E-book 600 questes da legislao especfica para FNDE Exerccios comentados Prof.

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AULA 00: APRESENTAO DO CURSO, METODOLOGIA, CRONOGRAMA E QUESTES

SUMRIO 1. Apresentao 2. Conhecendo detalhes do edital regulador 3. Metodologia e cronograma do curso 4. Objetivos da aula 5. Lista das questes demonstrativas apresentadas 6. Gabarito para imprimir e fazer as questes 7. Gabarito das questes da aula 8. Lista das questes demonstrativas com comentrios 9. Consideraes finais PGINAS 1/2 2/4 5/7 8 8/14 15 16 17/29 29

1. APRESENTAO

Prezados

candidatos

aos

cargos

de

Especialista

Tcnico

em

Financiamento e Execuo de Programas e Projetos Educacionais. com imensa satisfao que apresento a vocs este curso em questes, formato e-book, da legislao especfica ao certame ora analisado. Antes de iniciarmos nosso trabalho propriamente dito, permitam-me uma breve apresentao. Fiz meu primeiro concurso pblico nacional aos 17 anos de idade, ingressando na Escola Preparatria de Cadetes do Exrcito (EsPCEx) e me graduei pela Academia Militar das Agulhas Negras (AMAN), concluindo meu bacharelado em Cincias Militares no ano de 2003. Como Oficial do Exrcito Brasileiro, desempenhei, alm de funes tpicas, as funes administrativas de Pregoeiro, Presidente de Comisso Permanente de Licitaes e Contratos e gestor de contratos por dois anos. Oficial da Reserva do Exrcito Brasileiro, possuo especializao em Direito na Administrao Pblica pela Universidade do Sul de Santa Catarina 2011. Exero, desde o ano de 2010, o cargo de Tcnico Judicirio rea Administrativa junto ao Tribunal Regional do Trabalho da 18 Regio Gois, na bela capital do

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E-book 600 questes da legislao especfica para FNDE Exerccios comentados Prof. Davi Sales Aula 00 Estado Goinia. Atualmente, estou aprovado para o cargo de Analista Legislativo Apoio Tcnico ao Processo Legislativo do Senado Federal concurso 2012. Dediquei-me, inicialmente, aos concursos relativos ao cargo que exero atualmente, com xito em alguns TRTs como, por exemplo, So Paulo, Campinas, Bahia etc. Sabedor da necessidade de se ter na ponta da lngua a legislao especfica para o concurso pretendido, resolvi desenvolver este trabalho para tornar mais prazerosa a misso de aprender todos os dispositivos da legislao especfica para o certame da FNDE.

2. CONHECENDO DETALHES DO EDITAL REGULADOR

Com o edital publicado, vocs tm dois meses e onze dias, a contar de hoje 31/08/12, para se preparar para o dia D. Nada melhor que muitos exerccios para ficar em forma, no? As provas esto marcadas para 11 de novembro de 2012, conforme edital regulador deste certame:
http://www.cespe.unb.br//concursos/fnde_12/arquivos/EDITAL_N_1___FNDE_2012_ABT.PDF

Os cargos pretendidos exigem nvel de escolaridade de ensino superior e mdio. H 66 vagas para fila comum e 4 vagas reservadas aos candidatos portadores de deficincia fsica para cada cargo. No total do certame esto em jogo 140 vagas. De acordo com o Ministrio do Planejamento, Oramento e Gesto, no stio do Servidor Pblico, podemos consultar a remunerao dos cargos do concurso, cujas tabelas extra e colei abaixo.

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Fonte: http://www.servidor.gov.br/publicacao/tabela_remuneracao/tab_remuneracao/tab_rem_11/tab_58_2011.pdf

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E-book 600 questes da legislao especfica para FNDE Exerccios comentados Prof. Davi Sales Aula 00 Regidos pela lei 8.112/90, os cargos exigem jornada de trabalho de 40h semanais. As provas, que se realizao no dia 11 de novembro de 2012 no Distrito Federal, sero do tipo certo/errado, com 1,0 ponto positivo para a questo certa e 1,0 ponto negativo para a questo errada, ou seja, uma questo errada anula uma certa. Segue abaixo o quadro de provas:

O conjunto de provas objetivas somar 120 pontos. A disciplina objeto deste curso est contida na P2, Conhecimentos Especficos, para ambos os cargos. Para o cargo de Especialista, haver ainda uma prova discursiva que valer 20 pontos. Suponho, devido sua importncia e utilizao dentro do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educao, que a disciplina aqui tratada ser alvo de inmeras questes na P2 e, provavelmente, ser abordada na questo discursiva para o cargo de Especialista. Portanto, uma disciplina fundamental para o candidato que deseja obter aprovao no certame e conquistar sua vaga no Servio Pblico Federal. de suma importncia dominar totalmente a legislao especfica para os cargos para que o xito no certame se torne consequncia!

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E-book 600 questes da legislao especfica para FNDE Exerccios comentados Prof. Davi Sales Aula 00 3. METODOLOGIA E CRONOGRAMA DO CURSO

Considero este trabalho uma ferramenta fundamental para a compreenso e memorizao dos dispositivos da legislao. Atravs do emprego sistematizado de questes, buscaremos atingir a excelncia no dia das provas. Meu objetivo, como facilitador da aprendizagem, fazer com que todos meus alunos logrem, pelo menos, 80% de xito nas questes que envolvam os conhecimentos aqui tratados, considerando-se o estilo CESPE/UnB de uma questo errada anular uma certa. Realizaremos ao longo do curso 600 questes do tipo certo e errado! O objetivo do curso ser a interpretao e memorizao de todos os dispositivos da legislao. As questes no esto restritas apenas decoreba de dispositivos. Farei uma abordagem mais completa possvel em cima de cada dispositivo, buscando atualizaes sobre o tema, jurisprudncia dominante etc. Ser um curso bastante completo com a finalidade de passar, de forma bem objetiva e sucinta, a teoria que envolve a legislao especfica, sem tirar o foco nas questes. No ser um curso de teoria e questes, apenas questes comentadas, mas os comentrios faro a abordagem detalhada do tema procurando abranger a parte terica pertinente. Estudar cerca de 161 complexos artigos uma tarefa muito rdua e demasiadamente cansativa se for empregado somente o mtodo de leitura. A quantidade de dispositivos fixados pelo mtodo de resoluo de questes , certamente, muito superior. Por isso, faremos questes e mais questes! Interpretao e esforo da memria constantes, atravs da execuo dos exerccios, nos levaro vitria! Se voc, prezado (a) aluno (a), conseguir desenvolver um calendrio de estudos de forma a realizar todas as questes, o mximo possvel de vezes, tenho certeza absoluta que obter o sucesso desejado. Este curso ser desenvolvido em seis aulas para que o desgaste natural no lhes tire a vontade de lutar. Todo o contedo referente legislao especfica ser abordado neste curso em questes. Teremos esta aula demonstrativa, como um aperitivo, e mais cinco na sequncia, conforme o cronograma apresentado a seguir.

