Teorías y evidencias de la evolución humana. El lugar del hombre en el reino animal. El linaje homínido. La diversidad en el género homo. Hipótesis sobre los orígenes del Homo sapiens. Expansión y dominio del hombre sobre el planeta: el hombre como factor evolutivo. Evolución del cerebro humano.Concepto de cefalización en el mundo animal. Hominización y cerebralización: origen evolutivo del cerebro humano. Estructura y funciones básicas del cerebro humano. Cambio biológico y cambio cultural. El determinismo biológico a debate: genes, cerebro y comportamiento.
Unidad 2. El origen de las especies.
Biología de las poblaciones. Principales características de las poblaciones. Estabilidad
y cambio en las poblaciones. Variabilidad genética y ambiental. La población como unidad evolutiva. Principales modelos de especiación. El mecanismo de la evolución a debate: modelos alternativos para explicar el cambio evolutivo.
Unidad 3. Bases genéticas del cambio evolutivo.
Origen de la variabilidad genética. Duplicación del material genético, transcripción y
traducción de la información genética: la síntesis de proteínas. Genes y ambiente. Mutaciones genéticas y cromosómicas. Genes estructurales y genes reguladores. Consecuencias evolutivas del cambio genético. Cambios genéticos inducidos: tecnologías de ADN recombinante. El determinismo biológico a debate: conocimiento y modificación del genoma humano. Biología, Genética y sociedad – 6° AÑO Esta materia tiene el propósito de contribuir a la comprensión de algunos desarrollos recientes del conocimiento biológico actual vinculándolos con sus contextos de producción y aplicación, con el objeto de favorecer la construcción de un saber funcional para la reflexión sobre problemas complejos que preocupan a la sociedad actual. En ese sentido, se hará énfasis en los procesos de construcción del conocimiento, sus aspectos procedimentales y su dimensión ética, considerando el contexto social en que la ciencia y la tecnológica son producidas y sobre el que a su vez impactan. El enfoque asumido apunta al desarrollo de un pensamiento crítico en los estudiantes, que contribuya a sustentar una participación ciudadana activa y conciente en la definición de políticas que involucren a la ciencia y la tecnología.
La materia se estructurará en tres ejes relacionados con problemáticas
nodales de las ciencias de la vida en la sociedad:
Eje 1: Herencia, identificación de personas y
filiaciones Conceptos Modos de conocer
Genes y organismos a lo largo del Análisis de casos
tiempo Análisis e interpretación de datos El parentesco genético- mecanismos de herencia Análisis e interpretación de tablas
El papel de la genética en la historia Análisis e interpretación de
reciente experimentos
Historia de las técnicas para Análisis de genealogías
establecer filiación: Lectura y discusión de capítulos del -Grupos sanguíneos libro “Las abuelas y la genética”
-Reconocimiento de lo propio y ajeno Análisis históricos a través de
por medio del sistema inmunitario artículos de diario
-ADN nuclear: estructura y Debate sobre identidad y
características. Variabilidad y determinismo genético marcadores genéticos como códigos de barra. Características del genoma humano.
-ADN de las mitocondrias
Marcadores genéticos en la saliva y
el pelo
Forma dentaria
Uso de técnicas de multiplicación de
ADN
Secuenciación de DNA
Antropología forense
Eje 2: Clonación
Conceptos Modos de conocer
Genes - Células- tejidos- Individuos- Interpretación de esquemas y gráficos Reproducción sexual y asexual Observación de videos Totipotencialidad: información genética de cada célula Interpretación de experimentos modelos Células madre Lectura de artículos de divulgación Pluripotencialidad y multipotencialidad Análisis de legislaciones de diversos países Distintos tipos celulares: diferenciación Indagación sobre el estado de la investigación Historia de la clonación de organismos: Debates sobre problemas actuales
-Clonación vegetal Consultas con especialistas de
diversas disciplinas -Clonación animal Realización de experiencias: -Clonación terapéutica obtención de callos a partir de diferentes partes de plántulas y -Organismos clonados transgénicos micropropagación de plántulas. Marco legal y regulatorio Lectura de bibliografía Aspectos filosóficos, sociales y ético Búsqueda y análisis de noticias Medicina regenerativa periodísticas
Eje 3: Biotecnología y producción agropecuaria
Conceptos Modos de conocer
Orígenes de la agricultura y la Interpretación de esquemas y
ganadería gráficos
Tecnologías tradicionales de Interpretación de experimentos y
mejoramiento de cultivos y animales modelos para el consumo humano Lectura de artículos de divulgación y Tecnologías del ADN recombinante periodísticos
