conservacin del momento lineal de la energa total. 1. Centro de masa de un sistema de partculas. Su 7. 7. Fuerzas de friccin. 8. Fluidos viscosos. movimiento. Conservacin del momento lineal. Asimilado 2. Sistemas de referencia del laboratorio (Sistema L) y del c.d.m. (Sistema C). 3. Fuerzas percusoras. 4. Colisiones elsticas. 5. Colisiones en el sistema C. Tema IX. Conservacin del momento angular 1. Momento de una fuerza. 2. Momento angular. Conservacin. 3. Interaccin central. 4. Movimiento de un slido rgido. 5. Rotacin de un slido en torno a un eje. Asimilado SEMANA 5 12 h SEMANA 4 12 h Asimilado

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Tema X. Oscilaciones libres 1. Movimiento peridico. 2. El pndulo simple. 3. El movimiento armnico simple (M.A.S.). 4. Energa del M.A.S. 5. Superposicin de M.A.S. 6. Oscilaciones de sistemas con varios grados
de libertad.

SEMANA 6

12 h

Asimilado

7. Oscilaciones no lineales. 8. Oscilaciones disipativas. Tema XI Oscilaciones forzadas

1. Oscilador armnico forzado. 2. Resonancia. 3. Impedancia y admitancia. 4. Sistemas con varios grados de libertad.

SEMANA 6

9h

Asimilado

Tema XII. Interacciones y campos

1. Interacciones entre partculas. 2. Introduccin al concepto de campo. Intensidad. 3. El espacio vaco. 4. El campo. 5. Campos conservativos. Potencial. 6. Principio de superposicin. 7. . Representacin geomtrica de un campo de fuerzas. 8. 8. Energa del campo. 9. 9. Flujo.

SEMANA 7

9h

Asimilado

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Antonio Rueda de Andrs

MDULO 3: Estructura de la materia. Termodinmica fundamental.

PLAN DE ACTIVIDADES
Tema XIII. Gas perfecto 1. Gas perfecto. 2. Presin. 3. Temperatura. 4. Ecuacin de estado. 5. Distribucin de velocidades moleculares. 6. Distribucin de energas moleculares. 7. Fluctuaciones. 8. Primera ley de la Termodinmica. Tema XIV. Gases reales 1. Fuerzas intermoleculares. 2. Ecuacin de estado. 3. Gas de van der Waals. 4. Licuacin de un gas. Tema XV. Lquidos 1. El estado lquido. 2. Lquidos viscosos. Teorema de Bernouilli. 3. Consideraciones microscpicas. 4. Viscosidad. Tema XVI. Slidos 1. El estado slido. 2. El proceso de solidificacin. 3. Elasticidad. 4. Plasticidad.

RESULTADOS ALCANZADOS
SEMANA 7

T
6h

Asimilado

SEMANA 7

6h

Asimilado

SEMANA 8

5h

Asimilado

SEMANA 8

3h

Ledo con aprovechamiento

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Tema XVII Microsistemas 1. Microsistemas. 2. El principio de incertidumbre. 3. El principio de cuantificacin. 4. tomo de hidrgeno. 5. 5. Inestabilidad atmica. Tema XVIII. El ncleo atmico 1. Fuerzas nucleares. 2. Energa nuclear. 3. Radioactividad. Ledo con aprovechamiento SEMANA 9 3h Ledo con aprovechamiento SEMANA 8 5h

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Antonio Rueda de Andrs MDULO 4: El desequilibrio macroscpico.

PLAN DE ACTIVIDADES

RESULTADOS ALCANZADOS

T
12 h

Tema XIX. Fenomenologa del desequilibrio. Segunda ley de la termodinmica SEMANA 9 1. Introduccin. 2. Irreversibilidad de los procesos trmicos. 3. Procesos reversibles e irreversibles. Ciclo de
Carnot.

Asimilado

4. Entropa. Segunda ley de la Termodinmica. Tema XX Fenmenos de transporte 1. Introduccin. 2. Transporte de materia (Difusin). Ley de Fick. 3. Transporte de energa trmica. Ley de
Fourier.