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E-book 600 questes da legislao especfica para FNDE Exerccios comentados Prof. Davi Sales Aula 00 AULA Demonstrativa 1 2 3 4 5 DATA 31/08/12 19/09/12 03/10/12 10/10/12 17/10/12 24/10/12 TEMAS Apresentao do curso, metodologia, cronograma e questes demonstrativas sobre a legislao. Questes comentadas sobre a Lei n 9.394/1996. Questes comentadas sobre a Lei n 11.494/2007. Questes comentadas sobre o Decreto n 6.170/2007 e sobre a Lei n 11.578/2007. Questes comentadas sobre a Lei n 12.697/2012 e sobre o Decreto n 6.029/2007. Simulado final abordando toda a legislao. esquematizadas sempre de uma mesma forma:

As aulas estaro

primeiramente, o sumrio e objetivos da aula; em segundo lugar, a lista das questes; a seguir, o gabarito; e, por fim, a lista de questes comentadas. Por se tratar de formato e-book, no ser disponibilizado frum para retirada de dvidas. Com isso, proponho a seguinte metodologia para trabalharmos: 1. Em primeiro lugar, o (a) aluno (a) dever ler os objetivos da aula disponibilizados em seu incio e efetuar, pelo menos, uma leitura prvia dos dispositivos a serem tratados antes de realizar os exerccios; 2. Ler os comentrios necessrios na lista de questes com comentrios; e 3. Efetuar as marcaes e anotaes que julgar pertinentes em sua legislao.

Abaixo seguem os links de cada norma para que vocs copiem os textos e estudem: Lei n 9.394/1996:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L9394.htm

Lei n 11.494/2007:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2007/Lei/L11494.htm

Decreto n 6.170/2007:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2007/decreto/D6170compilado.htm

Lei n 11.578/2007:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2007/Lei/L11578.htm

Lei n 12.697/2012:
https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2011-2014/2012/lei/l12594.htm

Decreto n 6.029/2007:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2007/decreto/d6029.htm

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E-book 600 questes da legislao especfica para FNDE Exerccios comentados Prof. Davi Sales Aula 00 Nos comentrios das questes certas, em regra, apenas indicarei o dispositivo, salvo detalhamento necessrio acerca de jurisprudncia ou outros pontos convenientes. Nos comentrios das questes erradas, buscarei ser o mais sucinto possvel, mostrando o que tornou a questo errada e o dispositivo relacionado. A meu ver, no faz sentido transcrever toda a legislao no decorrer do curso, pois vocs a tero em mos durante a realizao das atividades. Isso apenas tornaria as aulas muito extensas. Voc precisa ganhar ritmo de estudos, pois resta pouqussimo tempo at o dia das provas! Organize-se o mais rpido possvel e siga em frente, pois a estrada longa!!! Saia na frente de todos com nosso curso! Junte-se a ns! V com muita fora de vontade para a luta! Sempre que pensar em desistir ou reduzir seu ritmo de estudos, lembre-se: "Sem objetivos bem definidos, jamais chegaremos a algum lugar!" Autor no identificado. Portanto, com a mxima vnia, cedo espao nobre aula com suas fundamentais questes demonstrativas, divididas por norma 50 questes ao todo.

Grande abrao e bons estudos! F NA MISSO!!!

DAVI DAMASCENO SALES davisales@estrategiaconcursos.com.br

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E-book 600 questes da legislao especfica para FNDE Exerccios comentados Prof. Davi Sales Aula 00 4. OBJETIVOS DA AULA

OBJETIVOS DA AULA 00 Ler previamente Executar as questes Estudar para a prxima aula Tpicos 1, 2 e 3 desta aula. 50. Lei n 9.394/1996: Estabelece as diretrizes e bases da educao nacional.

5. LISTA DAS QUESTES DEMONSTRATIVAS APRESENTADAS AULA 00

LEI N 9.394, DE 20 DE DEZEMBRO DE 1996 TTULO I Da Educao (___) 1. A educao engloba os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivncia humana, no trabalho, nas instituies de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizaes da sociedade civil e nas manifestaes culturais. (___) 2. A Lei n 9.394/96 disciplina a educao escolar, que se desenvolve por meio do ensino pblico. (___) 3. A educao escolar dever vincular-se ao ambiente familiar e a pratica social.

