PLANIFICACION 2012

SUBSECTOR DE APRENDIZAJE: Educacin Musical. PROFESOR : Magda G. Palma Landaeta CURSO: 1 AO BSICO UNIDAD: LOS INSTRUMENTOS MUSICALES OAT: Descubrir sus habilidades y capacidades, fortalecer la autoconfianza a travs de la practica musical individual y grupal. INICIO: 04 JUNIO TERMINO: 29 JUNIO

OBJETIVO DE APRENDIZAJE : Identificar, clasificar y reconocer auditivamente los instrumentos musicales de uso sinfnico y popular. Aprendizaje clase Esperado Nombres de los instrumentos Discriminacin; Identificar auditivamente. Actividades Inicio: cantando Desarrollo: .observan e identifican instrumentos de la sala. Observan lminas con instrumentos musicales Mencionan caractersticas de cada uno, ejemplo materiales de construccin, formas, tamaos. Escuchan sonidos de diferentes instrumentos, identifican auditivamente. Cierre: colorean lmina con instrumentos musicales. Inicio: recordar nombres y caractersticas de los instrumentos. Desarrollo: La profesora explica sobre las familias de instrumentos, cmo se produce el sonido de los instrumentos? Clasificacin de los instrumentos segn el tipo de sonido. Viento cuerda y percusin. Nombran, describen y clasifican instrumentos musicales. Cierre: qu instrumento te gusta mas? por qu? ACT. NEE Identifica algunos instrumentos musicales Evaluacin Escucha e identifica auditivamente los instrumentos musicales.

Clasificacin por: familia

Clasifica con apoyo si es que es necesario

Recortar pegar y clasificar.

Materiales de construccin y produccin del sonido

Inicio: actividad en sala de computacin Desarrollo: instrucciones dadas para trabajar en los computadores. Con un programa interactivo para escuchar e identificar instrumentos musicales Trabajan con el programa escuchando e identificando instrumentos musicales Nombres de los instrumentos Escribe algunos nombres. Elige cul te gusta mas De qu est hecho? a qu familia pertenece? Cierre: haz un pequeo informe en tu cuaderno Inicio: retroalimentar clases anteriores Desarrollo: los conjuntos o grupos musicales .observan lminas Solo, do, tro, cuarteto, quinteto, etc. Grupos populares ej bandas de rock Conjunto folklrico Orquesta sinfnica Identifica y describe cada grupo Audiciones de cada grupo (identifican auditivamente) Cierre: gua identifica y colorea.

Observa distingue sonidos

Describe el instrumento

Los conjuntos o agrupaciones musicales: bandas pop, militares, rock, grupos folklore, etc.

Sigue el ritmo de las audiciones

Nombra, distingue auditivamente conjuntos de instrumentos

PLANIFICACION 2012

SUBSECTOR DE APRENDIZAJE: Educacin Musical. PROFESOR : Magda G. Palma Landaeta CURSO: 2 AO BSICO UNIDAD: LOS INSTRUMENTOS MUSICALES OAT: Descubrir sus habilidades y capacidades, fortalecer la autoconfianza a travs de la practica musical individual y grupal. INICIO: 04 JUNIO TERMINO: 29 JUNIO

OBJETIVO DE APRENDIZAJE : Identificar, clasificar y reconocer auditivamente los instrumentos musicales de uso sinfnico y popular. Aprendizaje clase Esperado Nombres de los instrumentos Discriminacin; Identificar auditivamente. Actividades Inicio: cantando Desarrollo: .observan e identifican instrumentos de la sala. Observan lminas con instrumentos musicales Mencionan caractersticas de cada uno, ejemplo materiales de construccin, formas, tamaos. Escuchan sonidos de diferentes instrumentos, identifican auditivamente. Cierre: colorean lmina con instrumentos musicales. Inicio: recordar nombres y caractersticas de los instrumentos. Desarrollo: La profesora explica sobre las familias de instrumentos, cmo se produce el sonido de los instrumentos? Clasificacin de los instrumentos segn el tipo de sonido. Viento cuerda y percusin. Nombran, describen y clasifican instrumentos musicales. Cierre: qu instrumento te gusta mas? por qu? ACT. NEE Identifica algunos instrumentos musicales Evaluacin Escucha e identifica auditivamente los instrumentos musicales.

Clasificacin por: familia

Clasifica con apoyo si es que es necesario

Recortar pegar y clasificar.

