Psicologia & Sociedade; 22 (1): 23-31, 2010

ANLISE DE REPERTRIOS DISCURSIVOS SOBRE PROFISSES E O SEXO: UM ESTUDO EMPRICO NA CIDADE DE JOO PESSOA* ANALYSIS OF DISCURSIVES REPERTORIES ABOUT PROFESSIONS AND GENDER: AN EMPIRICAL STUDY IN JOO PESSOA
Raquel Pereira Belo Universidade Federal do Piau, Parnaba, Brasil Tmara Ramalho de Souza e Leoncio Camino Universidade Federal da Paraba, Joo Pessoa, Brasil

RESUMO O presente estudo buscou observar as representaes elaboradas socialmente sobre o sexo como determinante do exerccio das atividades profissionais. Foram entrevistadas 221 pessoas da cidade de Joo Pessoa (sendo 133 mulheres 60,2%), entre 17 e 79 anos (M=2,3; DP=1,25), com escolaridade de nvel superior. Por meio de uma entrevista semi-estruturada, os participantes citaram profisses/atividades consideradas adequadas a cada sexo, e se posicionaram diante de questes como caractersticas das profisses apropriadas para os homens e para as mulheres e o sexo como determinante para as escolhas profissionais. Observou-se que foram citadas aproximadamente 80 profisses caracterizadas como femininas e 130 como masculinas. A anlise dos repertrios discursivos, realizada por meio do ALCESTE, apresentou em sua maioria uma caracterizao diferenciada das atividades vistas como masculinas e femininas. Os resultados demonstraram a existncia de uma segmentao entre os perfis profissionais de homens e mulheres para o campo de trabalho. Palavras-chave: profisses; representaes; sexo; papis sociais. ABSTRACT The present study aimed to observe the representations socially elaborated on gender as a determinant in professional activities. Two hundred and twenty-one (221) undergraduate and graduated people from the city of Joo Pessoa , with ages ranging from 17 to 79 years old (M=2.3; SD=1.25), were interviewed. Among them, one hundred and thirty-three (133 or 60.2%) were women. Through a semi-structured interview, the participants mentioned professions or activities, which are considered adequate to each sex. They had the possibility to opine on aspects like the characteristics of professions appropriated for men and women distinctively, and how the sex played an important role to determine the professional choices. It was observed that the participants mentioned approximately 80 professions characterized as being feminine, and 130 characterized as being masculine. The analysis of the discursive repertoires, made through the ALCESTE software, reports different characterizations of activities seen as being masculine, and those seen as being feminine ones. The results demonstrate the existence of segmentation between the professional profiles of men and women for the work field. Keywords: professions; representations; gender/sex; social roles.

Introduo
O patriarcalismo uma das estruturas sobre as quais se assentam as sociedades contemporneas e demonstra, na maioria delas, a capacidade de influenciar a dinmica social (Castells, 2000). Tal construo possui um dinamismo to articulado e constante que acaba parecendo aos indivduos algo universal e natu-

ral. Entretanto, partindo-se de uma viso sociolgica, observa-se que toda essa construo o resultado de um sistema de significao que pode ser chamado de cultura ocidental moderna, e suas consequncias aparecem, de forma visvel, nas questes relativas ao sexo (Heilborn, 1999). Nos ltimos anos, entretanto, algumas dessas culturas tm se tornado mais consciente da multiplicidade

23

Belo, R. P., Souza. T. R. e Camino, L. Anlise de repertrios discursivos sobre profisses e o sexo: um estudo emprico na cidade de Joo Pessoa

