1.

- DATOS DE LA ASIGNATURA Nombre de la asignatura : Hidrulica Bsica Carrera : Ingeniera Civil Clave de la asignatura : ICG-1018 SATCA1 3-3-6 2.- PRESENTACIN Caracterizacin de la asignatura. Esta asignatura proporciona al perfil del Ingeniero Civil los conocimientos fundamentales de la mecnica de fluidos asociados al flujo en conductos forzados, para participar en el proyecto y el diseo de obras hidrulicas tales como sistemas de abastecimiento de agua y saneamiento, instalaciones hidrulicas e ingeniera de presas. Se relaciona con las asignaturas precedentes de Esttica, Dinmica, Introduccin a la Mecnica del Medio Continuo, Clculo Diferencial e Integral, Ecuaciones Diferenciales, Clculo Vectorial y las subsecuentes como Hidrulica de Canales, Abastecimiento de Agua, Alcantarillado e Hidrologa. Dicha relacin se da particularmente en temas asociados al clculo de centros de gravedad, momentos de inercia, las leyes de la mecnica del medio continuo, los mtodos de derivacin e integracin de funciones escalares y vectoriales, los principios conservativos de la masa, energa, impulso y cantidad de movimiento adems del diseo de redes hidrulicas. Puesto que esta materia dar soporte a otras, ms directamente vinculadas con desempeos profesionales; se inserta en la primera mitad de la trayectoria escolar, antes de cursar aqullas a las que da sustento. Intencin didctica. Se organiza el temario en cinco unidades, agrupando los contenidos conceptuales de la asignatura en las tres primeras unidades; en las unidades cuatro y cinco se desarrolla la aplicacin de los conceptos abordados en las tres primeras. Se sugiere una actividad integradora, en la cuarta y quinta unidad, que permita aplicar los conceptos desarrollados. Esto permite dar un cierre a la materia mostrndola como til por s misma en el desempeo profesional. El enfoque sugerido para la materia requiere que las actividades prcticas promuevan el desarrollo de habilidades para la experimentacin, tales como: identificacin, manejo y control de variables y datos relevantes; planteamiento de hiptesis; trabajo en equipo; asimismo, propicien procesos intelectuales como induccin-deduccin y anlisis-sntesis con la intencin de generar una actividad intelectual compleja; En las actividades prcticas sugeridas, es conveniente que el profesor busque slo guiar a sus alumnos para que ellos hagan la eleccin de las variables a controlar y registrar. Esto con el fin de que aprendan a planificar por si mismos, el profesor debe involucrarlos en el proceso de planeacin.

Sistema de Asignacin y Transferencia de Crditos Acadmicos

La lista de actividades de aprendizaje sugeridas, se considera que son las necesarias para hacer ms significativo el aprendizaje. Algunas de ellas pueden hacerse como actividad extra clase y comenzar el tratamiento en clase a partir de la discusin de los resultados de las observaciones. Se busca partir de experiencias concretas, cotidianas, para que el estudiante se acostumbre a reconocer los fenmenos fsicos en su alrededor y no slo se hable de ellos en el aula. Es importante ofrecer escenarios distintos, ya sean construidos, artificiales, virtuales o naturales En las actividades de aprendizaje sugeridas, generalmente se propone la formalizacin de los conceptos a partir de experiencias concretas; se busca que el alumno tenga el primer contacto con el concepto en forma concreta y sea a travs de la observacin, la reflexin y la discusin que se d la formalizacin. En el transcurso de las actividades programadas es muy importante que el estudiante aprenda a valorar las actividades que lleva a cabo y entienda que est construyendo su futuro y en consecuencia acte de una manera profesional; de igual manera, aprecie la importancia del conocimiento y los hbitos de trabajo; desarrolle la precisin y la curiosidad, la puntualidad, el entusiasmo y el inters, la tenacidad, la flexibilidad y la autonoma. Es necesario que el profesor ponga atencin y cuidado en estos aspectos en el desarrollo de las actividades de aprendizaje.

3.- COMPETENCIAS A DESARROLLAR Competencias genricas: Competencias especficas: Comprender los fundamentos de la Competencias instrumentales hidrosttica e hidrodinmica as como los principios bsicos del flujo Capacidad de anlisis y sntesis. en conductos a presin para ser Capacidad de organizar y planificar. aplicados en proyectos y obras de Conocimientos bsicos de la ingeniera hidrulica. carrera. Comunicacin oral y escrita. Habilidades bsicas de manejo de la computadora. Habilidad para buscar y analizar informacin proveniente de fuentes diversas. Solucin de problemas. Toma de decisiones. Competencias interpersonales

Capacidad crtica y autocrtica Trabajo en equipo Habilidades interpersonales

Competencias sistmicas

Capacidad

de aplicar los conocimientos en la prctica Habilidades de investigacin Capacidad de aprender Capacidad de generar nuevas ideas (creatividad) Habilidad para trabajar en forma autnoma Bsqueda del logro.

