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Estatstica apoiada pela tecnologia: uma proposta para identicar tendncias climticas

Jlio Csar Penereiro Denise Helena Lombardo Ferreira


RESUMO O objetivo deste trabalho envolver e motivar um grupo de estudantes de graduao no uso de alguns contedos estatsticos envolvendo testes paramtricos e no paramtricos. Faz-se um estudo das variaes da temperatura mdia e da precipitao pluviomtrica para identicar possveis tendncias climticas. Foram empregados anlises de regresso e os testes de MannKendall e Pettitt em dados medidos para a cidade de Campinas no perodo de 1910 a 2009. Os resultados indicam que no houve tendncia na varivel precipitao, mas foi identicado um signicativo aumento da temperatura mdia que, possivelmente, est relacionada inuncia antrpica iniciada a partir de 1955. Os estudos resultaram em vrias discusses entre os estudantes e os pesquisadores envolvidos, especialmente sobre como detectar tendncia a uma srie de dados e decidir por qual teste estatstico empregar. Dessa maneira, constatou-se que a pesquisa atendeu algumas das expectativas dos estudantes, como vincular os testes estatsticos utilizados com a realidade do cotidiano aliados tecnologia. Palavras-chave: Ensino de estatstica. Testes estatsticos. Educao ambiental.

Statistics supported by technology: A proposal to identify climate trends


ABSTRACT The goal of this work is to engage and motivate a group of undergraduate students in the use of some content involving statistical parametric and nonparametric tests. A study is made of variations in average temperature and precipitation to identify possible trends in climate. It has been utilized regression analysis and the Mann-Kendall and Pettitt tests on measured data for the city of Campinas from 1910 to 2009. The results indicate that there was no trend in the variable precipitation, but was identied signicant trend of increasing temperature is, possibly, related to human inuence starded from 1955. The studies resulted in many discussions among students and researchers involved, especially on how to detect a range of trend data and decide which statistical tests to employ. In this way, we meet some of the studentsexpectations, linking the statisticals concepts with the reality of daily life combined with technology. Keywords: Teaching statistics. Statistical tests. Environmental education.

Jlio Csar Penereiro Doutor em Astrofsica (IAG-USP, 1993), professor da Faculdade de Matemtica e eng. Ambiental do CEATEC/PUC-Campinas. Endereo para correspondncia: Rod. D. Pedro I, Km 136 Parque das Universidades, Campinas (SP) CEP 13086-900. E-mail: jcp@puc-campinas.edu.br Denise Helena Lombardo Ferreira Doutora em Educao Matemtica (UNESP/Rio Claro, 2000) e professora da Faculdade de Matemtica do CEATEC/PUC-Campinas. Endereo para correspondncia: Rod. D. Pedro I, Km 136 Parque das Universidades, Campinas/SP CEP 13086-900. E-mail: lombardo@puc-campinas.edu.br

Acta Scientiae

Canoas v. 13 v.13, n.1 p.87-105 Acta Scientiae, n.1, jan./jun. 2011

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INTRODUO
Alguns projetos desenvolvidos com estudantes em cursos universitrios s vezes associam aplicaes da Modelagem Matemtica como uma maneira de motiv-los a apreender e/ou empregar diferentes contedos matemticos. A esse respeito, Barbosa (2006) comenta que a Modelagem Matemtica um ambiente de aprendizagem em que os estudantes so convidados a investigar situaes e problemas extrados do dia a dia, inclusive envolvendo assuntos relacionados com outras cincias. Isso pode despertar nos estudantes um interesse pelos contedos matemticos, alm de valorizar o senso crtico dos mesmos. A literatura apresenta diferentes abordagens para a utilizao pedaggica da Modelagem Matemtica, destacando-se: a perspectiva pragmtica, que busca habilitar os estudantes a usarem a Matemtica para a soluo de problemas reais, priorizando o conhecimento tcnico; a perspectiva cientca-humanstica, que procura estabelecer relaes com outras reas a partir da prpria Matemtica, favorecendo o conhecimento matemtico (KAISER; SRIRAMAN, 2006) e a perspectiva sociocrtica, que visa criar oportunidades para que os alunos reitam sobre o papel da matemtica na sociedade (BARBOSA, 2006). no emprego da perspectiva sociocrtica que a Modelagem Matemtica se alavanca como uma estratgia pedaggica que deve contemplar outros interesses que extrapolam os aspectos puramente matemticos. Atuando dessa forma, talvez seja possvel sensibilizar os estudantes para algumas questes sociais, econmicas, ambientais, polticas, culturais, etc., motivando-os a pensar e agir. Isso vai ao encontro do que Skovsmose (2008) destaca como a importncia de formar um estudante crtico, investigador, questionador, consciente dos problemas que aigem a sociedade e, alm disso, interessado em contribuir na busca de solues para tais problemas. Quando se prope um projeto de investigao com dados reais, de fontes diversas, com uso de equipamentos, dados de publicaes ou da Internet, dentre outros, possibilitase aos estudantes envolvidos apreciar a importncia de se usar contedos estatsticos e, consequentemente, se interessar pela Estatstica como meio de abordar problemas variados da vida real, que podero estar relacionados s suas experincias e necessidades. Sendo assim, necessrio contribuir para o enriquecimento de prticas pedaggicas que valorizem os trabalhos em grupos, as atividades exploratrias e de investigao, alm de fomentar o gosto pela resoluo de problemas, bem como o uso de instrumentos e metodologias inovadoras para uma participao ativa dos estudantes, favorecendo as reexes crticas e as discusses. A Estatstica ocupa um papel fundamental, porque, alm de oferecer vrios recursos matemticos que facilitam a realizao de um trabalho pedaggico ou uma pesquisa cientca, tambm pode ser til para o desenvolvimento de uma postura investigativa, reexiva e crtica do pesquisador, auxiliando-o em possveis tomadas de decises. Constata-se ainda que, em particular, no ensino da Estatstica h uma grande relutncia por parte dos professores em usar softwares aplicados a essa cincia, porm, o

