CELSO PEREIRA DE S Univenidade da &llada da Ria de Juneiro ('I o termo sociais designa tanto um conjunto de fen- menos quanto o conceito que 05 engloba e a teor ia construda para explic-los, definindo um vasto campo de estudos psicossociolgicos. Inaugurado por S. Moscovici, em 196\ (Moscovici, 1976), como uma tentativa de renovao temtica, terica e metodolgica da psicologia social, o campo comeou a receber mais ateno na Europa somente a partir dos anos 70. Durante os anos 80, alm de transpor as fronteiras europias, inclusive em direo ao Brasil. foi confrontado por uma forte oposiio crtica acadmica. A primeira metade da presente dcada tem testemunhado a dissipao das restrics criticas, ao mesmo tempo em que se veri fi ca uma significativa intensificao dos esforos de elaborao terica e de aperfeioamento metodolgico. Tende-se hoje a considerar a proposI;o original de Moscovic uma f(rande teoria das representacs sociais, ou seja, "uma concepo geral (. .. ) que orienta o esforo dc pesquisa" no campo, a qual "deve. no obstante. ser completada por descrics detalhadas de processos que sejam com pat vei 5 com a teoria geral" (Doise, 1993. p.161). Parecem ter consti tudo importantes condics para tal processo evolu- tivo a gradativa cessao das cobranas quanto a uma dcfinio precisa dos termos tericos. bem como das discusses envolvendo uma inadvertida confu- so entre os fenmenos, a teoria e a critica metaterica das representaes sociais (De Rosa, 1994). A definio das representaes sociais como "uma forma de conhecimento, socialmente elaborada e compartilhada, que !cm um objetivo prtico e concorre para a constroo de uma realidade comum a um conjunto soci al " (Jodelet, 1989. p.36). embora no atenda plenamente s exigncias de rigor e precisA0 antes levantadas e se mostre suficientcmente ampla para abrigar di ferentes perspectivas sobre o pensamento social, parece ter trazido algo como uma trgua conceitual ao campo. Igualmente, as proposi - es especificas dos processos de ancoragem e de objetivao no parecem PIlcoi",i. Ruo SIo rr .... ilco X .. ier. Cep,20SS9-900Riolk1 .... iro.RJ h,,:(Ol l) Sl7.11S-4E.mail:.psa@ucQ.b<. Tema<tm PJict>logia (1996). ,, "3 suscitar, hoje em dia, tanta controvrsia quanto antes. subordinada squepassa- ram a ser ao princpio mais geral dafamiliarizao (Moscovici, 1984). Alm disto, afastaram-se tambm entraves em questes como a origem dateoriaeosobjetosconcretosaque ela possa se aplicar. De fato, adi stino taxonmica proposta por Moscovici (1988) entre representaes hegem6nicas, emancipadas e polmicas, identificando sob o primeiro rtulo os fenmenos estudados por Durkheim como represemaijes coletivas, contribuiu bastante
dosdoisautoresede seus respectivos objetos privilegiados de est udo.Quanto legitimidade de diferentes objetos de representao, parece ter ficado igualmente esclarecido - pela reconsiderao sistemtica das condies de emergncia das representacs estabelecidas por Moscovici (1916), da informoio,jocolizaro e preJJo inferindo - que "no h porque existir uma representao social para cada objeto em que possamos pensar" (lbariez, 1988,p.34). A palavra de ordem hoje parece ser libertar-se de algoeomo mera exegese dos textos de Moscovici ededescartarnconsideraodequestesmenores, par a fazerefetivamenteavanarateoriaeapesquisnemtodasasdirecsparaasquais a vitalidade do campo venha a apontar. como,de resto, sempre dedarou desejar o seu inaugurador. A teoria do nuc/e() central, conquanto propostaj em 1976 por J.c. Abric, na de Provence, somente comeou a ter maior influncia no campo das represcntacs sociais a partir do incio destes anos 90, quando sur- giram as condies para maior reconhecimento dos esfoTlros de elaborao te6- rica e metodolgica complernentares grande leoriu. OprescntetrabalhopTOpC-seaaprescntarediseutiranaturczaearele- vincia das contribuies do que se convencionou chamar de O GnipOdo Midi (do Sul da Frnna, do Mediterrneo) ao estudo das representacs sociais. lIbrangentescoletneasdeestudos,organiz.ldasrespectivamenteporAbric(I994a) c