Lib Comprension

NIVEL: TERCERO BSICO
PROF: JENNY AMPUERO M
Da Lunes
Cuadernillo de tareas: Semana del 12 al 16 de Marzo
Gustavillo era un caracolillo que viva feliz en el

fondo del mar; se meca al ritmo de las corrientes marinas, reposaba en
la arena, buscando algn rayo de sol y de vez en cuando daba sus
paseos.
Un da un cangrejo le vio y le dijo:
- puedo vivir contigo?
Gustavillo se lo pens dos veces y al final decidi ser, como un
antepasado suyo un cangrejo ermitao.
Empezaron a vivir juntos el cangrejo dentro del caracol
y al poco comenzaron los problemas: el cangrejo se meta las pinzas en
la nariz, haca ruidos cuando coma, no ayudaba en la limpieza, y
adems, lo peor de todo eran unos horrorosos "pedos" que tenan a
Gustavillo el caracolillo mareado.
Una maana Gustavillo le dijo al cangrejo todo lo que no se deba
hacer, con paciencia, explicndole que:
- Hurgarse en la nariz, es de mala educacin y adems puede hacer
dao
- Se mastica siempre con la boca cerrada
- Hay siempre que colaborar en la limpieza y orden de dnde se vive
y........................si tena un problema de pedos deba de ir al
doctor.................
El cangrejo se qued callado, sali de la casa y se perdi durante
varios das. Cuando volvi habl con Gustavillo y entre los dos juntitos
hicieron una lista de las cosas que, para estar juntos, deban hacer para
que todo funcionara bien.
A partir de ese momento se acoplaron a convivir juntos y fueron
muy, muy felices, el cangrejo, daba a Gustavillo largos paseos y el
caracolillo arropaba al cangrejo cuando haba marea.
1.-Responde: (respuestas completas)
a.-Dnde viva Gustavillo?
b.-Qu le pidi el cangrejo?
c.-Nombra dos problemas que tuvieron cuando vivan juntos.
d.-Cmo se solucionan los problemas que tenan para vivir juntos?
Da Martes

1.-Marca las afirmaciones que son correctas.

El cangrejo viva dentro de la casa del caracol.
Gustadillo nunca se molest con su amigo cangrejo.
El cangrejo se molest con lo que le dijo su amigo.
El cangrejo no volvi nunca ms donde su amigo Gustavillo.
La lectura nos ensea que los amigos deben ser sinceros.
2.- Marca la alternativa correcta.
1.-Al caracol le gustaba:
a.-Tomar rayos de sol.
b.-Estar siempre fuera del mar.
c.-El desorden de su amigo.
2.-A Gustadillo la molestaba:
a.-Con sus paps en el fondo del mar.
b.-Las costumbres de su amigo cangrejo.
c.-Tomar sol.
3.-El cangrejo se molest con lo que le dijo su amigo y:
a.-Se fue y volvi despus de un da.
b.-No volvi nunca donde su amigo.
c.-Volvi despus de unos das.
3.-
Busca en el diccionario:Qu significan?
Meca: ____________________________________________________________________
Ermitao:___________________________________________________________
Hurgarse:__________________________________________________________________
Acoplaron:_________________________________________________________________
Da Mircoles
1.-Crea una oracin con cada una de las palabras que buscaste en el
diccionario.
a.- ...........
..
b.- ..........
..

c.- ..........
..
d.- ..........
..
2.- Busca en la sopa de letras ocho nombres de seres vivos del mar.
e
1. .
2. ..
3. ..
4. ..
5. ..
6. .
7. ..
8. ..
Da Jueves
m a
m j
m e
m e
m a
p
c
o
r
s
a
z
c
m t
o l
l
b
x
f
j
o

A su llegada a Chile los espaoles encontraron la mayor parte de

nuestro territorio poblado de indgenas, que tenan las mismas costumbres
y hablaban una misma lengua. Eran, a lo menos un milln y
medio de habitantes.
Los mapuches eran muy hbiles con sus manos y
hacan hermosas vasijas de barro y cacharritos de variadas
formas: Tambin fabricaban flechas puntiagudas, bien
talladas y pulidas. Las mujeres tejan en telares hermosos
teidos con colores que extraan de races y frutos.
Nuestro pueblo indgena practicaba pequeos
cultivos a orillas de los esteros y ros, especialmente de papas y maz.
Los mapuches llevaban una vida de pastores, pues a menudo
criaban llamas a las que llamaban hueque.
Estos indgenas vivan favorecidos por el clima
agradable
de
nuestro
pas.
Se
alimentaban
principalmente de papas, maz, frutillas y piones; aves
y animales de caza que poblaban los aires y los campos;
peces y mariscos que encontraban en los ros y las
costas.
Domingo Amuntegui Solar
(Adaptacin)
I.-Responde las siguientes preguntas:
1.- Cmo se llama la lectura?
___________________________________________________________________
2.- Quin es el autor de esta lectura?
___________________________________________________________________
3.- De qu se alimentaban los mapuches?
___________________________________________________________________
4.- Qu utensilios fabrican los mapuches?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
5.- De dnde obtenas los colores para teirlos?
___________________________________________________________________
6.- Qu sabes t de los mapuches?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
7.- Qu tipo de texto acabas de leer?
___________________________________________________________________
Da viernes
II.- Los mapuches son nuestros antepasados. Averigua algunos nombres de
mapuches conocidos en nuestra historia y escrbelos.

