Contenidos de Biología para 4º año

Unidad 1. La evolución humana

Teorías y evidencias de la evolución humana. El lugar del hombre en el reino animal.
El linaje homínido. La diversidad en el género homo. Hipótesis sobre los orígenes del
Homo sapiens. Expansión y dominio del hombre sobre el planeta: el hombre como
factor evolutivo.
Evolución del cerebro humano.Concepto de cefalización en el mundo animal.
Hominización y cerebralización: origen evolutivo del cerebro humano. Estructura y
funciones básicas del cerebro humano. Cambio biológico y cambio cultural. El
determinismo biológico a debate: genes, cerebro y comportamiento.

Unidad 2. El origen de las especies.

Biología de las poblaciones. Principales características de las poblaciones. Estabilidad

y cambio en las poblaciones. Variabilidad genética y ambiental. La población como
unidad evolutiva. Principales modelos de especiación. El mecanismo de la evolución a
debate: modelos alternativos para explicar el cambio evolutivo.

Unidad 3. Bases genéticas del cambio evolutivo.

Origen de la variabilidad genética. Duplicación del material genético, transcripción y

traducción de la información genética: la síntesis de proteínas. Genes y ambiente.
Mutaciones genéticas y cromosómicas. Genes estructurales y genes reguladores.
Consecuencias evolutivas del cambio genético. Cambios genéticos inducidos:
tecnologías de ADN recombinante. El determinismo biológico a debate: conocimiento y
modificación del genoma humano.
 Biología, Genética y sociedad – 6° AÑO
Esta materia tiene el propósito de contribuir a la comprensión de algunos
desarrollos recientes del conocimiento biológico actual vinculándolos con
sus contextos de producción y aplicación, con el objeto de favorecer la
construcción de un saber funcional para la reflexión sobre problemas
complejos que preocupan a la sociedad actual. En ese sentido, se hará
énfasis en los procesos de construcción del conocimiento, sus aspectos
procedimentales y su dimensión ética, considerando el contexto social en
que la ciencia y la tecnológica son producidas y sobre el que a su vez
impactan. El enfoque asumido apunta al desarrollo de un pensamiento
crítico en los estudiantes, que contribuya a sustentar una participación
ciudadana activa y conciente en la definición de políticas que involucren a la
ciencia y la tecnología.

La materia se estructurará en tres ejes relacionados con problemáticas

nodales de las ciencias de la vida en la sociedad:

Eje 1: Herencia, identificación de personas y

filiaciones
Conceptos Modos de conocer

Genes y organismos a lo largo del Análisis de casos

tiempo
Análisis e interpretación de datos
El parentesco genético- mecanismos
de herencia Análisis e interpretación de tablas

El papel de la genética en la historia Análisis e interpretación de

reciente experimentos

Historia de las técnicas para Análisis de genealogías

establecer filiación:
Lectura y discusión de capítulos del
-Grupos sanguíneos libro “Las abuelas y la genética”

-Reconocimiento de lo propio y ajeno Análisis históricos a través de

por medio del sistema inmunitario artículos de diario

-ADN nuclear: estructura y Debate sobre identidad y

características. Variabilidad y determinismo genético
marcadores genéticos como códigos
de barra. Características del genoma
humano.

-ADN de las mitocondrias

Marcadores genéticos en la saliva y

el pelo

Forma dentaria

Uso de técnicas de multiplicación de

ADN

Secuenciación de DNA

Antropología forense

Eje 2: Clonación

Conceptos Modos de conocer

Genes - Células- tejidos- Individuos- Interpretación de esquemas y
gráficos
Reproducción sexual y asexual
Observación de videos
Totipotencialidad: información
genética de cada célula Interpretación de experimentos
modelos
Células madre
Lectura de artículos de divulgación
Pluripotencialidad y
multipotencialidad Análisis de legislaciones de diversos
países
Distintos tipos celulares:
diferenciación Indagación sobre el estado de la
investigación
Historia de la clonación de
organismos: Debates sobre problemas actuales

-Clonación vegetal Consultas con especialistas de

diversas disciplinas
-Clonación animal
Realización de experiencias:
-Clonación terapéutica obtención de callos a partir de
diferentes partes de plántulas y
-Organismos clonados transgénicos
micropropagación de plántulas.
Marco legal y regulatorio
Lectura de bibliografía
Aspectos filosóficos, sociales y ético
Búsqueda y análisis de noticias
Medicina regenerativa periodísticas

Eje 3: Biotecnología y producción agropecuaria

Conceptos Modos de conocer

Orígenes de la agricultura y la Interpretación de esquemas y

ganadería gráficos

Tecnologías tradicionales de Interpretación de experimentos y

mejoramiento de cultivos y animales modelos
para el consumo humano
Lectura de artículos de divulgación y
Tecnologías del ADN recombinante periodísticos

