EL TRABAJO INFANTIL COMO RESPUESTA ADAPTATIVA DE LA FAMILIA POPULAR AL MERCADO LABORAL.

UN PLANTEAMIENTO TEORICO SOBRE LOS CAMBIOS EN LA ESTRUCTURA FAMILIAR.

Ramn Vivanco Viviana Barrientos (1)

INTRODUCCION. La explotacin econmica de los nios es un insulto para la humanidad. En todo el mundo sigue habiendo nios y nias que trabajan, poniendo en peligro su educacin, su salud, su desarrollo normal e incluso su propia vida. En Chile hay 4,5 millones de nios y nias menores de 15 aos. De ellos cerca de 1,5 millones viven en la pobreza y aproximadamente 400 mil son extremadamente pobres, es decir, habitualmente pasan hambre pues sus padres no disponen de los ingresos mnimos para alimentarlos. Los estudios 1revelan que los hogares tienen ms nios que los hogares ms ricos y que en los sectores ms desvalidos de la poblacin el 82% son nios. La falta de equidad en la infancia se manifiesta en una serie de situaciones. Por cada 1000 nacidos vivos 15 no llegan al ao de vida en las comunas ms pobres. La educacin pre-escolar, vital para la estimulacin temprana de los nios, en el quintil ms pobre tiene un 25% menos de cobertura que en promedio nacional. En Chile hay ms de 47 mil nios y nias menores de 15 aos que se ven obligados a trabajar para ayudar al sustento de sus familias.(Encuesta CASEN 1996). Otros estudios hablan sobre 100.000 nios que trabajan. Estos nios tendrn ms dificultades y menos oportunidades para enfrentar el futuro respecto al resto que ha debido soportar esas carencias. Tal vez una de las carencias mayores de la niez actual es una cierta ausencia de la figura del padre, no slo en los casos en que ha abandonado la familia, sino que aquellos que viviendo en el seno familiar, entrega muy poca atencin y tiempo a sus hijos y se desliga de su formacin personal. En nuestro pas el Trabajo Infantil est estrechamente vinculado a la pobreza tanto sea esta en la ciudad como en el medio rural. Es una problemtica antigua que ha cruzado Gobiernos, polticas de intervencin y personas. Su base es estructural con una reproduccin histrica. Al preguntarle a muchos de los trabajadores de hoy, reconocen el haberse integrado tempranamente al mercado laboral, desempaando tareas para terceros o para sus propias familias a fin de ayudar a la generacin de ingresos del grupo familiar. En la actualidad muchos de nuestros nios vuelven a repetir la historia de sus padres, asumiendo labores en un mundo de adultos, para el cual no se encuentran ni se encontraran preparados ni fsica, ni psicolgica ni mentalmente. Para muchos de ellos estas actividades laborales no son actividades ocasionales, ni de paso en su evolucin hacia ser adulto, por el contrario, es una actividad que pasa a ser parte de su vida diaria, un fenmeno que ocupa un lugar preponderante en su quehacer cotidiano, siendo en muchos casos una actividad fundamental para el cmo para su familia, que reemplaza a la educacin, a la recreacin, a la cultura, en sntesis es una ofensa a su calidad de nio, a sus derechos, a sus libertades.
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(1) Trabajadores Sociales. Docentes de la Escuela de Trabajo Social de la Universidad de Los Lagos.

