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MOVIMIENTO DE UN PROYECTIL INDICE

I. II. III. IV. V. VI.

RESUMEN INTRODUCCION OBJETIVOS PARTE EXPERIMENTLA Y CALCULOS PROCEDIMEINTO EXPERIMENTAL CUESTIONARIO

VII. RESULTADOS VIII. CONCLUSION IX. BIBLIOGRAFIA

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I RESUMEN Comprender el proceso de medicin y expresar correctamente el resultado de una medida realizada. Reconocer los diferentes errores que existen y evaluar el error sistemtico para cada tipo de medicin. Desarrollar el error como algo ineludible asociado a las mediciones a las mediciones hechas notando que los errores siempre estn presentes en los procesos de medicin. Comprender las diferencias entre una medicin directa de una indirecta. Conocer los diversos instrumentos de medicin as como tambin saber interpretar la medida obtenida. Desarrollar destrezas para la medicin de algunas magnitudes fsicas fundamentales. Tambin dimos de una forma explcita el desarrollo de los conceptos como son velocidad, distancia y gravedad que influenciaron en nuestro trabajo

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Lab n5 Movimiento de un Proyectil

II OBJETIVOS

Reconocer el movimiento de un proyectil. El propsito de este experimento es predecir y verificar el alcance de un proyectil lanzado a cierto ngulo. La velocidad inicial del proyectil es determinada disparando el proyectil horizontalmente y midiendo su alcance y altura desde la que fue lanzado Determinar la ecuacin de movimiento de un proyectil. Determinar la ecuacin por la funcin de mnimos cuadrados. Identificar los parmetros que intervienen en dichos movimientos y analizar sus efectos Identificar los parmetros que intervienen en dichos movimientos y analizar sus efectos. Interpretar las magnitudes fsicas ms importantes que explican los movimientos. Utilizar herramientas matemticas y comparar los resultados con los obtenidos en las escenas III PARTE EXPERIMENTAL Y CALCULOS

MATERIALES: (01) Soporte Universal (01) Canica (01) nuez metlica (01) Regla graduada, (01) hoja de papel carbn (01) masa plomada (01) Rampa acanalada (01) hoja de papel bond (01) Cronometro
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IV MARCO TEORICO

El movimiento
Si hay un ejemplo de fenmeno fsico que ha merecido la atencin del ser humano desde la antigedad hasta nuestros das, es el del movimiento. La forma de orientarse ms antigua conocida es a travs de la posicin que van adoptando las estrellas en la cpula celeste a lo largo del ao y de la zona donde se observa. La trayectoria de las partculas fundamentales en reacciones nucleares es un tema de gran actualidad, permite retrotraernos a los orgenes del universo. Las situaciones que se abordan en este tema representan una pequea parte de la realidad y en muchos casos simplificados, Galileo as lo entendi y con ello ofreci un modo de actuar asumido por la Ciencia como forma de trabajo en el quehacer cientfico, el mtodo cientfico. Su aplicacin permiti a Isaac Newton deducir las Leyes de la Dinmica y la Ley de Gravitacin Universal que gobiernan la mayora de los movimientos cotidianos y celestes respectivamente. Ms tarde, estos conocimientos inspiraron a los qumicos en las teoras atmicas las cuales ofrecen una explicacin de la estructura intima de la materia. Todo ello ser abordado a lo largo del curso, pero, volvamos al Trayectoria: es el camino que describe un objeto al desplazarse respecto de un sistema de referencia Movimiento Parablico.- Cuando disparamos un proyectil desde un can de lanzamiento, este se ve obligado a caer por la accin de la gravedad pese a seguir yendo hacia delante, hasta tocar el suelo a cierta distancia del can. En general, un proyectil describe una trayectoria caracterstica llamada parablica, cuyos parmetros dependen del ngulo de lanzamiento, de la aceleracin debida a la gravedad en el lugar de la experiencia y de la velocidad inicial; con la que se lanza. Si el origen del sistema de coordenadas se ubica necesariamente en el punto central de la bola durante el disparo, se obtendrn las siguientes relaciones:

A partir de la ecuacin (3) se sigue directamente que t=x/ V0x, con lo que se puede eliminar el tiempo de la ecuacin (4), resultando:
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Si, en la ecuacin obtenida, se reemplaza los resultados de las ecuaciones (1) y (2) se obtiene:

v0 formando g horizontal.

