PROGRAMA FOCALIZADO

Solucionario N5

Matemtica

Conjuntos Numricos, Potencias y Races. Trigonometra.
SLDCFOMTA04052V1

Ciencias Plan Comn

PROGRAMA FOCALIZADO

Conjuntos Numricos, Potencias y Races

Matemtica

1.

La alternativa correcta es D. 1 + 3 = 8 3 1 3 1 + 3 = 8 8 3 1 + 3 3 = 8 8

()

(Desarrollando el parntesis)

(Dividiendo fracciones)

(Multiplicando)

1 + 9 = 8 8 10 = 8 5 4

(Sumando)

(Simplificando)

2.

La alternativa correcta es A. 0,75 0,25 = 0,25 75 25 100 100 = 25 100 3 1 4 4 = 1 4 2 4 = 1 4

(Transformando a fraccin)

(Simplificando)

(Restando fracciones)

(Dividiendo fracciones)

Cpech

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2 4 = 4 1 2

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(Simplificando)

3.

La alternativa correcta es B. El cudruple del doble de las tres cuartas partes de la sexta parte de 40 escrito matemticamente: 4 2 3 1 40 = 4 6 40 (Simplificando)

4.

La alternativa correcta es D. 2, 3, 5 , 7 , 9 , ..... 2 4 8 3 , 5 , 7 , 9 , .... 20 21 22 23 (Expresando de otra forma la secuencia) (Determinando los siguientes trminos)

1 , 21 1 , 21

3 , 5 , 7 , 9 , 11 , 13 , .... 20 21 22 23 24 25

Por lo tanto, el sptimo trmino es 13 = 13 25 32

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5. La alternativa correcta es B.

Matemtica

I)

Falsa, ya que: 121 II

II)

Verdadera, ya que: 141 = 47 Z 3 Falsa, ya que: 2 , 36712121212.... = 2,36712 = 236.712 2.367 = 234.345 Q 99.000 99.000

III)

6.

La alternativa correcta es C.

3 2 + 6 2 2 3 = 1 + 1 1 = 32 62 23 1 9 + 1 1 = 36 8 8+29 72 = 1 72

(Aplicando propiedad de potencias) (Aplicando propiedad de potencias) (Sumando fracciones) (Resolviendo)

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7. La alternativa correcta es D. (Reduciendo trminos semejantes) (Expresando 25 en potencia de 5) (Aplicando propiedad de potencias) (Aplicando propiedad de potencias)

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252 + 252 + 252 + 252 + 252 = 5 252 = 5 (52) 2 = 5 54 = 55

8.

La alternativa correcta es A. 121 + 4 121 + 4 125 121 + 4 25 5 121 + 4 = = = (Sumando) (Descomponiendo 125 ) (Desarrollando) (Sumando)

55 11 + 2 = 55 13

9.

La alternativa correcta es D.

(
4 4

16 10.000

3 4

=
3

(Transformando a raz) (Aplicando propiedad de races) (Aplicando propiedad de races) (Resolviendo)

( ( (

16 10.000

= = =

16 10.000
4

))

16

10.000

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Matemtica

( )

2 3= 10

(Desarrollando la potencia) (Transformando a decimal)

8 = 1.000 0,008

10. La alternativa correcta es D. I) Es mltiplo de 31, ya que: 53 8 0 = 125 1 = 124 124 = 31 4 (Desarrollando la potencia) (Restando)

II)

Es mltiplo de 31, ya que: 72 + 133 13 2 = 49 + 13 = 62 62 = 31 2 (Desarrollando) (Sumando)

III)

NO es mltiplo de 31, ya que: 93 + 22 = 729 + 4 = 733 (Desarrollando las potencias) (Sumando)

Cpech

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Trigonometra
11. La alternativa correcta es C.
C

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12 A

a
4

Como un cateto es el triple del otro, no es necesario aplicar el teorema Pitgoras, ya que sabemos que BC = 4 10 .
C

12 A

4 10
a
4 B

Entonces: sen = sen = cateto opuesto hipotenusa (Reemplazando) (Simplificando)

12 410 3 sen = 10

Cpech

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12. La alternativa correcta es B.