DISCUSION BIBLIOGRAFICA. Uno de los temas que ms ha preocupado al Gobierno de Chile es el tema de la exclusin la cual es reflejo del modelo econmico de mercado que da lugar a sociedades dualizadas, entre aquellos que tienen acceso a los mercados de bienes materiales y simblicos y los que van siendo desplazados por condiciones econmicas, sociales, tnicas, etareas, educacionales, migratorias, etc. Esta tesis establece que en mbito productivo y de los mercados laborales, esta dualizacin da lugar a situaciones de segmentacin que son casi inherentes a la lgica productiva y de organizacin del trabajo predominantes en la actualidad. Incluso se dan situaciones externas de segmentacin respecto a la calidad de los empleos, salarios y de las condiciones de seguridad. Esto ha llevado a que en Amrica Latina y en Chile hoy estn emergiendo formas espreas de trabajo precario, que se esconden bajo las llamadas formas atpicas de trabajo. Una de estas es el trabajo infantil. En este sentido la Organizacin Internacional del Trabajo (OIT), a travs de su ex Director General W. Blanchard plantea que la base de una accin a largo plazo para abolir el trabajo infantil deben constituirlas polticas encaminadas a promover el empleo de las personas adultas, incrementar los ingresos y elevar los niveles de vida. Sin embargo, tambin pueden emprenderse acciones inmediatas y directas para erradicar las formas ms censurables de trabajo infantil y hasta su total abolicin, protegiendo a los nios de las condiciones de trabajo peligrosas o explotadoras. De acuerdo a las estimaciones de la OIT, solamente en los pases en desarrollo hay unos 250 millones de nios de entre 5 y 14 aos que realizan algn tipo de actividad econmica. De ellos 120 millones trabajan a tiempo completo. Los restantes combinan el trabajo con los estudios o con otras actividades no econmicas. A pesar que la mayor parte del trabajo infantil se localiza en las regiones en desarrollo del mundo, los pases industrializados no estn totalmente ajenos a este problema. En trminos generales se estima que en Amrica Latina y el Caribe trabajan alrededor de 17 millones de nios. Estimaciones mundiales sobre las reas de participacin de nios la caracterizan en un 0,9% en trabajo en minas y canteras, un 1,9% en la construccin, un 3,8% en almacenamiento, comunicaciones y transporte, un 6,5% en servicios comunitarios, sociales y personales, un 8,3% en manufacturas, un 8,3% en comercio al por mayor y menor, hoteles y restaurantes, un 70,4% en actividades relacionadas con la agricultura, pesca, caza y silvicultura. En relacin a la ltima cifra se estima que en algunos pases puede llegar esta cifra hasta un 90 u 95% dependiendo de su actividad econmica principal. Una gran cantidad de nios sufren lesiones y/o enfermedades relacionadas con el trabajo. Se estima que ms de la mitad de los nios que trabajan lo hace en una jornada de trabajo de nueve horas o ms. La mayor parte de los nios declaran que su trabajo esta lleno de tensiones lo cual los hace llegar agotados a sus hogares. Ms de 4 de cada 5 nios trabaja sin remuneracin, o con una remuneracin ostensiblemente ms baja, sin seguridad social ni proteccin legal. En relacin a Chile sta es una de las grandes temticas no abordadas con seriedad por los organismos pblicos o encargados de la materia. La Encuesta CASEN de caracterizacin socio-econmica nacional, considera tres tramos de edades de nios y nias que trabajan, cuyos porcentajes segn grupos de edad:

EDAD 6 a 11 aos 12 a 14 aos 15 a 17 aos

PORCENTAJES 1,0% 4,2% 9,7%

Los antecedentes recogidos durante el ao 1996 la sealaban la presencia de 47 mil menores que participaban en la fuerza de trabajo. En el tramo de 6 a 14 aos se consideraba el trabajo infantil regular y ocasional, cuya magnitud alcanz a: Trabajo infantil Trabaja regularmente Trabaja ocasionalmente Total 6 a 11 aos 5.000 10.000 15.000 12 a 14 aos 11.000 21.000 32.000 Totales 16.000 31.000 47.000

Segn la investigacin Trabajo infantil en Chile propuestas para su erradicacin de Clarisa Hardy, UNICEF, Octubre de 1999, hace una aproximacin de 125 mil nios y nias trabajadores ocasionales y regulares entre los 6 y 17 aos, lo que corresponde al 14,8% de la poblacin infantil de esa edad. Por otra parte el estudio Mori de 1997 en el tramo de 9 a 17 aos de nios y nias que trabajan, segn su distribucin porcentuales la siguiente: 9 a 12 aos 13 a 14 aos 15 a 16 aos 17 aos y ms 14,8% 22,4% 28,1% 34,8%

En relacin al tramo de 12 a 14 aos establecida por la encuesta CASEN de 1996 trabajan: Trabajo Infantil Nios Nias Total Trabajan 8.030 2.920 11.000 73% 27% 100% Segn la investigacin Nios trabajadores realidad ignorada de Estrella Diaz (1999), el trabajo infantil regular en el tramo de 12 a 14 aos es ms frecuente en nios que residen en zonas rurales (76%), que entre aquellos que habitan en zonas urbanas (67%). En relacin a la lnea de pobreza y trabajo infantil el porcentaje de poblacin de 12 a 14 aos es: Trabajo infantil Indigente Pobre no indigente No pobre Trabaja regularmente 2.1 1.4 1.3 Trabaja 5.7 4.1 2.0 ocasionalmente No trabaja 92.1 94.5 96.6
Fuente CASEN 1996.

