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Gua para la elaboracin del Programa Interno de Seguridad Escolar

INDICE Antecedentes ................................................................................................................. 5 Justificacin................................................................................................................... 8 Programa Interno de Seguridad Escolar ................................................................... 10 Marco jurdico .......................................................................................................... 11 A. 1. Subprograma de Prevencin ........................................................................... 12 Comit de Salud y Seguridad Escolar ............................................................ 12 1.1. Propsitos.................................................................................................... 12 1.2. Estructura del Comit de Salud y Seguridad Escolar ................................. 13 1.3. Integracin del Comit de Salud y Seguridad Escolar................................. 13 1.4. Funciones de los integrantes del Comit..................................................... 14 1.4.1. Coordinador General ........................................................................ 14 1.4.2. Coordinador de Salud Escolar.......................................................... 14 1.4.3. Coordinador de Seguridad Escolar................................................... 15 1.4.4. Responsable de la Brigada de Salud y Prevencin de Adicciones... 16 1.4.5. Brigada de Evacuacin y Seguridad................................................. 16 1.4.6. Brigada de Combate de Incendios ................................................... 17 1.4.7. Brigada de Primeros Auxilios............................................................ 17 1.4.8. Brigada de Comunicacin................................................................. 17 1.5. Identificacin de las brigadas ...................................................................... 18 Anlisis de Riesgo Vulnerabilidad del Plantel............................................. 18 2.1. Anlisis de riesgos externo.......................................................................... 20 2.1.1. Localizacin y descripcin del inmueble........................................... 20 2.2. Anlisis de Riesgos Interno ......................................................................... 20 2.2.1. Anlisis de riesgos en la poblacin del plantel ................................. 21 2.2.2. Anlisis de riesgos del plantel .......................................................... 22 2.2.3. Evaluacin y Anlisis de riesgos ...................................................... 23 2.2.4. Determinacin de zonas de mayor y menor riesgo .......................... 23 Capacitacin ..................................................................................................... 25 Equipamiento de proteccin civil para el plantel........................................... 25 4.1. Sealizacin ................................................................................................ 25 4.2. Sistema de Alertamiento.............................................................................. 26 4.3. Equipo Contra Incendios ............................................................................. 27 4.4. Botiqun de primeros auxilios....................................................................... 27 Simulacros ........................................................................................................ 28 5.1. Clasificacin de los simulacros .................................................................... 28 5.2. Etapas de un simulacro: .............................................................................. 28 Programa de mantenimiento: .......................................................................... 29 Directorio de Emergencia ................................................................................ 30
Direccin de Salud y Seguridad en las Escuelas Colegio Salesiano No. 42, colonia Anhuac, C.P. 11320, Tels. 5396 1804, 5396 3312, 53965399

2.

3. 4.

5.

6. 7.

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B. 1. 2. 3. 4. 5. 6. C. 1.

Subprograma de Auxilio .................................................................................. 30 Definicin .......................................................................................................... 30 Objetivos ........................................................................................................... 31 Fase de Alerta ................................................................................................... 31 Accionamiento del Comit Interno de Seguridad Escolar ............................ 31 Accionamiento del Plan de Emergencia ......................................................... 32 Procedimiento de Evacuacin y Repliegue.................................................... 32 Subprograma de Restablecimiento................................................................. 33 Evaluacin de daos ........................................................................................ 33 1.1. Inspeccin visual. ........................................................................................ 33 1.2. Inspeccin fsica .......................................................................................... 33 1.3. Inspeccin tcnica ....................................................................................... 33 Reinicio de actividades .................................................................................... 34 Vuelta a la normalidad...................................................................................... 34

2. 3.

Anexo 1: Formatos ...................................................................................................... 35 Formato 1. Acta Constitutiva del Comit de Salud y Seguridad Escolar ............. 36 Formato 2. Calendario de Actividades del CSSE ................................................ 40 Formato 3. Directorio del Comit de Salud y Seguridad Escolar ........................ 41 Formato 4. Anlisis de riesgos externos ............................................................. 42 Formato 5. Cdula individual del censo de salud................................................ 43 Formato 6. Concentrado del Censo de Salud ..................................................... 44 Formato 7. Listado Nominal de Nios Diagnosticados con Malnutricin y/o Disminucin de Agudeza Visual ....................................................... 45 Formato 8. Datos generales del plantel............................................................... 47 Formato 9. Anlisis de Riesgos Internos 1.......................................................... 48 Formato 10. Anlisis de Riesgos Internos 2.......................................................... 49 Formato 11. Anlisis de Riesgos Internos 3.......................................................... 50 Formato 12. Cdula de sealizacin ..................................................................... 51 Formato 13. Inventario de recursos materiales para proteccin Civil.................... 52 Formato 14. Evaluacin de simulacros ................................................................. 53 Formato 15. Programa de mantenimiento............................................................. 54 Formato 16. Directorio de Emergencia.................................................................. 55 Anexo 2: Croquis......................................................................................................... 56 4. 5.
6.

Mapa de divisin geotecnica ........................................................................... 57 Croquis de ubicacin del plantel..................................................................... 58 Croquis escolar de riesgos y recursos........................................................... 59
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Anexo 3: Contenido mnimo del Botiqun de primeros auxilios.............................. 60 Gua de Referencia Botiqun de Primeros Auxilios .............................................. 61 Tipos de Botiqun..................................................................................................... 61 Caractersticas ......................................................................................................... 61 Cuidados................................................................................................................... 61 Material Seco............................................................................................................ 62 Material Lquido ....................................................................................................... 62 Instrumental ............................................................................................................. 62 Medicamentos .......................................................................................................... 63 Material Complementario ........................................................................................ 63 Bibliografa................................................................................................................... 64

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Antecedentes
La Proteccin Civil en Mxico adquiere gran importancia a partir de los sismos de septiembre de 1985; derivado de este evento, se cre el Sistema Nacional de Proteccin Civil. El Sistema Nacional de Proteccin Civil (SINAPROC) es una organizacin jurdicamente establecida mediante Decreto Presidencial, del 6 de mayo de 1986, (ver organigrama). Se concibe como un conjunto orgnico y articulado de estructuras, relaciones funcionales, mtodos y procedimientos que establecen las dependencias y entidades del sector pblico en sus tres niveles de gobierno con las organizaciones de los diversos grupos sociales y privado, con el fin de efectuar acciones de comn acuerdo, destinadas a la proteccin de los ciudadanos contra los peligros y riesgos que se presentan en la eventualidad de un desastre.

Presidente
Consejo Nacional de Proteccin Civil Secretara de Gobernacin

Coordinacin General de Proteccin Civil

Gobierno del Distrito Federal

Direccin General de Proteccin Civil

Centro Nacional de Prevencin De Desastres

Sistemas Estatales de Proteccin Civil Consejo Estatal de Proteccin Civil Unidad Estatal de Proteccin Civil

Sistemas Municipales de Proteccin Civil

Estructura Institucional del Sistema Nacional de Proteccin Civil Unidad Interna de Proteccin Civil Dependencias y Organismos del Sector Pblico, Privado y Social

Consejo Municipal de Proteccin Civil Unidad Municipal de Proteccin Civil

Secretara de Proteccin Civil (DF)

Programas Delegacionales de Proteccin Civil

Subdirecciones de Proteccin Civil

Programa Interno de Serguridad Escolar


Funcional Coordinacin

POBLACIN ESCOLAR 5

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Como parte de los trabajos previos a la implementacin de las Bases para el Establecimiento del SINAPROC, se integra la Comisin Nacional de Reconstruccin y dentro de ella la Coordinacin de Educacin, encargada de desahogar los asuntos ms urgentes en materia de educacin derivados de los sismos de 1985. Por lo que la Secretara de Educacin Pblica reuni a un grupo de trabajo, con efecto de instrumentar un programa especfico para la atencin de las comunidades educativas de las escuelas de educacin bsica. El propsito, fomentar entre ellas una cultura de Proteccin Civil y Seguridad Escolar, de tal forma, que dicho programa contempl acciones relevantes para que dieran la pauta a seguir en tan importante fin; toda vez, que este documento es la base para que las escuelas oficiales y particulares estuvieran integradas en un Programa de Seguridad Escolar. Es as como en julio de 1986, despus de emitidas las Bases del SINAPROC, aparece publicado el Acuerdo SEP 123 Por el que se dan las Bases para el Grupo de Trabajo sobre Seguridad, Emergencia Escolar y Participacin Social, de la Coordinacin de Educacin del Comit de Auxilio Social, de la Comisin Nacional de Reconstruccin que indica:
ARTICULO SEGUNDO.- Los objetivos primordiales de este grupo de trabajo consisten en elaborar un programa de seguridad y previsin escolar ante siniestros de toda ndole, as como organizar la capacitacin de alumnos, personal docente y administrativo y definir los mecanismos de participacin de la sociedad en caso de emergencia escolares y de la comunidad.

ARTICULO TERCERO.- Para el cumplimiento de estos objetivos el grupo de trabajo desarrollar las siguientes actividades: Elaborar el Programa Nacional de Seguridad y Emergencia Escolar. Determinar la metodologa global de capacitacin para las comunidades educativa y circundante. Fijar los lineamientos y determinar las bases estratgicas para que cada escuela elabore sus propios programas, de acuerdo a las peculiaridades geogrficas, econmicas y globales de la localidad a la que pertenezca. Proponer la incorporacin del Programa Nacional de Seguridad y Emergencia Escolar a los planes de estudios y programas de trabajo de las Entidades y Dependencias del Sector Educativo, a travs de unidades de aprendizaje. Establecer el sistema de evaluacin, seguimiento y control del Programa Nacional de Seguridad y Emergencia Escolar. Determinar la informacin y contenidos del Programa que debern difundirse de manera congruente y sistemtica. ARTICULO QUINTO.- La ejecucin de las actividades que se deriven del Programa Nacional de Seguridad y Emergencia Escolar, estar a cargo de las Direcciones Generales de la Secretara (de Educacin Pblica) en el mbito de sus respectivas esferas de competencia (Acuerdo 123; p.2).

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Aunado a esto, se integr el Sistema de Proteccin Civil del Distrito Federal que consta de una Direccin General y 16 unidades de Proteccin Civil Delegacionales, que componen la seccin del SINAPROC en el Distrito Federal. Posteriormente se emiten diversos documentos legales. Los ms relevantes son: La ley General de Proteccin Civil. 2002 Ley de Proteccin Civil Para el Distrito Federal. 2003 Reglamento de la Ley de Proteccin Civil para el Distrito Federal. 2005 Trminos de Referencia para la Elaboracin del Programa Interno de Proteccin Civil (TRPC-001-1998)

As como diversas normas que coadyuvan a la implementacin de conductas y medidas de seguridad de toda ndole, desde sealamientos de seguridad, tipos de equipo contra incendios, manejo de instalaciones de gas entre muchas otras. La Secretara de Educacin Pblica, como integrante del SINAPROC, se dio a la tarea de trabajar para la comunidad educativa, por lo que en el Distrito Federal crea la Direccin General de Proteccin Civil y Emergencia Escolar (DGPCEE). Posteriormente, las transformaciones gubernamentales hacen que la DGPCEE cambie de nombre a Direccin de Emergencia Escolar, y forma parte de la Direccin General de Extensin Educativa de la Subsecretara de Servicios Educativos en el Distrito Federal. A partir de 2003, se hacen reformas importantes que derivan en cambios de nomenclaturas. La Subsecretara se convierte en al Administracin Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal, la Direccin General de Extensin Educativa cambia a Direccin General de Innovacin y Fortalecimiento Acadmico, mientras que la Direccin de Emergencia Escolar se fusiona con la Direccin de Salud Escolar, dando lugar a la actual Direccin de Salud y Seguridad en las Escuelas (DSSE). La DSSE se encarga de supervisar, promover y coordinar acciones relativas a proteccin civil, seguridad y salud en las escuelas de educacin bsica, inicial, especial y normal en el Distrito Federal.

