LABORATORIO DE MATEMTICAS PARA EL AULA DE ENSEANZA SECUNDARIA

Asignatura de Libre Configuracin Facultad de Ciencias Universidad de Granada Departamento de Didctica de la Matemtica Pablo Flores (958242845, pflores@ugr.es) Jos Luis Lupiez (958242089, lupi@ugr.es) Carga lectiva: 6 crditos (2 tericos, 4 prcticos). Primer cuatrimestre. Un grupo, lmite de 35 alumnos. El aprendizaje de las matemticas requiere que el alumno de secundaria realice actividades que le ayuden a construir los conocimientos. Para ello se hace cada vez ms necesario que la enseanza se lleve a cabo en un ambiente de laboratorio, en el que los alumnos hagan matemticas. Las actividades tienen que estar fundamentadas en las investigaciones y estudios que se estn realizando desde la Educacin Matemtica. 1. Objetivos En esta asignatura se trata de realzar la importancia de emplear materiales y recursos para la enseanza de las matemticas, familiarizando a los futuros profesores y analizando su inters didctico. Para ello se tratar de que los estudiantes: 1. Conozcan materiales y recursos didcticos para la enseanza de las matemticas 2. Se ejerciten en el diseo y resolucin de tareas de enseanza y aprendizaje de las matemticas que utilicen materiales y recursos. 3. Conozcan fuentes de informacin sobre materiales y recursos didcticos para la enseanza de las matemticas. 4. Tomen conciencia del papel que desempean las actividades del laboratorio en la educacin matemtica de los alumnos de secundaria. 2. Contenidos Primera parte: Introduccin Tema 1: Enseanza y aprendizaje de las matemticas en la educacin secundaria. Segunda parte: Desarrollo Temas 2 y 3: Materiales y recursos para la enseanza y aprendizaje de los bloques de contenidos del currculo de enseanza secundaria (Nmeros y medida, lgebra, Geometra, Funciones, Estadstica y azar, Resolucin de problemas) Tercera parte: Reflexin Tema 4. Competencia matemtica. El papel de los materiales y recursos en el desarrollo de la competencia matemtica. 3. Metodologa Esta asignatura se desarrollar en forma de taller, para hacer que los estudiantes experimenten con los materiales y realicen un anlisis didctico de los mismos, en un proceso de tres etapas: 1) Trabajo prctico con el material o recurso, para resolver tareas matemticas. 2) Anlisis de los contenidos matemticos que ponen en juego

