______________________________________________________________Psicologa

Psicologa
La psicologa (del griego psique, alma y logos, estudio) es una disciplina que literalmente significara estudio del alma, sin embargo, contemporneamente se le conceptualiza como el estudio de: 1. El comportamiento de los organismos individuales en interaccin con su ambiente. 2. Los procesos subjetivos de los individuos. 3. Los procesos de comunicacin desde lo individual a lo microsocial. En cuanto a la metodologa utilizada, la psicologa ha discurrido tanto por caminos cientficos como no cientficos. Dentro de los caminos cientficos, han existido tradicionalmente dos opciones de investigacin: 1. La psicologa entendida como ciencia bsica o experimental, enmarcada en la tradicin positivista, y que utilza un mtodo cientfico de tipo cuantitativo, a travs de la contrastacin de hiptesis, con variables cuantificables en contextos experimentales, y apelando adems a otras reas de estudio cientfico para ejemplificar mejor sus conceptos. 2. El intento de comprender el fenmeno psicolgico en su complejidad real ha intentado, desde una perspectiva ms amplia, la utilizacin de metodologas cualitativas de investigacin, que enriquecen la descripcin e interpretacin de procesos que, mediante la experimentacin clsica, resultan ms difciles de abarcar, sobre todo en mbitos clnicos. La mayor parte de los estudios se realizan en seres humanos. No obstante, es habitual el estudio del comportamiento de animales, tanto como un tema de estudio en s mismo (cognicin animal, etologa), como para establecer medios de comparacin entre especies (psicologa comparativa), punto que a menudo resulta controversial. A pesar de la diversificacin de mtodos por los cuales la psicologa ha intentado validarse como disciplina cientfica, en el intento de comprender la complejidad de los seres humanos, muchas veces los psiclogos o profesionales del rea han considerado tiles desarrollos tericos y prcticos que escapan al conocimiento de tipo positivista, llegando algunas escuelas a criticar lo limitante que puede llegar a ser el mtodo experimental cuando se utiliza como forma nica de estudiar los fenmenos psicolgicos (esto sucede ms en algunas terapias humanistas). Desde otra perspectiva, la Psicologa constituye un campo de estudios intermedio entre lo biolgico y lo social. En cuanto a lo biolgico, aunque la psicologa no implica sino el estudio fenomenolgico del sistema nervioso, progresivamente y en la medida que la comprensin del funcionamiento del cerebro y la mente han avanzado, los aportes de la neurobiologa se han ido incorporando a la investigacin psicolgica, a travs de la neuropsicologa y las neurociencias cognitivas. En cuanto a lo social, la psicologa difiere de la sociologa, la antropologa, la economa y las ciencias polticas, en la medida en que su objeto de estudio es el comportamiento

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______________________________________________________________Psicologa individual y el de grupos pequeos en interrelacin, ms que de grupos medianos o grandes colectividades de individuos (culturas o sociedades).

Historia de la psicologa
Cronologa

1879 Estructuralismo (Willhelm Wundt) Primer laboratorio de psicologa experimental. 1905 Psicoanlisis (Sigmund Freud) Estructura publicada en La interpretacin de los sueos y Tres ensayos para una teora sexual. 1920 Conductismo (John B. Watson) Publicacin de La psicologa tal como la ve el conductista.

Si bien la psicologa empez a ser reconocida como disciplina cientfica distinguible de la filosofa o la fisiologa a fines del siglo XIX, tiene sus races en periodos ms antiguos de la historia de la humanidad. [editar]

Psicologa premoderna
En el Papiro Ebers (aprox. 1550 adC) es posible encontrar una breve descripcin de la depresin clnica. Aunque el texto est lleno de encantamientos y recetas mgicas para alejar demonios y otras supersticiones, tambin es evidencia de una larga tradicin de prctica emprica y observacin de este tipo de problemticas. A pesar del origen griego de la palabra psicologa, en la cultura helnica slo existen referencias a la psique (esto es, alma o espritu), como una fuente de preocupacin de los filsofos post-socrticos (Platn y Aristteles en particular) ante cuestionamientos acerca de si el hombre, desde el nacimiento, contaba con ciertas conocimientos y habilidades, o si esto lo adquira con la experiencia. Asmismo, los cuestionamientos se relacionaban con la capacidad del hombre para conocer el mundo.

