NT2

Apoyo Compartido
Perodo

Lenguaje L j verbal b l

CUADERNO DE TRABAJO

Nombre:

NT2
Apoyo Compartido
Perodo

Lenguaje verbal

CUADERNO DE TRABAJO

Apoyo Compartido Cuaderno de trabajo. Lenguaje verbal. NT2 Perodo 5 Unidad de Educacin Parvularia Divisin de Educacin General Ministerio de Educacin Repblica de Chile. 2011 Diseo e ilustraciones: Designio Impresin: Grca 7. Las ilustraciones que aparecen en este libro son publicadas de acuerdo a la Ley N 17.336 SOBRE PROPIEDAD INTELECTUAL, publicada en el Diario Ocial, N 27.761, de 2 de octubre de 1970. En el Artculo 38 se establece que: es lcito, sin remunerar u obtener autorizacin del autor, reproducir en obras de carcter cultural, cientco o didctico, fragmentos de obras ajenas protegidas, siempre que se mencionen su fuente, ttulo y autor. Derechos Reservados del Ministerio de Educacin.

NT2_Eje de Aprendizaje COMUNICACIN ORAL

Experiencia de Aprendizaje

N 121

y N 122

DE CMO EL RATN PREZ RESUCIT

Recorta las etiquetas de la pgina tres y completa los casilleros de la primera a columna con cada personaje. En la segunda columna escribe el nombre del nio(a) que asumir cada rol.

Carme n el Rat Salvador. De n c Libro d Prez resucit mo . e Edicio oro de los n nes Ek i ar, 20 os. 10.

Personaje

Nio(a) actor

Texto

La Cucarachita Martnez no poda consolarse de la muerte de Ratn Prez. -Cucarachita, por qu lloras? Porque Ratn Prez se cay en la olla por la golosina de la cebolla. El pajarito se cort el piquito y se encontr con una paloma.

-Pajarito, por qu te cortaste el piquito? Porque Ratn Prez se cay en la olla por la golosina de la cebolla y la Cucarachita suspira y llora. La paloma se cort la cola y fue a beber agua a la fuente.

-Paloma, por qu te cortaste la cola? Porque el pajarito se cort el piquito porque Ratn Prez se cay en la olla por la golosina de la cebolla y la Cucarachita suspira y llora.

NT2_Eje de Aprendizaje COMUNICACIN ORAL

Experiencia de Aprendizaje

N 121

y N 122

DE CMO EL RATN PREZ RESUCIT

Personaje

Nio(a) actor

Texto
La fuente sec su corriente. Vino Ramn a buscar agua.

-Fuente, por qu secaste tu corriente? Porque la paloma se cort la cola porque el pajarito se cort el piquito porque Ratn Prez se cay en la olla por la golosina de la cebolla y la Cucarachita suspira y llora. Ramn rompi su jarrn y regres a casa.

-Ramn, por qu rompiste tu jarrn? Porque la fuente sec su corriente porque la paloma se cort la cola porque el pajarito se cort el piquito porque Ratn Prez se cay en la olla por la golosina de la cebolla y la Cucarachita suspira y llora.

NT2_Eje de Aprendizaje COMUNICACIN ORAL

Experiencia de Aprendizaje

N 121

y N 122

DE CMO EL RATN PREZ RESUCIT

Personaje

Nio(a) actor

Texto
-Esto lo arreglamos ahora. Y se fue corriendo a buscar al doctor. Sacaron al Ratn Prez de la olla, le dieron masajes con aceite de coco y pusieron unas gotas amargas en su boca. El Ratn Prez estornud y abri los ojos. La Cucarachita prepar una olla de engrudo. Al pajarito, le peg el piquito; a la paloma, le peg la cola y a Ramn, le peg el jarrn. Y el doctor? Recet alcanfor. Y la seora? Se compr una lora. Y la fuente? Ech agua y cant lo siguiente

CORO

Este cuento se acab; Entr por un callejn plateado Y sali por otro dorado.

