UNIDAD DE APRENDIZAJE Nombre de la unidad: RUPTURA POLTICA DE AMRICA DE EUROPA I. INFORMACION GENERAL 1.1. I.E.S. 1.2. REA 1.3.

GRADO 1.4. SECCIN 1.5. HORAS SEMANALES 1.6. DOCENTE II. JUSTIFICACIN. La presente unidad busca el logro de aprendizajes, capacidades y actitudes, mediante el conocimiento de los acontecimientos polticos, sociales y culturales de Amrica a inicios del siglo XIX que repercuten en la ruptura poltica de Amrica del colonialismo europeo. Proceso que permita en los estudiantes del 3er grado de educacin secundaria, consolidar la identidad histrica y cultural, concebir el carcter dialctico de la historia mundial y participar activamente en la solucin de los problemas. II. TEMAS TRANSVERSALES. Tema transversal N 01 Tema transversal N 02 IV. VALORES Y ACTITUDES - Educacin para el xito y la vida. - Educacin en valores y formacin tica.

: Josefa Carrillo y Albornoz : Ciencias Sociales : 3ro. :B : 3 Horas pedaggicas : Flor de Mara Luis

ACTITUD ANTE EL REA Responsabilidad -Consulta permanentemente -Asiste responsablemente -Presenta sus tareas oportunamente Respeto -Contribuye en el orden y disciplina Laboriosidad -Muestra inters al realizar las tareas -Hace ms de lo que se le pide -Participa permanentemente

VALORES

ACTITUDES COMPORTAMIENTO -Respeta a sus compaeros y docentes -Llega a la hora indicada -Cuida el institucional patrimonio

-Ayuda a sus compaeros -Respeta el orden -Demuestra aseo personal

V. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES.

APRENDIZAJES ESPERADOS Manejo de Informacin.

ACTIVIDADES/ ESTRATEGIAS

TIEMPO

las causas y -Identifica los hechos y proceso de la crisis Identifica consecuencias de la crisis de la de la monarqua espaola. monarqua espaola de 1808 y -Organiza informacin sobre los precursores elabora un esquema. de Hispanoamrica.

Comprensin espacio temporal.

Identifica qu relacin existe -Identifica el avance de las conspiraciones entre la invasin de Napolen a Espaa y la formacin de las y rebeliones de la independencia del Per. Juntas de Gobierno en Amrica y -Interpreta el proceso de la independencia elabora una lnea de tiempo. de las colonias europeas en Amrica. 2

Juicio crtico.
Asume una actitud crtica ante la -Argumenta el significado del Protectorado inestabilidad poltica, social y y el intento del gobierno propio del Per. econmica durante y despus de la independencia y elabora un -Critica la poca bolivariana y la ensayo. consolidacin de la independencia del Per. Analiza cules fueron las principales consecuencias -Analiza las consecuencias de la econmicas de la Independencia emancipacin poltica del Per. del Per y elabora una REVISTA. 3

3 2

VI. MATRIZ DE EVALUACIN.

CAPAC.

PESO % -Identifica los hechos y proceso de la 80 crisis de la monarqua espaola y elabora un esquema. -Organiza informacin sobre los 20 precursores de Hispanoamrica y elabora un esquema. TOTAL 100 % -identifica el avance de las 50 conspiraciones y rebeliones de la independencia del Per y elabora un resumen. -Interpreta el proceso de la 50 independencia de las colonias europeas en Amrica y elabora un resumen TOTAL 100 % -Analiza el significado del Protectorado 50 y el intento del gobierno propio del Per y elabora un esquema. -Critica las consecuencias de la emancipacin poltica del Per en 50 forma oral.
TOTAL 100 %

INDICADORES

PJE. 16

ITEM S 08

TECN/INSTR. Prueba escrita

M. I.

04

01

Prueba escrita

20 10

09 01

Prueba escrita

C. E. T.

10

01

Prueba escrita

20 10

02 01

Prueba escrita

J.C.

10
20

01
02

Prueba escrita

VII. BIBLIOGRAFIA TOLEDO, Elas, Historia del Per 3, editorial Escuela Nueva, Lima. Texto del MED 3er Grado de Secundaria.