ETAPA DEL DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD DE ERIKSON, CRISIS 5 IDENTIDAD FRENTE A CONFUSIN DE ROLES Introduccin Erick Erikson hace referencia

a dos resultados opuestos, uno adaptativo y otro desadaptativo. Estos dos resultados no son alternativas, sino complementarios, una buena resolucin significa que la cualidad adaptativa supere a lo opuesto. Existen momentos ptimos para lograr cada cualidad, sin embargo es posible compensar insatisfacciones tempranas en una etapa posterior, aunque se vuelve ms difcil hacerlo. Se presentan las ocho etapas del desarrollo de la personalidad de Erikson 1.- Confianza frente a Desconfianza 2.- Autonoma frente a Vergenza y Duda 3.- Iniciativa frente a Culpa 4.- Laboriosidad frente a Inferioridad 5. Identidad frente a Confusin de roles 6. Intimidad frente a Aislamiento 7. Generatividad frente a Estancamiento. 8. Integridad del ego frente a Desesperacin. Se hablar sobre la etapa de crisis 5, esta etapa del desarrollo de la personalidad de Erikson comprende entre los 13 y los 21 aos de edad. Segn Erikson, el propsito del adolescente es, lograr la identidad, la cual le permitir llegar a ser un adulto nico con un papel importante en la vida; esta identidad se expresa, principalmente, en la eleccin de una carrera. El yo organizara las habilidades, necesidades y deseos de la persona, lo que le permitir al individuo adaptarse a la sociedad. Lo fundamental que surge con el logro de esta identidad, sera la lealtad, o sea, el sentido de pertenencia a un ser amado, amigos o compaeros; tambin implica comprometerse con un conjunto de valores, una ideologa, una religin, etc. El peligro que se presenta en esta etapa es la confusin de roles, la que se puede expresar en un tiempo excesivo por parte del individuo para alcanzar la vida adulta.

Erickson propone que un adolescente tome tiempo libre para que tenga un encuentro consigo mismo y tener su identidad propia, lo que significa saber quines somos y cmo encajamos en la sociedad. Por consiguiente, se dice que para formar una identidad, los adolescentes deben de establecer y organizar sus habilidades, necesidades, intereses y deseos de forma y que puedan ser expresados en un contexto social. Empieza tambin un inters sexual el cual depender del roll de la persona para definirse en cuanto a su vida sexual moldeando su desarrollo. La autoidentificacin ser razonable en tanto se base en la eleccin personal y no slo sea un reflejo de las elecciones de los padres, mismos que estarn preocupados por sus hijos preguntndose si pertenecen a algn tipo de grupo urbano o si consumen drogas o si tienen alguna tendencia sexual que no sea la heterosexual o un sinfn de preguntas que los padres se hacen as mismo y no tienen la confianza de dirigirse a sus hijos, porque lo consideran inmoral, por ejemplo es poco comn que un padre le diga a su hijo; si se cuida cuando tiene relaciones sexuales, porque el padre considera que su hijo es muy joven para hacerlo o cree que no ha tenido la experiencias. Esto refleja que no existe una comunicacin en esta etapa, sabemos que los padres tienen una gran tarea en la orientacin de los hijos y la aceptacin de ellos como quiera que sean. El adolescente, en el proceso de buscar su identidad, ms que tomarlo biolgicamente, se toma desde el punto de vista social, psicolgico y cultural, ya que es transitiva de la infancia hacia una maduracin, no es un problema como se considera, slo se diferencia por sus vestimentas diferentes, ritos extravagantes, msica compartida o el lenguaje que se utiliza, por lo que slo darn a describir que la juventud, no es ms que un montn de seres humanos que sufren un periodo de cambios de forma uniforme, pero, para que realmente se llegue a comprender de qu se trata, hay que considerar que todos son diferentes, recordar la diversidad de opinin, la libre eleccin, los tiempos, la geografa, condicin socioeconmica, etc. El adolescente debe ser capaz de analizar y reflexionar sobre los pensamientos tanto propios como ajenos, lo que les permite predecir la conducta ajena y tambin comprender los puntos de vista y acciones de los dems, pero llegan a tener una visin egocntrica del mundo en donde tienen la creencia que los dems estn

pendientes de su aspecto, conducta y acciones, por lo que actan de manera que todos estn en su contra. Por otro lado se cree intacto a los peligros que se exponen en la misma sociedad, tales como las drogas, el vandalismo, el embarazo joven, etc. Es normal encontrar problemas de existencia con los adolescentes, lo notamos cuando al querer aparentar su madurez hacen cosas de las cuales no tiene ni la menor idea la cuales pueden tener consecuencias trgicas los padres deben de tener la plena confianza de hablar de estos temas con los hijos. Conclusin Si todos los problemas abordados durante la adolescencia no se resuelven es entonces cuando se generan problemas personales y sociales y son poco conscientes de los problemas que debemos evitar para que sean adultos mejores, todo por medio de la educacin. La adolescencia es una etapa compleja en la cual la persona es muy susceptible en caer en una confusin de roll lo cual puede traer consecuencias muy graves, que van desde la depresin hasta las adicciones, son fciles de manipular a un y es por esto deben de desarrollar un criterio propio y adecuado para la sociedad en general. Fuentes Morris G. Charles, Maisto A. Albert (2001), Psicologa, Prentrice Hall, Person, 10 Edicin, Mxico E. Papalia Diane, Wndkos, Olds, Sally, Duskin, Ferldman, Ruth, (2005). Desarrollo Humano, 9 Edicin, Mxico