Bachilleres del San Pablo Apstol presentaron Monografas de forma oral y pblica, sobre temticas de gran inters y vigencia

Granada, Nicaragua Por: Marlene Urbina y Augusto Cermeo

Los bachilleres 2010 del colegio San Pablo Apstol, centro educativo catlico, presentaron sus monografas de grado de formal oral y pblica, en el patio principal del centro, ante maestros, director y padres de familia, abordando temticas de mucho inters social y cientfico.

Mostraron a todos su valenta, pasin y amor por hacer las cosas bien, lanzaron un mensaje a la sociedad de que el siguiente paso lo harn mucho mejor, en las aulas universitarias, donde seguirn carreras o caminos diferentes en materia de preparacin profesional.

Quin dijo miedo?

Podra ser el mensaje que los jvenes bachilleres, que estn saliendo del San Pablo Apstol, dan a la sociedad, a sus maestros y director, que tanto se esmeraron en prepararlos para dar el asalto hacia la educacin superior.

Es un mensaje, adems, de aliento, de nimo, a sus padres y madres, que los observaron con detenimiento, dejando ver que ellos van alcanzando niveles de madurez y conocimientos slidos sobre temticas muy complejas que afectan a la humanidad y a los nicaragenses, en particular.

La Depresin, la Cruzada Nacional, msica Rock, Rap, la Anorexia, Homosexualismo y las Drogas, entre otros temas

Result bastante oxigenante escuchar a jvenes adolescentes, muchos de ellos que los hemos visto crecer, durante los ltimos 16 y 17 aos, hablando sobre temas que ataen y afectan su desarrollo, presente y futuro inmediato y mediato.

Dieron brillantes exposiciones sobre la Depresin, que resulta un peligro para el desarrollo de los adolescentes, en su relacin con el mundo exterior e interior, en su relacin con sus padres, hermanos y familia, y que desafortunadamente puede desembocar, en casos extremos, en un acto de suicidio, algo que se ha visto en nuestro pas y otros pases.

Se enfocaron en un tema educativo muy importante para Nicaragua, como es el de la educacin y los esfuerzos que se han hecho para llevar al pas hacia nuevos derroteros, hacia un futuro ms luminoso, como lderes polticos revolucionarios como Carlos Fonseca Amador, pensaron y practicaron cuando apenas empuaban la lucha guerrillera en las montaas, por liberar a Nicaragua de una dictadura y de muchos lastres que la suman en el atraso, como es la ignorancia, el analfabetismo.

Los bachilleres del San Pablo Apstol expusieron sobre un acontecimiento de gran magnitud, que trastoc los cimientos del analfabetismo y moviliz a un gran ejrcito de jvenes que armados de cuadernos y lpices batallaron y derrotaron a la ignorancia en los lugares ms recnditos del pas.

Halaron de la Cruzada Nacional de Alfabetizacin que se efectu desde marzo a agosto de 1980, movilizando a 180 mil muchachos y muchachas, que salieron de sus aulas de secundaria, de las universidades, para llevar el pan del saber a las montaas ms inhspitas. Lo hicieron con la pasin y el amor que esa sagrada tarea de educar les demand.

Msica Rock, Regge y Rap

Los bachilleres se lanzaron a las aguas de la msica, demostrando dominio de gneros como el Rock, el Regge y el Rap, que generaciones pasadas vieron nacer, en los aos 50 y, sobre todo, los 60, que es cuando se ven surgir figuras pegajosas y carismticas como Los Beatles, los Roling Stone (de Inglaterra); Elvis Presley (USA) y los Duros, Roling, Los Roquet, Bwana y Dimensin Costea (en Nicaragua), entre otros.