de papis sociais nelas existentes. Apesar das mudanas, existem interpretaes resistentes ao tempo. Uma delas a caracterizao dos papis destinados a ambos os sexos, resultado de um sistema de significados capaz de moldar a percepo dos indivduos para aceitarem os fenmenos que ocorrem sua volta. Em muitas dessas chamadas culturas ocidentais modernas, por exemplo, as pessoas aprendem desde cedo concepes como a de que as meninas so dceis, enquanto os meninos devem ser assertivos. Da, so reforadas as diferenas sob a forma de esteretipos sexistas relativos aos mais diversos aspectos (Heilborn, 1999); o trabalho um deles. Concebido por alguns autores como fonte de realizao pessoal, elemento de apropriao da autonomia e central na constituio identitria dos indivduos, o trabalho foi ao longo da histria se formalizando em diferentes tipos de trabalho. Essa formalizao fez com que o trabalho produtivo passasse a ser visto como masculino e o trabalho domstico como feminino, j que o cuidar concebido como uma ao natural da mulher (Arajo & Scalon, 2005). Historicamente, observa-se que, em funo da consolidao do capitalismo no sculo XIX, inmeras mudanas ocorreram em prol da organizao do trabalho. Nas primeiras dcadas do sculo XX, as mulheres que trabalhavam na produo fabril tinham uma jornada de trabalho que variava de 10 a 14 horas, exercendo as tarefas que, do ponto de vista das relaes de trabalho, estavam sempre subordinadas a um chefe masculino (Picano, 2005). Alm disso, sem a proteo da lei contra as pssimas condies de trabalho, essas mulheres tinham as piores remuneraes, e a grande maioria delas sofria assdio sexual por estarem associadas s imagens de perdio moral, de degradao e de prostituio (Rago, 1997). Portanto, a insero das mulheres no mercado de trabalho, que teve incio no sculo XIX e alcanou seu estabelecimento no sculo XX, apenas em 1932 conquistou a igualdade de salrio e a proibio dos trabalhos arriscados determinados pela legislao (Stein, 2000). Posteriormente, nos anos 80 e 90, quando o quadro econmico passa por uma estagnao com elevadas taxas de inflao e gera uma queda na taxa dos empregos formais (Galeazzi, 2001), os efeitos recaem principalmente na mo de obra feminina; mesmo assim, as taxas de participao feminina seguiram aumentando (Pochmann, 1999). Hoje em dia, quando a mulher vai busca de trabalho, se depara com uma realidade de salrios mais baixos, cargos de menor prestgio (Bruschini & Rosemberg, 1982; Cardoso, 1980) e menores oportunidades de desenvolvimento e ascenso ocupacional (Galeazzi, 2001), visto que existe ainda um quadro bastante variado de esteretipos que caracterizam as mulheres como

menos capacitadas, ocasionando, por exemplo, padronizaes referentes aos tipos de profisses consideradas masculinas e femininas. Embora tal discriminao seja economicamente real, na maioria das vezes no se admite publicamente que ela exista: fala-se disso como um fato ultrapassado, no se admite ou no se percebe que as situaes discriminatrias contra as mulheres ainda moldam as aes dos indivduos. Portanto, pode-se dizer que essa discriminao se apresenta de maneira sutil, pouco reconhecvel primeira vista e geralmente acompanhada de um discurso justificador. No presente trabalho, buscando-se compreender os elementos constituintes dessa dinmica, as construes tericas a respeito do preconceito sero tidas como caminho de elaborao, j que o preconceito implica uma relao social que se constri a partir do modo como o indivduo se relaciona com um outro diferente, negando ou desvalorizando a identidade desse outro e supervalorizando sua prpria identidade. Alm disso, as representaes no so apenas fotografias exatas da realidade, mas construes mentais organizadas a partir de um conjunto de crenas, expectativas e valores anteriormente aprendidos (Camino & Pereira, 2000; Ismael, Maciel, & Camino, 1996). A partir do conhecimento desse pressuposto terico, o presente estudo pretende investigar as concepes construdas socialmente a respeito dos papis masculinos e femininos no contexto de trabalho, estudando tal problemtica a partir de sua realidade social e concebendo os indivduos como personagens ativos que constroem e compartilham suas prprias representaes.

Natureza da Discriminao, do Preconceito e dos Esteretipos Segundo Gordon Allport (1954), o primeiro a traar as principais perspectivas de anlise, o preconceito consiste em uma antipatia baseada numa generalizao errada e inflexvel, que pode ser apenas sentida ou abertamente expressa e que pode ser dirigida a um grupo como um todo ou a um indivduo por ser membro de tal grupo. O fato de conceber o preconceito como uma espcie de defeito cognitivo, uma generalizao falha e inflexvel que se expressa atravs de sentimentos e/ou comportamentos hostis contra um indivduo (Allport, 1954) ou como uma antipatia sentida como emoo e externalizada no comportamento (Adorno, Frenkel-Brunswik, Levinson, & Sanford, 1950) reflete as principais preocupaes da psicologia entre as dcadas de 30 e 50: a busca por estruturas universais e a valorizao de elementos mais individuais ou psicolgicos (Lima, 2002). Nas dcadas de 60 e 70, um dos problemas priorizados pela psicologia social foi o de entender a persistncia do racismo em sociedades formalmente

