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Periodismo Grfico 6.

Semestre 2012 II Clave Grupo

unamclases@yahoo.com.mx Mtra. Magda Lillal Rendn Garca

CENTRO DE ESTUDIO EN CIENCIAS DE LA COMUNICACIN


ASIGNATURA: PROFESORA:
Semestre: Obligatoria u optativa: rea disciplinaria: Sexto Semestre Asignatura obligatoria Periodismo

Periodismo Grfico Magda Lillal Rendn Garca


Crditos: Horas por clase: Clases por semestre: 08 1 hora y media cada 15 das 10

Conocimientos previos requeridos para cursar la asignatura Es importante observar que Periodismo Grfico es una asignatura del sexto semestre de la opcin de Periodismo en los Medios, por tanto, los alumnos deben tener los conocimientos de los cinco semestres anteriores correspondientes al plan de estudio. Tambin sera conveniente que el alumno tuviera conocimientos bsicos sobre fotografa en una materia introductoria.

Objetivos generales Revisar las definiciones de periodismo grfico y fotoperiodismo para ubicar al alumno en sus diferencias y similitudes. Introducir al alumno en el fotoperiodismo desde sus orgenes, movimientos, autores y obras fundamentales. Fomentar en los alumnos el desarrollo de habilidades crticas para el anlisis e interpretacin de las imgenes de la fotografa de prensa en el contexto nacional e internacional.

Aplicar los conocimientos de manera prctica durante el semestre. Involucrar al alumno en las actividades del fotoperiodista para explorar la imagen periodstica, con gusto y pasin, como una opcin ms dentro del periodismo.

Contenidos propios de la disciplina En esta asignatura, el alumno se involucrar de manera terica y prctica al periodismo grfico, en particular el fotoperiodismo, mediante la revisin de conceptos como periodismo grfico y fotoperiodismo desde sus orgenes hasta el lugar del fotoperiodista dentro de las publicaciones en la actualidad. Paralelamente, el alumno realizar prcticas de y sobre periodismo grfico.

I. Cuadro programtico de tutoras


Sesin

Unidad temtica Presentacin, Evaluacin Diagnstica Y Estrategias de Aprendizaje

Subtemas

Actividades

Referencias bibliogrficas

Presentacin e Introduccin general al curso de Periodismo Grfico. Marcos de referencia para el estudio de la fotografa de prensa. Estrategias de aprendizaje.

Presentacin y revisin con el Programa basado en el Plan de estudiante de los contenidos y estudios de la Licenciatura en desarrollo de los temas que Ciencias de la Comunicacin (1997), conforman la asignatura FCPyS, UNAM. Periodismo Grfico. Cuestionario de evaluacin diagnostica para conocer los Explicacin del contenido, la conocimientos previos de los forma de trabajo y de evaluacin. estudiantes. Material sobre estrategias de ACTIVIDAD aprendizaje. Evaluacin diagnstica para conocer el nivel de conocimientos de los alumnos respecto a la materia y sus 2

contenidos (incluye fotografa). Revisin y discusin del tema. Realizacin en el saln de un pequeo ejercicios prcticos del tema. Bsica La cmara fotogrfica. Estructuras y uso. 2 Planeacin para la recopilacin y Hedgecoe, John, Manual de 35 mm, revisin de la produccin de Blume, Espaa, 2001, 128 p. diferentes fotoperiodistas en Tipos de cmaras. distintas temticas en AVA. S/A, Fotografa para todos, Manual Principios. prctico, Ediciones Susaeta, Espaa, de la fotografa. ACTIVIDAD 2000, 111 p. Composicin. Presentacin de un esquema de la a cmara fotogrfica rflex Material colocado en el blog del Procesamiento de donde se identifiquen sus partes y docente www.avacomunicatics.com y imgenes digitales. funciones. en el grupo Periodismo Grafico como espacio virtual para los alumnos creado Elaboracin de mapa mental por el docente y enriquecido por los sobre los tipos de cmaras. mismos alumnos. Elaboracin de un cuadro sinptico con los elementos de composicin. Discusin y reflexin sobre la Bsica La fotografa como imagen de prensa como Freund, Gisele, La fotografa como documento social. documento de tipo social. documento social, GG, Barcelona, Desarrollo histrico de 1983, 207 p. la fotografa en el ACTIVIDAD contexto social, Elaborar un mapa mental del libro Complementaria econmico, poltico, La fotografa como documento Beaumont, Newhall, Fotografa 3

Tema 1 La cmara

Tema 2 La fotografa como documento social

3 tecnolgico, psicolgico fotografa.