A la luz de los datos se puede concluir, que el grupo de nios trabajadores ms numeroso proviene de hogares indigentes, seguido por nios y nias pobres, siendo reducido el trabajo infantil en los estratos no pobres. Segn la CASEN de 1996, la poblacin infantil trabajadora de 12 a 14 aos estaba compuesta por el 8% de los nios indigentes , un 5,5% de los nios pobres y un 3,3% de los nios y nias no pobres. En relacin a la asistencia escolar y trabajo infantil la encuesta CASEN de 1996 arroj los siguientes datos: Trabajo infantil Porcentaje de abandono Porcentaje de abandono

Trabaja regularmente Trabaja ocasional

escolar 12 a 14 aos 31,5% 8,1%

escolar 15 a 17 aos 70%

Segn el estudio Mori, la muestra de su estudio, de los nios y nias entre 9 y 17 aos de edad que trabajan, revela que el 63,1% asiste regularmente a la escuela y un 36,9% no, constatndose la mayor desercin en los inicios de la Enseanza Media. En relacin al tipo de insercin laboral de nios y nias entre 12 y 14 aos, la CASEN de 1996 seala: Comercio 53,1% Agricultura, caza, silvicultura y pesca 22,3% Servicios 14,1% En relacin a la poblacin entre 15 y 17 aos, segn rama de actividad. Agricultura y pesca Industria manufacturera Construccin Comercio Servicios 37% 13,2% 6,8% 24,2% 13,9%

Del total encuestado, los menores trabajaban un promedio de 47,5 horas semanales percibiendo aproximadamente un 40% del sueldo mnimo establecido por el Gobierno. Sin embargo ya en esos aos se presentaba un incremento explosivo de fuerza de trabajo infantil. Si esto lo relacionamos a la situacin de empleo actual nos encontramos una elevada cifra de personas cesantes y/o desempleadas sobre las 600 mil, lo que impacta directamente sobre 2 millones de chilenos. Es en los perodos de contraccin econmica donde los adultos no encuentran fuentes de trabajo que se desarrollan con mayor plenitud las actividades econmicas informales, siendo los nios uno de los actores fundamentales de este proceso. Estos en muchas ocasiones son obligados por las circunstancias de falta de recursos al interior de la familia o por la propia exigencia que realizan sobre ellos los adultos para ingresar al mundo del trabajo, con abiertas desventajas para su propio desarrollo. Su edad, la falta de compromiso de los empleadores como la propia necesidad los lleva a transformarse en adultos cuando an no dejan de ser nios. Esto implica que atribuirles mayores responsabilidades que las que se deben asumir, cambiando su posicin y papel al interior de la familia, con sus padres como con sus hermanos, siendo adultos en trminos econmicos, situacin que en muchas veces es sin retroceso para el propio menor como para su familia. El cambio de posicin como el cambio de rol, impactan profundamente sobre la familia y sobre la sociedad entera, la cual no ha sido suficientemente solidaria para asegurar el desarrollo de nuestros nios en forma justa y equilibrada. Estudios de UNICEF en Chile sobre el tema presentaron los resultados del estudio Percepcin de los nios y nias del trabajo infantil . En este los nios afirmaron que iniciaron su ingreso al mundo del trabajo en forma muy precoz, siendo en su mayora entre los 5 y 6 aos. A su vez estos nios asisten a la escuela con regularidad. Sin embargo se observ un desface entre la edad y la escolaridad, con un retraso promedio de 2 y 3 aos. Entre las motivaciones por trabajar expresaron la necesidad de convertirse en un aporte econmico para el hogar, el cubrir necesidades personales y la diversin y esparcimiento... me di cuenta que a mi pap no le alcanzaba,...doy mi sueldo completo todos los meses, me dej slo $ 5.000 para gastarlos con mis amigos ...,...a veces mi mami no tiene para comprar mis

cosas, la mochila, el delantal... La independencia y el dinero se perciben como beneficios concretos. Entre las desventajas percibidas se encuentran el cansancio fsico y el abuso. Aparece curiosamente una autoimagen menoscabada. Mezcla de discriminacin y de vergenza personal.