4.- HISTORIA DEL PROGRAMA Lugar y fecha de Participantes elaboracin o revisin Representantes de los Institutos Tecnolgicos de: Apizaco, Boca del Ro, Cerro Azul, Chetumal, Chilpancingo, Instituto Tecnolgico de Durango, La Paz, Superior de Los Chetumal del 19 al 23 de Ros, Superior de Macuspana, Matehuala, Mrida, Nuevo octubre de 2009. Laredo, Oaxaca, Superior del Oriente del Estado de Hidalgo, Pachuca, Tapachula, Tuxtepec, Villahermosa y Zacatepec. Desarrollo de Programas Academias de Ingeniera Civil de en Competencias los Institutos Tecnolgicos de: Profesionales por los Villahermosa. Institutos Tecnolgicos del 26 de octubre de 2009 al 5 de marzo de 2010. Representantes de los Institutos Tecnolgicos de: Apizaco, Boca del Ro, Cerro Azul, Chetumal, Chilpancingo, Instituto Tecnolgico de Durango, La Paz, Superior de Los Oaxaca del 8 al 12 de Ros, Superior de Macuspana, Matehuala, Mrida, Nuevo marzo de 2010. Laredo, Oaxaca, Superior del Oriente del Estado de Hidalgo, Pachuca, Tapachula, Tuxtepec, Villahermosa y Zacatepec.

Evento

Reunin Nacional de Diseo e Innovacin Curricular para el Desarrollo y Formacin de Competencias Profesionales de la Carrera de Ingeniera Civil.

Elaboracin del programa de estudio propuesto en la Reunin Nacional de Diseo Curricular de la Carrera de Ingeniera Civil.

Reunin Nacional de Consolidacin de los Programas en Competencias Profesionales de la Carrera de Ingeniera Civil.

5.- OBJETIVO GENERAL DEL CURSO Comprender los fundamentos de la hidrosttica e hidrodinmica as como los principios bsicos del flujo en conductos a presin para ser aplicados en proyectos y obras de ingeniera hidrulica. 6.- COMPETENCIAS PREVIAS Utilizar el Sistema Internacional de Unidades y su interrelacin con otros sistemas. Resolver ecuaciones diferenciales de primer orden. Calcular reas, centros de gravedad y momentos de inercia de diversos cuerpos y figuras geomtricas. Establecer las condiciones de equilibrio de cuerpos en reposo o movimiento bajo la accin de fuerzas. Conocer las leyes de la mecnica del medio continuo que dan origen a los principios conservativos. 7.- TEMARIO Unidad Temas Subtemas 1.1. Propiedades de los fluidos (densidad, peso especfico, tensin superficial, viscosidad, mdulo de elasticidad, volumtrica, presin de vaporizacin y capilaridad). 1.2. Presin hidrosttica 1.2.1. Ecuaciones bsicas de la esttica de los fluidos. 1.2.2. Distribucin de presin. 1.2.3. Dispositivos de medicin. 1.3. Empuje hidrosttico. 1.3.1. Resultante de la cua de presiones. 1.3.2. Centro de presiones. 1.3.3. Empujes en superficies planas y curvas. 1.4. Flotacin. 1.4.1. Principio de Arqumedes. 1.4.2. Condiciones de equilibrio de cuerpos en flotacin. 2.1. Cinemtica de fluidos (Campos vectoriales, velocidad, aceleracin y rotacin, definicin y clasificacin de flujos, lnea de corriente, trayectoria y vena liquida). 2.2. Conservacin de la masa. 2.2.1. Ecuacin general de continuidad. 2.2.2. Ecuacin del gasto. 2.3. Conservacin de la energa. 2.3.1. Ecuacin de la energa y solucin para una vena lquida. 2.3.2. Gradiente de energa y gradiente hidrulico. 2.4. Conservacin del impulso y cantidad de Movimiento.

1.

Hidrosttica

2.

Hidrodinmica

3.