Materiales de construccin y produccin del sonido

Inicio: actividad en sala de computacin Desarrollo: instrucciones dadas para trabajar en los computadores. Con un programa interactivo para escuchar e identificar instrumentos musicales Trabajan con el programa escuchando e identificando instrumentos musicales Nombres de los instrumentos Escribe algunos nombres. Elige cul te gusta mas De qu est hecho? a qu familia pertenece? Cierre: haz un pequeo informe en tu cuaderno Inicio: retroalimentar clases anteriores Desarrollo: los conjuntos o grupos musicales .observan lminas Solo, do, tro, cuarteto, quinteto, etc. Grupos populares ej bandas de rock Conjunto folklrico Orquesta sinfnica Identifica y describe cada grupo Audiciones de cada grupo (identifican auditivamente) Cierre: gua identifica y colorea.

Observa distingue sonidos

Describe el instrumento

Los conjuntos o agrupaciones musicales: bandas pop, militares, rock, grupos folklore, etc.

Sigue el ritmo de las audiciones

Nombra, distingue auditivamente conjuntos de instrumentos

PLANIFICACIN 2012
SUBSECTOR Educacin Artstica / Educacin Musical PROFESORA Magda G. Palma Landaeta CURSO 3 ao Bsico INICIO: 04 JUNIO TERMINO: 29 JUNIO UNIDAD: LOS INSTRUMENTOS MUSICALES OAT: Descubrir sus habilidades y capacidades, fortalecer la autoconfianza a travs de la practica musical individual y grupal. OBJETIVO : y percusin. clase 1 Los alumnos y alumnas analizaran visual y auditivamente las diferentes caractersticas de los instrumentos musicales de viento cuerda Actividades Inicio: cantando Desarrollo: Observan e identifican instrumentos musicales con su nombre correcto. Mencionan caractersticas de los instrumentos , ejemplo:;forma de emisin del sonido, materiales de construccin, formas, tamaos. Escuchan sonidos de diferentes instrumentos, identifican auditivamente. Clasifican los instrumentos musicales por familias: Viento madera y viento metal Percusin idifonos, membranfonos. Cuerda frotada y cuerda percutida Cierre: colorean lmina con instrumentos musicales. Inicio: recordar contenidos de la clase anterior Desarrollo: familias de instrumentos .la orquesta sinfnica, clasificacin , ubicacin y papel musical de cada grupo e instrumentos Observan y trabajan con lmina (gua) Escuchan e identifican auditivamente. Cierre: interrogacin oral Identifica algunos instrumentos musicales Evaluacin Identifica y clasifica

Aprendizaje Esperado Identificar y clasificar instrumentos musicales con su nombre y sonido

Clasificar los instrumentos musicales por familia

Clasifica con apoyo si es que es necesario

Identifica auditivamente

Escuchan e identifican instrumentos

Identificar y comparar los conjuntos musicales

Inicio: actividad en sala de computacin Desarrollo: instrucciones dadas para trabajar en los computadores Programa interactivo para escuchar e identificar instrumentos musicales. Ir al tema Familias de instrumentos musicales, Pauta de trabajo con preguntas breves Elaboran un pequeo informe en parejas. Cierre: entrega del informe Inicio: retroalimentar clase anterior Desarrollo: conjuntos de instrumentos musicales, identifican, describen, comparan. Bandas pop, bandas de jazz, conjuntos folklricos, bandas de guerra, orquestas de cmara, orquesta sinfnica.,

Observa distingue sonidos

Informe del trabajo en la sala de computacin.

Sigue el ritmo de las audiciones

PLANIFICACIN 2012
SUBSECTOR Educacin Artstica / Educacin Musical PROFESORA Magda G. Palma Landaeta CURSO 4 ao Bsico INICIO: 04 JUNIO TERMINO: 29 JUNIO UNIDAD: LOS INSTRUMENTOS MUSICALES OAT: Descubrir sus habilidades y capacidades, fortalecer la autoconfianza a travs de la practica musical individual y grupal. OBJETIVO : y percusin. clase 1 Los alumnos y alumnas analizaran visual y auditivamente las diferentes caractersticas de los instrumentos musicales de viento cuerda Actividades Inicio: cantando Desarrollo: Observan e identifican instrumentos musicales con su nombre correcto. Mencionan caractersticas de los instrumentos , ejemplo:;forma de emisin del sonido, materiales de construccin, formas, tamaos. Escuchan sonidos de diferentes instrumentos, identifican auditivamente. Clasifican los instrumentos musicales por familias: Viento madera y viento metal Percusin idifonos, membranfonos. Cuerda frotada y cuerda percutida Cierre: colorean lmina con instrumentos musicales. Inicio: recordar contenidos de la clase anterior Desarrollo: familias de instrumentos .la orquesta sinfnica, clasificacin , ubicacin y papel musical de cada grupo e instrumentos Observan y trabajan con lmina (gua) Identifica algunos instrumentos musicales Evaluacin Identifica y clasifica