III.-
Busca en tu diccionario:Qu significan?
Territorio:
.
__________________________________________________________________________
___________
Vasijas
:
.
Telares
:
__________________________________________________________________________
___________
.
__________________________________________________________________________
___________
Estero
:
.
IV.-Elije dos palabras de las anteriores y crea una oracin con cada una.
(Utiliza
las dos lneas)
____________________________________________________________________________
_________
a.-___________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
b.-___________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
V.-Dibuja un hueque

Cuadernillo de tareas: Semana del 26al 31 de Marzo

Da Lunes
Un da estaba la abuelita tostando avellanas en el

brasero, cuando como una flecha, entr la pequea
Blanca a mostrar unas extraas piedras con una cruz,
que traa en su delantal. Se acerc y le dijo:
-Abuelita, mira que lindas! Por qu tienen esas rayas?
-Ah! T an no lo sabes? Ven para ac, sintate en mis rodillas y escucha:
Cuando t y yo no habamos nacido, los indios de nuestro pueblo hacan
expediciones a los montes ms altos de la cordillera de Nahuelbuta. Traan
los mejores frutos de maqui y los piones ms sabrosos.
En una ocasin, a la vuelta de un viaje, todos llegaron con piedras
iguales a las tuyas. Contaron que justo donde nace el ro, vieron un objeto
brillante y se dieron cuenta de que era un antiguo sable de oro con una gran
cruz.
-Oh - Exclamaron muy sorprendidos por el hallazgo. Se acercaron
y uno de ellos, adelantndose tomo el sable y les dijo:
-Para qu queremos algo tan valioso? Nosotros no necesitamos oro.
Tenemos amistad, amor, salud y una tierra linda y generosa.

Entonces levant el sable, lo tir al agua y ste se rompi en mil

pedazos. Fue as como, cada vez que un trocito del arma de oro tocaba una
piedra, incrustaba una cruz al centro.
Desde ese da, nos encanta ir al ro Piedra Cruz y recoger piedras
como las tuyas. Aunque el ro se llama Laraquete, nosotros le decimos
Piedra Cruz.
La abuelita mir a su nieta con ojos amorosos y la nieta
amablemente le regal las piedras, le dio un fuerte abrazo y volvi a jugar.
I.-Completa las oraciones segn la lectura.
Esta
leyenda
la
cuenta
Los indios hacan expediciones a la cordillera de Nahuelbuta

para........
En
una
ocasin
los
hombres
encontraron
en
el
ro
..
Uno de ellos la tom y lo lanz con tal fuerza al ro que
la
abuelita
....................................................................................
...................
Desde
entonces
las
piedras
de
ese
ro
tienen
..
Da Martes
II.- B Busca en tu diccionario: Qu significan?
Expediciones:
.
Maqui: :..
.
___________________________________________________________________________
Hallazgo: :..
.
Incrustaba: :
.
III.-Pinta si es verdazo o falso las afirmaciones.

-Blanca traa las piedras en el delantal.
-La historia sucede despus de que haba V

nacido
abuelita.
-El maqui es el fruto de los avellanos.
-El sable se rompi en mil pedazos.
-El verdadero nombre del ro es Laraquete.
IV.-A travs de todo nuestro pas existen muchas leyendas. Conoces otra,
que t puedas contar.
Da Mircoles
I.-Dibuja en cada uno de los cuadrados, lo expresado en el texto.
Pablo conoce el mercado

Ayer mi mam me mando a comprar pan. Dice que ya puedo ir solo,
porque el mercado est cerca.
Nunca haba estado dentro. Hay muchos puestos y los tenderos son
muy simpticos.
Me par en la pescadera. Vendan unos

pescados tan grandes que me parecieron
ballenas. El pescador me dijo que eran
merluzas.
Al
lado
chuletas
tan
Haba mucha
Compraban frutas
manzanas,
estaba la carnicera. Qu
grande!.
gente
en
la
frutera.
de
todas
clases:
peras,
naranjas, pltanos.

