Cours d'approche diffrentielle corps et personnalit

Chapitre A: La catgorisation sociale et l'apparence physique 1. 1.1 Forme du corps et attitudes induites Dfinition du type et du trait Un trait est une dimension unitaire des conduites. On a une approche dimensionnelle de la personnalit. Raymond CATTELL a travaill sur les traits de personnalit ( recherche Wikipdia: il a thoris l'existence de 2 formes d'intelligence la base des capacits cognitives humaines: l'intelligence fluide et l'intelligence cristallise. Ses travaux l'ont conduit dnombrer 16 traits de personnalit, personality factors, mesurables) Le trait peut tre lmentaire ou gnrale. Dans ce cas, il inclut des traits plus petits, inter-corrls entre eux. Il est homogne. On peut le reprsenter par un axe bipolaire (continuum), permettant de classer toute la population (de celui qui possde le moins le trait celui qui possde le plus le trait => systme ordinal ou intervalles), de faon continu. Le trait est une construction scientifique (cf CATTELL et d'autres...), qui est trs gnralement vrifie (corrlation et analyses factorielles R). Il correspond une dmarche analytique (lment puis totalit) et permet une description avance. Il correspond une approche scientifique de la personnalit (hypothse, vrification). Il est assez abstrait, et son utilisation exige une certaine culture psychologique. Exemple de traits: extraversion (extraversion VS introversion), anxit... Outils de mesure: Neo PI (recherche perso: il fournit une valuation systmatique des styles motionnel, interpersonnel et motivationnel de la personne. Il permet de disposer dun profil trs prcis de la personnalit. Il participe la russite, aussi bien des process de recrutement que de laccompagnement des personnes), l'EPI (Eysenck Personality Inventory), le Big Five avec ses 5 traits: Ouverture Conscience (esprit consciencieux) Extraversion Agrabilit Nvrosisme (anxit) Un trait de personnalit est stable au niveau du temps, il a donc une valeur prdictive. On a associ la personnalit un certain dterminisme. Le trait de personnalit varie peu avec le temps. Le trait une valeur cognitive mais cette valeur reste faible.

Le type de personnalit est relatif une catgorie d'individu qui se ressemble l'gard d'une ou plusieurs caractristiques, htrognes entre elles, mais qu'ils possdent en commun. Le type concerne un sous ensemble de la population gnrale (ou catgorie). Cette catgorie correspond un systme de classification discontinu, nominal (les catgories sont exclusives: on appartient UN seul type). Gnralement cette catgorie est d'origine intuitive (psychologie implicite), c'est l'exprience concrte d'autrui, son impression globale. Elle est souvent systmatique (simpliste). La dmarche typologique va de la totalit (gestalt) aux lments Exemple de typologie: la typologie ABC C'est une approche pr-scientifique de la personnalit. Pourtant on pourrait vrifier l'existence des types par diverses techniques (corrlation Q, analyse typologique...). 1.2 Rappel sur les typologies PLATON avait cru dceler 3 types d'individus: les intellectuels: intelligence, rflexion. Le sige de ce type est la tte (le cerveau); les guerriers/sportifs caractriss par le courage, les sentiments nobles. Le sige est la cage les infrieurs sont tous ceux qui ne sont ni intellectuels ni guerriers. Ce sont des individus

thoracique et la respiration. Il associe ce type l'apptit irascible; dcadents dont la fonction dominante est l'apptit (approche trs litiste). Il parle de concupisciple qui relve de l'envie, de la jalousie. Le sige est le ventre et les organes gnitaux. On a une catgorie d'individu avec plusieurs caractristiques. On met en lien des caractristiques sans rapport priori. HIPPOCRATE (et GALIEN ) HIPPOCRATE est un mdecin grec (-459/-371). Il est considr comme le pre fondateur de la mdecine contemporaine. Il sera le premier dvelopper une mdecine fonde sur la thorie des 4 lments: l'eau, l'air, la terre, le feu. Il dfend l'ide que pour vraiment soigner un sujet, il faut tenir compte de l'environnement de l'individu. Il associe les 4 lments 4 tempraments: lymphatique sanguin bilieux nerveux froide ou chaude sche ou humide l'eau est froide et humide

Chacun des lments possde une double nature:

Ainsi HIPPOCRATE nonce l'ide que, pour l'Homme:

l'air est chaud et humide le feu est chaud et sec la terre est froide et sche le flegme le sang la bile jaune la bile noire

Il met en vidence l'existence de 4 humeurs :

Chacune de ces humeurs va dterminer une possibilit de dvelopper un type de maladie: le flegme: comportement lymphatique/flegmatique. Ces personnes sont peu motives et le sang: temprament sanguin, cordiale, communicatif la bile jaune: temprament bilieux et colrique. Ces personnes sont caractrises par un la bile noire: temprament nerveux, mlancolique caractris par l'esprit critique et le nonchalantes

esprit d'entreprise et de l'autorit rflexion Ces tempraments existent en chacun de nous. Ils ne sont pas exclusifs, ils correspondent certains ges de la vie: le temprament lymphatique: petite enfance le temprament sanguin: enfance et adolescence le temprament bilieux: adulte le temprament nerveux: vieillesse

Cette typologie est encore utilise. 1.3 Quelques typologies de la premire moiti du XX me sicle KRETSCHMER est un psychiatre allemand qui s'est intress aux nvroses de guerre et a difi une thorie biotypologique qui cherchait tablir des corrlations entre type somatique et type psychique. . Entre 1915 et 1921, il dveloppe le diagnostic diffrentiel entre schizophrnie et psychose maniaco-dpressive (PMD). Il dfinit en 1919 le syndrome psychiatrique qui porte son nom : dlire de relations des sensitifs de KRETSCHMER. Il va soigner des sujets psychotiques atteint de folie circulaire appel aujourd'hui psychose maniacodpressive. Il va crire Structure du corps et caractre, qui est un ouvrage rvolutionnaire. Il s'est aperu qu'il existe des structures morphologiques trs particulire selon la pathologie prsente: les sujets maniaco-dpressifs sont ronds et gros: il appelle ce type le type PYCNIQUE (rond les schizophrnes sont troits: c'est le type LEPTOSOME (dmence prcoce) les pileptiques: c'est le type ATHLETIQ en grec)

Il va essayer de voir s'il y a une typologie pour l'homme de la rue et il va dgager 3 tempraments: le temprament cyclothyme: c'est une forme attnue (non pathologique) de la psychose le temprament schizothyme: la personne est distante, replie sur elle mme, avec peu de le temprament ixothyme: c'est une forme attnue de l'pilepsie qui se traduit par des maniaco-dpressive. Le trait dominant est l'humeur labile (travail de Jean BERGERET) contact sociaux dcharges affectives, des difficults contrler son agressivit (tel que les psychopates). KRETSCHMER utilise une mthode l'il nu. Avec cette mthode on observe un biais: l'effet de halo qui est une contamination rciproque des 2 sources d'information faite par un mme valuateur. SHELDON est un mdecin amricain. Il annonce une re nouvelle. Il est le point de charnire entre l'approche catgorielle de la personnalit en terme de type et l'approche dimensionnelle en terme de trait. SHELDON va s'intresser aux relations entre traits et du corps et personnalit. Il va faire des recherches avec des photos de face, de profil. Il va classer ses photos en fonction de la forme du corps, pour son exprience il prend des tudiants entre 18 et 25 ans. On est pas dans un seul type, il y a une association de 3 types: l'endomorphisme: forme du corps arrondi, molle le msomorphisme: structure dveloppe avec une belle ossature l'exomorphisme: fragilit, dlicatesse, troitesse de la cage thoracique, longueur des

membres Pour chaque photo, il va prendre 17 diamtres (avant-bras, bras, torse, paule...) mais il n'arrive pas condenser ses mesures et synthtiser sa recherche. Ses recherches sont fondes sur une mthode intuitive qu'on appelle la somatoscopie (photocopie du corps). Les 3 morphotypes s'appellent des somatotypes. Il attribue des notes de 1 7 sur chacun des somatotypes. Le sujet est un mlange des diffrents types, souvent avec une dominance. Il va rassembler toutes les chelles de tempraments construites en psychologie, il va rassembler 650 items pour dfinir le caractre, le temprament. Les items vont tre regroups ce qui va aboutir une liste de 60 items. Les 60 items sont destins tre valu par un observateur qui a devant lui la photo ou l'individu lui mme. En parallle, il va suivre, pendant 1 an, 33 tudiants qui, il proposera plusieurs questionnaires (habitudes...). Ces corrlations (cf schma) vont lui permettre d'obtenir 3 groupes de 20 items qui constitue 3 composantes: viscrotoniques: satisfaction, amour du confort et de la bonne chair, bien dormir, dtente, somatotoniques: amour de l'aventure, maintien du corps, ton premptoire, besoin et plaisir crbrotoniques: got de l'intimit, rflexion, introspection au dtriment de l'action, sociabilit, stabilit de l'humeur de l'exercice physique, hyperactivit, agressivit, got du pouvoir, insensibilit anxit, inhibition, introversion, instabilit psychologique SHELDON est persuad que ce sont des tempraments distincts (corrlation nulle entre 2

caractristiques). Mais il se trompe chacun de ses 3 groupes sont inter-corrls au moins -0,30. En suivant pendant 5 ans, 200 autres sujets, il value son somatotype, son temprament et il va tablir des corrlations. Il a tablie des relations entre la forme d'un corps et une structure comportementale. Critique: SHELDON utilise une mthode qui prsente l'effet de halo: c'est un biais cognitif d son observateur et sa cohrence perceptive lorsqu'il doit valuer simultanment 2 caractristiques chez un mme individu. Il a tablie des corrlations perues. SCHWEITZER a recommencer la mme exprience que SHELDON. Elle a ralis une tude sur 300 tudiants en psychologie, elle suspectait un biais, elle va utiliser l'htro-observation et elle ne trouveras pas les mmes corrlations. 1.3 Relation morphologique ou illusion