Estos muchachos trasladaron a sus padres, a pocas inolvidables, que estremecieron a la juventud y que hoy en da siguen siendo elemento que atrae y distrae a los adolescentes. La Anorexia, como un problema de salud que afecta a todos, sobre todo a los ms jvenes Los muchachos del San Pablo, hablaron y dieron recomendaciones sobre la temtica de la Anorexia, que se refiere a las personas que no comen mucho o no comen del todo, terminando sus das con problemas severos de desnutricin. Los grficos sobre este tema, no dejaron de estremecernos, de ver lo que significa para un ser humano la abstencin de alimentarse, destacando los casos de personas que lo hacen con fines estticos o para verse bien o con buenas lneas corporales. La parte opuesta de la Anorexia es el hambre insaciable, que se denomina Bulimia, de la que tambin hablaron en sus excelentes defensas de monografa, los bachilleres del san Pablo. Incluso se habl de personas de ambos sexos, sobre todo mujeres, que comen y comen y buscan formas de sacar esa comida que ingirieron, causando mucho dao a su salud. Comer mucho y meterse el dedo en la garganta es una de las salidas ms tpicas de damas que padecen de Bulimia, pero estn muy preocupadas por mantener la lnea, esto puede resultar fatal para quien practica este tipo de procedimientos. Estas situaciones fueron expuestas claramente por los jvenes bachilleres del San Pablo Apstol y es digno de que sean felicitados por sus mayores.

Las Drogas y el Homosexualismo El tema de las drogas, aunque no fue abordado a profundidad, si fue parte de las temticas expuestas en las defensa de monografa de los bachilleres del San Pablo Apstol. Esto cobra importancia porque es uno de los ms grandes flagelos de nuestra juventud y de la humildad entera.

El homosexualismo, tambin fue tocado, desde la perspectiva del derecho y como una situacin real, que afecta a muchas familias y a la sociedad misma, ya que los homosexuales de ambos sexos, en estos das, reclaman tratos de igualdad ante las leyes y ante la sociedad. La exposicin nos indica, que siendo un tema tab en nuestro medio educativo y familiar, hay muestras de gran avance, porque los jvenes estn saliendo de las escuelas con una visin mas madura sobre el tema, rompiendo con mitos y tabes que limitaban sus conocimientos y visin del mundo y las cosas.

Con estas exposiciones creemos que es importante felicitar a los estudiantes, en primer lugar, a los maestros del San Pablo Apstol y al director, quien sabiamente, an dirigiendo un centro educativo catlico, que tiene una posicin conservadora sobre tema candentes como la sexualidad, esta dando pautas de modernidad que deben ser tomadas muy en cuanta por todo el sistema educativo de Nicaragua. RADIO MARANTAHA NOTICIA DEL 11/7/12 El 25 por ciento de las embarazadas en Nicaragua son adolescentes, entre otras cosas debido a la falta de comunicacin y educacin. As el representante del Fondo de Poblacin de las Naciones Unidas UNFPA, Oscar Vizcar. El dato es el resultado de un estudio realizado por ese organismo que seala que de cada cuatro embarazos registrados en Nicaragua, uno corresponde a una menor de 19 aos. Segn el UNFPA, en las zonas rurales la natalidad entre adolescentes se eleva al 30 por ciento, a causa de la pobreza y una mala educacin. Falta ms acceso a la informacin, necesitan saber dnde acudir para obtener informacin o mtodos anticonceptivos, indic Vizcar. 23 de noviembre, 2011 Embarazos de adolescentes y jvenes reducen sus oportunidades, revela Informe Nacional sobre Desarrollo Humano 2011

* En Nicaragua persiste el embarazo durante la adolescencia, reduciendo en las madres la posibilidad de gozar de salud fsica y emocional, obtener mayores logros educativos y un empleo decente.

Managua, 23 de noviembre, 2011 / El Informe Nacional sobre Desarrollo Humano (INDH) 2011: Las juventudes construyendo Nicaragua, revela que el embarazo durante la adolescencia sigue siendo elevado. Cifras del Ministerio de Salud (Minsa) indican que en el ao 2009, el 27.5% de los nacimientos correspondi a mujeres que en el momento de dar a luz tenan entre 10 y 19 aos. Los partos entre las jvenes y adolescentes son ms frecuentes en el rea rural y aumentan en la medida en que viven en hogares con necesidades bsicas insatisfechas.

En Nicaragua el comportamiento reproductivo de los hombres generalmente no es estudiado del mismo modo que el de las mujeres, por lo que se desconoce la participacin de los varones en los indicadores reproductivos y de fecundidad del pas. Este hecho genera serias consecuencias sociales, al reforzar la concepcin de que el tema de la reproduccin es competencia slo de las mujeres. A su vez, no se promueve entre los hombres la separacin de la sexualidad y la reproduccin, abonando a la paternidad adolescente, remarca el Informe.