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mais grave que em quase todas as Escolas, sejam particulares ou pblicas, o ensino da Estatstica deixado em segundo plano. Nas grades curriculares da maioria dos cursos superiores na rea de Cincias Exatas, fcil perceber a pouqussima carga horria dedicada para essa disciplina. Em muitos casos, o que se verica uma extensa ementa de assuntos a serem abordados pela disciplina, sem levar em conta um aprendizado crtico e contextualizado. O estudo aqui relatado visa dar uma contribuio na rea do ensino da Estatstica, transmitindo uma experincia extraclasse com um grupo de cinco estudantes do 4 semestre de um curso de Engenharia Ambiental, que se mostrou interessado em trabalhar com um tema relacionado s mudanas climticas. Apesar da experincia dos docentes envolvidos, vrios desaos apareceram ao longo do estudo, pois o tema, apesar de excitante e atual, foi uma novidade na prtica docente, o que resultou em vrias pesquisas bibliogrcas e consultas a outros pesquisadores da rea em questo. No entanto, o aspecto mais importante desse trabalho foi a busca por contedos matemticos, estatsticos e computacionais para estudar as variaes das temperaturas e precipitaes pluviais e, com isso, identicar possveis tendncias nessas duas grandezas climticas. Como decorrncia desse procedimento, foi possvel motivar os estudantes e, ao mesmo tempo, envolv-los com mtodos estatsticos aplicando os dados climticos a testes paramtricos e no-paramtricos. Certamente, alguns testes aqui abordados no so contemplados nas ementas das disciplinas de Estatstica no Ensino Superior, resultando na elaborao de muitas questes e discusses sobre o emprego dos contedos estatsticos explorados, alm dos resultados encontrados pelas interpretaes relativas s questes ambientais. Neste contexto, o trabalho teve como objetivo envolver estudantes de um curso superior num estudo exploratrio, que proporcionou a organizao e anlise de dados empregando contedos matemticos e estatsticos para a vericao das tendncias da temperatura mdia e da precipitao anual na cidade de Campinas, induzindo-os para a formao de uma postura crtica perante aos problemas que enfrentaro no ambiente de trabalho prossional. Para tanto, foi necessrio usar uma base de dados histricos dessas grandezas climticas existente na literatura. Nas sees subsequentes discutida a metodologia empregada no tratamento e anlise dos dados, em seguida so feitas as aplicaes e anlises dos testes estatsticos paramtricos e no-paramtricos e conclui-se realizando uma abordagem das perspectivas desta pesquisa.

METODOLOGIA NO TRATAMENTO DE DADOS E ANLISES EXPLORATRIAS


Para atingir os objetivos referidos consideraram-se alguns parmetros climatolgicos, como as temperaturas (mnimas, mdias e mximas) e a precipitao pluviomtrica (ndice de chuvas) de uma determinada localidade, pois, segundo Ayoade (1996), esses so os ndices mais frequentemente usados para caracterizar o clima de uma determinada regio. Alm da temperatura mdia do ar e da precipitao pluviomtrica, fato que outras informaes so relevantes para caracterizar e estudar o clima de uma regio,

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dentre as quais a velocidade do vento, a radiao solar e a umidade relativa do ar. Porm, neste trabalho se optou por explorar contedos estatsticos somente nos dois parmetros comentados anteriormente. Na literatura, frequentemente citado que uma srie possui certa tendncia quando h uma mudana sistemtica e contnua em qualquer parmetro de uma dada amostra, excluindo-se mudanas peridicas ou quase peridicas (YEVJEVICH, 1972). A tendncia climtica uma mudana do clima caracterizada por um contnuo acrscimo ou decrscimo nos valores da varivel observada num determinado perodo (GOOSSENS; BERGER, 1986). Com o apoio dos professores envolvidos neste trabalho, o grupo de estudantes realizou um levantamento e efetuou anlises dos dados exploratrios a partir de um banco de dados climticos investigados no endereo eletrnico do Instituto Agronmico de Campinas (IAC). Esse endereo disponibiliza a quaisquer interessados vrias informaes, inclusive climatolgicas, em formato de tabelas, mapas e grcos (IAC/ CIIAGRO, 2009). Os dados de temperatura mdia e da precipitao total mensal e anual utilizados foram coletados no perodo de 1910 a 2009, sendo que todas as informaes foram organizadas e trabalhadas em planilhas do programa Microsoft Excel. Essa conduta possibilitou tanto aos professores como aos estudantes se envolverem com essa importante ferramenta computacional de fcil acesso, utilizando diversos contedos estatsticos em atividades de ensino e pesquisa. Para cada varivel trabalhada foi realizada uma anlise de regresso linear aplicada aos pontos das mdias mveis. Essas mdias foram calculadas usando ordem 5, por intermdio da seguinte relao (SELLO, 1999):
n+2

