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UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA FACULTAD DE MEDICINA HUMANA DPTO.

DE SALUD Y COMUNIDAD

I.

DATOS GENERALES

a)

ASIGNATURA: FUNDAMENTOS DE ETICA 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. CODIGO: AO DE ESTUDIOS: CICLO ACADEMICO: DPTO. ACADEMICO: SA 3305 TERCERO I SEMESTRE SALUD Y COMUNIDAD 03 HISTORIA DE LA CIENCIA Y DE LA MEDICINA. 16 SEMANAS 2 HORAS DE TEORAS: MARTES 2 HORAS DE PRCTICAS: JUEVES

b)

CREDITOS: PRE REQUISITOS:

c)

N SEMANAS:

FECHA DE ENTREGA DEL SILABO: FECHA DE INICIO: FECHA DE TRMINO: d) e) SEDE DE ENSEANZA: RESPONSABLE DEL CURSO: PROFESORES DEL CURSO: PROFESOR INVITADO: 13 DE MAYO DE 2008 28 DE AGOSTO 2008 AULA 31 FMH- CAMPUS UNIVERSITARIO. DR. GUILLERMO MERINO SANDOVAL DR. CARLOS GONZALEZ GONZLEZ DR. VICTOR OCAA PSICOLOGO

II.

SUMILLA a) Propsito del Curso Que el estudiante incorpore conocimientos que fortalezcan actitudes y conductas de respeto consigo mismo, con sus compaeros, sus docentes pacientes y comunidad, desarrollando valores ticos. b) Sntesis del curso El contenido del Curso, comprende: revisar el proceso histrico y origen de la tica, reconocer los personajes propulsores de este proceso, hasta llegar a la tica Moderna y formal de Kant; conocer su necesidad y utilidad e identificar los Principios ticos, su relacin con otras disciplinas cientficas, la importancia de los acuerdos universales y la relacin del hombre y sus valores ticos, y la trascendencia en el campo de la actividad rutinaria pblica y privada su importancia en las investigaciones de la tecnologa en general y especialmente mdica. c) Contenidos LA TICA, SU HISTORIA ORIGEN, NECESIDAD Y UTILIDAD SU RELACIN CON OTRAS DISCIPLINAS DEFINICIN DE TICA Y DEONTOLOGA PRINCIPIOS TICOS OBJETIVOS DE LA TICA EL HOMBRE Y SUS VALORES TICOS LA TICA EN LA VIDA DIARIA. LA TICA EN LA FUNCIN PBLICA Y PRIVADA LA TICA EN EL CAMPO DE LA INVESTIGACION

III.

COMPETENCIAS GENERALES a) b) Al finalizar el curso, el alumno sustentar sus actitudes y conductas conforme al DEBE SER ETICO. Al finalizar el curso el alumno ser capaz de disear el perfil bsico en su diario actuar familia, institucional y comunitario desde el punto de vista de actitudes y conductas tica. Al finalizar el curso el alumno habr internalizado el proceder de los valores y Principios ticos en su que hacer diario.

c)

IV.

METODOLOGA a) El planeamiento del desarrollo de los contenidos abarca desde mtodos especficos, tcnicas y procedimientos involucrados en el proceso enseanza aprendizaje; con la intencin de despertar el inters; la voluntad y la decisin del estudiante para su participacin activa en el proceso, en la busca de lograr las competencias que el curso se ha fijado:

b)

Formas Educativas: 1. 2. 3. 4. Conferencias y exposiciones Tcnicas de discusin, guiadas grupales Foro: El grupo en su totalidad discute un tema Seminarios en temas programados.

c)

Medios, Equipo y Material Educativo:

Se utiliza como instrumentos auxiliares: Impresos: Grficos: Textos, revistas. -Icografas -Grabados

Audiovisual: Proyectores Monitor TV. USB.

V.

DISEO DE LAS UNIDADES 1. UNIDAD I: HISTORIA Y ORIGEN DE LA TICA.- PRINCIPIOS TICOS. CONTENIDO: a) Resea histrica de la tica en la evolucin de la humanidad. tica de Scrates: Su pensamiento Sus caractersticas Los cnicos Los cirenaicos tica de Platn: La tica y la Psicologa Platnica El mito del cochero La tica de Platn y la Poltica tica de Aristteles La tica cristiana tica moderna tica formal: Emmanuel Kant Clases de imperativos Tipos de acciones segn Kant. Principios Fundamentales de la tica Natural. Origen de la tica Lo que pens el hombre Las preguntas que se formul La tica como rama de la Filosofa

b)