Matemtica

El dibujo correspondiente al enunciado es:

5

12

Determinaremos el ngulo menor: Al ngulo le corresponde el lado que mide 5 cm. Al ngulo le corresponde el lado que mide 12 cm. Por lo tanto, el ngulo menor es . Entonces: cateto opuesto tg = cateto adyacente tg = 5 12 (Reemplazando)

13. La alternativa correcta es D. I) II) Falsa, ya que: tg = sena cosa

Verdadera.

III)

Verdadera.

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14. La alternativa correcta es E.

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r 58

I) II) III)

Verdadera. Verdadera. Verdadera.

15. La alternativa correcta es A. Aplicando teorema de Pitgoras: La hipotenusa es igual a a2 + b2

a b

a2 + b2 sen = sen = cateto opuesto hipotenusa b a + b2

2

(Reemplazando)

cos = cos =

cateto adyacente hipotenusa a a + b2

2

(Reemplazando)

Entonces: sen cos = b a + b

2 2

(Reemplazando) (Restando fracciones)

a + b2 ba
2

a2 + b2

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16. La alternativa correcta es D.

Matemtica

11 A 31 x B

Los datos corresponden a los catetos del tringulo rectngulo, la funcin trigonomtrica que los relaciona es la tangente, entonces: cateto opuesto tg 31 = cateto adyacente 11 x 11 x= tg31 tg 31 = (Reemplazando) (Despejando x)

17. La alternativa correcta es A. El dibujo correspondiente al enunciado es:

22 30

El tringulo rectngulo tiene ngulos 30 , 60 y 90 , entonces, no es necesario aplicar las funciones trigonomtricas, ya que:
30

a
2

3 a
2

a
60

10

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Entonces:
60 11 22

30 113

Por lo tanto, la altura que alcanza el volantn es de 11 metros.

18. La alternativa correcta es C. El dibujo correspondiente al enunciado es:

P 30

7 5m 7m Por ngulos alternos internos entre paralelas se tiene:

P 30

x+5

x x+5 30

5m

7 7m

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11

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Por lo tanto, trabajaremos con el siguiente tringulo:

Matemtica

x 30

Corresponde a un tringulo rectngulo de ngulos 30 , 60 y 90 , entonces:

60 x 30

x=

a 2 a 7 = 3 2 7 a = 2 3 a 7 3 = 2 3 x= 7 3 3

(Despejando

a ) 2

(Racionalizando)

Por lo tanto, la altura del edificio es: x + 5 = 7 3 + 5 = 3 7 3 + 5 3 = 3 (Reemplazando) (Sumando) (Multiplicando)

73 + 15 metros 3

12

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19. La alternativa correcta es C.
C

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(1)

BC = 6 cm y AB = 10 cm. Con esta informacin no es posible determinar tg , ya que no sabemos si el tringulo es rectngulo y por lo tanto, no podemos determinar AC . ABC rectngulo en C y AC = 8 cm. Con esta informacin no es posible determinar tg , ya que no tenemos la medida de AB o BC .

(2)

Con ambas juntas, s se puede determinar tg , ya que 6, 8 y 10 son tros Pitagricos, por lo que se deduce que el tringulo ABC es rectngulo. Por lo tanto, la respuesta es: Ambas juntas.

20. La alternativa correcta es A. b

a (1) 3 sen = 5 . Con esta informacin es posible determinar cos , ya que al ser ngulos complementarios, se cumple que sen = cos . sen = cos . Con esta informacin no es posible determinar cos , ya que slo con el dibujo sabemos que sen = cos .

(2)

Por lo tanto, la respuesta es: (1) por s sola.

Registro de propiedad intelectual N 186716 del 1 de diciembre de 2009. Prohibida su reproduccin total o parcial.

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