Y los chorizos y salchichas de la fiambrera! Ahora entiendo por qu

mi mam no me dejo traer a Plinio, se hubiese lanzado a comrselos!
En la tienda de frutos secos, el tendero me regal un puado de
almendras y un huesillo.
En un rincn del mercado, estaba un hombre
muy viejo que tocaba el violn. La gente le daba
monedas y l regalaba su hermosa msica.
Con tanto mirar, se me hizo tarde y tuve

que correr hasta la panadera.
A partir de ahora acompaar a mi mam
a mi pap cada vez que vayan de compras al
mercado.
M. de los ngeles Gonzles M. Jos

Sanz
Adaptacin
Da Jueves
II.Une con una lnea la palabra con el significado que le corresponde.
-Tenderos
-Durazno seco.
-Merluza
-Persona que tiene una tienda

o puesto de mercado.
-Huesillo
-Pez de carne blanca y cuerpo

alargado.
III.-Responde verdadero ( V ) o falso ( F )a cada afirmacin.

-Las merluzas se venden en la fiambrera.
-Las chuletas eran pequeas, pero sabrosas.
-La msica del violinista era hermosa.
-El perro de Pablo se qued en la casa.
-Los tenderos eran poco amables.
-Pablo compr muchas cosas en el mercado.
-A Pablo le gust mucho el mercado.
-Segn el texto, Pablo siempre visitaba el mercado.
IV.-Lee las siguientes palabras y tacha aquellas que nombran productos que
NO se venden en el mercado que visit Pablo.

Salchichas
manzanas
Vestidos
zapatos
Pescados
vasos
Merluzas
almendras
Platos
huesillos
Naranjas
golosinas
Chuletas
helados
Da Viernes
V.- une cada lugar con el orden que corresponda de acuerdo al orden en que
Pablo los visit.
Frutera
Primero
Carnicera
Segundo
Fiambrera
Tercero
Tienda de fruto secos
Cuatro
Panadera
Quinto
Pescadera
Sexto
VI.-Desarrolla el crucigrama de las frutas

VII.-Elige la fruta que ms te gusta del crucigrama y escribe por qu te

gusta.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Cuadernillo de tareas: Semana del 9 al 13 abril
Da Lunes
-Tito, vstete, vas ha entrar a la cancha!

-Tito se qued paralizado.
-Quin yo?
-S, t, no preguntes ms. Rpido, anda al camarn vstete y vulvete
volando!
-Tito sinti que las piernas le fallaban y que el corazn se le
desbocaba.
Entrar a la cancha lo atemorizaba. Muchos le decan que no siguiera
jugando bsquetbol, porque es un deporte slo para personas altas.
Obedeci a toda velocidad. En el camarn, encontr una camiseta,
pantalones y zapatillas de su talla. Alguien haba pensado en l.
Volvi al banquillo vestido de jugador. Rodrigo, el entrenador, le
puso las manos sobre los hombros mientras le deca:
-Todo est ya perdido. Confi en ti. Vas a salir a la base. Intenta dar
buenos pases y tira a la canasta todo lo que puedas. nimo!

Pidi un minuto y Tito sali a la cancha,

incorporndose al equipo. Rafa, el capitn, le
palme amistosamente. El pblico se dio cuenta del
cambio y comenz a aplaudir como si hubiera llegado
la salvacin.
Rafa le pregunt:
-Qu te ha dicho Rodrigo?
-Qu este partido lo vamos a ganar! dijo Tito.
Y dirigindose al resto de sus compaeros, repiti:
-Este partido lo vamos a ganar.
Se reanud el juego. Tito se apoder del
baln. Dio varios pasos gilmente, esquiv a los
contrarios, se elev y canasta!
Estaba entre gigantes. Todos eran mucho ms altos que l. Tito
estaba conciente de eso. Pero tambin saba que posea ms rapidez y que
su tiro a canasta era magnifico. Perdi el miedo y le vino a la cabeza la
imagen de Tyrone Bogue, el famoso jugador estadounidense que mide un
metro y sesenta centmetros.
I.-Selecciona la alternativa correcta.
1.-Tito es un nio
2.-Los dems jugadores eran
a.-alto.
b.-gordo.
c.-bajo.
a.-altos.
b.-bajos.
c.-con varias alturas.
3.-El entrenador pensaba que Tito
4.-Tito saba que l era
a.-era un jugador en el que poda

confiar.
b.-era un jugador demasiado bajo
para el bsquetbol.
c.-era un jugador muy simptico.
a.-rpido y alto.
b.-gil y rpido.
c.-el mejor de todos.
Da Martes
II.-Completa las oraciones, escogiendo una de las palabras del recuadro para
cada una de ellas.
camarn
velozmente
amistosamente
Compaeros
pblico
a.- Rafa le palmote la espalda_______________________________.