SEMANA 10

12 h

Asimilado

4. Transporte de momento lineal. Viscosidad. 6h

Tema XXI. Corriente elctrica 1. Introduccin. 2. Forma generalizada de la ley de Ohm. Asimilado

SEMANA 10

Repaso general

Resto del tiempo

12 h

2.- ORIENTACIONES PARA EL ESTUDIO DE LOS CONTENIDOS

1. Mdulo 1. FUNDAMENTOS. 1.1. Introduccin. En este primer mdulo titulado Fundamentos, inicialmente se trata de estudiar y comprender los principales conceptos relativos a medicin, clculo vectorial y tratamiento estadstico de las medidas para posteriormente centrarse en cinemtica y dinmica, terminando con los conceptos de trabajo y energa.

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FSICA I
1.2.Resultados del aprendizaje. Los resultados del aprendizaje de este mdulo se han de centrar en la asimilacin de los siguientes conceptos sealados en las Orientaciones para el Estudio de la Gua de la Asignatura: Sistemas de referencia. Principio de relatividad del movimiento (propio ya de la Fsica clsica) Posicin, aceleracin. Movimientos particulares. Cinemtica y Dinmica. Velocidad y momento lineal, como medidas respectivas del estado cinemtico y dinmico de una partcula y de un sistema fsico, en general. Concepto de masa inercial. Conservacin del momento lineal. Sistemas de referencia inerciales y no inerciales. Fuerzas de inercia; considerar su verdadera naturaleza. Ejemplos. Posibilidad de convertir un problema dinmico en uno esttico. Interacciones. La fuerza como medida de la intensidad de una interaccin. Interacciones fundamentales en la Naturaleza. Interacciones de la Fsica Clsica. Leyes de Newton de la Dinmica: Principio o ley de inercia (ya formulado por Galileo; compatibilidad entre este principio y el de conservacin del momento lineal, visto como tal, no como un teorema deducido de la segunda ley de Newton o ecuacin de movimiento, la que sigue a continuacin). Ecuacin de movimiento de una partcula (relacin causal y de proporcionalidad directa -algo muy frecuente en la fsica, al menos como primera aproximacin- entre causa y efecto, entre interaccin y cambio de estado de movimiento -en este caso-, entre fuerza y aceleracin). Ley de accin y reaccin (sistemas de masa variable, en Mecnica clsica, en Mecnica relativista). Circulacin. Flujo. Concepto (matemtica y fsico) Aplicaciones.

1.3. Contextualizacin. En este mdulo se incluyen los fundamentos necesarios para afrontar, no slo el resto del contenido de la asignatura de Fsica I, sino el de la asignatura de Fsica II y el resto de asignaturas de la cerrera relacionadas con la Fsica. 1.4.Materiales de estudio. Se utilizar como soporte fundamental el texto indicado en la bibliografa bsica: FSICA Autor/es: Rueda de Andrs, Antonio ; Lorente Guarch, Jos Luis. UNED. En el curso virtual se incluye adems referencias de bibliografa fundamental en el estudio de la Fsica. Adems en el curso virtual se incluye una coleccin de ejercicios de evaluacin a distancia.

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Antonio Rueda de Andrs Por ltimo, si el alumno se pone en contacto con el equipo docente, se le enviar por correo postal una coleccin de problemas de examen resueltos de los propuestos desde el curso 1993 - 1994. 1.5. Orientaciones concretas para el estudio de los contenidos. Es fundamental iniciar el estudio de cada captulo de las unidades didcticas del texto oficial entendiendo el esquema resumen que aparece al comienzo de cada una. Las unidades didcticas de dicho texto base de esta asignatura estn estructuradas para favorecer la correcta asimilacin de los contenidos del programa de la asignatura. Los mencionados esquemas resmenes se desarrollan an ms en las Orientaciones para el Estudio de la Asignatura sealadas en el apartado anterior. 1.6.Orientaciones sobre ejercicios de autoevaluacin. En el curso virtual se incluye una serie de problemas y cuestiones, organizada en mdulos sobre la que cada alumno podr comprobar su grado de progreso en la asimilacin de los conceptos fundamentales de la disciplina. 2. Mdulo 2. PRINCIPIOS DE CONSERVACIN. 2.1.Introduccin. Este mdulo trata sobre los principios de conservacin de la energa, el momento lineal y el momento angular. Y relacionado con ello, el estudio de oscilaciones y de las interacciones entre campos. 2.2. Resultados del aprendizaje.

