ESCUELA REPUBLICA DE ITALIA TIERRAS BLANCAS COQUIMBO Prof.

Lenguaje y Comunicacin Lucia Reinoso Ferrier

Prueba de avance Lenguaje y Comunicacin

Nombre del alumno (a)_________________________________Curso:5_____Fecha_______
Exigencia: 60% % de logro_____ Puntaje ideal: 35 pts. Puntaje real: _________ Nota: Objetivos de Aprendizajes: Identificar tipos de textos y propsitos Interpretar textos narrativos, considerando: - principales acciones del relato - caractersticas fsicas y sicolgicas de los personajes - sentimientos de los personajes - espacio - poca retratada en el relato - imgenes que acompaan al texto

(OA 3 ) Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo desarrollar su imaginacin y reconocer su valor social y cultural. OA 2 Comprender textos, aplicando estrategias de comprensin lectora; por ejemplo: relacionar la informacin del texto con sus experiencias y conocimientos, identificar las ideas ms importantes de acuerdo con el propsito del lector, organizar la informacin en esquemas o mapas conceptuales. (OA 4) Analizar aspectos relevantes de narraciones ledas para profundizar su comprensin. (OA 5) Analizar aspectos relevantes de diversos poemas para profundizar su comprensin Aplicar su conocimiento sobre estructuras y unidades bsicas gramaticales en la escritura de textos. Comunicar experiencias y sentimientos . Lee los textos con mucha atencin y luego responde las preguntas de seleccin, marcando la alternativa correcta con una X. Si no entiendes una pregunta vuelve a leer y responde solo cuando ests seguro Texto 1: Lee atentamente el siguiente texto y luego responde las preguntas n 1, 2, 3, 4,5 y 6

Zonas geogrficas de Chile Norte grande, con el encanto altiplnico del lago Chungar; el desierto ms seco del mundo y rodeado de volcanes y salares de impresionante belleza. Norte chico, con el cielo ms limpio del planeta, hermosas playas y el Valle del Elqui. Litoral central, la principal zona de playas del pas, incluyendo Isla de Pascua y el archipilago Juan Fernndez. Santiago, la capital poltica y administrativa de Chile. Zona central, que conserva la tradicin campestre y folclrica del pueblo chileno. La Araucana y los Lagos, tierra del pueblo mapuche, con ms de 15 lagos rodeados de selva autctona. Zona austral, con muchas islas, glaciares, selva fra y suelo de la Patagonia chilena.

1. Chile se divide en:

a. b. c. d.

7 regiones Zona norte, centro y sur Zona clida, fra y templada Desiertos, lagos y selva.

2. Podemos decir que Chile es un pas:

a. b. c. d.

Con muchos lagos y muy hmedo Diverso en climas Poco contaminado Rodeado de islas

3. La zona Norte de Chile se caracteriza por:

a. b. c. d.

Ser lluviosa y muy fra Ser la capital Tener glaciares y volcanes Ser rida y contar con el desierto ms seco del mundo.

4. La regin de la Araucana y los Lagos se encuentra al:

a. Norte de la capital b. Norte del Norte chico c. Sur de la zona central d)Norte del Litoral central

5. Los lagos de la regin de La Araucana estn rodeados de:

a. b. c. d.

Lagos Ros Agua fras Bosques

6. a. b. c. d.

El texto que acabas de leer corresponde a un texto: Noticioso Informativo Narrativo Potico II.-Lee con mucha atencin el siguiente texto y luego responde las preguntas a continuacin

LA MESA DE LA ABUELA Erase una vez una dbil anciana cuyo esposo haba fallecido dejndola sola, as que viva con su hijo, su nuera y su nieta. Da tras da la vista de la anciana se enturbiaba y su odo empeoraba, y a veces, durante las comidas, las manos le temblaban tanto que se le caan las judas de la cuchara y la sopa del tazn. El hijo y su esposa se molestaban al verle volcar la comida en la mesa, y un da, cuando la anciana volc un vaso de leche, decidieron terminar con esa situacin. Le instalaron una mesilla en el rincn cercano al armario de las escobas y hacan comer a la anciana all. Ella se sentaba a solas, mirando a los dems con ojos enturbiados por las lgrimas. A veces le hablaban mientras coman, pero habitualmente era para regaarla por haber hecho caer un cuenco o un tenedor. Una noche, antes de la cena, la pequea jugaba en el suelo con sus bloques y el padre le pregunt qu estaba construyendo. Estoy construyendo una mesilla para mam y para ti -dijo ella sonriendo-, para que podis comer a solas en el rincn cuando yo sea mayor.