por GuimeHi (l994a), da UniversilrJ de Monlpellier, so indicadas como im- portantesfontesoriginaisparadar-secontadoestadoatualdasistematizacoteri- ca e metodolgica proporcionada pelo Grupo, na medida em que se configuram como um ntido resultado cumulativo e autocorretivo das elaboraes precedentes cdacxtensaprodu1ioempricadesenvolvida sob tal perspectiva. A SOLUO TERICA BSICA E SUAS ORIGENS A noo de nclco central de uma representao social foi proposta, segundo Abric (1994b), sob a inspirao de proposies anteriores de F. Heider e de S. Asch, no mbito da Psicologia Social Norte-Americana, quanto orga- nizaocentralizadadosfenmenosdeatribuioedeformaodeimpresscs. r.WUlumPlicol"flia(l996).,, j Uma fontc mais prxima , entretanto, a prpria grande teoria de Moscovici, com a imponneia gentica que confere, na explicao das representaes sociais, constituio de um nlcleo figllrafivo, ou seja, uma reorganizao imagtica de elementos cognitivos privilegiados. Esses elementos, descon- textualizados em relao estruturaorigina[ do objeto representado e a suas condies conjunturais., gozariam de considervel autonomia na moldagem do conhecimento sobre tal objeto e tudo o que com ele possa ser relacionado No obSlante, a teoria do ncleo central no limita o mbi to explicativo do constrl/Cto ao processo de fonnao das represenlaes, ap[icando-se tanto ao estudo das representaes j constitudas quanto ao de sua transfonnaAo. Tampouco insiste no carter figurativo do ncleo, atribuindo aos elementos que o compem uma natureza puramente cognitiva, tanto sob fonnas descritivas quanto valorativas. So provavelmente tais expanses explicat ivas que autorizaram Flament ( 1989)a vis[umbrarpara essa abordagem complementara papel de "tomar a teoria das representaes sociais mais heurst ica para a pniticasocia[e para a pesquisa" (p.204). possvel, entretanto, quc uma nfase inicial excessiva sobre o ncleo central em si, como admitido mais tarde por Flament (1994a), tenha bloqueado por algum tempo o desempenho pleno de tal papel. De fato, a valorizao do ncleo como ';um subconjunto da representao composto de um ou alguns e[ementos cuja ausncia [a] desestruturaria( ... )ou lhe daria uma significao completamente diferente" (Abric, 1994a, p.73) e uma ocupao quase exclusiva com a pcsquisa empirica de tais c[ementos levaram aquc se neg [i- genciassem a composio globa[ da representao e as funes cumpridas peloselementospcrifrieos. Mais recentemente, os tericos do ncleo central (Abric, 1993, 1994c; Flament, I 994a) deram-se conta dessa negligncia e trataram de corrigi- Ia. Podem-se atribuir ambas, a negligncia e a correo dos rumos, mesma disci- plina metodolgica e ao carter cumulativo da produo acadmica do Grllpo da Midi (S, [996). Vale a pena apreciareomo a nova verso mais bem exp[ici- tada colocada sob a fonna de uma soluo lerica para problemas empricos concretos, corroborando assim a vocao da teoria para proporcionar um carter mais heurstico ao campo de estudos das representaes sociais. O problema fundamental que a tcoria do ncleo central pretende resolver coloca-se nos seguintes tennos: as representaes sociais apresentam duas caractersticas amplamente constatadas. mas aparentemente contraditrias, cuja evocao sempre desconcenante para os estudiosos do campo, que nlo podem fazer outra coisa admiti-las. So elas as scguintes, segundo Abric ([ 994b): "as represelltal.:S so ao mesmo tempo estveis e mveis, rgi das e