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______________________________________________________________Psicologa Estas interrogantes, desde su introduccin, contaron con un gran nmero de aportaciones de la filosofa, que intentaban dar cuenta de la naturaleza de la psique, sus aptitudes, y los contenidos adquiridos. No fue sino hasta el siglo XVI que hubo planteamientos pre-cientficos al respecto. Ren Descartes, por ejemplo, como filsofo racionalista, afirmaba que el cuerpo funcionaba como una mquina mecnica perfecta, distinguindola del alma porque esta era independiente y nica, con algunas ideas innatas que seran determinantes para ordenar la experiencia que los individuos tendran del mundo. Por otra parte, Thomas Hobbes y John Locke, de la tradicin emprica inglesa, le daban un lugar preponderante a la experiencia en el conocimiento humano, destacando especialmente el papel de los sentidos para recoger informacin del mundo fsico, de lo cual se desprenda el concepto de verificacin de las ideas correctas por contrastacin con la informacin sensorial. A pesar de estos aportes, en el siglo XVI la psicologa an era considerada algo as como parte de la teologa, pero la aparicin de las disciplinas mdicas impuls la concepcin de lo espiritual (lo relacionado con el alma) en trminos de funciones cerebrales. Aqu puede situarse las referencias de Thomas Willis a la psicologa en La doctrina del Alma, y su tratado de anatoma de 1672 De Anima Brutorum (Dos discursos acerca del alma de los brutos). Fue el siglo XIX el escenario en que aparecieron los primeros intentos de adoptar mtodos especficos para ahondar en el conocimiento del comportamiento humano, que es lo que hoy se entiende como psicologa cientfica, hecho que histricamente es asociado al alemn Willhelm Wundt (1832-1920). Este profesor de medicina y fisiologa de la Universidad de Leipzig fund en aquella ciudad el primer Instituto de Psicologa en el mundo, y el primer laboratorio cientfico de psicologa, en 1879. Se considera que este hecho marca la fundacin de la psicologa como ciencia formal. [editar]

Las Escuelas de fines del s. XIX y comienzos del s. XX

Wundt y sus discpulos se concentraron en el estudio de los contenidos de la consciencia, mediante el mtodo de la introspeccin rigurosa, que consista en la descripcin de las percepciones y sensaciones que el observador tena ante la estimulacin y las primeras escuelas psicolgicas empezaron a establecerse: el estructuralismo de Wundt y Titchener, y el funcionalismo del mdico y filsofo William James. El primero se concentraba en la forma y la estructura de los contenidos de la conciencia, y el segundo en los actos y funciones de la mente. En 1920, John Watson public el ensayo que definira la escuela que se conocera como conductismo, y para entonces el neurlogo Sigmund Freud ya haba avanzado en la concepcin de su propia escuela, el psicoanlisis. Dichas escuelas siguieron desarrollndose, la primera con el trabajo de B.F. Skinner y la segunda a travs del trabajo de autores como Carl Gustav Jung, Anna Freud, Melanie Klein, Erik Erikson y Erich Fromm. [editar]

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Psicologa: ciencias bsicas

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Funciones psicolgicas

Vase tambin: Psicologa cognitiva

Tradicionalmente, estas funciones han sido estudiadas por la Psicologa cognitiva, y se han planteado para cada uno diferentes modelos que explican sus mecanismos a la base. Pero, al menos en su definicin, se puede describir lo siguiente:

