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Origami y educación

Prof. Dino Andreozzi

Universidad San Sebastián, Osorno, Chile

Introducción

“Lo que escucho, lo olvido Lo que veo, lo recuerdo Lo que hago, lo comprendo”

….dicho chino

Etimología

Origami:

palabra de origen japonés compuesta de ORU = Doblar y KAMI = Papel

Papiroflexia:

equivalente en castellano de la palabra Origami, del latín Papirus = Papel y

Flexia = Doblar

• Piegare la carta (italiano) • Paperfolding (Ingles) • Origami (Japonés) • Papiroflexia (Español) • Vika papper (Sueco)

Fredrich Froebel (1782-1852)

Pedagogo alemán creador del concepto de kindergarten (jardín infantil):

“todo lo que se lo he aprendido de los niños”.

Nació en Thuringia el 21 de abril de 1782. Froebel creía que las “leyes de la naturaleza” tenían que ser también las “leyes de la educación”

Froebel estudio matemática, aritmética, algebra, geometría, botánica, mineralogía, ciencias naturales, física y arquitectura.

Se inspiró en la pedagogía de Pestalozzi.

La filosofía educacional de Froebel es basada sobre el concepto de la “Unidad en la Vida”.

3D 2D 1D

2D 3D utilizando la papiroflexia

Introduciendo el papel

• La hoja de papel de forma cuadrada era presentada a los alumnos de manera que pudiera ser explorada con todos los sentidos, el primer pliegue se realizaba en la mitad del papel dividiéndolo en dos rectángulos de igual tamaño, la figura plegada se asociaba a un objeto conocido por los pupilos: el “Libro”.

La mitad del cuadrado

¿En cuantas maneras se puede doblar un papel cuadrado en su mitad sin cortarlo?

Varias figuras, la misma área.

Pliegues básicos en Origami

1) Pliegue en Valle:

Símbolo:

Pliegues básicos en Origami 1) Pliegue en Valle: Símbolo: 2) Pliegue en Monte: Símbolo:

2) Pliegue en Monte:

Símbolo:

Pliegues básicos en Origami 1) Pliegue en Valle: Símbolo: 2) Pliegue en Monte: Símbolo:
Pliegues básicos en Origami 1) Pliegue en Valle: Símbolo: 2) Pliegue en Monte: Símbolo:
Pliegues básicos en Origami 1) Pliegue en Valle: Símbolo: 2) Pliegue en Monte: Símbolo:
Pliegues básicos en Origami 1) Pliegue en Valle: Símbolo: 2) Pliegue en Monte: Símbolo:

Saber – Saber hacer – Saber ser

Se necesita:

1) Conocimiento

2) Capacidad

Para:

Saber

Saber hacer

3) Actitudes / Comportamientos

Saber ser

Habilidades

A) Perceptivas:

Figuras, fondos, texturas Constanza perceptiva

Percepción de la dimensión

B) Psicomotoras:

Coordinación ojo-mano

C) Cognitivas:

Memoria a corto plazo

Memoria a largo plazo Algoritmos Secuencia operativa Velocidad Precisión ejecutiva

D) Expresivas:

Utilización Funcional:

traducción de la palabra en acto

Utilización Convencional:

segundo el uso preestablecido da la intención del modelo

Utilización Creativa:

creación de nuevos modelos modificando modelos tradicionales

Utilización Estética:

elección del papel por resistencia, espesor y color

Utilización Socializante :

enseñanza de modelos entre los alumnos colaboración

Técnica origami

Ejercita:

Manipulación

Motivación

Manualidad

Aplicación practica

Obtiene:

Abstracción

Conceptualizar principio matemáticos Superación de dificultades lógico- cognitivas Estimulo a la creatividad

recuperación de difi cultades psicomotoras y organización espacial

Desarrollo de flexibilidad, precisión y paciencia

Propuesta proyectos a realizar

1)

Estudio de adición, resta, multiplicación y división

2)

Estudio de fracciones

3)

Resolución de ecuaciones de 1er y 2do grado

4)

Construcción de sección áurea y números irracionales

5)

Construcciones y estudio de polígonos

6)

Estudio de teoremas (Tales, Pitágoras)

7)

Trisección de un ángulo

8)

Aproximación de medidas y ángulos

9)

Construcción de poliedros, esferas etc. (modulares)

10) Construcción de modelos para eventos especiales, fiestas etc.

Beneficios educacionales del plegado de papel

Matemáticos:

reconocer formas, tamaños, colores, fundamentos geométricos, conceptos matemáticos y vocabulario relativo, simetría, congruencia, ángulos, fracciones, proporciones, raciones, medidas, resolución de problemas, análisis, pensamiento critico, investigación de modelos tridimensionales, sentido espacial, exploración de patrones, texturas

Idiomático:

Reconocer representaciones graficas y símbolos, interpretación de diagramas, desarrollo verbal y comunicativo, desarrollo de lectura y comprensión

creación de historias (origami story-telling)

conectar literatura infantil multicultural y matemática

Científicos:

Doblar animales, aves, insectos y flores Reciclado de papel Comprobar si los barcos de papel navegan, las copas mantienen el liquido, la aerodinámica y velocidad de aviones de papel

Socializantes:

Habilidad a escuchar y seguir instrucciones Desarrollo de precisión, secuencia y organización Reforzamiento de concentración, memoria Desarrollo de coordinación “ojo-mano” Autoestima Conexión escuela-casa: alumnos enseñan modelos a familiares y amigos

Artísticos:

Estimula creatividad e imaginación Explora ideas originales utilizando el origami (dioramas, móviles, joyas y ornamentos) Experimenta con diferentes materiales Creación de modelos de diferentes tamaños Creación de figuras abstractas

Culturales:

Incremento de apreciación multicultural Ilustración de eventos históricos y festividades Doblar mil grullas y enviarla a Hiroshima por el día de la paz Explorar lenguaje, música e historia de países asiáticos Promover educación a la paz en el mundo