Vn = 1 6

Vi + 1 (Vn+3+Vn-3 ) 2 i=n-2

(1)

onde: (Vn) representa o valor mdio da varivel climtica em estudo para o i-ssimo ms (Vi). A escolha da eq. [1] foi motivada pelo fato de permitir evitar possveis utuaes impostas pelos dados. Dessa maneira, trabalha-se com uma suavizao desses dados e, assim, pode-se traar uma linha de tendncia da varivel em anlise com boa preciso. Para identicar a hiptese de ruptura das sries histricas, foram realizadas anlises aplicando testes estatsticos no paramtricos de Mann-Kendall (SNEYERS, 1975; SNEYERS et al., 1990) e de Pettitt (PETTITT, 1979). Em particular, esses testes no paramtricos tambm foram empregados de forma similar por outros pesquisadores em trabalhos especcos voltados climatologia da regio sul do Brasil (BACK, 2001) e ao comportamento hidrolgico de rios (PELLEGRINO et al., 2001; MORTATTI et al., 2003; GROPPO et al., 2005), porm, os embasamentos expostos nesses trabalhos no foram elaborados com o intuito de despertar o interesse exploratrio do ensino e aprendizagem

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dos contedos estatsticos embutidos em cada teste e, to pouco, foram aplicados a um grupo de estudantes do ensino superior procurando motiv-los ao desenvolvimento de uma postura investigativa, reexiva e crtica, auxiliando-os em possveis tomadas de decises. Com tais nalidades, so apresentados a seguir os testes estatsticos empregados neste trabalho.

Anlise de regresso
Para que o grupo de estudantes pudesse detectar uma possvel tendncia na base de dados histricos de uma varivel climatolgica, aps a organizao dos dados numa planilha, empregou-se o clculo das mdias mveis para fazer a aplicao da anlise de regresso linear. Do ponto de vista matemtico, e pelo aspecto didtico com que foi trabalhado com os estudantes, deniu-se a srie de dados pela varivel Y (no caso, temperatura ou precipitao), no tempo t (ano). Assim, Y uma funo de t representada por Y = f ( t ). Nesse procedimento, como de conhecimento prvio por parte dos membros do grupo, utilizou-se a equao da reta de tendncia ( y = a ( x ) + b ), onde a o coeciente angular da reta e, no caso, x = t . Assim, a > 0 signica uma tendncia crescente e a < 0 indica uma tendncia decrescente. Ao efetuar esse procedimento, o valor da estatstica do R-quadrado (R2) devolvido como uma medida da qualidade do ajuste efetuado. Essa informao foi explorada com os estudantes, alertando-os para a importncia do valor de R2 ser o mais prximo possvel da unidade, garantindo um bom ajuste e a vericao de uma menor utuao dos valores dos dados tratados (FREUND, 2006).

Teste de Mann-Kendall
Para vericar se realmente uma srie histrica de dados possui tendncia, ou se a mesma est mascarada pela eventual utuao da base de dados, foi necessrio que os estudantes realizassem outros testes estatsticos mais sensveis identicao de tendncia. O teste no paramtrico sequencial de Mann-Kendall, proposto inicialmente por Sneyers (1975), o mtodo mais apropriado para analisar mudanas climticas e, segundo Goossens e Berger (1986), ele permite detectar e localizar de forma aproximada o ponto inicial de determinada tendncia. Neste teste, considera-se que, na hiptese de estabilidade de uma srie de dados, a sucesso de valores ocorre de forma independente e a distribuio de probabilidade deve permanecer sempre a mesma (srie aleatria simples). Moraes et al. (1995) e Back (2001) descrevem esse mtodo considerando uma srie temporal de Yi de N termos a ser analisada (1 i N). Segundo esses autores, esse teste consiste na soma tn do nmero de termos mi da srie, relativo ao valor Yi cujos termos precedentes ( j < i ) so inferiores ao mesmo ( Yj < Yi ), isto : tn =
i=1

mi. Assim,

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orientou-se o grupo de estudantes para que, ao trabalharem com sries envolvendo um grande nmero de termos ( N ), usassem a hiptese nula ( H0 ) de ausncia de tendncia. Dessa forma, tn apresentar uma distribuio normal com mdia e varincia dadas, respectivamente, por (BACK, 2001; MORTATTI et al., 2003; GROPPO et al., 2005): N( N - 1 ) 4

E( tn )= e

(2)

N( N - 1 )( 2N + 5 ) (3) 72 Testando a signicncia estatstica de tn para a hiptese nula, usando um teste bilateral, esta pode ser rejeitada para grandes valores da srie estatstica U (tn) por meio da equao dada por: var( tn )= [tn - E ( tn )] var( tn )

U( tn )=

(4)

