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IE ALFONSO LOPEZ PUMAREJO 2013 Refuerzo segundo periodo Ciencias Naturales Grado sexto

Nombre: ______________________________________________ Fecha de publicacin: Julio 23 de 2013 Entregar el taller resuelto en hojas para el da lunes 29 de Julio de 2013. La sustentacin se realizar en el trascurso de la semana (Julio 29 Agosto2)en hora de clase. TALLER SOBRE ECOSISTEMAS 1. Qu entiende por ecosistema? 2. Cules son los componentes de un ecosistema? 3. Cmo est estructurado u organizado un ecosistema? 4. Qu son seres biticos y abiticos? 5. Qu caracteriza a los suelos y a la vegetacin propia de su zona? y 6 Cules son las plantas y animales ms comunes de su comunidad? 7. Qu entiende por factores ambientales? 8. Cmo se clasifican? 9. Cules son las principales caractersticas? 10. Por qu los seres vivos necesitamos de los no vivos? 11. Realice una lista de factores biticos y abiticos del ecosistema donde vive (puede ser su comunidad o su centro de estudio) y analice cmo se relacionan. 12. Observe detenidamente un rbol de su comunidad, identifique las especies que lo habitan. 13. Elabore una escala que represente los niveles de organizacin de los seres vivos, de lo simple a lo complejo, (desde la especie, poblacin, comunidad, ecosistema, bioma y ecosfera). Analice cada concepto en equipo y luego en plenario exprese los comentarios de cada concepto. 14. Con base a las actividades realizadas anteriormente, intente construir nuevamente el concepto de ecosistema, represntelo en un mapa conceptual tomando en cuenta los nuevos aspectos estudiados. 15. Cmo se alimentan los seres en un ecosistema? 16. Piense en cinco formas de relacionarse con los factores abiticos y biticos en su hogar. Formlese hiptesis acerca del objetivo de las interrelaciones de los seres de un ecosistema. Disee una gua de observacin y utilcela en la actividad. 17. Qu sucedera si se terminaran las plantas en un ecosistema acutico? Grupo: __

De qu se alimenta cada ser vivo? Por qu? 18. Clasifique los seres del ecosistema observado

Segn sean productores, consumidores o descomponedores; analizando cada una de las siguientes interrogantes. a) De qu se alimentan las plantas? b) De dnde toman el alimento las plantas? c) De qu se alimenta, por ejemplo, una vaca? d) Produce la vaca su propio alimento? por qu? e) Por qu se dice que la vaca es un consumidor? f) Qu animales descomponen la materia muerta? g) Cmo se llaman esos seres? h) Por qu existen los descomponedores? i ) Qu tipo de relaciones se observan en ellos y qu tipo de alimento consumen? j ) Qu beneficios producen esos seres? k) A quines se les llaman seres productores, seres consumidores y seres descomponedores y qu relaciones hay entre ellos y su medio? Para la sustentacin puedes practicar los trminos sobre ecosistema en el siguiente link: http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/2ESO/Energia_ecosistemas/actividad es.htm

Ana liza la siguiente red trfica y disea una, solo con diez organismos y sus relaciones respectivas. De la red trfica que realizaste, saca cada todas las cadenas posibles y clasifica cada uno de los organismos en productor, consumidor o descomponedor (como lo realizamos en los ejemplos de clase).