NARRADOR

NARRADOR

RAMN

NARRADOR

NARRADOR

PALOMA

NARRADOR

NARRADOR

CUCARACHITA

PALOMA

RAMN

SEORA

PAJARITO

FUENTE

SEORA

NARRADOR

PAJARITO

FUENTE

NARRADOR
3

NT2_Eje de Aprendizaje INICIACIN A LA ESCRITURA

Experiencia de Aprendizaje N 123

LETRAS Y PALABRAS PARA ESCRIBIR SOBRE EL RATN PREZ Z

Escribe siguiendo el modelo de la letra t. Luego, completa las oraciones con la letra que falta y colorea las letras t.

Carme n el Rat Salvador. De n c Libro d Prez resucit mo . e Edicio oro de los n nes Ek i ar, 20 os. 10.

t t te te
Porque el pajarito se cort el piquito porque la paloma se cort la cola.

Porque el pajarito se cort el piquito porque la paloma se cort la cola. Porque el pajari o se cor el piqui o porque la paloma se cor la cola.
Nombre: Fecha:
4

NT2_Eje de Aprendizaje INICIACIN A LA ESCRITURA

Experiencia de Aprendizaje N 124

UNA NOTICIA SOBRE EL RATN PREZ

Pinta las palabras correctas y escrbelas para completar la noticia con ellas.
Carme n el Rat Salvador. De n c Libro d Prez resucit mo . e Edicio oro de los n nes Ek i ar, 20 os. 10.

EL _________ PREZ SE AHOG

La Cucarachita le _________ y lo llora.
Despus de casarse con _____________ Cucarachita Martnez, el Ratn Prez se cay a la _____________ y se ahog, mientras _____________ esposa estaba en _____________ mercado.

olla su Ratn la canta el

NT2_Eje de Aprendizaje INICIACIN A LA LECTURA

Experiencia de Aprendizaje N 125

LAS MENTIRAS DEL GATO CON BOTAS

Une cada ilustracin a la etiqueta y a la estrella de la mentira que corresponda, a, de acuerdo al orden en que ocurre el cuento. Anton io El gato Ahumada. Pinta la etiqueta y la mentira del mismo color. con bo Ed ta

itorial Santill

s. Cuen ana, 20 tos Gigantes . 06.

-Sera usted capaz de transformarse en un ratn?

1 mentira

-El gato invit al rey a un banquete al castillo.

2 mentira

-Majestad, mi amo el Marqus de Carabs, le enva estos regalos.

3 mentira

-Socorro! Han robado a mi amo, el Marqus de Carabs!

4 mentira

Nombre:

Fecha:

NT2_Eje de Aprendizaje COMUNICACIN ORAL

Experiencia de Aprendizaje N 126

CONVERSEMOS SOBRE EL GATO CON BOTAS

Colorea las palabras que completan correctamente la oracin, segn el cuento. o.

Anton io El gato Ahumada. c Editor on botas. C u ial San tillana, entos Gigan tes. 2006.

unos rase una vez un viejo molinero que

tena tres hijos. tenan

hija Dej a su hijo mayor el molino, al del medio

un caballo. dos

pequeo -Y al ms grande , llamado Juan, tan solo un

gato . perro

Nombre:

Fecha:

NT2_Eje de Aprendizaje INICIACIN A LA LECTURA

Experiencia de Aprendizaje N 127

LETRAS Y PALABRAS PARA ESCRIBIR SOBRE EL GATO CON BOTAS

Une cada imagen al globo correspondiente, segn la posicin de la ese.

Botas

p Ropas

Saco

Bosque Castillo Marqus

S_________

____S____

_________S

Verdadero (V) o Falso (F)?

