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Escuela Nacional Preparatoria N 4 Vidal Castaeda Njera Alumna: Montao Valdez Narayani Itzel Grupo: 608

Antecedentes para la materia de calculo?

En mi perspectiva creo que desde un principio nos ponemos una barrera para darle paso al conocimiento de las matemticas y es ah donde nos damos por vencidos por lo tanto no tenemos un buen habito de estudio, existen otras ocasiones donde no le prestamos la debida atencin al profesor o en su defecto no le entendemos al profesor por lo ya mencionado de no prestarle atencin y simplemente porque no sabe explicar el profesor o no nos interesa. Otro factor que influye mucho, es que pese a lo ya mencionado nosotros bien podramos buscar una ayuda ya sea repasando por lo menos cada 2 das el tema visto, a que me refiero, no solo leer (hojear) lo visto en clase si no hacer ejercicios similares o los mismos pero sin ver el procedimiento (hacerlo como lo entendimos y comparar el resultado as ser mas fcil ver donde esta el error) ya hecho, esto nos ayuda mucho a tener una disciplina, no solo en la materia de matemticas si no en todas las dems materias porque ser mas fcil acordarnos del tema. Puede ser que gracias a lo anterior no nos acordemos de lo que vimos en cuarto ao de preparatoria, el no repasar lo temas hace que en el cerebro no se ejercite y se valla olvidando poco a poco. Por nuestra cuenta podemos buscar ayuda con algn compaero que le haya entendido al tema o bien a otro profesor, quizs tenga mejor explicacin y fuera del contexto clase no tener tanta presin ni distraccin ponindole mayor atencin y el gua al que recurrimos al mismo tiempo, nos prestara mayor atencin. Una forma muy didctica y a la vez divertida, a mi parecer, es que el grupo organice un equipo de estudio acordando cierta hora y fecha para sacar dudas, aclarar alguna duda o bien simplemente repasar, ver entre todos donde existe un mayor factor de equvocamiento, as entre los mismos compaeros buscar una estrategia para poder resolver fcil y sencillo algn problema o que el profesor implemente variedad de actividades para que sea ms sencillo comprender los temas a los alumnos ya sea mandndolo a obras donde se explique de una manera diferente o buscando material didctico para poner ejemplos y que el tema, de cierta manera quede claro. El profesor se puede involucrar en el proceso de aprendimiento del alumno haciendo exmenes prueba o tan solo poniendo ejercicios, valorando donde es la equivocacin y explicar de mejor u otra manera el detalle, o simplemente

preguntando si existen dudas, claro, aclarando desde un principio que nadie se tiene que burlar de los dems ya que es otro factor sper importante cuando alguien se queda con la duda para siempre siendo cierto que mas compaeros tienen duda de lo mismo pero no se atreven a preguntar por temor a que los dems se burlen de l.