Atencin: Es comprendida como el mecanismo mediante el cual el ser humano hace conscientes ciertos contenidos de su mente por sobre otros. El estudio de la atencin ha desarrollado modelos para explicar cmo un organismo dirige este proceso de focalizacin consciente de varios objetos en forma simultnea o secuencial. Una de las principales preguntas en el estudio de la atencin es sobre la utilidad de este mecanismo (no es necesario para aprender la mayora de las cosas que aprendemos) y su relacin con el estudio de la conciencia Percepcin: Es entendida como el modo en que el cuerpo y la mente cooperan para establecer la conciencia de un mundo externo. Algunas de las preguntas en el estudio de la percepcin son: cul es la estructura mental que determina la naturaleza de nuestra experiencia?, cmo se logra determinar las relaciones entre los elementos percibidos?, cmo discriminamos entre los distintos elementos para nombrarlos o clasificarlos?, cmo se desarrolla durante el ciclo vital esta capacidad?, etc. Memoria: Es el proceso por el cual un sistema, en este caso el ser humano, retiene informacin, para luego poder utilizar. Permite independizar al organismo del entorno (de la informacin existente en el momento) y relacionar distintos contenidos. El estudio de la memoria ha intentado comprender la forma en que se codifica la infomacin, en que se almacena, y la manera en que se recupera para ser usada. Pensamiento: Puede ser definido por el conjunto de procesos cognitivos que le permiten al organismo elaborar la informacin percibida o almacenada en la memoria. Este mbito ha implicado clsicamente el estudio del razonamiento y la resolucin de problemas. Lenguaje: Se puede definir como un sistema representativo de signos y reglas para su combinacin, que constituye una forma simblica de comunicacin especfica entre los seres humanos. En relacin a este tema la investigacin ha girado en relacin a preguntas como: qu tipo de reglas se establecen para el manejo del lenguaje, cmo se desarrolla el lenguaje en el transcurso del ciclo vital, qu diferencias hay entre el lenguaje humano y la comunicacin en otras especies, qu relacin existe entre lenguaje y pensamiento.

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Psicologa del aprendizaje

La psicologa del aprendizaje se ocupa de los procesos que producen cambios relativamente permanentes en el comportamiento del individuo (aprendizaje). Es una de las reas ms desarrolladas y su estudio ha permitido elucidar algunos de los procesos fundamentales involucrados en el aprendizaje como proceso completo: ___________________________________________________________________ 4

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Habituacin. Sensibilizacin. Condicionamiento clsico. Condicionamiento operante.

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Psicologa evolutiva o del desarrollo

Centrada en el desarrollo del ser humano a travs de las distintas etapas de la vida, la psicologa del desarrollo busca comprender la manera en que las personas perciben, entienden y actan en el mundo y cmo esas percepciones van cambiando de acuerdo a la edad (ya sea por maduracin o por aprendizaje). Dentro de esta rea el foco de atencin puede centrarse en el desarrollo fsico, intelectual o cognitivo, emocional, sexual, social, moral. Esta es una rama de la psicologa que ya tiene ms de cien aos, a pesar de lo cul, al igual que la psicologa en general, an no se puede considerar una ciencia exacta como puede serlo la fsica o la qumica. Sin embargo, los conocimientos que se obtienen sobre los fenmenos psicolgicos son absolutamente cientficos, ya que se utiliza el mtodo cientfico para obtenerlos. La psicologa del desarrollo est interesada en explicar los cambios que tienen lugar en las personas con el paso del tiempo, es decir, con la edad. A esta materia tambin se le conoce con el nombre de psicologa del ciclo vital, ya que estudia los cambios psicolgicos al largo de toda la vida de las personas. Ese sera, por tanto, el objeto de estudio de la psicologa del desarrollo. Esos cambios que se dan en las personas a lo largo de la vida pueden ser explicados a travs de unos factores que se encuentran enfrentados por parejas: la continuidad versus discontinuidad, la herencia versus el ambiente, y la normatividad versus la idiografa. Tambin el contexto en el que se desarrollan los sujetos nos permiten comprender mejor su evolucin, as es necesario destacar el contexto histrico, el socio-econmico, el cultural e incluso el tnico, por citar los ms importantes. Finalmente, vale la pena resaltar que el desarrollo debe ser entendido como un proceso continuo, global y dotado de una gran flexibilidad. A lo largo del ltimo siglo han sido varias las corrientes y los modelos tericos que han aportado sus descubrimientos e investigaciones para explicar el fenmeno del cambio. En general cada uno de estos modelos tienen sus propias explicaciones, a veces contradictorias a las que se presentan desde otras teoras. Esa diversidad de paradigmas explicativos enriquecen la comprensin del fenmeno del desarrollo. Como ms significativos entre estos modelos es necesario citar el psicoanlisis, la psicologa gentica de Jean Piaget, el modelo sociocultural de Vigotski, las teoras del aprendizaje, el modelo del procesamiento de la informacin, y ms recientemente, el modelo ecolgico y el etolgico. Los investigadores que estudian nios utilizan una serie de mtodos nicos de indagacin para comprometerlos en tareas experimentales prediseadas. Estas tareas a menudo semejan juegos y actividades que resulten entretenidas para los nios, al mismo tiempo que tiles desde un punto de vista cientfico.