Enzimas de restricción Análisis de legislaciones de diversos
países Vectores para el transporte de secuencias del ADN Indagación sobre el estado de la investigación Obtención de proteínas recombinantes Análisis crítico de argumentos de diferentes fuentes Bacterias, animales y plantas transgénicas: métodos de obtención Identificación de la trama de actores y usos potenciales involucrados y de sus conflictos de intereses Procesos industriales de producción mediante organismos transgénicos Consulta a especialistas
Introducción de organismos Debates sobre problemas actuales
transgénicos en sistemas abiertos
Biocombustibles: ventajas, desventajas y riesgos
Marcos regulatorios de las
actividades biotecnológicas
Aspectos sanitarios, ecológicos y
evolutivos
Aspectos económicos, sociales y
éticos
Principales debates en torno a esta
problemática a nivel internacional y nacional Ciencias de la Tierra - 4 ° año El tema central gira alrededor de la comprensión de la Tierra como un subsitema singular del sistema solar, que está en evolución. La singularidad es que posee una dinámica promovida por los procesos endógenos y exógenos que han configurado las geoformas de la superficie del Planeta y son los responsables de la distribución de los recursos así como la ocurrencia de riesgos geológicos. En síntesis, se propone conocer el funcionamiento de la Tierra en el pasado, comprender las actuales interacciones con otros subsistemas naturales y culturales y sobre esta base, formar competencias para predecir la evolución de regiones particulares, teniendo en cuenta las acciones humanas.
Unidad I: Características y propiedades del Planeta
Los movimientos del Planeta en el Sistema Solar. Comprender los movimientos de traslación, rotación y balanceo y su influencia en la duración de los días y el cambio de estaciones. Estructura de la Atmósfera: Troposfera, estratosfera e ionosfera. Origen de los climas planetarios: polar, templado, tropical y ecuatorial. Características de cada clima. Cambios climáticos. Propiedades: densidad, magnetismo terrestre, fuentes de calor y gradiente geotérmico. Estructura interna y composición de la Tierra. Ondas sísmicas tipos y características de su propagación. Discontinuidades. Estructura geoquímica (corteza, manto núcleo) y estructura dinámica (litosfera, astenosfera, mesosfera, núcleo). La composición interna de la Tierra y los meteoritos. Comparación con otros planetas. Comparar las características de la Tierra con otros planetas. Métodos de estudio planetarios a través del albedo y los rasos de las superficies
Unidad II: Tectónica de Placas, sus causas y efectos sobre el Planeta
Tectónica de Placas. Origen, antecedentes. Controversias fijistas-movilistas sobre el origen de las Cordilleras. Fundamentos del supercontinente PANGEA. Fundamentos cronológicos y paleomagnéticos sobre la expansión del fondo oceánico y la deriva de los continentes. Ciclo de Wilson. Las placas litosfericas. Características, causas del movimiento y los procesos geológicos en sus bordes activos.
Unidad III: Recursos y Riesgos Geológicos
Interacción entre los procesos geológicos endógenos y exógenos. Interacciones entre la atmósfera, hidrosfera, biosfera y noosfera. El relieve como recurso humano. Las geoformas del paisaje como expresión superficial de las interacciones entre procesos endógenos y exógenos. Regiones morfoclimáticas. Recursos no renovables. Diferencias entre recursos y reservas. Concepto de renovabilidad. Procesos formadores de minerales, rocas y suelos. El ciclo de las rocas. Origen, fuentes, movimiento y localización del agua en el Planeta. El ciclo del agua (superficial y subterráneo). La razones geológicas de la distribución de los recursos, en escala local, regional y global. Riesgos geológicos. Conceptos de Amenazas, Riesgos, Daños e Impacto ambiental. Riesgos endógenos y exógenos (vulcanismo, terremotos, tsunamis, inundaciones, avalanchas, salinización de suelos, etc.) La razones geológicas de la distribución de las amenazas, en escala local, regional y global.
Unidad IV: Historia Geológica y Moderna del Paisaje
El tiempo geológico. Escalas de tiempo. Edades relativas y absolutas. Los fósiles, origen, edades sus edades y paleoecología. Espacio geológico. Representación espacial de las geoformas y los materiales de la superficie y del subsuelo. Representación cronológica de los materiales. Mapas y perfiles geológicos. Historia Geológica del Paisaje. Principios básicos de la Geología. (Superposición de estratos, Actualismo, etc.). Cambios geológicos y modificaciones recientes en el paisaje, sus consecuencias positivas y negativas.