flexveis" (p. 77); e representaes so consenSllais, mas tambm marcadas por fones diferenas imerindividuais" (p.78). A possibi lidade de sua SOlllo residiu basicamente em convir que se tratam, a rigor, das prprias caracterst icas estruturais das representaes e de seu modn de funcionamento. Para enfim expli c-las, Abr ie (1994b)props que a representao social, conquanto constitua uma entidade unitria, i regida por um sistema interno duplo, em que cada parte tem um papel especfico mas complementar ao da outra. Haveria assim, em primeiro lugar, um sislemacenrral. consti tudo pelo ncleo central da representao, ao qual so atribudas as seguintes caracte- rsticas: 1. marcado pela memria coleti va, refl eti ndo as condies scio- histrica;; e os valores do gropo; 2. consti tui a base: comum, consensual. coletivamente partilhada das defi nindo a homogeneidade do grupo social; 3. estvel, coerente. resistente mudana, assegurando assim a continuidade e a permanncia da representao; 4. relativamente pouco sensvel ao contexto social e material imediato 11 0 qual a representao se manifesta. Suas fu nes so gerar o signi fi cado bsico da representao e detenninar a organizao global de todos os elementos. Em segulldo lugar. haveria um perifrico, constitudo pelos demais elementos da representao. que. provendo a "interface entre a reali- dade concreta e o sistema central" (Abric. I 994b. p. 79). atualiza e contextua- liza as detenninacs normativas e consensuais deste ltimo. da resultando a mobilidade, a flexibilidade e a expresso individualizada das sociais. O sistema perifrico apresenta, portanto. as segui ntes caractersticas: I. pernlite a integrao das experincias e histrias ind ividuais; 2. suporta a heterogeneidade do grupo e as contradies: 3. evolut ivo c sensvel ao contexto imed iato. Sintetizando. suas funes consistem, em tennos atuais e cotidianos, na adaptao realidade concreta c na di fereneiao do conttdo da representao e, em ttnnos histricos, na proteo do sistema central. O que, portanto, poderia aparecer na pesquisa entprica como contra- dies. cm nvel conceitual, vem a ser explicitamente reeonht:eido como inerente aos fenmenos de representao social c satisfatoriamente explicado pcla tcoria do ncleo central. Trata-se, por certo, de lima soluo terica, que. se parece satisfatria do ponto de vista de sua estnltura lgica interna, no foi ainda suficientemente submetida crtica metatoorica nem teve tempo para acumular um corpo razoavelmente volumoso de evidncias empricas a seu favor. Na verdade. testemunha-se aqui uma significativa parte do processo global a que Moscovici (1988) chamou de "um fenmeno em busca de uma teoria", para earaeter7:ar a gradativa construo da teoria das representaes sociai s. TnnaumP,;c<>logiu(I996j. n" 3 Neste sentido, tendo pecado inicialmente por dar excessiva importncia estruturalista s cognies centrais, o Grupo do Midi parca:: hoje redimi r-se plenamente disso, no apenas ao conceder igual nfase aos elementos perif- ricos, mas tambm ao destacar sua complementaridade funcional e, principal- mente, ao possibilitar a explorallo teoricamente informada da comparao entre duas representaes 011 entre dois estados sucessivos de uma mesma representao, em termos da aniculallo entre os dois sistemas internos e das relaes entre representaes e prticas sociais. da contribuio da teoria do ncleo central a tais estudos que tratar a seo seguinte deste trabalho. A ARTlCULI\O ENTRE OS SISTEMAS CENTRAL E PERIFRICO A simples postulao terica de dois sistemas. apresentando caracters- ticas que correspondem exatamente aos aspectos manifestados pelos fen- menos que se quer explicar, pode ser aceita apenas como uma soluo inicial do problema. Era necessrio ainda. precisar as diferenas entre os elementos cognitivos de um e outro de tais sistemas, assim como a natureza de sua comple- mentaridade, com base em um critrio externo teoria em si. Isto o que foi proporcionado por Flament (1994a, 1994b), ao propor oargumentoque sc tenta sumariar a seguir. Inicialmente, o autor convm que "uma cognio prescriliva dou descrilild', para prontamente concluir que "no domnio das representaes sociais, os dois aspectos est.1o a cada vez presentes, distinguveis em nvel discursi- vo, mas no no nivel cognitivo"(Flamcnt, 1994b, p.37-38). De fato, dada sua natu- reza de pensamento prtico, voltado para "o domnio do ambiente social, material e ideal" (Jodelet.. 