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Justificacin
En 1994 la entonces Direccin General de Proteccin Civil y Emergencia Escolar (DGPCEE), que dependa de la Subsecretara de Servicios Educativos en el Distrito Federal, como respuesta al Acuerdo SEP 123, elabora diversos documentos para difundir las diversas medidas preventivas, entre ellas, la elaboracin del Programa Interno de Seguridad Escolar. El Programa Interno de Seguridad Escolar es el instrumento tcnico administrativo y organizativo que se circunscribe al mbito de la escuela, con el fin de salvaguardar la vida de la comunidad educativa, as como de proteger a las instalaciones, bienes, informacin vital y el entorno, ante la ocurrencia de una emergencia, siniestro o desastre. Es un documento nico para cada escuela, y tambin es un documento vivo que debe ser conocido por toda la comunidad involucrada. Por esto, el presente documento tiene como finalidad proporcionar a los docentes una herramienta til para integrar el Programa Interno de Seguridad Escolar. Les permite a la vez cumplir con la normatividad vigente y difundir la cultura de proteccin civil a travs de la elaboracin de planes de emergencia acordes a los anlisis de riesgos que se realicen en cada una de las escuelas del Distrito Federal. Es decir, dando cumplimiento a los acuerdos del SINAPROC y participando en los acuerdos internacionales como el propuesto por la EIRD -ONU en el que para 2006 y 2007 promueve la campaa la prevencin de desastres empieza por la escuela. Razn por la cual, el presente documento facilitar al docente la integracin del Programa Interno de Seguridad Escolar, ya que consta de secciones con explicaciones muy sencillas que le indican al docente cmo integrarlo, apoyndose en formatos tiles y fciles de llenar los cules se encuentran en el Anexo 1. Lo que permite tener una lectura continua y consultar por separado cada formato con mayor facilidad. Para el mejor manejo del presente documento se recomienda lo siguiente: 1. Cada escuela deber tener una copia de la Gua para la Elaboracin del Programa Interno de Seguridad Escolar. 2. Deber ser ledo y discutido por los integrantes del Comit de Seguridad Escolar de cada plantel. 3. El Coordinador del Comit Interno de Seguridad Escolar, deber actualizar su Programa cada ao y procurar mantenerlo vigente. 4. Las secciones cuentan con las definiciones o lineamientos generales de la informacin que se deber integrar, por lo que se deben sustituir estos conceptos por la informacin solicitada, o bien desarrollar los aspectos comentados, como es el caso de las Funciones de los integrantes del Comit. 5. Este documento cuenta con tres anexos que son:
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a. Anexo 1; concentra todos los formatos descritos en el documento. Sirven para facilitar la recopilacin de la informacin. Se recomienda ampliar o recortar a conveniencia los conceptos contenidos en ellos. b. Anexo 2; sirve para ejemplificar la forma en que se deben realizar los diversos croquis del Programa Interno de Seguridad Escolar. c. Anexo 3; se trata de la trascripcin del anexo de la NOM 005-STPS, en el que se siguiere el contenido mnimo de los botiquines. 6. En caso de tener cualquier duda, comunquese a la Direccin de Salud y Seguridad en las Escuelas al 5396 5399, 5396 3312.

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Programa Interno de Seguridad Escolar


El Programa Interno de Seguridad Escolar tiene como objetivo establecer las acciones de seguridad en las escuelas, para los niveles de Educacin Bsica en el Distrito Federal. Esto mediante la aplicacin de los Subprogramas de Prevencin, Auxilio y Restablecimiento o Recuperacin al interior o exterior del inmueble escolar con la finalidad de proteger a la comunidad educativa y sus bienes ante la ocurrencia de un fenmeno destructivo natural o humano. El presente trabajo no se limita a la explicacin de las diversas acciones que deben integrar los respectivos Subprogramas que dan cuerpo al Programa Interno. Por el contrario, una vez determinadas las acciones a seguir, stas se integran en un todo coherente en forma de un documento de consulta que permita orientar y poner en prctica las tareas concretas encaminadas a salvaguardar la integridad de la comunidad educativa. De igual forma, establece acciones para la conservacin del equipo e instalaciones antes, durante y despus de la ocurrencia de un siniestro en el inmueble o en su entorno. En la primera parte del programa, se indican las leyes y reglamentos en los que se establece la obligatoriedad de elaborar el Programa Interno de Seguridad Escolar. En el Subprograma de Prevencin, se indican las funciones del Comit de Salud y Seguridad Escolar. Tambin se detallan las funciones de las brigadas, las caractersticas del inmueble escolar, el anlisis de riesgos tanto del interior como del exterior del inmueble, se mencionan los programas de capacitacin, mantenimiento y simulacros, adems de la sealizacin y directorios e inventarios sobre seguridad. El segundo apartado se refiere al Subprograma de Auxilio, en donde se establecen las acciones concretas sobre cmo actuar durante una situacin de emergencia. La fase de alerta, el plan de evacuacin de la escuela, as como los procedimientos de evacuacin, repliegue y desalojo. Dentro del Subprograma de Restablecimiento o Recuperacin, se establecen las acciones concretas sobre cmo actuar despus de una situacin de emergencia para evaluar los daos por medio de la inspeccin visual, fsica y tcnica y restablecer las actividades a fin de volver pronto a la normalidad. Esperamos que el presente documento sea una gua til y practica para plasmar las acciones particulares de cada escuela, ya que se debe considerar al Programa Interno como un documento nico para cada plantel, y en ocasiones, para cada escuela, y que los lineamientos generales siempre debern adaptarse a las condiciones de cada uno.

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Marco jurdico

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos. Ley General de Educacin. Ley Federal del Trabajo. Ley General de Proteccin Civil. Bases para el Establecimiento del Sistema Nacional de Proteccin Civil. Decreto Presidencial del 6 de mayo de 1986. Diario Oficial de la Federacin, Ley de Proteccin Civil para el Distrito Federal. Reglamento Federal de Seguridad, Higiene y Medio Ambiente de Trabajo. Reglamento de la Ley de Proteccin Civil para el Distrito Federal. Reglamento de Construcciones para el Distrito Federal. Seguridad, Emergencia Escolar y Participacin Social, de la Coordinacin de Educacin del Comit de Auxilio Social, de la Comisin Nacional de Reconstruccin.

10. Acuerdo 123 Por el que se dan las Bases para el Grupo de Trabajo sobre

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A. Subprograma de Prevencin
El Subprograma de Prevencin, es el conjunto de medidas destinadas a evitar y mitigar el impacto destructivo de las calamidades de origen natural o humano sobre la poblacin y sus bienes, los servicios pblicos, la planta productiva y la naturaleza. Sus funciones se desarrollan dentro de dos procesos bsicos: la evaluacin y la mitigacin de los riesgos. Se fundamenta en el anlisis de riesgos internos y externos a que estn expuestas las escuelas de educacin bsica en el Distrito Federal. Este Subprograma se compone de algunas secciones que permiten conocer al plantel y a quienes lo ocupan para identificar los riesgos a que estn expuestos, as como sus fortalezas a fin de desarrollar los procedimientos de actuacin pertinentes. Por lo anterior, verifiquemos los siguientes datos que nos ayudarn a integrar el Subprograma de Prevencin e ir realizando el anlisis de riesgos del plantel.

1. Comit de Salud y Seguridad Escolar


El Comit es el grupo de trabajo formado por autoridades, docentes, alumnos y padres de familia responsables de organizar acciones encaminadas al cuidado de la salud del escolar, la prevencin de adicciones, salvaguardar la vida de la comunidad educativa, as como de las instalaciones y sus bienes. Esto mediante la adopcin de medidas preventivas ante situaciones de emergencia, siniestros o desastre en las etapas de prevencin, auxilio y recuperacin.

1.1.

Propsitos

Fomentar en la comunidad escolar, el desarrollo de una cultura de conservacin de la salud y la seguridad, para favorecer el desarrollo fsico, mental y social de los alumnos en ambientes saludables y seguros. Promover la participacin organizada de la comunidad educativa para el desarrollo de actividades que favorezcan la prevencin y deteccin oportuna de problemas de salud, seguridad y riesgo en adicciones. Gestionar la dotacin de materiales y servicios para asegurar el mejoramiento y desarrollo de actividades relacionadas con la salud y la seguridad de su escuela. Favorecer la orientacin y capacitacin de alumnos, docentes y padres de familia en materia de salud y seguridad a travs de la vinculacin institucional. Planear, organizar y operar el Programa Interno de Seguridad Escolar en los Planteles Educativos del D.F.

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1.2. Estructura del Comit de Salud y Seguridad Escolar


El Comit de Salud y Seguridad Escolar es una organizacin de carcter obligatorio, encargada de elaborar y operar el Programa Interno de Seguridad Escolar, as como, implementar las acciones necesarias para alcanzar los objetivos de la proteccin civil, la salud y la seguridad en los inmuebles escolares. En ese sentido, la integracin y funcionamiento del Comit permitir a la poblacin de los planteles contar con personas responsables y capacitadas que tomarn las medidas necesarias para prevenir siniestros y en su caso mitigar los efectos de una emergencia.

Coordinador General
Director(a) del plantel

Coordinador de Salud Escolar


Docente

Coordinador de Seguridad Escolar


Docente

Brigadas

Combate de incendios Primeros Auxilios Comunicacin

Docente

Voluntarios

Se podr considerar la colaboracin de alumnos y padres de familia, quienes se integrarn como voluntarios en las brigadas, siempre y cuando vivan cerca de las instalaciones escolares.

1.3. Integracin del Comit de Salud y Seguridad Escolar


El Comit de Salud y Seguridad Escolar se integra por docentes del plantel, y en algunos casos, se pueden integrar como voluntarios a padres de familia y alumnos (nivel secundaria o normal) a fin de que apoyen las acciones, pero la responsabilidad siempre recaer en los docentes, particularmente el Director(a) del plantel. Para facilitar y protocolizar el evento se incluye el formato 1, Acta constitutiva (anexo 1). En este formato se detallan las acciones, organizacin y funciones del Comit de Salud y Seguridad Escolar, as como, las firmas de sus integrantes.
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Docentes

Brigada de Salud y Prevencin de Adicciones

Evacuacin y Seguridad

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Adems, es importante contar con un directorio de sus integrantes, por lo que se incluye el formato 3, Directorio del Comit de Salud y Seguridad.

1.4. Funciones de los integrantes del Comit


Las funciones que a continuacin se enlistan corresponden a los lineamientos generales a desempear por cada uno de los integrantes del Comit de Salud y Seguridad Escolar, los cules debern desarrollarse y adaptarse para cada plantel.

1.4.1.

Coordinador General

Este cargo corresponde al Director(a) del plantel y tiene como responsabilidad: Convoca a la comunidad escolar a reunin para la integracin del Comit de Salud y Seguridad Escolar. Expone a la comunidad educativa el objetivo y las lneas generales de accin para la instalacin y operacin del comit. Nombra, junto con los coordinadores, a los responsables de cada una de las brigadas. Organiza y coordina la realizacin del anlisis de riesgos interno y externo junto con los miembros del Comit. Define las acciones y estrategias relacionadas con las reas de salud y seguridad para el Plan Anual de Trabajo. Reporta, en su caso, a la jurisdiccin sanitaria correspondiente y a la Direccin de Salud y Seguridad en las Escuelas, los brotes de carcter epidemiolgico que afectan a la comunidad educativa, o bien las situaciones de emergencia que se presenten en el plantel o cerca del mismo y que afecten a la comunidad escolar. Da seguimiento a las acciones que corresponden a las instituciones de Salud y de Seguridad.

1.4.2.

Coordinador de Salud Escolar

Este cargo le corresponde a un docente, quien tiene como responsabilidad: Realiza el diagnstico de necesidades en materia de salud y prevencin de adicciones de la comunidad escolar. Incorpora al Plan Anual de Trabajo del Comit las acciones planeadas en funcin del diagnstico realizado. Informa sobre las actividades a realizar incorporadas al Plan Anual de Trabajo usando como referencia el calendario anual de actividades de salud y seguridad. Reporta al coordinador general los brotes epidemiolgicos que afectan a la comunidad educativa. Coordina la integracin de los expedientes de salud de los alumnos. Opera el Programa de Prevencin de Adicciones. Disea y aplica las acciones de prevencin que alumnos, profesores y padres de familia emprendan en la comunidad para disminuir el consumo del alcohol, tabaco y drogas.
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Integra y actualiza el directorio de grupos de apoyo e instituciones para la referencia de casos de tabaquismo, alcoholismo y drogadiccin detectados. Recibe capacitacin en aspectos relacionados con la promocin de la salud del escolar y la prevencin de adicciones. Coadyuva en la vigilancia de la limpieza y calidad de los productos que se expenden en la cooperativa escolar.

1.4.3.

Coordinador de Seguridad Escolar

Esta actividad le corresponde a un docente que tiene como responsabilidad: Reporta la presencia de venta de drogas en el exterior del plantel. Selecciona y asigna a los brigadistas de evacuacin, primeros auxilios, combate de incendios y comunicacin tareas especficas. Instruye a la comunidad educativa del inmueble sobre las acciones a seguir antes, durante y despus de una emergencia. Establece las normas y acciones preventivas a seguir para evitar la ocurrencia de una situacin de alto riesgo, siniestro o desastre. En caso de emergencia, evala la situacin prevaleciente y decide sobre la necesidad de realizar un repliegue en el inmueble escolar o desalojarlo. Solicita al Ayudante del Coordinador el estado del Programa de mantenimiento del inmueble escolar. Integra la solicitud de cdigos guila y Proteescolar, plticas y talleres de seguridad y da seguimiento a las solicitudes realizadas a la autoridad competente, a travs del Subcomit Delegacional de Seguridad Escolar, para mantener a la escuela protegida y vigilada en cuanto a prevencin del delito, como es: venta, consumo y distribucin de alcohol, tabaco y drogas. Fomenta programas permanentes de capacitacin en materia de Proteccin Civil y Prevencin del Delito, as como aquellos cursos que permitan que los brigadistas estn mejor preparados. Organiza las sesiones peridicas del Comit de Salud y Seguridad Escolar y evaluar en conjunto la operatividad de los planes de emergencia para establecer su continuidad o modificacin. Establece los procedimientos de actuacin en caso de emergencia derivados del anlisis de riesgos anterior, en coordinacin con la brigadas. Realiza todas aquellas acciones que mejoren y consoliden el Programa Interno de Seguridad Escolar. Elabora el anlisis de riesgos interno y externo del plantel en un radio de hasta 500 m. a la redonda, levanta el censo de personal y alumnado, en coordinacin con las brigadas determinando: zonas de mayor y menor riesgo, internas y externas, puntos de reunin internos y externos, rutas de evacuacin, ubicacin de equipo de seguridad y Dirige los simulacros a fin de coordinar y evaluar su desarrollo. Despus de una emergencia, realiza una reunin extraordinaria a fin de evaluar la situacin y tomar las decisiones pertinentes para el restablecimiento de las actividades normales.
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Gua para la elaboracin del Programa Interno de Seguridad Escolar

Mantiene comunicacin con la Direccin de Salud y Seguridad en las Escuelas.

