Experimento 1 Cmo piensas en el liderazgo? Qu acude a tu mente al hacerlo? Prubalo ahora Cules son las cualidades de tu imagen mental?

Se mueve o permanece inmvil? Es en color o en blanco y negro? Ests t en esa imagen? Liderazgo es un nombre abstracto que, para muchas personas, simboliza una imagen esttica, una instantnea de tropas en el campo de batalla o, en ocasiones, algn smbolo. Piensa ahora en Liderar Qu acude en tu mente? Cules son las cualidades de tu imagen mental? En qu se diferencian? Cmo te hace sentir esta nueva imagen? Liderar es un verbo que implica accin, movimiento. Tus imgenes mentales pueden as cobrar vida. Cuando pienses en liderazgo, Recuerda la realidad que hay detrs de la palabra: Los lderes actan, se mueven hacia algo, incitan a la accin, trasforman a las personas y a la forma en que estas piensan. El liderazgo como sustantivo abstracto languidece como un concepto terico sin vida ni movimiento, interesante de observar pero a distancia, como una pieza de museo.

Ejercicio sobre liderazgo: La influencia del lder proviene de la relacin que crea con sus seguidores. La forma en que representamos mentalmente esta relacin determina lo que pensamos de l y como le respondemos, as como el tipo de relaciones que estableceremos. A su vez con otros, cundo nos convirtamos en lderes. Utiliza este ejercicio para examinar lo que piensas sobre los lderes y cmo te ves a ti mismo como lder. Piensa en una o ms personas como lderes. Crea mentalmente una imagen sobre ellos. Imagnalos rodeados de personas que les siguen y sobre las que influyen. Cuando piensas en esos lderes, dnde los ves? Delante de ti, detrs de ti o a tu lado? En tu imagen mental, dnde se encuentra el lder en relacin con sus seguidores? muy por delante a media distancia o justo delante de ellos? Es el lder mayor, ms pequeo o del mismo tamao que quienes lo siguen? Est por encima, por debajo, o del mismo nivel que ellos? Parece el lder ms vvido, ms colorido o de tamao superior al natural, en relacin con sus seguidores? Si otra persona pudiera ver tu imagen, si saber de antemano quin es en ella el lder, en que lo reconocera? Cun vvida es esa imagen? Tiene color? Tiene movimiento? Presta ahora atencin a los sonidos de esa imagen. Se escucha voces? Imagina que el lder est hablando Qu cualidades tiene su voz? Escucha ahora hablara a los dems. Qu cualidades tienen sus voces? Hay alguna cualidad vocal en concreto que caracterice al lder? Si un extrao pudiera escuchar esas voces sin ver la escena. Podra decir cul de ellas pertenece al lder? Ahora, sin modificar el resto de la escena, obsrvate a ti mismo en compaa de esos lderes.

Colcate en la escena con la misma dimensin y a la misma distancia que ellos, en idntica posicin a la suya en relacin al resto del grupo. Qu tal te sientes como lder? Ajusta la imagen hasta que te sientas a gusto? Salta ahora dentro de la imagen, introdcete en tu cuerpo, en el grupo de lderes, mirando con tus propios ojos a las personas que te siguen. Cmo te sientes? METAFORAS DEL LIDERAZGO El modo en que vemos mentalmente a los lderes conforma lo que sentimos hacia ellos, nuestra relacin con ellos y, por supuesto, la forma que hablamos sobre ellos. He aqu algunos ejemplos: En la vanguardia de su campo En un pedestal Por encima de todos Prximo a su gente Distante Fuera del alcance El toque humano En sintona con la gente Estilo manos a la obra Un lder destacado de tamao superior al natural una cabeza casta aparte Un engredo