24

Psicologia & Sociedade; 22 (1): 23-31, 2010

democrticas (Duckitt, 1992). Foi nesse contexto que as explicaes do preconceito deslocaram-se do eixo das diferenas individuais para o eixo dos fatores relacionados s influncias culturais, s relaes intergrupais e s normas sociais (Rokeach, 1960). Da, o preconceito passa a ser definido como atitude negativa com relao a um grupo ou a uma pessoa baseando-se num processo de comparao social em que o grupo do prprio indivduo usado como ponto positivo de referncia, sendo a discriminao a sua forma de expresso (Jones, 1972). A partir dos anos 80, as teorias sobre o preconceito acompanharam o desenvolvimento de duas vertentes na Psicologia Social: a Psicologia Social Psicolgica e a Psicologia Social Sociolgica (lvaro & Garrido, 2003). As proposies que se desenvolveram na primeira vertente esto ligadas Teoria da Cognio Social e enfatizam os fatores psicolgicos intra-individuais, particularmente os aspectos cognitivos conscientes ou automticos do processo de categorizao, e que produzem automaticamente a acentuao da similaridade no interior dos grupos e a diferenciao entre os grupos. Nessa dinmica, focalizado o processo de favorecimento ao seu prprio grupo e de diminuio do grupo oposto (Tajfel, 1981). J as teorias constituintes da vertente da Psicologia Social Sociolgica situam o preconceito nos processos sociais de excluso e incluso social e procuram explicar as formas concretas de discriminao, a partir de conflitos sociais e embates ideolgicos que se desenvolvem em torno dos conflitos (Billig, 1991). Trabalhando nessa perspectiva, Camino e colaboradores (Camino & Ismael, 2004; Camino & Pereira, 2000; Camino, Silva, & Machado, 2004; Camino, Silva, Machado, & Pereira, 2001) focalizam as novas formas de expresso do preconceito, partindo da viso de que esse uma construo social, fruto das interaes e contingncias situacionais. Dessa maneira, pontuada a passagem da discriminao manifesta que supe a crena na inferioridade do grupo discriminado, com as relaes pautadas visivelmente nas diferenas de poder para as novas formas mais sutis de discriminao em decorrncia do conjunto de restries institucionais que se desenvolveram a partir da 2 Guerra Mundial. Disso, passam a se expandir comumente expresses disfaradas de discriminao que concordam com as prticas institucionais, ao mesmo tempo em que no ambiente ntimo as atitudes preconceituosas continuam conservadas e enraizadas, visto que as novas formas de expresso no refletem uma mudana, mas apenas uma concordncia s novas normas. Diante de observaes como essas, o presente estudo buscou observar as concepes preconceituosas construdas socialmente a respeito dos papis masculinos e femininos no contexto de trabalho. O tema ser

abordado numa perspectiva ampla, psicossocial, e no mais na perspectiva individual clssica. Alm disso, por meio desta investigao, espera-se consider-lo no como uma tendncia psicolgica universal, mas como uma forma de conscincia social, que se desenvolve em situaes histricas concretas.

Mtodo
Objetivo O interesse principal neste estudo foi analisar discursos e representaes utilizadas ao descrever as caractersticas profissionais em funo do sexo. Nesse sentido, fez-se uso de uma entrevista semi-estruturada que buscou abordar aspectos a respeito das atividades profissionais vistas como mais apropriadas para ambos os sexos. Amostra Trabalhou-se com uma amostra no probabilstica acidental, composta por respondentes da populao geral com nvel superior de escolaridade, em curso ou concludo. A delimitao em relao ao nvel de escolaridade se deu em funo da inteno de saber at que ponto a formao escolar superior dos respondentes poderia aparecer como um fator de desmistificao referente segmentao sexual das atividades profissionais. Foram entrevistadas 221 pessoas da cidade de Joo Pessoa, sendo 88 homens (39,8%) e 133 mulheres (60,2%), com idades compreendidas entre 17 e 79 anos (M=2,3; DP=1,25). Procedimento As entrevistas foram realizadas atravs de abordagens em lugares pblicos, como ruas, praas e praias. Algumas foram feitas tambm com alunos da Universidade Federal da Paraba. Durante a abordagem, era explicado que a pesquisa buscava investigar opinies em relao a vrios assuntos de relevncia social a fim de contribuir para a produo cientfica na rea da Psicologia Social, esclarecendo que no existiam respostas certas nem erradas. Caso concordasse, o respondente tinha acesso a um Termo de Consentimento Livre e Esclarecido no qual ele poderia assinar para oficializar sua participao. Entrevista Foi elaborada uma entrevista semi-estruturada com o intuito de conhecer os diversos posicionamentos a respeito das caractersticas dos trabalhos vistos como prprios dos homens e das mulheres. De uma forma geral, a entrevista levava os respondentes a se posicionarem diante de elementos como as caractersticas das profisses prprias para mulheres e homens; possibilidade de ascenso em profisses vistas como

25

Belo, R. P., Souza. T. R. e Camino, L. Anlise de repertrios discursivos sobre profisses e o sexo: um estudo emprico na cidade de Joo Pessoa

no apropriadas para ambos os sexos. Alm disso, os respondentes deveriam listar profisses/atividades consideradas pela sociedade como femininas ou masculinas, e era solicitado em seguida que eles comentassem a sua concepo a respeito dessa percepo social. A entrevista requeria tambm informaes sociodemogrficas, como idade, sexo e estado civil.

os respondentes escreviam suas respostas na prpria entrevista e depois todas foram digitadas e armazenadas j nos moldes exigidos pelo prprio software.