1984, p.361), as cognicsqueo integram devem prover sempre alguma prescrio de conduta em relao ao objeto representado. Flament distingue em seguida entre prescries abso/ula.f ou incondi- cionais e prescriQes condicionais, caracterizando estas ltimas nos seguintes fennos familiares: "em geral deve-se fazer isso, mas em certos casos ( ... ) deve- se fazcr oulra coisa" (1994a, p.91); ou "em tal condio, preciso fazer isso; em tal caso particular, pode-se fazeraquilo"(1994b, p.38). A partirdesta distino, o autor prope o que ele chama divertidamente de "uma inovao quantitativa". qual seja, a de qoe "ao menos no domnio das representaes sociais, as prescri- es so maciamente condicionais", como uma decorrncia da proposio mais sria de que "as prescries tendem a aparecer no nvel discursivo como incondicionais, enquanto no nvel cognitivo elas so em sua maioria condi- cionais" (Flament, 1994b, p.38) Isto quer dizer que. quando as pessoas emitem julgamentos aparente- mente absolotos, com freqncia j se encontram neles embutidas, embora no T ~ .. as ~ m Psicologia (1996). lI" 3 de fanna manifesta. diversas alternativas condicionais consideradas legitimas ou mesmo algo como uma condicionalidade genrica ou aberta. esta hiptese da condicionalidade que proporciona um critrio externo para distinguir entre as eognics do ncleo central, que seriam nbsolutas,c as cognicsperif ricas, que seriam condicionais. Ao mesmo tempo, conferese assim maior plausibilidadedinmicadasrelaesentrcoselcmclltoscogllitivosdos dois sistemas, como proposta pela teoria Tal hiptese pennitiu, inclusive, introduzir uma saudvel complexifi cao na proposio estrutural da teoria. ao respaldar a dislillo feita a merior mente por Flament (1989) entre representaes autnomas - que possuiriam um nc\eo central, ou seja,o"lugardecoerncia"darepresentaode um da do objeto estaria no mesmo nvel desse objeto - e representaes no autnomm, cujo "lugar de eoereneia" se cncontrarianas representaes de outros objet os mais ou menos ligados ao objeto representado. A questo assim esclarecida pclo mesmo autor, luz da hiptese da condicionalidade: Se o conjunto das prescries absolutas de uma representaosocialforma umsis/emaunico,falaremosde ncleo central. e diremos que a representao alltnoma (..). Ao contrario. se as prescrics aruoJulUS formam diversos conjunWj organizadorcs. falar-se-a de uma representao no autnoma. (Flament, 1994b, p.44) Duasoutrasdasprincipaiseontribui.tsdateoriadoneleocentralpara ocampo das representllcs sociais - o estudocompamtivodas representaes e oda transfonnaodestlls a panirdas pniticassociais - adquirem tlImbm maior consistenciaem funo do respaldo assegurado pelo novo critrio. Quanto aos cstudos comparativos, a leoria do nc1eo central sustenta que duas representaOes ou dois estados sucessivos de uma mesma representao devem ser considerados distintos se, e apenas sc, seus respectivos ncleos cenlraistiverem composies nitidamente diferentes. Caso oontrrio, o useja, se as diferenas se apres.entam apenas no nivel dos seus sistemas perif ricos, traIa-se dc uma mesma representao que se manifesta diferentemente em funll.o de diferentes eondiOes circunstanciais, de ordem gropalou in terindivi- dual. Ou, dizendo de outra maneira, as manifestaes da representao diferem apenas quanto s cognits perifricas condicionais, mas n!oquanto sc ogni- es absolutas do sistema central, que proporcionam o significado bsico da re- presentao e organizam globalmente os elementos perifricos, tanlo os que se atualizam em uma das manifestaes quanto os que o fazem na outra. Quanto transfonnaodas representaes, a teoria prope atualmente seguinte esquema descritivo seqencial, devido a Flament (1994b, p.49):