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E-book 600 questes da legislao especfica para FNDE Exerccios comentados Prof. Davi Sales Aula 00 TTULO II Dos Princpios e Fins da Educao Nacional (___) 4. A educao dever da sociedade e do Estado, inspirada nos princpios de liberdade, fraternidade e solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exerccio da cidadania e sua qualificao para o trabalho. (___) 5. O ensino ser ministrado com igualdade de condies de acesso e permanncia na escola, bem como com liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber. (___) 6. O ensino ser ministrado com pluralismo de ideias e de concepes educacionais, respeito liberdade e apreo a tolerncia. (___) 7. O ensino respeitar a sobreposio das instituies pblicas sobre as privadas de ensino e a gratuidade do ensino pblico e privado em estabelecimentos oficiais. (___) 8. O ensino tem como princpios a valorizao do profissional da educao e a gesto democrtica do ensino pblico. (___) 9. O ensino ser ministrado com base nos princpios de garantia de padro de qualidade, bem como de valorizao da experincia extra-escolar. (___) 10. O ensino tem como princpio a vinculao entre a educao, a famlia, o trabalho e as prticas sociais. TTULO III Do Direito Educao e do Dever de Educar (___) 11. O Estado, mediante competncia comum da Unio, Estado e Distrito Federal manter programas de educao infantil e fundamental. (___) 12. O Estado, mediante instituies privadas, efetivar a universalizao do ensino mdio. (___) 13. Alm de garantia legal, previsto no texto constitucional o atendimento educacional gratuito aos educandos com necessidades especiais. (___) 14. O princpio da reserva do possvel cabvel no caso de matrculas em creches e pr-escolas de zero a seis anos de idade.

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E-book 600 questes da legislao especfica para FNDE Exerccios comentados Prof. Davi Sales Aula 00 (___) 15. dever do Estado o acesso aos nveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criao artstica, segundo a capacidade de cada um. (___) 16. O Estado dever ofertar ensino noturno regular, apenas para os estudantes trabalhadores impedidos de estudarem durante o dia. (___) 17. O Estado deve ofertar educao escolar regular para jovens e adultos, com caractersticas e modalidades adequadas s suas necessidades e

disponibilidades, garantindo-se aos que forem trabalhadores as condies de acesso e permanncia na escola. (___) 18. Nos termos constitucionais, deve o Estado, por meio do ensino pblico, atender ao educando, em todas as etapas da educao bsica, por meio de programas suplementares de material didtico-escolar, transporte, alimentao e assistncia sade. (___) 19. dever do Estado a obteno padres mximos de qualidade de ensino, definidos como a variedade e quantidade mnimas, por aluno, de insumos indispensveis ao desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem. (___) 20. A vaga na escola pblica de educao infantil ou de ensino fundamental mais prxima da residncia do estudante ser garantida a toda criana a partir do dia em que completar 5 anos, idade na qual, nos termos constitucionais, inicia-se a educao bsica obrigatria e gratuita. (___) 21. Nos termos constitucionais, o acesso ao ensino obrigatrio e gratuito direito pblico subjetivo. (___) 22. Caso o Estado no garanta o acesso ao ensino obrigatrio e gratuito, poder qualquer cidado, grupo de cidado, associao comunitria, com funcionamento h pelo menos um ano, organizao sindical, entidade de classe ou outra legalmente constituda, e ainda o Ministrio Pblico, acionar o Poder Pblico para exigi-lo. (___) 23. competncia comum da Unio e dos Estados, o recenseamento da populao em idade escolar para o ensino fundamental e mdio, e os jovens e adultos que a ele no tiverem acesso e realizar a chamada pblica. (___) 24. Compete aos Estados e Municpios, em regime de colaborao com a Unio, zelar junto aos pais, responsveis e educadores, pela frequncia escola.

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(___) 25. Em todas as esferas administrativas, o Poder Pblico assegurar em primeiro lugar o acesso ao ensino obrigatrio, contemplando em seguida os demais nveis e modalidades de ensino.

DECRETO N 6.170, DE 25 DE JULHO DE 2007 CAPTULO I DAS DISPOSIES GERAIS (___) 26. O Decreto n 6.170/07 regulamenta os convnios, contratos de repasse e termos de cooperao celebrados pelos rgos e entidades da administrao pblica federal e estadual com rgos ou entidades privadas sem fins lucrativos. (___) 27. Os convnios, contratos de repasse e termos de cooperao, objetos do Decreto n 6.170/07, para a execuo de programas e atividades de interesse recproco, envolvero a transferncia de recursos oriundos do Oramento Fiscal, de Investimento e da Seguridade Social. (___) 28. Nos termos da legislao, convnio o acordo, ajuste ou qualquer outro instrumento que discipline a transferncia de recursos financeiros de dotaes consignadas nos Oramentos Fiscal e da Seguridade Social da Unio e que tenha como partcipe, de um lado, rgo ou entidade da administrao pblica federal direta e, do outro, rgo ou entidade da administrao pblica estadual, distrital ou municipal, direta ou indireta, ou ainda, entidades privadas sem fins lucrativos; visa a execuo de programa de governo envolvendo a realizao de projeto, atividade, servio, aquisio de bens ou evento de interesse recproco em regime de mtua cooperao. (___) 29. O contrato de repasse o instrumento administrativo por meio do qual a transferncia dos recursos financeiros se processa por intermdio de instituio ou agente financeiro pblico federal, atuando como mandatrio da Unio. (___) 30. O termo de cooperao o instrumento por meio do qual ajustada a transferncia de crdito de rgo da administrao pblica federal direta, autarquia, fundao pblica, empresa estatal e sociedade mista, para qualquer outro rgo da administrao pblica.
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(___) 31. Concedente a definio para o rgo da administrao pblica federal, direta ou indireta, responsvel pela transferncia dos recursos financeiros ou pela descentralizao dos crditos oramentrios destinados execuo do objeto do contrato de repasse. (___) 32. Contratante a instituio financeira mandatria, representante da Unio e respectivo Ministrio ou rgo/entidade federal, que se responsabilizar, mediante remunerao, pela transferncia dos recursos financeiros destinados execuo do objeto do contrato de repasse. (___) 33. Nos termos legais, convenente o rgo ou entidade da administrao pblica direta e indireta, de qualquer esfera de governo, bem como entidade privada sem fins lucrativos, com o qual a administrao pblica federal pactua a execuo de programa, projeto/atividade ou evento mediante a celebrao de convnio. (___) 34. Nos termos do Decreto n 6.170/07, contratado o rgo ou entidade da administrao pblica direta e indireta, de qualquer esfera de governo, com a qual a administrao pblica federal pactua a execuo de contrato de repasse. (___) 35. Nos termos do Decreto n 6.170/07, conceitua-se interveniente como o rgo da administrao pblica direta e indireta de qualquer esfera de governo, ou entidade privada que participa do convnio para manifestar consentimento ou assumir obrigaes em nome prprio.