Aprendizaje Esperado Identificar y clasificar instrumentos musicales con su nombre y sonido

Clasificar los instrumentos musicales por familia

Clasifica con apoyo si es que es necesario

Identifica auditivamente

Escuchan e identifican instrumentos

Identificar y comparar los conjuntos musicales

Escuchan e identifican auditivamente. Cierre: interrogacin oral Inicio: actividad en sala de computacin Desarrollo: instrucciones dadas para trabajar en los computadores Programa interactivo para escuchar e identificar instrumentos musicales. Ir al tema Familias de instrumentos musicales, Pauta de trabajo con preguntas breves Elaboran un pequeo informe en parejas. Cierre: entrega del informe Inicio: retroalimentar clase anterior Desarrollo: conjuntos de instrumentos musicales, identifican, describen, comparan. Bandas pop, bandas de jazz, conjuntos folklricos, bandas de guerra, orquestas de cmara, orquesta sinfnica.,

Observa distingue sonidos

Informe del trabajo en la sala de computacin.

Sigue el ritmo de las audiciones

PLANIFICACIN 2012
SUBSECTOR Educacin Artstica / Educacin Musical PROFESORA Magda G. Palma Landaeta CURSO 5 ao Bsico INICIO: 04 JUNIO TERMINO: 29 JUNIO UNIDAD: LOS INSTRUMENTOS MUSICALES OAT: Descubrir sus habilidades y capacidades, fortalecer la autoconfianza a travs de la practica musical individual y grupal. OBJETIVO de APRENDIZAJE : Los alumnos y alumnas analizaran visual y auditivamente las diferentes caractersticas de los instrumentos musicales de viento cuerda y percusin. clase 1 Aprendizaje Esperado Identificar y comparar los instrumentos musicales. Actividades Inicio: cantando Desarrollo: Imaginan al hombre en la prehistoria:qu hacan?a qu le cantaban? cmo crees que invent los primeros instrumentos musicales? Apuntes en el cuaderno Grafican la invencin de un instrumento antiguo y rstico.Ejemplos Instrumentos mapuches Identifican y comparan los instrumentos segn: materiales de construccin, emisin del sonido (familia), origen, utilizacin (tipos de msica) Cierre: elaborar un listado, comparar instrumentos. Inicio: recordar clase anterior, interrogacin Desarrollo: clasifiquemos los instrumentos segn: su origen o procedencia, produccin del sonido es decir por familia. (gua) a travs de la historia. Elaborar un informe de acuerdo a la pauta dada. Evaluacin Identifica con su nombre correcto Observacin directa

Clasifican instrumentos segn su sonido (familia), uso y su origen.

Clasifica por familias

Clasifican instrumentos

Buscar informacin en internet sobre los instrumentos musicales.

Cierre: entrega del informe Inicio: actividad en sala de computacin Desarrollo: instrucciones dadas para trabajar en los computadores. Tema central clasificacin de los instrumentos musicales. Programa interactivo para escuchar e identificar instrumentos musicales Trabajan en parejas ir al tema familias de instrumentos. Observan los instrumentos, escuchan sus sonidos, leen informacin de cada uno respecto a su origen, construccin , etc. Elaborar un informe de acuerdo a la pauta dada. Cierre: entrega del informe

Observa y clasifica

Informe en computacin

Los instrumentos de la orquesta sinfnica

Inicio: escuchan msica docta Desarrollo: Gua de trabajo esquema ubicacin de los instrumentos de l orquesta Audiciones de los diferentes instrumentos y de msica sinfnica Audicin de un cuento musical, donde los personajes son interpretados por cada instrumento. Comentar el cuento Identificar instrumentos y personajes Cierre: Escriben un resumen Inicio: retroalimentar clase anterior Desarrollo: conjuntos de instrumentos musicales, identifican, describen, comparan. Bandas pop, bandas de jazz, conjuntos folklricos, bandas de guerra, orquestas de cmara, orquesta sinfnica. qu instrumentos utilizan, cmo los combinan , a que publico esta dirigido? En su cuaderno toman apuntes comentan, describen.