Impacto en la salud fsica y emocional

Sobre la base de registros del Minsa, el Informe Nacional sobre Desarrollo Humano 2011: Las juventudes construyendo Nicaragua, seala que en 2008 los partos constituyeron una de las principales causas de hospitalizacin de las mujeres jvenes, especialmente para las adolescentes entre 15 y 19 aos. Las adolescentes de este rango de edad tambin presentaron una mayor incidencia de hospitalizacin por abortos espontneos y amenazas de aborto; complicaciones durante el embarazo, parto y puerperio; trastornos no infecciosos en el embarazo e infecciones genitourinarias, confirmando la multiplicidad de riesgos que genera el embarazo durante la adolescencia para la salud y sobrevivencia del beb y de la madre.

El contexto en el que se producen muchos de los embarazos en las adolescentes nicaragenses es complejo. A partir de los registros policiales del perodo 2005-2009, el Informe seala que alrededor del 50% de las personas vctimas de violaciones son mujeres adolescentes. A nivel general, las vctimas de violaciones de los diferentes grupos de edades denuncian haber sido violentadas, principalmente en sus hogares. Estos hallazgos sugieren que algunos de los embarazos en adolescentes y tambin en jvenes, pueden ser consecuencia de actos de violencia que tienen como escenario el entorno familiar, lo que sustenta una de las paradojas encontradas por el Informe y es que ms del 70% de adolescentes y jvenes entrevistados por la encuesta nacional sobre las percepciones de adolescentes y jvenes (ENAJ-INDH 2009), considera que la familia es importante para su desarrollo como hombre o mujer. Sin embargo, sta tambin puede ser espacio de violencia.

Proyectos educativos retrasados o cancelados

La paternidad, pero sobre todo la maternidad, tambin estn afectando los logros educativos de las juventudes nicaragenses. Si bien adolescentes y jvenes en general no logran alcanzar los

aos de escolaridad acordes con su edad, la ENAJ-INDH 2009 revela que con hijos e hijas tienen una menor escolaridad respecto de quienes no han sido padres o madres. La diferencia es mayor para las mujeres, ya que aquellas que no tienen hijos alcanzan un promedio de escolaridad de 10.3 aos y las que tienen hijos slo 8.5 aos. Por su parte, los hombres que no tienen hijos tienen 9.8 aos promedio de estudios y los que tienen hijos, 8.9 aos. El impacto es mayor en adolescentes que en jvenes.

La historia de Joselyn es convincente, se convirti en madre a los 18 aos. Por su embarazo y pobreza econmica en la que vive con su familia, dej la universidad. Aspiraba a graduarse en el ao 2014 de ingeniera en sistemas. En su casa parece no haber espacio para un integrante ms. Ubicada en uno de los barrios costeros de Managua a pocos metros del lago, es un cajn de concreto. Cortinas separan la privacidad de las camas con los otros espacios de la casa. Al salir embarazada, su pap le dijo que no poda seguirla apoyando con los estudios porque debera ser responsabilidad de su pareja. Y su pareja, se ha ido.

Realidades como la que vive Joselyn, caracterizada por la maternidad temprana, la pobreza econmica, en educacin y la falta de apoyo para conseguir sus metas, impiden que jvenes nicaragenses que tienen una situacin similar puedan acceder a empleos decentes en las siguientes etapas de la vida, ya que difcilmente contarn con las capacidades educativas y las destrezas que demanda el mercado laboral. As tambin, son escasas sus posibilidades de avanzar en mayores logros para su desarrollo humano.

Educacin sexual para el desarrollo humano

El Informe Nacional sobre Desarrollo Humano 2011: Las juventudes construyendo Nicaragua, contiene una propuesta de agenda para acciones y polticas de juventudes, construida por adolescentes y jvenes que participaron en el proceso de consulta del Informe.