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______________________________________________________________Psicologa Adems del estudio del comportamiento de nios, los psiclogos del desarrollo tambin estudian a individuos en otras etapas vitales, y principalmente, los momentos en que se producen las transiciones entre una etapa y otra (por ejemplo, la pubertad, o la adolescencia tarda). [editar]

Psicologa de la personalidad
Durante todo el siglo XX los psiclogos se preocuparon por extender las concepciones ya existentes, especialmente en medicina, sobre los tipos de contextura fsica y sus relaciones con disposiciones comportamentales. A partir de este conocimiento se disearon varios modelos de factores de la personalidad y pruebas para determinar el conjunto de rasgos que caracterizaban a una persona. Hoy en da, la personalidad se entiende como un conjunto de rasgos relativamente permanentes y estables en el tiempo, que caracterizan el comportamiento de un individuo. El estudio de la personalidad sigue siendo vigente y dominado por el llamado modelo de cinco factores de la personalidad: neuroticismo, extroversin, agradabilidad, apertura y conciencia. [editar]

Psicologa del arte

Es el campo de la psicologa que estudia los fenmenos de la creacin y de la percepcin artstica desde un punto de vista psicolgico. Aportes como los de Gustav Fechner, Sigmund Freud, la escuela de la Gestalt (dentro de la que destaca el desarrollo de Rudolph Arnheim), Lev Vygotski y Howard Gardner han sido cruciales en el desarrollo de esta disciplina.

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Psicologa: ciencias aplicadas

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Psicologa clnica y consejeria

La psicologa clnica es la aplicacin de la psicologa en la comprensin, tratamiento y asesora de la psicopatologa, y temas relacionados con la salud mental o conductual. Tradicionalmente, la psicologa clnica est asociada a la consejera y a la psicoterapia, aunque algunos enfoques modernos consideran una aproximacin ms bien eclctica, incluyendo una diversidad de tcnicas teraputicas. De manera usual, a no ser que trabajen en conjunto con psiquiatras, los psiclogos clnicos no prescriben psicofrmacos. Los psiclogos clnicos trabajan principalmente con un modelo de prctica cientfico, en donde las problemticas clnicas se formulan en trminos de hiptesis a ser comprobadas, a travs de la informacin recopilada de los encuentros con el paciente/cliente, que da cuenta de su estado mental. Algunos psiclogos clnicos pueden ___________________________________________________________________ 6

______________________________________________________________Psicologa enfocarse en el manejo clnico de pacientes con dao cerebral, lo cual se conoce como neuropsicologa clnica, la cual implica por lo general entrenamientos adicionales de las funciones cerebrales comprometidas. En el ltimo tiempo, y particularmente en Estados Unidos, se ha producido una separacin cada vez mayor entre los psiclogos que realizan investigaciones acadmicas en el mbito universitario y los psiclogos clnicos especializados. Muchos psiclogos acadmicos creen que los clnicos emplean terapias que se basan en teoras ya desacreditadas o sin evidencias de apoyo emprico acerca de su efectividad. Por otro lado, los clnicos creen que los acadmicos ignoran la experiencia adquirida por el hecho de tratar directa y continuamente con pacientes/clientes. Estos desacuerdos han dado como resultado la formacin de la Sociedad Americana de Psicologa (American Psychological Society, APS) por parte de los psiclogos dedicados a la investigacin, para distinguirse de la Asociacin Americana de Psicologa (American Psychological Asociation, APA). [editar]