Los niveles neurolgicos

Los niveles neurolgicos de la PNL son muy tiles para comprender o dirigir el cambio en individuos o en grupos. Tambin se les conoce como los niveles lgicos de cambio o niveles lgicos de pensamiento. Fueron desarrollados por Robert Dilts y estn basados en los niveles neurolgicos propuestos por el antroplogo Gregory Bateson. Estos niveles se suelen representar en forma piramidal y guardan una relacin jerarquizada entre s, de manera que cada nivel contiene e influye a los inferiores. Los niveles (de mayor a menor) son los siguientes:

Espiritualidad / Propsito: Quin ms? Se puede ver como tu conexin a un sistema mayor o a un poder superior. Si eres un individuo o una compaa que proporciona una serie de servicios, qu impacto tienen tus acciones en tu comunidad, en tu cultura y en la cultura de otros?

Identidad: Quin? Quin eres como individuo o empresa? Qu papel representas? Cules son tus acciones en el marco de tu propsito en la vida? Qu piensas sobre ti mismo?

Creencias / Valores: Por qu? Por qu haces las cosas que haces? En qu crees o qu es lo que valoras?

Capacidades / Estrategias: Cmo? Cmo haces las cosas que haces? Siendo un individuo o una empresa, cules son tus capacidades, habilidades, estrategias o planes de accin?

Comportamiento: Qu? Cules son las cosas que haces? Cules son tus comportamientos?

Entorno: Dnde? Cundo? Con quin? Dnde, cundo y con quin pones en prctica tus comportamientos? Cules son las influencias y las limitaciones que estn actuando sobre ti?

Operamos en todos estos niveles. Dependiendo de las circunstancias, unos niveles sern ms importantes que otros. Si, por ejemplo, estoy cruzando una calle con trfico, es importante que ponga atencin en los niveles de entorno y comportamiento (dnde estoy y qu estoy haciendo).

Un ejemplo Este ejemplo te permitir comprender mejor cmo funcionan los niveles lgicos. Imagina que son las nueve de la maana y estoy en mi lugar de trabajo (entorno). Si no quiero estar ah, entonces debo cambiar mi comportamiento. Tengo varias

posibilidades: puedo salir andando; puedo salir dando volteretas hasta la puerta; puedo ponerme a gritar y a romper cosas con la esperanza de que alguien me saque del edificio. El comportamiento que seleccione depender de mis capacidades y mis estrategias. Si soy capaz de dar volteretas, entonces es una posibilidad factible. Por otra parte, mi estrategia podra ser hacer que alguien me saque de all. Para lograrlo podra empezar a gritar o a romper cosas. O, si realmente no quiero trabajar all y necesito igualmente una fuente de ingresos, mi estrategia puede consistir en ponerme enfermo de manera que pueda pedir la baja a largo plazo. Conoces a alguien que, consciente o inconscientemente, haya hecho algo as? La estrategia que elija depender de mis creencias y mis valores. Si creo que puedo encontrar otro empleo fcilmente, entonces ponerme enfermo deja de ser una opcin para m. Mis creencias y valores estn a su vez determinados por mi identidad. Si me veo a m mismo como una persona de xito, entonces es muy posible que tenga la creencia de que puedo conseguir otro trabajo fcilmente e incluso empezar mi propio negocio. Mi identidad depende de mi propsito en la vida, del impacto que desee tener sobre mis amigos, familia, comunidad y sociedad. Este ejemplo ilustra la idea de que un nivel neurolgico tiene una influencia significativa sobre aquellos niveles inferiores, y muy poca influencia sobre los niveles superiores. De este modo, para que un cambio personal u organizacional sea permanente y sostenible, debe estar alineado con los niveles lgicos superiores o debe tener lugar directamente en el nivel ms alto posible.

Compartir tu visin
Cmo conseguir que tu visin sea prctica y alcanzable? Qu es lo que ms importa? Los valores o los principios gua. Qu es lo que queremos conseguir? El destino o propsito final Cmo queremos conseguirlo? Los objetivos intermedios y las capacidades importantes, necesarios para realizar la visin. Visin Propsito Valores Objetivos Capacidades Hitos mesurables Tareas