Lo que debe ser Tipos de actos a juzgar

Necesidad de la tica Lo sociolgico Lo biolgico Lo mitolgico Utilidad de la tica Lo moral y el Derecho Legalidad Moralidad Diferencias entre Moral y Derecho c) Principios ticos - Autonoma - Benevolencia - Justicia La Ley Natural La Ley Moral Se confirman tres principios:

Actitud y Comportamiento

d)

Relacin de la tica con otras disciplinas. - Antropologa - Psicologa - Sociologa - Economa - Ciencias Polticas - Con el Derecho - Con las Ciencias - Con la Medicina Acuerdos universales consignados a la moral y a la tica: - Juramento Hipocrtico - Cdigo de Nuremberg - Declaracin de Helsinki - Declaracin de los Mdicos de Francia. - Declaracin de los mdicos de Europa - Declaracin de Tokio. Enseanza de la tica: - Responsabilidad de la Facultad. - Revisin del Cdigo de tica del Estudiante De Medicina.

e)

f)

UNIDAD I.- HISTORIA Y ORIGEN DE LA TICA- PRINCIPIOS TICOS


FECHA DE INICIO: RESPONSABLE: COMPETENCIAS CONCEPTUAL Al finalizar la Unidad - La tica de el estudiante de Scrates y su medicina. pensamiento. -Comprende el - Quienes eran los proceso histrico y el cnicos y los origen de la tica. cirenaicos. - Ha desarrollado la capacidad de identificar los puntos crticos de un caso no tico en funcin a sus Principios. - Platn y el mito del cochero. - Concepto de tica cristiana. 20 DE MAYO 2008 DR. GUILLERMO MERINO SANDOVAL FECHA DE TRMINO: 12 DE JUNIO 2008 TCNICAS Y MEDIOS INDICADOR ACTITUDINAL - En las exposiciones - Reconoce la importancia del Proceso Histrico. - Explica las temticas con claridad. Permanente: - Dilogo - Seminarios - Presentacin de casos. - Trabajos grupales. Medios - Asume acciones en funcin a los Principios ticos y reconoce los conflictos. - Establece las diferencias que se dan entre la tica y otras disciplinas. - Plantea conflicto de Principios y sus alternativas de solucin. Se utilizar: - Pizarra - Transparencias - CD - Reconoce y valora - Multimedia por su importancia - USB las relaciones con - Formatos de otras disciplinas. presentacin de casos. - Identifica los acuerdos que tienen - Fichas: importancia en - Grupales nuestro medio. - Individuales - Lista de chequeo. AULA 31 FMH DAS: MARTES Y JUEVES HORA: 4 - 6 P.M. FECHA DE INICIO: 20-05-2008 FECHA DE TERMINO: 12- 06- 2008 - Trabajos encargados. - Pruebas objetivas. - Calificacin de casos. - Medicin Escala vigesimal. LUGAR Y TIEMPO EVALUACIN

CONTENIDOS
PROCEDIMENTAL

. Explica el proceso histrico. - Reconoce la importancia de los personajes propulsores. - Diferencia los conceptos de las diferentes etapas de tica. - Aplica los Principios ticos en la vida diaria. - Procesa la relacin de la tica y otras disciplinas.

- Valora los aportes - Identifica a los de los propulsores en personajes ms el proceso. importantes.

- Concepto de tica - Incorpora actitudes Formal. que le permiten el DEBE SER. - Emmanuel Kant. - Conocer el origen de la tica, su necesidad y utilidad. - Concepto de Principios ticos. -Relacin de la tica con otras disciplinas. - Analiza los Acuerdos Universales.

- Reconoce las diferencias entre los - Reconoce la Acuerdos importancia de los Universales y su acuerdos universales. importancia.

II UNIDAD: CONCEPTO DE ETICA Y DEONTOLOGIA Al trmino de esta unidad el alumno estar en capacidad de diagnosticar sobre tica general a nivel de local, regional nacional. Conocer las implicancias de la conducta tica en el ejercicio profesional.

COMPETENCIA ESPECFICA: Al trmino de esta unidad el alumno dado casos propuestos ser capaz de desarrollar un razonamiento tico como son la normatividad de tica considerada a nivel nacional y mundial en base a sus conocimientos y actitudes, ser capaz de tomar decisiones ticas.