Sus padres la miraron sorprendidos un instante, y de pronto rompieron a llorar. Esa noche devolvieron a la anciana su sitio en la mesa grande. Desde entonces ella comi con el resto de la familia, y su hijo y su nuera dejaron de enfadarse cuando volcaba algo de cuando en cuando. Cuento tradicional Marca la alternativa correcta con una X . (6 puntos) 7. - Con quin viva la anciana? a) Con su nieta, su yerno y su sobrino. b) Con su hijo, su nuera y su nieta. c) Slo con sus hijos. d) Sola 8. - Por qu se le caan los tazones? a) Porque las manos le temblaban b) Porque los tiraba. c) Porque eran pequeos. d) Porque temblaba a cada momento 9. - Qu construa la nia? a) Una silla. b) Un robot de juguete. c) Una mesilla. d) Una casilla 10. - Al final, dnde volvi a comer la abuela? a) En la mesa grande. b) En un rincn. c) En una mesita. d) Ninguna de las anteriores

11) Por qu lloraron los padres? a) Porque la abuela estaba enferma b) Porque estaban actuando mal con la abuela c) Porque a abuela se mora d) De felicidad 12) La abuela lloraba de: a) Felicidad b) Soledad c) Por su enfermedad d) Por sus hijos III.- Completa las oraciones con las palabras subrayadas en el cuento. (4 puntos) 13) Las nias se_____________________________ porque no les permitieron comer en clases. 14)___________________________________Los padres aconsejan a sus hijos. 15) En el cumpleaos de Martn sus amigos envidiosos ___________________la torta 16) A la madre de Pedro se le ______________________sus ojos cuando supo del accidente de su esposo IV.- Lee con mucha atencin el siguiente texto y responde las preguntas Los sntomas del aburrimiento Cuando lo estamos pasando bien, el tiempo pasa rpido. En cambio, uno de los primeros sntomas del aburrimiento es la lentitud con que transcurren las horas. En ese estado, el tiempo se mata ms que se vive. Surge la inaccin, la monotona, el cansancio y los sentimientos de soledad. El aburrimiento mantenido nos lleva a un estado ms avanzado, el tedio. Y lo convertimos en la serpiente que se muerde la cola al concluir estoy aburrido de mi mismo.

Segn el siclogo espaol Enrique Garca Huete, el aburrimiento se refleja en una sensacin generalizada, intensa, de desagrado sobre la actividad que se est

realizando o por una falta de actividad. Ese estado de desgano y apata se produce por la dificultad de anticipar situaciones de momentos positivos, por la imposibilidad de concentrarse de forma agradable en las cosas del entorno, o porque no hay en el interior del individuo algo que pueda sacar. En conclusin, las personas sin hbito de ocio o de diversin, cuando no tienen un estmulo externo, se quedan sin saber qu hacer. Y la energa estancada termina resultando daina para uno mismo. 17) El texto ledo corresponde a un: a) Texto Descriptivo b) Texto Informativo c) Texto Potico d) Texto Narrativo 18) Segn el texto. El tiempo pasa ________ cuando estamos entretenidos. a) Brevemente b) Rpido c) Fugazmente d) Lento 19) La frase estoy aburrido de mi mismo se refiere a: a) que las personas actan como las serpientes b) que las personas no se encuentran a gusto consigo mismo c) que los humanos son poco creativos d) que la gente se muerde cuando est aburrida

20) Segn el siclogo Enrique Garca Huete, el aburrimiento es una sensacin de: a) Momentos negativos b) Tedio c) Desagrado

d) Cansancio 21) De acuerdo al texto anterior. La ______ est relacionada con el aburrimiento. a) Amistad b) Compaa c) Apata d) Hora 22) Se concluye que las personas que se divierten lo hacen mientras: a) b) c) d) tienen compaa tienen tiempo les sobra energa d) tienen estmulos externos

Lee el siguiente poema y luego responde a las preguntas . A la tierra despertamos de su sueo de castor y en los brazos le dejamos el alerce danzador. Gabriela Mistral Plantando un rbol. 23-La figura que esta presente en este poema la puedes identificar como: a) b) c) d) Una metfora. Una hiprbole. Una comparacin. Una personificacin

24.-Tambin podemos decir que en este verso existe otro recurso potico que puedes distinguirlo como. a) b) c) d) Una rima consonante. Una rima asonante. Ambas rimas estn presente. La presencia de un hiprbaton.

Da tras da la vista de la anciana se enturbiaba y su odo empeoraba 25.-Las palabras subrayadas so: a) b) c) d) Adjetivo Verbo Sustantivo Conectores La pequea jugaba en el suelo con sus bloques

26.- La palabra destacada corresponde a: a) Verbo b) Artculo c) Adjetivo d) Sustantivo 27.- El aburrimiento mantenido nos lleva a un estado ms avanzado Lo destacado en la oracin corresponde a:

a) b) c) d)

Sujeto Predicado Sustantivo Ninguna de las anteriores

28.- Esa noche devolvieron a la anciana su sitio en la mesa grande Lo destacado en la oracin corresponde a: a) b) c) d) Predicado Sujeto Artculo Ncleo del predicado

29.- La palabra mal escrita corresponde a: a) Sensazin b) Emocin

c) cancin d) visin 30.-Las palabras de una sola slaba se llaman a) Trislabas b) monoslabas c) Dislabas d) ninguna de las anteriores 31.- Las palabras agudas llevan tilde en: a) ltima slaba b) Penltima slaba c) Antepenltima slaba d) Ninguna de las anteriores 32.- Las palabras : siclogo, hbito y estmulo son: a) Agudas b) Graves c) esdrjulas d) sobresdrjulas 33.- De acuerdo a la lectura Los sntomas del aburrimiento (3 Pts.) - Escribe dos razones por las cuales el tiempo pasa rpido cuando nos divertimos _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________