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Superior de Formacin Docente y Tcnica N53 Instituto Profesorado de Educacin Inicial Profesor del Campo de la Prctica IV: Lombardi

Mariana Profesor de los Ateneos: Vzquez Helena Residente: Benzacar Giselle/Huanca Evelina Jardn N: 912 Jess Rey Villamil Seccin: 4 Turno: Tarde

Fecha de presentacin: Firma del docente co-formador: Caniza Mirian

SECUENCIA DIDCTICA: Taller literario Leyendas DURACIN: Junio. Frecuencia 2 vez por semana. FUNDAMENTACIN: La leyenda cuenta hechos considerados verdaderos para su comunidad de origen; busca referir o explicar (siempre desde la ptica de la cultura que las haya construido) por ejemplo, el origen de diferentes seres o elementos de la naturaleza (leyendas sobre el origen del fuego, ciertos pjaros, la luna, etc.). Las leyendas portan los modos de sentir y pensar de los pueblos, transmitidas oralmente de generacin en generacin, a travs del tiempo. Contienen, adems, una particular relacin con los animales, las plantas y otros elementos de la naturaleza, contextualizados en paisajes del patrimonio nacional. Esta particular relacin con lo natural y regional se da a travs de historias con componentes fantsticos muy ligados a los intereses de los nios, porque incluyen todas las caractersticas que atrapan inquietudes e intereses propios de la edad. Es propicio promover el contacto entre adultos y nios a travs de la palabra, la cultura y las tradiciones, lo que permitir seguir sosteniendo nuestra riqueza como pas. La intencin de la presente secuencia didctica es que los nios y nias logren reconocer otro tipo de texto como la leyenda, adems de los cuentos narrativos con los que conviven a diario. La leyenda de la yerba mate es elegida como disparadora de la temtica.

PROPSITOS: Promover espacios de intercambio, donde los nios y nias puedan expresar sentimientos.

Transmitir algunos de los tesoros culturales que nos caracterizan. Brindar espacios de entretenimiento y creatividad. Favorecer la adquisicin de valores tales como el respeto, la tolerancia y el compartir con el otro. Disear situaciones de enseanza para que los nios y nias conozcan diferentes leyendas.

OBJETIVOS: Que los nios y nias logren Enriquecer el aprendizaje en pos de su formacin como lectores capaces de disfrutar y apreciar las manifestaciones literarias. Intercambiar opiniones acerca de la historia contada y el compartir. Incorporar el valor del respeto

CONTENIDOS: REA LENGUAJE DE LAS ARTES Y LOS MEDIOS. LITERATURA Escuchar narraciones y textos narrativos: La leyenda como manifestacin literaria de tradicin oral. Conversar con los compaeros y con el docente sobre el efecto que un texto narrativo produce (me puse triste cuando, me imagine que)

ACTIVIDADES: 1.- Presentacin del libro La leyenda de la yerba mate: se invita a los nios y nias a realizar una lectura para textual. Indagacin han escuchado antes una leyenda?. Lectura de la leyenda. 2.- Se ver el video de La leyenda de la yerba mate. Intercambio acerca de la leyenda: los personajes, sus caractersticas y hechos ocurridos. 3.- Indagacin: tienen mate y bombilla en sus casas cmo son?, de qu material estn hechos?, qu formas poseen? .etc. 4.- Preparacin de mate: Se solicitar a los nios, la clase anterior, que traigan al jardn mate y bombilla (si pueden), los explorarn y prepararn mate con participacin de la docente, y lo comparten en ronda, escuchando msica folclrica argentina. 5.- Actividad de cierre con los padres.

Se realizar una actividad de cierre invitando a las familias a que se acerquen al Jardn y compartirn mates con ellas. Alguno de los invitados contar una leyenda.

RECURSOS: La leyenda de la yerba mate, de Ana Mara Shua. Variedad de mates y bombillas. Yerba comn y saborizada. Azcar. Agua. Equipo de msica, CD de msica folclrica argentina. Videos de bailes tradicionales. Otras leyendas: La Pachamama, El Nahuel, La lluvia

EVALUACIN: Instrumentos: Observacin directa y continua. Criterios: Escucha atentamente Grado de participacin: se involucra con los personajes. Muestra inters por las leyendas Hubo cosas que le llamaron la atencin Aporto ideas.

BIBLIOGRAFA: D.G.C. y E. Diseo Curricular para la Educacin Inicial, 2008 Origlio Fabrizio, Cal Mario. Leyendas para querer y conocer mi pas desde pequeo. Editorial Hola Chicos, 2007. Payero, Sol. En la sala de 4: planes didcticos y juegos. Buenos Aires. Ed. Hola Chicos, 2011. www.idoneos.com/index.php/concets/nivel-inicial

OBSERVACIONES:

Hola profe le mandamos una planificacin de un taller que nos hizo realizar la maestra de la sala, ya esta visto por la profesora Mariana Lombardi y por la maestra de la sala ya que esto surgi a ultimo momento esperamos sus correcciones saludos Benzacar y Huanca