Les rsultats de typologies de KRETSCHMER et SHELDON sont loin d'tre convaincants soit parce qu'il n'y a pas de corrlation, soit parce que les relations sont trs fortes. SCHWEITZER a suppos que des relations entre forme du corps et personnalit et temprament seraient d'origine personnelle et seraient donc acquise en fonction de normes sociales. Cet effet de halo pourrait reflter une forme de cohrence des jugements mis par un mme observateur lorsque celui-ci doit juger simultanment l'apparence physique et la personnalit. Les thories implicites de la personnalit (TIP, cf BEAUVOIS) Les travaux de BEAUVOIS montrent que la description de soi et d'autrui est principalement valuative, elle s'appuie sur un regard normatif (bon ou mauvais) mais elle est aussi cohrente (tout bon ou tout mauvais). La description d'autrui et de soi reposerait-elle plus sur des conceptions aprioristes que sur des informations relles, diverses, nuances parfois contradictoires qui peuvent nous offrir les conduites relles du sujet? En d'autre terme, les ractions morphopsychologiques mis en vidence par des typologies anciennes et modernes sont-elles relles ou seulement perues selon un processus de catgorisation sociale qui feraient qu' une morphologie particulire serait associe certaines conduites particulire en fonction des normes vhiculs? b. Les modles de l'inculcation sociale des strotypes Le paradigme morpholopsychologique de SHELDON a t remis en cause par BRODSKY (ds 1954) qui souligne que ces co-variations entre morphologie et personnalit vont tre dues la transmission sociale d'attente cohrente vis vis d'un type physique donn. Le processus d'inculcation sociale est le fait que des individus pourvus d'une morphologie particulire susciterait des ractions concordantes (type masculin msomorphe recueil le plus d'avis favorable, le type fminin ectomorphe modr recueil le plus d'avis favorable).

Le modle d'inculcation sociale sociale des strotypes (cf LERNER, FELKER, BYRNE, schma): H1: un morphotype donn va correspondre une personnalit concordante. Elle dpend des H2: cette perception du corps d'autrui va gnrer des valuations concordantes avec la H3: ces processus attributifs qui se rptent tout ce temps feraient l'objet d'une normes, des modles qui feraient l'objet d'un modle d'inculcation sociale perception de la personnalit d'autrui intriorisation pour le sujet cible 1.4 Processus d'attribution

SCHWEITZER a voulu vrifier en choisissant les types morphologiques de SHELDON: H1: il existe bien une tendance nette la catgorisation d'autrui en fonction de son type H2: il faut savoir si les associations entre formes du corps et temprament infres par des morphologique sujets tout venant, sont semblables celles mis en vidence par SHELDON (psychologie de la vie quotidienne). Si H1 est vrifie il y aurait bien une valuation strotype du corps d'autrui. Si H2 est vrifie il y aurait bien une image perue et non relle des relations psychomorphologiques dcrites par les typologistes. 1.5 - Processus dattribution laide de questions fermes a - Procdure Ont t dessins sans visages les trois somatotypes extrmes masculins et fminins : On a utilis lchelle de temprament de SHELDON rduite 30 items (au lieu des 60) : [ E pour endomorphe, M pour msomorphe, e pour ectomorphe] [N.C. signifie que les rsultats ne sont pas conformes avec ceux de SHELDON (hypothse 2)] 431 sujets des deux sexes, avec quatre tranches dge : 11-18 ans, 19-25 ans, 26-35 ans, 36-59 ans. Chaque sujet devait valuer pour chaque item de temprament, le morphotypes (A, B ou C) qui correspond le plus. b - Rsultats Sagissant des morphotypes masculins (voir tableau des rsultats sur lchelle, colonne de droite) : Il y a eu une comparaison des distributions qui a t faite. Concernant lhypothse 1, elle est vrifies pour 29 des 30 items. Concernant lhypothse 2, elle est vrifie pour 24 des 30 items. Les rsultats sont relativement consensuels entre ceux obtenus par SHELDON et ceux obtenus par BRUCHON-SCHWEITZER. Rsultats de cette tude dcente, dans le dtail : - Lendomorphisme recueille 9 items de la liste, dont 7 sont conformes ceux de SHELDON , 33% dattributions favorables.

On va retrouver les caractristiques : mou, indolent, lent, pacifique, social. On observe par rapport aux travaux de SHELDON une attnuation des traits positifs. Ce morphotype serait plus connot ngativement.

- Le msomorphe recueille 13 items sur les 30, dont 9 identiques ceux de SHELDON. 67% dattributions favorables. On va retrouver les caractristiques : lnergie, le courage, lagressivit et la maturit. Les 4 items supplmentaires par rapport l tude de SHELDON sont tous dsirables. On y retrouve lquilibre motionnel, la dtente et la rapidit dans le mouvement. - Lectomorphe recueil 8 attributions. Les 8 sont conformes celles de SHELDON qui lui en avait trouv 10. 12% dattributions favorables. Cest donc le morphotype le plus rejet. On y retrouve linhibition sociale, lanxit et la tension corporelle, la vivacit juvnile. Les deux attitudes en moins par rapport aux rsultats de SHELDON sont le got de lintimit, et la rapidit des ractions. Ce morphotype ne bnficie mme pas dattentes favorables. Ces rsultats issus de cette recherche sur les somatotypes masculins, sont tout fait clairs : - On observe une forte strotypie des attitudes envers un physique donn. Mais ici il sagit de types extrmes. - Les infrences qui sont faites par rapport ces types physiologiques sont 80% en accord avec celles trouves par SHELDON. Les petites diffrences sont probablement dues une volution des modles normatifs depuis 40 ans. Sagissant des morphotypes fminins : [on ne peut pas comparer avec les rsultats de SHELDON car il na pas fait dtude chez les femmes] On va retrouver sensiblement les mmes rsultats. Il y a une strotypie trs significative pour 28 des 30 items de la liste. Une conformit trs significative avec les rsultats obtenus par SHELDON pour 28 des 30 items. Et finalement, - Lendomorphe fminin recueil 30% dattributs favorables. - Le msomorphe recueille 73% dattributs favorables. - Lectomorphe ne reoit que 12% dattributs favorables. c - Rsultats diffrentiels Dans cette recherche, on a compar le choix de chaque sujet valuateur, en fonction des trois variables indpendantes que sont lge (les 4 tranches dge), le sexe (homme ou femme), et la morphologie (poids, taille, et rapport taille/racine cubique du poids qui est un indicateur de la rpartition harmonieuse de la masse corporelle) de lvaluateur. Ceci a t fait sur 400 des 431 sujets. Dans lensemble, on observe une similarit trs frappante chez les sujets. Il y a bien un strotype commun quelque soit les caractristiques des sujets. Mais avec quelques variations. - Selon lge de lvaluateur On a constat quavec lge on devenait plus conformiste. Les valuations sont dautant plus conformes avec les strotypes que lon est g. Cela pourrait traduire un processus de renforcement social des croyances lies ces strotypes. On constate que lendomorphe est assez bien considr par les sujets les plus jeunes. Ceci avait dailleurs dj t montr sur des tudes (MOURET, 1976) montrant les prfrences des coliers pour leurs instituteurs. On avait remarqu quils prfraient avoir un instituteur plutt endomorphe. > Ce type endomorphe est probablement aussi associ quelquun qui est rassurant, contenant. - Selon le sexe de lvaluateur Les hommes ont des perceptions moins strotypes que les femmes. Par ailleurs, on sait que les petites filles adhrent plus tt et ce de faon significative, aux normes en matire dapparence physique, que les jeunes garons (FELKER, 1972). Dans la continuit, les hommes seraient moins soumis ce strotype que les femmes. > Les petites filles sont beaucoup plus sollicites par les mdias, et si on regarde les poupes par

exemple, les filles prfreront une ectomorphe modre. On y retrouve le strotype des canons de beaut fminine. - Selon la forme du corps de lvaluateur Si on considre le poids : on constate que les hommes poids moyen et lourds, et les femmes lgres, sont galement les plus conformistes. Si on considre la taille : on constate que les hommes comme les femmes, moyens et grands en taille, sont aussi les sujets les plus conformistes. Si on considre la forme globale du corps de lvaluateur : les femmes qui ont un corps proche des normes idales en matire dapparence physique (donc lgres et grandes selon lectomorphisme modr) ont des jugements particulirement strotyps. Les hommes qui ont un corps proche des normes idales (msomorphe modr) ont aussi les jugements les plus strotyps. Ces rsultats ne sont pas surprenants, encore quils pourraient nous interroger sur ces attributions trs spontanes et strotypes, et semble-t-il infondes que lon fait, et qui pour une partie du moins relve de ce que lon est soi mme. - Conclusion concernant ces rsultats Les individus les plus conformistes en matire dapparence physique sont aussi en ralit les plus conformes aux normes en matire de corpulence. Cela va traduire un effet renforateur, et donc entretenir le strotype. Les sujets dviants par rapport aux normes (donc non conformes) dans leur jugement, sont aussi dviants par rapport lapparence physique quils ont. Dviance toute relative parce que ce qui lemporte quelque soit lage, le sexe ou la forme du corps, cest la concordance. d - Conclusion et critiques Conclusion : - Il y a des attitudes majoritaires strotypes qui augmentent avec lge, qui augmentent si on est une femme, et qui augmentent si on a une morphologie conforme aux strotypes en matire dapparence physique. - tonnante consistance de ces attributions, alors que linformation fournie est trs fragmentaire (il y a une forme du corps sans visage, et pourtant les infrences sont trs concordantes, ce qui montre la puissance du strotype). Critiques : La critique majeure concerne le questionnaire qui est compos de questions fermes (o on nous propose un morphotype et il faut dire parmi les 30 items ceux qui correspondent le plus au morphotype). Questions fermes dont on sait quelles peuvent tre relativement inductrices. En dautres termes, elles ont pu artificiellement majorer la concordance des rponses. En ralit, il y avait trop peu de choix (30) et de plus, des choix forcs (on ne pouvait pas donner dautres choix que ceux mentionns dans la liste). Cest pourquoi une autre procdure, cette fois -ci avec des questions ouvertes, a t utilise. 1.6 - Processus dattribution avec questions ouvertes a - Procdure De la mme manire, les somatotypes masculins et fminins extrmes (les mmes que ceux de SHELDON) ont t soumis 20 hommes et 20 femmes adultes, dans le cadre dun entretien. Il leur tait demand de dcrire librement les 10 traits de caractre et de comportement les plus probables pour chacun des 6 personnages reprsents. Il a ensuite t fait une analyse de contenu thmatique catgoriel des rponses des sujets. Cette mthode a lavantage de permettre dextraire les thmes dominants, et ensuite den extraire des sous thmes, ce qui permet davoir une arborescence thmatique. lissu de ce travail, cela permet de dgager quels sont les dominantes (les thmes les plus frquents du discours), mais permet aussi sur