"mooificao das circunstncias externas; modificao das prticas sociais; mooificap'io dos prescritores condicionais; modificao dos prescritores absolutos (ncleo central)". Isto noqucrdizcrque, uma vez iniciado o processo nas instnciasexter- nas das circunstncias concretas e das prticas sociais modificadas, ele deva ir obrigatoriamente at o efetivo surgimento de uma nova represcmao. Na verdade, Flamenl (1994b) considera que tal esquema possui "virtudes mais pedaggicas do que heursticas" (p.50) e prope uma explicao que leva mais explicitamente em conta a noo de condicional idade. Diz el e que tudo se: passa dc tal modo que eada individuo envolvido no processo possa dizer: '"Nas circunstncias, eu fao alguma coisa no habitual, mas eu tenho razes para isso" (ibid.). Tais boas razcs so nitidamente cognies condicionais que justificam a emergncia de novas prticas, as quais, por seu turno, renetcm mudanas circunstanciais no ambiente. Se essas novas condies e prticas persistem e, principalmente, se so percebidas como irreversveis, o mic1co central pode chegar de fato a ter sua composio alterada e, portanto, surgir uma represcntao realmcnte diferentc do objeto. Em caso contrrio, as mooifi- cacs menores no mbito do sistema perifrico podem ser suficientes para manter a eSlrulUra basica da representao bem adaptada s condies conjunturais prevalentcs. As proposies da teoria do ncleo ccntral quanto aos estudos de compa- rao transversal e longitudinal das representaes sociais colocam em evidncia a relao entre prticas e representaes de maneira bastante expl- cita (ver Abric, 1994d). Delas decorre a importante implicao metodolgica de que no basta buscar inferir as representaes a partir de seus suportes discursivos manifestos. preciso articular csses dados com aqueles provc- nientes da investigao das praticas vigentes no grupo sob estudo_ porque estas so as principais fontes das cognies condicionais, que se manifestam mais prontament e no discurso cspontneo. E, como ensina Flament (1994a),"0 discurso espontneo dos sujeitos est longe de revelar a complexidade das representaes sociais" (p.115). , pois, com esse problema crucial do acesso s representacs quc se lidar a seguir OS METODOS E TCNICAS DE PESQUISA DO NCLEO CENTRAL A teoria e a pesquisa do ncleo central fundamentam-se, desde suas origens_ sobre uma perspectiva mctooolgica experimcntal. De fato, como remem ora Abric( 1984), a primeira hiptese acercado ncleo central foi fonnu- lada em funo dos resultados dc um experimento de laboratrio, por ele reali-
zado, sobre e cooperao, segundo o modelo do dilema do prisioneiro (para urna descriio dessa situao de jogo ver Rodrigues, 1992, p.2S8). Tratou-sede urna das primeiras tentativas de levar o eSllIdo das repre- scntaessociaisaolaboratrio,naqualseinduziaosujeitoapensarqueestaria jogando contra um oponente humano ou CQntra urna maquina. Embora os lances de ambos os oponentes fossem idnticos, o sujeito se comportava dife- rentementeemrelaoaeles,combasenarcpresentaodehomemedemqui- naquetraziadesuainseroculturalcotidiana,foradolaboratrio.Oexamede tal varivel dcpcndente,associadopesquisaverbal concomitantedocont edo daquelas representaes, levou o autor a concluir que "a representaio do oponente era organizada em tomo de um componente central envolvendo urna caracterstica comportamental: reatividade" (Abric, 1984, p.182). A reativi- dadeestando presente, eomo no caso do oponente humano, configurava um estado de coisas onde a cooperaio era antevista e admitida, o que no ocorria quando a reatlvidade estava ausente, corno na representao da mquina. O desenvolvimento posterior da teoria foi igualmente beneficiado por essaperspectivaexperimental,namedidaemquetemsidosempreosresultados ni'l.o esperados da pesquisa conduzida de acordo com a teoria que tm pos sibili- tado, ou mesmo obrigado. a melhor elaborao terica subseqllente. E, com freqUncia. os experimentos so planejados mesmo para testar a teoria . Isto no quer, entretanto. dizer que a pesquisa do GmpQ do Midi no incorpore e no valorize os mtodos nio experimentais de coleta de dados. Abric (1994e) f taxativo nesse sentido: "a entrevista em profundidade (mais precisamente a entrevista diretiva) constitui ( ... ) um mtodo indispensvel a todo estudo sobre as representaes" (p.55). Por outro lado, embora estabelea "a metodologia da coleta dos dados como um ponto-chave que detennina prioritariamente o valordos estudos sobre as representaes" 1994e, p.59), o montante da anlise ou tratamento dos dados, a abordagem do ncleQcentral no pode satisfazer-se com uma descrio do contedo