3) Anlisis didctico del material, que supone: buscar de qu manera se relaciona con el currculo de matemticas; elaboracin o anlisis de propuestas para el aula, empleando el material. El profesor presentar el tema y los alumnos trabajarn en clase, resolviendo las tareas y reflexionando sobre su papel didctico. Se fomentar el trabajo en grupo para llevar a cabo el anlisis, la reflexin crtica y la discusin de los documentos y cuestionarios de trabajo, as como para preparar materiales y redactar propuestas didcticas. Alguna clase se impartir en el aula de informtica. 4. Evaluacin La evaluacin y calificacin tendr en cuenta la asistencia a clase con regularidad (asistencia mnima a un 80 % de las sesiones), los trabajos realizados durante las clases, la participacin en las discusiones y debates, adems de la realizacin y presentacin de un trabajo final en grupos de dos o tres personas, con dos partes: a) Base de datos informtica de los materiales trabajados, que incluya al menos los siguientes campos: nombre del material (fabricante, en caso necesario), breve descripcin, trminos clave (contenido matemtico principal, nivel al que va dirigido y caractersticas), referencias bibliogrficas e informticas. b) Diseo de las actividades correspondientes a una hora de clase de ESO, empleando materiales o recursos diseado por los alumnos, o trabajados en clase. 5. Bibliografa Bsica LVAREZ, A. (1996). Actividades matemticas con materiales didcticos. Madrid, Narcea-MEC. ANTN, J.L. y otros (1996). Taller de matemticas. Madrid, Narcea-MEC. CORVALAN, F. (1998) Juegos matemticos para Secundaria y Bachillerato. Sntesis. Madrid. HERNN, F. Y CARRILLO, E. (1988) Recursos en el aula de Matemtica. Sntesis. Madrid. JUNTA DE ANDALUCA (2002) Currculo de matemticas de Educacin Secundaria. BOJA. Bibliografa de ampliacin ALSINA, C., BURGUS, C. Y FORTUNY, J.M. (1988) Materiales para construir la geometra. Sntesis. Madrid. CASCALLANA, M.T. (1988). Iniciacin a la matemtica. Materiales y recursos didcticos. Madrid, Santillana. CASTELNUOVO, E. (1970). Didctica de la matemtica moderna. Mxico, Trillas. CORIAT, M. (1997). Materiales, recursos y actividades: un panorama. En RICO, L. y OTROS. La Educacin matemtica en Enseanza Secundaria. Horsoris. Barcelona. FERNNDEZ, J. Y RODRGUEZ, M.I. (1989) Juegos y pasatiempos para la enseanza de la matemtica elemental. Madrid, Sntesis. FLORES, P. (2003) Cmo emplear el humor grfico en el aula de matemticas. Arial, Granada. GARCA, A. y OTROS (1999) Nuevas tecnologas y enseanza de las matemticas. Sntesis. Madrid. MINISTERIO DE EDUCACION Y CIENCIA (1989) Diseo Curricular Base. Educacin Secundaria Obligatoria. Servicio de Publicaciones del MEC. Madrid. UNO 7 (1996). El laboratorio de matemticas. Barcelona, Grao.

ORGANIZACIN DE CONTENIDOS
Curso 2008-09 Mes Lunes
29/9. Introduccin a Matemtica recreativa. la asignatura.

Mircoles
1. Tema 1: Enseanza y aprendizaje de las matemticas en la educacin secundaria . Las fracciones en educacin secundaria. Materiales para ensear y aprender fracciones 8. Materiales conceptuales y materiales ldicos. Operaciones con fracciones

Octubre

15. Tema 2. Materiales para la enseanza y aprendizaje de Nmeros y Medida. Inconmensurabilidad, el puzzle de la estrella. 20. Nmeros y medida. Importancia de las tareas sobre los materiales. Diferenciacin tarea actividad. Humor grfico en clase de matemticas. Recursos literarios. Libros juveniles divulgativos sobre matemticas. 27. Materiales para la enseanza de la medida. Papeles pautados. Paradojas sobre reas. 3. Materiales para la enseanza de la geometra II: Teselaciones espaciales. Descomposicin de pirmides. 10. Enseanza Indirecta ldica. Juegos topolgicos. y matemtica 22. lgebra. Materiales para la enseanza del lgebra. Domins y barajas. Diagramas. Mquinas.

29. La Geometra en la ESO y el bachillerato. Geoplano y Mecano.

5. Materiales verstiles para enseanza de geometra: Papel doblado.

Noviembre

12. Otro ejemplo de material verstil: el Tangram. 19. Internet en el aula de Matemticas: recursos, posibilidades y precauciones.

17. Tema 3: Nuevas tecnologas y enseanza de las matemticas. Estudio de los Poliedros 24. Fotografa matemtica en la Alhambra I. 1. Calculadoras en la enseanza aprendizaje de las Matemticas I. y

3. Calculadoras en la enseanza aprendizaje de las Matemticas II.

Diciembre

10. Matemticas y Cine: Un guio al Sptimo Arte. 15. Fotografa matemtica en la Alhambra II. 12. Conferencia Luis Berenguer: el profesor artesano.

17. Matemticas en el Parque de las Ciencias. 14. Tema 4. Competencia matemtica. El papel de los materiales y recursos en el desarrollo de la competencia matemtica. 21. Presentacin de trabajos finales.

Enero

19. Presentacin de trabajos finales.