Enzimas de restricción Análisis de legislaciones de diversos

países
Vectores para el transporte de
secuencias del ADN Indagación sobre el estado de la
investigación
Obtención de proteínas
recombinantes Análisis crítico de argumentos de
diferentes fuentes
Bacterias, animales y plantas
transgénicas: métodos de obtención Identificación de la trama de actores
y usos potenciales involucrados y de sus conflictos de
intereses
Procesos industriales de producción
mediante organismos transgénicos Consulta a especialistas

Introducción de organismos Debates sobre problemas actuales

transgénicos en sistemas abiertos

Biocombustibles: ventajas,
desventajas y riesgos

Marcos regulatorios de las

actividades biotecnológicas

Aspectos sanitarios, ecológicos y

evolutivos

Aspectos económicos, sociales y

éticos

Principales debates en torno a esta

problemática a nivel internacional y
nacional
 Ciencias de la Tierra - 4 ° año
El tema central gira alrededor de la comprensión de la Tierra como un subsitema singular del sistema solar, que
está en evolución. La singularidad es que posee una dinámica promovida por los procesos endógenos y
exógenos que han configurado las geoformas de la superficie del Planeta y son los responsables de la
distribución de los recursos así como la ocurrencia de riesgos geológicos. En síntesis, se propone conocer el
funcionamiento de la Tierra en el pasado, comprender las actuales interacciones con otros subsistemas
naturales y culturales y sobre esta base, formar competencias para predecir la evolución de regiones
particulares, teniendo en cuenta las acciones humanas.

Unidad I: Características y propiedades del Planeta

Los movimientos del Planeta en el Sistema Solar. Comprender los movimientos de
traslación, rotación y balanceo y su influencia en la duración de los días y el cambio
de estaciones.
Estructura de la Atmósfera: Troposfera, estratosfera e ionosfera. Origen de los climas
planetarios: polar, templado, tropical y ecuatorial. Características de cada clima.
Cambios climáticos.
Propiedades: densidad, magnetismo terrestre, fuentes de calor y gradiente
geotérmico.
Estructura interna y composición de la Tierra. Ondas sísmicas tipos y características
de su propagación. Discontinuidades. Estructura geoquímica (corteza, manto núcleo)
y estructura dinámica (litosfera, astenosfera, mesosfera, núcleo). La composición
interna de la Tierra y los meteoritos.
Comparación con otros planetas. Comparar las características de la Tierra con
otros planetas. Métodos de estudio planetarios a través del albedo y los rasos de las
superficies

Unidad II: Tectónica de Placas, sus causas y efectos sobre el Planeta

Tectónica de Placas. Origen, antecedentes. Controversias fijistas-movilistas sobre el
origen de las Cordilleras. Fundamentos del supercontinente PANGEA. Fundamentos
cronológicos y paleomagnéticos sobre la expansión del fondo oceánico y la deriva de
los continentes. Ciclo de Wilson.
Las placas litosfericas. Características, causas del movimiento y los procesos
geológicos en sus bordes activos.

Unidad III: Recursos y Riesgos Geológicos

Interacción entre los procesos geológicos endógenos y exógenos. Interacciones
entre la atmósfera, hidrosfera, biosfera y noosfera. El relieve como recurso humano.
Las geoformas del paisaje como expresión superficial de las interacciones entre
procesos endógenos y exógenos. Regiones morfoclimáticas.
Recursos no renovables. Diferencias entre recursos y reservas. Concepto de
renovabilidad. Procesos formadores de minerales, rocas y suelos. El ciclo de las
rocas. Origen, fuentes, movimiento y localización del agua en el Planeta. El ciclo del
agua (superficial y subterráneo). La razones geológicas de la distribución de los
recursos, en escala local, regional y global.
Riesgos geológicos. Conceptos de Amenazas, Riesgos, Daños e Impacto ambiental.
Riesgos endógenos y exógenos (vulcanismo, terremotos, tsunamis, inundaciones,
avalanchas, salinización de suelos, etc.) La razones geológicas de la distribución de
las amenazas, en escala local, regional y global.

Unidad IV: Historia Geológica y Moderna del Paisaje

El tiempo geológico. Escalas de tiempo. Edades relativas y absolutas. Los fósiles,
origen, edades sus edades y paleoecología.
Espacio geológico. Representación espacial de las geoformas y los materiales de la
superficie y del subsuelo. Representación cronológica de los materiales. Mapas y
perfiles geológicos.
Historia Geológica del Paisaje. Principios básicos de la Geología. (Superposición de
estratos, Actualismo, etc.). Cambios geológicos y modificaciones recientes en el
paisaje, sus consecuencias positivas y negativas.