Los resultados del aprendizaje de este mdulo se han de centrar en la asimilacin de los siguientes conceptos sealados en las Orientaciones para el Estudio de la Gua de la Asignatura: Gradiente. Potencial. Concepto (matemtico y fsico). Aplicaciones. Fuerzas conservativas (son las que, actuando exclusivamente, darn lugar, a la conservacin de la energa mecnica de una partcula o sistema de partculas, segn se ver ms adelante; de ah su nombre). Energa potencial. Relacin entre ambas magnitudes. Relacin de correspondencia isomrfica entre ambos formalismos -o descripciones -, vectorial y escalar, representativos de la interaccin cuando sta es conservativa. En- este supuesto, la energa potencial mide tambin -lo mismo que la fuerza- la intensidad de la interaccin. La energa potencial como energa de enlace. La energa potencial est indeterminada en una constante de integracin arbitraria. Trabajo (y potencia), energa cintica, energa potencial. mbito de aplicacin de los respectivos teoremas (del trabajo y de la energa cintica, y del trabajo y de la energa potencial). Conservacin de la energa mecnica. Energa potencial, movimiento, equilibrio y estabilidad. Pozo y barrera de potencial.

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FSICA I
Leyes de conservacin de la Dinmica, para una partcula y para un sistema de partculas (recapitulacin); Momento lineal, momento angular, energa mecnica (Considerar la posibilidad de establecerlas a priori como principios, sin demostracin, o como teoremas, demostrables, a partir de consideraciones previas; por su carcter formativo, detngase en particular en la demostracin de la ley de conservacin de la energa mecnica). Fuerzas disipativas, no conservativas. Rozamiento. viscosidad. Fuerzas de friccin. Disipacin de la energa mecnica (energa til). Calor (energa disipada, degradada, no recuperable). Sistemas de referencia del laboratorio y. del centro de masa. Utilidad de uno u otro, segn los casos. Teoremas de Knig. Movimiento macroscpico y movimientos internos. Energa interna. Problemas particulares de inters en Dinmica: 1) Colisiones (Elsticas e inelsticas; por su carcter formativo, detngase en el hecho de que la conservacin del momento lineal total del sistema -tanto en las colisiones elsticas como en las inelsticas- es consecuencia de la invariancia de la ley de conservacin de la energa -total- bajo una transformacin de Galileo). 2) Movimiento bajo interaccin central (Momento de una fuerza con respecto a un punto. Momento angular. Ecuacin de movimiento. Leyes de Kepler. Conservacin del momento angular) 3) Movimiento de un slido rgido. Rotacin de un slido rgido alrededor de un eje fijo (Momento de inercia con respecto a un eje. Momento angular con respecto a un eje. Teorema de Steiner. Energa de rotacin. Energa mecnica total. Ecuacin de movimiento. Conservacin del momento angular) _ 4) Oscilaciones (Caso de las oscilaciones de pequea amplitud, oscilaciones armnicas: formalismo general, ecuacin de movimiento, energa del oscilador; recordar lo ya visto al hablar del pozo y de la barrera de potencial. Superposicin de oscilaciones; constatar lo que se indica en diferentes lugares, a propsito del hecho mismo generalmente hablado- de la superposicin. Oscilaciones libres. Oscilaciones disipativas o amortiguadas. Oscilaciones forzadas; resonancia). La Mecnica clsica y la Teora ce la relatividad de Einstein. La Mecnica clsica y la Mecnica cuntica. Los principios fundamentales de la Mecnica cuntica (ver tema XVII) La Mecnica clsica y la Mecnica (o Fsica) estadstica. Consideraciones acerca del Principio de causalidad y del carcter determinista o no de estas concepciones de la realidad fsica.