1.4.4.

Responsable de la Brigada de Salud y Prevencin de Adicciones

Se integra por un docentes y varios voluntarios que pueden ser los padres de familia. Sus funciones son: Difunde y coordina las acciones que en materia de salud y prevencin de adicciones se han incorporado al Plan Anual de Trabajo del Comit. Promueve la integracin de los expedientes de salud de los alumnos y verifica que contengan el examen mdico o cartilla de salud del escolar (que expiden los Centros de Salud para alumnos del nivel primaria y el IMSS para sus derechohabientes),copia de la cartilla nacional de vacunacin, entre otros. Concentra los formatos relacionados con el listado nominal de alumnos con malnutricin y/o disminucin de agudeza visual as como los relacionados con el Programa Ver Bien para Aprender Mejor. Identifica e informa al coordinador de salud sobre los brotes epidemiolgicos que afectan a la comunidad educativa

1.4.5.

Brigada de Evacuacin y Seguridad

Se integra por cuatro docentes y voluntarios (alumnos a nivel secundaria y normal), sus funciones son: Disea el procedimiento de evacuacin y repliegue, de acuerdo a los riesgos detectados en el plantel. Determina los puntos de reunin internos y externos al plantel por cada tipo de emergencia. Verifica de manera constante y permanente que las rutas de evacuacin estn libres de obstculos. Coloca y mantiene en buen estado la sealizacin del inmueble, y los planos gua. Elabora y actualiza permanentemente el censo el personal docente y alumnado. Verifica que toda persona ajena al plantel se registre en el libro de visitas. Vigilar permanentemente que la puerta de la escuela este debidamente cerrada. Da la seal de evacuacin y / o repliegue de las instalaciones, conforme las instrucciones del Coordinador General. Dirige a los grupos hacia las zonas de menor riesgo, de acuerdo a los planes de emergencia preestablecidos, tanto en simulacros como en situaciones reales. Indica la utilizacin de rutas alternas de evacuacin en caso de que las determinadas estn bloqueadas por un siniestro real o ficticio (simulacro). Realiza el censo de personal y alumnado al llegar al punto de reunin. Coordina el regreso de la comunidad educativa a las aulas en caso de simulacro, o en caso de una situacin diferente a la normal cuando ya no exista peligro. Fomenta en la comunidad escolar actitudes de respuesta en caso de simulacros o situaciones reales de emergencia. Direccin de Salud y Seguridad en las Escuelas 16
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1.4.6.

Brigada de Combate de Incendios

Se integra por cuatro docentes y voluntarios (alumnos a nivel secundaria y normal), sus funciones son: Verifica y reporta que el equipo contra incendios se encuentre correctamente ubicado y en condiciones de operacin. Enva, al trmino del ciclo escolar los extintores al Centro de Acopio correspondiente, a fin de participar en el Programa de Mantenimiento y Recarga de Extintores que la Direccin de Salud y Seguridad en las Escuelas convoca anualmente. Verifica, en caso de contar con gabinete de seguridad equipado, que las herramientas y equipo se encuentren en condiciones de uso. Vigila que no se sobrecarguen las lneas elctricas, ni que exista acumulacin de material inflamable en cualquier parte del plantel. Verifica que las instalaciones elctricas y de gas reciban el mantenimiento preventivo y correctivo de manera permanente. Recibe capacitacin en el uso y manejo de extintores. En caso de conato de incendio: interviene con los extintores de que disponga el plantel. Al trmino del simulacro o emergencia, reporta al Coordinador del Comit el equipo utilizado para su recarga oportuna.

1.4.7.

Brigada de Primeros Auxilios

Se integra por cuatro docentes y voluntarios (alumnos a nivel secundaria y normal), sus funciones son: Asiste a cursos de capacitacin y actualizacin sobre primeros auxilios. Mantiene los botiquines equipados y disponibles en todo momento. Determina el punto donde se localizar el puesto de socorro en caso de emergencia y las estrategias de atencin a los lesionados en caso necesario. Proporciona los proporciona los primeros auxilios a los lesionados de un simulacro o emergencia a fin de mantenerlos con vida y evitar un dao mayor en tanto se recibe la ayuda mdica especializada. Hace entrega del lesionado a los cuerpos de auxilio. Una vez controlada la emergencia, notifica al Coordinador de Seguridad del resultado del inventario del equipo y el reabastecimiento de los recursos utilizados.

1.4.8.

Brigada de Comunicacin

Se integra por cuatro docentes y voluntarios (alumnos a nivel secundaria y normal), sus funciones son: Organiza y desarrolla actividades para difundir medidas de prevencin de accidentes en la escuela, va pblica y el hogar, a travs de carteles, trpticos y Direccin de Salud y Seguridad en las Escuelas 17
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plticas informativas que indiquen los procedimientos de emergencia, a fin de fomentar la cultura de proteccin civil. Verifica el funcionamiento del sistema de alarma y realiza las pruebas necesarias para su funcionamiento. Elabora y actualiza el directorio telefnico de cuerpos de auxilio de la zona. Mismos que deber dar a conocer a toda la comunidad escolar. Establece la ubicacin del puesto de comunicacin, para el desarrollo de simulacros o la atencin de emergencias. Informa sobre el llenado del formato de amenaza de bomba al personal secretarial. Llama a los cuerpos de auxilio, en caso de ser necesario. Concentra la informacin de cada brigadista, de acuerdo a la, emergencia, siniestro o desastre que se presente, para informar al Coordinador General, as como los datos del (los) lesionado(s) y de la ambulancia que lo traslada a fin de notificar a la familia. Emite, despus de cada simulacro, reportes de los resultados para toda la comunidad del inmueble, a fin de mantenerlos actualizados e informados de loa avances en materia de Salud y Seguridad.

Una vez integrado el Comit, es importante planear las actividades para el ciclo escolar, mismas que nos permitirn elaborar o actualizar el Programa Interno de Seguridad Escolar. El formato 2 Calendario de Actividades del CSSE nos puede ayudar. En el se pueden agregar cuantas actividades sean pertinentes.

1.5. Identificacin de las brigadas


Las brigadas se pueden identificar con el cdigo de colores siguiente: Comunicacin Evacuacin Primeros auxilios Prevencin y combate de incendios En el caso de los jefes de piso, de edificio y coordinadores Tomado de TRPC-001-1998, p. 26. Verde Naranja Blanco Rojo Amarillo

2. Anlisis de Riesgo Vulnerabilidad del Plantel


A fin de poder realizar un anlisis de riesgo vulnerabilidad en el plantel, es importante primero conocer a que se refiere esto, ya que el realizarlo a la ligera se puede traducir en una gran prdida de vidas. Empecemos con ciertas definiciones, que seguramente conocemos, pero no sabemos exactamente a que se refiere:

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Peligro: Agente perturbador, fenmeno o causa del dao, y generalmente le podemos poner un nombre, ejemplo, sismo, incendio, inundacin, amenaza de bomba, etc. Vulnerabilidad: Es la susceptibilidad de sufrir dao. Es la condicin en virtud de la cual una poblacin est o queda expuesta o en peligro de resultar afectada por un fenmeno de origen humano o natural, llamado peligro. El concepto de vulnerabilidad es relativo y se debe analizar frente a las condiciones particulares de cada comunidad. Depende de la ausencia o presencia de lmites al dao que puede causar un peligro. Los lmites al dao son: Situacin fsica: caractersticas geogrficas, del medio ambiente y del espacio construido. Situacin biolgica: edad, herencia, salud. Situacin psicolgica: concepcin del mundo, sensaciones, sentimientos, emociones, afectos, valores, actitudes. Situacin socio-cultural: costumbres, educacin, instituciones, normas. Riesgo: El riesgo es la posibilidad de dao y lo determinan: la presencia de un peligro y el grado de vulnerabilidad. La primera caracterstica del riesgo es que es dinmico y cambiante en la medida en que tambin son dinmicos los factores que lo producen, posee un carcter social puesto que surge del proceso de interaccin continua y permanente entre la comunidad humana y su entorno. El riesgo puede variar en grado, de menor, medio a mayor, si las condiciones que afectan no son atendidas oportunamente. Dao: Es el efecto adverso para la salud, la seguridad o el medio ambiente. Como ejemplo de esto tenemos: Prdidas materiales o humanas. Deterioro de la calidad de vida.

Escenario de Riesgo: Es una descripcin de cmo es hoy la relacin entre la comunidad y su entorno, as como una prospeccin o interrogacin sobre qu pasara si cambian en uno u otro sentido las amenazas y los factores de vulnerabilidad. Recurso: Bien o servicio del que se puede servir el plantel para su subsistencia, principalmente en caso de emergencia. Ejemplo: Hospitales, Cuarteles de Bomberos, Mdulos de polica o un jardn o un estacionamiento que pueden ser un punto de reunin externo.
Ejemplo: Si mi casa tiene techo de cartn, las paredes son de desperdicio de madera, y mi instalacin elctrica es improvisada o no est calculada para los aparatos que tengo, mi grado de riesgo a un incendio es muy alto, pero si mi casa en cambio, est bien construida, mi instalacin elctrica est calculada para el consumo de electricidad de todos mis aparatos, los cuales conecto slo cuando los necesito y le doy mantenimiento a mi casa y mis instalaciones peridicamente, las posibilidades de que yo tenga un incendio son muy bajas.
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Tomando en consideracin lo anterior, en la escuela se realizar un estudio que analizando, fundamentalmente, los siguientes elementos:

2.1. Anlisis de riesgos externo


Riesgos circundantes en un radio de hasta 500 m a la redonda del plantel como: tlapaleras, gasolineras, tiendas de pinturas, gasoductos, vialidades de primer orden, tanques estacionarios en comercios y dems que puedan poner en peligro a la comunidad del plantel. Recursos circundantes en un radio de hasta 500 m a la redonda del plantel como: hospitales, clnicas, estacionamientos, parques y cualquier otro en que se pueda apoyar la comunidad del plantel.

2.1.1.

Localizacin y descripcin del inmueble.

La localizacin fsica del inmueble es de suma importancia para conocer con cuntos riesgos contamos a nuestro alrededor, y en el interior del mismo. Es importante que marque en un croquis de ubicacin del plantel la ubicacin de los riesgos y recursos de la zona en un radio de hasta 500 m a la redonda, como en el ejemplo del Croquis de ubicacin del plantel (anexo 2). La mejor manera de identificarlos es caminar por la zona y marcar en una copia, cada riesgo y cada recurso, elaborando un listado, para incluirlo en la descripcin que determina que riesgos externos pueden afectar al plantel y elaborar los planes de emergencia pertinentes. Para realizar el anlisis externo de riesgos se propone el formato 4: Anlisis de Riesgos Externos. Para determinar el grado de riesgo en cuanto al tema de sismicidad debe consultar el Mapa de zonificacin geotcnica para verificar en que zona se encuentra construido el inmueble. Los criterios son: zona I = bajo riesgo, zona II = riesgo medio, zona III = riesgo alto.

2.2. Anlisis de Riesgos Interno


El Anlisis de Riesgos es un mtodo de recoleccin de datos que realiza el Comit de Salud y Seguridad Escolar. Es importante reconocer los riesgos de la escuela, ya que, en caso de no detectarlos pueden convertirse en una amenaza para la integridad fsica y psicolgica de la comunidad educativa. Cabe resaltar que la informacin obtenida en el anlisis de riesgos al interior de la escuela, deber actualizarse conforme se vayan resolviendo los problemas detectados, estableciendo estrategias para la atencin inmediata, en mediano y largo plazo, con base en los acuerdos y planes que determine el (la) Director(a) de la escuela en su carcter de Coordinador del Comit. El anlisis de riesgos se debe desarrollar en dos vertientes, que son:

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Poblacin: es importante saber quines somos?, Cuntos somos? y qu padecemos? A fin de conocer las condiciones de vulnerabilidad de los miembros de la comunidad educativa. Plantel: es necesario identificar el tipo de estructura, cimentacin y materiales empleados en su edificacin, la edad de la construccin, sus modificaciones, su estado actual y el mantenimiento que ha recibido. Esta informacin servir para planear el programa de mantenimiento orientado a conservar la estructura en buen estado. Es importante verificar las instalaciones, ya que es la parte del plantel que ms desperfectos sufre y que a la larga proporciona mayor riesgo, especialmente cuando las reparaciones son improvisadas. Lo importante aqu es identificar a que riesgos est expuesto el plantel para desarrollar los procedimientos de actuacin en consecuencia.

2.2.1.