UNIDAD II.- EL HOMBRE Y SUS VALORES TICOS


FECHA DE INICIO: RESPONSABLE: COMPETENCIAS CONCEPTUAL Al finalizar la unidad el estudiante define lo -Concepto de que son los valores. persona. - Concepto de Al finalizar la Unidad familia. el estudiante aplica - Concepto de los valores en sus prjimo. actividades diarias. - Concepto de valor individual. Al finalizar la unidad - Concepto de valor el estudiante familiar. interioriza los valores - Concepto de valor en sus actividades colectivo. como estudiante de medicina. - Tipos de valores - Independencia - Puntualidad - Respeto - Honestidad - Humildad - Fortaleza - Generosidad - Solidaridad - Laboriosidad - Ocio - Creatividad - Tolerancia - Perseverancia - Prudencia - Bondad - Paz - Agradecimiento - Patriotismo - Integridad. 17 DE JUNIO 2008 DR. CARLOS GONZLEZ FECHA DE TRMINO:10 DE JULIO 2008 GONZLEZ CAPACIDADES ACTITUDINAL - Mide la calidad de cada uno de los valores que aplica en sus actividades como: Individuo, estudiante y profesional. Escucha y participa en todas las actividades programadas. - Comenta los conceptos de hombre, familia y prjimo. - Explica los conceptos de valor individual, familiar y colectivo. - Analiza y aplica los conceptos de Valores en su vida diaria. - Organiza taller sobre crisis de valores a nivel local, regional y nacional. - Domina conceptos - En las exposiciones de hombre, familia se utilizar recursos y comunidad. existentes: - Maneja conceptos - Exposicin dilogo. y tipos de valores. - Seminarios - Uso de medios: - Interpreta y - Pizarra analiza los - Transparencias conceptos de - Diapositivas valores. - Videos - CD - Elabora - Retroproyector soluciones a crisis - Ordenador de valores - Multimedia. presentados. Permanente: AULA 31 FMH DAS: MARTES Y JUEVES HORA: 4 - 6 P.M. FECHA DE INICIO: 17 06-2008 FECHA DE TERMINO: 10 -07-2008 - Trabajos encargados. - Seminarios - Pruebas objetivas. - Medicin Escala vigesimal. INDICADOR TCNICAS Y MEDIOS LUGAR Y TIEMPO
EVALUACIN

CONTENIDOS
PROCEDIMENTAL

- Explica conceptos: Persona- Familia Prjimo. - Comenta concepto de valor: - Individual - Familiar, y - Colectivo.

- Enumera y comenta los diferentes tipos de valores. - Aplica los valores Responde, dialoga, en el desarrollo de los pregunta, diferentes cursos. interactiva y emite opiniones - Aplica los valores relacionadas al en sus actividades tema. diarias. Participa y elabora - Aplica los valores actividades de como futuro aprendizaje. profesional de las ciencias mdicas.

UNIDAD III:

APLICACIN DE PRINCIPIOS ETICOS AL QUEHACER ACADEMICO, CIENTFICO Y HUMANO : DR. VCTOR RAL OCAA GUTIRREZ

PROFESOR RESPONSABLE COMPETENCIA ESPECFICA.-

Al trmino de la Unidad el alumno estar en condiciones de conocer, aplicar y actuar segn principios ticos en relacin con la funcin publica, la investigacin, la tecnologa en salud, y otros. CONTENIDOS DEL APRENDIZAJE MATRIZ COMPONENTE CONCEPTUAL CONTENIDOS Introduccin general Evolucin histrica sobre violaciones de la tica en investigacin con seres humanos. Proteccin de seres humanos en la investigacin. Ley del cdigo de tica del funcionario pblico. (DL. 27815) Aspectos ticos en relacin con el uso de la tecnologa disponible en salud. COMPONENTE PROCEDIMENTAL CONTENIDOS. Anlisis y diseo de un protocolo o documento de consentimiento informado en poblaciones sujetas a investigacin comunitaria. Anlisis de aspectos ticos de la investigacin y la funcin publica. Anlisis crtico de casos de violacin de la tica de nivel local, regional y Nacional en el quehacer diario, en el campo humano cientfico y acadmico. COMPONENTE ACTITUDINAL CONTENIDOS. El estudiante incorpora principios deberes y prohibiciones en su conducta como estudiante de medicina y como funcionario publico en la estructura orgnica de la universidad.