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Antonio Rueda de Andrs Interacciones y campos. En el modelo de la Teora de Campos, la nocin de campo es anterior a la de interaccin. Histricamente, sin embargo, el concepto de interaccin es anterior al de campo. La interaccin es la manifestacin de la existencia anterior de los campos -de igual naturaleza- que crean las partculas o sistemas en interaccin. El espacio vaco y el campo. Propiedades del espacio y del tiempo en la Fsica Clsica: Homogeneidad e isotropa de ambos. Principios de conservacin y simetras espacio- temporales (en cuanto a la homogeneidad y la isotropa del espacio y la homogeneidad del tiempo; volver sobre la segunda ley de la Termodinmica, en lo que respecta a la isotropa del tiempo). Representacin geomtrica de un campo de fuerzas. Energa del campo. Energa y lneas del campo (o de fuerza) Trayectorias que describen en un campo partculas de prueba. Principio de superposicin de los campos; al igual que de las interacciones -medidas por fuerzas-, las manifestaciones de los campos, y de los efectos producidos por las interacciones sobre el cambio en el estado de movimiento de partculas de prueba, es decir, en sus aceleraciones (recordar otros supuestos en que pueda suceder lo mismo desde el punto de vista formal, aunque la naturaleza del fenmeno sea incluso esencialmente distinta, todo ello siempre como consecuencia del carcter lineal de las ecuaciones que describan el hecho fsico en cuestin). Potencial, circulacin, campos conservativos. Ejemplos: Campo gravitatorio. campo electrosttico. Intensidad del campo, flujo, Ley (o teorema) de Gauss. Ejemplos: Campo gravitatorio, campo electrosttico. 2.3. Contextualizacin.

El mdulo relativo a los principios de conservacin es fundamental para entender posteriormente gran parte de la asignatura de fsica II2.4. Materiales de estudio.

Se utilizar como soporte fundamental el texto indicado en la bibliografa bsica: FSICA Autor/es: Rueda de Andrs, Antonio ; Lorente Guarch, Jos Luis. UNED. En el curso virtual se incluye adems referencias de bibliografa fundamental en el estudio de la Fsica. Adems en el curso virtual se incluye una coleccin de ejercicios de evaluacin a distancia.

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FSICA I
2.5. Orientaciones concretas para el estudio de los contenidos.

Es fundamental iniciar el estudio de cada captulo de las unidades didcticas del texto oficial entendiendo el esquema resumen que aparece al comienzo de cada una. Las unidades didcticas de dicho texto base de esta asignatura estn estructuradas para favorecer la correcta asimilacin de los contenidos del programa de la asignatura. Los mencionados esquemas resmenes se desarrollan an ms en las Orientaciones para el Estudio de la Asignatura sealadas en el apartado anterior. 2.6. Orientaciones sobre ejercicios de autoevaluacin.

En el curso virtual se incluye una serie de problemas y cuestiones, organizada en mdulos sobre la que cada alumno podr comprobar su grado de progreso en la asimilacin de los conceptos fundamentales de la disciplina. 3. Mdulo 3. ESTRUCTURA FUNDAMENTAL. 3.1. Introduccin. Este mdulo se inicia con el estudio de la estructura de la materia partiendo de los gases perfectos, los gases reales y posteriormente entrando en el estudio de los lquidos y el estado slido. Una vez estudiada las distintas estructuras de la materia, el mdulo contina con el estudio de los microsistemas y el ncleo atmico. 3.2. Resultados del aprendizaje. DE LA MATERIA. TERMODINMICA

Los resultados del aprendizaje de este mdulo se han de centrar en la asimilacin de los siguientes conceptos sealados en las Orientaciones para el Estudio de la Gua de la Asignatura: Transicin de la Dinmica a la Termodinmica. Paso del estudio de sistemas de pocos elementos constitutivos a sistemas formados por un elevado nmero de componentes (del orden del nmero de Avogadro). Energa interna (este concepto de tanta importancia en Termodinmica ya apareci antes en Mecnica) y temperatura (Energa interna, funcin de estado, funcin diferenciable mayor inters conceptual de la energa interna, pero mayor inters prctico de la temperatura). Calor y trabajo (No son funciones de estado; no son funciones diferenciables). Primera ley (o principio) de la Termodinmica. Gas ideal. Ecuacin de estado. Calor especfico a volumen y a presin constantes. Distribucin de velocidades y de energas moleculares. Gas real. Determinacin de la ecuacin de estado mediante un mtodo aproximativo. Lquidos. Teorema de Bernouilli.

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Antonio Rueda de Andrs Reversibilidad microscpica e irreversibilidad macroscpica. Peso estadstico o probabilidad de estado de un sistema. Entropa (Funcin de estado, como la energa interna mide el grado de desorden del sistema). 3.3. Contextualizacin.