LEI N 11.578, DE 26 DE NOVEMBRO DE 2007

(___) 36. A transferncia facultativa de recursos financeiros pelos rgos e entidades da Unio aos rgos e entidades dos Estados, Distrito Federal e Municpios para a execuo de aes do Programa de Acelerao do Crescimento (PAC), cuja execuo pelos entes federados seja de interesse local, observar as disposies da Lei n 11.578/07. (___) 37. Os Poderes Legislativo e Executivo, por proposta do Comit Gestor do Programa de Acelerao do Crescimento CGPAC , discriminaro as aes do PAC a serem executadas por meio da transferncia obrigatria de que trata a Lei n 11.578/07.

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E-book 600 questes da legislao especfica para FNDE Exerccios comentados Prof. Davi Sales Aula 00 (___) 38. As transferncias obrigatrias para execuo das aes do PAC so condicionadas ao cumprimento, pela Unio, dos requisitos de identificao do objeto a ser executado, metas a serem atingidas, dentre outros. (___) 39. As transferncias obrigatrias para execuo das aes do PAC esto condicionadas ao cumprimento pelos Estados, Distrito Federal e Municpios beneficirios dos seguintes requisitos: plano de aplicao dos recursos financeiros; etapas ou fases de execuo; e cronograma de desembolso. (___) 40. Para a realizao das transferncias obrigatrias, a Unio determinar o cronograma de desembolso, a previso de incio e fim da execuo do objeto, cabendo aos Estados, Distrito Federal e Municpios beneficirios, em todos os casos, a comprovao de que possui os recursos prprios para complementar a execuo do objeto.

LEI N 11.494, DE 20 DE JUNHO DE 2007

CAPTULO I DISPOSIES GERAIS (___) 41. At o dcimo sexto ano a partir da publicao da Emenda Constitucional, referente ao artigo 60, do Ato das Disposies Constitucionais Transitrias, os Estados, o Distrito Federal e os Municpios destinaro parte dos recursos manuteno e desenvolvimento da educao bsica e remunerao condigna dos trabalhadores da educao. (___) 42. A instituio do FUNDEB no isenta os Estados, o Distrito Federal e os Municpios da obrigatoriedade de aplicao de quinze por cento, no mnimo, da receita resultante de impostos, compreendida a proveniente de transferncias, na manuteno e desenvolvimento do ensino. (___) 43. Pelo menos cinco por cento do montante dos impostos e transferncias que compem a cesta de recursos do FUNDEB, inclusa a complementao da Unio, garantiro a aplicao do mnimo de vinte e cinco por cento dos impostos e transferncias em favor da manuteno da manuteno e desenvolvimento do ensino.

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E-book 600 questes da legislao especfica para FNDE Exerccios comentados Prof. Davi Sales Aula 00 (___) 44. Os Fundos institudos pela Lei n 11.494/07 destinam-se manuteno e ao desenvolvimento da educao bsica pblica e valorizao dos trabalhadores em educao, incluindo sua condigna remunerao. DECRETO N 6.029, DE 1 DE FEVEREIRO DE 2007

(___) 45. Fica institudo o Sistema de Gesto da tica Federal com a finalidade de promover atividades que dispem sobre a conduta tica no mbito dos 3 Poderes federais. (___) 46. Compete ao Sistema de Gesto da tica do Poder Executivo Federal auxiliar os rgos, programas e aes relacionadas com a tica pblica, bem como implementar polticas pblicas, tendo a transparncia e o acesso informao como alicerces para o exerccio da gesto da tica pblica. (___) 47. Compete ao Sistema de Gesto da tica do Poder Executivo Federal promover, com apoio dos segmentos pertinentes, a compatibilizao e interao de normas, procedimentos tcnicos e de gesto relativos tica pblica e articular aes com vistas ao estabelecimento e efetivao de procedimentos de incentivo e incremento ao desempenho institucional na gesto da tica pblica do Estado brasileiro. (___) 48. Compem o sistema de Gesto da tica do Poder Executivo Federal, a Comisso de tica Pblica CEP, vinculada ao Presidente da Repblica, as Comisses de tica previstas no Cdigo de tica Profissional do Servidor Pblico Civil do Poder Executivo Federal e as demais comisses de tica e equivalentes nas entidades e rgos do Poder Executivo Federal. (___) 49. A Comisso de tica Pblica CEP ser integrada por cinco brasileiros que preencham os requisitos de idoneidade moral, reputao ilibada e notria experincia em administrao pblica, designados pelo Presidente da Repblica, com mandato coincidente com o do Chefe do Executivo Federal, sendo inadmitida reconduo. (___) 50. A atuao no mbito da CEP enseja remunerao simblica para seus membros e os trabalhos nela desenvolvidos so considerados prestao de servio pblico relevante.

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E-book 600 questes da legislao especfica para FNDE Exerccios comentados Prof. Davi Sales Aula 00 6. GABARITO PARA IMPRIMIR E FAZER AS QUESTES

GABARITO AULA 00 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. 43. 44. 45. 46. 47. 48. 49. 50.

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7. GABARITO

GABARITO AULA 00 1. C 2. E 3. E 4. E 5. C 6. E 7. E 8. C 9. C 10. E 11. E 12. E 13. C 14. E 15. C 16. E 17. C 18. C 19. E 20. E 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. C E E E C E E E C E 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. E E C E C E E E C E 41. E 42. E 43. E 44. C 45. E 46. E 47. C 48. C 49. E 50. E

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E-book 600 questes da legislao especfica para FNDE Exerccios comentados Prof. Davi Sales Aula 00 8. LISTA DAS QUESTES DEMONSTRATIVAS COM COMENTRIOS AULA 00