UNIDAD III. DETERMINACIN DE CRITERIOS E INDICADORES FECHA DE INICIO: 15 DE JULIO 2008 FECHA TERMINO: 07 AGOSTO 2008 COMPETENCIAS CONCEPTUAL Conoce y maneja adecuadamente conceptos ticos en relacin con la funcin pblica, la investigacin, la tecnologa en salud, la poltica, otros. Conoce sobre el pandillaje y factores condicionantesperdida de valores PROCEDIMENTAL -Elabora un protocolo y documento de consentimiento informado en investigacin a nivel comunitario. -Elabora informe de anlisis crtico de casos de violacin de tica segn ley 27815. -Elabora informe de anlisis crtico de casos de violacin de tica segn principios ticos fundamentales de nivel local, regional y nacional. -Explica las conductas y actitudes de las pandillas. ACTITUDINAL -Se comporta de -Grado de conduccin 0 a 10 Malo -Lista de acuerdo a principios, del estudiante segn 11 a 14 chequeo. deberes y principios, deberes y Regular prohibiciones ticas, prohibiciones ticas. 15 a 20 Bueno individual y PONDERADO colectivamente con 30% sus pares. EVALUACIN: Conceptual 40%, Procedimental 30% y Actitudinal 30%. Tiempo de evaluacin 01 hora. -Proporcin de alumnos que aplica adecuadamente conceptos ticos en relacin con la funcin publica en la universidad, la investigacin, la tecnologa en salud, y otros segn categoras y puntaje; expresados en informes respectivos. 0 a 10 Malo 11 a 14 Regular 15 a 20 Bueno -Evaluacin de desempeo en el proceso de confeccin de documentos e PONDERADO informes 30% respectivos. -Lista de Chequeo. - Proporcin de alumnos que conoce y maneja adecuadamente conceptos ticos en relacin con la funcin publica dentro de la universidad, la investigacin, la tecnologa en salud, la poltica y otros segn categoras y puntaje. 0 a 10 Malo 11 a 14 Regular 15 a 20 Bueno -Prueba de conocimiento Escrita u Oral. INDICADOR CRITERIO TCNICAS DE EVALUACIN

-Participacin PONDERADO activa. 40%

VI.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES Y DE EVALUACIONES

M E S D E MAYO: MARTES 20 HORA: 5 6 P.M. Introduccin Proceso Histrico de la tica Scrates, los Cnicos, los Cirenaicos 6 7 P.M. Conformacin de grupos de trabajo JUEVES 22 HORA: 5 - 6 p.m. La tica de Platn, La tica Cristiana La tica moderna: E. Kant Tipos de acciones Clases de imperativos La tica natural Origen de la tica Lo que pens el hombre

6 - 7 p.m. MARTES 27 HORA 5 - 6 p.m.

67

Necesidad de la tica: Lo sociolgico Lo biolgico Lo mitolgico Utilidad de la tica. La Moral y el Derecho La legalidad Diferencia entre moral y derecho Principios ticos La Ley Natural La Ley Moral Se confirman los tres principios: Autonoma Benevolencia Justicia Actitud y comportamiento. La cultura y la sociologa y la tica

JUEVES 29 HORA

5 - 6 p.m.

MES DE JUNIO MARTES 03 JUNIO HORA 5 - 6 p.m. 6 7 p.m. Relacin de la tica y otras disciplinas Antropologa Psicologa Sociologa Economa Ciencias Polticas Con el Derecho Con las ciencias Con la medicina

JUEVES 05 HORA 5 - 6 p.m. Acuerdos Universales consagrados a la tica Juramento Hipocrtico Cdigo de - Nuremberg - Helsinki - Mdicos de Francia - Mdicos de Europa - Declaracin de Tokio Enseanza de la tica en la Facultad de Medicina

6 -7 p.m. MARTES 10 HORA 5 - 6 p.m. 6 - 7 p.m. JUEVES 12 HORA 5 - 6 p.m. 6 - 7 p.m.

Socio drama de casos. Socio drama de casos

PRIMER EXAMEN PARCIAL: UNIDAD N 1.

MARTES 17 HORA 56 6-7 JUEVES 20 HORA 56 67 MARTES 24 56 67 JUEVES 26 56 67

Introduccin tica y Deontologa Definicin Etimolgica Seminario

Diagnstico de la situacin de la tica a nivel local, regional Nacional. Taller seminario: Presentacin de casos.

Relacin de tica con la medicina Dinmica de grupo

MES DE JULIO MARTES 01 56 Acuerdos universales consagrados a la tica 67 Seminario Taller JUEVES 03 56 Sustentacin y presentacin del cdigo del estudiante de Medicina 67 Continua sustentacin MARTES 08 56 EXAMEN ESCRITO PARCIAL DE LA UNIDAD II