Anlisis de riesgos en la poblacin del plantel

Como se mencion, es importante saber quienes y cuantos somos, y que padecemos. Esto se aplica a docentes, directivos, personal tcnico y manual y por supuesto, a los alumnos del plantel. El mtodo ms eficaz para obtener esta informacin es levantar un Censo de salud que debe de manejarse de forma confidencial, adems, de contar con un listado concentrado para casos de emergencia. Se recomienda usar los formatos 5 Cdula individual del censo de salud, 6 Concentrado del Censo de Salud y 7 Listado Nominal de Nios Diagnosticados con Malnutricin y/o Disminucin de Agudeza Visual). Los formatos 5 y 6 se recomiendan especficamente para el personal del plantel. Para el caso de los alumnos, esta informacin se puede obtener del Examen Mdico del Escolar, o bien, solicitndola a sus padres, indicando su finalidad. En el caso del llenado del Formato 7 Listado Nominal de Nios Diagnosticados con Malnutricin y/o Disminucin de Agudeza Visual cuya obligacin compete principalmente a la brigada de salud, se recomienda lo siguiente: Finalidad. Registrar a los alumnos del plantel identificados en el Examen Mdico del Escolar con malnutricin y /o disminucin de agudeza visual para referirlos a los servicios mdicos, solicitar su atencin y en caso de requerirlo incorporarlos al programa Ver Bien para Aprender Mejor. Procedimiento Actividades Llenado del formato Recoleccin Responsable Director(a) de la escuela Supervisor(a) escolar Fecha Entre el 21 de septiembre y 2 de octubre 2 al 7 de octubre 21

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Destinatario Original.- Supervisin de zona Primera Copia.- Direccin de la escuela Segunda Copia: Direccin de Salud y Seguridad en las Escuelas

2.2.2.

Anlisis de riesgos del plantel

En el apartado anterior revisamos a la poblacin del plantel, en este caso, revisaremos todo el plantel considerando: sus instalaciones y las condiciones del inmueble. Igualmente tenemos formatos de ayuda. Primero requerimos los datos generales de la escuela: de acuerdo al formato 8 Datos Generales de Plantel. Es conveniente que el Comit de Salud y Seguridad Escolar, realice peridicamente recorridos para actualizar la lista de riesgos en el interior de la escuela. De manera general es necesario que todos los salones, talleres, oficinas y dems espacios estn identificados con un letrero que permita clasificar el uso respectivo. Recuerde que todos los formatos sugeridos se pueden ampliar a conveniencia del plantel, procurando capturar la mayor cantidad de informacin posible para determinar cules son los riesgos que afectan de forma directa o indirecta al plantel. Lo primero es describir de forma breve el plantel. Si se cuenta con varios edificios, se describir cada uno, indicando de cual edificio de forma ordenada, considerando la distribucin arquitectnica, contemplando cada nivel. Se recomienda usar el formato 8. Una vez descritos los espacios es importante detectar que problemas presenta, por lo que es importante comenzar con los riesgos estructurales que son los ms serios, para esto, se usa el formato 9 Anlisis de riesgos internos 1. Recordemos que la estructura de un inmueble son todos aquellos elementos que la soportan como las trabes, columnas, losas y algunos muros, tambin se revisan las escaleras, tanto las de servicio como las de emergencia, con ayuda del formato 10 Anlisis de riesgos internos 2 Una vez revisados los elementos estructurales se verificarn las condiciones en que se encuentran los elementos no estructurales, es decir, mobiliario y acabados con ayuda del formato 11 Anlisis de riesgos internos 3. Recuerde que el listado se puede ampliar lo necesario. Otro aspecto importante en el anlisis que pone en verdadero riesgo a la comunidad educativa son las instalaciones del plantel, las cules difcilmente se revisan o se considera su balanceo de cargas, particularmente en la instalacin elctrica. Esta se debe cambiar cada 10 aos y recalcular el balanceo en caso de instalar equipo con un gran consumo, como las redes de cmputo.

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La instalacin de gas requiere de tubera especial y no la de agua que aparentemente es igual, pero ms econmica. Adems entre el tanque porttil y la primera flama debe haber un regulador y un mnimo de tres metros de tubera. Los tanques deben de estar confinados en un espacio ventilado y fuera del alcance de los menores (ver NOM-EM-004-SEDG-2002). El drenaje debe desazolvarse cada ao y es necesario mantener limpias las rejillas, al igual que las aulas, que requieren desinfectarse cotidianamente a fin de prevenir en gran medida la proliferacin de plagas, adems de verificar que no se presenten fugas o ruptura de la tubera. La instalacin hidrulica no debe de tener fugas, contar con llaves de paso y en buen estado para evitar fugas y contaminacin de agua, mientras que los tinacos y las cisternas se deben lavar cada 6 meses. Para revisar peridicamente las instalaciones del plantel y programar a tiempo el mantenimiento preventivo, se recomienda el formato 11 Anlisis de Riesgos 3.

2.2.3.

Evaluacin y Anlisis de riesgos

Despus de haber hecho un anlisis detallado de las instalaciones, mobiliario y comunidad educativa del plantel, se proceder a evaluar con base en los cinco grupos de fenmenos perturbadores, explicando cuales son los siniestros a los que se est ms expuesto. Se les dar un orden prioritario, por ejemplo, incendio, sismo y amenaza de bomba, para determinar en donde se puede dar la afectacin y proceder a realizar las acciones de mitigacin del hecho a travs del mantenimiento, remodelacin, vigilancia o la actividad pertinente segn el caso, apoyndose en los formatos anteriores. Por ejemplo si la instalacin elctrica constantemente sufre cadas (se va la luz), quiz alguna puerta o herrera metlica da toques y se empiezan a descomponer aparatos, esto indica una gran sobrecarga, lo que nos coloca en un alto riesgo a incendio, por lo que en las prioridades de riesgo del plantel, el incendio ser ms importante que el sismo en el momento de desarrollar los procedimientos de emergencia y de realizar simulacros para medir estos procedimientos.

2.2.4.

Determinacin de zonas de mayor y menor riesgo

Zonas de mayor riesgo. Son aquellas que por su naturaleza, equipo, almacenaje, caractersticas fsicas, acumulacin de material, hacinamiento o cualquier otro factor representa riesgo a la comunidad educativa. Corno por ejemplo, incendio, cada de material, intoxicaciones, muebles muy altos y pesados, etc., por lo que se indicarn en un croquis que se elaborar por piso y se marcar con color rojo o con el smbolo de zona de riesgo, indicando el tipo al que corresponde.
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Zonas de menor riesgo. Pueden ser internas (zonas de repliegue y puntos de reunin) o externas (puntos de reunin), entendindose la primera de ellas como el espacio fsico en el que acorde a las caractersticas y especificaciones de construccin de muros, estructura, pisos, techos y recubrimientos del plantel, brinda un margen mayor de resistencia y proteccin ante la ocurrencia de un alto riesgo, emergencia, siniestro o desastre. La zona de menor riesgo exterior, es el espacio fsico considerado por sus caractersticas de ubicacin con relacin a la distancia de estructuras, inmuebles, ductos, cables de alta tensin, rboles, puentes, monumentos, postes, antenas o cualquier otra edificacin que pudiera causar un dao a las personas, ante la ocurrencia de un alto riesgo, emergencia, siniestro o desastre. Rutas de evacuacin: Despus del recorrido por las instalaciones del plantel y basndose en el croquis actualizado de cada nivel, se distribuir la carga (nmero de alumnos y docentes) de la comunidad educativa de acuerdo al nmero de escaleras y salidas de cada piso, para determinar los recorridos ms cortos hacia el punto de reunin o la zona de repliegue, dando prioridad a los grupos que estn ms cerca de las escaleras de emergencia (si se cuenta con ellas) o de las de servicio, indicando cuales sern las normas a observarse. Por ejemplo, en pasillos con puertas a ambos lados cada grupo caminar por la derecha, mientras que por la izquierda transitarn las brigadas y todas aquellas personas que tengan problemas de movilidad como prtesis, muletas, embarazos, histeria, edad avanzada, tacones, etc. Lo mismo suceder con las escaleras, procurando que el mayor peso se presente en el lado de soporte de la escalera. Recuerde que los riesgos y recursos encontrados, se deben de marcar en el Croquis de ubicacin del plantel. Los riesgos y recursos internos se deben marcar en el Croquis del plantel de acuerdo al siguiente cdigo de colores: Rojo: Verde: Indica en el croquis las zonas de riesgo (vidrios, concentracin de material, centros de control, etc). indica rutas de evacuacin, botiquines y zonas de menor riesgo externas puntos de reunin. Las rutas se pintan en forma de flechas, indicando el recorrido. Los puntos de reunin en un crculo verde con un centro blanco y 4 flechas blancas apuntando al centro. indica zonas de menor riesgo internas (repliegue). indica ubicacin de extintores.

Azul: Crculo:

Recuerde que si el plantel tiene varios edificios y varios niveles, se debe elaborar un croquis por nivel, y en cada piso de cada edificio se deber considerar el croquis de cada piso. Si es posible, en cada aula o espacio del plantel debe haber cerca de la puerta un croquis que indique cul es la ruta de evacuacin que corresponde a ese saln. El punto de reunin, en el o los patios del plantel deber de tener grupos asignados a fin de que la comunidad los ocupe de forma ordenada. Se recomienda Direccin de Salud y Seguridad en las Escuelas 24
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seguir el ejemplo del croquis escolar de riesgos y recursos (anexo 2). Si usted cuenta con las imgenes de la sealizacin de seguridad, puede sustituir el cdigo de colores anterior colocando el smbolo que corresponda en cada caso. Recuerde que todo croquis debe de tener una nomenclatura clara que explique el significado de lo que se marc.

3. Capacitacin
Los directivos de las escuelas de educacin bsica estn obligados a fomentar la capacitacin de los docentes y trabajadores del plantel, informndoles sobre los riesgos de trabajo inherentes a sus labores y las medidas preventivas para evitarlos. La capacitacin que reciban los integrantes del Comit de Salud y Seguridad Escolar, podr ser coordinada por la Direccin de Salud y Seguridad en las Escuelas en el caso de las escuelas oficiales. La capacitacin de las escuelas particulares deber correr a cargo de instructores independientes, empresas de capacitacin o empresas de consultora de estudios de riesgo-vulnerabilidad que estn debidamente registradas ante la Direccin General de Proteccin Civil del Distrito Federal y la Direccin de Salud y Seguridad en las Escuelas.

4. Equipamiento de proteccin civil para el plantel


Este se refiere a los diversos equipos y materiales que la Direccin de Salud y Seguridad en las Escuelas y las reas de recursos materiales de las direcciones o coordinaciones operativas proporcionan a los planteles oficiales, ya que las escuelas particulares deben adquirirlo con su propio presupuesto. En todo momento el equipo y material que a continuacin se describe es para beneficio de la comunidad educativa del plantel, y en ningn caso ser propiedad de un solo turno, sino que la responsabilidad de su mantenimiento y conservacin corre a cargo de cuantos directivos, docentes, alumnos y turnos existan que en el plantel.

4.1. Sealizacin
Esta se proporciona a los planteles oficiales a travs de la Direccin de Salud y Seguridad en las Escuelas, se sustenta en las normas existentes en la materia: NOM 026- STPS-1998 NOM-003-SEGOB-2003

Estas se proporcionan una sola vez al plantel, por lo que es responsabilidad de la comunidad educativa su conservacin en buen estado y su colocacin de acuerdo a las
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normas citadas. Para mantener actualizado su inventario se sugiere utilizar el formato 12 Cdula de Sealizacin.

4.2. Sistema de Alertamiento


En todo inmueble educativo debe existir por lo menos un sistema que pueda alertar a la poblacin escolar durante la ocurrencia de una situacin de emergencia. Dicho sistema deber cumplir con la funcin de avisar a travs de un medio sonoro y/o visual. El Comit de Salud y Seguridad Escolar determinar el tipo de alarma (campana, sirena, chicharra, timbre, silbato, entre otros), tomando en cuenta las caractersticas y la distribucin de los espacios del inmueble. El sonido de la alarma deber tener las propiedades fsicas para que todas las personas le identifiquen clara y oportunamente en todos los espacios del plantel. Considerar las caractersticas de su comunidad educativa como son personas con capacidades diferentes, para que al momento de presentarse algn agente perturbador, este sistema sea activado y reconocido por toda la comunidad para actuar de forma rpida y eficiente. La alarma debe colocarse en un lugar que facilite su activacin y protegida para que no se haga uso indebido de la misma, con la recomendacin de que se instale cerca de la Direccin del plantel toda vez, que constituye el lugar en donde se encuentra el coordinador del Comit y regularmente hay personal. Se debe colocar su sealamiento cerca del interruptor. El mecanismo para la activacin de la alarma debe operar en forma manual procurando no depender de la energa elctrica. En caso de aparatos como sirenas, chicharras o timbres deben contar con bateras de repuesto. Es importante verificar peridicamente el buen estado y funcionamiento de la alarma, particularmente cuando los alumnos regresan a la escuela despus de un perodo de vacaciones. El Comit de Salud y Seguridad Escolar podr establecer su propio cdigo de alertamiento, es decir, determinar que sonidos o voces identificaran y alertaran sobre cada tipo de emergencia, por ejemplo: si se dan varios toques cortos, indica repliegue, mientras que dos largos es evacuacin, o bien, toques cortos indican sismo, e intermitentes incendio. Este cdigo debe ser establecido por el personal del plantel y no requiere homologarse con ningn otro, pero s debe ser conocido por su comunidad educativa. La voz humana ha de considerarse como una de las seales de seguridad ms importantes para dar aviso de una emergencia y promover la agilidad, organizacin y eficiencia de las respuestas para que todas las personas estn protegidas ante cualquier
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evento riesgoso que principalmente no admita la activacin de algn mecanismo sonoro, como es el caso de la amenaza de artefacto explosivo. En caso de que el plantel cuente con uno o varios sistemas porttiles de alertamiento su inventario debe ser riguroso, por lo que se sugiere se utilice el formato 13 Recursos Materiales para Proteccin Civil para su control.