EL TRABAJO INFANTIL. Para algunos autores el trabajo infantil consiste en toda actividad laboral. Esto es, econmicamente relevante, independiente de sus caractersticas, ejecutada por las nias y los nios, para otros, el trabajo infantil se refiere a aquellas actividades que atentan contra el normal desarrollo de nios y nias. Por ltimo hay aquellos que separan el trabajo con fines productivos del trabajo domestico. Para los organismos internacionales (UNICEF y OIT) es importante distinguir entre trabajo en un sentido amplio y trabajo explotador. Este ltimo se caracteriza por jornadas excesivamente prolongadas, con participacin de nios de corta edad, en situacin de riesgo fsico y psicosocial, con una remuneracin inadecuada, con una clara incompatibilidad y presencia de obstculos para el acceso a la educacin y actividades que van contra la dignidad humana. Existen en Chile distintos lmites legales de edad consideradas para el trabajo. Ley N 19.684 que modifica art.13 del D.F.L. N 1 de 1994. Menores de 18 aos pero mayores de 16 1.- El menor requiere una autorizacin expresa del padre o la madre; en ausencia de ellos la autorizacin la puede dar el abuelo paterno o materno y a falta de ellos, el guardador o la persona o institucin que est a cargo de ellos. Menores de 16 pero mayores de 15. 1.- Tambin requiere la autorizacin expresa del padre o de la madre, igual como se seala en el prrafo anterior. 2.- Haber cumplido con la obligacin escolar; esto es, haber egresado de la educacin bsica (octavo bsico). 3.- El nio slo podr realizar trabajos ligeros, vale decir aquellos que no perjudiquen su salud y desarrollo. 4.- Los trabajos que el menor realice no deben impedir su asistencia a la escuela y su participacin en programas de formacin.

ENFOQUES SOBRE LAS CAUSAS DEL TRABAJO INFANTIL. Los factores considerados ms importantes como causas del trabajo infantil son: - la fuerza de la tradicin: en el transcurso de la historia humana ha habido distintas valoraciones respecto del trabajo de los nios y nias, junto al surgimiento del capitalismo industrial se difundi la idea de que su actividad era positiva por cuanto serva para disciplinarlos y evitar conductas indeseables como la vagancia y la mendicidad, adems de implicar un incremento de los ingresos familiares. - La pobreza: existe coincidencia entre los autores especializados en sealar la pobreza como la principal causa del trabajo infantil. La UNICEF ha sealado que la fuerza ms poderosa que conduce a los nios al trabajo peligroso y agotador es la explotacin de la pobreza. All donde la sociedad se caracteriza por la pobreza y la desigualdad, es probable que se incremente la incidencia del trabajo infantil y aumente asimismo el riesgo de que ste se realice en condiciones de explotacin. En el pasado el trabajo infantil estaba ms bien asociado a la gran industria o a la extraccin minera. Hoy en da, sin embargo, ya no se encuentra en esas reas, sino que su presencia se ha expandido