Se Se Se
Nombre:

sa en so en su en

? ? ?
Fecha:
8

NT2_Eje de Aprendizaje INICIACIN A LA ESCRITURA

Experiencia de Aprendizaje N 128

CON LUPA Y LPIZ APRENDEMOS LA ESE

Escribe siguiendo el modelo. Luego, completa las slabas del recuadro. Finalmente, completa las palabras del texto con las letras

s que faltan.

s s sol
s a sa e i o u ra e una vez un viejo molinero que tena tre hijo . Al morir, dej a u hijo mayor el molino, al del medio un caballo y al m pequeo, llamado Juan, tan olo un gato.
Nombre: Fecha:
9

NT2_Eje de Aprendizaje COMUNICACIN ORAL

Experiencia de Aprendizaje N 129

CUCARACHITA QUIN ERES?

Une a la cucaracha las etiquetas que contienen sus caractersticas.

Invertebrado

Vertebrado

Molusco

Insecto

6 patas

8 patas

Solitario

Vive en grupos

Lugares fros

Lugares calurosos

Lugares oscuros

Lugares luminosos

Herbvoro

Carnvoro

Omnvoro

Nombre:

Fecha:

10

NT2_Eje de Aprendizaje INICIACIN A LA ESCRITURA

Experiencia de Aprendizaje N 130

ESCRIBIR SOBRE LA CUCARACHA

Completa la cha de la cucaracha escribiendo las palabras que corresponden.

La cucaracha
La cucaracha es un ____________. Tiene seis ______________ y un par de antenas. La hembra pone ______________ en una ooteca de donde nacen las ______________. Viven en lugares ______________ y calurosos. Se alimentan de toda clase de restos alimenticios.

huevos

insecto

patas

oscuros

ninfas

Nombre:

Fecha:

11

NT2_Eje de Aprendizaje COMUNICACIN ORAL

Experiencia de Aprendizaje N 131

FAISANES, PERDICES Y CONEJOS

Une con una lnea los animales a las etiquetas que los describen.

Ave.

Mamfero.

Faisn Cuerpo cubierto de plumas. Cuerpo cubierto de pelos.

Se reproduce por huevos.

Perdices

Se reproduce por cras vivas.

Se alimenta de semillas e insectos. Conejo

Al nacer se alimenta de leche, luego, de semillas, hojas y frutas.

Nombre:

Fecha:

12

NT2_Eje de Aprendizaje COMUNICACIN ORAL

Experiencia de Aprendizaje N 132

ROJO CORAZN

Une con una lnea los dibujos a las etiquetas que los representan.

Limn amarillo Lechuga verde

Tomate rojo Queso blanco

Pan amasado Gallina

Huevo blanco Nido con huevos

Nombre:

Fecha:

13

NT2_Eje de Aprendizaje COMUNICACIN ORAL

Experiencia de Aprendizaje N 133

PALABRAS PARA HABLAR DE ROJO CORAZN

Lean las oraciones de cada pincel, descarta las oraciones que no se comprenden. Luego pinta las manchas de pintura de los pinceles que tienen una oracin como la del cuento.

El por dentro fuera rojo fresco tomate y estaba rojo.

Estaba el tomate fresco, rojo por fuera y rojo por dentro.

Lindo amarillo estaba pan limn el amasado un y.

Estaba el pan amasado y un lindo limn amarillo.

Nombre:

Fecha:

14

NT2_Eje de Aprendizaje INICIACIN A LA LECTURA

Experiencia de Aprendizaje N 134

DNDE EST LA ENE EN ROJO CORAZN?

Escribe imitando el modelo.

n n na na no no

Lee las etiquetas, une con una lnea las palabras que son iguales y colorea todas las n que encuentres.

Corazn

Naranja

Lindo

Cocina

Corazn
Nombre:

Lindo

Cocina

Naranja
Fecha:
15

NT2_Eje de Aprendizaje INICIACIN A LA LECTURA

Experiencia de Aprendizaje N 135

PEDRITO Y EL LOBO

Une con una lnea las etiquetas a los personajes que describen.