JUEVES 10 5 - 7 PM. PRE TEST - Concepto de ser humano - Ser humano biolgico- intelectual- espiritual - Concepto de comportamiento- conducta- tica. MARTES15 5 - 7 PM. - Valores- Concepto- Clases de valores. - Honestidad- Responsabilidad- Humildad. JUEVES 17 5 - 7 PM. - Justicia- Prudencia- Tolerancia- Fortaleza. MARTES 22 5 - 7 PM. - Amistad Libertad- Lealtad- Respeto. JUEVES 24 5 - 7 PM. - Agradecimiento- Generosidad Laboriosidad- Perseverancia. JUEVES 31 5 - 7 PM. Solidaridad- Bondad- Paz- Puntualidad. Introduccin a la filosofa antropolgica. MES DE AGOSTO MARTES 05 5 - 7 P.M. Creatividad- Integridad- Ocio- Patriotismo. JUEVES 07 5 - 7 PM. Independencia Organizacin- Civismo. MARTES12 5 - 7 p.m. Seminario: El estudiante universitario actual y su tica. JUEVES 14 5 - 7 PM. EXAMEN ESCRITO PARCIAL DE LA UNIDAD III MARTES 19 5 - 7 P.M. Bases ticas en la investigacin .Colisin de Valores, Datos histricos, Principios bsicos: El consentimiento informado y su aplicacin en investigaciones a nivel familiar y comunitario. Procesos y elementos esenciales. JUEVES 21 5 - 7 PM. Anlisis de la Ley 27815 Ley del Cdigo de tica de la Funcin Pblica, y su aplicacin al quehacer universitario en relacin con la comunidad. MARTES19 5 - 7 P.M. Taller anlisis de casos relacionados con violaciones a la tica en la Funcin Pblica, de nivel local, regional, nacional.

MARTES 26 5 7 P.M. Aspectos ticos relacionados con el empleo de las tecnologas modernas en el campo de la salud. JUEVES 28 5 7 P.M. La tica y la poltica. Aspectos ticos en nuestra realidad. MES DE SEPTIEMBRE MARTES 02 5 7 P.M. Anlisis critico de la actual poltica de salud aspectos ticos. SIS, etc. JUEVES 04 5 7 P.M. La familia y los valores. El estudiante de medicina y la familia. Anlisis de casos. MARTES 09 Docente invitado (Psiclogo) 5 7 P.M. La violencia juvenil aspectos ticos, factores condicionantes, estrategias de prevencin. Rol del estudiante de medicina y la sociedad. JUEVES 11 5- 7 P.M. EXAMEN FINAL ( ADECUAR EL TRMINO DEL CURSO, LAS CLASES DEBEN TERMINAN SEGN CRONOGRAMA EL 29 DE AGOSTO, Y SUS EVALUACIONES FINALES EL 12 DE SEPRIEMBRE)

VII. EVALUACION A. La evaluacin se realiza considerando la competencia del Curso y se ha considerado los componentes: La ponderacin de cada componente depender de la naturaleza del Curso: 1. Cognitivo ______ 2. Procedimental _____ 3. Actitudinal _____ 1. La evaluacin cognitiva se realiza a travs de pruebas objetivas, segn Directiva del Departamento. Estas pruebas son formativas y finales. El ponderado de este componente es: 30% - 20% 2. Procedimental se realiza a travs de: a) Examen prctico (lista de chequeo) b) Evaluacin diaria de la prctica c) Presentacin de Casos ticos d) Presentacin de Seminario El ponderado de este componente es: 25% La evaluacin el componente

3. La evaluacin actitudinal es permanente en todas las actividades diarias. El ponderado de este componente es: 25% Para llevar a cabo esta evaluacin se han elaborado los instrumentos correspondientes que son los siguientes.

1. 2.

Para evaluacin Cognitiva: Prueba objetiva, segn Directiva del Departamento. Para evaluacin Procedimental Lista de chequeos para los diferentes procedimientos y para la actividad diaria. La competencia caso clnico, es de acuerdo a Directiva. Presentacin de seminarios de acuerdo a Directiva. Para evaluacin actitudinal Se ha elaborado una lista de chequeos, la misma que se aplica diariamente y en cada actividad que se realiza (clase terica, seminarios, prctica clnica, presentacin de casos, etc.)

3.

B. La calificacin es permanente a travs de las evaluaciones continuas que se llevan a cabo durante la discusin de casos, revisin de Historias Clnicas, Trabajos Encargados, Seminarios etc. C. EVALUACIN SUMATIVA FINAL.Al finalizar el Curso, a travs de una prueba escrita estructurada, se tomar la evaluacin final, que comprende todo el contenido del Curso. D. PONDERACIONES: SEMINARIO - DISCUSIN DE CASOS TRABAJOS ENCARGADOS ETC. EVALUACIONES FORMATIVAS EXAMEN FINAL 25% 25% 30% 20%

E. LA NOTA MNIMA PARA APROBAR EL CURSO ES DE 10.5. F. Los alumnos que no rindan un examen un examen sin justificacin o que no cumplan con la actividad acadmica programada calificada tendrn por nota 00. G. El alumno que se le sorprende en falta durante una evaluacin se le puede retirar la prueba, se le calificar 00. H. La inasistencia al 30% de las actividades acadmicas programadas del Curso, inhabilita al estudiante a dar examen y lo obliga a repetir dicho curso, de acuerdo al Reglamento Acadmico en el Artculo 39. I. Las faltas justificadas (1 2), sern consideradas por el coordinador docente para programar actividades de subsanacin. J. Los alumnos con nota desaprobatoria tienen derecho a dar examen de aplazados de todo el Curso, siempre y cuando su nota final desaprobatoria sea de 08 ms. K. La calificacin mxima de los alumnos que dan exmenes de aplazados ser de 11. I. En el caso que el alumno sea desaprobado en el examen de aplazados deber repetir el Curso.