hacia otros sectores como la pequea y la mediana empresa, el comercio, el sector agrcola, el trabajo domestico y los servicios, con mayores o menores grados de informalidad. Por otra parte, la incidencia del aporte econmico de nios y nias en los ingresos familiares es importante y su eliminacin tendra efectos directos sobre la condicin de pobreza de esos hogares. As el ingreso obtenido por el jefe de hogar es tan insuficiente que las mujeres y los nios deben asumir la doble carga del trabajo domestico y del trabajo fuera del hogar para completar el presupuesto familiar. Falta de educacin adecuada: la pobreza engendra el trabajo infantil, el cual engendra la carencia de educacin, que a su vez genera de nuevo la pobreza. Este circulo vicioso pone de manifiesto la centralidad que tiene la educacin como principal instrumento del que disponen las sociedades como las nuestras, profundamente inequitativas, para prevenir y superar la pobreza. Jorge Rojas, destacado investigador en la temtica, seala como causas del trabajo infantil: El trabajo infantil es un mecanismo de aprendizaje y socializacin. Los factores demogrficos, en virtud de los cuales se hace necesario incorporar un mayor nmero de miembros de la familia al trabajo para incrementar los ingresos. La desestructuracin familiar originada por la ausencia de uno de los padres o el maltrato infantil. Explotacin econmica, puesto que el trabajo infantil es peor remunerado que el adulto y tiene menores posibilidades de organizarse y presionar por incrementos salariales. Subdesarrollo y estructura del mercado de trabajo, el trabajo infantil forma parte del sector informal de la economa, lo cual es resultado de su falta de modernizacin en general y del mercado laboral en particular. Como estrategia de sobrevivencia, dado el insuficiente ingreso econmico de sus padres. Factores expulsivos del sistema escolar. Valoraciones sociales que reconocen ciertos mritos al trabajo infantil, pues permite a las nias y los nios integrarse al mercado por la va de cierto poder de consumo.

TIPOS DE TRABAJO REALIZADO POR LOS NIOS. A diferencia del trabajo domstico que implica la realizacin de actividades orientadas a la subsistencia de la familia, el trabajo que se realiza fuera de la casa es un tipo de actividad que se desarrolla en el mercado, por lo tanto ayuda a generar ingresos para el trabajador infantil y/o para su familia. Trabajo infantil fuera de la casa, por grandes grupos de edad, segn actividad realizada en el rea urbana.

Urbano
Jardinera Actividades relacionadas con la fruta Albailera Quehaceres domsticos para otra casa Cuida nios para otra familia Cuidados del campo o la parcela Vendedor, supermercado o promotor Utilitero, pioneta, mandatos. Soldadura, reparaciones,

Menos de 14 aos
0,0 0,0 0,0 17,2 13,8 0,0 13,8 13,8 6,9

14 aos y ms
0,0 8,6 2,9 2,9 2,9 0,0 31,4 20 8,6

mecnica. Recolector de cartones y 6,9 0,0 botellas Garzn, ayudante de cocina 6,9 5,7 Costura 6,9 2,9 Temporero y otras actividades 13,8 14,3 Fuente. Estudio exploratorio sobre Trabajo Infantil. Direccin del Trabajo 1998. Trabajo infantil fuera de la casa, por grandes grupos de edad, segn actividad realizada en el rea rural. Rural Menos de 14 aos Jardinera 6,8 Actividades relacionadas con 59,3 la fruta Albailera 5,1 Quehaceres domsticos para 3,4 otra casa. Cuida nios para otra familia 1,7 Cuidados del campo o parcela 5,1 Vendedor, supermercado, 0,0 promotor Utilero, pioneta, mandatos 3,4 Soldadura, reparaciones, 0,0 mecnica Recolector de cartones y 0,0 botellas. Garzn ayudante de cocina 0,0 Temporero y otras 7,1 actividades. Otros 8,1 Fuente. Direccin del Trabajo 1998 14 aos y ms 0,0 61,8 3,6 1,2 3,6 8,3 2,4 2,4 1,2 1,2 2,4 10,7 1,2

En relacin al trabajo familiar una proporcin importante de nios declara que ayuda en el trabajo que realizan sus padres. En este aspecto el trabajo domstico es entendido como aquel trabajo que se realiza el nio en su hogar, sin que intermedie una remuneracin, de modo que el nio o nia acta en reemplazo o ante la ausencia de algn miembro adulto de la familia. Con frecuencia el trabajo de los nios dentro del hogar constituye un aspecto importante de socializacin y desarrollo de actitudes. Muchos de estos elementos son elementos culturales, que se traducen en comportamientos normativos que ayudarn en la futura insercin laboral de los nios. Uno de estos aspectos es la diferenciacin de funciones segn sexo y edad, mecanismos sobre los cuales se va construyendo lentamente la divisin del trabajo.