un groupe de sujet de comparer. b - Hypothses Ce sont les mmes : H1 : Il y a un processus dattribution qui est strotyp pour un mme somatotype. H2 : Les contenus infrs partir des silhouettes sont semblables ceux dcouverts par SHELDON. c - Rsultats On ne va voir que les somatotypes masculins. Les rsultats quon a pu faire merger partir de lanalyse de contenu :

Ont t recenss les thmes qui ont t spontanment noncs. Entre parenthse, cest le nombre de fois que le thme a t nonc. - Concernant lendomorphe : 270 termes diffrents ont t noncs. Ils ont t regroups sous 13 catgories, dont 10 sont conformes avec celles de SHELDON. Ce type recueille 39% de traits dsirables (33% dans la premire tude). On va retrouver parmi les traits dsirables : jovial, gai, social et bon vivant. On va retrouver parmi les traits indsirables ou neutres : lent, mou, lourd, inactif, peu intelligent, influenable. - Concernant le msomorphe : 315 termes diffrents ont t noncs. Ils ont t regroups sous 10 catgories thmatiques diffrentes, dont 8 sont conformes celles de SHELDON. Ce type recueille 63% de traits dsirables (67% dans la premire tude). On va retrouver parmi les traits dsirables : actif, dynamique, sportif, sain, dcid, spontan, quilibr, social, tolrant. On va retrouver parmi les traits indsirables ou neutres : agressif, narcissique, matrialiste, dragueur, peu intelligent. - Concernant lectomorphe : 334 termes diffrents ont t noncs. Ils ont t regroups sous 8 catgories thmatiques, dont 6 sont conformes celles de SHELDON. Ce type recueille 23% de traits dsirables (12% dans la premire tude). On va retrouver parmi les traits dsirables : intelligent, doux, inventif, travailleur. On va retrouver parmi les traits indsirables ou neutres : anxieux, froid, asctique (fait davoir une vie monacale), renferm, nerveux. En conclusion, on peut dire que quelque soit la procdure utilise (question ferms ou ouvertes), on met en vidence des attitudes consistantes vis--vis de la morphologie dautrui. Ceci nous permet de dire quil existe de vritables thories implicites de la personnalit, fonctionnant dans une manire attributive, induisant des processus attributifs, partir dinformations limits, contingentes, sur autrui. Ces thories implicites de la personnalit et ses formes dattribution strotypes relveraient dun processus dimplication sociale de strotypes et de normes, en matire dapparence physique et de forme du corps, processus qui semble prcoce et qui lvidence est trs puissant. ce stade, il reste vrifier que ces attitudes convergentes vont affecter en retour les sujets cibles (ceux qui font lobjet dune valuation), et quelles sont intriorises par ces derniers. Si tel tait le cas, on pourrait dire que les relations observes entre forme du corps et personnalit, sont dorigine non pas constitutionnelle, mais sociale. II - Lattrait physique, attitude et comportements induits Lorsquon demande spontanment des gens ce qui est important chez autrui, par ordre dimportance les diverses qualits quils apprcient chez autrui, quils attendent dautrui, on constate que la beaut physique, lorsquelle est cite, vient loin aprs la sincrit, lintelligence, le dynamisme, ou la tendresse. On peut sinterroger sur la sincrit de ces rponses. Dans diverses situations o des observateurs doivent valuer un sujet, en prsence de celui-ci ou

partir de photo, on saperoit que ce nest pas la qualit intrinsque des informations disponibles qui a un effet majeur sur les jugements, mais bien lapparence physique, lattrait physique du sujet valuer. Ceci a t montr dans le cadre dentretien dembauche, o a comptence gale, cest lapparence physique qui fait la diffrence, et mme au-del, lapparence physique dun candidat moins comptent peut jouer en sa faveur. Quand on interroge les valuateurs sur ce qui les a motiv dans leur valuation, 90% prtendent que leur dcision est fonde sur les informations objectives dont ils disposaient. Dun cot, on sait que les valuations ne se font pas partir des donnes objectives, et de lautre, les sujets valuateurs sont convaincus de faire une valuation objective. On se heurte une trange ignorance, vis--vis de la toute puissance et de la fascination quexerce sur nous les sujets au physique agrable, et a contrario lignorance relative la rpulsion que peuvent susciter les individus disgracieux ou difformes. On peut se demander sil y a des critres, des convergences, en matire de prfrence esthtique ? On pourrait penser que la beaut, cest une affaire de got personnel. Or ce nest pas vraiment le cas. La beaut est plutt dordre intersubjectif. Est considr comme beau ou laid celui qui est jug comme tel par ses pairs, et ce de manire concordante. Y a-t-il une concordance dans les prfrences esthtiques vis--vis du corps ou du visage dautrui ? Oui. De nombreuses tudes furent menes depuis plus de 30 ans, effectues dans diffrents pays, sur diffrents sujets cibles, avec des sujets valuateurs diffrents. Dans ces nombreuses tudes, on retrouve une uniformit frappante des jugements en matire de beaut physique. A - Si lon considre les gots masculins et fminins

Recherche de 1981. 12 silhouettes fminines extraites de tableau et sculptures de 6 priodes dart : gypte, Grce antique, moyen-ge, renaissance, dbut et fin 20me sicle. 240 sujets ont t amens classer ces silhouettes de la plus belle la moins belle. Les sujets : 60 tudiants, 60 tudiantes, 60 ouvriers et 60 ouvrires. Rsultats : la concordance lemporte trs nettement, elle est trs fortement significative entre les sexes et les catgories sociales. Cette recherche a t refaite avec des populations diffrentes et on a retrouv les mmes rsultats. Les silhouettes prfres correspondent la Grce et au 19me sicle, conjugu des modles contemporains plus linaires (femmes du 20me sicle). Les silhouettes qui sont uniformment rejetes sont les silhouettes lourdes, avec des prominences (Grce, dbut 20me, moyenne ge, gypte). Avec des ventres bulbes. Si lon regarde dans des recherches dveloppementale quelles sont les prfrences selon lge, on saperoit que la discrimination entre les visages beaux et les visages laids se fait trs prcocement : ds lge de 3 ans. B) Prfrence selon l'ge On saperoit que les rsultats deviennent tout fait conformes ceux des adultes vers lge de 6 ans pour les petites filles, et 8 ans pour les garons. Plus prcisment, il y a un rejet progressif du corps endomorphe, notamment masculin, au profit du corps msomorphe modr (athltique et linaire). Le type fminin prfr tant au final lectomorphe (mince mais pas maigre). Cette concordance quasi-totale des prfrences enfantines vis--vis des corps jugs les plus beaux se fait dabord au niveau des corps et se fera au niveau des visages un peu plus tard. La prfrence (diffrent de la beaut) apparaitra plus tard, vers 10 ans.

Il y a donc bien l un processus puissant dimplication sociale de modles culturels strotyps. On pourrait se demander si ces prfrences physiques peuvent varier selon les cultures.

b- Selon la culture Multitude de recherches sur les prfrences esthtiques selon les cultures, et voir si un consensus se dgageait selon les cultures. Il en ressort une conformit des canons de beauts locaux, aux critres occidentaux, avec des attnuations locales : une peau lgrement alle mais non blanche en Jamaque, des femmes aux volumes gnreux au Mexique. Mais on cest aperu que la prdominance des modles occidentaux en matire de beaut physique, sattnue dans les pays o les socits occidentales nont plus un rle politique et conomique prdominant. On peut conclure, au regard des recherches, une forme imprialisme des modles esthtiques corporels dorigine occidentale. Face cet imprialisme en matire de beaut physique, toute diffrence par rapport ce modle dominant (surcharge pondrale, ride, tissu peu tonique, petitesse, peau noire..) pourrait tre ressentie comme une tare, comme un stigmate, par les sujets dviant vis--vis de ce corps idal. Ce corps idal, il est fortement valoris, recherch, mais par la majorit des humains ne lont pas. Cest pourquoi on peut souligner le malaise contemporain profond. Mettre en relation ces exigences prcises et ce malaise contemporain profond qui peut tre expliqu en partie par cette cart entre notre corps rel et ce corps imaginaire vhicul par ce strotype de la beaut, do certaines pratiques dembellissement, qui sont parfois dangereuses et douloureuse, comme les techniques de blanchiment de la peau qui sont cancrignes. 2.3 - Se qui est beau est bon Strotype ce qui est beau est bon dcrit par BYRN, DION, BERSCHEID et WALSTER. Ce strotype montre que les sujets attrayant physiquement sont galement pourvus dattributs favorables multiples, et plus spcifiquement perus comme significativement plus aimables, plus sensibles, plus flexibles, sur deux mme, plus populaires, plus maitres de leur destin, plus sociales, plus quilibrs, que les sujets les moins beaux. Leur vie est suppose plus russie, leur mariage plus heureux, leur mtier plus prestigieux, et leur russite scolaire et professionnelle plus vidente. Strotype qui associe leffet de halo des caractristiques positives, la beaut physique. Et par ce mme effet de halo on retrouve associ aux strotypes ngatifs des caractristiques ngatives. Concernant les aptitudes et les performances perues par les sujets valuateur : on considre que les tudiants et les lves les plus beaux sont ceux qui reoivent pour des prestations orales et crites identiques, des valuations significativement plus leves ( la condition que celui qui note connaisse le visage). Certains auteurs ont montr que les QI des enfants beaux sont gnralement surestim (CLIFFORD, 1975). Lors de jury simuls, la beaut physique de laccus est le facteur qui influence le plus significativement les dcisions du jury, sauf si cette beaut a jou un rle facilitateur dans le dlit. Si lon revient au domaine scolaire, travaux de DION. Il a constat avec des enfants gs de 7/8 ans qui avaient commis diverses transgressions, pour une transgression grave, les enfants laids sont jugs plus asociaux et plus susceptibles de rcidives que les enfants beaux. Si lon considre le domaine des relations interpersonnelles. Travaux de GOFFMAN, 1952,