das representaes. Em vez, portanto, de submelerosdados resul tantesdequestionrios.entrevistas,observats,anlisedetextosetc.aumtra- balho imediato de anlise, seja ela de tipo quantitativo ou qualitativo, a nfase metodolgica bsica do Grupo obriga interposio de: uma etapa que, se no sempre rigorosamente experimental, guarda algo de seu esprito de saudvel ccti- cismo quanto s aparncias imediatas e espontneas dos dados Uma boa ilustrao de tal disposio ctica pode ser dada retornando a critica teoricamente informada de Flament (1994a) com que se terminou a seoprecedentt:"odiscursoespontneonAoarepresentaosocial"(p.116). A representao nAo te revelada em toda a suaeomplexidade pelos sujeitos, diz rtmaumP,icologia(l996).,, J ainda o autor, "senlio se lhes coloca boas questes!" (Flamcnt, I 994a, p.116) Essa exigncia no se refere apenas formulao das perguntas nos question- rios ou nas entrevistas iniciais, mas caracteriza principalmente os procedi- mentos da etapa intermediria a que se aludiu h pouco. que variam, como se ver, de urna atraente simplicidade e oportunidade at uma sofisticao mais propriamente eXp<;:Tmental. No nvel mais simples, considerando que um dos objetivos principais da pesquisa a colocao em evidncia do nlcleo central, Abric (1994e) informa que muitas das tcnicas desenvolvidas re<:entemente no Midi "repousam todas sobre um mesmo principio", que ele assim explicita e justifica: ... o princpio metodolKico permite reduzir em gmnde medido o parte de interprelaiio ou de elaburao pelo pesquisador e toma, por/an/o, a anlise dos resulta dos e mais pertinente. (Abric, 1994e, p. 71). A mliona/e bvia que, numa segunda aprcciao mais refletida de seu discurso espontneo, os sujeitos tendem a destacar o essencial (o ncleo central, por hiptese) em relao ao circunstancial (ou, nos termos da teoria, os elementos perifricos). Esse mesmo princpio - formulao de boas perguntas numa segunda (ou j terceira"!) etapa da coleta de dados - tem sido levado, entretanto, a uma crescente sofisticao que no se afigura como estritamente tcnica, mas envolve uma louvvel articulao entre teoria c mtodo Nesse sentido, Moliner (1994)considera util uma distino ell1re mlo, dos de levantamento dos possveis elementos do ncleo centraL que permi- tiriam apenas a formulao de hipteses quanto constituio desse nucleo. e mtodos de identificao, planejados pam testar aquelas hipteses, de modo a possibilitar oacesso efetiva configurao do ncleo. No que se refere articu lao com a teoria, o autorpropt distinguir ainda entre propriedades quantita- tivas e propriedades qualitativas das representaes sociais, estando os mtodos de levantamento associados s propriedades quantitativas e os de identificao s propriedades qualitativas. As propriedades qualitativas so: o valor simblico dos elementos do ncleo central em relao ao objeto representado; o poder associativo que tais elementos apresentam em relao aos demais elementos da representao. Estas propriedades seTam ditadas diretamente pela teoria das representaes sociais. J as propriedades quantitativas seriam meras conseqilncias ou mani- festaes bvias das anteriores, englobando: a salincia ou freqncia com que os rlu los verbais das cognies centrais aparecem no discurso espontneo. que pode at ser igualada pela de algumas cognies perifricas; a conexidade dos remlJj em Psicologia (/996). n' J diferentes elementos de uma representao entre si,que deve serelev adapor partc dos elementos centrais, mas que pode tambm assim ser manifestada por outros elementos circunstancialmente em evidncia. Para a identificao definitiva dos elementos do ncleo central so, por- tanto, necessrios procedimentos adicionais de pesquisa que pennitam ir alm medidas de freqUncia elou dos ndices de com:lalio (ou da original anlise de similitude privilegiada anteriormente pelo prprio Grupo) dos diferentes itens isolados no discurso dos sujeitos. O mais expedito de tais procedim entos consiste no questionamento de cada um dos elementos inicialmente levantados. Uma breve ilustrao da tcnica de questionamento pode ser cncontrada napcsquisadeS,SoutoeMller(1996)sobrearepresentaliosocialdacincia por consumidores e por no consumidores da vulgarizao cientifica no Rio dc Janeiro. Inicialmente, utilizando uma verso modificada do mtodo de evocao de palavras de Verges (1992), em que se combinam a freqUnciae a ordemcornquediferentespalavrasou expressesslio evocadasemassociao palavra-estmulo cincia, foram levantadas as seguinTes cognies como POSSiVclS e1ementosdos ncleos centrais de cada uma das representaes CONSUMIDORES