Hidrulica experimental

3.1. Modelos hidrulicos. 3.1.1. Similitud geomtrica cinemtica y dinmica. 3.1.2. Leyes de similitud. Condiciones de Froude, Reynolds y Euler. 3.1.3. Planeacin y construccin de modelos hidrulicos. 3.2. Flujo en orificios, compuertas y vertedores. 3.2.1. Coeficientes de velocidad, contraccin y gasto y sus aplicaciones. 3.3. Dispositivos de medicin (tubo de Venturi, tubo de Pitot, rotmetro). 4.1. Resistencia al flujo en conductos a presin. 4.1.1. Prdidas de carga por friccin. 4.1.2. Prdidas de carga por accesorios. 4.2. Clculo del flujo en tuberas. 4.2.1. Conductos sencillos. 4.2.2. Tuberas en paralelo. 4.3. Redes de tuberas. 4.3.1. Redes abiertas. 4.3.2. Redes cerradas. 5.1. Definicin y clasificacin de equipos de bombeo. 5.2. Curvas de funcionamiento. 5.3. Seleccin de equipo. 5.4. Clculo de fenmenos transitorios 5.4.1. Golpe de ariete 5.4.2. Cavitacin

4.

Flujo en conductos a presin

5.

Sistemas de bombeo

8.- SUGERENCIAS DIDCTICAS El docente debe:

Propiciar el uso de programas de cmputo para la resolucin de problemas

de hidrulica, como hojas de clculo. Propiciar actividades de bsqueda, seleccin y anlisis de informacin en distintas fuentes, como la bibliografa establecida o Internet. Promover el uso de nuevas tecnologas en el desarrollo de los contenidos de la asignatura como applets, videos y pelculas obtenidos de Internet. Relacionar los contenidos de la asignatura con la preservacin del medio ambiente. Participar en conferencias, congresos y otros eventos acadmicos relacionados con la asignatura. Fomentar actividades grupales que propicien la comunicacin, el intercambio y colaboracin en la resolucin de problemas y el desarrollo de proyectos de ingeniera. Observar y analizar fenmenos y problemticas propias del campo ocupacional. Relacionar los contenidos de esta asignatura con las dems del plan de estudios para desarrollar una visin interdisciplinaria en el estudiante.

9.- SUGERENCIAS DE EVALUACIN

Entrega y revisin de reporte de prcticas de laboratorio y campo. Revisin de problemas resueltos. Aplicacin de exmenes escritos. Reportes de trabajos de investigacin documental y asistencia a congresos. Participacin en clases, en forma individual y grupal.

10.- UNIDADES DE APRENDIZAJE Unidad 1: Hidrosttica Competencia especfica a desarrollar

Conocer y aplicar la metodologa para la determinacin de los empujes hidrostticos en superficies planas y curvas.

Actividades de Aprendizaje Elaborar un resumen que plasme el desarrollo de la mecnica de fluidos e hidrulica. (Lnea del tiempo, mapa conceptual o cuadro sinptico). Elaborar una tabla resumen con las propiedades fsicas de los fluidos. Resolver problemas de clculo de empujes hidrostticos en superficies planas por los mtodos de: frmula directa, diagramas de presiones e integracin. Resolver problemas de clculo de empujes hidrostticos en superficies curvas como compuertas radiales, cilndricas y parablicas por el mtodo de componentes. Analizar el efecto del Principio de Arqumedes en cuerpos flotantes y determinar el empuje ascensional en los mismos.

Unidad 2: Hidrodinmica Competencia especfica a desarrollar

Aplicar los fundamentos de la dinmica al comportamiento de los fluidos en movimiento. Deducir las ecuaciones fundamentales de la continuidad, energa e impulso y cantidad de movimiento. Aplicar los principios conservativos a la solucin de problemas de ingeniera hidrulica.

Actividades de Aprendizaje Identificar los campos vectoriales en un flujo mediante un mapa mental. Distinguir los criterios de anlisis de la velocidad de Lagrange y Euler con un mapa conceptual. Representar el movimiento de los fluidos mediante lneas de corriente, trayectoria y vena lquida por medio de una presentacin electrnica. Clasificar los tipos de flujos presentes en una tubera. Derivar las ecuaciones que sustentan a los principios conservativos de la continuidad, energa e impulso y cantidad de movimiento mediante el concepto de volumen de control.

 Analizar e interpretar las lneas de cargas

piezomtricas y de energa por medio de prototipos didcticos. Derivar las ecuaciones de potencia en bombas y turbinas. Aplicar los principios conservativos a la solucin de problemas de sistemas hidrulicos por gravedad, bombeo e hidroelctricos. Unidad 3: Hidrulica experimental Competencia especfica a desarrollar Desarrollar modelos de dispositivos y accesorios para la medicin de parmetros hidrulicos, tales como vertedores, piezmetros, compuertas, orificios, tubos de Venturi, tubo de Pitot y rotmetro.