Aps a determinao dos valores de U (tn), foi necessrio vericar o valor da probabilidade 1, para que 1 = prob (|U| > |U ( tn )|), calculada por meio de uma tabela da normal reduzida. Nesse momento, vericou-se a necessidade de explicar e mostrar aos estudantes a importncia da determinao do nvel de signicncia do teste estatstico empregado (OLIVO; BATANERO, 2007). Assim, admitindo que se 0 o nvel de signicncia do teste aplicado (0 = 0,05 e 0,10) para signicante e levemente signicante, respectivamente), a hiptese nula ser aceita se 1 > . Caso a hiptese nula seja rejeitada, implicar a existncia de tendncia signicativa, sendo que o sinal da estatstica U (tn) indica se a tendncia crescente (U (tn) > 0) ou decrescente (U (tn) < 0). O ponto de incio de uma mudana na srie U (tn) pode ser determinado aplicando-se o mesmo princpio srie inversa (BACK, 2001). Neste caso, em sua verso sequencial, a eq. [4] calculada no sentido direto da srie, partindo do valor i = 1 at i = N, gerando a estatstica -1,96 < U (tn) < 1,96 (sendo que 1,96 corresponde a 0 =0,05), e, no sentido inverso da srie, partindo do valor i = N at i = 1, gerando a estatstica U* (tn). A interseco das duas curvas U (tn) e U* (tn) onde se localiza o ponto aproximado de mudana de tendncia, se esse ponto ocorre dentro do intervalo de conana -1,96 < U (tn) < 1,96.

Teste de Pettitt
Alm do teste de Mann-Kendall, decidiu-se tambm aplicar o teste no paramtrico de Pettitt (PETTITT, 1979; MORAES et al., 1995). Assim como relatou Back (2001), esse

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um teste que utiliza uma verso do teste de Mann-Whitney, em que se verica se duas amostras Y1,Y2...,Yt e Yt+1,Yt+2...,YT so ou no da mesma populao (FREUND, 2006). Aplicando o mesmo procedimento efetuado por Back (2001), recomendou-se ao grupo de estudantes que, para a estatstica Ut,T , se zesse uma contagem do nmero de vezes que um membro da primeira amostra maior que um membro da segunda, determinando essa situao pela condio escrita atravs da relao: Ut,T =Ut-1,T +

j=1

sgn ( Yi - Yj ); para t = 2,....,T ;

(5)

onde: sgn( x ) = 1 para x > 0; sgn( x ) = 0 para x = 0 e sgn( x ) = -1 para x < 0 . A partir disso, a estatstica Ut,T foi calculada para valores de 1 t T, sendo que a estatstica K ( t ) do teste fornece o mximo valor absoluto de Ut,T , por meio da equao KT =max |Ut,T| (PETTITT, 1979).
1tT

A estatstica assim desenvolvida localiza o ponto em que houve uma mudana brusca na mdia de uma srie, o que tornou tarefa fcil para um estudante do grupo vericar essa situao atravs da planilha de dados do Excel. Associado a isso, foi tambm possvel para ele vericar e avaliar o nvel de signicncia desse teste atravs da equao (BACK, 2001):
-6(K(t))2 3 2 p 2e (T +T )

(6)

Por meio dos dados tratados no Excel, os estudantes constataram que o ponto de mudana brusca o valor para t onde ocorre o mximo de K ( t ) . Por meio da eq. [6] tambm foi possvel inferir os valores crticos de K atravs da relao: -1n (p/2) (T 3 + T 2) Kcrit.= 6

(7)

Assim, como no teste de Mann-Kendall, os nveis de signicncias do teste estatstico de Pettitt foram estimados para os intervalos de conana em 5% e 10%, o que corresponde aos valores de desvios 1,96 e 1,65, respectivamente (FREUND, 2006).

RESULTADOS E DISCUSSES
Aps a organizao dos dados em planilhas do Excel os estudantes realizaram clculos para determinar as mdias mveis visando os ajustes das linhas de tendncias e as

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anlises das regresses lineares. Para essas tarefas utilizaram os seguintes procedimentos do Excel: Grco, opo em Dados de Origem... e Adicionar linha de tendncia.... Na sequncia, obtiveram os grcos das Figuras (1.a) e (1.b) para a temperatura mdia e a precipitao pluvial, respectivamente, no intervalo de tempo avaliado (1910 a 2009). Como se tornou fcil de constatar por meio desses grcos, a Figura (1.a) mostrou uma tendncia de aumento para a temperatura mdia anual da ordem de 1,8oC, enquanto que a Figura (1.b) indicou que a precipitao anual no sofreu tendncia considervel no perodo. Alm disso, foi possvel perceber, por intermdio das anlises desses dois grcos, as utuaes (ou disperses) dos valores anuais das variveis climticas trabalhadas em curtos perodos, assim como os diferentes valores de R2 indicando as qualidades dos ajustes efetuados.
FIGURA 1 Regresso linear aplicada aos pontos das mdias mveis. (a) Tendncia da temperatura mdia do ar em tringulos pretos e interligados, as cruzes indicam os valores anuais. (b) Tendncia da precipitao pluvial em pontos pretos e interligados, os crculos so os valores anuais.