Resultados
As entrevistas, em funo das questes apresentadas, foram analisadas por meio de dois softwares diferentes. A questo em que os respondentes mencionaram as profisses vistas como mais apropriadas para os homens e para as mulheres foi analisada por meio do SPSS verso 15.0, apenas com o objetivo de conhecer a frequncia das atividades mais citadas. As questes que demandavam respostas abertas foram analisadas por meio do ALCESTE Analyse Lexicale par Context dum Ensemble de Segments de Texte. Nessas,

Levantamento das Profisses Citadas Inicialmente, procurou-se analisar as profisses mais citadas pela amostra. Em resposta questo: Geralmente se fala que existem algumas profisses mais adequadas para mulheres e outras que seriam mais restritas aos homens. Por favor, liste abaixo aquelas que as pessoas consideram como mais apropriadas para as mulheres e aquelas que consideram como mais apropriadas para os homens, foram encontradas aproximadamente 80 profisses caracterizadas como femininas e 130 como masculinas. Durante as anlises, as profisses mencionadas foram agrupadas de acordo com a semelhana e, em seguida, foram calculadas as frequncias. Dessa forma, tornou-se possvel visualizar as 5 profisses/atividades mais citadas como apropriadas para ambos os sexos, como pode ser visto na Tabela 1.

Tabela 1 Frequncia das Cinco Primeiras Profisses/Atividades Vistas Como Femininas e Como Masculinas
Profisses/Atividades f %

FEMININAS Empregada Domstica + Bab, Lavadeira, Servios Gerais, Camareira, Copeira, Governanta e Dama 143 64,7 de Companhia Enfermeira + Parteira, Tcnica em Mamografia Manicure + Esteticista, Cabeleireira, Massagista, Maquiadora e Depiladora Secretria + Telefonista, Atendente, Recepcionista, rea administrativa Pedagoga + Professora Infantil, Professora de Educao Fsica, Professora, Educadora, Supervisora, Diretora de Escola MASCULINAS Pedreiro + Encanador, Pintor, Mestre de Obra Mecnico Motorista + Motorista Particular Policial + Delegado, Carreira Militar Engenheiro + Engenheiro Civil, Engenheiro Mecnico, Engenheiro Eltrico, Engenheiro de Minas, Engenheiro Siderrgico 112 50,7 110 49,8 97 92 43,9 41,6

118 53,4 107 48,4 96 91 81 43,4 41,2 36,7

Anlise Lexical dos Discursos Como j comentado anteriormente, a fim de analisar os repertrios produzidos pelos respondentes foi utilizado o ALCESTE , que se trata de um mtodo

qualitativo e quantitativo de dados textuais desenvolvido na Frana por Reinert em 1990 e que permite investigar a distribuio de vocabulrio em textos diversos, realizando um exame preciso de grande nmero de

26

Psicologia & Sociedade; 22 (1): 23-31, 2010

dados. Tais dados so denominados de Corpus. No caso da presente pesquisa, o Corpus ser constitudo pelas respostas dadas para as questes apresentadas. O ALCESTE trabalha com nomenclaturas prprias essenciais compreenso da anlise estatstica construda que so as seguintes (Menandro, 2004): U.C.I. = Unidade de Contexto Inicial - as divises naturais do texto ou Corpus que se vai analisar; U.C.E. = Unidade de Contexto Elementar - so frases dimensionadas das redaes pelo programa: a repartio do Corpus; CLASSE ou categoria - a representao de um tema extrado do texto analisado. Cada classe representada por vrias U.C.E.s. No presente estudo, a fim de uma melhor compreenso do material trazido pela amostra, algumas formas de apresentao se fizeram necessrias: (1) o Dendograma, com suas classes e seus eixos sendo apresentados com o percentual do discurso em relao ao contedo total de discursos daquele agrupamento; (2) uma tabela composta pelas palavras mais representativas do contexto de cada classe organizadas em ordem decrescente em funo do grau de significncia do Qui-quadrado. Todas as respostas foram analisadas em conjunto, resultando em apenas 01 (um) Corpus que ficou constitudo por trs classes distintas entre si e compostas pela

