Liceo Bicentenario de Excelencia Polivalente, San Nicols

Departamento de Lenguaje y Comunicacin Profesor: Carlos Bustamante

GUA N 6, COMPRENSIN LECTORA

Nombre alumno (a): _____________________________Curso______Nivel____ Fecha: ____ /____ /2013 Nombre apoderado (a) __________________________________________ Firma: ___________________ Objetivo: Comprender y analizar textos literarios y no literarios. - Retroalimentar contenidos.

LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y CONTESTA LAS PREGUNTAS DE LA 1 A LA 16

LA CUEVA TENEBROSA Haba una vez un pueblo en el que lo ms temido era perderse de noche acabar en la cueva tenebrosa. De aquel lugar no haba vuelto nadie, y cuando alguien se perda por all lo ltimo que se oa era un gran grito de terror y luego unas enormes risotadas. La gente del pueblo viva aterrorizada ante la posibilidad de que el monstruo un da abandonara la cueva, por lo que llenaban la entrada con regalos y comida que al poco desaparecan. Un da llego por aquella zona un joven a quien la situacin pareci tan injusta, que decidi entrar en la cueva y afrentarse al monstruo. El joven pidi algo de ayuda, pero todos eran tan miedosos que ninguno se acerc lo ms mnimo a la entrada de la cueva. Entr en la cueva alumbrndose con una antorcha y llamando al monstruo, dispuesto a hablar con l y explicarle la situacin. Al principio el monstruo ri largo rato, lo que el joven aprovech para acercarse segn le oa ms y ms alto, pero luego se call, y el chico tuvo que seguir caminando sin saber adnde, hasta que lleg a una grandsima caverna. Al fondo le pareci adivinar la figura del monstruo, y en cuanto se acerc un poco, sinti un fuerte golpe en la espalda que le empuj adelante, hacia un agujero en la roca que no pudo evitar, y cay. Sintindose morir, lanz su ltimo grito, y fue entonces cuando oy las grandes risotadas. Vaya, creo que me ha devorado el monstruo, se deca mientras caa. Pero segn iba cayendo sinti msica, y voces, y ms claridad, y cuando dej de caer y fue a parar contra un suelo blando, oy un grito unnime:Sorpresa!!, y sin crerselo, se encontr enseguida en medio de una gran fiesta. All estaban los que nunca haban vuelto al pueblo, y le explicaron que aquel lugar era idea de un antiguo alcalde del pueblo, que trat de hacer grandes cosas y no pudo por el miedo que siempre tenan sus vecinos, y que cansado de aquella vida de miedo, haba inventado la historia del monstruo para demostrarles el poco sentido que tena su actitud. As que all se qued el joven, disfrutando de la fiesta en compaa de todos aquellos que se saban atrevido a acercarse a la cueva. Y en el pueblo? En el pueblo an siguen pensando que la cueva tenebrosa es el peor de los castigos
Pedro Pablo Sacristn

El texto se clasifica como un:

a) b) c) d) Cuento realista. Cuento policial Cuento maravilloso. Cuento tenebroso.

Los habitantes del pueblo:

a) b) c) d) No se atrevan a entrar en la cueva. Dejaban regalos y comida a la entrada de la cueva. Alternativas a y b. No le tenan miedo a lo que haba en la cueva.

A qu le tema el pueblo?
a) A lo que haba en la cueva. b) Al monstruo que se supona que haba en la cueva. c) A que el monstruo de la cueva se llevara a las personas. d) A perderse de noche y acabar en la cueva tenebrosa.

El temor de las personas del pueblo era porque:

a) b) c) d) Crean que un monstruo habitaba la cueva. Conocan lo que le suceda al que entraba en la cueva. Haba referencias sobre personas que haban entrado a la cueva y nunca regresaron. Alternativas a y c.

Lo que habitaba en la cueva era:

a) Las personas que haban entrado y nunca haban regresado. b) Un monstruo de cinco cabezas. c) Un seor solitario que se haba quedado all y nunca quiso salir. d) Todas las anteriores.

La razn que motiv al joven a entrar a la cueva y ver qu pasaba fue:

a) b) c) d) Lo injusta que le pareci la situacin de miedo del pueblo. El deseo de experimentar una nueva aventura. El deseo de mostrar al pueblo que no haba qu temer. Alternativas a y c.