Para obterem o intervalo de conana em 95% do valor estimado do coeciente angular da reta de regresso, os estudantes utilizaram os seguintes passos do Excel: Ferramentas, Anlise de dados..., Regresso... Ao abrirem a janela do programa, como mostrada na Figura 2, foram inseridos os Intervalos do eixo Y e X, e selecionou-se o Nvel de conana em 95% e o Intervalo de Sada do arquivo trabalhado. Posteriormente, o software retornou um Resumo dos Resultados com o intervalo de conana inferior e superior (tambm contido na Figura 2). A Tabela 1 resume os resultados da aplicao desse procedimento para os parmetros climticos trabalhados pelos estudantes.

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FIGURA 2 Sntese dos procedimentos realizados pelos estudantes para encontrar o intervalo de conana de 95% atravs do software Excel

TABELA 1 Resultados das anlises de regresso linear realizada pelo grupo de estudantes. Varivel analisada Temperatura mdia anual Precipitao total anual Coeciente angular 0,0173 0,8712 R2 0,7714 0,0105 Interv. de conana (95%) 0,01538 a 0,01927 0,29540 a 1,44702

Assim como descreveram Olivo e Batanero (2007) sobre a importncia dos estudantes saberem interpretar o intervalo de conana em diferentes tipos de amostras, esses autores identicaram que os equvocos cometidos pelos estudantes esto mais relacionados interpretao do intervalo de conana como uma estatstica descritiva, ignorando a natureza inferencial do problema. Esses autores tambm observaram que h uma decincia conceitual na compreenso da maneira como se relacionam os diferentes conceitos associados com o intervalo de conana. Muitas vezes esses equvocos parecem associados com o entendimento da utilidade dos intervalos de conana, pois eles devem ser encarados como uma tomada de deciso sobre a hiptese denida a priori. Neste aspecto, o trabalho de Olivo e Batanero (2007) corrobora com a pesquisa aqui apresentada, tendo em vista que os estudantes envolvidos no trabalho aqui discutido possuam muitas

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decincias em conceitos bsicos de Estatstica, assim como na compreenso a respeito do intervalo de conana de uma amostra. Assim, algumas perguntas foram formuladas pelos prprios estudantes sobre esse tema, nos seguintes aspectos: Como, do ponto de vista matemtico, calcular um intervalo de conana para uma amostra de dados? Para que serve o intervalo de conana calculado numa anlise? Foi a partir deste ponto que os estudantes foram alertados e esclarecidos que, embora as anlises de regresso mostradas anteriormente por meio de clculos e grcos representem as possibilidades de tendncias das sries de dados estudados, os intervalos de conana empregados para esse tipo de anlise se tornam limitados para tomar a deciso se a amostra sofre ou no tendncia. Por conseguinte, anlises mais detalhadas e adequadas podem ser realizadas, complementarmente, empregando-se outros testes estatsticos no paramtricos, como os testes de Mann-Kendall e Pettitt. Foi esclarecido ao grupo de estudantes que essa limitao se deve, principalmente, devido a signicncia estatstica por meio da simples regresso linear para a suposta tendncia da srie de dados. Para executar os testes no paramtricos, foram desenvolvidos diversos procedimentos por meio de planilhas do Excel, empregando-se diferentes recursos de funes, de lgicas, de estatstica e de grcos desse software, tais como no cone x: Mdia, Desvpad, Cont.se, Procv, Cont.nm, se, Tipo de tendncia, Exibir equao no grco, Exibir valor de r-quadrado no grco, dentre outras. As Figuras 3 e 4 apresentam as formas grcas obtidas para esses testes nos parmetros temperatura mdia e precipitao pluviomtrica, respectivamente. Nelas, os nveis de signicncia so mostrados nos grcos por meio de retas horizontais, sendo de 5% com traados contnuos e de 10% com traados pontilhados. Assim, como lembraram os estudantes por intermdio de suas leituras na literatura, no teste de Mann-Kendall a tendncia signicativa quando os tendncia pode ser localizado pela interseo das curvas U (tn) (em traado contnuo) e valores absolutos de U (tn) so maiores que os nveis de signicncia e o incio dessa

U *(tn) (em traado pontilhado) nas Figuras (3), porm isso deve ocorrer dentro dos valores crticos do intervalo de conana (BACK, 2001). Por outro lado, vericou-se

que no teste de Pettitt (Figura 4) o ponto de mudana brusca de K ( t ) (em mdulo) ocorre quando este for maior que o limite crtico estabelecido. No entanto, essa condio deixa de ser verdadeira quando os valores que esto em seguida ao valor crtico oscilam em intervalos prximos ao valor mximo. Neste caso, o ltimo valor do intervalo de oscilao indicou o ponto de incio da tendncia (PETTITT, 1979).

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FIGURA 3 Estatsticas U tn (curva contnua) e U * tn (curva tracejada) do teste Mann-Kendall para (a) Temperatura mdia anual e (b) Precipitao pluvial anual. As linhas horizontais representam os nveis de signicncia de 5% (traado contnuo) e 10% (traado pontilhado).