representao contextual de cada grupo de palavras. As questes foram as seguintes: Para voc, existem profisses/atividades que so mais apropriadas para os homens e para as mulheres? Sim ( ) Depende ( ) No ( ). Por qu?; Qual a ideia que vem sua mente quando voc pensa nas profisses/atividades prprias para as mulheres?; Para voc, existe uma natureza prpria dos homens e das mulheres, que lhes tornariam aptos a exercer com maior facilidade algumas profisses/ atividades ao invs de outras?; Voc acha que possvel tanto aos homens como s mulheres ascenderem em profisses que no so vistas como apropriadas para ambos? Por qu? Na anlise lexical, as quatro perguntas da entrevista constituram o Corpus que resultou em trs Classes, o que sugere uma boa concentrao dos vocbulos formadores dos discursos. Em relao frequncia, as Classes apresentaram uma representatividade equilibrada dos repertrios analisados: 34% (79 U.C.E.`s) = Classe 3; 33,6% (78 U.C.E.`s) = Classe 1 e 32,3% (75 U.C.E.`s) = Classe 2. Uma melhor visualizao pode ser feita observando o Dendograma encontrado na Figura 1. Dessa forma, o Corpus ficou constitudo por 221 U.C.I.`s e 470 U.C.E`s, e destas ltimas foram aproveitadas 49,36% de seu contedo, resultando em 232 U.C.E.`s.

Figura 1 Dendograma Representativo das Reparties de Discursos do Corpus Escolha da Profisso vs. Sexo

A maior parte das UCE`s da Classe 1 foram produzidas por respondentes que responderam Sim e

Depende primeira questo da entrevista, como pode ser observado na Tabela 2.

27

Belo, R. P., Souza. T. R. e Camino, L. Anlise de repertrios discursivos sobre profisses e o sexo: um estudo emprico na cidade de Joo Pessoa

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 01 02

Palavra Significativa Fisica+ Exig+ For+ Sensibilidade Atividade+ Desempenhadas Homens Necessria+ Delicad+ Organizao Facil+ Exercida Pacincia Possu+ Resistncia Varivel Car_2 Car_1

Caracterstica: 1=Sim, 2=Depende, 3=No

Tabela 2 Demonstrativo da Classe 1 (33,6%) Frequncia Frequncia Percentual Classe Corpus Classe % 42 47 89,3 37 42 88,10 42 52 80,7 14 16 87,0 35 68 51,4 06 06 100 41 88 46,5 05 05 100 14 22 63,6 04 04 100 05 06 83,3 04 05 80,0 04 05 80,0 04 05 80,0 04 05 80,0 Frequncia Frequncia Percentual Classe Corpus Classe % 38 92 41,3 27 62 43,5

QuiQuadrado 82,0 68,1 66,7 22,3 13,7 12,1 10,6 10,0 9,8 8,0 6,8 4,9 4,9 4,9 4,9 QuiQuadrado 4,0 3,7

O foco dessa Classe so as justificativas dadas s diferenas existentes entre as profisses apropriadas para os homens e para as mulheres. De forma mais detalhada, observa-se que o verbo exigir refere-se s caractersticas necessrias para que as atividades escolhidas por homens e mulheres possam ser exercidas/desempenhadas de forma mais adequada. Os termos fora/ resistncia fsica, pacincia, delicadeza, sensibilidade e organizao indicam as caractersticas que apenas os homens (fora/resistncia fsica) e apenas as mulheres (pacincia, delicadeza, sensibilidade e organizao) possuem e que os diferenciam no exerccio da profisso, levando-os a desenvolver com maior facilidade algumas atividades e outras no. Algumas respostas transcritas de forma literal demonstram isso: Sujeito 276: Profisses que exigem sensibilidade, calma, doura, habilidade manual e delicadeza

so mais femininas. Profisses que exigem fora fsica e resistncia fsica naturalmente favorecem a homens, isto fisiolgico. Sujeito 25: Algumas atividades so desempenhadas melhor por mulheres pelo senso de organizao que, geralmente, possuem mais que os homens. Outras so realizadas com mais concentrao pelos homens. So mais femininas aquelas que exigem mais organizao que fora e concentrao. Na terceira Classe do Corpus, as palavras sugerem que nesse grupo a noo guia uma capacidade semelhante entre homens e mulheres para o exerccio das atividades profissionais. Entretanto, tal semelhana ser alcanada por meio de uma prtica frequente, j que homens e mulheres apresentam diferenas em relao a algumas caractersticas necessrias ao exerccio de algumas profisses. Para uma melhor observao, ver a Tabela 3.