Psicologa educativa y educacional

La psicologa educativa es una ciencia interdisciplinar que se identifica con dos campos de estudios diferentes, pero interdependientes entre s. Por un lado, las ciencias psicolgicas, y, por otro, las ciencias de la educacin. Podramos decir que se refiere al estudio de aquella conducta que resulta un aprendizaje para el individuo. Est muy relacionada con todos los aspectos del desarrollo humano. La psicologa no solo se ocupa del aprendizaje positivo, sino tambin del negativo. Tiene funciones preventivas para orientar el desarrollo de las mejores potencialidades humanas de la manera ms apropiada, y una gran importancia para el conocimiento de los principios fundamentales, que tienen mucho valor para el ser humano y cuyo objetivo es estudiar la conducta humana que debe representar una contribucin valiosa en el hombre en su vida cotidiana. Mediante el estudio de la psicologa educativa se averiguan los resortes que impulsan el desarrollo y la conducta humanas, as se logra conocer los factores que han intervenido o que intervienen, beneficiosa o perjudicialmente en el desenvolvimiento de las potencialidades [editar]

Psicologa de las organizaciones, industrial o de los recursos humanos

La psicologa organizacional trata de estudiar el comportamiento de las personas en su ambiente de trabajo. Adems de estudiar las organizaciones como un ente dinmico y en desarrollo, la importancia de los grupos, del lder y de la motivacin (comportamiento organizacional) [editar]

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Psicologa social de la salud

Dentro del campo de la psicologa social, destaca por su novedoso planteamiento, el estudio de los procesos de salud desde una perspectiva psicosocial. A diferencia del enfoque clnico, centrado en el individuo, la psicologa social de la salud abre una discusin sobre los factores psicosociales implicados en la adopcin (o no) de conductas conducentes a la salud. [editar]

Enfoque terico y representantes.

Este enfoque conductual se centra en la teora cognitiva desarrollada por Bandura de la Universidad de Standford a partir de conductismo social. Una vertiente europea se encuentra en la lnea de investigacin que Ralf Schwarzer en la Universidad de Berln. En Espaa se puede encontrar a Jos Mara Len Rubio, de la Universidad de Sevilla. [editar]

Psicologa comunitaria o socialcomunitaria

Si bien existen mltiples definiciones disponibles se puede convenir que la psicologa comunitaria es un campo de especializacin en el que se privilegia una ptica analitica que considera los fenmenos de grupos, colectivos o comunidades a partir de factores sociales y ambientales, a fin de realizar para ellos o con ellos acciones o influencias planificadas o no, orientadas al mejoramiento de las condiciones de vida de los sujetos. La metodologa que utiliza privilegia un enfoque territorial, participativo para quienes estn involucrados en sus procesos de intervencin, intentando generar cambios de largo plazo en los sistemas sociales en los que esos grupos, colectivos o comunidades estn insertos. Si bien el uso de los conceptos psicologa comunitaria y psicologa social-comunitaria suelen significar un mismo campo profesional, el nombre psicologa socialcomunitaria tiene su origen en la necesidad de diferenciacin disciplinar percibida por los grupos de profesionales psiclogos de Centroamrica y Sudamrica a finales de los aos setenta, en lo que comnmente ha sido denominado crisis de relevancia de la psicologa social. Como bases fundamentales de esta propuesta es posible identificar el trabajo en terreno, aplicado sobre problemas concretos in situ (en el lugar de manifestacin del fenmeno social), con un caracter participativo que permita la involucracin de diversos actores a nivel territorial resguardando el protagonismo de los sectores ms carenciados en la bsqueda de sus propias soluciones. Como ha sido planteado por sus diversos exponentes a partir de la dcada de 1980 en Latinoamrica, entre los que se cuentan Maritza Montero, Irma Serrano-Garca, Gerardo Marn e Ignacio Martn-Bar (S.J.), entre muchos otros, sus principales referentes son la educacin popular, la investigacin accin participante de Orlando Fals-Borda, la teologa de la liberacin, la sociologa militante, la tecnologa social de Jacobo Varela, la sociologa del desarrollo, el trabajo comunitario, y las influencias de la psicologa social aplicada europea de finales de los setenta.