LEI N 9.394, DE 20 DE DEZEMBRO DE 1996 TTULO I Da Educao 1. A educao engloba os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivncia humana, no trabalho, nas instituies de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizaes da sociedade civil e nas manifestaes culturais. CERTA. Art. 1, caput, lei 9.394/96. 2. A Lei n 9.394/96 disciplina a educao escolar, que se desenvolve por meio do ensino pblico. ERRADA. Tal lei, tambm conhecida como Lei de Diretrizes e Bases da Educao Brasileira, abrange tanto as instituies de ensino pblicas quanto as privadas, por essa razo a lei usa a terminologia de ensino em instituies prprias, sem fazer distino de pblicas ou privadas. Art. 1, 1, lei 9.394/96. 3. A educao escolar dever vincular-se ao ambiente familiar e a pratica social. ERRADA. Vamos decorar! A educao se vincular ao mundo do trabalho e prtica social. O ambiente familiar no se encontra no texto legal. Art. 1, 2, lei 9.394/96. TTULO II Dos Princpios e Fins da Educao Nacional 4. A educao dever da sociedade e do Estado, inspirada nos princpios de liberdade, fraternidade e solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exerccio da cidadania e sua qualificao para o trabalho. ERRADA. Guarde para a prova: a educao dever da famlia e do Estado. Alm disso, ela inspirada nos ideais de liberdade e solidariedade humana, no se encontrando neste rol a fraternidade citada na questo. Art. 2, lei 9.394/96.

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E-book 600 questes da legislao especfica para FNDE Exerccios comentados Prof. Davi Sales Aula 00 5. O ensino ser ministrado com igualdade de condies de acesso e permanncia na escola, bem como com liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber. CERTA. Art. 3, I e II, lei 9.394/96. 6. O ensino ser ministrado com pluralismo de ideias e de concepes educacionais, respeito liberdade e apreo a tolerncia. ERRADA. Decoreba! A prova vai exigir. O pluralismo de concepes pedaggicas, no educacionais. Art. 3, III e IV, lei 9.394/96. 7. O ensino respeitar a sobreposio das instituies pblicas sobre as privadas de ensino e a gratuidade do ensino pblico e privado em estabelecimentos oficiais. ERRADA. A lei garante a mtua existncia de instituies pblicas e privadas, sem manifestar preponderncia de uma sobre a outra. Alm disso, a gratuidade do ensino refere-se, exclusivamente, s instituies pblicas. Art. 3, V e VI, lei 9.394/96. 8. O ensino tem como princpios a valorizao do profissional da educao e a gesto democrtica do ensino pblico. CERTA. A gesto democrtica, o ensino deve visar participao dos diferentes atores envolvidos, portanto no hierarquizada. Caso a banca utilize a terminologia partilhada ao invs de democrtica, estar igualmente correto. Art. 3, VII e VIII, lei 9.394/96. 9. O ensino ser ministrado com base nos princpios de garantia de padro de qualidade, bem como de valorizao da experincia extra-escolar. CERTA. Ateno neste ponto a banca pode colocar outros tipos de experincia, ento decore que a valorizao apenas da experincia extra-escolar. Art. 3, IX e X, lei 9.394/96. 10. O ensino tem como princpio a vinculao entre a educao, a famlia, o trabalho e as prticas sociais. ERRADA. A famlia no se encontra neste rol. Art. 3, XI, lei 9.394/96.

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E-book 600 questes da legislao especfica para FNDE Exerccios comentados Prof. Davi Sales Aula 00 TTULO III Do Direito Educao e do Dever de Educar 11. O Estado, mediante competncia comum da Unio, Estado e Distrito Federal manter programas de educao infantil e fundamental. ERRADA. Questo com a cara do CESPE. Nos termos do artigo 30, inciso VI, da Constituio Federal (CF/88), competncia privativa do municpio, manter, com a cooperao tcnica e financeira da Unio e dos Estados, programas de educao infantil e de ensino fundamental. Assim sendo, a questo errada, pois tal competncia privativa do Municpio. Art. 30, VI, CF. 12. O Estado, mediante instituies privadas, efetivar a universalizao do ensino mdio. ERRADA. O dever do Estado com educao escolar pblica ser efetivado mediante a garantia de universalizao do ensino mdio gratuito. Art. 4, caput e II, lei 9.394/96. 13. Alm de garantia legal, previsto no texto constitucional o atendimento educacional gratuito aos educandos com necessidades especiais. CERTA. Ateno alunos, os artigos 205 ao 214 da CF/88 tambm devem estar na ponta da lngua! Art. 4, III, lei 9.394/96, c/c art. 208, III, CF. 14. O princpio da reserva do possvel cabvel no caso de matrculas em creches e pr-escolas de zero a seis anos de idade. ERRADA. Questo complicada! Vamos destrinch-la a seguir. Primeiramente, o princpio da reserva do possvel inscreve que o Poder Executivo ordenar as polticas pblicas de acordo com a viabilidade financeiro-oramentria, bem como da possibilidade real da execuo da poltica inscrita. Conforme deciso reiterada do STF (AI-AgR-5920756 SP e RE-AgR 465066 SP) obrigatria a matrcula pelo ente municipal de crianas de zero a seis anos de idade em creches pblicas. Inclusive, na deciso do RE-AgR 465066 SP, o STF ordenou que o municpio matriculasse a criana em creche pblica. Art. 4, IV, lei 9.394/96. Ateno: o nmero dos julgados do STF contm hiperlink. Clique e v direto para a pgina do Supremo Tribunal Federal que contm o inteiro teor do acrdo.
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15. dever do Estado o acesso aos nveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criao artstica, segundo a capacidade de cada um. CERTA. Art. 4, IV, lei 9.394/96. 16. O Estado dever ofertar ensino noturno regular, apenas para os estudantes trabalhadores impedidos de estudarem durante o dia. ERRADA. A oferta de ensino regular no se restringe aos estudantes trabalhadores, mas ser dada oportunidade a todos, adequando-se assim ao princpio constitucional da isonomia. Art. 4, VI, lei 9.394/96. 17. O Estado deve ofertar educao escolar regular para jovens e adultos, com caractersticas e modalidades adequadas s suas necessidades e disponibilidades, garantindo-se aos que forem trabalhadores as condies de acesso e permanncia na escola. CERTA. Art. 4, VII, lei 9.394/96. 18. Nos termos constitucionais, deve o Estado, por meio do ensino pblico, atender ao educando, em todas as etapas da educao bsica, por meio de programas suplementares de material didtico-escolar, transporte, alimentao e assistncia sade. CERTA. Ateno! A Emenda Constitucional n 59, de 2009, alterou o inciso VII, do art. 208 da CF/88 para a forma descrita no item. Atente-se que o texto legal mantm a redao restritiva ao mbito exclusivo do ensino fundamental. Portanto, caso o item fosse julgado nos termos da lei, estaria errado. Olho aberto na prova! Art. 4, VIII, lei 9.394/96 e art. 208, VII, CF. 19. dever do Estado a obteno padres mximos de qualidade de ensino, definidos como a variedade e quantidade mnimas, por aluno, de insumos indispensveis ao desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem. ERRADA. Olha a decoreba de volta. No so padres mximos, mas sim, mnimos. Art. 4, IX, lei 9.394/96.