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11

Palavra Significativa Mulher+ Exerc+ Homens Mesma Mercado Ambos Cargo+ Capa+ Desenvolv+ Pblico Trabalh+

Tabela 3 Demonstrativo da Classe 3 (34,0%) Frequncia Frequncia Classe Corpus 64 124 26 36 46 88 13 16 07 08 09 12 04 04 10 16 06 08 03 03 13 25

Percentual Classe % 51,6 72,2 52,2 81,2 87,5 75,0 100 62,5 75,0 100 52,0

QuiQuadrado 36,5 27,6 20,9 17,0 10,5 9,4 7,8 6,1 6,1 5,8 4,0

28

Psicologia & Sociedade; 22 (1): 23-31, 2010

Disso, foi possvel observar que a palavra mulher apareceu relacionada tendncia atual desse grupo se inserir no mercado de trabalho nos mais diversos cargos. Nesse sentido, a expresso intelectual aparece como uma caracterstica comum a ambos os sexos, e o termo exercer mencionado fazendo referncia mesma capacidade que mulheres e homens possuem para se desenvolver no mercado de trabalho. Por outro lado, como um diferenciador entre homens e mulheres, apareceu a expresso pblico, j que apenas elas tero uma maior facilidade em desenvolver atividades que exigem relacionamento social. Alguns exemplos dos discursos produzidos: Sujeito 86: Pois tanto as mulheres quanto os homens tm a mesma capacidade, no mbito intelectual, para desenvolver o

mesmo trabalho. Para a mulher vem a ideia de delicadeza e melhor tratamento com o pblico. No, a partir do treino e/ou adestramento todos podem exercer com facilidades as atividades estabelecidas. Sujeito 93: Eu acho que tem profisses que precisa de certo jeito, ou seja, tm coisas que as mulheres fazem melhor que os homens... Sim, depende da profisso, mas hoje as mulheres esto buscando seu espao no mercado de trabalho... Por fim, a segunda classe do Corpus teve em sua maior parte as repostas produzidas por respondentes que responderam No primeira questo da entrevista, como pode ser observado na Tabela 4.

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 01

Palavra Significativa Independ+ Depend+ Vai Dedic+ Ascenso Empenh+ Pesso+ Sexo+ Realiz+ Profissional+ Interess+ Necessidade+ Vontade Varivel Car_3

Tabela 4 Demonstrativo da Classe 2 (32,3%) Frequncia Frequncia Classe Corpus 16 19 24 37 11 12 11 13 06 06 05 05 20 36 22 41 06 07 10 15 05 06 07 11 03 03 Frequncia Frequncia Classe Corpus 34 77

Percentual Classe % 84,2 64,6 91,6 84,6 100 100 55,5 53,6 85,7 66,7 83,3 63,6 100 Percentual Classe % 44,1

QuiQuadrado 25,4 21,3 20,3 17,2 12,8 10,7 10,5 10,3 9,4 8,6 7,3 5,1 6,3 QuiQuadrado 7,3

Caracterstica: 1=Sim, 2=Depende, 3=No

O que pode ser pontuado de dominante nas respostas da Classe 2 que elas expressam uma possibilidade de ascenso tanto de homens e mulheres em qualquer profisso escolhida, j que o sexo no ter interferncia no exerccio das atividades profissionais. Abaixo esto descritos exemplos dos discursos constituintes da Classe 2 vistos como representativos. Sujeito 03: Acredito que a ascenso depende muito mais da capacidade individual de exercer tal profisso, independente do sexo.

Sujeito 251: Sim, porque o crescimento em uma profisso depende muito mais do nvel do conhecimento e da competncia de cada pessoa, independente de ser chegada mais a mulher ou ao homem. Nessa Classe, as UCE`s significativas organizaram-se, sobretudo, ao redor de expresses que demonstraram no existir diferenas entre homens e mulheres para o exerccio das diversas atividades profissionais. O vocbulo independente aparece fazendo referncia ascenso/realizao profissional de homens e mulheres

29

Belo, R. P., Souza. T. R. e Camino, L. Anlise de repertrios discursivos sobre profisses e o sexo: um estudo emprico na cidade de Joo Pessoa

que vai depender da vontade, da dedicao, do empenho e do interesse de cada pessoa, e no em funo do sexo. A expresso necessidade tambm aparece como elemento determinante na escolha da profisso, tanto relacionada ao bem-estar como em relao ao bom desempenho profissional.