qui a montr que les sujets au physique agrable (attrayant) ont un rseau social plus important que les sujets au physique dsagrable. Il a mis lhypothse de lappariement qui suppose que le choix rel dun partenaire est surtout fonction de lvaluation pralable que lon peut faire de ses propres atouts, des atouts que possde le partenaire par ordre dimportance : beaut, intelligence, qualit personnelle, revenus. > Les auteurs reconnaissent que plus on connait les sujets, moins on est soumis ces types dappariement. Ce strotype est l'uvre aussi bien chez les enfants, chez les adolescents et chez les adultes. Concernant les enfants, DION a dmontr que lenfant le plus beau est galement le plus populaire dans sa classe. Il a aussi constat que les enfants disgracieux sont plus systmatiquement rejets, ignors, par leurs pairs. On pourrait penser quen fait la beaut physique ne constitue un atout que lorsquelle est la seule information disponible pour lvaluateur (lors de rencontre fortuite par exemple). Certains auteurs se sont demands si ces strotypes persistent lors de rencontres rptes, ou lorsque dautres informations relatives aux sujets cibles ( valuer) sont fournies lvaluateur. Dispose t-on, au quotidien dinformations suffisantes permettant de se soustraire au strotype de la beaut ? Ce qui est beau est rcompens? Quen est-il des conduites relles ?Ces attitudes discriminatoires sactualisent-elles sous forme comportementale, ou ne sont elles que perceptions ? Tous les travaux mens sur les ractions relles lgard des individus plus ou moins beaux, montrent sans quivoque que les individus attrayants sont constamment rcompenss (socialement parlant), et linverse, les sujets non attrayants sont constamment stigmatiss. Si lon considre linfluence sociale, des tudes comme celle dEFFRAN (1974 - Il a men sa recherche en 1972 en Allemagne, au moment des lections fdrales). Il a observ tous les candidats, et les a classs sur laxe beaut/laideur (valuation consensuelle), et il a ensuite regard limpact entre beaut physique et rsultat ces lections. Plus des 2/3 des candidats lus taient des candidats qui avaient t valus comme moyennement beaux, beaux ou trs beaux. Autre recherche mene conjointement en milieu scolaire et en milieu universitaire.(DION- 78) qui consistait valuer la beaut de lenseignant, et les liens possibles entre beaut des enseignants et efforts produits par les tudiants et/ou effronterie des lves. Il y a des corrlations trs significatives entre la beaut physique de lenseignant et le respect que les lves lui portent. Rapport avec les inconnus Recherche de MATESSE, 1978, qui a fait un travail dobservation. Les sujets les plus beaux physiquement sont galement ceux qui sont aids le plus facilement dans la rue, sont ceux qui on donne ou on prte le plus facilement de largent, qui reoivent le plus de confidences spontanes de la part dautrui, ceux qui sont le plus facilement et le plus amicalement reus ltranger, et sont aussi ceux qui sont le plus facilement pris en autostop. Concernant les relations thrapeutiques, Mc VERMAN 1973, a constat que la beaut du patient en tant que client faciliterait largement des processus de transfert, mais surtout de contre-transfert.(attention aux drives). On a constat par ailleurs que les sujets beaux qui sont hospitaliss, notamment en structure psychiatrique (idem pour les dlinquants), reoivent gnralement et de faon significative, des traitements plus favorables, moins agressifs. Le recours aux moyens de contention (camisole de force) est beaucoup plus utilis lorsque le physique de sujet ne correspond pas aux critres de beaut. Il y a forcment dautres rapports qui peuvent expliquer cette relation. Lissue dentretiens dembauche, notamment pour des jeunes femmes, est significativement plus favorable, lorsque ces femmes sont pourvues dun physique agrable ( exprience et niveau dtude identiques). Les femmes attrayantes ont en moyenne une mobilit sociale ascendante et ce de faon plus

significative que leurs homologues moins attrayantes. La beaut fminine apparat comme une sorte de valeur marchande aussi prestigieuse que peut ltre la russite professionnelle chez lhomm e. Cest une forme de stigmatisation. La beaut joue un rle fondamental. Les individus sont soumis des attitudes et des comportements affectifs rels tout fait discriminatoires et irrationnels. Ces attitudes et comportements ne sont pas fonds sur des affirmations pertinentes, compltes mais sur lapparence et lillusion. Ces comportements sont en outre rpts et entretenus par la famille, les pairs, dans les contextes scolaires, de travail, de loisiret surtout quand on est en relation avec des inconnus. Partant de ce constat vrifi, on peut penser comme le suppose ROSENTHAL, que les sujets cibles finissent par se percevoir, et par se comporter, conformment ce que lon attend deux. Il y aurait en quelque sorte une intriorisation par le sujet cible de ces dterminismes sociaux. Ces constats ( partir de recherches sur le lien entre perception et conduites) sont tout fait compatibles avec le schma interactionniste de BYRN. Si on se rfre aux hypothses interactionnistes : Premire hypothse : lapparence physique dun sujet est perue par son entourage de manire concordante Deuxime hypothse : lapparence physique est associe des attributions plus ou moins favorables selon la conformit du sujet aux normes en matire de beaut, attribution en termes de perception, dattente, et de perception au niveau des comportements effectifs. Ce qui renvoie encore aux rcompenses vs punitions (registre de la discrimination sociale). Troisime hypothse : hypothse selon laquelle chaque sujet intrioriserait ces attributions consensuelles dont il fait lobjet de faon consensuelle, et finirait par se percevoir et se comporter conformment la faon dont on le peroit (conformment ). 3 - Efficacit du strotype ce qui est beau est bon Les prdiction mises propos des sujets en fonction de leurs attributs physique, se ralisent-elles ? 1 - Quand est-il de limage de soi de lindividu plus ou moins beau ? Travaux de BRUCHON-SCHWEITZER, 1984, (sur 273 sujets) qui a formul lhypothse suivante : si lhypothse de ROSENTHAL est exacte, les beaux sujets devraient se percevoir favorablement, donc conformment aux attentes dont ils sont lobjet, et inversement pour les sujets disgracieux. Elle a dabord identifi parmi ces perceptions, huit attributs essentiels et bipolaires. - succs social (rcompense, gratification) = + de succs social chez les beaux. - satisfaction vis--vis de soi mme = ils sont plus satisfaits deux-mmes - stabilit motionnelle, matrise de soi, optimisme - sociabilit et recherche de contact amicaux - niveau daspiration lev - chaleur et bienveillance - confiance en soi, assurance - lintelligence, la distinction, et la fminit/masculinit partir de ces huit catgories attributives, lauteur a construit un questionnaire en fonction de la prgnance plus importante de la catgorie considre (nombre plus ou moins important ditems). Ainsi, le succs social correspond 10 items, la satisfaction 6, la stabilit 5, la sociabilit 5, le niveau dinspiration 4, la chaleur 4, la confiance 3 et lintelligence 3 Les items sont bipolaires avec trois degrs possibles. Questionnaire QEST (Questionnaire dEstime de Soi). Ex : se faire des relations facilement 1 2 3 ne pas se faire des relations facilement