El mdulo relativo a la estructura de la materia y la termodinmica general unido al mdulo relativo al desequilibrio macroscpico son fundamentales para todo el estudio posterior de la termodinmica. 3.4. Materiales de estudio.

Se utilizar como soporte fundamental el texto indicado en la bibliografa bsica: FSICA Autor/es: Rueda de Andrs, Antonio ; Lorente Guarch, Jos Luis. UNED. En el curso virtual se incluye adems referencias de bibliografa fundamental en el estudio de la Fsica. Adems en el curso virtual se incluye una coleccin de ejercicios de evaluacin a distancia. 3.5. Orientaciones concretas para el estudio de los contenidos.

Es fundamental iniciar el estudio de cada captulo de las unidades didcticas del texto oficial entendiendo el esquema resumen que aparece al comienzo de cada una. Las unidades didcticas de dicho texto base de esta asignatura estn estructuradas para favorecer la correcta asimilacin de los contenidos del programa de la asignatura. Los mencionados esquemas resmenes se desarrollan an ms en las Orientaciones para el Estudio de la Asignatura sealadas en el apartado anterior. 3.6. Orientaciones sobre ejercicios de autoevaluacin.

En el curso virtual se incluye una serie de problemas y cuestiones, organizada en mdulos sobre la que cada alumno podr comprobar su grado de progreso en la asimilacin de los conceptos fundamentales de la disciplina. 4. Mdulo 4. EL DESEQUILIBRIO MACROSCPICO. 4.1.Introduccin. Este mdulo se inicia con el estudio de la fenomenologa del desequilibrio, la segunda ley de la termodinmica, para posteriormente adentrarse en los fenmenos de transporte y finalizar con una introduccin a la corriente elctrica. 4.2. Resultados del aprendizaje.

Los resultados del aprendizaje de este mdulo se han de centrar en la asimilacin de los siguientes conceptos sealados en las Orientaciones para el Estudio de la Gua de la Asignatura: Irreversibilidad de los procesos trmicos. El caso ideal de los procesos reversibles. Inters de su estudio.

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FSICA I
Segunda ley (o principio) de la Termodinmica. Distintas formulaciones alternativas. La flecha del tiempo. Aplicacin a un sistema formado por varios subsistemas; posibilidad de disminucin de la entropa en una parte del sistema: el caso de procesos organizativos. Mquinas trmicas. Ciclo de Carnot. Rendimiento. Mquinas frigorficas. Los fenmenos de transporte como ejemplos caractersticos de procesos irreversibles. Fenmenos de transporte puros. Estudio particular del transporte de materia (difusin; ley de Fick), de energa trmica (ley de Fourier) y de carga elctrica (generacin de la ley de Ohm). Analogas formales entre estas leyes. Mencin del transporte de momento lineal en fluidos viscosos. 4.3. Contextualizacin.

El mdulo relativo a la estructura de la materia y la termodinmica general unido al mdulo relativo al desequilibrio macroscpico son fundamentales para todo el estudio posterior de la termodinmica. 4.4. Materiales de estudio.

Se utilizar como soporte fundamental el texto indicado en la bibliografa bsica: FSICA Autor/es: Rueda de Andrs, Antonio ; Lorente Guarch, Jos Luis. UNED. En el curso virtual se incluye adems referencias de bibliografa fundamental en el estudio de la Fsica. Adems en el curso virtual se incluye una coleccin de ejercicios de evaluacin a distancia. 4.5. Orientaciones concretas para el estudio de los contenidos.

Es fundamental iniciar el estudio de cada captulo de las unidades didcticas del texto oficial entendiendo el esquema resumen que aparece al comienzo de cada una. Las unidades didcticas de dicho texto base de esta asignatura estn estructuradas para favorecer la correcta asimilacin de los contenidos del programa de la asignatura. Los mencionados esquemas resmenes se desarrollan an ms en las Orientaciones para el Estudio de la Asignatura sealadas en el apartado anterior. 4.6. Orientaciones sobre ejercicios de autoevaluacin.

En el curso virtual se incluye una serie de problemas y cuestiones, organizada en mdulos sobre la que cada alumno podr comprobar su grado de progreso en la asimilacin de los conceptos fundamentales de la disciplina.