La ecuacin (6) es vlida si: a) El alcance es suficientemente pequeo. b) La altura es suficientemente pequea como para despreciar la variacin de la gravedad con la altura. c) La velocidad inicial del proyectil es suficientemente pequea para despreciar la resistencia del aire. Combinando las ecuaciones del (1) al (4) obtenemos las siguientes relaciones de recurrencia: Para la altura mxima:

h=v0 2

22g (7)

Para el alcance mximo:

R=v0 2 sen (2) g (8)

C =0, Resulta:

(6)

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V PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL Los materiales utilizados en la experiencia fueron: un soporte universal, una canica, una regla de 1 metro, 2 agarraderas, papel carbn, papel blanco, wincha, rampa acanalda, nuez metlica, un cronmetro digital con apreciacin hasta 0,01segundos, El experimento se arm en el laboratorio, Una vez montados todos los elementos en posicin, se abri la se lanzo la canica para hallar su coordenadas de impacto. Luego, se movi la agarradera para sujetar la nuez metlica. Colocamos una plomada al final de la rampa. Luego medimos la profundidad y con la regla. Colocamos en la mesa la hoja del papel carbn sobre el papel blanco. Escogimos un apunto de la rampa. El impacto dejo una marca sobre el papel. Esa accin los repetimos 5 veces para hallar diferente medidas. Medimos a partir de la plomada la distancia X1 del primer impacto, luego la distancia X2 del segundo impacto, etc. Luego tomamos el valor de las coordenadas x de estos puntos. Cambiamos la posiciones de la rampa y eso o repetimos varias veces Luego por la funcin mnimos cuadrados hallamos la ecuacin.

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VI CUESTIONARIO

Y (m) 0,4 0,4 0,5 0,5 0,6 0,6 0,7 0,7 0,8 0,8

X1(m) 0,273 0,07 0,36 0,09 0,348 0,078 0,348 0,078 0,38 0,08

X2(m)

Angulo X1

Angulo X2 0,294

0,278

23

0,35

30

0,33

35

13

0,33

29

0,355

1. Que los datos dados no fueron tan exactos al momento de calcular y dibujar nuestra lnea recta y nuestra parbola, ya que la medida no era tan exacta con los datos tomados en el laboratorio.

2.

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3. En un tiempo dado chocara al suelo, eso depende mucho de la altura de donde es tirada, para determinar el tiempo, pero en los datos tomados, el tiempo fue 0,8 segundos. 4.

5. Las medidas tomadas, no fueron tan precisas para cada punto de cada de la canica. Tomara un punto de referencia para poder hacer bien los clculos dados.

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VII ANALISIS Y DISCUSION DE RESULTADOS Las medidas no fueron tan exactas, ya que no coincidieron en los puntos dados de la recta y la parbola. Dados los datos obtenidos de la ecuacin mnimos cuadrados pudimos hallar los dems datos expresados e metros. VIII CONCLUSION

Tericamente el movimiento de la canica debe seguir una trayectoria parablica dada por la ecuacin. Dada las variables recogidas en la prctica pudimos establecer la velocidad inicial del lanzamiento de la canica y el ngulo en el cual fue lanzado. Un movimiento parablico se pueda realizar exitosamente, se debe de mantener un ambiente estable para lograr los resultados que realmente se estn buscando, por lo que la ubicacin y el estado de los elementos que se estn utilizando entran a jugar un papel muy importante, y as, de esta forma, podremos obtener el resultado esperado. Los resultados llevaron a la solucin de que no debemos fiarnos de ecuaciones, si no que debemos indagar en cmo se obtienen dichas frmulas, puesto que en ocasiones, estn acotadas por ciertas condiciones que no explican el fenmeno a cabalidad. Es decir, en el trabajo se debi emplear otras tcnicas para calcular lo requerido en un principio, puesto que las frmulas explcitas en la teora solo funcionan cuando la parbola es simtrica, adems, como se corrobor en el 2do intento, no se logr llegar a iguales medidas de manera prctica. Se pudo observar los cuerpos interactan, y quelas condiciones para que esto suceda se van dando a medida que ocurre el movimiento, as se presenta un ngulo de inclinacin que hace posible el dinamismo de la partcula. Se realizo y describi experiencias donde se encuentran diferentes tipos de movimientos los cuales ocurren en un determinado espacio y tiempo, involucrando el mundo donde se desenvuelven, con el fin de adquirir un dominio en el manejo de conceptos y ejemplos para posteriormente incorporar dichos conocimientos en la resolucin de problemas y as desarrollar ideas bsicas del movimiento
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IX BIBLIOGRAFIA

FISICA PARA CIENCIAS E INGENIERIA, TOMO I, QUINTA EDICION, SERWAY. BEICHNER, Mc. GRAW HILL FISICA CONCEPTOS Y APLICACIONES, TIPPENS, 3 Y SEXTA EDICION FISICA UNIVERSITARIA, TOMO I, II, NOVENA EDICION, SEARS ZEMANSKY FISICA BASICA. UDB R.A. Serway, FSICA, Tomo I, 4. Edicin. McGraw Hill, 1997. Secciones 4.2 y 4.3 INTERNET (INFORMACION OBTENIDA ATRAVES DE BUSQUEDAS, WIKIPEDIA, GOOGLE, CHROME)

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