b.- El __________________aplaudi a Tito.
c.- Tito obedeci __________________________ a su entrenador.
d.- Tito dejo a sus _________________________ que ganaran el partido.
e.- Tito se puso su ropa deportiva en el camarn.
III.-
Busca en tu diccionario: Qu significan?
Desbocaba:_____________________________________________________

atemorizaba:_____________________________________________________
banquillo:_____________________________________________________
incorporndose:___________________________________________________
__
reanud:_____________________________________________________
conciente:_____________________________________________________
IV.-Escribe cul es tu deporte favorito y por qu.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Da mircoles
Autora: Crismardi.
Las olas sonrientes
a la playa van
Cunto ser viviente
existe en el mar?.
Peces, algas, aves,
moluscos sin par,
riquezas y trabajos
nos da nuestro mar.
Combates heroicos
tuvieron lugar,
en sus quietas aguas
cubiertas del sal.
I.-Responde.
a.-El texto ledo a qu corresponde?
__________________________________________________________
b.-El autor qu expresa en una poesa?
__________________________________________________________
c.-De qu habla la autora en su poesa?
__________________________________________________________

d.-De qu habla la segundo estrofa?

__________________________________________________________
e.-Nombra un combate del que tu conozcas.
___________________________________________________________
II.-Marca S si es correcto o marca NO si no corresponde lo expresado.
S
No
a.-La poesa tiene tres estrofas.

b.-En el mar habitan las jaibas.
c.-La poesa tiene ocho versos.
Da Jueves
En aquel pueblo de sur, entre los altos

robles, vive Pablo el carpintero. A las tablas le da
forma y lindos muebles aparecen, mesas,
estantes y
bibliotecas. Los pinta de hermosos colores como
el blanco, el azul, el rojo, el anaranjado y el verde,
muy coloridos quedan.
Pablo era muy conocido por los alrededores de
la comarca, debido a lo bien que realizaba su trabajo. A l le encantaba
transformar la madera con sus manos y ver la cara de satisfaccin de
quienes le pedan algn mueble para su casa, oficina o cualquier otro lugar
I.-Pinta
a.-El objeto que el carpintero hace con la madera.
b.-Las cosas que usara un carpintero.
II.-Completar:
a.- Pablo era______________________________________________________.
b.- El transformaba las ______________________ en _____________________.
c.- Pintaba los muebles de color_______________________________________.
d.- Pablo viva en un _______________________ del _____________________.

III.-
Comarca: ________________________________________________________
Satisfaccin:______________________________________________________
Da Viernes
IV.- Marca SI o NO a cada una de las afirmaciones.
a.-A
Pablo
le
gusta
trabajar
como
carpintero.
SI
NO
b.-El
texto
dice
que
Pablo
es
casado.
SI
NO
c.-Al leer el texto me doy cuenta que Pablo es pescador.
SI
NO
d.-El texto nombra los mubles que hace Pablo.
SI
NO
V.-Crea una oracin con las palabras destacadas con negro en el texto.
a._________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
b._________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
VI.-Imagina que eres un carpintero y dibuja las cosas que te gustara hacer.

Cada maana el pequeo

pastor, llevaba el rebao de ovejas al
campo para pastar. A l le gustaba ver a
su oveja regalona correr y jugar con el
resto de sus hermanas por el campo, la
haba bautizado con el nombre de Loly.
Oscar se senta contento de ver
rpido que creca y el hermoso pelo que
tena.
Muy pronto llegara la primavera y se lo
cortaran a ella y a las otras ovejas.
Oscar no senta pena por eso, porque l
saba que el pelo
de las ovejas, en la industria de la
ciudad, lo trasformaban en lana de
distintos colores y la gente se teja lindos chalecos para
los das de mucho fro.
T
lo
I.-Completa las oraciones.

a.-El pastor se llamaba________________________________________________
b.-Loly, era una _____________________________________________________
c.-La _______________________ sale del pelo de las ovejas.
d.-El pelo de la oveja lo transformaban en lana, en
________________________
___________________________________________________________________
la
II.-Responde:
a.-Oscar dnde llevaba a sus ovejas cada maana?
___________________________________________________________________
b.-Cuntas
ovejas
tena
el
___________________________________________________________________
rebao?
c.-Gracias a qu la gente se pude tejer hermosos chalecos durante el

invierno?
___________________________________________________________________
d.-Cmo se llamaba la oveja regalona de Oscar.?
___________________________________________________________________
III.-Marca SI o No
segn corresponda.