()

()

Atravs de uma rpida inspeo nos grcos da temperatura mdia, os estudantes perceberam que tanto o teste de Mann-Kendall (Figura 3.a) como o de Pettitt (Figura 4.a) aplicados a essa varivel climtica no apresentaram, em princpio, concordncia com a anlise de regresso linear. Eles constataram que, tanto pelo grco da regresso linear (Figura 1.a), como pelos valores do coeciente angular a = 0,0173 (indicando quase nenhuma tendncia da srie) e o valor de R2 = 0,7714 (mostrado na Tabela 1 e indicando uma boa qualidade do ajuste), houve uma leve tendncia para o aumento da temperatura no perodo estudado, porm, eles tambm perceberam que o teste MannKendall indica, atravs das curvas U (tn) e U* (tn), que houve um aumento de tendncia da srie temperatura e que elas esto alm dos limites de signicncia de 5% e 10% (Figura 3.a). Como tambm foi identicado pelos estudantes atravs das anlises dos grcos, o teste de Pettitt apontou uma quebra de tendncia da temperatura mdia em 1952 (quando essa tendncia torna-se mais evidente, pois foi onde se vericou o valor crtico (Kcrit.) para esse teste) e apresentou um outro pico para baixo em 1957 (Figura 4.a). Assim, o grupo de estudantes envolvidos nessa anlise pode concluir que, efetivamente, a varivel climtica temperatura mdia sofreu tendncia de aumento a partir de meados da dcada de 1950.

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FIGURA 4 Estatsticas K t do teste Pettitt para (a) Temperatura mdia anual e (b) Precipitao pluvial anual. As linhas horizontais representam os nveis de signicncia de 5% (traado contnuo) e 10% (traado pontilhado).

()

No caso dos dados de precipitao, o teste de Pettitt no apresentou concordncia com a anlise de regresso linear. Os estudantes notaram que, apesar da regresso apresentar um valor de coeciente angular a = 0,8712, indicando uma leve tendncia da srie, o valor de R2 = 0,0105 mostra que a qualidade do ajuste ca comprometida devido elevada disperso (ou utuaes) dos dados (Figura 1.b). Essa disperso foi vericada quando se analisou o intervalo de conana de 95% que, neste caso, cou entre 0,29540 a 1,44702, isto , um intervalo muito grande (Tabela 1). Quanto ao teste de Pettitt, no foram identicadas mudanas signicativas para a srie, visto que os valores das estatsticas K ( t ) em nenhum momento cruzaram os intervalos de conana (Figura 4.b). J para o teste de Mann-Kendall, apesar das curvas estatsticas de U (tn) e U* (tn) estarem entre os limites de signicncia de 5% e 10% e se cruzarem em 1972 (Figura 3.b), os estudantes perceberam que elas no apresentam tendncias no perodo analisado. Atravs da rpida anlise exposta acima, deve-se salientar que foi mais fcil para os professores envolvidos nessa pesquisa alertar e, ao mesmo tempo, justicar aos membros do grupo de estudantes que a tendncia no pode ser reconhecida e indicada apenas pelo valor do coeciente angular (a) e pelo o grco da anlise de regresso linear. Observouse que existe um vnculo entre os dados trabalhados e a disperso medida (R2) para a srie desses dados, alm do comprometimento dos resultados encontrados atravs dos testes no paramtricos de Mann-Kendall e Pettitt. Foi fundamental advertir e explicar aos estudantes que, se a probabilidade (1) do teste de Mann-Kendall for menor que o nvel de signicncia 1, uma tendncia estatisticamente signicante existe, enquanto que se um valor de 1 for maior que 0, conrma-se uma tendncia insignicante para a srie estudada. Vale ainda ressaltar que para a srie onde no h tendncia (um valor de a 0), o valor de 1 prximo de 0. No tocante ao teste de Pettitt, para que a tendncia seja reconhecida pelos prprios estudantes, os dados estatsticos de K ( t ) tiveram, pelo menos em algum momento, que cruzar os intervalos de conana, como ocorreu com a srie analisada da Figura 4.a.

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Resumindo, os estudantes puderam identicar por meio dessas anlises estatsticas que no houve tendncia signicativa de variao na precipitao, mas, sim, tendncia de aumento real da temperatura mdia. Essa foi uma das questes que os prprios estudantes acabaram por concluir nos grcos gerados pelos testes estatsticos aqui apresentados. Talvez o resultado mais interessante dessa pesquisa esteja relacionado a fato que essa concluso corrobora com a hiptese levantada por Fontana e Berlato (1997), pois refora a ideia de que a mudana na precipitao apenas uma oscilao de causa natural e no est necessariamente associada a uma mudana denitiva nos padres pluviomtricos globais. Quanto temperatura, a tendncia de aumento identicada nas anlises acima, segundo opinio de dois estudantes do grupo, pode estar relacionada ao prprio crescimento urbano da cidade. Discusses posteriores entre os estudantes envolvidos e os autores desta pesquisa permitiram vericar que os membros do grupo tornaram-se mais atentos s questes climatolgicas vinculadas pelas mdias. Como exemplo disso, e dando sequncia pesquisa, por iniciativa prpria um dos estudantes sugeriu outro desao aos participantes: a possibilidade de averiguar se existe correlao entre o acrscimo da populao da cidade com outras variveis, tais como variao da temperatura mdia, aumento da mancha de ocupao do solo e o comportamento da temperatura mdia global da Terra. Para que fosse possvel realizar essa tarefa, os prprios estudantes zeram uma ampla pesquisa bibliogrca relacionada populao de Campinas, com dados extrados do Instituto Brasileiro de Estatstica e Geograa (IBGE, 2010). Eles tambm utilizaram os dados das temperaturas mdias aqui discutidas, alm daqueles relacionados ao desvio da temperatura mdia global do planeta, disponveis no endereo eletrnico da Unidade de Pesquisas Climticas da Universidade de East Anglia, na Inglaterra (CRU/UEA, 2010). Assim, a partir da organizao das informaes encontradas, foram gerados os grcos contidos nas Figuras 5 e 6. Infelizmente, no foi possvel obter nenhuma informao coerente e convel em relao ao crescimento da rea territorial ocupada pelo municpio com o passar do tempo.