Autre version du cours^

Approche diffrentielle de la personnalit

On observe des rgularits et des noyaux relativement cohrents que ce soit dans les cognitions personnelles, mais que ce soit galement des noyaux concernant les motions, et aussi dans le comportement. I) Dfinition de la personnalit Une caractristique relativement stable et gnrale de la manire d'tre et d'agir d'une personne dans sa faon de ragir aux situations dans lesquelles il se trouve. (Reuchlin, 1991) - Une manire habituelle de se comporter - Dcrire les diffrences individuelles - Rpondre certaines questions L'approche diffrentielle de la personnalit s'est construite partir de diffrentes approches, mais aussi contre elles : psychanalyse, behaviorisme et psychologie humaniste. Notion de totalit : lorsqu'on voque la notion de personnalit, on fait toujours rfrence la cohrence des conduites qui peuvent tre de nature diverses. ***** Notion d'unicit ou d'unit : On aborde la cohrence des conduites de mme nature, c'est dire cohrence dans les conduites affectives par exemple. Dimensions de traits qui vont constituer la personnalit. Notion de stabilit : On va mettre en avant la cohrence des conduites dans le temps. Pour Cattell, la personnalit c'est ce qui permet de prdire la conduite d'un individu dans une situation donne. Notion d'individualit : Part de la cohrence des conduites mais qui permet vritablement de construire l'originalit de la personne. Cette approche s'est construite sur deux traditions qui se sont longtemps confronts, la clinique et l'universitaire au sein desquelles existent : - L'approche nomothtique (diffrences inter-individuelle) : consiste comparer des individus partir d'une description et d'un dnombrement de traits de personnalit. L'objectif de cette approche est d'tudier ce que les individus ont en commun, c'est dire qu'est ce qui peut caractriser, au plus large, la personnalit humaine. Ils travaillent donc sur une structure de la personnalit, et partir de cet objectif, les diffrences inter-individuels vont s'tablir facilement, car l'on va avoir des scores plus ou moins fort que l'on pourra comparer. - L'approche idiographique (diffrences intra-individuelle) : Elle cherche comprendre l'individu l'intrieur de sa propre existence et exprience. Cette approche est centre que sur une seule personne, et donc dans ce cas aucune comparaison n'est possible. L'approche diffrentielle de la personnalit utilis ces deux approches car elle s'est intress la fois ce qui tait commun aux individus mais aussi ce qui les diffrenciait dans leurs expriences. II) La description de la personnalit 1. La notion de type On une premire approche historique qui est bcp plus proche de l'approche idiographique, c'est celle de la notion de type de personnalit. La notion de type renferme un ensemble d'individu qui se ressemblent et qui possdent en commun des caractristiques htrogne (ex : physique, caractristiques cognitives, ...) Dans les annes 1950-60, cette notion de type de personnalit t dlaiss au profit de la notion de dimension de la personnalit. Mais ce qui est paradoxal c'est que l'on a vu en mme temps merger des modles bass sur la description de profil de personnalits dites risque. Ces modles ont ts mis en vidence par des mdecins, comme le type A qui a t dcrit par 2 mdecins cardiologue : Friedman et Rosenman, en 1959. Ils ont essays de voir ce qui caractrisait ces personnes dans leurs comportements, et ils ont repr certaines constantes. Aprs avoir suivit 3000 personnes pendant 8 ans classs en ge, il y a eu une surmorbidit importante des personnes qui avaient t diagnostiqus type A. Les personnes de type A avaient deux fois plus de survenu d'vnement coronarien que les autres. Dans les interactions avec les autres, ces personnes se montrent trs vives et montrent souvent des traits d'impatience. Les sujets de type A voulaient accomplir bcp de chose dans un cours laps de temps, ils aiment la comptition et s'engage dans le travail et les jeux pour gagner. Volont de combativit qui se manifeste notamment par une tension importante de la musculature faciale, et un dbit rapide du langage. Les chercheurs ont dvelopp un entretien qui permettait de reprer les personnes de type A, comme par exemple, le fait qu'il finisse les phrases, qu'ils sont trs attentif et stimuls par des chances tenir, au niveau comportemental ils vont avoir une disposition agir et prsentent une combativit trs forte. Les questionnaires avaient des dimensions diffrentes : caractre ambitieux, comptitif,

hostile et impatient. A partir de ce type A, en regardant de plus prs et diffremment, plus finement le poids que reprsente chaque dimension, il a t constat que seule l'hostilit tait un facteur de risque des maladies coronariennes. Les autres taient plutt protectrices. Beaucoup de situations seraient perues par ces individus comme tant des situations hostiles, dobstacle, et la seule manire de ragir serait cet affrontement. Parce que tout va tre interprt de la mme manire et se confronter lindividu, ceci lverait le fonctionnement cardio-vasculaire et donc, de manire chronique, deviendrait un facteur de risque. Dans les annes 60/70, cette notion de type de personnalit a t trs largement dlaisse au profit de la notion de dimension de personnalit. Cela a pu avoir des inconvnients car la notion de type peut tre intressante sous diffrents aspect : elle va intgrer des dimensions des conduites, faire intervenir des processus distincts et complmentaires (cognitif avec comportemental par exemple, ou physiologique, ou motionnel). Ces diffrents niveaux entrent en activation les uns avec les autres pour constituer une structure de fonctionnement qui va dcrire la personnalit. La notion de type est dlaisse cause de linconvnient qui est quelle nest pas clairement dfinie, et lintrieur dune dfinition on se rend compte quil y a certaines composantes qui par exemple ne prdisent pas ltat de sant ultrieur, et cette notion de type est ambige : est ce que lon envisage la notion de type en voulant dcrire des sujets extrmes, ou au contraire des sujets en quelque sorte standard ? C'est avec ces critiques que les chercheurs ont dlaisss les types pour les traits de personnalit. 2. La notion de trait C'est une dimension des conduites qui permet de classer tous les individus d'"une population sur un axe continu et bipolaire. On est toujours dans le mme type d'approche en voulant voir si on peut mettre ensemble des conduites. Ces traits de personnalits sont des tendances de temprament qui vont s'inscrire l'intrieur de mcanismes biologique, qui ne sont pas observables. Ce qui les caractrise galement c'est qu'ils vont interagir avec l'environnement. Ils vont se former grce ces interactions : par apprentissage des modes d'adaptation. Ces traits vont guider directement les conduites et s'ils ne sont pas observables ce sont ces adaptations au contexte qui sont plus mesurables, soit par observation, soit par introspection. Le grand problme est la mise en lien entre trait de personnalit et comportement. Ce qui est essentiel c'est qu'il faut bien tre conscient que si les patterns de comportement deviennent trop prvisibles et ne tiennent pas compte des contraintes alors on entre dans le champ des troubles de la personnalit. Mettre en relation avec la notion de temprament. Le temprament, est dfini par Allport concerne les phnomnes qui caractrisent la nature motionnel d'un individu, ce qui inclut sa susceptibilit, la force et la rapidit de sa rponse et la nature de son humeur prdominante, mais ce qui inclut aussi toute les particularits d aux fluctuations et l'intensit de l'humeur. Ce qui caractrise le temprament, c'est que ces phnomnes sont dpendants de la dimension des configurations motionnelles. Dans ce sens c'est ce qui diffrencie le temprament de la personnalit. 3. La structure de la personnalit Pour dcrire la personnalit ont accs divers lexique et termes. Il a donc fallu faire appel des mthodes de regroupement et faire des choix parmi toutes les descriptions possibles. Ce choix est d'essai l'erreur, il se fait donc selon des critres thoriques (Eysenck) ou mthodologiquement. (Cattel et Goldberg) Lorsqu'il s'agit d'tudier l'organisation de la personnalit, il s'agit d'essayer d'ordonner la varit des conduites humaines qui vont caractriser les individus. L'objectif de ces coles, a t ce travail de classement des conduites. L'un des premiers avoir tudier sur le sujet est Eysenk. Le modle d'Eysenk : L'cole anglaise Il est parti du modle de Jung et surtout de la typologie dichotomique de la personnalit tel que Jung l'avait dfini, qui caractrise la personnalit en deux grandes catgories : introversion et extraversion. Il s'est spar de Freud car il tait en dsaccord avec sa thorie de la sexualit. La libido ne se rduirait pas une pulsion sexuelle pour Jung, mais elle consisterait aussi en une pulsion vitale et c'est cette pulsion qui va orienter le sujet soit vers le monde extrieur soit vers la vie intrieure. Eysenk retenu une classification des deux types en 4 fonctions essentielles du psychisme : La pense, les sentiments, l'intuition et les sensations. A partir de cela il est possible d'tablir un tableau pour structurer le psychisme. L'introversion et l'extraversion seraient des attitudes ou des orientations des Hommes par rapport