Discusso
Segundo dados do Relatrio de Desenvolvimento Humano, da ONU (1995, citado por Brito, 2000), as mulheres de todas as regies do mundo so responsveis por 53% do trabalho total (remunerado e noremunerado) nos pases em desenvolvimento e 51% nos pases industrializados; cerca de 2/3 do trabalho feminino so atividades no-remuneradas, e a carga horria diria do trabalho da mulher em mdia 13% maior que a dos homens. Ainda assim elas so, na maioria das vezes, relacionadas apenas s atividades que requerem cuidado. No presente estudo, pode-se dizer que essa realidade se apresentou por meio da representao de quais so os tipos de profisses vistas como mais adequadas para os homens e para as mulheres, visto que, no caso das mulheres, as profisses mais citadas sugeriram a imagem de uma mulher tida como mais delicada, domstica e preocupada com a qualidade de vida das outras pessoas, enquanto que o polo das profisses vistas como masculinas esteve mais relacionado necessidade de fora fsica para a sua realizao. Em relao aos discursos construdos, importante ressaltar que as impresses observadas dizem respeito s representaes expressadas em funo das questes elaboradas para a entrevista. Tal estrutura vista aqui no como uma forma de limitao do tema, mas como um fio condutor da pesquisa, o que permite tomar conscincia de que as representaes encontradas dizem respeito s concepes subjacentes s questes elaboradas. Nesse caso, o que se observou foi a utilizao de termos que faziam referncia diviso entre as profisses vistas como adequadas para os homens ou para as mulheres, ao serem apresentadas justificativas para a existncia de diferenas entre as profisses tidas como masculinas e como femininas. Por outro lado, alguns comentrios faziam referncia possibilidade do sucesso profissional de cada indivduo no depender de seu sexo, mas sim do empenho e do interesse de cada pessoa. Essas ideias parecem propor a possibilidade de mulheres e homens exercerem bem as mesmas atividades profissionais; entretanto, ao mesmo tempo pontuam que, para isso, necessrio um maior esforo e uma maior dedicao para serem bem-sucedidos em atividades que no so vistas como apropriadas para o seu sexo.

Levando-se em conta que toda amostra tinha formao escolar de nvel superior, pode-se dizer que tal formao no apareceu como um ponto de desmistificao para a existncia de trabalhos concebidos como mais e/ou menos adequados para ambos os sexos. A segmentao entre atividades vistas como masculinas e femininas sugere aqui fazer parte de um sistema de significados capaz de moldar a percepo dos indivduos para aceitarem os fenmenos que ocorrem sua volta, como diz Heilborn (1999), e essa construo acaba no sofrendo interferncia de algumas diferenas dos indivduos, como se imaginou previamente na elaborao do presente estudo. como se, estando os indivduos submersos neste tecido ideolgico, suas justificativas, mesmo variando, apenas circundam as ideias produzidas dentro desse universo e acabam propagando uma discriminao disfarada e concordante com prticas que no refletem mudana, mas apenas novas formas de justificar a realidade. Tal realidade, entretanto, no foi admitida pelo presente estudo como uma tendncia psicolgica universal, mas como uma das muitas formas de conscincia social, que nesse caso se desenvolve em sintonia com as situaes histricas concretas do grupo entrevistado. Portanto, pesquisas futuras nesse campo podem trazer novas concluses a respeito do tema.

Nota
* O presente estudo compreende parte da Tese de Doutorado da primeira autora, sob orientao do terceiro autor; conta com bolsa da Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior (CAPES). Os autores agradecem a essa instituio.

Referncias
Adorno, T. W., Frenkel-Brunswik, E., Levinson, D., & Sanford, R. N. (1950). The authoritarian personality. New York: Harper & Row. Allport, G.W. (1954). The nature of prejudice. Cambridge: Addison-Wesley. lvaro, J. L. & Garrido, A. (2003). Psicologa Social. Perspectivas psicolgicas y sociolgicas. Madrid: McGraw Hill. Arajo, C. & Scalon, C. (2005). Percepes e atitudes de mulheres e homens sobre a conciliao entre famlia e trabalho pago no Brasil. In C. Arajo & C. Scalon (Orgs.), Gnero, famlia e trabalho no Brasil (pp. 15-77). Rio de Janeiro: Editora da Fundao Getlio Vargas. Billig, M. (1991). Ideology and opinions: Studies in Rethorical Psychology. London: Sage. Brito, J. C. de (2000). Enfoque de gnero e relao sade/trabalho no contexto de reestruturao produtiva e precarizao do trabalho. Cadernos de Sade Pblica, 16(1), 195-204. Bruschini, M. C. A. & Rosemberg, F. (1982). Trabalhadoras do Brasil. So Paulo: Brasiliense - Fundao Carlos Chagas. Camino, L. & Ismael, E. (2004). A Psicologia Social e seu papel ambguo no estudo da violncia e dos processos de excluso