documental, Historia de la fotografa, GG, Barcelona, 2002. social. Burke, Peter, Fotografas y retratos, y hasta Visto y no visto, Crtica. Barcelona, Continuar con la recopilacin y de la 2001, pp. 25-30. revisin de la produccin de Bourdieu, Pierre,La fotografa. Un arte diferentes fotoperiodistas en intermedio, Nueva Imagen, Mxico, distintas temticas. 1995. Discusin del tema en la sesin. Bsica Gde, Reinhard, Diseo de peridicos. ACTIVIDAD Sistema y Mtodo, GG, Barcelona, Elaborar de manera esquemtica 2002. la identificacin de los elementos del periodismo grfico, y la Kenne, Martin, Pies de foto, Prctica edicin periodstica. de la fotografa de prensa, Paids, Barcelona, 1995, pp. 175-182. Hacer un cuadro sinptico sobre los gneros periodsticos. Asociacin de Periodistas Grficos Europeos en Elegir, identificar y presentar en http://www.apge.org/ una publicacin actual dichos elementos. Facebook de Periodismo Grfico en https://www.facebook.com/pages/Perio Continuar con la revisin de la dismo-Gr produccin de diferentes %C3%A1fico/203549732655#!/pages/P fotoperiodistas en distintas eriodismo-Gr temticas. %C3%A1fico/203549732655?sk=wall El periodismo grfico, blog. En http://elperiodismografico.blogspot.com/ Complementaria

Tema 3 Periodismo Grfico.

Elementos. Edicin y Gneros periodsticos.

Baeza G., Edicin grfica una apuesta por la calidad y relaciones entre la edicin grfica y el diseo periodstico, Por una funcin crtica de la fotografa de prensa, GG, Mxico, 2001. Tema 4 Historia de la fotografa de prensa Orgenes. Representantes. Publicaciones. Ejemplos de reportajes. Discusin sobre el tema desde los orgenes del fotoperiodismo, as Bsica como sus primeros Beaumont, Newhall, Historia de la representantes y prcticas desde fotografa, GG, Espaa, 1983, 347 p. el siglo XIX. Freund, Gidele, Nacimiento de la ACTIVIDAD fotografa de prensa en Alemania, La Elaborar un mapa mental sobre fotografa como documento social, GG, los orgenes del fotoperiodismo, Barcelona, 1974, 99-114. los primeros representantes y prcticas desde el siglo XIX. Helmut, Gershein, Historia grfica de la fotografa, Ediciones Omega, Elaborar un mapa mental sobre Enciclopedia Encarta, 1999. los orgenes del fotoperiodismo en Amrica Latina y sus primeros 30 aos del fotoperiodismo representantes y prcticas. internacional: World press photo, Mxico, CNCA, INBA, 1989. Revisin sobre la produccin de diferentes fotoperiodistas de la Cooper, Thomas y Paul Hill, Dilogo poca. con la fotografa, GG, Espaa, 2001, 384 pp. Tausk, Petr., Historia de la fotografa en el siglo XX, GG, Barcelona. Kotezlez, Hans Michael, Photo Icons, the story behind the pictores 1827-

1991, London Taschen, 2005. Mussacchio, Humberto. Fotografa de prensa en Mxico, 40 reporteros grficos, PGR, Mxico, 1992. Manguel, Alberto. La imagen como testigo, Leer imgenes, Alianza Editorial, Barcelona, 2003, p. 31-58, 91110. Complementaria S/A, La photographie du 20e sicle, London, Taschen, 2005. S/A, Grandes fotgrafos, Debate editorial, Madrid, 2000, 512 pp. Tema 5 Escenario de la fotografa de prensa. Discusin y anlisis sobre la Por una funcin crtica situacin y el papel de la Bsica de la fotografa de fotografa periodstica en el prensa. contexto actual. Baeza G., Pepe, Por una funcin crtica de la fotografa de prensa , GG, Mxico, ACTIVIDAD 2001. Elaboracin de un mapa mental sobre el texto de Baeza. Randall, D., El periodista universal, Siglo XIX, Espaa, 1999, 266 pp Granados Chapa, M.A., El poder de la imagen y la imagen del poder , Mxico, 1985.

Cartier Bresson, Henri, Fotografiar del natural y el instante decisivo, Fotografiar del natural, GG, Barcelona, 2004, p. 11-31. Vehculos de la imagen de prensa. Diarios. Revistas. Libros. Catlogos. Pginas web. Exhibiciones: Bienal fotoperiodismo, World Press Photo Etc. Bsica

Tema 6 Vehculos del fotoperiodismo 7

Discusin e identificacin de los Mraz, John, Bienales de distintos vehculos de la imagen Fotoperiodismo: Desencuentros de de prensa. gremios, Claroscuro, Nm. 51. En [www.cuartoscuro.com/51/art1.html] ACTIVIDAD Elaboracin de un AVA para la Material colocado en el blog del identificacin de los distintos docente www.avacomunicatics.com y vehculos de la imagen de prensa, en el grupo Periodismo Grafico como de las caractersticas de cada uno, espacio virtual para los alumnos creado ventajas y desventajas. por el docente y enriquecido por los mismos alumnos.

