Escuela Santa Luisa de Marillac UTP ___________________________/ Asignatura Unidad N/Tema Objetivo de Aprendizaje DISEO DE CLASE Lenguaje y Comunicacin

2 Editores del Futuro OA 4 OA 16 Tiempo Profesor(a) Fecha 90 minutos Anglica Espinoza S 05 de Agosto 2013

Objetivo de la Clase: Extraen informacin implcita y explcita de un texto Habilidades: Identificar. Aplicar. Producir. Actitudes: Realizar tareas y trabajos de forma rigurosa y perseverante, con el fin de desarrollarlos de manera adecuada a los propsitos de la asignatura. ACTIVIDADES, RECURSOS Y EVALUACION Inicio Lectura del objetivo. Infieren en el objetivo. Lectura coral, individual y silenciosa de texto El flautista y los autos Cuadernillo de apoyo compartido De manera individual. Los alumnos desarrollan cuadernillo apoyo compartido, pags 4 a la 14. Se retroalimenta la clase, de manera constante, tem por tem. Desarrollo trabajo. Se verifica que las preguntas estn respondidas. Cierre Revisin de las guas en su lugar de

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UTP ___________________________/ Asignatura Unidad N/Tema Objetivo de Aprendizaje DISEO DE CLASE Lenguaje y Comunicacin 2 Editores del Futuro OA 4 OA 16 OA 17 OA 15 Tiempo Profesor(a) Fecha 90 minutos Anglica Espinoza S 06 Agosto 2013

Objetivo de la Clase: Profundizar la comprensin de textos noticiosos. Planifican escritura. Habilidades: Escribir, crear, identificar, distinguir, expresar y leer. Actitudes: Demostrar respeto por las diversas opiniones y puntos de vista, reconociendo el dilogo como una herramienta de enriquecimiento personal y social. ACTIVIDADES, RECURSOS Y EVALUACION Inicio Lectura objetivo de la clase, Lectura silenciosa texto Expo Hormigas Comunicacin y Sociedad Libro apoyo compartido pag 13. Al trmino de la lectura se pide que busquen noticias en los diarios que trajeron. Inicio Se realiza una constelacin donde se pregunte como ncleo central Qu se puede hacer en una exposicin? Se infiere en las respuestas de los estudiantes, anotando algunas respuestas en los valos. La profesora lee una noticia escogida al azar. Se pide a los alumnos que desarrollen la actividad N 2 en parejas. Completarn gua de trabajo utilizando los recortes de noticias tradas desde casa. Inicio Se corrige gua de trabajo de manera colaborativa y se verifica que estn pegadas en el cuaderno. Se analiza de manera general que fue lo ms dificultoso de sta actividad.

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Asignatura Unidad N/Tema Objetivo de Aprendizaje

Lenguaje y Comunicacin 2 Editores del Futuro OA 16 OA 17 OA 15

Tiempo Profesor(a) Fecha

90 minutos Anglica Espinoza S 09 de Agosto 2013

Objetivo de la Clase: Planificar la lectura, estableciendo el propsito a comunicar. Habilidades: Identificar. Aplicar. Producir. Actitudes: Realizar tareas y trabajos de forma rigurosa y perseverante, con el fin de desarrollarlos de manera adecuada a los propsitos de la asignatura. ACTIVIDADES, RECURSOS Y EVALUACION Inicio Desarrollo Cierre

Lectura coral 10 minutos. Se indica a los estudiantes el objetivo de la clase, luego invita a los estudiantes a recordar lo realizado en la clase anterior. Los estudiantes comentan y reflexionan sobre un hecho noticioso cualquiera, por todos conocidos, y mencionan puntos relevantes del suceso sobre los cuales realizan un trabajo de escritura espontnea, en un mnimo de 15 lneas.

Se invitar a los estudiantes a escribir su propia noticia. En grupos de 4 o 5 integrantes se pide que cada grupo elija una de las cuatro imgenes que tienen en su Cuaderno de apoyo compartido (Actividad 1) para escribir una noticia sobre lo que se muestra en ella. Siguiendo las pautas de escritura. Planificaran lo que incluirn en su noticia. Continuarn al revisado de lo escrito, corrigen y re escriben su noticia.

Los representantes de cada grupo, salen frente al curso a leer su noticia Se comenta la actividad que se realiz. Cierre de clase preguntando al grupo curso Qu tipo de texto es una noticia? Para qu sirve? Cules son sus partes? Existen temas que les interesen ms a todos? Por qu puede ocurrir eso? Solicitud de materiales clase siguiente.

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UTP ___________________________/ Asignatura Unidad N/Tema Objetivo de Aprendizaje DISEO DE CLASE Lenguaje y Comunicacin 2 Editores del Futuro OA 4 OA 23 Tiempo Profesor(a) Fecha 90 minutos Anglica Espinoza S 08 Agosto 2013

Objetivo de la Clase: Aplicar las estrategias de comprensin lectora. Habilidades: Escribir, crear, identificar, distinguir, expresar y leer. Actitudes: Demostrar respeto por las diversas opiniones y puntos de vista, reconociendo el dilogo como una herramienta de enriquecimiento personal y social. ACTIVIDADES, RECURSOS Y EVALUACION Inicio Lectura objetivo de la clase, lectura coral, e individual libro lectura de aula. Instrucciones para el trabajo de la clase de hoy. Inicio Se induce a los alumnos a inferir sobre la clase de estrategia de la semana anterior. Se recogen las impresiones de los alumnos en el cuaderno. Lectura oral del texto Los alumnos debern subrayas las palabras que no conocen. Al trmino de la lectura, se escribirn en el pizarrn las palabras subrayadas, y con ayuda del grupo de curso se indican los significados. La profesora corrige los significados. Re lectura del texto, donde los alumnos erigirn un sinnimo de la palabra subrayada. Escritura del vocabulario en el cuaderno Escuela Santa Luisa de Marillac UTP ___________________________/ Asignatura Unidad N/Tema Objetivo de Aprendizaje DISEO DE CLASE Lenguaje y Comunicacin 2 Editores del Futuro OA 21 Tiempo Profesor(a) Fecha 90 minutos Anglica Espinoza S 12 Agosto 2013 Inicio Se indaga si a los alumnos les cost comprender el texto antes y despus de incrementar el vocabulario . Se analiza de manera general que fue lo ms dificultoso de sta actividad.

Objetivo de la Clase: Reconocen la aplicacin y uso correcto de las letras B Y V. Habilidades: Escribir, crear, identificar, distinguir, expresar y leer. Actitudes: Demostrar respeto por las diversas opiniones y puntos de vista, reconociendo el dilogo como una herramienta de enriquecimiento personal y social. ACTIVIDADES, RECURSOS Y EVALUACION Inicio Lectura objetivo de la clase, lectura coral, e individual libro lectura de aula. Lectura de objetivo. Instrucciones para el trabajo de la clase de hoy. Inicio Se induce a los alumnos a inferir sobre la importancia de la correcta escritura de ambas letras. Se ejemplifica escribiendo una misma palabra con ambas letras. Transcriben contenido en sus cuadernos. Desarrollo de gua de trabajo Inicio Se verifica que la gua este respondida y pegada en sus cuadernos. Se analiza de manera general que fue lo ms dificultoso de sta actividad.