4.3. Equipo Contra Incendios


Se trata de los extintores que se distribuyen en las reas estratgicas del plantel, de acuerdo a la NOM-002-STPS-2000. Este equipo es propiedad del plantel y se debe colocar en reas comunes y debe estar siempre disponible, no importando bajo que turno est su resguardo. Por lo que todos los turnos son responsables de su conservacin, mantenimiento y buen funcionamiento. El equipo debe recargarse anualmente, por lo que el plantel deber de estar atento a los avisos de entrega de equipos en los centros de acopio dentro del Programa de Recarga y Mantenimiento de Extintores, que lleva a cabo la Direccin de Salud y Seguridad en las Escuelas, a fin de que sean recargados en el receso de verano. De no ser entregados durante los periodos estipulados por el Programa, la escuela tendr que costear con sus propios recursos la recarga a fin de contar con equipos en condiciones de seguridad. Su inventario debe ser riguroso, por lo que se sugiere se utilice el formato 13 de Recursos Materiales para Proteccin Civil .

4.4. Botiqun de primeros auxilios


El botiqun que usa la brigada de primeros auxilios debe ser porttil y se recomienda que contenga mnimamente lo indicado en el anexo de la NOM-005-STPS-1998 (ver anexo 3 de este documento). Procurando que incluya los medicamentos slo si el plantel cuenta con mdico escolar. Se deber colocar en un rea en dnde los brigadistas siempre tengan acceso a l, y el material se debe reponer inmediatamente a fin de contar siempre con respaldo para la atencin de la comunidad educativa. Se deben inventariar el o los botiquines del plantel, por lo que se sugiere utilizar el formato 13 Recursos Materiales para Proteccin Civil.

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5. Simulacros
La realizacin de los simulacros responde a la necesidad de verificar si los planes de emergencia funcionan o requieren ajustes. Por lo que el diseo de los simulacros est en funcin del anlisis de riesgos del plantel y su prioridad deriva de los riesgos ms o menos apremiantes, por lo que al comienzo del ciclo escolar se debe establecer un calendario. Se recomienda realizar al menos un simulacro mensual.

5.1. Clasificacin de los simulacros


Otro aspecto importante es determinar el tipo de simulacro a realizarse, ya que estos se clasifican: Por su operatividad pueden ser ejercicios de gabinete o simulacros de campo. Por su programacin pueden ser con previo aviso, aviso parcial o sin aviso.

Al inicio del ciclo escolar se debe realizar un calendario de simulacros a fin de distribuirlos a los largo del ciclo escolar y en horarios diferentes, para que la comunidad educativa no se acostumbre y se entrene en materia de emergencia. Se recomienda el formato 14 Calendario de simulacros.

5.2. Etapas de un simulacro:


Planeacin: Los simulacros deben ser planeados conforme a los agentes perturbadores que ms impactan al plantel (sismos, inundaciones, toma de edificios, plagas, vandalismo, etc.), estos ejercicios deben simular las circunstancias lo ms apegadas a la realidad. El planteamiento debe hacerse por escrito. En esta etapa se plantean: Objetivos Hiptesis. Diseo de escenario Identificacin de riesgos. Determinacin de las fechas de simulacros. Organizacin en diferentes momentos. Sealizacin Alarma. Puesto de socorro. Verificacin del botiqun de primeros auxilios. Mando con diferentes personas. Ejecucin: Se trata de la realizacin del ejercicio, procurando tomar el tiempo de evacuacin, as como el tiempo de desarrollo total del ejercicio, abarca desde el momento en que se detona el sistema de alarma hasta que la ultima persona regresa a su rea y contina sus actividades. Direccin de Salud y Seguridad en las Escuelas 28
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Es importante realizar el conteo una vez que los alumnos se encuentran en el patio para verificar que no falta nadie. Una vez que se llevan a cabo todas las actividades planeadas, y se da el parte de novedades al coordinador, se informa a la comunidad educativa de los resultados del simulacro y se da la vuelta a la normalidad, la cul se planea de la misma forma que el desalojo. Evaluacin: Concluido el ejercicio se realiza una reunin con los miembros del Comit de Salud y Seguridad Escolar para evaluar el simulacro y verificar s: Se cumpli el objetivo planeado. Las rutas de evacuacin fueron las ms adecuadas y no estn obstruidas. El quipo fue el necesario. La sealizacin esta bien colocada. El registro del tiempo fue el planeado. Las zonas de menor riesgo estn bien delimitadas y sealizadas. El punto de reunin es el ms adecuado.

Los resultados pueden publicarse para el conocimiento de la poblacin en general, e informales quienes actuaron bien y quienes no, de tal forma que sirva como motivacin para todos. En esta reunin se debern plantear las correcciones al procedimiento evaluado a fin de mejorar los planes de emergencia del plantel. A fin de facilitar la evaluacin del simulacro se sugiere utilizar el formato 14 Evaluacin de simulacros.

6. Programa de mantenimiento:
Para lograr un mantenimiento eficaz, se deben considerar previamente dos tipos de mantenimiento: Preventivo: es aquel que busca prevenir las fallas y mitigar las condiciones riesgosas, a fin de mantener permanente en perfecto estado de funcionamiento las instalaciones y con ello se busca: 1. 2. 1. 3. 4. Contar con un programa detallado de mantenimiento. Contratar personal capacitado para el mantenimiento. Detectar y erradicar los factores que causan el deterioro de los mismos. Mantener en ptimas condiciones los equipos, mobiliario e instalaciones (red hidrosanitaria, elctrica, ductos de diferente ndole, etc.) Revisar el equipo porttil contra incendio, y verificar que sea adecuado y suficiente para hacer frente a cualquier contingencia.

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Correctivo: Es aquel que busca prevenir las fallas y condiciones peligrosas que se presenten, a fin de evitar enlazar situaciones riesgosas que puedan producir calamidades. Con ello se busca lo siguiente: 1. 2. 3. Arreglar los equipos, mobiliario e instalaciones que se encuentren en mal estado. Minimizar los riesgos a los que se est expuesto por el deterioro del inmueble o equipo de trabajo. Evitar que los incidentes causados por el deterioro de estos equipos se convierta en algo ms grave.

Mantenimiento mayor: depende directamente del Gobierno del Distrito Federal, o de la Delegacin. Para ambos casos se debe considerar si el costo del mantenimiento mayor excede del presupuesto de la Delegacin o no tiene capacidad tcnica para realizar la obra, entonces se turna a la Secretara de Obras y Servicios del Distrito Federal. Este se programa anualmente. Mantenimiento menor: Programa de mantenimiento anual, se realiza con recursos del plantel, y se refiere a los trabajos de bajo costo como son: plomera, albailera, pintura y dems trabajos pequeos. A fin de llevar puntualmente el mantenimiento se sugiere usar el formato 15 de mantenimiento.

7. Directorio de Emergencia
Es de suma importancia contar con los nmeros telefnicos de las instituciones de emergencia. Este directorio deber de mantenerse actualizado y cerca del telfono de tal manera que se tenga acceso rpido para llamar a los cuerpos de emergencia. Todo el personal debe saber en donde se encuentra. Se recomienda usar el formato 16 de Directorio de Emergencia.

B. Subprograma de Auxilio 1. Definicin


Son las actividades destinadas a salvaguardar y rescatar a la poblacin que se encuentre en peligro; las acciones dirigidas a mantener en funcionamiento los servicios y equipamiento estratgicos de la poblacin y de sus inmuebles y, finalmente, los propsitos para lograr la seguridad de los bienes de los individuos y la recuperacin del equilibrio de la naturaleza.

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2. Objetivos
Efectuar coordinadamente entre brigadistas y autoridades, las acciones de auxilio, en caso de emergencia o siniestro en el plantel. La responsabilidad de primera instancia est a cargo del Comit de Salud y seguridad Escolar, cuando se presenta el auxilio institucional, la responsabilidad queda a cargo de las autoridades. Concertar con las instituciones y elementos de seguridad y auxilio, las acciones a efectuarse en caso de alto riesgo, emergencia o siniestro. Contar con un Directorio de Emergencias, para mantener la comunicacin constante con las instancias de auxilio y seguridad internas de la propia escuela- y externas instituciones pblicas-.

De lo anterior se observa que, el Subprograma de Auxilio se divide en grupos de actividades y tareas de trabajo.

3. Fase de Alerta
La actividad de Alerta es una de las piezas claves para la reduccin o mitigacin de los daos y prdidas posteriores a un siniestro. La voz de alerta ser responsabilidad del Coordinador General o su suplente. La comunicacin interna se realizar mediante los sistemas de alertamiento representadas por las alarmas audiovisuales que han sido instaladas en la escuela. Para los casos de suspensin o falla del suministro normal de energa, deber de contarse con un sistema de alarma alternativo, no dependiente del sistema elctrico que conozca toda la comunidad, con el cual se garantiza el sistema de alertamiento. De tal forma se tiene la certeza de que toda la poblacin estar lo menos expuesta ante una eventualidad de riesgo.

4. Accionamiento del Comit Interno de Seguridad Escolar


Al ocurrir una situacin de emergencia el Comit de Salud y Seguridad Escolar, activar el Plan de Emergencia previamente establecido, en donde el coordinador o suplente junto con las brigadas entrarn en accin de manera simultnea; cada una desempeando la funcin designada para la que fueron capacitadas y previa prctica en los simulacros. Las brigadas actan de acuerdo a su especialidad si se requiere y cada una informa las novedades a su coordinador y este al Coordinado del Comit.

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5. Accionamiento del Plan de Emergencia


Se desarrollaran las actividades planeadas de acuerdo al evento presentado, considerando las actividades practicadas en los simulacros, recordando que se sugiere, se hagan conforme a los dos agentes perturbadores ms frecuentes que afectan a la poblacin y al inmueble. Estas acciones tendrn la finalidad de mitigar en lo posible los efectos que tengan sobre la poblacin. Tomando en cuenta, s la poblacin tendr que realizar procedimientos de evacuacin, repliegue o desalojo.

6. Procedimiento de Evacuacin y Repliegue


Los procedimientos de evacuacin son las normas de conducta, a seguir en caso de una evacuacin o bien repliegue, segn sea el caso. Las normas de trnsito en pasillos y escaleras y cualquier otra indicacin en particular que deben llevar a cabo las personas en el momento de repliegue o evacuacin. Para esto es importante desarrollar un Procedimiento General de Evacuacin que indique de forma genrica como se desaloja el plantel, cules son las zonas de repliegue en caso de sismo, el punto de reunin interno y en caso de ser necesario, dnde se ubica el punto de reunin externo al plantel. En cada plan de emergencia se deben de considerar las acciones a llevarse a cabo antes de que se presente cualquier emergencia como reparacin de instalaciones, fijado de muebles, divulgacin de informacin y cualquier otra tarea importante que ayude a prevenir o mitigar los efectos del siniestro. Adems debe contener el procedimiento de evacuacin y/o repliegue (durante) del caso especfico, mismo que se evaluar si es adecuado a travs de los simulacros. Finalmente se desarrollarn las actividades para despus de la situacin de emergencia, a fin de estar preparados sobre como podra el plantel volver a la normalidad. Es importante recordar que el repliegue es slo para casos en los que es ms riesgoso salir del edificio o la salida est bloqueada, como es un sismo en niveles altos o un incendio que ha bloqueado la salida. La evacuacin es el desalojo total o parcial de un rea afectada o de todo el inmueble y puede ser hacia el patio o bien, si la emergencia lo amerita, fuera del mismo, como en el caso de un incendio o una amenaza de artefacto explosivo. Siempre que se desaloje total o parcialmente a la comunidad educativa es importante levantar el censo y verificar que nadie falta, as como llamar a los cuerpos especializados en emergencia o apoyarlos en cuanto lleguen al plantel.

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C. Subprograma de Restablecimiento
Es el instrumento que establece las bases necesarias para realizar una reconstruccin programada para alcanzar el nivel de funcionamiento que el plantel tena antes de que ocurriera una emergencia o desastre mediante la evaluacin correspondiente de daos y prdidas en las instalaciones. Esta se efecta de manera tcnica.

1. Evaluacin de daos
Ante la ocurrencia de cualquiera de los agentes perturbadores que hayan ocasionado un estado de emergencia o desastre en el plantel, se requiere de la evaluacin tcnica de las condiciones fsicas del inmueble e instalaciones para determinar el grado de dao ocurrido. Para ello es necesario realizar las siguientes inspecciones: Inspeccin visual. Inspeccin fsica. Inspeccin tcnica.

1.1.

Inspeccin visual.

Consiste en la revisin de las instalaciones a simple vista realizada inmediatamente despus de ocurrida la contingencia para detectar aquellos elementos estructurales o de recubrimiento que se encuentren sueltos, cados, desplazados, colapsados o con fisuras aparentes.

1.2. Inspeccin fsica


Consiste en la inspeccin minuciosa del inmueble por parte del personal de mantenimiento, para detectar los daos y fallas tanto estructurales y de recubrimiento, as como los equipos e instalaciones elctricas, las redes elctrica, hidrulica y otros ductos que existan en el plantel.