VIII. BIBLIOGRAFIA
TEXTOS RECOMENDADOS : 1. 2. 3. LUIS ALFONSO VELEZ CORREA. ETICA MDICA. Ed. CIB. 2004 CASTILLO GNARA (2002) HACIA EL CONOCIMIENTO DE UNO MISMO. LIMA: HEMISFERIO. ESCOBAR G. ETICA. Mc. GRAW HILL. 4TA. EDICIN 2000

LIBROS Y PUBLICACIONES DE CONSULTA: 1. COLEGIO MEDICO DEL PERU - COMIT DE TICA TICA MDICA - ARTICULOS SELECCIONADOS 1998. AYLLON, JOS RAMN (2001). ETICA RAZONADA, MADRID: PALABRA CASTILLO GNARA (2000) ETICA Y EDUCACION EN VALORES, LIMA: HEMISFERIO. PEREZ PABLO (2000) APUNTES DE PSICOLOGIA Piura: UDEP. BEAUCCHAMATOM L. 1983 PRINCIPALS OF BIOMEDIC ETHICS. OXFORD UNIVERSITY. CHARMAN CARLETON B. 1979. ON THE DELIMITAN AND TEACHING OF MEDICAL ETHICS. RICARDO GALN M. 1995.ENSEANZA DE LA TICA MDICA TAMAYO TAMAYO, ALFONSO 1984. CTEDRA DE TICA MDICA. ESCUELA MILITAR DE MEDICINA - BOGOT FEDERACIN MDICA COLOMBIANA 1981 NORMAS BIOETICA MDICA FIELDING H. GARRISON 1985. HISTORIA DE LA MEDICINA. _______________________________________

2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

ANEXO

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN QUE SE APLICAN EN EL CURSO FUNDAMENTOS DE ETICA

1.

INSTRUMENTO PARA LA EVALUACIN DE LOS SEMINARIOS

2.

INSTRUMENTO DE EVALUACIN ENCARGADOS / PRUEBA ORAL.

INDIVIDUAL

PARA

TRABAJOS

3.

INSTRUMENTO PARA LA EVALUACIN DE TRABAJOS DE GABINETE EN GRUPO. SUMARIO DE DENUNCIA CONTRA LA TICA PRUEBAS OBJETIVAS

4. 5.

INSTRUCTIVO PARA EL LLENADO DEL INSTRUMENTO DE EVALUACIN DE LOS SEMINARIOS

El instrumento consta de 03 partes: I ) La identificacin general: ubicada en la parte superior, en la cual se registran los nombres del Curso, Profesor, el nmero del grupo, la fecha, la hora, el tema del seminario y la firma del Profesor responsable (evaluador del seminario). II ) Evaluacin Grupal: la cual a su vez consta de dos criterios: A) EXPOSICIN DEL TRABAJO que considera 07 tems de los cuales del 1 al 3 son evaluados al trmino de la presentacin como una apreciacin general. Los tems 4 al 7 corresponden a la TENDENCIA DEL GRUPO esto se establece en funcin a la calificacin de las presentaciones individuales de las cuales se tomar la MODA ESTADISTICA (no el promedio). B) PRESENTACIN ESCRITA DEL TRABAJO: Considera 03 tems del 8 al 10; est referida al trabajo monogrfico que sustenta la exposicin del seminario. La matriz de esta parte consta de 03 campos en el Primero donde se consigna el listado de tems antes detallados, el Segundo correspondiente al puntaje el cual consta de 3 columnas cada una de las cuales hace referencia a al puntaje 0 (cero), 1 (uno) y 2 (dos) debiendo marcarse con una X respecto al item que se califica. El tercer campo corresponde el rubro Observaciones, en la cual se registraran aspectos positivos o negativos concernientes al tem. En la Parte inferior hay 02 filas en las cuales se consolida la suma de puntajes verticales que al final consolidan la NOTA GRUPAL (la cual va de 0 a 20). III) Evaluacin Individual: del Tema). La matriz de esta parte consta de 04 campos: 3 verticales y 1 horizontal. En el primero se registra el nombre de los alumnos a ser evaluados. El segundo campo contiene los 04 tems, a cada uno de los cuales se le asigna una ponderacin de 0 a 5 puntos, para lo cual se marcar con una X segn criterio del profesor. El Tercer campo corresponde a la suma del puntaje obtenido y que constituye la NOTA INDIVIDUAL. El Cuarto campo se ubica en la parte inferior en la cual se establece el rubro: TENDENCIA DEL GRUPO, en la cual se marcar en funcin a la MODA ESTADISTICA es decir que las apreciaciones individuales determinarn la apreciacin como grupo. Es de hacer notar que los puntajes individuales se han asociado (el 2 y 3 se pondera como 1; y el 4 y 5 se pondera como 2). En esta parte se evala individualmente a los alumnos, se han

