DOCUMENTO DE TRABAJO N 1

ASIGNATURA

MB02


Semestral
CDIGO PLAN DE ESTUDIO

Sin Requisito



4 hrs.
REQUISITO(S) HORAS SEMANALES

OBLIGATORIA
SEMESTRAL
DIURNA/VESPERTINA
TERICO-PRCTICA
CARCTER

Elaborador: Denise Ross Reyes/ Jeanette Romero Azola
Marcia Romero Azola
Francisco Rivera
Validador: Ana Mara Alarcn I.
Fecha: 01/02/2013

MATEMATICA II PROGRAMA B
CARRERAS:
FONOAUDIOLOGA, NUTRICIN Y DIETTICA



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II. APRENDIZAJES ESPERADOS:
- Reconocer el concepto de funcin, los tipos de funciones y sus caractersticas.
III. SNTESIS ESQUEMTICA DE CONTENI DOS
MDULO FUNCIONES
RELACIONES.
Producto Cartesiano
Relacin como subconjunto del Producto Cartesiano.

RELACIONES.
Par Ordenado: Llamaremos par ordenado de nmeros reales a la expresin (a,b) donde a es
llamada primera componente y b es llamada segunda componente.
Ejemplo: Son pares ordenado, (1,2), (-3,7), etc.

Igualdad de pares ordenados: Diremos que los pares ordenados ) , ( ) , ( d c y b a son iguales s y
slo s sus correspondientes componentes son iguales, esto es:
d b c a d c b a = . = = ) , ( ) , (
Ejemplo: Los pares (4,7) y (2,7) no son iguales pues sus primeras componentes son distintas.

Producto Cartesiano de Conjuntos:
Sean A y B conjuntos no vacos, se define con ellos una operacin llamada Producto Cruz o
Producto Cartesiano de la siguiente manera:
A x B = {(a,b) / a e A . b e B }
Notemos que ste conjunto A x B presenta como elementos a pares ordenados, (a,b).
Segunda componente
(a,b)
Primera componente
Ejemplo 1:
Sean A = {7, 1, 2 } B = {6, 4}
A x B = {(7,6), (7,4), (1,6), (1,4), (2,6), (2,4)}
B x A = {(6,7), (6,1),(6,2), (4,7), (4,1), (4,2)}
Generalmente A x B = B x A

Ejemplo 2:
Dado 2 conjuntos A y B se llama Producto Cartesiano de A por B (en ese orden), cuyo smbolo es
AxB, al conjunto de todos los pares ordenados (x y) tales que su primera componente x pertenece a
A y la segunda y pertenece a B.
Sea:
A = { Azul, Rojo, Blanco, Verde, Negro, Metalizado }
B = { Ferrari, Honda, Williams ,Lotus }

Entonces


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AxB = { (Azul Ferrari) (Azul Honda) (Azul Williams) (Azul Lotus )(Rojo Ferrari) (Rojo Honda) (Rojo
Williams) (Rojo Lotus )(Blanco Ferrari) (Blanco Honda) (Blanco Williams) (Blanco Lotus )(Verde
Ferrari) (Verde Honda) (Verde Williams) (Verde Lotus )(Negro Ferrari) (Negro Honda) (Negro
Williams) (Negro Lotus )(Metalizado Ferrari) (Metalizado Honda) (Metalizado Williams) (Metalizado
Lotus ) }


Relaciones Binarias:
Una vez conocido el conjunto A x B podemos asociar los componentes de los pares ordenados de
alguna manera; por ejemplo, busquemos o determinemos al conjunto formado por los pares
ordenados en los cuales se verifiquen que la 2 componente es mltiplo de la 1 componente.
Observando tenemos:
S = {(1,6), (1,4), (2,6), (2,4)} Podemos notar que S _ A x B

Definicin: R es una relacin de A en B si R es un subconjunto no vaci de puntos que asocia los
elementos de A con los elementos de B, donde al conjunto A se le denomina conjunto de partida y
al conjunto B conjunto de llegada. Esto es:
R es una relacin de A en B B x A R _
As podemos escribir de nuestro ejemplo anterior S = {(a,b) e A x B / a divide a b}

Representacin: La relaciones tiene diversas formas de ser representada, la forma depender de
cmo se est trabajando:

a) Diagrama Sagital:
La relacin se expresa a travs dos diagramas de Ven que une
sus elementos con una flecha donde el primer conjunto ser el
conjunto de partida y el segundo el conjunto de llegada.
Sea A = {1, 2, 3, 4, 5, 6} y B ={a, b, c, e, h, d, m r, f}, luego una
relacin de A en B denominada por g ser:
Otra representacin de una relacin R(AxB) es por Grficas
como la que se muestra a continuacin:


b) Conjunto por Compresin:
La relacin se expresa en trminos de conjunto como una regla de asociacin. Sea A = {1, 2, 3, 4}
y B ={2, 4, 6, 8, 10}, luego una relacin de A en B denominada por p ser:
p = {(x,y) e A x B / y = 2x}