Trabajo domstico realizado por nios y nias segn sexo y tipo de labor realizada por rea urbano-rural. Labor domstica Cuida hermanos menores Hace la comida Hace el aseo Lava la ropa Hacer el pan Buscar lea Cuidar huerta o quinta Alimentar los animales Rural Rural Rural Urbana Urbana Urbana

Mujer
14,4

Hombre
11,4

Total
12,8

Mujer
19,4

Hombre
22,2

Total
20,4

12,9 28,4 18,0 2,1 6,2 5,7

7,2 23,7 8,9 1,3 16,1 10,6

9,8 25,8 13,0 1,6 11,6 8,4

14,9 28,4 18,7 2,2 3,0 0,0

11,1 29,2 12,5 1,4 1,4 4,2

13,6 28,6 16,5 1,9 1,9 1,5

12,4

20,8

17,0

13,4

18,1

15,1

Fuente. Direccin del Trabajo. 1998

TRABAJO INFANTIL Y ESTRUCTURA FAMILIAR.

Pensamos que la familia es el principal agente socializador y que el nio debe contar con la proteccin necesaria para su desarrollo integral y corresponde a la sociedad ocuparse de que as sea, pues de esta forma estar cautelando el equilibrio que debe existir para evitar la desviacin de una parte significativa de sus miembros. El trabajo para los nios debe enmarcarse en el mbito de las normas sociales que impone la familia para la creacin de mbitos de responsabilidad pero no como una forma de sobrevivencia, pues con esto se le quita el derecho a la recreacin y a la ingenuidad propia de la infancia. ( La problemtica de la infancia en la calle y en el Trabajo en Chile, Documento de Trabajo n 23, ao 1995. Central Latinoamericana de Trabajadores). El planteamiento anterior corresponde a la visin que los trabajadores adultos tienen de la relacin existente entre Familia y trabajo infantil. Considerando a la familia como fuente formadora de sujetos sociales, donde la calidad de esta formacin determinar el grado de integracin de estos futuros adultos a la sociedad en su conjunto. La familia cumple un papel importante en la evolucin y desarrollo de la sociedad, es la base de la estructura cultural y social de esta, cumple un rol de agente socializador primario, y de control social. Podemos conceptualizar a la familia como Un sistema social compuesto por individuos unidos por lazos de consanguineidad o no, de parentesco, de afectividad o de subsistencia, cuyo funcionamiento se mantiene a travs de una estructura relacional de convivencia, sea esta funcional o no, pero que le permite un equilibrio y estabilidad para la sobrevivencia y mantenimiento del ncleo familiar. Esto se traduce en que los miembros establecen lazos de