1.3. Inspeccin tcnica


Es la valoracin de los posibles daos estructurales ocurridos en el inmueble el cual se realiza mediante equipo instrumental y herramientas. Tambin se valoran las redes elctricas, hidrulicas y dems ductos, as como fluidos o materiales peligrosos que existan en el plantel. Esta inspeccin es llevada a cabo por tcnicos, peritos o especialistas en la materia, quienes elaborarn y presentarn un dictamen detallado por escrito de las condiciones del edificio a las autoridades de la escuela. En este caso, la primera instancia de supervisin es realizada por el personal capacitado de la escuela, mediante los procedimientos establecidos para estas situaciones. En caso de detectar problemas que rebasen su capacidad se debe llamar a la Direccin de Salud y Seguridad en las Escuelas, a fin de que realice una valoracin y canalice el problema a la instancia competente.
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2. Reinicio de actividades
Con base al resultado obtenido de la inspeccin se determinar la forma, tiempo y lugar en que se reanudarn las actividades. Por ello, se prever, segn procedimientos internos, el manejo y custodia de la informacin vital y estratgica del plantel, a efecto de que puedan reanudar las actividades a la brevedad posible y dentro de los rangos de seguridad para preservar la vida de la comunidad educativa, sus bienes y su entorno.

3. Vuelta a la normalidad
Es la conclusin de las actividades del Subprograma de Restablecimiento. Se lleva a cabo cuando se tiene la certeza tcnica y operativa de que la seguridad de la comunidad educativa dentro de las instalaciones del plantel est garantizada.

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Anexo 1: Formatos

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Formato 1.

Acta Constitutiva del Comit de Salud y Seguridad Escolar Formato EX-01

ACTA CONSTITUTIVA DEL COMIT DE SALUD Y SEGURIDAD ESCOLAR

En Mxico, Distrito Federal, siendo las _____ horas del da ____ de ______________ de 20____, por convocatoria y bajo la presidencia del (la) Prof. (a) ________________________________________________________ director(a) de la escuela ____________________________________________________________________________ del de nivel centro educativo de _________________________________, con sostenimiento del turno ___________________________, clave ____________________________________ y nmero trabajo __________________________________, ___________________, con horario de servicio de las ________ a las _________ hrs. ubicada en la calle ____________________________________________ con nmero ____________, en la colonia _________________________________________________________ de la delegacin poltica _____________________________________________________ y cdigo postal ______________, que cuenta con ____________________, alumnos ____________________, docentes y _______________, trabajadores no docentes, se reuni el personal docente, administrativo, conserjera y representantes de alumnos y padres de familia, para participar en la integracin del Comit de Salud y Seguridad Escolar, a fin de cumplir lo estipulado en las leyes y normas que regulan el fomento de la salud y de la seguridad del escolar conforme al siguiente: ORDEN DEL DA 1. Lista de Asistencia 2. Exposicin del objetivo, vigencia, estructura, funciones y actividades del Comit, as como la normatividad que lo sustenta. 3. Seleccin de los miembros del Comit e integracin del directorio 4. Firma del Acta Constitutiva. En desahogo del primer punto, los asistentes se registraron, dejando constancia de su presencia. En uso de la palabra el director (a) del plantel en su carcter de Coordinador (a) General del Comit de Salud y Seguridad Escolar, explic que el principal objetivo de esta estructura es desarrollar las actividades y gestiones necesarias para salvaguardar la vida, bienes e instalaciones de la comunidad educativa, as como de la adopcin de estilos de vida saludables. Para lo cual, se implementarn medidas preventivas en materia de salud, adicciones, proteccin civil y prevencin del delito. De tal manera, que a travs de estas acciones se implementen los
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planes correspondientes para la atencin de emergencias, que ocurran en el plantel o su entorno inmediato, de equipamiento en proteccin civil, de los brotes epidemiolgicos, de promocin de la salud y problemas de inseguridad que requieran la intervencin de las dependencias de procuracin e imparticin de justicia. Agreg que el Comit elaborar el Programa Interno de Seguridad Escolar, as como tambin dar el seguimiento a las acciones en materia de Salud Escolar y vigilancia epidemiolgica, que forman parte del Proyecto Escolar para el ciclo escolar vigente. Todo lo que se relacione con la operacin del mismo se apegar a los lineamientos aprobados en materia de salud, proteccin civil y seguridad por la Administracin Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal, a travs de la Direccin General de Innovacin y Fortalecimiento Acadmico y de las instrucciones especficas emitidas por las Direcciones Generales de Operacin de Servicios Educativos, de Servicios Educativos Iztapalapa y de Educacin Normal y Actualizacin del Magisterio, para su cumplimiento. Se agreg que la instalacin y posterior operacin del Comit es una accin normada y prevista en la Ley General de Educacin, artculo No. 7, fraccin X, en el Programa Nacional de Educacin 2001 2006, Objetivo 3, inciso e, en el Programa de Servicios Educativos para el Distrito Federal 2001-2006, Objetivo 3 Cobertura con equidad, Ley General de Proteccin Civil artculo 28, fraccin II, Norma Oficial Mexicana NOM-009-SSA2-1993 Para el Fomento de la Salud del Escolar, entre otros. Acto seguido entreg por escrito las funciones especficas de cada cargo del Comit. Al especificar que el encargo dura slo el presente ciclo escolar invit a los presentes a integrarse al mismo. Conforme a las sugerencias y nominaciones voluntarias se designaron a los coordinadores y responsables de las brigadas, quienes aceptaron las responsabilidades de sus funciones en el marco del Comit de Salud y Seguridad Escolar. El Comit sesionar en reuniones ordinarias cada mes y en extraordinarias cuando surja una emergencia atendida por el Comit. El Coordinador General del Comit solicit a los miembros del Comit registraran sus datos en el Directorio y les inform que al concluir el ciclo escolar presentarn un informe de actividades enfatizando la necesidad de asegurar la continuidad de estas acciones en el siguiente ciclo escolar y los resultados sern avalados por el (la) Profr. (a) _______________________________________________________ supervisor (a) de la zona escolar, durante las visitas de supervisin que se realicen al plantel educativo. Dicho lo anterior los integrantes del Comit firmaron la presente acta en original la cual validarn las firmas del coordinador del Comit y el visto bueno del supervisor o inspector de zona. No habiendo otro asunto que tratar, previa lectura de la presente, se da por concluida siendo las __________ horas del da ________ del mes de _________________________ de 20___.

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________________________________________________________ COORDINADOR (A) GENERAL DEL COMIT DE SALUD Y SEGURIDAD ESCOLAR DIRECTOR (A) DEL PLANTEL NOMBRE Y FIRMAS DE LOS MIEMBROS DEL COMIT DE SALUD Y SEGURIDAD ESCOLAR CICLO 20___ - 20___

COORDINADOR DE SALUD ESCOLAR

COORDINADOR DE SEGURIDAD

BRIGADISTA DE SALUD Y PREVENCIN DE ADICCIONES

BRIGADISTA DE COMBATE DE INCENDIOS

BRIGADISTA DE PRIMEROS AUXILIOS

BRIGADISTA DE EVACUACIN Y SEGURIDAD

BRIGADISTA DE COMUNICACIN

* Para los nombres y firmas de voluntarios de cada una de las brigadas se anexarn cuantas firmas y cargos sean necesarios.

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_________________________________________________ Vo. Bo. SUPERVISOR O INSPECTOR DE ZONA.

NOMBRE Y FIRMAS DE BRIGADISTAS VOLUNARIOS DEL COMIT DE SALUD Y SEGURIDAD ESCOLAR CICLO 20___ - 20___ SALUD SEGURIDAD

BRIGADISTA VOLUNARIO 1

BRIGADISTA VOLUNARIO 1

BRIGADISTA VOLUNTARIO 2

BRIGADISTA VOLUNTARIO 2

BRIGADISTA VOLUNTARIO 3

BRIGADISTA VOLUNTARIO 3

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CALENDARIO DE ACTIVIDADES DEL COMIT DE SALUD Y SEGURIDAD ESCOLAR

Formato 2.
ESCUELA DOMICILIO FAX N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 ACTIVIDAD Elaboracin del calendario de actividades de Proteccin Civil Elaboracin, actualizacin o ratificacin del acta constitutiva del Comit Elaboracin, actualizacin o ratificacin del Programa Interno de Seguridad Elaboracin, actualizacin o ratificacin del anlisis de riesgos interno Elaboracin, actualizacin o ratificacin del anlisis de riesgos externo Elaboracin, actualizacin o ratificacin del Directorio de Integrantes del Comit Elaboracin, actualizacin o ratificacin del Directorio de Instituciones de Apoyo Elaboracin, actualizacin o ratificacin del Inventario de Recursos Materiales Integracin, actualizacin o ratificacin del Censo de la Poblacin Fija del Revisin, colocacin y solicitud de sealizacin de proteccin civil en los Elaboracin y seguimiento del Programa de Mantenimiento Preventivo y/o Establecimiento, actualizacin o ratificacin de normas para el control de Adquisicin e instalacin del equipo necesario para proteccin civil Cursos de capacitacin impartidos a los integrantes del Comit Distribucin de material impreso y audiovisual para difusin del Programa Realizacin de Ejercicios de Gabinete y Simulacros de Campo Establecimiento de cdigos de alertamiento especficos para cada Elaboracin, actualizacin o ratificacin de Planes de Emergencia especficos Establecimiento de medidas para la evaluacin de daos Establecimiento de medidas para el retorno a la normalidad P R P R P R P R P R P R P R P R P R P R P R P R P R P R P R P R P R P R P R P R

Formato 2 Calendario de Actividades del CSSE

RESPONSABLE DEL PLANTEL TELEFONO FECHA ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL AGO SEP OCT NOV DIC

RESPONSABLE:

FIRMA

P = PROGRAMADO R= REALIZADO

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Formato 3.
ESCUELA: DOMICILIO: CCT

DIRECTORIO DE INTEGRANTES COMIT DE SALUD Y SEGURIDAD ESCOLAR Directorio del Comit de Salud y Seguridad Escolar
Formato 3 DIERCTOR(A): TELFONO FECHA

NOMBRE

GRUPO /MATERIA

CARGO EN EL CSSE

UBICACIN

TELEFONO

FIRMA: RESPONSABLE

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FORMATO 4 ANLISIS DE RIESGOS EXTERNOS FENMENOS PERTURBADORES

FENM ENO PERTURBADOR 1.- GEOLGICOS

Formato 4.

DE RIESGO Anlisis deNIVEL riesgos externos NO BAJO M EDIO ALTO APLICA

ACTIVIDAD A REALIZAR

CONSTRUCCIONES VECINAS DAADAS Y TERRENOS BALDOS DERRUMBES SISMICIDAD VULCANISMO DESLIZAMIENTOS AGRIETAMIENTOS HUNDIMIENTOS 2.- HIDROM ETEOROLGICOS DESBORDAMIENTO DE RIOS DESBORDAMIENTO DE PRESAS ROS DE TEMPORAL AVENIDAS DE AGUA DESBORDAMIENTO DE DRENAJE TANQUES ELEVADOS ANUNCIOS Y MARUQESINAS QUE PUEDAN CAER HURACANES GRANIZADAS TOLVANERAS HELADAS SEQUAS ONDAS CLIDAS ONDAS GLIDAS 3.- QUM ICOS TORRES C/CABLES DE ALTA TENSIN POSTES DE ENEGA ELCTRICA Y TRANSFORMADORES POSTES TELEFNICOS ESTABLECIMIENTOS QUE MANEJEN EXPLOSIVOS FLAMABLES EN LA VA PBLICA FBRICAS, DEPSITOS Y ALMACENES EXPLOSIVOS FBRICAS, DEPSITOS Y ALMACENES FLAMABLES FBRICAS, DEPSITOS Y ALMACENES DE SUSTANCIAS FLAMABLES FUGAS TXICAS FUGAS DE GAS RADIACIONES 4.- SANITARIOS

DERRUMBES TIPO DE SUELO

INUNDACIONES

VIENTOS

CORTO CIRCUITO

EXPLOSIONES

INCENDIOS

CONTAMINACIN AMBIENTAL CONTAMINACIN ALCANTARILLAS Y REGISTROS ABIERTOS RBOLES VIEJOS Y/O RAMAS QUE PUEDAN DESPRENDERSE EPIDEMIAS PLAGAS
5.- SOCIO-ORGANIZATIVOS TERMINALES AREAS TERMINALES AREAS, TERRESTRES, MARTIMAS BANQUETAS EN MAL ESTADO CARRETERAS Y VAS DE FERROCARRIL CALLES DE ALTA CIRCULACIN CALLES S/PAVIMENTAR Y/O INCLINACIN PRONUNCIADA CALLES CERRADAS AL TRFICO Y/O ESTRECHAS PUENTES PEATONALES Y PASOS A ESNIVEL PARA VEHCULOS MARCHAS, MTINES, PLANTONES LUGARES DE ESPECTCULOS ESTADIOS, AUTDROMOS (DEPORTES) LUGARES Y ACTIVIDADES QUE DESPIERTEN SOSPECHA DE RIESGO ASALTOS O ROBOS DROGADICCIN VANDALISMO / DELINCUENCIA SABOTAJE INTERRUPCIN EN LA GENERACIN DE SERVICIOS VITALES: AGUA, ENERGA GAS, COMUNICACIN TERRORISMO ACCIDENTES TERRESTRES ACCIDENTES AREOS

CONCENTRACIN MASIVA DE POBLACIN

DELINCUENCIA

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CENSO DE POBLACIN FIJA QUE LABORA EN LA ESCUELA


Formato 5.
ESCUELA: DOMICILIO: CCT

Cdula individual del censo de salud


RESPONSABLE: TELFONO FECHA

FORMATO 5 CDULA INDIVIDUAL

NOMBRE R.F.C.: PUESTO QUE DESEMPEA REA DE ADSCRIPCIN: UBICACIN: TEL. PARTICULAR ENFERMEDADES TEL. OFICINA PROFESIN:

TRATAMIENTO:

TIPO SANGUNEO: OTROS

ALERGIA:

ELABOR:

FIRMA:

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CENSO DE POBLACIN FIJA DEL PLANTEL FORMATO 6 CONCENTRADO

Formato 6.
ESCUELA: DOMICILIO: CCT:

Concentrado del Censo de Salud


RESPONSABLE: TELFONO FECHA

APELLIDOS

NOMBRE

EDAD

DOMICILIO

COLONIA

DELEGACION

C.P.