a.- Al leer el texto me doy cuenta que Oscar tiene

hermanos.
SI
NO
b.-Oscar era un nio triste.
SI
NO
c.-Al pastor le gustaba ver a su oveja correr por el

SI
campo.
NO
d.-La gente usa chalecos para protegerse del fro.
SI
NO
e.-A las ovejas se les corta el pelo durante el

SI
invierno
NO
IV.-
Pastor:__________________________________________________________
Rebao:_________________________________________________________
Pastar: ___________________________________________________________
Trasformaba_____________________________________________________
__________________________________________________________
V.-Si t tuvieras una ovejita, cmo sera, descrbela.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
"Ama y s bueno y ayuda

a los dems...
y encontrars la felicidad"
(Juan)
Madre, cuando sea grande

ay! Qu mozo el que tendrs!
Te levantar en mis brazos
como el viento alza el trigal.

Yo no s si har tu casa
Cual me hiciste el paal;
Y si fundir los bronces,
Los que son eternidad.
Que hermosa casa he de hacerte
Tu nio, tu titn,
y que sombra tan amante
el alero te va a dar.
Yo te regalar una huerta
y tu falda ha de colmar,
con las frutas perfumadas:
Pura miel y suavidad.
I.-
Mozo: _____________________________________________________
__________________________________________________________
Alza: _____________________________________________________
__________________________________________________________
Alero: _____________________________________________________
__________________________________________________________
Colmar: _____________________________________________________
__________________________________________________________
II.- Selecciona la alternativa correcta.
1.-Los sentimientos expresados en 2.- De la lectura del poema se
el poema corresponden a:
desprende el
a.-Una mam para su hijo.
b.-De un hijo para su madre.
c.-No se puede determinar.
a.-Cansancio del hijo por cuidar a

su madre.
b.-Inmenso amor del hijo por su
madre.
c.-Gran amor de la madre por su
hijo.
3.-De la lectura del poema, 4.-Del verso y tu falda ha de

podemos determinar, que quin colmar entendemos que:
expresa sus sentimientos es:
a.-La huerta dar muchos frutos.
a.-Un joven.
b.-La falda ser abrigadora.
b.-Una mujer.
c.-No dice nada.
c.-Un nio.
III.-Responde:
a.-Seala 3 promesas que el nio hace a su madre.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

b.- De cuntas estrofas se compone el poema?

___________________________________________________________________
c.- Qu versos expresan que el nio levantar suavemente a su madre en
brazos?
___________________________________________________________________
IV.-Selecciona dos palabras de las anteriores y crea una oracin con cada
una de ellas.
a._________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
b.-_________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Elefant
es
Tigres
de Asia

Leones
De
frica
Grandes
Trapecist
as
Adulto:
$
Tres presentaciones
1000.-
diarias los das:

Mircoles, Sbados y
domingos.
Nios:
$ 500
Horario:
Primera funcin 15 horas.

Segunda funcin:18 horas.
Tercera funcin: 20 horas.
I.-Despus de observar el afiche responde.

a.-Pinta los animales que trabajaban en el circo.
b.-Cmo se llama el circo?

________________________________________________________________
c.-Qu animales actuaban en el circo?
________________________________________________________________
d.-Qu sucede si vas al circo el da jueves?
________________________________________________________________
e.-Cunto dinero necesita para ir una familia con tres hijos?
________________________________________________________________
f.-A qu hora es la funcin ms tarde?
________________________________________________________________
g.-A ti te gusta el circo?Por qu?
________________________________________________________________

________________________________________________________________
_________________________________________________________________
II.-Completar:
a.-El circo se presenta los das________________________________________
b.-Los leones eran de _______________________________________________
c.-Del Asia venan los_______________________________________________
d.-El payaso del afiche est haciendo __________________________________
III.-Dibuja lo que ms te gusta del circo.
Tomi era un nio de seis aos y viva en un

Circo. Sus padres trabajaban en l, eran
malabaristas.
A Tomi le encantaba la vida del circo, ver actuar

a los leones, al elefante y a los monos. Pero el
sueo
de Tomi era llegar a ser un gran payaso.

El admiraba el trabajo que ellos realizaban.
Cada vez que salan a actuar, l se esconda
detrs
de las cortinas para observar como la gente se rea de las

payasadas que hacan. Los payasos siempre alegraban a la
gente.
poder
llevando
Escondido detrs de la cortina l se imaginaba que era uno

de ellos. Tomi no hallaba la hora
de ser ms grande, para
estar junto a los otros payasos, haciendo rer a la gente y
mucha alegra a los corazones de quienes visitaban
el circo.
I.-Responde:
a.-Pinta el lugar donde viva Tomi.
b.-Pinta el animal que NO trabajaba en el circo.
c.-Qu edad tiene Tomi?

