Ao assistir ao documentrio Pequeno gro de areia, o qual faz uma cobertura do evento de manifestaes gerais de professores, estudantes e pais

mexicanos, que ocorreram no decorrer do ano de 2004 com uma srie de levantes que foi crescendo gradualmente conforme a solidariedade da causa, por aqueles que defendem uma classe professores - e aqueles de interagem com ela estudantes e pais. Uma causa bastante importante que trazida a ns, o caso da educao do campo e como ela importante, com suas determinadas caractersticas, para toda uma comunidade. Falar de educao no campo no falar somente de educao, ou seja, considera-la como a mesma aprendizagem das escolas das cidades algo errneo, porm corriqueiro. Interessante abordar sobre aquilo que o transforma como do cotidiano, a ideia de uma indiferena da educao do campo e aquelas voltadas para outro tipo de comunidade, como o caso das cidades. Farei neste pequeno texto uma anlise pessoal acerca da questo da educao no Brasil, porm com uma direo mais voltada educao no campo, tentando fazer um dilogo com aquilo que nos apresentado neste interessante documentrio Pequeno gro de areia. O documentrio nos traz afirmaes interessantes e uma delas eu usarei para iniciar a anlise. O envolvimento dos Estados com instituies internacionais, tais como Fundo Monetrio Internacional e o Banco Mundial, os quais com relaes de emprstimos e aberturas de mercados, levando assim os pases do terceiro mundo em uma introduo naquilo que conhecemos hoje como globalizao, sistema esse que atomiza as interrelaes dos Estados nacionais e especialmente das grandes corporaes estendendo seus tentculos por todo o mundo e consequentemente levando aos pases ditos de terceiro mundo acordos e tratados notadamente desiguais e injustos por bem de grandes corporaes e pequenos polticos. O que leva como consequncia, com clara submisso dos governos menos poderosos, certas mudanas naquilo que se refere administrao econmica desses Estados, os quais so obrigados por essas ditas instituies de apoio a realizar adaptaes em seu oramento para assim arcar com dvidas externas, ajustes esses que recaem sobre a cabea especialmente de quem necessita de servios pblicos, ocorrem cortes de gastos em sade e educao enquanto h investimentos de grande porte com parcerias de grandes empresas com os governos, esses que subsidiam essas mesmas

empresas com isenes de impostos e entre outros privilgios que um cidado comum, aquele que obrigado a pagar os impostos integralmente que est taxado em cada produto consumido, no usufrui nem mesmo quando necessita de um colgio que d estrutura de ensino ao filho e especialmente apoio enquanto esses cidados tem que trabalhar para empresas tais como as mesmas que esto nos territrios nacionais de forma livre, em um sentido quase geral. No caso do colgio do campo no Mxico, a educao foi semi privatizada, j que houve uma parceria pblico/privado onde ocorreu a compra de uma escola que dava apoio aos alunos matriculados como, alojamento, alimentao, ensino, emprego garantido e ao fim, dava sua contribuio comunidade, com a formao de professores paras esses colgios no campo. Ou seja, uma importante instituio totalmente pblica que dava apoio comunidade foi adquirida por uma empresa e esta passou a gerir o colgio, que foi derrubado e reconstrudo e, claro no sendo mais um servio pblico, j que seus alunos deveriam agora pagar mensalidades. Quando pensamos e afirmamos termos como globalizao, educao e pases de terceiro mundo estamos inserindo os casos dos pases cujo seus territrios sofrem com uma dominao internacional desde seus embries como Estado nacional. O Brasil, como um ilustre membro do terceiro mundo no diferente e quando falamos de educao no campo, aqui temos apoio de poucas pessoas espalhadas pelo territrio, que se importam de maneira apaixonada na causa estudando-a e participando. Este tipo de apoio o que ainda tenta manter viva um sistema de educao diferenciado para o campo, o qual tem necessidades especficas em relao cidade, at mesmo pelos seus contextos sociais e econmicos, os quais no podem ser negligenciado pelas suas instituies superiores de educao e especialmente por membros da classe dos professores. O envolvimento do Brasil com grandes empresas e especialmente suas dvidas com FMI e BM fez tambm com que agisse da maneira que essas instituies lhes impusessem um corte de gastos em servios pblicos que servem grande massa da populao e, aqueles que insistem em negar tal fato, so to cegos quanto os polticos que submetem bens nacionais ao mercado internacional com extrema submisso por um bem que est longe dos cidados da massa, porm bem prximo daqueles que detm os meios de produo. Consequentemente, esses so os orquestram a sociedade poltica

e as opinies pblicas, naquilo que se refere s construes ideolgicas que vo do estimulo ao consumo at pr-conceituaes em detrimento de bens mais particulares. Aqui entra aquilo que foi afirmado anteriormente sobre a falta de distino e especialmente a falta de preocupao com essa distino de ensino cidade/campo. O campo em muito mal visto especialmente quando nos deparamos com manipulaes ideolgicas especialmente acerca de movimentos sociais rurais, onde a desqualificao de certos tipos de movimentos leva a uma associao perigosa por parte daqueles que pouco percebem tais detalhes, seja l por qual motivo, onde a sua maioria a mesma massa trabalhadora e propositalmente deixada alienada pela mesma classe dominante, a qual a partir dessas ferramentas legitima e refora sua posio de poder. Enfim, nos levado a crer que sempre a parceria pblico/privado benfico para todas as partes governo, empresa e populao tal situao refora um pensamento que infelizmente poucos reconhecem. A afirmao de beneficio de tal parceria estimula somente o apagamento da memria das pessoas, que os benefcio pblicos de direito de todo e qualquer cidado, que os impostos pagos diariamente que seriam destinados manuteno da maquina pblica e suas instituies que vo de escolas segurana no so usados para tais, o que afirma a falta de competncia de gestes administrativas de se manejar dinheiro pblico e por meio de aes filantrpicas limitadas e precrias, fazem com que esta populao acredite que ser melhor de tal forma. Infelizmente, a educao brasileira est abandonada muito devido s imposies de corte de gastos pelo FMI e BM tanto quanto disputas polticas, as quais fazem com que programas educacionais de diferentes gestes variem a cada mandato com uma certa disputa de programas mais vantajosos e claro melhores que seus adversrios. Este triste fato somente no se propaga a certas instituies de ensino de grande qualidade, porm, apesar de pblicas, no so voltadas para a massa. Assim sendo, as escolas comuns, que atendem as crianas no pas, com suas limitaes que tem origem no prprio sistema de ensino brasileiro, situao esta que bastante debatida pelos educadores, at suas instalaes em si continuam fabricando quando conseguem a mo de obra de uma burguesia ociosa, com uma qualidade de ensino bastante questionvel o que rebaixa os nveis de qualificao da educao no Brasil. Continuar dissertando sobre tal tema, exige um esforo de caso daquele que escreve, o espao e as abordagens aqui foram delimitadas e muitos assuntos so

infelizmente omitidos de propsito, como um texto de cunho um tanto quanto pessoal, as abordagens foram feitas de forma parcial, tal como o documentrio Pequeno gro de areia foi feito, o qual faz uma triste anlise sobre a realidade que nos cerca e nos dias de hoje apresenta-se e abarca toda uma sociedade que no tem sada destes tentculos enquanto houver submisso geral para aqueles que detm o poder e ainda administram nossos pases considerados seja l por qual motivo, subdesenvolvido.

REFERNCIAS Pequeno Gro de Areia. Produo de Jill Irene Freidberg. CORRUGATED FILMS, 2005. Disponvel em: https://www.youtube.com/watch?v=CbnTYsTlbDc. Acesso em: 18/07/2013.