Mentiroso

Travieso

Corren a ayudar

Hizo una broma

Tiene una auta

Pastores

Enojados

Tienen un cayado

Nombre:

Fecha:

16

NT2_Eje de Aprendizaje COMUNICACIN ORAL

Experiencia de Aprendizaje N 136

CONVERSEMOS SOBRE PEDRITO Y EL LOBO

Elige uno de los recuadros, ilstralo y cuntale lo que representa a tus compaeros(as).

-Vengan! Aydenme! Viene el lobo!

De pronto, apareci el lobo dispuesto a comerse todas las ovejas.

Pedro llor y reconoci su error. Los pastores le regalaron algunas ovejas.

Nombre:

Fecha:

17

NT2_Eje de Aprendizaje INICIACIN A LA ESCRITURA

Experiencia de Aprendizaje N 137

ESCRIBIR SOBRE PEDRITO Y EL LOBO

Haba una vez un pastorcito llamado Pedro. Era un nio muy travieso y, a veces, un poco mentiroso. Junto con otros pastores, Pedro cuidaba ovejas en un valle.
Dibuja a Pedro cuidando a sus ovejas en el valle.

Puedes completar las oraciones?

1. 2. 3. 4.

El pastorcito se llamaba _________________. Era un nio _________________ y tambin _________________. l cuidaba las ovejas junto con otros __________________. Pedro cuidaba _________________ en un _________________.
Nombre: Fecha:
18

NT2_Eje de Aprendizaje COMUNICACIN ORAL

Experiencia de Aprendizaje N 138

EL NIO Y LA BALLENA

u aprend al leer el cuento?

Dibuja lo que aprendiste.

Nombre:

Fecha:

19

NT2_Eje de Aprendizaje COMUNICACIN ORAL

Experiencia de Aprendizaje N 139

CONVERSEMOS SOBRE EL NIO Y LA BALLENA

Recorta las ilustraciones de la pgina siguiente, ordnalas y relata el cuento a tus compaeros(as).

1.

2.

3.

4.

5.

6.

Nombre:

Fecha:

20

NT2_Eje de Aprendizaje COMUNICACIN ORAL

Experiencia de Aprendizaje N 139

CONVERSEMOS SOBRE EL NIO Y LA BALLENA

Nombre:

Fecha:

21

NT2_Eje de Aprendizaje INICIACIN A LA LECTURA

Experiencia de Aprendizaje N 140

LETRAS Y PALABRAS PARA ESCRIBIR SOBRE EL NIO Y LA BALLENA

Pinta los crculos que contienen la letra n.

u n

u n n

Observa las palabras, descubre si contienen las letras n, p o l. Elige un color para cada letra y pntalas. Luego pinta las palabras que contienen las letras n, p o l del color que asignaste para cada una de ellas.

ymana lugar escap padres nio Lasix

Nombre:

canoa

n p l

pero rpido los nunca olas

Fecha:
22

NT2_Eje de Aprendizaje INICIACIN A LA ESCRITURA

Experiencia de Aprendizaje N 141

ESCRIBIR SOBRE EL NIO Y LA BALLENA

Lee las etiquetas y utiliza algunas palabras para completar una parte del cuento.

caz una ballena

era un nio ymana

navegaba en canoa con sus padres le clav el arpn se meti dentro de ella Lasix

Lasix era un nio ____________________ que navegaba en _______________ con sus padres. Un da caz una _________________. Se meti dentro de ______________ y le _________________ el arpn.

Nombre:

Fecha:

23

NT2_Eje de Aprendizaje INICIACIN A LA LECTURA

Experiencia de Aprendizaje N 142

BUSQUEMOS LA ERE EN EL NIO Y LA BALLENA

Escribe imitando el modelo.

r r ra ra

Marca en el casillero si se

r o rr en cada imagen o palabra.

rr

rr

rr

rr

rr

rr

rr

rr

rr

rr

Nombre:

Fecha:

24

NT2_Eje de Aprendizaje COMUNICACIN ORAL

Experiencia de Aprendizaje N 143

LOS DELFINES DEL SUR DEL MUNDO

Une cada etiqueta al personaje que corresponde.