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c) Conjunto por Extensin o Par ordenado:
La relacin se expresa mencionando cada elemento que conforma la relacin, veamos el ejemplo
anterior. Sea A = {1, 2, 3, 4} y B = {2, 4, 6, 8, 10}, luego la relacin de A en B denominada por p,
del caso anterior, puede escribirse como:

p = {(1,2); (2,4); (3,6); (4,8)}

d) Plano Cartesiano:
La relacin se muestra en plano cartesiano donde el conjunto de partida
siempre se encuentra en el eje horizontal y el conjunto de llegada en el
eje vertical. Sea A = {1, 2, 3, 4} y B ={2, 4, 6, 8, 10}, luego una relacin
de A en B denominada por n ser:

Definicin de Dominio, Dom( ): Son todos los elementos del conjunto
de partida que estn asociados a elementos del conjunto de llegada.

Definicin de Recorrido o Rango, Rec( ): Son todos los elementos del conjunto de llegada que
tiene asociado a alguien del conjunto de partida.

Ejemplo:
Sea A = {1, 2, 3, 4} y B = {2, 4, 6, 8, 10}, y la relacin p de A en B definida por
p = {(1,2); (2,4); (3,6); (4,8)}, se tiene que:

Dom(p)= {1, 2, 3, 4} y Rec(p)= {2, 4, 6, 8}



IV. Actividades (individuales o grupales): Desarrolla los siguientes ejercicios:

Parte 1: Marque la alternativa correcta, previo anlisis y desarrollo.

1. Dados los conjuntos: A = {2, 3, 5, 8, 9} y B= {3, 4, 6, 7, 9} y la relacin R = {(x, y) / (x, y) A x B,
y = x + 1}
a) Hacer un diagrama de la relacin.
b) Expresarla por extensin.
c) Determinar el dominio y el recorrido.

2. Determinar por extensin

3. Sea R una relacion en A = {2, 3, 4, 5} definida por x e y son primos relativos, esto es el
unico divisor comn de x e y es 1
a) Escribir R como un conjunto de pares ordenados.
b) Representar R en un diagrama de coordenadas A A.

4. Sea R una relacin definida en los naturales, R = {(x, y) : 2x + 3y = 13; x, y N}
a) Escribir R como un conjunto de pares ordenados.
b) Encontrar el dominio y recorrido de R.

n


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5. Sea R una relacin definida por: R = {(x, y) IR2 / (2 x < 2 2 y 2) (5 < x < 1)
(1 < y 3)}. Representar cada relacin en un diagrama de coordenadas R R y determine su
dominio y recorrido.

6. Dados los conjuntos: A = {2, 3, 5, 8, 9}B = {3, 4, 6, 7, 9} y la relacin R = {(x, y) / (x, y) e Ax B,
y = x + 1}
a) Hacer un diagrama de la relacin.
b) Expresarla por extensin.
c) Determinar el dominio y el recorrido
V. Evaluacin de la Actividades
Acciones de evaluacin : Formativa
Indicadores de evaluacin : Resuelve los ejercicios propuestos y verifica tus logros.
Cantidad de ejercicios buenos: _________
Cantidad de ejercicios
correctos
1
.
Evaluacin desempeo Equivalencia en Nota
6 Muy Bueno 6,0 7,0
4 - 5 Bueno 5,0 5,9
2 - 3 Regular 4,0 4,9
1 Deficiente 3,0 3,9
0 Muy Deficiente 1,0 2,9

VI. Sntesis de los contenidos:
Los conceptos ms importantes que aprend esta semana son:




Lo que puedo aplicar en mi trabajo, o en mi rutina personal o familiar es:




Las actitudes que desarroll esta semana son:





VII. Glosario
v Disyuncin, o.
. Conjuncin, y.
e Pertenece a.
e No pertenece a.
_
Subconjunto de.
= Distinto de.

1
Los ejercicios correctamente resueltos son aquellos en los que se logran responder todas las interrogantes del
problema.


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f Dom

Dominio de f.
f c Re

Recorrido de f.


VIII. Links de inters
Link extrado el 12 de Enero de 2012 desde:
http://www.profesorenlinea.cl/matematica/Funciones_tipos.html
http://www.profesorenlinea.cl/matematica/Funciones_matematicas.html
http://www.prepa5.unam.mx/profesor/publicacionMate/04I.pdf