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Psicologa jurdica o forense

La configuracin de la psicologa jurdica se fundamenta como una especialidad que desenvuelve un amplio y especfico mbito entre las relaciones del mundo del Derecho y la psicologa tanto en su vertiente terica, explicativa y de investigacin, como en la aplicacin, evaluacin y tratamiento. Comprende el estudio, explicacin, promocin, evaluacin, prevencin y en su caso, asesoramiento o tratamiento de aquellos fenmenos psicolgicos, conductuales y relacionales que inciden en el comportamiento legal de las personas, mediante la utilizacin de mtodos propios de la Psicologa Cientfica y cubriendo por lo tanto distintos mbitos y niveles de estudio e intervencin:

Psicologa aplicada a los Tribunales. Psicologa penitenciaria. Psicologa de la delincuencia. Psicologa judicial (testimonio, jurado). Psicologa policial y de las Fuerzas Armadas. Victimologa. Mediacin.

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Psicologa deportiva
La psicologa del deporte es un rea de especializacin de la psicologa, que forma parte de las llamadas ciencias del deporte. La psicologa del deporte y de la actividad fsica es el estudio cientfico de los factores psicolgicos que estn asociados con la participacin y el rendimiento en el deporte, el ejercicio y otros tipos de actividad fsica. Los avances en la psicologia del deporte han permitido la aplicacin de estrategias cognitivas en el entrenamiento del deportista. [editar]

Psicologa militar
Nacida al finalizar el primer conflicto mundial en ocasin de las investigaciones psicofisiolgicas francesas, italianas y alemanas, principalmente en el campo de la seleccin de los aviadores, extendida a las fuerzas estadounidenses en 1917 mediante el empleo de los clebres army test, la psicologa militar conoci una lenta evolucin durante el intervalo entre ambas guerras, para generalizarse a partir de 1943 y conocer despus de la liberacin, la etapa adulta de su desarrollo. La mecanizacin extremada, as como la complejidad y variedad del armamento y de los medios de transmisin, exigen la intervencin de numerosos especialistas: mecnicos de precisin, ajustadores, radio-telegrafistas, etc. Si se considera el gran nmero de tcnicos que reclama un ejrcito moderno y la necesidad de formarlos lo ms ___________________________________________________________________

______________________________________________________________Psicologa rpidamente posible, se comprender que es necesario afectar, de entrada, al recluta a la tarea que mejor le conviene. Ignorar deliberadamente la preparacin profesional que poseen ciertos reclutas al llegar al regimiento, sera contrario al inters del ejrcito y del soldado. La psicologa militar tiene un rostro multiple. su actividad ha superado la seleccin para alcanzar la funcin y el adiestramiento. Esos tres componentes de la adaptabilidad a la tarea sern superados el da en que nazcan preocupaciones relativas al equilibrio afectivo del recluta y a la estructura del grupo en que se inserta. La psicotecnia militar de 1917 se ha convertido en la psicologa militar. [editar]

Psicologa infantil o infantojuvenil

Es el estudio del comportamiento de los nios desde el nacimiento hasta la adolescencia, que incluye sus caractersticas fsicas, cognitivas, motoras, lingsticas, perceptivas, sociales y emocionales. Los psiclogos infantiles intentan explicar las semejanzas y las diferencias entre los nios, as como su comportamiento y desarrollo, tanto normales como anormales. Tambin desarrollan mtodos para tratar problemas sociales, emocionales y de aprendizaje, aplicando terapias en consultas privadas y en escuelas, hospitales y otras instituciones. Las dos cuestiones crticas para los psiclogos infantiles son: primero, determinar cmo las variables ambientales (el comportamiento de los padres, por ejemplo) y las caractersticas biolgicas (como las predisposiciones genticas) interactan e influyen en el comportamiento; y segundo, entender cmo los distintos cambios en el comportamiento se interrelacionan. Los nios hay que meterles un tatequieto bien dado para que aprendan... [editar]