__________________________________________________________________
d.-Cul era el sueo de Tomi?
___________________________________________________________________
d.-Dnde se esconda Tomi para ver a los payasos?
___________________________________________________________________
e.-Cmo crees que se llamaba el circo?
__________________________________________________________________
II.-.-Coloca un V si es verdadero o una F si es falsa cada afirmacin
.

a.-Los paps de Tomi eran trapecistas.

b.-Tomi era un nio de buenos sentimientos.
c.-En el circo trabajaban focas.
d.-La gente disfrutaba con las presentaciones de los
payasos.
e.-Los circo estn todo el ao en un mismo lugar.
f.-Tomi trabajaba en el circo.
III.-Selecciona la alternativa correcta.

1.-Los padres de Tomi eran
a.-domadores.
b.-malabaristas.
c.-trapecistas.
2.-A Tomi le gustaba el trabajo de

los payasos porque
a.-la ropa era de muchos colores.
b.-trabajaban con leones.
c.-hacan rer a la gente.
3.-A los que ms admiraba Tomi en 4.-El animal que no trabaja en el

el
circo es
circo era a los
a.-payasos.
a.-monos.
b.-leones.
b.-focas.
c.-domadores.
c.-elefantes.
IV.-Escribe una oracin con cortina, alegra, circo, monos.

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
V.-Imagina que t eres el que presenta a los payasos del circo. Escribe como
lo
haras.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

La alegra es lo ms hermoso
que
pueda existir, ya que sin
ella no seramos felices.

____Despierta, Adriana que es muy tarde!

Adriana, todava medio dormida de se levant de la cama. ste es el
peor momento del da para ella. Fue al cuarto del bao y se duch. Qu
drama! Tom el desayuno y empez a preparar la mochila; tena que meter
dentro los libros, los lpices una manzana, un trompo, las bolitas... La
mochila estaba tan llena que casi no se poda cerrar.
Por fin, Adriana sali corriendo de casa, porque era tarde para ir
al colegio. Corri por la calle, tropez con un farol..., se meti en todos los
charcos. Se subi al autobs y empez a buscar el dinero.
Qu tragedia es sacar el dinero de la mochila!!! Pens
desesperada.
Unas cuantas bolitas de colores rodaron debajo del
conductor, que casi pierde la tranquilidad.
Una seora muy elegante se abraz al cuello del
conductor gritando: __Ratones! Est todo lleno de
ratones de colores!
__No son ratones! son elefantes __dijo un seor y en
ese momento pis
dos bolitas que lo hicieron
tambalearse peligrosamente.
__Todos tranquilos que aqu estoy yo! ___grit el
conductor. El autobs pareca un gallinero.
La pobre Adriana, avergonzada, procuraba recoger la
mayor cantidad posible de bolitas. Por fin, lleg el paradero!
Adriana se baj del autobs; el conductor y los pasajeros,
respiraron con alivio.
El puente,
Santillana.
I.-Cmo es Adriana? Pinta los cuadros que corresponde.
Desordenada
llorona
inquieta
Gritona
dormilona
comilona
Comilona
torpe
juguetona
II.-Pinta el recuadro con los personajes de la historia.
III.- Pinta la serie correcta de lo que Adriana coloca en la mochila.

IV.-Lee las oraciones y compltalas uniendo con una lnea con lo que
corresponde.
a.-Las bolitas rodaron...
Ratones!
b.-Corri por la calle y ...
recoga bolitas.
c.-La seora grit ...

conductor.
V.-
debajo de las botas del
d.-Adriana avergonzada ...
dijo un seor.
e.-No son ratones, son elefantes...
tropez con un farol.
Charco: _________________________________________________________
Tambalearse: ____________________________________________________
Procuraba: ______________________________________________________
alivio: ___________________________________________________________
V.- Elige una palabra de las anteriores y crea una oracin.

_________________________________________________________________
___________________________________________________________________
VI.-Completa la oracin utilizando las palabras del vocabulario.
a.- El nio comenz a _________________________en la silla en la que
estaba sentado desde haca rato.
b.-Las nias sintieron un gran ___________________por haberle contado
ese gran secreto a su mam.
c.-Los patos disfrutaban nadando en el _______________todos los das.
d.-Adriana _________________ hacer todas sus tareas temprano.
VII.-Escribe lo que tienes en tu mochila.