El Informe demuestra que las juventudes demandan una educacin sexual que promueva no slo la paternidad y maternidad responsable, sino tambin modelos de masculinidad y feminidad que respeten los derechos y la determinacin de las personas. Es decir, una educacin sexual que cuestione y rompa con normas tradicionales de gnero, de manera que mujeres y hombres puedan decidir con libertad aquello que valoren positivo para sus proyectos de vida o actuar ante situaciones que les perjudican, como la violencia sexual. Requieren apoyos emocionales y

afectivos y demandan el derecho de vivir en entornos saludables, respetuosos y libres de violencia tanto en sus casas, en sus colegios y comunidades EL OBSERVADOR ECONOMICO. 30 de noviembre de 2011 - Managua, Nicaragua

Las juventudes construyendo Nicaragua

Gilda Charlotte Snchez Padilla

Este 23 de Noviembre de 2011 fue presentado el IV Informe sobre Desarrollo Humano en Nicaragua, realizado por el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo. El mensaje principal del informe es que la poblacin joven construye desde ya su presente y su futuro, pero tambin el de Nicaragua.

Los verdaderos generadores de riqueza de un pas son los recursos humanos con los cuales cuenta, ms an la calidad de estos recursos. En Nicaragua en 1980 por cada persona en edad de trabajar haba una dependiente; se estima que para el2030 por cada dos personas en edad de trabajar habr solo una persona dependiente; por otro lado, las personas adolescentes y jvenes actualmente representan la mitad de la poblacin en edad de trabajar (PET). En este momento de su historia Nicaragua se enfrenta ante la oportunidad del bono demogrfico, pero cuando este alcance su plenitud en 2040, la participacin de la juventud en la PET comenzar a disminuir. Sin embrago, no se podr sacar ventaja de la capacidad, talento, fuerza y creatividad (hasta ahora ociosa) de la juventud, sin suficiente y pertinente inversin social. Esta es la recomendacin clave del Informe de Desarrollo Humano para Nicaragua de este ao.

El potencial de las juventudes para el desarrollo

De acuerdo con el IDH 2011, los adolescentes y jvenes nicaragenses que incluyen personas entre 13 y 29 aos de edad, tienen distintos perfiles respecto a su percepcin del desarrollo personal y nacional. Este vara en funcin del reconocimiento de los recursos materiales y simblicos con los que cuenta para lograr sus metas y aportar al desarrollo del pas y de las expectativas que tiene respecto del futuro y de las dems personas, as como de su apreciacin de limitaciones. Estos elementos se ilustran como mochilas, cargadas de una manera particular: con optimismo, con insatisfaccin, con pesimismo o sin agencia.

El 62.8% de los adolescentes y jvenes del pas cuentan con una de las dos mochilas mejores equipadas para enfrentar la vida. Sin embargo, entre ellos el 37% presenta alguna privacin de sus necesidades bsicas. Por otro lado, uno de cada seis adolescentes y jvenes posee la mochila peor equipada, estos en su mayora residen en las zonas rurales y un grupo importante en la Costa Caribe. Adicionalmente, el tener hijos en la juventud incide negativamente en el perfil de las y los jvenes, pues de acuerdo a esta analoga del IDH, quienes llevan la mochila cargada y con optimismo son en su mayora hombres y mujeres jvenes sin hijos; mientras que quienes llevan la mochila algo cargada, pero con pesimismo son principalmente los y las jvenes con hijos.

Las limitaciones del potencial de las juventudes

En la actualidad el 49.3% de los adolescentes y jvenes viven en condiciones de pobreza multidimensional, la cual no se limita a la medicin de las carencias materiales, sino que considera el estado integral de salud, la educacin y el acceso al empleo. Este porcentaje se ampla para los jvenes que oscilan entre 18 y 24 aos (55.9%) y es an mayor (61%) para quienes tienen entre 25 y 29 aos de edad, nico grupo etario para quienes aument la amplitud de la pobreza multidimensional entre 2005 y 2009. Por otro lado, la incidencia y amplitud de la pobreza de los jvenes rurales (7 de cada 10) es el doble de la de los jvenes que residen en reas urbanas (4 de cada 10); mientras que los hombres jvenes presentan una mayor incidencia y profundidad de la pobreza que las mujeres, debido a que ellas tienen un mayor nivel de escolaridad y que los indicadores de empleo no incorporan en su medicin la discriminacin o exclusin laboral ni el trabajo no remunerado.