deux ples essentiels qui seraient le Soi et le Moi. Chez les extravertis l'nergie psychique est tourne vers lextrieur, et grce elle il pourra se reconnatre dans les ralisations qu'il pourra effectuer. A l'oppos l'introverti se caractrise par un souci de conservation et de protection de soi, ce qui fait que le sujet sera sans cesse orient vers lui-mme. Selon la thse de Jung, ces orientations seraient plutt des prdispositions naturelles, mme s'il envisageait que des lments, qui seraient lis l'environnement ou aux relations avec les autres, pouvaient intervenir dans cette orientation. Eysenk est donc partie de cette thse, et son objectif a t de retrouver cette caractrisation de la personnalit. Il a donc d'abord travaill avec des soldats qui revenaient de combats, il les observait et avait des entretiens avec eux. Il a utilis des donnes biographiques donnes par les patients. A partir de cela il a fait des analyses statistiques, des analyses factorielles, qui consistent rassembler les lments qui convergent ensemble de manire constituer des lments plus synthtiques. Par exemple si pour un certain nombre d'individu on observe qu'ils sont chaleureux, qui aiment changer, dmonstratifs, ... L'analyse permettra de regrouper ces dimensions de manire crer un facteur lattant qui pourrait expliquer ces ressemblances. Il a donc obtenu deux facteurs gnraux : l'hystrie (expansivit, attitude hystrique)/Dysthymie et le nvrosisme (dpendance, l'instabilit motionnelle, l'hypersensibilit, la personnalit mal organise, intrts restreints, troubles somatiques diffus)/Stabilit. Suite cela il a poursuivit et a essayer d'laborer un questionnaire : EPI. Il a soumis ses rsultats des analyses factorielles qui ont permis de mettre en vidence 3 facteurs : Extraversion (Sociable, vivant, affirm, recherches de sensations, insouciant), Nvrotisme (anxieux, dprim, maussade, sentiment de culpabilit), Psychotisme (agressivit, impulsivit, manque d'empathie). Dans la mthodologie qu'il a utilis il a ralis des analyses factorielles plusieurs niveau, c'est dire qu'il partait dans une premire phase du score des sujets chacun des items, et donc il raliser une premire synthse, ensuite en deuxime tape il partait du score de cette premire synthse et enfin il repartait sur une autre analyse factorielle pour avoir une troisime synthse. C'est l'un des seuls avoir travaill sur les fondements neurophysiologiques et neuropsychologiques de la formation de la personnalit, selon lui, que ce soit l'extraversion ou le nvrosisme, ils sont lis des circuits du cerveau qui contrle l'activation corticale, avec deux objectifs : d'une part, la rponse corticale face un stimulus et d'autre part, le contrle des rponses des stimuli motionnels. C'est donc un modle assez pluriel, complexe car il part de bases biologiques mais aussi de bases psychologique avec Jung pour arriver une description de la personnalit qui permet de conjuguer la fois ces particularits individuelles (tant dans les penses, sentiments, sensations) mais aussi cette ncessit de dcrire la personnalit avec uniquement deux grandes dimensions. Conclusion : C'est l'un des modles le plus solide au niveau thorique, car il part d'hypothses fortes. Il a russit identifier des dimensions larges de description de la personnalit mais la critique c'est que finalement avec un objectif si fort il a un peu dlaiss toutes les complexits entre ces diffrentes dimensions, ces dimensions ne peuvent pas rendre compte de toutes les diffrences inter-individuelle. Le modle de Guildford : L'cole amricaine Lui aussi t inspir par Jung, mais il va plutt privilgier l'aspect psychique de l'extraversion, et va dlaisser "l'agir", l'action. Il va parler d'extraversion, introversion psychique, et elles vont tre avant tout sociales, c'est dire qu'on ne peut pas concevoir d'extravasion que par rapport un entourage. Cela opposerait la sociabilit la timidit. Il va tout de suite travailler avec des questionnaires qu'il construit ou qu'il s'inspire, et va essayer de synthtiser les informations par des analyses factorielles. Il a utilis une mthode qui permet de ne pas trop synthtiser l'information, ce qui l'intresser c'est de garder le maximum de dimension tout en faisant des regroupements. Il est arriv une structure avec 10 facteurs : Activit gnrale (vif/lent), Ascendance (leader/soumis), Contrainte (srieux/insouciant), Sociabilit, Stabilit motionnelle, Objectivit (sensibilit, altruisme/gocentrisme), Bienveillance (conciliant/hostilit), Tendance la rflexion (raisonnement/action), Relation personnelles (tolrance/critique), Masculinit/fminit. D'autres chercheurs ont travaill partir de ce questionnaire et on fait une synthse pour voir si ces diffrents facteurs pouvaient tre regroups : comme l'activit gnrale, l'ascendance, la sociabilit, mais aussi l'objectivit, la bienveillance, les relations personnelles, la masculinit et la stabilit motionnelle = Nvrosisme/ Stabilit. Conclusion : Il a voulut dcrire la personnalit de faon empirique. Il a investigu un spectre assez large pour dcrire la personnalit, ce qui fait que pendant longtemps sont questionnaire tait bcp utilis pqu'il pouvait constituer des profils assez prcis, mais il ne s'est bas que sur des

questionnaires, d'autant plus qu'il a utilis des questionnaires dj existant et a donc retrouv des rsultats dj calculs. Le modle de Cattel : L'cole amricaine On est dans une approche empirique, Cattel veut, sans partir d'apriori, d'essayer de trouver la population de traits de personnalits, c'est dire dcrire l'ensemble de ces traits qui reprsenteraient les conduites observables. => Il appel a la sphre de personnalit. Mthode : il part des termes du vocabulaire qui exprime des conduites, il en repre 4500, et donc par une mthode lexicale, il fait des regroupements et appel ces regroupements des traits de surface. A partir de a il diversifie ses mthodes, il va travailler sur des mthodes biographiques. Pendant plus de 10 ans il observe plus de 200 sujets, et l aussi il met en vidence des traits de surface, et va utiliser la mthode d'analyse factorielle. Selon la mthode utilis il n'obtiendra pas le mme nombre de facteur mais il aboutit finalement un questionnaire : le 16PF (16 facteurs, comme par exemple rserv ou encore dcontract et leur contraire Ouvert, Tendu). Ce sont des facteurs prcis par rapport aux deux autres auteurs. Conclusion : Sa grande particularit et sa mthode de travail, ce qui fait que c'est plus un modle descriptif qu'explicatif. Ses mthodes sont diversifies, et son approche conduit une taxonomie exhaustive et trs utilise. Le modle des "big five" : L'cole amricaine Il a fait l'objet de sympathie car on a vu dans ce modle l'accomplissement du travail de description de la personnalit, mais aussi parce qu'on peut constater que dans la description quotidienne, que l'on fait tous les jours, on utilise cette classification. En partant de diffrents constat Golberg pris la mesure du caractre assez abstrait des diffrents modles de description de la personnalit. Il a commenc par analyser les diffrents modles qui avaient t raliss et le premier constat qu'il a fait et que finalement quand on prend le modle d'Eysenk de Cattel ou de Guildford, on a un accord important sur ce que les uns et les autres ont appels, des facteurs de deuxime ordre. Ces traits primaires sont dfinis dans un contexte particulier, il dit donc que finalement, la description de la personnalit devait se faire de manire hirarchique, c'est dire d'une description la plus large possible la plus fine. Dans cet objectif, il est ncessaire d'valuer, la fois, ce qui est gnral, et la fois ce qui est plus spcifique. A partir de ce principe de base, la construction du modle du "big five" c'est fait en repartant des facteurs gnraux sur lesquels il y avait un certain accord. Ensuite ils ont slectionns les facettes qui pouvaient reprsenter tous les aspects varis et indispensables de ces facteurs, et ont cre des items qui dcrivent les diffrentes facettes. Ils ont donc cre un questionnaire, dont les rponses ont ts soumises des analyses factorielles. Les cinq facteurs sont : Extraversion, Nvrosisme, Conscience, Agrabilit et Ouverture. Il y a des domaines (5 traits globaux), des facettes (6 traits spcifiques par domaine) et des items (8 descriptions de pense, sentiments, comportements = 240 items). Conclusion : C'est un modle rcent qui rpond la question : combien de dimensions faut-il retenir pour dcrire la personnalit ? Mais avec ce modle, ne passe t-on pas ct de dimensions importantes ? Conclusion sur tous les modles : Ces rsultats sont htrognes que superficiellement. Les diffrents chercheurs se placent des niveaux diffrents. C'est une organisation hirarchique de la personnalit. III) L'valuation de la personnalit 1. Les techniques d'valuation de la personnalit L'auto-valuation : il s'agit, pour un individu donn, de confier l'image qu'il a de lui-mme. C'est don une certaine reprsentation. Qui dit image que l'on a de soi, fait appel d'normes distorsions, qui part du principe de base qu'on est cens se connaitre. Les questionnaires d'auto-valuation sont un ensemble de questions ou affirmations auxquelles le sujet doit se positionner en indiquant si l'nonc le caractrise ou pas, ou en choisissant parmi plusieurs propositions celle qui le dcrit le mieux. L'observation : On appel a le regard en deuxime personne. Elle n'est pas plus objective que la premire mais elle a un intrt car elle peut tre utilise dans des situations naturelles, spontanes de la vie. L'observation consiste observer un individu en situation relle et de noter l'occurrence de certains comportements. Ex : "Assessment Center" dans le travail on fait une simulation de situations complexes de travail qui permet de mettre en vidence les comptences des sujets et leurs manires d'tre. L'entretien : Mthode de regard en troisime personne, qui peut soit, tre un procd d'enregistrement des conduites soit une interrogation. Il s'agit de demander l'individu de dcrire

ses comportements, ses opinions, sa pense, son vcu, ses stratgies, son moral, ... Les informations obtenues sont qualitatives. Les informations demandes peuvent tre systmatiques ou pas. 2. Les problmes de mesure associs chacune de ces techniques Le questionnaire : - Les points positifs : La situation est standardise. Les diffrences obtenues relvent de la personne et pas de la mthode. On obtient un score pour chaque individu. On peut facilement comparer les patients entre eux, on peut aussi comparer les rsultats du patient par rapport un groupe de rfrence. - Les points ngatifs : On ne sait pas si les questions sont comprises de la mme manire par tous. Les informations obtenues ne sont pas exhaustives (on peut passer ct d'informations importantes). La relation avec le patient est impersonnelle. L'expression du psy n'est pas sollicite. On obtient un score pour chaque individu (rducteur ?). Le patient n'a pas l'impression qu'on s'intresse sa propre problmatique. L'entretien : - Les points positifs : L'investigation est large est exhaustive. Ilo y a une interaction entre le psy et le patient. Les qualits cliniques du psy sont sollicites. Permet de recueillir des lments auxquels on n'avait pas pens. On prend en compte la personne dans sa globalit. La personne a le sentiment qu'on s'intresse elle. Permet de reprer des schmas de pense qui ne peuvent tre apprhend par questionnaire, mais intressants sur un plan clinique. - Les points ngatifs : Difficile de comparer les individus entre eux : l'individu A est-il plus anxieux que l'individu B, ou alors diffremment ? Les informations obtenues vont tre diffrentes en fonction du psy. Les informations obtenues sont diffrentes selon les capacits de verbalisation du patient. Il est parfois difficile de grer la relation qui s'instaure avec le patient (les deux parties ont des attentes diffrentes). Le patient tendance vouloir "satisfaire" le psy et rpond de manire dsirable. L'observation : - Les points positifs : Le psy peut relever des informations dont le patient n'est pas forcment conscient. Intressant pour savoir comment une personne se conduit dans un groupe. On value plus les comportements que le dclaratif (on observe des comportements plus spontans). - Les points ngatifs : L'observation est limite dans le temps et pas reprsentative de toutes les conduites de l'individu. L'observation se limite aux comportements et le psy n'a pas d'informations sur les cognitions du sujet. 3. La validit des mthodes d'valuation Validit avant la construction d'un outil : 1- la validit de contenu => "Les items sont-ils bien reprsentatifs de toutes les conduites valuer ?". Ils ont cres des mthodes pour valuer cette validit : - Life data : Donnes ou renseignements au sujet de l'individu recueillis grce l'observation comportementale, son histoire personnelle ou ses antcdents. - Entretien exploratoire : entretiens qui visent mieux connatre les diffrents aspects d'un domaine vis : ex du burn-out chez le personnel soignant en oncologie. - Mthode des experts : Mthode consistant runir des experts d'un domaine donn afin de rendre compte de tous ses aspects. Spcialistes de la smantique, mdecins, philosophes, anthropologues, sociologues. 2- La validit thorique => "Les items sont-ils cohrents avec une hypothse thorique ? ". Suivant l'approche typologique (thorie de Jung), lexicale et empirique. - Thorie lexicale (Odbert et Allport) : Les mots correspondent la ralit. Les mots sont cres pour dcrire la ralit. L'existence d'un mot implique l'existence relle de ce mot dsigne. - MMPI : Mthode des groupes contrasts. Exemple des items de la dimension "Paranoa". Validit pendant la construction d'un outil : Validit interne (ou structurale). "Les items sont-ils homognes ? Mesurent-ils bien tous le mme trait de personnalit ?" Pour cela on va utiliser l'analyse factorielle de l'EPI et d'une grille d'observation. Validit aprs la construction d'un outil : 1- Validit externe convergente : "Mon outil mesure t-il bien la mme chose que d'autres outils valuant le mme trait ?". Par exemple le STAXI. 2- Validit prdictive : "Mon outil permet-il bien de prdire des comportements ultrieurs ?". Lien entre recherche de sensations et consommation de tabac par exemple. IV) Le dveloppement de la personnalit 1. La personnalit se construit dans l'enfance et se modifie avec l'ge La tendance de ces diffrents courants de psychologie c'est d'envisager quelque chose de stable dans le temps. Et donc ces chercheurs ont essays de mettre en vidence cette stabilit. Certains travaux ont pris en compte des suivis longitudinaux des enfants. Il a t observ des corrlations entre les mesures de l'anxit (durant les 6 premires annes de la vie) et une anxit adulte, mais ceci

