Sobre a psicanlise na escola

Quando o sujeito depara com a fantasia que sustenta sua neurose, como se dissesse: Nossa, era s isso? Eu estava sofrendo h tanto tempo s por causa disso?, Maria Rita Kehl. por Roney Moraes Inserir a Psicanlise na educao uma questo que j deveria ser debatida pelos gestores h muito tempo. Num momento conturbado, em que os valores so invertidos (alunos com total descontrole sobre as ordens dos educadores) e professores cada vez mais com medo de algumas ameaas juvenis e paternas, nesse contexto a teoria psicanaltica pode ajudar a melhorar o ambiente educacional. Sabemos que a liberdade sexual est cada vez mais presente nos jovens. Freud j defendia que as crianas devem receber uma educao sexual assim que demonstrar um interesse sobre tal assunto. Mas, o terapeuta disse que a psicanlise no pode fazer o papel da educao e no pode ser considerada salvao para todos os problemas educacionais, mas pode auxiliar em um maior conhecimento do funcionamento mental e inconsciente dos sujeitos envolvidos. A resistncia dos pais e pedagogos quanto ao assunto apenas compromete o desenvolvimento saudvel do indivduo, que est na escola para aprender e, muitas vezes, mais avanado e atirado, devido s tecnologias, do que os prprios professores. A nova gerao tem um verdadeiro bombardeio de informaes com a internet que jamais aconteceu na histria. Diante de tal situao, ou seja, tentar educar as crianas com certos mitos que reprimem ainda mais o interesse sobre a sexualidade infantil s causa dano e mais desejo pelo proibido. Mas, vlido ressaltar que no momento em que os educadores ou os pais passam a lidar com esse tipo de situao diante de uma criana, fica muito difcil saber concretizar tal aprendizado, uma vez que, por no lembrarem de sua poca de infncia, logo, fica praticamente impossvel visualizar as verdadeiras duvidas que a criana realmente tem. Nesse contexto, qualquer explicao que o educador proporcionar a uma criana, no ter validade, j que, muito do que fora explicado, nada iria servir para a mentalidade infantil ou juvenil se o seu inconsciente no vai se satisfazer com tais explicaes. Justamente por isso que o prprio inconsciente do aluno ir gerar as suas prprias explicaes sobre a sexualidade. Nessa perspectiva, os professores devem abordar o seu conhecimento, sem resumirse a mtodos pedaggicos, pois tais mtodos trilham objetivos, resultados e metodologias, uniformizando assim o aprendizado e no respeitam as estruturas inconscientes do subjetivismo. O professor deve lidar com uma sala de aula, negando todo o seu papel repressor imposto culturalmente e aceitar que cada aluno ir digerir o conhecimento proporcionado por ele de uma maneira singular, ou seja, o aluno s ir aprender o que lhe fazer realmente sentido, tendo em vista as suas necessidades psicolgicas. Enfim, o profissional da educao deve ser menos repressor e aceitar que, ao atuar em uma sala de aula, ele vai estar diante de diferentes subjetividades, logo os seus resultados esperados no sero de maneira alguma uniformizados.

Ocupar-se de atividades intelectuais Walace Mello, professor de filosofia e histria, diz que o papel de um professor conhecedor da psicanlise e da filosofia de orientar os seus alunos a se ocuparem em atividades intelectuais, estimulando assim, o prprio processo de sublimao. Concordo, porm o acompanhamento de um profissional da psicanlise no ambiente escolar pode ajudar, e muito, na construo do indivduo, que repele a opresso pedaggica e por isso impe-se como pode. Em muitos casos com a violncia, uma vez que ainda no est pronto para argumentar e no conhece outra forma de liberar seus desejos. A psicanlise uma teoria a ser aplicadas sobre o real. Essa grande teoria que atravessou o sculo 20 e no perdeu a atualidade no sculo 21 , antes de tudo, mtodo de investigao sustentado por alguns pressupostos tericos. No pode ser tomada como dogmas. Ajuda-nos a observar, entender e operar sobre o mundo nossa volta. Por isso, nem s para os alunos a psicanlise seria til na escola. A teoria psicanaltica tambm pode ser aproveitada pelos educadores que passam por situaes estressantes na maior parte do ano letivo. Eles tambm teriam no profissional um apoio psicolgico para tratar de suas neuroses causadas no ambiente escolar. A psicanlise pode ajudar a descobrir um jeito de relacionamento entre professor x aluno, favorecendo a aprendizagem e o desejo de aprender. Transformaes na prtica pedaggica A prtica pedaggica pode ser transformada com as contribuies da psicanlise medida que o professor, pelo menos, possa abrir um espao de escuta do desejo do aluno e considere que sua atividade intelectual depende da sublimao e da identificao que aquele faz com o professor que tem papel fundamental em despertar o desejo. Portanto a psicanlise pode contribuir para possveis transformaes pedaggicas sim, pois atravs dela podemos conhecer a individualidade psquica de cada aluno; reconhecer o que passa em sua mente atravs de pequenas observaes de gestos que deixam transparecer; dar-lhe amor e ser autoridade ao mesmo tempo, ser conhecedor de convices aceitas e compartilhadas culturalmente para da sim, passar a ser mediador entre o aluno e o conhecimento.

*Psicanalista, jornalista e professor.