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Antonio Rueda de Andrs

3.- ORIENTACIONES PARA LA REALIZACIN DEL PLAN DE ACTIVIDADES

A continuacin se presentan las orientaciones para realizar las actividades propuestas por el Equipo Docente en el curso virtual a lo largo del semestre. Estas actividades se centran en el uso del material de estudio y las actividades de apoyo al aprendizaje: coleccin de problemas resueltos de exmenes de aos anteriores y relacin de ejercicios de evaluacin a distancia por mdulos. Por otro lado, resulta fundamental la realizacin de las prcticas de laboratorio que se desarrollarn en el Centro Asociado en el que cada alumno est matriculado. Por otro lado, se incluye en este punto una serie de propuestas de trabajo y de discusin, ya incluidas en la gua de la asignatura, a desarrollar por el alumno con carcter voluntario que contribuirn a afianzar sus conocimientos en la materia. As, las actividades propuestas se resumen en la siguiente tabla: 1. 2. Actividades de carcter terico conceptual. Ejercicios de: Autocomprobacin del texto oficial. Evaluacin a distancia, propuestos en el curso virtual. Coleccin de problemas de examen. 3. Prcticas de laboratorio en el Centro Asociado. Los objetivos de las actividades propuestas son: Ayudar al aprendizaje de la asignatura. Afianzar los conceptos tericos aprendidos con el estudio de los temas tericos. Entrenar el desarrollo de problemas y cuestiones prcticas. 1 Actividades a desarrollar a la finalizacin de cada tema Con la finalizacin de cada tema terico del libro de texto de la UNED, el alumno deber desarrollar los ejercicios de autocomprobacin que aparecen en las pginas finales. Es fundamental tratar de resolver dichos ejercicios sin ver previamente las soluciones y slo consultarlas una vez finalizados. Tras el desarrollo de los ejercicios de autocomprobacin, se incluyen en el libro unas actividades recomendadas que resultan de sumo inters para mejorar el entendimiento de los aspectos tericos aprendidos. 2 Actividades a desarrollar a la finalizacin de cada mdulo El alumno tiene a su disposicin los ejercicios de evaluacin a distancia que estn organizados por mdulos de forma que bien al finalizar el estudio terico de cada mdulo, o bien intercalndolos con dicho estudio, el alumno puede ir resolviendo los estos ejercicios, lo que le ayudar a asentar sus conocimientos.

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FSICA I
Con la finalizacin de cada tema terico del libro de texto de la UNED, el alumno deber desarrollar los ejercicios de autocomprobacin que aparecen en las hojas finales. Es fundamental tratar de resolver dichos ejercicios sin ver previamente las soluciones y slo consultarlas una vez finalizados. 3 Actividades a desarrollar con carcter general Con carcter general, bien al finalizar el estudio de los temas tericos o intercalndolo en la finalizacin de cada mdulo, el alumno tiene a su disposicin una coleccin de problemas resueltos de exmenes de aos anteriores. Al igual que se indic en los ejercicios de autocomprobacin, es conveniente leer la solucin del problema hasta no haber dedicado un tiempo suficiente a tratar de resolverlo. De forma adicional, se incluye una serie de trabajos a desarrollar por el alumno con carcter voluntario que contribuirn a afianzar sus conocimientos en la materia y cuya realizacin se puede iniciar en funcin del momento en el que se corresponda su estudio terico. Estos trabajos se basan en las siguientes Propuestas de Trabajo y Discusin ya presentadas en la Gua de la asignatura:

Observacin y experimentacin; elaboracin de modelos aproximativos para la descripcin de los fenmenos fsicos. Causalidad y determinismo. El porqu de iniciar el estudio de la Fsica a partir de la Mecnica. Razn histrica, conceptual y metodolgica. Sistemas de referencia, Principio de Relatividad del movimiento. Cinemtica y Dinmica. Velocidad y momento lineal, como medidas respectivas del estado cinemtico y dinmico de una partcula y de un sistema fsico, en general. Concepto de masa inercial.