Distinguir auditivamente

Identificar auditivamente

Identificar y comparar los conjuntos musicales

Compara conjuntos musicales

Relacionar conjuntos musicales, describir.

PLANIFICACIN 2012
SUBSECTOR Educacin Artstica / Educacin Musical PROFESORA Magda G. Palma Landaeta CURSO 6 ao Bsico INICIO: 04 JUNIO TERMINO: 29 JUNIO UNIDAD: LOS INSTRUMENTOS MUSICALES OAT: Descubrir sus habilidades y capacidades, fortalecer la autoconfianza a travs de la practica musical individual y grupal. OBJETIVO de APRENDIZAJE : Los alumnos y alumnas analizaran visual y auditivamente las diferentes caractersticas de los instrumentos musicales de viento cuerda y percusin. clase 1 Aprendizaje Esperado Identificar y comparar los instrumentos musicales. Actividades Inicio: cantando Desarrollo: Imaginan al hombre en la prehistoria:qu hacan?a qu le cantaban? cmo crees que invent los primeros instrumentos musicales? Apuntes en el cuaderno Grafican la invencin de un instrumento antiguo y rstico. Identifican y comparan los instrumentos segn: materiales de construccin, emisin del sonido (familia), origen, utilizacin (tipos de msica) Dan ejemplos de acuerdo a sus conocimientos la profesora complta la informacin. Cierre: elaborar un listado, comparar instrumentos. Inicio: recordar clase anterior, interrogacin Desarrollo: clasifiquemos los instrumentos segn: su origen o procedencia, produccin del sonido es decir por familia. (gua) a travs de la historia. Elaborar un informe de acuerdo a la pauta dada. Evaluacin Identifica con su nombre correcto Observacin directa

Clasifican instrumentos segn su sonido (familia), uso y su origen.

Clasifica por familias

Clasifican instrumentos

Buscar informacin en internet sobre los instrumentos musicales.

Cierre: entrega del informe Inicio: actividad en sala de computacin Desarrollo: instrucciones dadas para trabajar en los computadores. Tema central clasificacin de los instrumentos musicales. Programa interactivo para escuchar e identificar instrumentos musicales Trabajan en parejas ir al tema familias de instrumentos. Observan los instrumentos, escuchan sus sonidos, leen informacin de cada uno respecto a su origen, construccin , etc. Elaborar un informe de acuerdo a la pauta dada. Cierre: entrega del informe

Observa y clasifica

Informe en computacin

Los instrumentos de la orquesta sinfnica

Inicio: escuchan msica docta Desarrollo: Gua de trabajo esquema ubicacin de los instrumentos de l orquesta Audiciones de los diferentes instrumentos y de msica sinfnica Audicin de un cuento musical, donde los personajes son interpretados por cada instrumento. Comentar el cuento Identificar instrumentos y personajes Cierre: Escriben un resumen Inicio: retroalimentar clase anterior Desarrollo: conjuntos de instrumentos musicales, identifican, describen, comparan. Bandas pop, bandas de jazz, conjuntos folklricos, bandas de guerra, orquestas de cmara, orquesta sinfnica. qu instrumentos utilizan, cmo los combinan , a que publico esta dirigido? En su cuaderno toman apuntes comentan, describen.

Distinguir auditivamente

Identificar auditivamente

Identificar y comparar los conjuntos musicales

Compara conjuntos musicales

Relacionar conjuntos musicales, describir.

PLANIFICACIN 2012
SUBSECTOR Educacin Artstica / Educacin Musical PROFESORA Magda G. Palma Landaeta CURSO 7 ao Bsico INICIO: 04 JUNIO TERMINO: 29 JUNIO UNIDAD: LOS INSTRUMENTOS MUSICALES OAT: Descubrir sus habilidades y capacidades, fortalecer la autoconfianza a travs de la practica musical individual y grupal. OBJETIVO de APRENDIZAJE Los alumnos y alumnas analizaran auditivamente las diferentes caractersticas de las formas musicales e instrumentos de Chile y Latinoamrica. clase 1 Aprendizaje Esperado Identificar , comparar y discriminar los instrumentos musicales. Actividades Inicio: cantando Desarrollo: Imaginan al hombre en la prehistoria:qu hacan?a qu le cantaban? cmo crees que invent los primeros instrumentos musicales? Apuntes en el cuaderno Grafican la invencin de un instrumento antiguo y rstico. Identifican y comparan los instrumentos segn: materiales de construccin, emisin del sonido (familia), origen, utilizacin (tipos de msica) Tarea: busca imgenes de instrumentos antiguos. Proyecto crear un instrumento musical que pueda producir los sonidos de la escala. Cierre: practica de instrumentos Inicio: recordar clase anterior, interrogacin Desarrollo: clasifiquemos los instrumentos segn: su origen o procedencia, produccin del sonido es decir por familia. (gua) Evaluacin Observa escucha e Identifica instrumentos Observacin directa

Clasifican instrumentos segn su sonido (familia), uso y su origen.