considerado 04 tems (Fluidez, Tono de voz, Uso de Tcnicas y Ayudas didcticas, y el Dominio

Elaborado por: Dr. Carlos Gonzales G. Profesor Principal del Dpto. de Salud y Comunidad. FMH-UNP. DIC-2002.

UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA FACULTAD DE MEDICINA HUMANA DPTO. DE SALUD Y COMUNIDAD CURSO: FUNDAMENTOS DE TICA

INSTRUMENTO PARA LA EVALUACION DE LOS SEMINARIOS


CURSO: __________________________________ PROFESOR: _______________________________ GRUPO: __________________________________ FECHA: _____/ _____/ _____ HORA: _______

TEMA: _____________________________________
EVALUACIN GRUPAL:

A. EXPOSICIN DEL TRABAJO


1. PRESENTACION UNIFORME DEL GRUPO 2. GRADO DE ORGANIZACIN Y ARMONIA EN LA PRESENTACIN 3. EXPRESA LAS CONCLUSIONES EN FORMA CLARA, CONCRETA Y SECUENCIAL 4. DEMUESTRAN FLUIDEZ EN SU EXPRESION 5. TONO DE VOZ ADECUADO 6. UTILIZAN LOGICA Y CREATIVAMENTE LOS MEDIO DIDCTICOS 7. DENOTAN DOMINIO Y PROFUNDIDAD DEL TEMA

PUNTAJE 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2

OBSERVACIONES

B- PRESENTACION ESCRITA DEL TRABAJO


8. LO PRESENTAN EN FORMATO ADECUADO CON BUENA REDACCION Y SIN FALTAS ORTOGRAFICAS 9. LO PRESENTADO SE CIE A LO EXPUESTO EN LA PLENARIA 10. LA BIBLIOGRAFIA CONSULTADA ESTA ACTUALIZADA.

0 0 0

1 1 1

2 2 2

SUMA DE PUNTAJES
NOTA GRUPAL :

EVALUACIN INDIVIDUAL
ASPECTOS

NOMBRE Y APELLIDOS FLUIDEZ


1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 1 1 1 1 1 1 1 1 1

TONO DE VOZ 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 1 1 1 1 1 1 1 1 1

USO TECN. DIDCTICA 2 3 4 5 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5

DOMINIO DEL TEMA 1 2 3 4 5 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5

NOTA INDIVIDUAL

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. TENDENCIA DEL GRUPO

1 1 1 1 1 1 1 1

CGGG/PP/FMH-UNP2002

FIRMA DEL PROFESOR: INSTRUMENTO DE EVALUACIN INDIVIDUAL PARA TRABAJOS ENCARGADOS/ PRUEBA ORAL

CURSO: __________________________ TRABAJO: ___________________________


ASPECTOS NOMBRES Y APELLIDOS
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. 43. 44. 45.
PRESENTACI N PUNTUALIDAD COHERENCIA DE IDEAS REDACCIN DEL TRABAJO (EXPRESIN) PROFUNDIDAD Y DOMINIO DEL TEMA USO DE LA BIBLIOGRAFA EN EL TEMA NOTA

(INICIATIVA) 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 NOTA: Para evaluar intervenciones

1 2 3 4 1 1 2 3 4 1 1 2 3 4 1 1 2 3 4 1 1 2 3 4 1 1 2 3 4 1 1 2 3 4 1 1 2 3 4 1 1 2 3 4 1 1 2 3 4 1 1 2 3 4 1 1 2 3 4 1 1 2 3 4 1 1 2 3 4 1 1 2 3 4 1 1 2 3 4 1 1 2 3 4 1 1 2 3 4 1 1 2 3 4 1 1 2 3 4 1 1 2 3 4 1 1 2 3 4 1 1 2 3 4 1 1 2 3 4 1 1 2 3 4 1 1 2 3 4 1 1 2 3 4 1 1 2 3 4 1 1 2 3 4 1 1 2 3 4 1 1 2 3 4 1 1 2 3 4 1 1 2 3 4 1 1 2 3 4 1 1 2 3 4 1 1 2 3 4 1 1 2 3 4 1 1 2 3 4 1 1 2 3 4 1 1 2 3 4 1 1 2 3 4 1 1 2 3 4 1 1 2 3 4 1 1 2 3 4 1 1 2 3 4 1 orales considerar los

2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 criterios entre parntesis donde

2 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 4 se indican.