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FIGURA 5 Evoluo do nmero de habitantes (barras verticais) e da temperatura mdia (crculos abertos interligados) em Campinas no perodo de 1910 a 2009. Reta contnua indica a tendncia da evoluo da temperatura entre 1955 a 2009.

Fonte: Adaptado de: IBGE, 2010 e IAC, 2009.

Uma anlise realizada pelos estudantes, por meio das informaes contidas na Figura 5, revelou que os dados do histograma em forma de barras, que representa o comportamento da populao de Campinas entre 1910 a 2009 (IBGE, 2010), concordam com as medidas das temperaturas mdias anuais (suavizadas atravs do uso da eq. [1]) no perodo da srie histrica trabalhada (dados em crculos abertos). Alm disso, vericou-se que, por meio de uma rpida inspeo do grco, a diculdade em concluir que o aumento da populao tenha contribudo com um aumento real da temperatura local (OKE, 1987). Entretanto, constatou-se que entre 1917 a 1950 houve uma pequena oscilao da temperatura mdia (0,3oC), o que pode ser interpretado como ocorrncia de nenhuma tendncia nesse intervalo de tempo. Entretanto, aps o ano 1955 essa varivel climtica passou a ter outro comportamento, indicando uma clara tendncia de aumento da temperatura mdia, corroborando com a avaliao feita anteriormente atravs do teste de Pettitt (Figura 4.a). Por meio de um ajuste linear aplicado apenas aos dados da temperatura entre 1955 a 2009 (linha contnua da Figura 5), foi possvel inferir o acrscimo de 1,13oC na temperatura mdia do municpio nesse intervalo de tempo. De modo anlogo, quando foram comparados os dados do aumento populacional com o desvio (ou anomalia) da temperatura mdia global do planeta (dados suavizados pela eq. [1]) no perodo da srie histrica aqui trabalhada, os estudantes vericaram que a partir de 1965 iniciou-se uma correlao entre essas duas informaes (Figura 6). Entretanto, o desvio absoluto inferido por eles para a temperatura mdia global entre 1965

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a 2009 foi da ordem de 0,56oC. Portanto, inferior ao obtido por meio da temperatura mdia local suavizada com os dados do IAC (Figura 5), em que pese os diferentes intervalos de tempo trabalhados nesses dois casos.
FIGURA 6 Evoluo do nmero de habitantes (barras verticais) e da temperatura mdia global da Terra (cruzes interligadas), entre 1910 a 2009. Os crculos abertos indicam a suavizao dos dados e a reta pontilhada a tendncia do aumento do desvio da temperatura mdia global entre 1965 a 2009.

Fonte: Adaptado de IBGE, 2010 e CRU/UEA, 2010.

Um fato marcante, e que chamou ateno do grupo de estudantes, ocorreu ao avaliar com mais detalhes a Figura 6. Como se pode observar, o comportamento da suavizao da temperatura mdia global entre os anos 1925 a 1950 mostrou-se questionvel, uma vez que apareceu uma forte tendncia de aumento e depois diminuio desse parmetro climtico. Tanto o grupo de estudantes envolvido nessa pesquisa como os autores responsveis pela mesma, no encontraram uma justicativa plausvel para o comportamento estranho no desvio da temperatura mdia global do planeta, deixando essa questo em aberto. Particularmente, as duas averiguaes (envolvendo o acrscimo da populao com a temperatura mdia local e acrscimo da populao com o desvio da temperatura mdia global) chamaram a ateno de todos os pesquisadores envolvidos. Os mesmos concluram que entre as dcadas de 50 e 60 do sculo passado, poca em que se iniciou de forma efetiva uma escalada da indstria e da ocupao urbana na Regio Metropolitana de Campinas (RMC), pde-se inferir o indcio do aumento da temperatura mdia local, juntamente com um incremento do desvio da temperatura mdia global do planeta. Alm disso, eles observaram que essas duas grandezas climticas acompanharam o crescimento da cidade no perodo em que foi feita essa anlise. Segundo os prprios estudantes concluram,