30

Psicologia & Sociedade; 22 (1): 23-31, 2010

social. In L. de Souza & Z. Arajo (Eds.), Violncia e Excluso Convivendo com Paradoxos (pp. 46-56). So Paulo: Casa do Psiclogo. Camino, L. & Pereira, C. (2000). O papel da Psicologia na construo dos direitos humanos: anlise das teorias e prticas psicolgicas na discriminao ao homossexualismo. Revista Perfil, 13, 49-69. Camino, L., Silva, P., & Machado, A. (2004). As novas formas de expresso do preconceito racial no Brasil: estudos exploratrios. In M E. O. Lima & M. E. Pereira (Orgs.), Esteretipos, preconceitos e discriminao: perspectivas tericas e metodolgicas (pp. 121-140). Salvador: EDUFBA. Camino, L., Silva, P., Machado, A., & Pereira, C. (2001). A face oculta do racismo no Brasil: uma anlise psicossociolgica. Revista de Psicologia Poltica, 1(1), 13-36. Cardoso, I. (1980). Mulher e trabalho: discriminaes e barreiras no mercado de trabalho. So Paulo: Editora Cortez. Castells, M. (2000). O poder da identidade. So Paulo: Paz e Terra. Duckitt, J. (1992). Psychology and prejudice: A historical analysis and integrative framework. American Psychologist, 47, 1182-1193. Galeazzi, I. M. S. (2001). Mulheres trabalhadoras: a chefia da famlia e os condicionantes de gnero. Revista Mulher e Trabalho, 01, 61-68 Heilborn, M. L. (1999). Sexualidade: olhar das Cincias Sociais. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor. Ismael, E., Maciel, C., & Camino, L. (1996). O conhecimento do outro: explicaes em termos de cognio social. In L. Camino (Org.), O conhecimento do outro e a construo da realidade social: uma anlise da percepo e da cognio social (pp. 59-120). Joo Pessoa: Editora Universitria da UFPB. Jones, J. M. (1972). Prejudice and Racism. Massachussets: Addison-Wesley. Lima, M. E. O. (2002). Normas sociais e racismo: efeitos do individualismo meritocrtico e do igualitarismo na infrahumanizao dos negros. Tese de Doutorado, Departamento de Psicologia Social e das Organizaes, Instituto Superior de Cincias do Trabalho e da Empresa, Lisboa. Menandro, M. C. (2004). Gente jovem reunida: um estudo de representaes sociais da adolescncia/juventude a partir de textos jornalsticos. Tese de Doutorado, Programa de Psgraduao em Psicologia, Universidade Federal do Esprito Santo, Vitria, ES. Picano, F. S. (2005). Amlia e a mulher de verdade: representaes dos papis da mulher e do homem em relao ao trabalho e vida familiar. In C. Arajo & C. Scalon (Orgs.), Gnero, famlia e trabalho no Brasil (pp. 149-172). Rio de Janeiro: Editora da Fundao Getlio Vargas.

Pochmann, M. (1999). O trabalho sob fogo cruzado: excluso, desemprego e precarizao no final do sculo. So Paulo: Contexto. Rago, M. (1997). Trabalho feminino e sexualidade. In M. Del Priore (Org.), Histria da mulher no Brasil. So Paulo: Contexto. Rokeach, M. (1960). The open and closed mind. New York: Basic Books. Stein, M. de L. T. (2000). Gnero feminino no contexto do trabalho fabril: setor eletroeletrnico em Curitiba e Regio Metropolitana na dcada de 90. Dissertao de Mestrado, Programa de Ps-Graduao em Tecnologia, Centro Federal de Educao Tecnolgica do Paran, Curitiba, PR. Tajfel, H. (1981). Human groups and social categories: Studies in social psychology. Cambridge: Cambridge University Press.

Recebido em: 21/08/2008 Reviso em: 11/11/2008 Aceite final em: 25/06/2009

Raquel Pereira Belo Doutora em Psicologia Social pela Universidade Federal da Paraba, Professora da Universidade Federal do Piau. Endereo: Universidade Federal do Piau, Campus Min. Reis Velloso, Departamento de Psicologia. Av. So Sebastio, 2819. Reis Velloso. Parnaba/PI. CEP 64202-020. Email: quelbelo@hotmail.com Tmara Ramalho de Souza Psicloga, Graduada pela Universidade Federal da Paraba. Email: tam_sousa@yahoo.com.br Leoncio Camino Ps-Doutor em Psicologia pela Universit Catholique de Louvain, Blgica. Professor da Universidade Federal da Paraba. Joo Pessoa/PB. Email: leocamino@uol.com.br

Como citar:
Belo, R. P., Souza, T. R., & Camino L. (2010). Anlise de repertrios discursivos sobre profisses e o sexo: um estudo emprico na cidade de Joo Pessoa. Psicologia & Sociedade, 22(1), 23-31.

31