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20. A vaga na escola pblica de educao infantil ou de ensino fundamental mais prxima da residncia do estudante ser garantida a toda criana a partir do dia em que completar 5 anos, idade na qual, nos termos constitucionais, inicia-se a educao bsica obrigatria e gratuita. ERRADA. Iniciar aos 4 anos e isso justifica-se porque nos termos do art. 208, I, da CF/88, a educao gratuita e obrigatria inicia-se aos 4 anos. Ateno! Irei sempre tentar interligar o texto legal ao constitucional, pois tenho convico que a banca far o mesmo. Art. 4, X, lei 9.394/96 e art. 208, I, CF. 21. Nos termos constitucionais, o acesso ao ensino obrigatrio e gratuito direito pblico subjetivo. CERTA. No 1, do art. 208, da CF/88 aparece a redao que se encontra nesta questo. Para a prova levem as duas informaes: a constitucional e a determinada no art. 5 da lei ora analisada. O examinador dir qual ser a fonte que ele est a utilizar e voc far a questo de acordo com ela. Art. 5, caput, lei 9.394/96 e art. 208, 1, CF. 22. Caso o Estado no garanta o acesso ao ensino obrigatrio e gratuito, poder qualquer cidado, grupo de cidado, associao comunitria, com funcionamento h pelo menos um ano, organizao sindical, entidade de classe ou outra legalmente constituda, e ainda o Ministrio Pblico, acionar o Poder Pblico para exigi-lo. ERRADA. A informao de associao com funcionamento h pelo menos um ano serve para o Mandado de Segurana Coletivo. Aqui no. Basta ser associao comunitria. Art. 5, caput, lei 9.394/96. 23. competncia comum da Unio e dos Estados, o recenseamento da populao em idade escolar para o ensino fundamental e mdio, e os jovens e adultos que a ele no tiverem acesso e realizar a chamada pblica. ERRADA. Primeiramente, a competncia ser dos Estados e Municpios, em regime de colaborao com a Unio. Em segundo lugar, o erro consiste no fato de o recenseamento se restringir aos alunos do ensino fundamental, no abrangendo, portanto, de acordo com o dispositivo legal, os alunos do ensino mdio. Art. 5, 1, I, lei 9.394/96.

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24. Compete aos Estados e Municpios, em regime de colaborao com a Unio, zelar junto aos pais, responsveis e educadores, pela frequncia escola. ERRADA. O zelo da frequncia atribuio familiar. Incumbe apenas aos responsveis e aos pais. Portanto, os educadores esto fora do rol. Art. 5, 1, III, lei 9.394/96. 25. Em todas as esferas administrativas, o Poder Pblico assegurar em primeiro lugar o acesso ao ensino obrigatrio, contemplando em seguida os demais nveis e modalidades de ensino. CERTA. Art. 5, 2, lei 9.394/96.

DECRETO N 6.170, DE 25 DE JULHO DE 2007

CAPTULO I DAS DISPOSIES GERAIS

26. O Decreto n 6.170/07 regulamenta os convnios, contratos de repasse e termos de cooperao celebrados pelos rgos e entidades da administrao pblica federal e estadual com rgos ou entidades privadas sem fins lucrativos. ERRADA. Muita ateno! A definio da lei importantssima para a prova: os convnios, contratos de repasse e termos de cooperao sero celebrados, apenas, entre rgos e entidades da administrao pblica federal com rgos ou entidades que tanto podem ser pblicas, quanto privadas, sempre sem fins lucrativos. Guarde isso! Art. 1, caput, Decreto n 6.170/07. 27. Os convnios, contratos de repasse e termos de cooperao, objetos do Decreto n 6.170/07, para a execuo de programas e atividades de interesse recproco, envolvero a transferncia de recursos oriundos do Oramento Fiscal, de Investimento e da Seguridade Social. ERRADA. Os recursos sero oriundos apenas do Oramento Fiscal e de Seguridade Social. Art. 1, caput, Decreto n 6.170/07.