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o fato de ter sido identicado um aumento na temperatura mdia de Campinas, muito provavelmente foi tambm devido s causas da variabilidade natural do clima, alm da prpria ao do Homem ao longo da histria do municpio. Concluses fechadas sobre o assunto no so possveis de serem rmadas, mesmo porque muitas questes esto em aberto e so pautas de discusses na comunidade cientca preocupada com as mudanas climticas. Entretanto, por intermdio de reexes sobre o propalado aquecimento global, cou claro para os estudantes envolvidos que uma evidncia comprovada que o planeta possui sua variabilidade natural do clima e que isso se deve a prpria interao da Terra com os fenmenos que ocorrem no Universo (IPCC, 2007; NOBRE, 2008). O fato de ter sido identicado um pequeno aquecimento local devido ao aumento da populao de Campinas no um aval para os moradores dessa, ou de qualquer outra cidade, continuarem a degradar o meio ambiente. Por conseguinte, considerando que inevitvel o aumento populacional do futuro prximo, o bom senso sugere a adoo de polticas de conservao ambiental melhor elaborada, alm de mudanas nos hbitos de consumo e na ocupao do solo urbano. tambm nesse sentido que a Matemtica e/ou a Estatstica podem contribuir para tomadas de decises tcnicas, de forma a ajudar a sociedade a decidir seus rumos e estando em conformidade com os pensamentos exarados por Skovsmose (2008).

CONSIDERAES FINAIS E PERSPECTIVAS


Identicar alteraes nos registros meteorolgicos de grande importncia para os estudos nas engenharias que utilizam sries de dados, pois tanto simulaes como aplicaes de teorias de probabilidades so realizadas com a hiptese de que as sries so homogneas (isto , os dados da srie vm da mesma populao), ou seja, no apresentam tendncias. Alm disso, dada a relevncia de um tema to atual, aliado s inmeras discusses veiculadas pelas mdias, o envolvimento desses assuntos com estudantes de outros cursos, como Matemtica, Estatstica, Geocincias, torna-se importante na medida em que se consegue explorar contedos estatsticos. O presente estudo envolveu a participao de um grupo de estudantes do curso de Engenharia Ambiental, interessados em desenvolver voluntariamente um procedimento computacional para aplicar mtodos estatsticos que possibilitassem identicar tendncias em sries histricas baseadas em dados de temperatura mdia e precipitao pluvial. Os dados trabalhados e analisados foram os de medies levantadas pela estao meteorolgica do IAC, localizada em Campinas (SP). Foram utilizados os dados mensais e anuais no perodo de quase um sculo de medies. Foi possvel desenvolver com esses estudantes, ao longo de vrios encontros num perodo de aproximadamente oito meses, mtodos estatsticos que despertaram o interesse por parte dos mesmos, o que permitiu inferir a existncia ou no de tendncias climticas nas sries de dados. Neste aspecto, observou-se que os estudantes passaram a ter um comportamento mais crtico perante a pesquisa realizada. Essa atitude foi evidenciada pela

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questo por eles levantada, ao compararem o aumento populacional com a variao da temperatura mdia na cidade de Campinas. Isso vai ao encontro das questes exploradas por Barbosa (2006) e Skovsmose (2008), visto que permeia os aspectos inclusos nas perspectivas abordadas por esses autores e levantadas nesse trabalho. A rigor, foi possvel identicar e mostrar aos membros do grupo, por meio de grcos e procedimentos computacionais em atividades expositivas extraclasse, a importncia e o uso do programa Excel e suas ferramentas. Por meio dessa facilidade tecnolgica, foram aplicadas anlises de regresso por meio de mdias mveis e testes no-paramtricos de Mann-Kendall e de Pettitt (esses, especialmente desenvolvidos no Excel). Para todas as anlises foram inferidos os intervalos de conana e suas interpretaes no contexto desta pesquisa, como explorado por Olivo e Batanero (2007). Por conseguinte, cou evidenciado pelos estudantes que o software Excel uma poderosa ferramenta no tratamento de dados, possuindo muitas funes da Matemtica e da Estatstica que invariavelmente so pouco exploradas nos cursos superiores das universidades brasileiras (BORBA; VILLAREAL, 2005). Essa pesquisa possibilita abrir novas perspectivas no ensino e aplicao da Estatstica, pois se pretende dar continuidade ao trabalho envolvendo estudantes interessados em averiguar o comportamento de outras variveis climatolgicas, inclusive envolvendo a anlise de outros bancos de dados de outros municpios do Estado de So Paulo. Pretendese, se possvel, aplicar outros procedimentos estatsticos, alm dos aqui apresentados, como teste paramtrico Z (disponvel no Excel) e os testes no paramtricos de Sen (SEN, 1968; THEIL, 2000), Run (THOM, 1966) e o teste de Wilcoxon-Mann-Whitney (SIEGEL; CASTELLAN JR, 2006), que podem melhorar substancialmente as anlises desta proposta. Ao mesmo tempo a pesquisa pode ser ampliada e aplicada para uma quantidade maior de dados e de diferentes tipos de informaes, como a umidade relativa do ar, a presso atmosfrica e a radiao solar. Alm disso, possvel dar continuidade ao trabalho em vrias outras situaes, como na averiguao do comportamento das vazes de bacias hidrogrcas, no zoneamento de reas agrcolas e agropecurias, no reorestamento em pequena e mdia escala, dentre outros. Por m, vale ressaltar ainda que, apesar da tecnologia disponvel no momento, no existem modelos matemticos totalmente conveis que abordem as questes climatolgicas, da a importncia desse trabalho como fator motivador para esses estudos.

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