_______________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
VIII.-Completa el crucigrama de elementos de una sala de clases.

rase una vez un bosque verde y florido

en
el que todos los animales vivan felices. Bueno,
todos no; los pjaros volaban triste y no cantaban
y... Saben por qu? Porque tenan las plumas de
color gris y eso no les gustaba.
Un da se reunieron todos los pjaros y
dijeron:
__Tenemos que arreglar esto! Quin
podr dar color a nuestras plumas?
Y un pjaro pequeo dijo:
__ Pues el sol! Vamos a su casa!
Y los pjaros fueron a la casa del sol. Cuando el sol vio llegar a esa
bandada pens:
__ Pobres pjaros! Van a quemarse con mis rayos.
Y el sol llam a la lluvia y la lluvia moj a
los pjaros. Cuando dej e llover, el Sol sali y los
pjaros gritaron de alegra. En el cielo se haba
formado un arco de colores y los pjaros volaron
haca aquel arco iris para
jugar en l.
Unos se
posaron en el color
azul, otros en el rojo,,
otros en el amarillo.
Estuvieron todo el da bandose en el arco iris
hasta que se hizo e noche.
A la maana siguiente los pjaros se
despertaron y vieron con sorpresa que sus plumas
eran de colores: rojas, verdes, azules... A partir de aquel da, el bosque fue
una fiesta de cantos y colores.
Redondel,
Santillana.
II.-
Florido:___________________________________________________________
Banada:__________________________________________________________
Posaron:_________________________________________________________
III.- A quin le pidieron ayuda los pjaros? Pinta la respuesta correcta.

IV.-Enumera en el orden correcto del 1 al 4 segn ocurrieron los hechos.

Los pjaros fueron a la casa del sol.
Los pjaros se despertaron y vieron que sus plumas eran e colores.
Un da se reunieron todos los pjaros.
En el cielo se haba formado un arco de colores.
V.-Responde:
a.-Por qu los pjaros volaban tristes y sin cantar?
______________________________________________________________
b.-Qu habra sucedido con los pjaros sin la ayuda del sol?
______________________________________________________________
c.-Para qu llam el sol a la lluvia?
______________________________________________________________
d.-Cundo recuperaron la alegra los pjaros?
VI.-Completa la oracin.
a.-Los pjaros queran tener __________________________________________
b.-La lluvia impidi que los____________________________________________
c.-Los colores del arco iris ____________________________________________
La belleza es un acuerdo
entre el contenido
y la forma.
Un da el lobo fue a beber a un pequeo ro. All

encontr una cabra con sus dos cabritos.
Ellos beban agua fresca.-Amiga, cabra dijo el
lobo- estoy con apetito. No he tomado desayuno. Me
comer uno de tus cabritos.
-Espera, espera le contest la cabra-. Antes que te
comas mis cabritos, quiero bautizarlo.
El lobo, curioso, quiso ver cmo se bautizan los
cabritos. Se acerc al agua. La cabra lo empuj con
fuerzas y paf!, el
lobo cay de cabeza al ro.

I.Busca en tu diccionario: Qu significan?

Apetito:_________________________________________________________
Bautizo:_________________________________________________________
II.-Completa las oraciones con las palabras anteriores.

a.-El padre de la parroquia __________________con el nombre de Francisca a
la
nia.
b.-Jos se comi con un gran _______________el trozo de sandia.
III.-Responde:
a.-Por qu el lobo deseaba comerse a los cabritos?
________________________________________________________________
b.-Cuntos eran los cabritos?
________________________________________________________________
c.-Qu le sucedi al lobo por curioso?
_________________________________________________________________ d.-Cmo
enga la mam e los cabritos al lobo?
_________________________________________________________________
IV.-Pinta el cuadrado de las oraciones que son verdaderas.
-El lobo se comi dos cabritos.
-Los cabritos y su mam beban agua en el ro.
-Los cabritos y su mam beban agua en el ro.
-La astucia de la mam, le permiti salvar a sus
hijitos.
-El lobo saba lo que era un bautizo.
-El lobo fue engaado por la mam de los cabritos.
-En el texto participan cinco personajes.
V.-Escribe un ttulo al texto en el rectngulo dado arriba.

VI.-Dibuja la parte que ms te gust de la fbula.

Mmmmestoy seguro que estos

nios sern capaces de desafiar a su
ingenio en esta sopa de letras.
I.-Encuentra los nombres de los dibujos en la sopa de letras.
II.-Escribe cada una de las palabras encontradas en la sopa de letras.

III.-Selecciona tres palabras y crea una oracin con cada una de ellas.
a.-__________________________________________________________________
b.-__________________________________________________________________
c.-__________________________________________________________________
IV.- Elige uno de los objetos e la sopa de letras y descrbelo.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
V.-Lee cada una de las oraciones y escribe el nombre del objeto de la sopa de
letras al
Al cual se refiere.
-Es muy til
-Se encuentran en variados colores.
-Sirve a chicos y grandes.
-Hay de diferentes tamaos y formas.
-Se puede pasar aos usndose.
-Toda familia desea tener una propia.
VI.-Marca las caractersticas que no corresponden a una tetera.
-Sirve para calentar agua.
-La pueden usar grandes y pequeos.
-Hay de distintos tamaos.
-Slo sirve para colocarla en una cocina a gas.