uniquement chez les garons. Mais l'ge a une influence sur l'volution de scores obtenus sur les big five. Une plus grande stabilit aprs 40ans. Finn a suivit deux types de populations : des lycens ( partir de 15 ans) et des hommes d'affaires et de profession librale (43 53 ans). Cette tude montrer que pour la population jeune, la convergence des rsultats pour l'extraversion tait autour de 0.50 (ce qui est significatif), en revanche pour l'autre groupe il tait plus lev 0.60. Quand on s'intresse plus particulirement au nvrosisme, on a des rsultats presque similaires, en revanche, s'il s'agit du psychotisme on a une diffrence selon l'approche de l'ge : jeune=0.26, autre=0.50. Ceci confirme d'autres travaux qui mettent en vidence une stabilit de la personnalit partir de 40 ans. On arrive a une grande stabilit et un plafonnement aprs l'ge de 40 ans, comme si les effets du contexte s'attnus, ce qui fait que cette stabilit est relative, contrairement aux hypothses des chercheurs, et dpend des dimensions de personnalit. On constate une rgression des score tant au niveau du nvrosisme que de l'extraversion que de l'ouverture. En revanche plus on avance en ge plus on voit une augmentation des scores au niveau de conscience et d'amabilit. On peut supposer que les facteurs contextuels interviennent. Pour cette stabilit longitudinale ? Deux hypothses : - Aspect gntique des traits - L'individu choisit son environnement afin de renforcer ses traits 2. Le caractre hrditaire de la personnalit Les travaux partant de ces hypothses ont cherch mettre en correspondance la structure de la personnalit avec les scores entre les parents et les enfants. Ces tudes montrent qu' partir de score d'extraversion ou en comparant les scores entre frres et surs ou surs-surs, ce qui apparait est une corrlation forte entre les surs mais aussi entre parents-enfants. Les rsultats sont les mmes pour le nvrosisme avec une corrlation importante entre parents et enfants, en mettant en vidence ce caractre de transmission du caractre de personnalit. Un deuxime type d'tude t de mettre en correspondance des scores de jumeaux, en diffrenciant les vrais des faux, ceux qui vivent ensemble et ceux qui sont spars. L aussi les rsultats mettent en vidence une forte corrlation sur les scores d'extraversion pour les vrais jumeaux. Avec une homognit des rsultats. Cattel dfini un poids de l'hritage sur des facteurs, mais plus faible pour certains caractres comme dtendu/tendu. Si on prend le Big five on peut essayer de mettre en vidence un poids respectif sur l'hrdit, le poids que peut reprsenter l'environnement lorsqu'il est partag ou non. Ils ont essays de montrer que ce poids est variable selon les dimensions, et dpend aussi du mode d'valuation. Si on prend l'extraversion on remarque que l'hrdit est plus forte lors d'une autovaluation contrairement au nvrosisme. Qu'est ce qui fonde cette par de l'hritage ? L'un des premiers psychologues avoir mis des hypothses est Eysenk qui a souhait crer un modle, pour mieux comprendre l'extraversion et le nvrosisme. Il a prsent un modle bas sur le concept : niveau optimum de stimulation. Tout d'abord son hypothse est que dans des conditions de stimulations externes et faibles, les personnes extraverties vont se caractriser par une activation corticale elle mme faible, alors que les introvertis prsenteraient un niveau d'activation lev. Cela se caractrise par le fait que les personnes extraverties vont prsenter un niveau de contrle, face des stimuli, moins important que les personnes introverties et cela se manifeste par une recherche de stimulation et d'activit pour les extraverties, plus excitante alors que les introvertis auraient plus tendance viter les stimuli. Plus spcifiquement dans certaines situations de carence sensorielle, il apparait que les extraverties vont chercher lever leur niveau d'activation. Par exemple en tournant en rond. Selon Matthews et Gilliland, cette caractristique serait le faible niveau d'activation du circuit rticulo-cortical qui provoquerait, chez l'extravertie, ce dsir de stimulation sensoriel et cette recherche d'activit excitante. C'est pour cela que l'on interprte que les personnes extraverties sont plus sensibles aux stimulations positives de l'environnement, notamment avec des comportements sociaux, comme le plaisir de se retrouver en groupe ou l'apptence pour le dynamisme. Dans ces informations, Eysenk a observ qu'au del d'un certain seuil de stimulation, il y aurait un systme d'inhibition qui se mettrait en place, de manire rduire cette activation. Ce serait un systme qui se rgule par lui mme. Le modle d'Eysenk a aussi travaill sur le nvrosisme. Selon lui, il serait plutt associ l'excitabilit du systme rticulo-limbique (centre des motions qui grent les ractions primaires de l'organisme). Dans ce cadre l, les personnes prsentant un niveau lev de nvrosisme se caractriserait par une sensibilit accrue aux stimulations ngatives extrieures. Ce qui aurait pour

consquence de mettre en application leurs fonctions physiologique avec par exemple, acclration du rythme cardiaque, artriel. D'une manire plus globale, selon ce modle, d'une part l'activation du circuit rticulo-cortical permettrait aux individus extraverties de s'orienter vers des activits et vers des stimulations positives, alors que l'activation du systme rticulo-limbique gnrerait des affects ngatifs. Ce qui fait que ce modle est intgratif, qui met en relation l'extraversion et le nvrosisme. C'est pourquoi Il part de l'hypothse que le nvrosisme serait un facteur qui accentue ou au contraire qui amoindri les rponses motionnelle, en fonction de la position de chaque individu sur la dimension d'extraversion. En d'autres termes, l'extraversion va dterminer la proportion ressentir des motions soit positives soit ngatives, alors que le nvrosisme va plutt dterminer l'intensit de la prfrence motionnelle. C'est un modle qui a une incidence trs importante dans la dfinition de la rgulation motionnelle et surtout la rgulation de l'affectivit soit positive soit ngative. Ce modle d'Eysenk t un modle de rfrence et a connu quelques extension comme celui de Gray (1982) qui a suppos qu'un mcanisme physiologique, appel systme d'activation du comportement, contrlait le niveau d'anxit du sujet. Il a cherch localiser ces mcanismes, et a mis en vidence qu'une excitation de ce systme induisait une inhibition des rponses comportementales. Par exemple la tendance ressentir de la peur va tre associ ce systme. Il a observ qu'il se situer dans le cortex-frontal. A l'oppos il a mis pour hypothse qu' la base de l'extraversion (impulsivit) on avait un systme de facilitation qui comprenait les ganglions de la base. Cela se traduirait, au niveau comportemental, par une proportion se diriger vers des objets attrayants et engageants, c'est dire pousser les individus vers ce qu'ils dsirs. Ce serait la partie gauche du cerveau qui serait en relation ac ce fonctionnement. Gray propose un modle bas sur un systme d'activation de comportement qu'il va intituler : le mcanisme de rcompense et l'opposer un systme d'inhibition du comportement qu'il va appeler : le mcanisme de sanction. A partir de ce modle il va essayer d'expliquer pq certains individus seraient plus sensibles aux rcompenses et donc plus conditionnables. Exprience : situation de jeux, de gains : on perd ou on gagne. Rsultats : Les extraverties ont rpondus plus fortement aux situations de gains, alors que les introvertis ont ragit aux situations de pertes. => Ce modle est donc complmentaire celui d'Eysenk. Il convient aussi de mettre en vidence ces instabilits selon les contextes. Comment peut-on dterminer si un individu agit de manire cohrente (stable) au fil des situations ? 3. La stabilit inter-situationnelle Approche dispositionnelle : Costa et McCrae ont cherch mettre en vidence cette stabilit dans le temps des dimensions de la personnalit, montrant qu' part la priode de petite enfance, on pouvait suivre de manire stable, le dveloppement de la personnalit d'un individu. Cette notion de stabilit dans le temps correspondrait une tendance centrale, par exemple si on prend en compte des mesures de comportement, trs spcifiques, on aura de fortes "chances" de ne pas avoir de correspondance dans le temps entre ces diffrents comportements, en revanche, si on se base sur une valuation gnralise de ce trait de personnalit, on aura une plus grande stabilit. C'est dire que ce que l'on mesure est une tendance habituelle se comporter. On simplifie normment en attendant qu'un trait de personnalit se trouve forcment corrl avec un comportement donn. Ben et Allen, ont demand des sujets de traduire leurs degrs de cohrence travers divers situation sur deux traits de personnalit : l'agrabilit et le caractre consciencieux. Ils ont montr que les scores de personnalit ne prdisent, les comportements des sujets, que chez les sujets qui se dclarent, au pralable, cohrents. Ce qui mettrait en vidence une caractristique personnelle sur une grande stabilit dans le temps et selon les situations. Approche situationnelle : Les comportements que l'on dcrit pour reflter un trait de personnalit, dans une situation donne, ne sont souvent pas en relation avec d'autres comportements, qui seraient senss valuer les mmes traits de personnalits, dans une situation diffrente. Vont faire l'objet de renforcement positif ou ngatif, et ce serait uniquement ces renforcements qui permettraient d'tablir une slection des comportements d'une grande stabilit ou non. C'est pour cela que Mischel est partie d'une hypothse qu'il n'y avait pas de stabilit des conduites, qu'on ne pouvait pas mettre en vidence des avariant, et que les conduites ne s'expliquaient une par des stimulations extrieures. Lorsque le sujet se trouvait dans une situation nouvelle, la rponse fournit se serait celle qui dans le pass t la plus renforce positivement. Si les individus ne se ressemblent pas c'est seulement parce que les diverses rponses possibles n'ont pas t renforc de la mme manire. Par exemple, selon lui les conduites agressives seraient plus renforces chez les garons que chez les filles.