Uno de los elementos destacables en la pobreza multidimensional que sufren las juventudes es que aunque el 89% de ellos se consideran saludables y bien alimentados, la ENAJ-INDH 2009 revela que el 49% de ellos quisiera cambiar en su vida cosas vinculadas a la violencia y un 41% aspectos relacionados con abuso sexual. Estos elementos perjudican principalmente a las mujeres jvenes, pues ellas representaron entre 2005 y 2009 la mitad de las victimas de violencia y abuso (50% de las victimas de violaciones y de femicidio) contra la mujer, lo cual es congruente con que ellas presentan menor optimismo y capacidad de agencia para cambiar aspectos relacionados con la violencia que los hombres jvenes, los cuales representan casi la mitad de las victimas de homicidios y asesinatos y suicidios.

La juventud en Nicaragua alcanza un promedio de 9 aos de escolaridad, distinguindose que la juventud urbana alcanza 10.5 aos promedio de escolaridad, pero sus pares rurales apenas 7.4 aos (ENAJ-INDH 2009), aunque en ambos casos es mayor al promedio nacional. Esto No obstante, aun con todos los esfuerzos realizados para incrementar el acceso a la educacin, solo en las reas urbanas los adolescentes entre 13 y 16 aos se ubican cerca o en la cantidad de aos de estudio esperados; mientras que los jvenes de las reas rurales presentan una brecha mayor, la cual se ampla a medida que aumenta la edad.

Lo anterior est estrechamente ligado a las privaciones materiales de los jvenes, ya que la principal causa por la que no estudian es para poder tener un trabajo remunerado (44.2%), seguido de la falta de recursos. Esto es congruente con que un 37.6% de las personas de estas edades se dedique solamente a trabajar y que solo uno de cada diez adolescentes y jvenes combinen el estudio con el trabajo, debido al costo de oportunidad que esta actividad simultnea les reporta, ya que al aumentar la edad aumenta la necesidad de un mejor ingreso para los hombres y para las mujeres las responsabilidades con la familia.

Entre 2003 y 2008 el desempleo abierto adolescente y juvenil ha disminuido del 12% al 9%, pero es ms del doble del desempleo abierto de los adultos. Por otro lado, los empleos a los que los jvenes acceden no son de calidad, en 2008 la precariedad y la informalidad del empleo afectaba a 8 de cada 10 adolescentes y jvenes; el nivel de subempleo juvenil era de 31.7%, mayor en las mujeres que en los hombres, y el 14.4% de los jvenes se autoemplea de manera precaria para poder subsistir. Adems, el ingreso laboral promedio de los jvenes es un 24% ms bajo que el ingreso promedio nacional debido a la falta de acceso a trabajos formales y permanentes y la exigencia de experiencia; esto a pesar de que tienen 2.2 aos de escolaridad ms que el promedio nacional y una mayor capacidad de adaptacin a las nuevas tecnologas.

Los adolescentes y jvenes nicaragenses son diversos y presentan perfiles distintos ante el desarrollo personal y social, pero en general se sobreponen a las privaciones multidimensionales que enfrentan con una actitud optimista ante la vida, siendo este un factor positivo para el aprovechamiento del momento social histrico que vive nuestro pas y un incentivo para la tan necesaria inversin social. Consecuentemente, se debe fortalecer el acceso, la cobertura y la pertinencia o adecuacin de la educacin, ya que un 71% de los jvenes considera que la educacin recibida no les ha sido til para encontrar un trabajo o iniciar un negocio. Deben tambin promoverse cambios culturales y paradigmas sociales, dada la identificacin de la discriminacin, la violencia, el abuso y la falta de comunicacin familiar como una de las mayores afectaciones de salud emocional de las juventudes en Nicaragua. De igual modo urge la promocin de la inversin, la transformacin productiva y un plan nacional de empleo juvenil de calidad. En fin, algunos llevamos las mochilas ms llenas que otros, unos las cargamos con ms nimo que otros, pero todos llevamos las mochilas llenas de sueos.