SINTESIS VITAL Dentro de los seres vivos, el hombre es la especie ms dinmica y sin lugar a dudas la que mejor se adapta

a los cambios y los entornos de la naturaleza, es por ello que ha logrado tener un xito como ninguna otra, primordialmente fundamentado en su desarrollo lingstico y razonamiento conceptual, por lo cual se ha denominado homo sapiens, ser capaz de construir y crear a partir de la experiencia y de su observacin del entorno. Esta introduccin, no tiene otro propsito diferente, de introyectar en el tema de a dnde puede llevar el pensamiento de este individuo en el futuro prximo, del cual realizar algunas aproximaciones, basado en la experiencia y en la observacin de mi entorno y de mi realidad. En disciplinas como la administracin, se habla constantemente de la prospectiva, como herramienta gerencial que permite anticiparse a los cambios del entorno, e inclusive se han desarrollado programas que interpretan desde la teora de la complejidad, el anlisis de un gran nmero de variables que al ser estudiadas, permiten establecer fuertes relaciones y agrupamientos sobre los cuales se debe centrar el anlisis para delinear un escenario posible o tambin llamados futuros posibles. Pues bien el desarrollar estos ejercicios, ponen de manifiesto una necesidad intrnseca del hombre, la cual tienen que ver con satisfacer de alguna manera su curiosidad por lo desconocido, que se resume finalmente en satisfacer la necesidad de seguridad, ya que en la medida que se construya un futuro estable, se asegura la supervivencia de la especie; yo realmente disto mucho de esta especulacin, ya que aun cuando el futuro es incierto y existen mecanismos de planificacin que permiten ms o menos construir futuros posibles, no debemos dejar de lado que estamos trabajando en lo hipottico en un momento histrico que no existe, as como el pasado ha dejado de existir, lo nico verdadero es este mismo instante, y es ah donde yo centro mi atencin, puesto que lo nico real es el ahora mismo en este mismo instante cuando se es capaz de trasformar el futuro y convertirse en agente trasformador de la sociedad.

Los cambios que se han dado a lo largo de la historia, son muestra de la necesidad del hombre por dar solucin a sus problemas del momento, a partir de los cuales algunos individuos han asumido un rol de analistas e interpretadores de esos fenmenos y han propuestos mejoras o cambios que llevan a la mejora continua y a la bsqueda de nuevas formas de hacer las cosas, es este mismo espritu emprendedor el que ha permitido generar vastos conocimientos cientficos que se han aplicado a la tecnologa para mejorar las condiciones de vida y asegurar la continuidad de la especie. Hasta este punto del discurso, concluyo que el hombre es producto de su propia capacidad de razonamiento para asegurar su existencia, de aqu en adelante, har una aproximacin hasta adnde nos ha llevado esa misma capacidad de pensamiento. Pienso luego existo, la afirmacin de Scrates me lleva a inferir que si no pienso no existo, y de alguna manera esto es cierto, sin adentrarme en el campo de la filosofa se puede decir que el pensamiento es el motor que ha llevado a la humanidad a alcanzar los grandes logros que conocemos hoy da y que se ven reflejados en las diferente disciplinas del conocimiento y en los adelantos tecnolgicos, pero que para llegar a estos estadios se han surtido una serie de etapas desde el hombre primitivo que le han permitido la construccin de conceptos y de herramientas, hasta alcanzar sistemas complejos de conocimiento que permiten definir niveles en los cuales los individuos y las sociedades se pueden clasificar y de los cuales se han valido para ejercer poder. As como en el feudalismo la riqueza estaba representada en la tierra y el poder del soberano se centraba en un territorio, en el mercantilismo y en neoliberalismo la riqueza est representada en los medios de produccin y en el poder econmico, hoy se habla de la riqueza del conocimiento, dime cuento sabes y te dir quin eres, a es este nuevo concepto de riqueza el que ha venido el conocimiento genera independencia libertad, trasformando a la sociedad del tener a la sociedad del saber no des un pez, ensea pescar,

desafortunadamente en la sociedad actual el conocimiento aun esta administrado

por lites econmicamente poderosas, lo que hace que este no sea libre no es de acceso para todos, no est fcilmente disponible para quien lo requiere y tienen que tranzar para acceder a el o peor, en algunos casos resulta totalmente imposible pues est restringido por el sigilo del secreto profesional o industrial, lo que hace que construir una sociedad de conocimiento democrtico resulte aun difcil. En nuestro entorno social y cultural el conocimiento se resume en bancos de informacin ya sea de bibliotecas o de eruditos que representan el saber, esa mala interpretacin del conocimiento se ve representada en los modelos educativos con los que se forman a los nuevos individuos, basados fundamentalmente en una serie de postulados que deben ser recordados para alcanzar un nuevo nivel, pero que no llevan al desarrollo de la creatividad y la innovacin, los programas acadmicos de los primeros aos, coartan la posibilidad de contar con individuos constructores de nuevos conocimientos, y los encausan en modelos preparados para el hacer no para el saber. El mismo desarrollo de la tecnologa permitir a las nuevas generaciones derivar modelos de trasmision de conocimientos y de aprender a aprender. El futuro es incierto lo indicaba al inicio del discurso, pero este se puede construir hoy, para ello se requiere de una verdadera conciencia que lleve a garantizar la supervivencia de la especie en este nuestro nico planeta hogar, y para ello el cambio de paradigmas es el nico elemento que trasforma la concepcin de la sociedad, la construccin colectiva de un sistema de valores que involucre al ser como beneficiario del conocimiento y a este como la herramienta trasformadora para garantizar la supervivencia, nos permitir no solamente satisfacer nuestras necesidades prioritarias e inclusive ir ms all sino que tratar al planeta como un individuo con derechos que deben ser respetados y atendidos, las nuevas generaciones tienen un reto muy grande al tener que resarcir el dao que se ha provocado al medio ambiente, pero nosotros hoy tenemos la obligacin de inculcar el ellos, nuevos paradigmas que permitan construir sobre una escala de valores universales el respeto por el hombre y la tierra.