ConhecimenlO Tecnologia Pesquisa Descoberra Medicina Cullura Estudo Vida Ciinciasexatas Respon!>3.bilidade Novidade Interesse NO CONSUMIDORES Medicina Natureza fisll/do Desenvolvimento Ecologia Pesquisa Cultura Tecnologia Vida Conhecimento Melhoria de vida Co"", Carncia Cincias naturais Descoberta Inveno Inteligncia (1996). ,,"3 Embora parecesse havcr, em principio, uma boa superposio entre os Ilcleos centrais das representaes dos dois grupos(clementos em comum em itlico), faltava ainda verificar se os diversos elementos levantados em um e em outro dos grupos pertenciam efetivamente aos ncleos centrais das suas representaes. O questionamento consistiu em propor a amostras de consumidores e de no consumidores a pergunta: Pode-se dizer que uma dada atividade cientifico se da. .. , que se completava com a aluso a cada um dos elementos a serem testados em um e em outro grupo, como, por exemplo: noproduz tecnologia? (para consumidores e no consumidores); mw envolve muita responsabilidade? (apenas para consumidores); no resul/aem melhoria das condies de vida? (para no consumidores). Ficaram assim confirmados como pertencendo ao ncleo central os seguintes elementos (cujas respostas negalivas foram estatisticamente significativas): CONSUMIDORES Desenvolvimento Conhecimento Pesquisa Descoberta Cultura NO CONSUMIDORES Conhecimento Pesquisa Descoberta Estudo Estudo Responsabilidade Novidade Estes resultados tiveram importantes implicaes pam as concluses do estudo, as quais no podem ser aqui suficientemente desenvolvidas. Falta, da mesma forma, espao para uma apresentao detalhada dos dois mais reccntes e sofisticados mtodos de identificao do ncleo central. Para um relato mai s completo daquele estudo ilustrativo c para uma primeira aproximao a estes mtodos, cabe remeter o leitor ao livro (S, 1996), o qual se procurou resumir no presente texto. No obstante, uma breve notcia sobre tais m':todos de identificao anunciados, com suas referncias originais, nllo pode deixar de ser ora apresentada. O mtodo da induo por cenrio ambguo, desenvolvido por Moliner (1993), procura englobar o levantamento dos possveis elementos do ncleo central e a sua identificao definitiva em um procedimento unitrio. Tanto a t'" P"cologia (/9%). li J verificao da salincia quanto do valor simblico dos diversos elementos so provocados, em etapas distintas, com procedimentos especialmente adaptados a cada um dos propsitos. mas sempre a partir de uma descrio intencional- menteambguadoobjcto.lstodemodoquesepossadarlugaraduasdifcrentes condies experimentais e que os sujeitos possam retroceder de umar eprescn- tao inicialcm face de uma nova informao que se revelc eventualmente incompativel com ela (pelo uso da tcnica de questionamento). Para exempli- ficar. um cenrio ambguo com tais propriedades foi elaborado por Moliner (1993) em sua pesquisa sobre a representao social da empresa: "Desde h muitos anos, SOLlTEC rene vrias dezenas de pessoas com compete!ll.'ias e interesses muito diversos. Cada uma dessas pessoas contribui sua maneira para o funcionamento dessaorgani7..ao. que reconhecida corno urna das mais importantes da sua especialidade" (p.12). O outro mtodo. dos eliqllcmas cognitivos de hase, elaborado por Guimelli e Rouquette (1992), procura ir alm da conexidade quantitativa detectadapelaanliscdcsimilitude-emqueasrelaesentreosclementosso englobadas todas na vaga idia de que eles ''vo juntos". para chegara uma especificao mais fina de tais relaes. Neste sentido (ver tambm Guimelli, 1994b),considerandoque o sujeito associa dois itens Icxicaispclo vis de um operador de relao, o modelo prope a formalizaO de 29 diferentes coneClores, organizados em cinco famlias primitivas estveis denominadas esquemas cognitivos bsicos: lxico, vizinhana, composio. prtica e atri- bllio. O poder associativo de uma cognio indutora traduzido pelo clculo de um lldice de valncia, que se define (no mesmo sentido que a qumica d ao lermo, como quer Guimelli, 1993) como a propriedade de uma dada cognio para entrar em maior ou menor nmero e diversidade de relaes com outras cognies do sistema reprCSl:ntaciona1. CONCLUSO freqUente no estudo das representaOes sociais algo como umaprti ca assumida da reticncia e da impreciso, em face da complexidade e f1ui dczdos fenmenosestudadosenaesteira, talvez, da recusa histrica de Mos coviciem proporcionar uma definio precisa de seus termos, por receio de que isso pudesse provocar uma cristalizao prematura do campo que estava sendo inaugurado. No obstante, a abordagem do ncleo central revelou-se sempre, provavelmenteernfunodcsuanfaseexperimental,preocupadacornaexpli- citao dos conceitos, proposies tericas e operaes metodolgicas. TemlJj,mPsicologia(l996J.,, j De fato, a impreciso n:io justificada pelo Grupodo Midi como parte de umaestrategia intencional ou pclacomplexidade do mas assumida como real limitao (ainda que provisria) da teoria para explicar os fatos ou mesmo apreender o significado de certas evidncias empricas inesperadas. A rigor, tais aspectos intrigantes e de!>3.fiantes dos variados fenmenos de repre- sentao social s se apresentam porque so produzidos pela orientao impressa inicialmente pesquisa pela prpria teoria do ncleo central. ao seu carter cumulativo. de contnua reelaboraio terica e refina- mento metodolgjo, que se devem os atuais encaminhamentos da tcoria do ncleo para a soluo de diversas questcs relevantes ou polmicas no campo das representacs sociais. A principal soluo terica proporcionada foi, por certo. a que tratou da articulao entre a dimenso bsica de estabili- dade c consensual idade das representacs e suas modulaes circunstanciais e individualizadas, interpretando-a em tcnnos de relaes de complementa- ridade entre cognics absolutas centrais e cognies condicionais perifricas acerca do objeto representado. No menos importante. entretanto. o fato de ler possibilitado o estudo da comparao - transversal e longitudinal - entre diferentes representacs sociais. ou seja, entre representaes de um mesmo objeto por dife- rentes grupos ou por segmentos de um mesmo gropo sob diferentes conjunturas histrico-sociais. , portanto. mesma linha de raciocnio terieo que se inserem os estudos sobre a transfonnao representaes sociais, os quais, concebidos como uma comparallo entre estados sucessivos de urna mesma representao, pennitiraln o cxame do papel desempenhado no processo pelas modificaes concretas do ambiente c pelas praticas s.ociais modificadas que as acompanham. A abordagem doGrupoduMidi situa-se explicitamente, de acordo com a distinllO proposta por De Rosa(I994), no nvel terico de uso do termo "repre- sentaes sociais". ou seja. ocupa-se das manifestaes concretas dos prprios fenmenos de representao social, com o propsito de prover explicaes internamente lgicas e coerentes com os dados empricos externos. A diferena. portanto, de outras contribuies pertinentes do campo, que se situam mais propriamente no nvel metaterico ou de apreciao crtica da teoria, a teoria do ncleo central parece qualificar-se, melhor talvez do que qualquer outra. a desempenhar o papel de teoria comp{emelltor relevante para o desenvolvimento do campo, pela fonna consistente e teoricamente informada com que tem construdo seus objetos de pesquisa e respectivas metodologias de acesso "' J Rcrcrncias Bibliogrficas Abric. I.C (1984)A liIrore!ical andexpc:rimmtalapproachtnthc Itudyof 5O<,:ial rtpresentar;ons in a situario" oFinrcracti"". Em. R. M. FalTe S. 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