pertenencia e identidad desarrollando un modo de ver, conocer, sentir y vivir la vida de acuerdo a los patrones culturales que internalizan, lo que determina su ser social . ( Hernndez, Anglica : Aportes a la psicologa , modelo de tratamiento preventivo con familias en pobreza . UNICEF, Bogot , Colombia,1992) . La estructura relacional varia de acuerdo a la etapa del ciclo vital familiar y a las pautas culturales de cada familia. Entendemos por estructura familiar el conjunto de relaciones que se dan al interior de la familia y que se guan por pautas, normas y reglas, manteniendo cierta estabilidad, lo que indica que existe un sistema de interrelaciones de roles que permiten el desarrollo del proceso de comunicacin y la realizacin de las funciones familiares ( Escartn , Mara : Manual de Trabajo Social, La intervencin con Familias, 1992.). La estructura permite el funcionamiento de la dinmica familiar y la organizacin de los miembros que la componen, estableciendo las formas y modos en que los integrantes deben interactuar dentro del ncleo familiar. Este interactuar interno es tambin una manera de ensayar la interaccin de los individuos en la sociedad. Los roles ejercidos al interior de la familia se proyectan hacia el medio social y viceversa se ven influenciados por el medio ambiente, a travs de los elementos sociales, culturales, educacionales y econmicos. Estos factores pueden generar cambios importantes en la estructura y dinmica familiar, por lo que la familia establece mecanismos adaptativos que permitan devolver un cierto grado de estabilidad y equilibrio al sistema para continuar subsistiendo como tal. Desde esta premisa, el trabajo infantil, traducido en un aporte econmico al ingreso familiar, pasa a ser un elemento adaptativo del sistema familiar, cuando los adultos responsables no cumplen el rol de proveedores en forma adecuada. En el estudio realizado por el Instituto de la mujer Nias chilenas una infancia interrumpida, se ve que entre las razones dadas para iniciar el trabajo tempranamente , en un 98% se encuentran los aspectos econmicos. Concordante con esto, los ingresos aportados por las nias son utilizados por el grupo familiar en alimentacin, compra de ropa y gastos escolares. Una parte mnima del dinero es utilizado en esparcimiento (juegos, videos y fiestas). Un 34,5% de las nias manifiestan estar fuertemente estimuladas por su familia para iniciarse en el trabajo tempranamente. El resto de las nias (64,5%) refieren no sentirse presionadas por su familia, sin embargo aparecen factores que indirectamente influyen en la decisin. FUNCIONES FAMILIARES. A las familias se les reconocen funciones bsicas , las cuales han ido variando en sus formas a travs del tiempo y en relacin a las culturas, sin embargo siempre las familias las han ejercido. Estas funciones bsicas se identifican como: 1.-Funcin reproductora: Tiene como objetivo reemplazar a los miembros de la sociedad. Esta funcin est acompaada del afecto que se constituye a partir de la satisfaccin de los requerimientos fsicos y emocionales necesarios en el recin nacido para la construccin del apego con la madre u otra figura sustituta.. 2.-Funcin de transmisin y recreacin de la cultura e intermediacin entre la persona y la sociedad: La familia mantiene y proyecta la vida humana y se constituye en una especie de intrprete de requerimientos y aportes de la persona hacia la sociedad, a la vez que desde la sociedad hacia ellas. La forma como se realice este ejercicio de intermediacin entre la persona y la sociedad est estrechamente relacionado con dinmicas societales y realidades histricas, as como por las etapas del ciclo vital familiar y los cambios o condicionantes internos y externos que afectan al ncleo (muerte de algn miembro, enfermedades crnicas, cesanta, entre otros).

La funcin de intermediacin entre la persona y la sociedad incluye adems otras tareas tales como: - Formacin de la identidad personal - Familia como ncleo bsico de la socializacin primaria . Entendiendo por socializacin primaria el proceso de aprendizaje en el que el nio es influido por la familia como agente socializador, en las forma de aprehensin del mundo social objetivo. Los padres socializan al hijo haciendo de modelo para ste . Este proceso puede denominarse identificacin, imitacin, modelado o adopcin de roles. Este aprendizaje se da en el marco de un encuentro intergeneracional y de gnero. La familia no es una unidad homognea. En ella conviven miembros de distintas edades y sexos, que tienen identidades propias y ejercen roles diferentes. Los roles de gnero se pueden dividir en : Rol productivo: Trabajo realizado por mujeres y hombres que se remunera en dinero o especies. Incluye actividades destinadas a generar ingresos monetarios o no monetarios para la unidad domstica. Rol reproductivo: reproduccin, cuidado de hijas e hijos y responsabilidades asociadas con el hogar. Familia como Unidad Econmica: La familia contempornea , aunque por lo general ha dejado de ser una unidad productiva en el plano econmico, mantiene su condicin de unidad de consumo, a travs de la cual es posible el sustento de las necesidades materiales del ncleo familiar y prestadora de servicios especialmente vinculados a la formacin y desarrollo de las personas.