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28. Nos termos da legislao, convnio o acordo, ajuste ou qualquer outro instrumento que discipline a transferncia de recursos financeiros de dotaes consignadas nos Oramentos Fiscal e da Seguridade Social da Unio e que tenha como partcipe, de um lado, rgo ou entidade da administrao pblica federal direta e, do outro, rgo ou entidade da administrao pblica estadual, distrital ou municipal, direta ou indireta, ou ainda, entidades privadas sem fins lucrativos; visa a execuo de programa de governo envolvendo a realizao de projeto, atividade, servio, aquisio de bens ou evento de interesse recproco em regime de mtua cooperao. ERRADA. Vamos decorar, pois questo certa! Falou-se em convnio teremos, de um lado, a administrao pblica federal direta ou indireta e, do outro, a administrao pblica estadual, distrital ou municipal, direta ou indireta, bem como entidades privadas sem fins lucrativas. A questo est errada apenas por omitir a administrao pblica federal indireta em um dos plos. Art. 1, 1, I, Decreto n 6.170/07. 29. O contrato de repasse o instrumento administrativo por meio do qual a transferncia dos recursos financeiros se processa por intermdio de instituio ou agente financeiro pblico federal, atuando como mandatrio da Unio. CERTA. Art. 1, 1, II, Decreto n 6.170/07. 30. O termo de cooperao o instrumento por meio do qual ajustada a transferncia de crdito de rgo da administrao pblica federal direta, autarquia, fundao pblica, empresa estatal e sociedade mista, para qualquer outro rgo da administrao pblica. ERRADA. O termo de cooperao instrumento por meio do qual ajustado crdito para a administrao direta, fundao pblica, empresa pblica apenas se for dependente. A transferncia no para qualquer rgo da Administrao, mas, apenas, para rgo ou entidade federal da mesma natureza. Nos termos do art. 2, III, da Lei Complementar n 101/00, Lei de Responsabilidade Fiscal, empresa estatal dependente aquela que recebe do ente controlador recursos para custeio de suas despesas com pessoal. Portanto, as sociedades de economia mista e as empresas pblicas, que no sejam dependentes, encontram-se fora deste rol. Art. 1, 1, III, Decreto n 6.170/07.
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E-book 600 questes da legislao especfica para FNDE Exerccios comentados Prof. Davi Sales Aula 00 31. Concedente a definio para o rgo da administrao pblica federal, direta ou indireta, responsvel pela transferncia dos recursos financeiros ou pela descentralizao dos crditos oramentrios destinados execuo do objeto do contrato de repasse. ERRADA. Concedente objetiva a realizao do objeto de convnio e no de contrato de repasse. Art. 1, 1, IV, Decreto n 6.170/07. 32. Contratante a instituio financeira mandatria, representante da Unio e respectivo Ministrio ou rgo/entidade federal, que se responsabilizar, mediante remunerao, pela transferncia dos recursos financeiros destinados execuo do objeto do contrato de repasse. ERRADA. O Contratante o rgo ou entidade da administrao pblica direta e indireta da Unio que pactua a execuo de programa, projeto, atividade ou evento, por intermdio de instituio financeira federal (mandatria) mediante a celebrao de contrato de repasse. Art. 1, 1, V, Decreto n 6.170/07. 33. Nos termos legais, convenente o rgo ou entidade da administrao pblica direta e indireta, de qualquer esfera de governo, bem como entidade privada sem fins lucrativos, com o qual a administrao pblica federal pactua a execuo de programa, projeto/atividade ou evento mediante a celebrao de convnio. CERTA. Art. 1, 1, VI, Decreto n 6.170/07. 34. Nos termos do Decreto n 6.170/07, contratado o rgo ou entidade da administrao pblica direta e indireta, de qualquer esfera de governo, com a qual a administrao pblica federal pactua a execuo de contrato de repasse. ERRADA. Esta redao foi modificada pelo Decreto n 6.619, de 2008, e passou a ser a seguinte: contratado rgo ou entidade da administrao pblica direta e indireta, de qualquer esfera de governo, bem como entidade privada sem fins lucrativos, com a qual a administrao federal pactua a execuo de contrato de repasse. Art. 1, 1, VII, Decreto n 6.170/07. 35. Nos termos do Decreto n 6.170/07, conceitua-se interveniente como o rgo da administrao pblica direta e indireta de qualquer esfera de governo, ou entidade privada que participa do convnio para manifestar consentimento ou assumir obrigaes em nome prprio. CERTA. Art. 1, 1, VIII, Decreto n 6.170/07.

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LEI N 11.578, DE 26 DE NOVEMBRO DE 2007

36. A transferncia facultativa de recursos financeiros pelos rgos e entidades da Unio aos rgos e entidades dos Estados, Distrito Federal e Municpios para a execuo de aes do Programa de Acelerao do Crescimento (PAC), cuja execuo pelos entes federados seja de interesse local, observar as disposies da Lei n 11.578/07. ERRADA. So dois os erros. Primeiramente, a transferncia em questo obrigatria e,
em segundo lugar, a execuo pelos entes federados ser de interesse da Unio e no local como enuncia a questo. Art. 1, lei n 11.578/07.

37. Os Poderes Legislativo e Executivo, por proposta do Comit Gestor do Programa de Acelerao do Crescimento CGPAC , discriminaro as aes do PAC a serem executadas por meio da transferncia obrigatria de que trata a Lei n 11.578/07. ERRADA. A discriminao das aes do PAC competncia exclusiva do Poder Executivo, tendo em vista que se trata de ao de implementao de poltica pblica, tpica tarefa desse Poder. Art. 2, lei n 11.578/07. 38. As transferncias obrigatrias para execuo das aes do PAC so condicionadas ao cumprimento, pela Unio, dos requisitos de identificao do objeto a ser executado, metas a serem atingidas, dentre outros. ERRADA. As obrigaes citadas na questo no so da Unio, mas sim, dos Estados, Distrito Federal e Municpios beneficirios. Art. 3, lei n 11.578/07. 39. As transferncias obrigatrias para execuo das aes do PAC esto condicionadas ao cumprimento pelos Estados, Distrito Federal e Municpios beneficirios dos seguintes requisitos: plano de aplicao dos recursos financeiros; etapas ou fases de execuo; e cronograma de desembolso. CERTA. Art. 3, I a III, lei n 11.578/07.

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40. Para a realizao das transferncias obrigatrias, a Unio determinar o cronograma de desembolso, a previso de incio e fim da execuo do objeto, cabendo aos Estados, Distrito Federal e Municpios beneficirios, em todos os casos, a comprovao de que possui os recursos prprios para complementar a execuo do objeto. ERRADA. Vamos aos erros: primeiramente, no ser a Unio, mas sim, os Estados, Distrito Federal e Municpios beneficirios que apresentaro o cronograma de desembolso, bem como a previso de incio e fim da execuo do objeto. Por fim, os Estados, Distrito Federal e Municpios beneficirios estaro livres da comprovao de recurso se o custo total do empreendimento recair sobre a entidade ou rgo descentralizador, no caso de obra ou servio de engenharia. Art. 3, V a VII, lei n 11.578/07.