TELEFONO PARTICULAR

TIPO DE SANGRE

ALERGIAS

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FORMATO 7, MALNUTRICIN DEL ALUMNO
1.- NIVEL O MODALIDAD EDUCATIVO Inicial Preescolar Primaria Secundaria

2.- NOMBRE DE LA ESCUELA___________________________________________________________________________ 4.- CLAVE________________________________________________________ Completa 6.- DELEGACION POLITICA_______________________________________________________ 10.- NOMBRE DEL NIO Apellido y nombre 11.- SEXO 1o2 12.-FECHA DE NACIMIENTO Da, mes y ao

Formato 7.

Listado Nominal de Nios Diagnosticados con Malnutricin y/o Disminucin de Agudeza Visual
3.- C.C.T.___________________ 5.- DOMICILIO________________________________________________________________ Calle, nmero, colonia 7.- CODIGO POSTAL____________________________ 13.- NOMBRE DEL PADRE MADRE O TUTOR 14.- DOMICILIO Calle, nmero, colonia y delegacin 8.- TELEFONO 15.- DERECHO HABIENCIA L

_______________
16.- MALNUTRICION M S SP OB 17.- AG. VISUAL N D UL

No. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

9.- GRADO Y
GPO.

18.- DIRECTOR DE LA ESCUELA


NOMBRE___________________________________ FIRMA_________________________ FECHA______________________________

20.-

Vo. Bo. SUPERVISOR (A)

19.- SELLO DE LA ESCUELA

nombre y firma

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INSTRUCTIVO DE LLENADO Listado Nominal de Nios con Diagnostico de Malnutricin y/o Disminucin de Agudeza Visual pertenece al Programa para la Atencin Integral de la Salud del Escolar (PAISE). Responsable del llenado: director (a), responsable de unidad Propsito: Concentrar la informacin de los alumnos diagnosticados con malnutricin y/o disminucin de agudeza visual por plantel escolar. Para llenar este formato remitirse al Examen Mdico del Escolar. 1. Nivel educativo. Marque con una cruz en el recuadro correspondiente el nivel escolar del plantel 2. Nombre de la escuela. Registre el nombre completo del plantel 3. Clave de Centro de trabajo. Anote la clave competa, registrando nmeros y letras. 4 Clave econmica. Registre sobre la lnea la clave completa del plantel. 5. Domicilio. Registre la calle el nmero y la colonia en donde est ubicado el plantel 6. Delegacin poltica. Anote el nombre de la Delegacin Poltica en donde est ubicado el plantel 7. Cdigo Postal. Registre los cinco dgitos correspondientes 8. Telfono. Anote el nmero o nmeros que corresponden a la escuela Slo registre a los alumnos(as) diagnosticados en el Examen Mdico del Escolar con algn tipo de malnutricin y/o disminucin de agudeza visual. 9. Grado y Grupo. Registre el grado y grupo al que pertenece el nio identificado con algn tipo de malnutricin y/o disminucin de agudeza visual. 10. Nombre del nio. Anote empezando por apellido paterno, materno y nombre. 11. Sexo. Escriba segn corresponda: 1 corresponde a hombre y 2 corresponde a mujer. 12. Fecha de Nacimiento. Anote en el orden de da, mes y ao los datos correspondientes a cada alumno (a). 13. Nombre del padre, madre o tutor. Registre el nombre. 14. Domicilio. Anote el domicilio completo de cada nio o nia. 15. Derechohabiencia. Registre las siglas de los servicios a que tienen derecho (IMSS, ISSSTE, SSDF, DIF-DF, SEDENA, SEMARNAT, otros). 16. Malnutricin. Marque con una X, segn corresponda (L, desnutricin leve; M, desnutricin moderada; S, desnutricin severa; SP, sobrepeso; OB, Obesidad) de acuerdo al diagnstico registrado en el Examen Mdico del Escolar del menor, en el recuadro relacionado con el estado nutricional en el documento en referencia. 17. Agudeza Visual.. Marque con una X, segn corresponda (N, normal; D, disminuida; UL, Usa Lentes;) de acuerdo al diagnstico registrado en el Examen Mdico del Escolar del menor, en el recuadro relacionado con Agudeza Visual. 18. Nombre y firma del director (a) de la escuela y sello. 19. Sello de la escuela 20. Visto Bueno del Supervisor Escolar. Validados los datos del formato registrar nombre y firma. Direccin de Salud y Seguridad en las Escuelas 46
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Formato 8 Datos generales del plantel


Formato 8. Nombre de la escuela CCT Domicilio: Telfono: Director(a) Horario de labores Total de alumnos Total de docentes Total de personal de apoyo Uso del inmueble: Nmero de niveles: Uso actual por nivel: Antigedad del edificio (fecha aprox.): Datos generales del plantel

Dimensiones Superficie del terreno: Superficie construida: Superficie del patio: Separacin con edificios colindantes: Colindancias y niveles de construccin Al Norte con :
(Especificar el nombre de la empresa, industria o establecimiento) Actividad principal (Especificar y describir)

m2 m2 m2 m
2

Al Sur:
(Especificar el nombre de la empresa, industria o establecimiento) Actividad principal (Especificar y describir)

Al Oriente:
(Especificar el nombre de la empresa, industria o establecimiento) Actividad principal (Especificar y describir)

Al Poniente:
(Especificar el nombre de la empresa, industria o establecimiento) Actividad principal (Especificar y describir)
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FORMATO 9 ANLISIS DE RIESGOS INTERNOS 1

Formato 9. Anlisis de(EVIDENCIA Riesgos Internos 1 1.- RIESGOS ESTRUCTURALES VISUAL)


NIVEL DE RIESGO ELEMENTO A EVALUAR BAJO MEDIO ALTO NO APLICA UBICACIN Y ACTIVIDADES PREVENTIVAS O CORRECTIVAS

1.- HUNDIMIENTO DEL PLANTEL 2.- INCLINACIN NOTORIA DEL PLANTEL 3.- SEPARACIN DE LA CIMENTACIN 4.- GRIETAS EN EL SUELO

5.- DAO EN COLUMNAS

6.- DAO EN TRABES

7.- DAO EN VIGAS

8.- DAO EN MUROS DE CARGA

9.- DAO EN MARCOS 10.- CONDICIONES DE PASILLOS 11.-MUROS DE COLINDANCIA

12.- DAOS EN LOSA

13.-MUROS DIVISORIOS

DICTMEN TCNICO CUENTA CON DICTAMEN TCNICO DE QUE FECHA

RESULTADO DEL DICTAMEN:

Direccin de Salud y Seguridad en las Escuelas Colegio Salesiano No. 42, colonia Anhuac, C.P. 11320, Tels. 5396 1804, 5396 3312, 53965399

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FORMATO 10 ANLISIS DE RIESGOS INTERNOS 2 2. CONDICIONES DE LAS ESCALERAS Formato 10. Anlisis de Riesgos Internos 2 DE SERVICIO
ESCALERAS HOMOGENEAS: CUENTA CON BARANDALES: CUENTA CON PASAMANOS: ILUMINACIN NATURAL: ILUMINACIN ARTIFICIAL: ILUMINACIN DE EMERGENCIA: DESGASTE DE ESCALERAS: DESGASTE DE BARANDALES: DESGASTE DE PASA - MANOS: ILUMINACIN: DESEMBOCAN A: SI SI SI SI SI SI MINIMO MINIMO MINIMO SUFICIENTE PATIO INTERIOR: PASILLO NO NO NO NO NO NO MEDIO MEDIO MEDIO INSUFICIENTE OTRO ALTO ANCHO LARGO:

MATERIAL DE CONSTRUCCIN:

ACTIVIDADES DE PREVENCIN

CONDICIONES DE LAS ESCALERAS DE EMERGENCIA


ESCALERAS HOMOGENEAS: CUENTA CON BARANDALES: CUENTA CON PASAMANOS: ILUMINACIN NATURAL: ILUMINACIN ARTIFICIAL: ILUMINACIN DE EMERGENCIA: DESGASTE DE ESCALERAS: DESGASTE DE BARANDALES: DESGASTE DE PASA - MANOS: ILUMINACIN: DESEMBOCAN A: SI SI SI SI SI SI MNIMO MNIMO MNIMO SUFICIENTE PATIO INTERIOR: PASILLO NO NO NO NO NO NO MEDIO MEDIO MEDIO INSUFICIENTE OTRO ALTO ANCHO CMS. LARGO: CMS.

MATERIAL DE CONSTRUCCIN:

ACTIVIDADES DE PREVENCIN

Direccin de Salud y Seguridad en las Escuelas Colegio Salesiano No. 42, colonia Anhuac, C.P. 11320, Tels. 5396 1804, 5396 3312, 53965399

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FORMATO 11 ANLISIS DE RIESGOS INTERNOS 3 3. RIESGOS NO ESTRUCTURALES GRADO DE RIESGO

ELEMENTO A EVALUAR

NO Formato 11. Anlisis Riesgos BAJO de MEDIO ALTO Internos 3 APLICA

UBICACIN

DESCRIPCIN

ACCIONES PREVENTIVAS

OBJETIVOS QUE PUEDAN CAERSE, VOLCARSE O DESLIZARSE MACETAS Y OBJETOS COLGANTES PLAFONES VENTANAS Y CANCELES DE VIDRIO LQUIDOS TXICOS O INFLAMABLES CONDICIONES DE APARATOS ELCTRICOS OTROS INSTALACIN ELCTRICA ACOMETIDA INTERRUPTOR GENERAL CENTROS DE CARGA CABLEADO ELCTRICO CONTACTOS Y APAGADORES LMPARAS SISTEMA DE ILUMINACIN INSTALACIN HIDROSANITARIA TOMA DE AGUA CISTERNAS TINACOS NCLEOS HIDROSANITARIOS LAVABOS DE SANITARIOS LLAVES DE AGUA DRENAJE INSTALACIN DE GAS ACOMETIDA (TANQUE ESTACIONARIO) CILINDRO REA DE CILINDROS REGULADOR LLAVES DE PASO TUBERA HORNILLAS CALENTADOR

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Formato 12. Cdula de sealizacin


NOMBRE DE LA ESCUELA._______________________________ NIVEL EDUC. -________________ __TURNO ___________________________________C.C.T_______________________ DOMICILIO._________________________________________ COL. _______________ TELEFONO. ___________________ DELEGACIN._________________NOMBRE DEL DIRECTOR/A. ___________________
No. LOGO TIPO DE SEAL MEDIDA CANTIDAD

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22

Repliegue en caso de sismo Salida de Emergencia (derecha) Salida de Emergencia (izquierda) Ruta de Evacuacin (derecha) Ruta de Evacuacin (izquierda) Ruta de Evacuacin (derecha) Ruta de Evacuacin (izquierda) Ruta de Evacuacin (derecha) Ruta de Evacuacin (izquierda) Extintor Extintor Punto de Reunin Punto de Reunin Botiqun de Primeros Auxilios Alarma Zona de Riesgo Equipo de Seguridad Gracias por NO FUMAR Usa el Pasamanos El agua que desperdicias hoy, te har falta maana Nio Nia

20 x 20 cms 20 x 20 cms 20 x 20 cms 20 x 20 cms 20 x 20 cms 25 x 25 cms 25 x 25 cms 20 x 40 cms 20 x 40 cms 30 x 20 cms 20 x 20 cms 40 x 40 cms 25 x 25 cms 20 x 20 cms 20 x 20 cms 20 x 20 cms 20 x 20 cms 20 x 20 cms 20 x 20 cms 25 x 35 cms 25 x 25 cms 25 x 25 cms

Recibi: Nombre y Firma

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FORMATO 13 NVENTARIO DE RECURSOS MATERIALES PARA PROTECCIN CIVIL

Formato 13. Inventario de recursos materiales para proteccin Civil


ESCUELA: DOMICILIO: CCT: RESPONSABLE: TELFONO FECHA

DESCRIPCIN DEL ARTCULO

CANTIDAD

UBICACIN

N DE CONTROL

ELABOR:

FIRMA

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FORMATO 14 EVALUACIN DE SIMULACROS CEDULA DE EVALUACION DE SIMULACROS En Evaluacin la Ciudad de Mxico a ___ de____________________-del 2007 Formato 14. de simulacros DATOS DEL INMUEBLE
Escuela Domicilio: Delegacin: Telefonos: CCT No de pisos: Cuenta con sotanos? e del reponsable del programa de emergencia Cargo: No de escaleras de servicio: Cuenta con estacionamiento? Tiene escaleras de servicio? De que capacidad? C. P.: Fax:

POBLACIN
Poblacion fija: No. Total de personas que participan: Comportamiento de los participantes: Poblacion flotante : No. De discapacitados que participan:

TIPO E HIPOTESIS DEL SIMULACRO


Hipotesis planteada: Sin previo aviso: Con previo aviso:

DESARROLLO DEL SIMULACRO


Duracin del desalojo: Tipo de sistema de alerta utilizado : Hubo respuesta inmediata a la seal de alerta?: La identificacin de los Coordinadores, Jefes de Piso y Brigadistas es facil?: Qu equipo de seguridad se utilizo en el simulacro?: Cuenta con sealizacin? : La sealizacin que existe es adecuada?: Se encontraron obstaculos en las rutas de evacuacin?: La zona de seguridad es de facil acceso?: Segn el esenario planteado Hubo muertos o heridos? Qu tipo de apoyo externo se tuvo? Cul fue el comportamiento de los Brigadistas? Se realiz reunin de evaluacin? Qu autoridades presenciarn el simulacro? Con espacio suficiente?: De que tipo? Las rutas de evacuacin son identificables?:

COMENTARIOS:

EVALUADOR

RESPONSABLE DEL INMUEBLE

NOMBRE Y FIRMA

NOMBRE Y FIRMA

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FORMATO 15 PROGRAMA DE MANTENIMIENTO PREVENTIVO Y/O CORRECTIVO PARA INSTALACIONES Y EQUIPO DE SEGURIDAD DEL PLANTEL ESCUELA DOMICILIO CCT N 1 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 2 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 2.7 3 3.1 3.2 4 5 5.1 5.2 5.3 5.4 5.5 5.6 5.7 5.8 6 6.1 6.2 ACOMETIDA (TANQUE ESTACIONARIO) CILINDRO REA DE CILINDROS REGULADOR LLAVES DE PASO TUBERA HORNILLAS CALENTADOR EQUIPO DE SEGURIDAD SISTEMA DE ALERTAMIENTO EXTINTORES P R P R P R P R P R P R P R P R P R P R P R P R P R P R P R P R
INTERIORES ESCALERAS (CINTAS ANTIDERRAPANTES, BARANDALES) P R P R EXTERIORES P R P R P R FIRMA

ACTIVIDAD SUBESTACIN ELCTRICA ACOMETIDA ELCTRICA INTERRUPTOR GENERAL CENTROS DE CARGA CONTACTOS APAGADORES LMPARAS SISTEMA DE ILUMINACIN

Formato 15.ABRPrograma de mantenimiento FEB MAR MAY JUN JUL ENE AGO SEP OCT NOV DIC
SISTEMA ELCTRICO P R P R P R P R P R P R P R P R SISTEMA HIDRO-SANITARIO P R P R P R P R P R P R P R SISTEMA DE BOMBEO Y RED DE HIDRANTES P R P R P R SISTEMA DE GAS Y COCINA

RESPONSABLE TELEFONO FECHA

OBSERVACIONES

TOMA DE AGUA CISTERNA TINACOS NCLEOS HIDROSANITARIOS LAVABOS LLAVES DE AGUS DRENAJE

TOMAS SIAMESAS SERVICIOS SANITARIOS SISTEMA DE AIRE ACONDICIONADO

F15 GABINETE DE SEGURIDAD 6.4 7 8 9 10 10.1 ASPERSONRES Y DETECTORES DE HUMO Y/O CALOR SEALIZACIN DE PROTECCIN CIVIL EQUIPO DE COMUNICACIN TELEFONA, RADIO TRANSMISOR, FAX

10.2 MUROS Y ACABADOS 11 11.1 IMPERMEABILIZACIN Y DOMOS 11.2 FACHADAS Y ACABADOS 12 OTROS

RESPONSABLE: P= R= PROGRAMADO REALIZADO

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FORAMTO 16 DIRECTORIO DE INSTITUCIONES DE APOYO EXTERNO

Formato 16. Directorio de Emergencia


ESCUELA: DOMICILIO: CCT: RESPONSABLE: TELFONO FECHA

DEPENDENCIA

DOMICILIO

RESPONSABLE/ENLACE

TELFONO

ELABOR:

FIRMA

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Anexo 2: Croquis

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4. Mapa de divisin geotecnica

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5. Croquis de ubicacin del plantel


ALF O LAG O TUS
ESCOBEDO

FELIP E CARR ILLO PT O.

LAGO CATE MACO

ES
V. LAGO COMO
LAGUNA DEL

LAG O TEX C O CO

CARMEN

LA GO XO CH IM

ILC O

RASIMEN O

.C 1a

. DA TA X.C.

ME

LAGUNA TAMIAHU A
CO MO

.C 2a

. DA

LAG O

ME

X.-

TA

C.

SAL ES IANO

LAG O CHA LCO

LAGO BOL SENA

DIRECCION DE SALUD Y SEGURIDAD EN LAS ESCUELAS


2a. CDA.
ZIRAHUE N

LA GO CH AP AL A

CO LEG IO

1a. CDA. L. ZIRAHUE N

HUETZIN

LAGUNA SAN
LA GO SIL VE RIO

CRISTOB AL
A TL
AC

LAG O ISEO

A HU

C
LA HU

LAGO VIES CA

LAGO TLA HUALIO


T EXC O C
O

LAGUNA DE TERMINOS

PRIV. LAGU NA

GUZMAN

LA GO CO MO

DO

O ES CO BE

1a. CDA.
DE SILVERIO

RN DA . LA G O TE RM INO

LAG O CU ITZE

LAGUNA BACALAR

RA L. M AR IAN

LA GO M UR ITZ

2a. CDA. SILVERIO

1a. CDA.

CA LZ. G

L. MURITZ

3a.CDA. DE SILVERIO

2a. CDA.

LAGO MU RITZ

RO

LA GU NA

GU ZM A N

EN

O PA TZ C UA

LAG O ZIR AH U

HA LC O

RI ES G O S
Lavado y Engrasado Tlapalera Fabrica Taller Mecnico Laboratorio Pintura de Autos Llantera Carpintera Pinturas Tintorera Almacn de Papel Refaccionara Panadera Rectificadora de Motores Distribuidora de vidrio Gasolinera Carbonera Almacn Tortillera Aceites y Lubricantes Herrera Rosticera Fabrica de salas Pastelera Imprenta Estacionamiento PEMEX

R EC U RS O S
Escuela Farmacia Parque Alquiler de Banquetes UNITEC Centro de salud Consultorio Medico Banco Equipo contra incendios
Punto de reunin

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DA

LAGUNA DE MAYRAN

.C

AC

AM

AT

Z IN

CU

GO LA

IT

AD OR M

ID

AV .M AR IN A NA CI ON AL

CA LZ .M EX IC O -T AC UB A

AV .M NA AI NA CI ON AL

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6. Croquis escolar de riesgos y recursos


Transformador de luz

Barda en mal estado

Acumulacin de material combustible debajo de la escalera

Salida de emergencia en caso de necesitar desalojar el plantel

Direccin
Sala de juntas WC ni os

Aula 1

Aula 2

Aula 3

WC nias

Conserjera Aula 4 Aula 5 Aula 6

Sala de usos mltiples

Interruptor de l uz Zona de r iesgo

Sali da de e mergenc ia Ruta de evac uaci n Botiqu n de pri meros auxil ios Punto de reun in Ahorre ag ua

Cuello de botella

Interruptor de luz

No Fu mar Use el pasama nos Extintor Alarma Equ ipo de segur idad

P.B. de la E.P. Teocalli Sagrado


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Anexo 3: Contenido mnimo del Botiqun de primeros auxilios

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A fin de corregir el contenido de los botiquines se recomienda apegarse al contenido de la Gua de Referencia Botiqun de Primeros Auxilios contenida en el anexo de la Norma Oficial Mexicana NOM-005-STPS-1998.

Gua de Referencia Botiqun de Primeros Auxilios


El contenido de esta gua es un complemento para la mejor comprensin de la Norma y no es de cumplimiento obligatorio. Est basado en el Manual de Primeros Auxilios de la Cruz Roja Mexicana. Botiqun: Es el conjunto de materiales, equipo y medicamentos que se utilizan para aplicar los primeros auxilios a una persona que ha sufrido un accidente o una enfermedad repentina.

Tipos de Botiqun
El tipo de botiqun ser de acuerdo al tipo de actividad que se vaya a desarrollar o al sitio en el que se encuentra.

Caractersticas
Como caractersticas importantes para el botiqun se mencionarn: de fcil transporte, visible y de fcil acceso, que sea identificable con una cruz roja visible, de peso no excesivo, sin candados o dispositivos que dificulten el acceso a su contenido y con un listado del contenido.

Cuidados
Se recomiendan los cuidados siguientes: a) b) c) d) e) que se encuentre en un lugar fresco y seco; que el instrumental se encuentre limpio; que los frascos estn cerrados y de preferencia que sean de plstico; que los medicamentos no hayan caducado, que el material se encuentre ordenado.

Si se cuenta con instrumental quirrgico como: tijeras, pinzas o agujas, debe estar empacado ste, ya sea en pequeos paos de tela o en papel absorbente y etiquetado con el nombre del instrumental que contiene. El material que conforma el botiqun se puede clasificar de la siguiente manera: a) b) c) d) e) material seco; material lquido; instrumental; medicamentos, material complementario.
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Se debe tener en cuenta que la cantidad de material ha de ser la adecuada con respecto al uso al que se le vaya a destinar y a las posibilidades econmicas con que se cuente. Todo el material que se menciona es bsico y debe existir en cualquier botiqun.

Material Seco
El material seco es aqul que por sus caractersticas debe permanecer en ese estado, ste comprende los siguientes elementos: a) torundas de algodn; b) gasas de 5 x 5 cm.; c) compresas de gasa de 10 x 10 cm.; d) tela adhesiva; e) vendas de rollo elsticas de 5 cm. x 5 m.; f) vendas de rollo elsticas de 10 cm. x 5m.; g) vendas de gasa con las mismas dimensiones que las dos anteriores; h) venda de 4, 6 u 8 cabos; i) abatelenguas; j) apsitos de tela o vendas adhesivas, (curitas) k) venda triangular (omitir).

Material Lquido
Comprende las siguientes soluciones: a) b) c) d) e) f) benzal; tintura de yodo, conocida como isodine espuma; jabn neutro, de preferencia lquido; vaselina; alcohol, agua hervida o estril.

Como se mencion, las anteriores soluciones deben estar de preferencia en recipientes plsticos, con torundas en cantidad regular (100 grms.) y etiquetados cada uno para hacer ms fcil su uso.

Instrumental
El instrumental puede estar conformado de la siguiente manera: a) b) c) d) e) f) tijeras rectas y tijeras de botn; pinzas de Kelly rectas; pinzas de diseccin sin dientes; termmetro; ligadura de hule, jeringas desechables de 3.5 y 10 ml. con sus respectivas agujas. (omitir)
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Medicamentos
Este material queda a criterio del mdico responsable del servicio de urgencias y se usar bajo estricto control del mdico.

Material Complementario
Es aqul que puede o no formar parte del botiqun o que por su uso requiera de material especfico, por ejemplo: para excursionistas es conveniente incluir suero antialacrn o antdoto para mordedura de serpiente. Algunos elementos que se pueden incluir son: a) linterna de mano; b) piola; c) guantes de cirujano; d) ligadura de cordn umbilical; e) estetoscopio y esfignomanmetro; f) tablillas para enferular, de madera o cartn; g) una manta; h) repelente para moscos; i) isopos de algodn, j) lpiz y papel.

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Bibliografa
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Civil que las mismas contienen. Diario Oficial de la Federacin. rgano del Gobierno Constitucional de los Estados Unidos Mexicanos. Tomo CCCXCVI. No.2. Secretara de Gobernacin, S/A Gua tcnica para la implementacin de Programas Internos de Proteccin Civil. Sistema Nacional de Proteccin Civil. Direccin General de Proteccin Civil (Sin ao). Secretara de Gobernacin, 1996. Programa de Proteccin Civil, 1995-2000 Secretara de Gobernacin. Seales y avisos para proteccin civil. Colores, formas y smbolos a utilizarNOM-003-SEGOB-2003. Secretara del Trabajo y Previsin Social,1998. , NOM-002-STPS-2000, Relativa a las condiciones de seguridad para la prevencin y proteccin contra incendios en los centros de trabajo. Diario Oficial de la Federacin. 20 de julio de Mxico, D.F. 66 pp. Secretara del Trabajo y Previsin Social,1996. NOM-100-STPS-1996, Seguridad extintores contra incendio a base de polvo qumico seco con presin contenida,. Diario Oficial de la Federacin. 8 de Enero de 1996. Mxico. 56-58 pp. Secretara del Trabajo y Previsin Social, 1998. , NOM-026-STPS-1998, Colores y seales de seguridad e higiene, e identificacin de riesgos por fluidos conducidos en tuberas. Diario Oficial de la Federacin. 13 de octubre .Tomo DXLI No. 9-27 pp. Singh, S.K. y M., Ordz. 1994. Sismicidad y Movimientos Fuertes en Mxico: una Visin Actual. Centro Nacional de Prevencin de Desastres. No. 18.

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