Psicologa geritrica
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La formacin del psiclogo

Un psiclogo es una persona que tiene un ttulo profesional en psicologa y que ejerce la prctica de la misma. Debe poseer el grado acadmico de licenciado en psicologa. En trminos ms generales, un psiclogo es un cientfico del comportamiento humano en todos sus mbitos. Aunque cada programa de instruccin en psicologa vara segn el centro de enseanza que lo imparta, en lneas generales los psiclogos tienen formacin en:

Historia de la psicologa

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Procesos psicolgicos bsicos o Aprendizaje y memoria o Percepcin, emocin y motivacin o Razonamiento y lenguaje Psicobiologa y Bases biolgicas del comportamiento o Biologa y Fisiologa General o Neuroanatoma y Neurofisiologa o Neuropsicologa Ciencias auxiliares o Filosofa, Epistemologa y Lgica o Sociologa o Antropologa Metodologa de Investigacin o Estadstica para Ciencias Sociales o Mtodos cuantitativos de investigacin o Mtodos cualitativos de investigacin Evaluacin y Diagnstico Psicolgico o Diseo de instrumentos de evaluacin o Evaluacin y medicin en psicologa o Psicopatologa o Psicologa de la Anormalidad o Elementos de Psiquiatra Psicologa social y laboral Psicologa evolutiva y de la educacin

A estos aspectos se les suma la formacin en Ciencias bsicas y en Ciencias aplicadas, de acuerdo a la estructuracin de cada centro de estudios profesionales que imparte la carrera. La psicologa se considera ahora un campo separado de la psiquiatra. El ttulo de psiclogo no es equiparable con el de mdico, y por lo tanto las disposiciones legales y ticas no contemplan, en lneas generales, que los psiclogos prescriban medicacin (aunque actualmente, en lugares de Estados Unidos algunos psiclogos especializados pueden hacerlo, pero constituyen una minora). La psicologa tiene un terreno amplio de aplicaciones, y los psiclogos frecuentemente optan por la especializacin. En algunos pases la sola obtencin del ttulo de pregrado habilita para la prctica en cualquier campo, pero en otros, como en Estados Unidos, la formacin de psiclogo empieza con la obtencin de un grado de bachiller en psicologa y contina con un grado de maestra o doctorado. En estos pases, la prctica de la psicoterapia la realizan preferentemente los psiclogos con grado de doctor en Psicologa (clnica) (PsyD). En las zonas donde se conceden privilegios de prescripcin, estos solo se otorgan a las personas con grado de doctor (PhD. o PsyD), despus de un entrenamiento especial.

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Personajes reconocidos en el mundo de la psicologa

Willhelm Wundt William James Sigmund Freud John B. Watson Ivan Pavlov B.F. Skinner Carl Gustav Jung Anna Freud Melanie Klein Erik Erikson Eric Berne Erich Fromm Abraham Maslow Carl Rogers Robert Sternberg Howard Gardner Lev Vygotski Jean Piaget Jerome Bruner Melanie Klein Bruno Bettelheim Nathaniel Branden John Dewey Edward De Bono Ken Wilber Kurt Lewin Ignacio Martn-Bar Otto Rank Herbert Spencer Viktor Frankl Henri Wallon Wolfgang Khler Aaron T. Beck Hans Eysenck Jose Luis Pinillos Albert Bandura Richard Lazarus Tatiana Vzquez Breton Paul Ekman George Kelly Steven Pinker Paul Watzlawick Jos Ingenieros Gregory Bateson Rubn Ardila

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Psicologa en el mundo
La Unin Internacional de Ciencia Psicolgica (IUPSyS) es la entidad que representa a la psicologa en el mundo, congregando a los comits nacionales que representan a las asociaciones de psiclogos de cada pas. En varias naciones la educacin y prctica de la psicologa est debidamente reglamentada. [editar]

Perspectivas de la Psicologa

Psicoanlisis Psicologa conductista Psicologa humanista Psicologa cognitiva Neuropsicologa Psicologa social Psicologa evolucionista Psicologia transpersonal

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