Clasifican instrumentos Clasifica instrumentos

Investigan en internet sobre los instrumentos musicales

Identificar y comparar los conjuntos o agrupaciones musicales

a travs de la historia. Elaborar un informe de acuerdo a la pauta dada. Cierre: entrega del informe Inicio: trabajo en la sala de computacin Desarrollo: Observan, estudian software: los instrumentos musicales, toman apuntes de acuerdo a la pauta dada. Ir a instrumentos del mundo : clasificaciones por continentes. Elaboran un listado de 15 de cada uno. Eligen un instrumento desconocido investigan sobre su origen, uso, construccin, compositores e interpretes. Cierre: elaboran un informe incluyendo imgenes. Inicio: retroalimentar clase anterior Desarrollo: conjuntos de instrumentos musicales, identifican, describen, comparan. Bandas pop, bandas de jazz, conjuntos folklricos, bandas de guerra, solo, do, tro, cuarteto, quinteto, etc orquestas de cmara, orquesta sinfnica.,

Informe de computacion con apoyo necesario.

Informe en computacin

Identifica conjuntos musicales

Relacionar grupos de instrumentos

PLANIFICACIN 2012
SUBSECTOR Educacin Artstica / Educacin Musical PROFESORA Magda G. Palma Landaeta CURSO 8 ao Bsico INICIO: 04 JUNIO TERMINO: 29 JUNIO UNIDAD: LOS INSTRUMENTOS MUSICALES OAT: Descubrir sus habilidades y capacidades, fortalecer la autoconfianza a travs de la practica musical individual y grupal. OBJETIVO de APRENDIZAJE Los alumnos y alumnas analizaran auditivamente las diferentes caractersticas de las formas musicales e instrumentos de Chile y Latinoamrica. clase 1 Aprendizaje Esperado Identificar , comparar y discriminar los instrumentos musicales. Actividades Inicio: cantando Desarrollo: Imaginan al hombre en la prehistoria:qu hacan?a qu le cantaban? cmo crees que invent los primeros instrumentos musicales? Apuntes en el cuaderno Grafican la invencin de un instrumento antiguo y rstico. Identifican y comparan los instrumentos segn: materiales de construccin, emisin del sonido (familia), origen, utilizacin (tipos de msica) Tarea: busca imgenes de instrumentos antiguos. Proyecto crear un instrumento musical que pueda producir los sonidos de la escala. Cierre: practica de instrumentos Inicio: recordar clase anterior, interrogacin Desarrollo: clasifiquemos los instrumentos segn: Evaluacin Observa escucha e Identifica instrumentos Observacin directa

Clasifican instrumentos segn su sonido (familia), uso y su origen.

Clasifican instrumentos Clasifica

Investigan en internet sobre los instrumentos musicales

Identificar y comparar los conjuntos o agrupaciones musicales

su origen o procedencia, produccin del sonido es decir por familia. (gua) a travs de la historia. Elaborar un informe de acuerdo a la pauta dada. Cierre: entrega del informe Inicio: trabajo en la sala de computacin Desarrollo: Observan, estudian software: los instrumentos musicales, toman apuntes de acuerdo a la pauta dada. Ir a instrumentos del mundo : clasificaciones por continentes. Elaboran un listado de 15 de cada uno. Eligen un instrumento desconocido investigan sobre su origen, uso, construccin, compositores e interpretes. Cierre: elaboran un informe incluyendo imgenes. Inicio: retroalimentar clase anterior Desarrollo: conjuntos de instrumentos musicales, identifican, describen, comparan. Bandas pop, bandas de jazz, conjuntos folklricos, bandas de guerra, solo, do, tro, cuarteto, quinteto, etc orquestas de cmara, orquesta sinfnica.,

instrumentos

Informe de computacion con apoyo necesario.

Informe en computacin

Identifica conjuntos musicales

Relacionar grupos de instrumentos