Lo que caracteriza a la persona que se atrevi a entrar a la cueva es que es:

a) b) c) d) Joven. Osado. Alternativas a y b. Temeroso.

Qu le sucedi al joven al entrar en la cueva?

a) b) c) d) Se encontr con una gran sorpresa. Se dio cuenta de que no exista un monstruo. Alternativas a y b. Fue devorado por lo que habitaba en la cueva.

Liceo Bicentenario de Excelencia Polivalente, San Nicols

Departamento de Lenguaje y Comunicacin Profesor: Carlos Bustamante

10

Todo lo sucedido en la cueva fue ideado por:

a) Un alcalde que haba querido hacer cosas por el pueblo. b) Un campesino al que le gustaba vivir en las cuevas y asustar a las personas. c) Alternativas a y b. d) Un grupo de personas que habitaba la cueva.

Lo sucedido con el joven al final fue que:

a) Regres al pueblo y cont todo lo ocurrido. b) Se qued disfrutando con las personas que encontr en la cueva. c) Regreso a su pueblo de origen. d) Sali de la cueva y nunca cont lo ocurrido.

11

La enseanza que deja el cuento es:

a) b) c) d) Que no hay que hacer caso a los rumores. Que hay que ser valiente ante todo. Que los mayores siempre tienen la razn. Que solo los jvenes pueden ayudar a las personas.

12

Lo ocurrido con las personas del pueblo al final fue que:

a) b) c) d) Siguieron con temor y nunca se acercaron a la cueva. Perdieron el miedo y todos ingresaron a compartir a la cueva. El alcalde les cont que todo era una broma. Todas las anteriores.

13

La funcin del lenguaje del texto es:

a) b) c) d) Referencial o representativa. Expresiva o emotiva. Potica o esttica. Apelativa o conativa.

14

El texto est escrito en:

a) b) c) d) Primera persona gramatical. Segunda persona gramatical. Tercera persona gramatical. Ninguna de las anteriores.

15

El sinnimo de caverna, segn el texto, es:

a) b) c) d) Cueva. Pozo Hueco. Habitacin.

16

Cul de esdrjula?
a) b) c) d)

las

siguientes

palabras

es

Acerc. Disfrutando. Alcalde. Unnime.

LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y CONTESTA LAS PREGUNTAS DE LA 17 A LA 24

PADRE NUESTRO QUE ESTS EN EL CIELO Mientras el sargento interrogaba a su madre y su hermana, el capitn se llev al nio, de una mano, a la otra pieza Dnde est tu padre? pregunt. Est en el cielo susurr l. Cmo? Ha muerto? pregunt asombrado el capitn. No -dijo el nio-. Todas las noches baja del cielo a comer con nosotros. El capitn alz la vista y descubri la puertecilla que daba al entretecho.
Jos Leandro Urbina

17

El texto es:
a) b) c) d) Un poema. Un microcuento. Un cuento. Un drama.

18

El texto no pertenece al gnero:

a) b) c) d) Narrativo literario. Narrativo no literario. Dramtico. Alternativas b y c.

19

Segn el texto, se infiere que el padre:

a) Que no hay que hacer caso a los rumores. b) Que hay que ser valiente ante todo. c) Que los mayores siempre tienen la razn. d) Que solo los jvenes pueden ayudar a las personas.

20

Lo ocurrido con las personas del pueblo al final fue que:

a) b) c) d) Siguieron con temor y nunca se acercaron a la cueva. Perdieron el miedo y todos ingresaron a compartir a la cueva. El alcalde les cont que todo era una broma. Todas las anteriores.

21

La funcin del lenguaje del texto es:

a) b) c) d) Referencial o representativa. Expresiva o emotiva. Potica o esttica. Apelativa o conativa.

22

El texto est escrito en:

a) b) c) d) Primera persona gramatical. Segunda persona gramatical. Tercera persona gramatical. Ninguna de las anteriores.

23

El sinnimo de caverna, segn el texto, es:

a) b) c) d) Cueva. Pozo Hueco. Habitacin.

24

Cul de esdrjula?
a) b) c) d)

las

siguientes

palabras

es

Acerc. Disfrutando. Alcalde. Unnime.

Fuente: Trabajando Simce NB3-NB6, Lenguaje y Comunicacin, Marta Gajardo B., 2012.