Navegaba en los canales del Sur de Chile Viva en Tierra del Fuego Cazaba guanacos Cazaba peces Lasix Sasn Nio selknam Nio ymana Usaba arpones Usaba echas

Nombre:

Fecha:

25

NT2_Eje de Aprendizaje COMUNICACIN ORAL

Experiencia de Aprendizaje N 144

QUIN QUIERE CONTAR EL CUENTO LOS DELFINES DEL SUR DEL MUNDO?

Numera las ilustraciones para ordenarlas como aparecen en el cuento.

Nombre:

Fecha:

26

NT2_Eje de Aprendizaje INICIACIN A LA LECTURA

Experiencia de Aprendizaje N 145

QU APREND CON EL CUENTO LOS DELFINES DEL SUR DEL MUNDO?

Marca una X en el casillero correspondiente.

Sasn

Lasix

Nio ymana Nio selknam Vive en los canales del sur Vive en Tierra del Fuego Usa arpn Usa arco y echas Caz una ballena Se transform en delfn

Nombre:

Fecha:

27

NT2_Eje de Aprendizaje INICIACIN A LA LECTURA

Experiencia de Aprendizaje N 146

YO APREND CON EL CUENTO QUIN AYUD A LA NIA A ENCENDER SU FAROL?

Quin ayud a la nia a encender su farol? Responde

No

Escribe la armacin S o No dentro de cada farol segn corresponde.

El viento ayud a la nia a encender su farol?

El oso ayud a la nia a encender su farol?

El zorro ayud a la nia a encender su farol?

La hilandera ayud a la nia a encender su farol?

El zapatero ayud a la nia a encender su farol?

El sol ayud a la nia a encender su farol?

Nombre:

Fecha:

28

NT2_Eje de Aprendizaje COMUNICACIN ORAL

Experiencia de Aprendizaje N 147

YO APREND SOBRE LA NIA Y SU FAROL

Une el globo de texto al personaje que corresponde.

No te puedo contestar, a otros tienes que preguntar. No me puedo parar, tengo que descansar.

Yo voy con mi farol, y mi farolito conmigo; arriba brillan las estrellas y abajo brillamos nosotros.

Al sol debes preguntar. l te puede contestar.

De aqu te tienes que marchar, a tu casa tienes que llegar. Debo deslizarme y observar, pronto un ratn quiero cazar.

Tengo que trabajar. Hilos nos tengo que hilar.

Muchos zapatos hay que arreglar. No te puedo explicar.

Nombre:

Fecha:

29

NT2_Eje de Aprendizaje INICIACIN A LA LECTURA

Experiencia de Aprendizaje N 148

YO APREND BUSCANDO LA F EN LAS PALABRAS DE LA NIA Y SU FAROL

Copia el modelo.

f f fa fa
Observa las imgenes y marca donde se escucha f. Observa las palabras y marca donde se escribe f.

f f
farolera
Nombre:

feliz
Fecha:

fro

30

NT2_Eje de Aprendizaje INICIACIN A LA ESCRITURA

Experiencia de Aprendizaje N 149

YO APREND A ESCRIBIR SOBRE LA NIA Y SU FAROL

No me puedo parar, tengo que descansar. Querido amigo oso, dijo la nia. El viento apag mi farol.

Sabes quin lo puede encender? a otros tienes que preguntar.

-No te puedo contestar

Alguien borr algunas palabras. Escrbelas. Puedes buscarlas arriba para copiarlas.

-Querido amigo ____________________ , dijo la nia. El viento apag mi ____________________. Sabes quin lo ____________________ encender? -No te ____________________ contestar, a otros ____________________ que preguntar. No me puedo ____________________ , tengo que descansar.

Nombre:

Fecha:

31

NT2_Eje de Aprendizaje COMUNICACIN ORAL

Experiencia de Aprendizaje N 150

YO APREND CON LA NIA Y SU FAROL

Numera los personajes en el orden en que aparecen en el cuento.

Nombre:

Fecha:

32