R.G.R.-2003 DSyc-FMHUNP

DOCENTE:

CURSO: FUNDAMENTOS DE TICA INSTRUMENTO PARA LA EVALUACION DE TRABAJOS DE GABINETE EN GRUPO TEMA:__________________________________________________________________ FECHA: ______________ NOMBRES Y APELLIDOS DE LOS INTEGRANTES DEL GRUPO
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

GRUPO: ______________________________________
ASPECTOS GRUPALES
ORGANIZACIN DEL GRUPO 1 2 3 4 PROFUNDIDAD Y DOMINIO DE LOS CRITERIOS 1 2 3 4 PRESENTACIN Y/O REDACCIN DEL TRABAJO 1 2 3 4

INDIVIDUALES
PROPONE IDEAS Y LAS DESARROLLA 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 PARTICIPA Y PROMUEVE EL DEBATE Y EL CONCENSO 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

NOTA
(*)

(*) La nota individual sale de la suma de los criterios grupales en los crculos ms los individuales.

TEMA:__________________________________________________________________ FECHA: ______________ NOMBRES Y APELLIDOS DE LOS INTEGRANTES DEL GRUPO


1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

GRUPO: ______________________________________
ASPECTOS GRUPALES
ORGANIZACIN DEL GRUPO 1 2 3 4 PROFUNDIDAD Y DOMINIO DE LOS CRITERIOS 1 2 3 4 PRESENTACIN Y/O REDACCIN DEL TRABAJO 1 2 3 4

INDIVIDUALES
PROPONE IDEAS Y LAS DESARROLLA 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 PARTICIPA Y PROMUEVE EL DEBATE Y EL CONCENSO 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

NOTA

(*) La nota individual sale de la suma de los criterios grupales (en los crculos) ms los individuales.

R.G.R.-2003 DSyc-FMHUNP

FIRMA DEL PROFESOR:..

UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA FACULTAD DE MEDICINA HUMANA DPTO. DE SALUD Y COMUNIDAD CURSO : FUNDAMENTOS DE TICA SUMARIO DE DENUNCIA CONTRA LA TICA ESTUDIO DE DENUNCIAS y FALTAS CONTRA LA ETICA GRUPO DE TRABAJO :

DOCENTE: .. FECHA:

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

APRECIACIN SITUACIONAL DENUNCIA IMPLICADOS MVILES PUBLICACIONES CITADOS ACCIONES REALIZADAS CONCLUSIONES ALTERNATIVAS DE SOLUCIN DOCUMENTOS SUSTENTATORIOS MEDIDAS PREVENTIVAS

PUNTAJE 0-1-2 0-1-2 0-1-2 0-12 0-12 0-12 0-1-2 0-1-2 0-1-2 0-1-2

CALIFICACIN Muy Buena .. Buena .. Regular . ( 17 a 20) (14 a 16) (11 a 13)

Firma del Docente: .

UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA FACULTAD DE MEDICINA HUMANA DPTO. DE SALUD Y COMUNIDAD

CURSO: FUNDAMENTOS DE TICA PRE TEST 1. Qu entiende por ser humano?

2.

diferencia hay entre? COMPORTAMIENTO:

CONDUCTA:

TICA: 3. Encierre en un crculo la letra V F si las siguientes proposiciones son falsas o verdaderas. a) b) c) d) 4. 5. V V V V F F F F La tica es el estudio del comportamiento o conducta del ser humano. El ser humano es ser de razn por excelencia. Razn es la facultad que permite al ser humano discernir entre lo correcto y no correcto. La persona humana es libre en forma irrestricta.

Porqu se dice que UD. es digno? En relacin al acto mdico se consideran como pilares: a) b) c) d) e) La competencia y pericia profesional La responsabilidad y el espritu humanitario la conducta y actitud ticas a+c Todas

UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA FACULTAD DE MEDICINA HUMANA


DPTO. DE SALUD Y COMUNIDAD

************

SILABO:

FUNDAMENTOS DE TICA

RESPONSABLE:
DR. JOS GUILLERMO MERINO SANDOVAL PROFESOR ASOCIADO DS y C - FMH

I SEMESTRE ACADMICO 2008