La funcin econmica de la familia vara segn las etapas del ciclo vital . Hay etapas en que la familia est cumpliendo en forma central su funcin social y econmica de formar los actores sociales del futuro. Se pone de relieve la importancia que tiene para la familia el acceso a la educacin de los hijos y el poder adquirir una vivienda. En las familias populares, la vivienda significa un gran esfuerzo, que requiere de ahorro, y junto a la educacin constituyen las mas importantes inversiones de la familia. TRABAJO INFANTIL Y FAMILIA POPULAR: Los nios y nias trabajadores provienen de sectores pobres de la poblacin, que se caracterizan por ser familias numerosas , por sobre el promedio nacional . Es as como en el estudio nias trabajadoras: realidad ignorada realizado por el Instituto de La Mujer el ao 1998 , un 65,5 % de las familias de las nias estn constituidas por un nmero de cuatro a siete miembros y en un 53,1% de los casos se componen de ms de seis y en algunos casos hasta quince. Otra caracterstica de estas familias es que habitan principalmente en sectores perifricos de las ciudades, cuentan en su mayora con vivienda propia, de material ligero, y tamao reducido. Generalmente con altos ndices de hacinamiento. El trabajo de los padres o figuras adultas es generalmente inestable y mal remunerado. Estas familias pobres que habitan en ciudades, se denominan familias populares urbanas, entendiendo que la pobreza es un problema integral y no slo la falta de condiciones materiales. La familia popular urbana es un sistema por lo que su objetivo primordial es mantenerse viable, surgiendo de esta manera mecanismos adaptativos que involucran su estructura.

MECANISMOS ADAPTATIVOS UTILIZADOS POR LA FAMILIA POPULAR: A lo largo del tiempo las familias populares urbanas se han ido configurando en torno a un conjunto de valores, reglas y creencias que les han permitido insertarse en la sociedad. Una de las condiciones fundamentales para que la familia permanezca como sistema viable es que el macrositema provea oportunidades laborales mnimas para satisfacer las necesidades bsicas dignamente. La subsistencia de la familia popular urbana est mediada por la creacin de una serie de estrategias de sobrevivencia: Roles familiares estrictamente delimitados: Poca flexibilidad para intercambiar roles de acuerdo a las necesidades del momento. Cada miembro del subsistema conyugal asume un rol estrictamente delimitado. El padre sume el rol de proveedor que le da status de autoridad y la madre es la encargada en el mbito domstico y responsable por la crianza de los hijos. Adaptativamemte esta rigidez significa asumir permanentemente cada uno de los padres tareas que implican un alto grado de dificultad . En esta perspectiva, el trabajo infantil tambin pasa a ser un mecanismo adaptativo de esta familia, ya que al asumir el nio o la nia el aporte econmico complementario, permite que tanto el padre como la madre continen en sus mismos roles. Escasa comunicacin familiar: En la dinmica de la familia popular urbana es frecuente encontrar un dficit en el nivel de comunicacin verbal, adems de un vocabulario restringido. Esto se observa tanto en el lenguaje empleado para organizar el funcionamiento cotidiano, como tambin en la dificultad para expresar afectos y sentimientos. Este patrn interaccional de escasa comunicacin al interior del hogar , no se observa en instancias extra familiares. El silencio como forma de relacionarse, pasa a constituir una frontera simblica que permite cierta individualidad. Esta es la nica posibilidad que tienen de crear lmites en el interior del sistema, preservar su espacio vital y defender su derecho a diferenciarse. De esta manera los nios y nias trabajadores encuentran en el exterior, la posibilidad de comunicarse y expresarse, con los riesgos que esto conlleva, al establecer relaciones de confianza con terceros ajenos a su grupo familiar, en un ambiente que generalmente atenta contra la integridad de estos nios y nias. Convivencia en familia extendida: En el contexto urbano de los pases de occidente, la familia de varias generaciones tiende a ser ms caracterstica de la clase media baja y de los grupos socioeconmicos inferiores (Minuchen ,1981). En la familia extensa es comn observar una ambigedad de los lmites entre padres e hijos en relacin a la funcin de crianza de los nios. La presencia de los abuelos ha posibilitado que la pareja se constituya y ha permitido tambin el acceso de ambos padres a una actividad laboral. La familia extendida conlleva una flexibilidad en la realizacin de las tareas que hacen posible la descarga de los roles parentales, habitualmente sobrecargados en la familia nuclear . Tanto las necesidades afectivo-emocionales como las laborales realizadas por ambos padres pueden ser mayormente suplidas en este tipo de organizacin. En la investigacin Nias Trabajadoras: Realidad ignorada, antes mencionada , un 72,8% de las nias trabajadoras forman parte de familias nucleares, donde existe la presencia de ambos padres, sin contar con la ayuda directa de otros familiares.