Sistemas de referencia inerciales y no inerciales. Fuerzas de inercia. Interacciones. La fuerza como medida de la intensidad de una interaccin. Interacciones fundamentales en la Naturaleza. Interacciones de la Fsica Clsica. Leyes de Newton de la Dinmica: Principio o ley de inercia (ya formulado por Galileo; compatibilidad entre este principio y el de conservacin del momento lineal, visto como tal, no como un teorema deducido de la segunda ley de Newton o ecuacin de movimiento). Ecuacin de movimiento de una partcula (relacin causal y de proporcionalidad directa -algo muy frecuente en la Fsica, al menos como primera aproximacin- entre causa y efecto, entre interaccin y cambio de estado de movimiento, entre fuerza y aceleracin). Ley de accin y reaccin (Sistemas de masa variable, en Mecnica Clsica, en Mecnica Relativista).

Circulacin. Flujo. Concepto. Aplicaciones.

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Gradiente. Potencial. Concepto. Aplicaciones. Fuerzas conservativas. Energa potencial. Relacin entre ambas magnitudes. Relacin de correspondencia isomrfica entre ambos formalismos -o descripciones-, vectorial y escalar, representativos de la interaccin cuando sta es conservativa. En este supuesto, la energa potencial mide tambin, como la fuerza la intensidad de la interaccin. La energa potencial como energa de enlace. La energa potencial est indeterminada en una constante de integracin arbitraria.

Trabajo, energa cintica, energa potencial. mbito de aplicacin de los respectivos teoremas (Trabajo y energa cintica, trabajo y energa potencial). Energa, movimiento, equilibrio y estabilidad. Pozo y barrera de potencial. Leyes de conservacin en la Dinmica, para una partcula y para un sistema de partculas: Momento lineal, momento angular, energa mecnica (Considerar la posibilidad de establecerlas 'a priori' como principios, sin demostracin, o como teoremas, demostrables, a partir de consideraciones previas)

Rozamiento. Viscosidad. Fuerzas de friccin. Disipacin de la energa mecnica (energa til). Calor (energa degradada, no recuperable). Sistemas de referencia del laboratorio y del centro de masa. Teoremas de Knig. Movimiento macroscpico y movimientos internos. Energa interna. Problemas de inters en Dinmica: Colisiones. Movimiento bajo interaccin central. Movimiento de un cuerpo rgido alrededor de un eje fijo. Oscilaciones. La Mecnica Clsica y la Teora de la Relatividad de Einstein. La Mecnica Clsica y la Mecnica Cuntica. Los principios fundamentales de la Mecnica Cuntica. La Mecnica Clsica y la Mecnica (o Fsica) Estadstica. Consideraciones acerca del Principio de Causalidad y del carcter determinista o no de estas concepciones de la realidad fsica. Transicin de la Dinmica a la Termodinmica. Energa interna y Temperatura (Energa interna, funcin de estado, funcin analtica, que admite diferencial exacta; mayor inters conceptual de la energa interna, pero mayor inters prctico de la temperatura)

Calor y trabajo (No son funciones de estado; no son funciones diferenciables). Primera Ley de la Termodinmica. Gas ideal. Ecuacin de estado. Calor especfico a volumen y a presin constantes.

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FSICA I

Distribucin de velocidades y de energas moleculares. Gas real. Determinacin de la ecuacin de estado mediante un mtodo aproximativo. Lquidos. Teorema de Bernouilli. Slidos. Propiedades elsticas y plsticas. tomo de hidrgeno. El ncleo atmico. Reversibilidad microscpica e irreversibilidad macroscpica. Peso estadstico o probabilidad de estado. Entropa (Funcin de estado, como la energa interna). Irreversibilidad de los procesos trmicos. El caso ideal de los procesos reversibles. Inters de su estudio. Segunda Ley de la Termodinmica. Distintas formulaciones alternativas. La flecha del tiempo. Aplicacin a un sistema formado por varios subsistemas. El caso de procesos organizativos. Mquinas trmicas. Ciclo de Carnot. Rendimiento. Mquinas frigorficas. Los fenmenos de transporte como ejemplos caractersticos de procesos irreversibles. Fenmenos de transporte puros. Estudio particular del transporte de materia (Difusin; Ley de Fick), de energa trmica (Ley de Fourier) y de carga elctrica (Generalizacin de la Ley de Ohm).

Analogas formales de estas leyes. Mencin del transporte de momento lineal en fludos viscosos. Viscosidad.

4.- GLOSARIO
El texto oficial de la asignatura de Fsica I incluye la explicacin de todos los conceptos que el alumno ir comprendiendo con el estudio de la asignatura. Por ello no se considera necesario desarrollar un glosario especfico.

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