VII.-Encuentra algunos de los objetos de la sopa de letras y pintalos.
Gan, un elefante blanco de hermosos

colmillos de marfil, viva junto a mam elefanta y
su elefantito hijo.
Su hogar quedaba en un lugar seco y rido,
lo que le obligaba a recorrer todos los das largas
distancias para buscar agua, al igual que los dems
animales del lugar.
Gan, era muy grande y de mucho peso.
Andaba a pasos lentos y avanzaba muy poco.
Algunos animales, al verlo pasar en sus caminatas diarias al arroyo,
se rean y burlaban de l:
-Por qu no corres como yo? preguntaba la gacela.
-Por qu no saltas como yo?
-deca el tigre.
-Por qu no brincas como yo? -chillaba el mono.
-Por qu no trotas como yo?
-aada la cebra.
Y juntos aceleraban su marcha dejando a tras a Gan, quien, mientras los oa,
bajaba sus orejas para escuchar menos las risas y burlas. Sus ojos se
humedecan pero, sin decir nada, segua empecinado en busca del fresco
lquido.
Da a da, a pesar de todo, repeta sus viajes,
pues sin agua, l y su familia no podran vivir.
Una noche, muy cansado, de vuelta ya en casa,
se durmi. Y empez a soar. So que era una
mariposa y volaba rumbo al arroyo sin ser notada
siquiera por los otros animales. Lleg muy rpido a l.
Tom toda el agua que pudo y, dejando a tras a la
gacela, al tigre, al mono y a la cebra, regres a su hogar.
Quiso dar de beber a su hijo, pero haba olvidado en su
entusiasmo que ste era elefante y la gota que traa era
lo
mismo que nada para l.
Gan revolote frente a los ojos de su hijo. l no lo reconoci.
Revolote mucho ms rato.No pas nada!.
-Qu hace? suspiraba, mientras vea que su elefantito se mora de
sed. Y entre suspiro y suspiro, se despert.
Levant su trompa... y ah estaba. Levant una pata..., levant otra...
y las reconoci como propias.
-De modo que solo ha sido un sueo! exclam gozoso.

Parti entonces al arroyo y, a su paso, escuch de nuevo las voces

de los dems animales con sus burlas y risas. Esta vez nada le import.
Tom agua tranquilo y ya satisfecho regres a su hogar.
M. Eugenia Coeymans de
Tagle
(Chilena)
I.-Selecciona la alternativa correcta.
1.-Gan Soaba con ser...
a.-una flor.
b.-una mariposa.
c.-una cebra.
2.-Gan era el...

a.-hijo.
b.-mam.
c.-pap.
3.-El mono...
a.-tambin se burlaba de Gan.
b.-nunca se burl del elefante.
c.-era el mejor amigo de Gan.
4.-Cuando Gan se convierte en

mariposa
a.-era una realidad.
b.-era un sueo.
c.-era un truco que l poda
hacer.
II.-Lee y encierra en un crculo las palabras que indican cmo era Gan.
blanco
rpido
grande
trabajador
lento
responsable
caf
feo
III.-Responde:
a.-Por qu Gan realizaba largas caminatas todos los das?
_______________________________________________________________
b.-Por qu los amigos se burlaban de l?
______________________________________________________________
c.-Su sueo de ser mariposa lo coloc feliz?Por qu?
______________________________________________________________
d.-Era correcto que sus amigos se rieran de l?Por qu?
_______________________________________________________________
IV.-Pinta el personaje que NO es nombrado en el relato.

V.-Escribe los nmeros del 1 al 4, segn el orden en que ocurrieron los

hechos.
-De modo que slo ha sido un sueo!
Se rean y burlaban de l.
Gan revoloteo frente a los ojos de su hijo.
So que era una mariposa.
VI.-
Une con una lnea cada palabra con su significado.

rido
Volar haciendo giros.
Empecinado
Alegre
Revoloteo
Seco, estril
Gozoso
Accin de insistir
VII.-Completa las oraciones utilizando las palabras anteriores.

a.-Ral miraba _______________________el regalo que le haba trado su
abuelita del viaje que haba realizado.
b.-El picaflor ________________________ de flor en flor sacando el nctar de
ellas.
c.-El el desierto no existe mucha vegetacin porque es muy
_______________
El amigo fiel se demuestra

en los momentos
difciles.

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3.-El entrenador pensaba que Tito

4.-Tito saba que l era

a.-era un jugador en el que poda

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