Tema 7 Lectura e interpretacin Anlisis de contenido Vilches, Lorenzo, Los contenidos en la de la imagen de ACTIVIDAD de imgenes foto de prensa, Teora de la imagen prensa. Elaboracin de anlisis denotativo periodstica, Paids, Mxico, 1987. y connotativo de algunas imgenes de prensa. Tema 8 Reportero Grfico Cdigo y lugar en el Revisin del trabajo llevado a Bsica

Discusin sobre el trabajo de anlisis de contenido de Bsica imgenes.

9 trabajo. El departamento de fotografa. Jefatura de redaccin. Relacin reporteroredactor. Campo de trabajo. tica periodstica

Keene, Martin, Prcticas de la fotografa de prensa, una gua para profesionales, Paids Comunicacin, Espaa. cabo por el reportero grfico, sus Entrevistas en diferentes medios. actividades y el impacto de la Complementaria tica periodstica en dicha labor. Restrepo, J., El zumbido y el moscardn. Taller y consultorio de tica ACTIVIDAD periodstica, Fundacin para un nuevo Presentacin y revisin de periodismo iberoamericano, FCE, reportajes grficos. Mxico, 2004. Castellanos, Ulises, Manual de fotoperiodismo: retos y soluciones, Universidad Iberoamericana, Mxico, 2003. Conclusin del curso, examen oral y entrega de calificaciones.

Presentacin trabajos finales. Cierre del curso Entrega de calificaciones finales.

de ACTIVIDAD Presentacin de trabajo final. Portafolio de evidencias Evaluacin y autoevaluacin del trabajo individual y grupal durante el semestre. Registro en Actas.

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II. Cuadro de Evaluacin

Sugerencias de evaluacin Un prerrequisito para tener calificacin es contar con un mnimo de 80% de asistencia. Tareas (25%). Prcticas fotogrficas (20%). Ejercicios en clase (25%). Participaciones (10%). Trabajo final (20%).

Sugerencias didcticas Los alumnos realizarn mnimo dos visitas al mes a exposiciones fotogrficas. Los alumnos ejercitarn sus conocimientos tericos de fotografa en sesiones prcticas y/o actividades extra clase (de preferencia rflex manual, digital y en su defecto cmara digital). El profesor pone a disposicin de los alumnos un AVA (ambiente virtual de aprendizaje), un correo electrnico para mantener contacto y resolver dudas sin tener que esperar 15 das para aclarar. Motivar a los alumnos para que sus mejores trabajos escritos y fotogrficos sean enviados y/o publicados en distintos espacios. Realizar autoevaluaciones para que los mismos alumnos reconozcan su desempeo y sus avances. Actualizacin permanente de fuentes de informacin as como aprovechamiento de los recursos digitales de Internet.

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III. Critica al programa oficial de la materia


La asignatura Periodsticos Grafico de la opcin de Periodismo en los Medios de la Licenciatura en Ciencias de la Comunicacin, es una materia obligatoria del sexto semestre, fundamental para la formacin de los futuros comuniclogos especialmente en su preparacin como periodistas. En dicha asignatura el alumno identificar, analizar y se adentrar a la temtica del periodismo grafico, su desarrollo hasta la actualidad donde la teora y la prctica deben conjuntarse. El trabajo y formacin de los alumnos a lo largo de sus primeros cinco semestres es indispensable para su integracin y enriquecimiento en su aprendizaje. Las asignaturas previas son esenciales para la incorporacin del trabajo visual que los estudiantes de periodismo deben conocer y manejar para apropiarse de las posibilidades comunicativas e informativas de la imagen. El trabajo terico y prctico del alumno como parte de su formacin profesional le permite un mayor y mejor acercamiento a estas varias formas de comunicarnos donde la incorporacin de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC) amplia los vehculos de comunicacin que podemos utilizar para hacer posible nuestro trabajo periodstico, por esa razn, el uso y aprovechamiento de Internet es un complemento necesario para esta asignatura, misma que los alumnos reconocen y usan como un beneficio, as, poner su trabajo bajo la mira de sus compaeros y de la misma sociedad que comienza a reconocer y valorar sus habilidades y capacidades como nacientes profesionistas. El reconocimiento de la responsabilidad que implica el trabajo del estudiante de comunicacin es parte de la misma formacin de los alumnos de periodismo y con mayor razn si consideramos que estn manejando palabras e imgenes que impactan o buscan impactar. Por lo tanto, la teora y la prctica en este curso son esenciales en la formacin integral de los alumnos.

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