LEI N 11.494, DE 20 DE JUNHO DE 2007

CAPTULO I DISPOSIES GERAIS 41. At o dcimo sexto ano a partir da publicao da Emenda Constitucional, referente ao artigo 60, do Ato das Disposies Constitucionais Transitrias, os Estados, o Distrito Federal e os Municpios destinaro parte dos recursos manuteno e desenvolvimento da educao bsica e remunerao condigna dos trabalhadores da educao. ERRADA. Ateno! necessrio ler esta lei em conjunto com o artigo 60, do Ato das Disposies Constitucionais Transitrias (ADCT). Cumpre ressaltar que o FUNDEB a exteriorizao do que se encontra previsto no artigo supracitado. No que tange questo, o erro est no dcimo sexto ano, pois ser at o dcimo ano a destinao dos recursos. Art. 60, caput, ADCT- CF/88.

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42. A instituio do FUNDEB no isenta os Estados, o Distrito Federal e os Municpios da obrigatoriedade de aplicao de quinze por cento, no mnimo, da receita resultante de impostos, compreendida a proveniente de transferncias, na manuteno e desenvolvimento do ensino. ERRADA. O FUNDEB no isenta os Estados, o Distrito Federal e os Municpios da obrigatoriedade de aplicao de vinte e cinco por cento. Art. 1, pargrafo nico, lei 11.494/07 c/c art. 212, caput, CF. 43. Pelo menos cinco por cento do montante dos impostos e transferncias que compem a cesta de recursos do FUNDEB, inclusa a complementao da Unio, garantiro a aplicao do mnimo de vinte e cinco por cento dos impostos e transferncias em favor da manuteno da manuteno e desenvolvimento do ensino. ERRADA. No caso em tela, a complementao da Unio no se inclui neste rol. Art. 1, pargrafo nico, I, lei 11.494/07. 44. Os Fundos institudos pela Lei n 11.494/07 destinam-se manuteno e ao desenvolvimento da educao bsica pblica e valorizao dos trabalhadores em educao, incluindo sua condigna remunerao. CERTA. Art. 2, lei 11.494/07.

DECRETO N 6.029, DE 1 DE FEVEREIRO DE 2007

45. Fica institudo o Sistema de Gesto da tica Federal com a finalidade de promover atividades que dispem sobre a conduta tica no mbito dos 3 Poderes federais. ERRADA. Este sistema de Gesto da tica, institudo pelo Decreto analisado, diz respeito apenas ao Poder Executivo Federal. Art. 1, caput, Decreto 6.029/07.

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46. Compete ao Sistema de Gesto da tica do Poder Executivo Federal auxiliar os rgos, programas e aes relacionadas com a tica pblica, bem como implementar polticas pblicas, tendo a transparncia e o acesso informao como alicerces para o exerccio da gesto da tica pblica. ERRADA. So dois os erros que exigem bastante ateno. Em primeiro lugar, o Sistema de Gesto da tica do Poder Executivo Federal integrar, no auxiliar, os rgos, programas e aes relacionadas com a tica pblica. Por fim, esse Sistema contribuir para a implementao de polticas pblicas. Portanto, no caber a ele implement-las. Art. 1, I e II, Decreto 6.029/07. 47. Compete ao Sistema de Gesto da tica do Poder Executivo Federal promover, com apoio dos segmentos pertinentes, a compatibilizao e interao de normas, procedimentos tcnicos e de gesto relativos tica pblica e articular aes com vistas ao estabelecimento e efetivao de procedimentos de incentivo e incremento ao desempenho institucional na gesto da tica pblica do Estado brasileiro. CERTA. Art. 1, III e IV, Decreto 6.029/07. 48. Compem o sistema de Gesto da tica do Poder Executivo Federal, a Comisso de tica Pblica CEP, vinculada ao Presidente da Repblica, as Comisses de tica previstas no Cdigo de tica Profissional do Servidor Pblico Civil do Poder Executivo Federal e as demais comisses de tica e equivalentes nas entidades e rgos do Poder Executivo Federal. CERTA. Art. 2, Decreto 6.029/07. 49. A Comisso de tica Pblica CEP ser integrada por cinco brasileiros que preencham os requisitos de idoneidade moral, reputao ilibada e notria experincia em administrao pblica, designados pelo Presidente da Repblica, com mandato coincidente com o do Chefe do Executivo Federal, sendo inadmitida reconduo. ERRADA. O artigo, objeto desta questo, tem a cara do CESPE. Vamos destrinchlo: 1. So sete brasileiros; 2. Idoneidade moral, reputao ilibada e notria experincia em administrao pblica; 3. Todos designados pelo Presidente da Repblica; e 4. Mandato de trs anos, permitida uma nica reconduo. Art. 3, caput, Decreto 6.029/07.

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E-book 600 questes da legislao especfica para FNDE Exerccios comentados Prof. Davi Sales Aula 00 50. A atuao no mbito da CEP enseja remunerao simblica para seus membros e os trabalhos nela desenvolvidos so considerados prestao de servio pblico relevante. ERRADA. O servio prestado no mbito da CEP no enseja qualquer remunerao. Art. 3, 1, Decreto 6.029/07.

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9. CONSIDERAES FINAIS

Por hoje foi apenas isso, pessoal. Uma breve introduo, para fins de aperitivo, conhecimento do curso e sua metodologia. Dia 19/09/12, ou antes, trarei mais exerccios para prosseguirmos nossa caminhada rumo ao sucesso. Ser objeto de nossas questes a Lei n 9.394/1996, que estabelece as diretrizes e bases da educao nacional. Espero que vocs tenham compreendido minha metodologia de trabalho. Venceremos toda a legislao especfica referente ao concurso do FNDE, para os cargos de cargos de Especialista e Tcnico em Financiamento e Execuo de Programas e Projetos Educacionais, atravs de exerccios, pois considero este o melhor mtodo para fixao de dispositivos.

Grande abrao e fora nos estudos!

Rumo ao FNDE!

F NA MISSO!!! Davi Damasceno Sales davisales@estrategiaconcursos.com.br

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