Peut-on dire qu'une situation dtermine un comportement ? On peut faire l'hypothse que certaines situations on un impact trs fort quelque soit les caractristiques individuelles. Ces situations ne vont pas mettre en vidence de diffrences dans les rponses, on les appels des situations fortes. A contrario, les situations qui on un faible impact, on observe plus de diffrences inter-individuelles, dans les comportements. Au final ce sont des situations comme celle-ci que les chercheurs ont utilis pour mettre en vidence qu'il n'y a pas de grande correspondance entre les situations. On peut donc partir de l'ide qu'une situation permet de rtablir une slection dans les conduites, et que cela va dpendre du caractre fort ou faible, de l'impact de la situation sur l'individu. Ce dbat entre la personnalit dispositionnelle et situationnelle a t intense, surtout dans les annes 70/80, et na tourn en faveur de personne, puisque suivant la faon dont les tudes ou les expriences taient faites, chacun des deux courants, des deux lments pouvait se rvler prioritaires. Les chercheurs du modle dispositionnel, on dit que quelque soit les situations, la personnalit va tre l'un des meilleurs prdicteur des comportements. Ce dbat a permis une extension avec un accord entre le fait que pour dterminer un comportement on pouvait supposer qu'il y avait une part respective d'explication, la fois du aux situations et aux dispositions. C'est le courant interactionniste qui mis en vidence cela. Dans le courant interactionniste il ne s'agit pas de partir de l'ide qu'il y aurait d'un ct des dispositions qui expliqueraient des comportements et de l'autre des situations qui expliqueraient des comportements, mais il s'agit de dire, dans qu'elle situation les traits de personnalit vont expliquer les comportements. C'est vraiment une volution car l'on va partir de l'hypothse qu'un sujet donn, avec par exemple un trait de personnalit comme le nvrosisme, ne va pas forcment se comporter de la mme manire selon le type de situation dans lequel il se trouve. Et de manire complmentaire, le type de situation ne va pas avoir le mme impact sur un certain type de trait de personnalit. Dans le cadre de ce courant on a vu le mme type d'approche que dans le courant dispositionnel, c'est dire que certains chercheurs ont essays de classifier, catgoriser les situations de la vie. L'hypothse est que selon le degr de contrainte sociale de la situation, a va plus ou moins mobiliser la personnalit individuelle. La personnalit interviendrai, comme dimension diffrentielle, que lorsque les situations sont peu contraignantes socialement. L'orsqu'on est caractris par la typologie A, soit c'est une disposition en tant que telle, et finalement elle dterminera les comportements quelque soit les vnements de la vie, soit on est plus dans une approche interactionniste o on envisagera que cette disposition vient renforcer certaines situations. Matteson et Ivancevich, ont fait l'hypothse que lorsque le type A se trouvait dans une situation comptitive cela les correspondait, et cela amliorerait leur sant et les rendrait plus performant, de la mme manire les sujets de type B, s'ils se trouvent dans une situation non comptitive, ils seront en bonne sant. En revanche lorsqu'ils sont dans la situation contraire ils seraient en mauvaise sant. De la mme manire, une tude t faite par Miller et Mangan, o il s'agissait d'apprcier l'anxit de patients qui suivent une biopsie : avant l'intervention on calcul si le patient avait des dispositions anxieuse, mais aussi la proportion la vigilance ou la caractristique rpressive. On a observ que l'anxit aprs l'intervention, n'tait pas lie au fait de donner ou non l'information, n'tait pas lie non plus au caractre vigilant ou rpressif, mais elle tait dtermin par la convergence entre la caractristique individuelle et l'information que l'on donnait. C'est dire, que les patients qui se caractrisaient par la vigilance, qui avaient donc besoin d'informations, lorsqu'on leur en donns elles taient moins anxieuse, en revanche si on leur en donn pas elles taient plus anxieuse. Et a contrario les personnes qui n'ont pas besoin d'informations, lorsqu'elles en avaient, elles devenaient plus anxieuse. Ce n'est donc pas la disposition qui est prise en compte dans cette exprience, mais la convergence entre les caractristiques individuelles et les caractristiques de la situation. Ce courant a donc permis d'ouvrir des perspectives dans la sant, le travail. Permettant de mettre en vidence la complexit des comportements humains. V) La personnalit et la sant Extraversion et tabagisme : Eysenk et l'un des premier se porter sur la question du rapport de la sant et de la personnalit. Selon lui, les extravertis seraient plus susceptibles de souffrir d'tats de sous-activations, et en comparaison avec les introvertis, ils recherchaient de multiples sources d'activations. Ils vont donc recourir des activits, ou des substances qui vont augmenter ce niveau d'activation. La nicotine serait une substance approprie pour augmenter cela.

Les premiers travaux trouvaient plus de fumeurs extravertis qu'introvertis, sauf que plus rcemment (1990's) on n'a plus retrouv cette diffrence, et le caractre prdominant d'extraversion chez le fumeur. Ce qu'ont suggr les chercheurs, et que cette dimension de la personnalit tait moins saillante dans la population de fumeurs. A l'inverse, depuis une 15aine d'anne, est apparue la dimension de nvrosisme qui s'avre de plus en plus corrl avec le dbut du tabagisme et le tabagisme rgulier. Cette dimension, dans plusieurs travaux, prdit la rechute du tabagisme. On enregistre la facette dpression qui semble jouer le rle le plus important. Les chercheurs suggrent que ces rsultats sont dus, dans des socits o le tabagisme est socialement rprim et donc tmoigne d'une prvalence plus visible de troubles psycho-pathologiques, chez les sujets qui commencent fumer ou qui n'ont pas pu s'arrter de fumer ceci en dpit de la forte pression sociale. Dans certains dispositifs de sevrage on travail donc sur le nvrosisme et la dpression. Nvrosisme et douleur : Dans le cas de pathologies de douleurs chroniques, au dpart on a certaines caractristiques personnelles, comme le nvrosisme, qui vont agir sur certaines croyances. Par exemple : la dramatisation de la douleur, c'est la mise en relation entre un stimulus et une interprtation exagre. Cette dramatisation de la douleur va avoir des consquences sur une motion : la peur, la peur de se faire mal. La peur de se faire mal va gnrer des comportements (vigilance accru la douleur, comportement d'vitement) et terme cela ne va faire qu'accrotre la douleur, puisqu' force d'viter certains mouvements la personne va devenir de plus en plus mobile et lorsqu'elle voudra faire un mouvement dont elle n'a plus l'habitude, cela lui fera mal. Nvrosisme et autres types de douleur : Sur la migraine le nvrosisme accrotra la svrit et la persvrance de celle-ci. Tout comme la dpression, l'hystrie et l'hypocondrie. L'anxit aussi accentuera la douleur, et terme cela accrotre ra le handicap li la douleur, c'est dire que la douleur va prendre toute la place. Modle de Vlaeyen et Linton en 2000: La douleur va engendrer une dramatisation de la douleur, uniquement chez les personnes anxieuses, ce qui va les inciter adopter des conduites d'vitement des expriences douloureuses. Et ces comportements d'vitement, qui en se gnralisant, vont conduire la dpression. Conclusion de l'influence de la personnalit sur la sant : On observe une prvalence importante de troubles de la personnalit chez les douloureux chroniques, par rapport la population gnrale. Et donc se pose la question de dispositions lies la personnalit qui pourrait dterminer ces douleurs. Mais on peut aussi faire l'hypothse que la douleur chronique viendrait renforcer les dispositions. Si on parle uniquement de plainte somatique, la personnalit est souvent en relation avec les douleurs somatiques. Mais cela montre une distorsion cognitive, on observe une amplification des symptmes chez les sujets qui sont nvrotiques. On aura donc affaire un style perceptivo-cognitif, qui serait associ un sentiment de vulnrabilit et des proccupations vis--vis de la sant. Conclusion : La personnalit va tre un facteur de vulnrabilit ou de protection, dans la mesure o elle va agir sur les croyances, les comportements, l'valuation des situations. On peut donc penser qu'elle constitue un filtre qui va plus ou moins faciliter l'ajustement aux situations de la vie.