Actividades de Aprendizaje Analizar y sintetizar en un cuadro comparativo las leyes de similitud geomtrica, cinemtica y dinmica. Realizar ejercicios de aplicacin de las leyes de similitud para la generacin de modelos hidrulicos. Resolver problemas de estimacin de coeficientes de velocidad, contraccin y gasto en orificios, compuertas y vertedores.

Unidad 4: Flujo en conductos a presin Competencia especfica a desarrollar

Resolver problemas de prdidas de energa en lneas y redes de tuberas y accesorios. Realizar clculos de flujo en lneas y redes de tuberas.

Actividades de Aprendizaje Resumir en una tabla las frmulas utilizadas para determinar las prdidas de energa por friccin y locales. Resolver ejercicios de clculo de prdidas de carga por friccin y prdidas locales en sistemas hidrulicos por gravedad, bombeo e hidroelctricos. Realizar los clculos del flujo en sistemas de tuberas en serie y paralelo. Analizar y calcular el flujo en sistemas de redes abiertas y cerradas con ayuda de programas de cmputo. Efectuar visitas de obras de abastecimiento de agua en construccin. Consultar revistas tcnicas y redactar un resumen sobre los temas del flujo en tuberas.

Unidad 5: Sistemas de bombeo Competencia especfica a desarrollar Seleccionar equipos de bombeo para distintas condiciones de operacin en sistemas hidrulicos. Calcular la magnitud del golpe de ariete en sistemas de bombeo.

Actividades de Aprendizaje Clasificar los equipos de bombeo con base en las necesidades del proyecto hidrulico. Analizar y disear el equipo de bombeo apropiado para las condiciones particulares de operacin del sistema hidrulico.

Analizar el fenmeno de la cavitacin.

Analizar y calcular la magnitud del golpe de

ariete en los sistemas hidrulicos. Conocer los dispositivos de alivio del golpe de ariete. Analizar el fenmeno de cavitacin y sus efectos en equipos de bombeo.

11.- FUENTES DE INFORMACIN 1. L. Streeter, Victor, Wylie E. Benjamin y W. Bedford Keith. Mecnica de los fluidos. 9. Edicin. Mc Graw Hill. Mxico. 2000. 2. Sotelo, vila Gilberto. Hidrulica General Vol. I Fundamentos. Limusa-Noriega, Editores. Mxico. 1999. 3. Saldarriaga, V., Juan G. Hidrulica de tuberas. 1. Edicin. Mc Graw Hill, Interamericana. Mxico.1998. 4. Munson, Brece R., Young y Okiishi. Fundamentos de mecnica de fluidos. Limusa Wiley. Mxico.2002. 5. Franzini, Joseph B., y Finnemore E. John. Mecnica de fluidos con aplicaciones de Ingeniera. Mc Graw Hill. Mxico.1999. 6. Mc Naughton, Kenneth. Bombas, seleccin, uso y mantenimiento. 1. Edicin. Mc Graw Hill. Mxico. 1995. 7. Guaycochea, Guglielmi Daro. Flujo en tubos a presin. Fascculo I. Introduccin al flujo en tuberas. Prdidas de energa por friccin. Fundacin ICA UAEM. 8. Vergara, S. Miguel ngel. Tcnicas de modelacin en hidrulica. Alfa Omega IPN. Mxico. 1993. 9. Mataix, Claudio. Mecnica de fluidos y mquinas hidrulicas. 6. Edicin Harla. Mxico. 1982. 10. Crane. Flujo de fluidos en vlvulas, accesorios y tuberas. 1a. Edicin. MC Graw Hill. Mxico. 1992. 11. W. Greene, Richard. Vlvulas, seleccin, uso y mantenimiento. 1a. Edicin. MC Graw Hill. Mxico. 1992. 12. L. Mott, Robert. Mecnica de fluidos aplicada. Prentice Hall. Mxico. 13. Shames, I. H. Mecnica de fluidos. Mc Graw Hill. Mxico. 14. Karassik, I.I. Bombas centrfugas: seleccin, operacin y mantenimiento. CECSA. Mxico. 15. Mancebo, Del Castillo U. Teora del golpe de ariete y sus aplicaciones en Ingeniera Hidrulica. Limusa. Mxico. 16. Viejo, Zubicaray M. Bombas: teora, diseo y aplicaciones. Limusa. Mxico. 17. Manual de Diseo de Obras Civiles. CFE. Cap. A.2.3 Conducciones a presin. Cap. A.2.4 Maquinas Hidrulicas. Cap. A.2.6 Golpe de Ariete. 18. www.imta.mx 19. www.semarnat.gob.mx 20. www.conagua.gob.mx 21. www.asce.org.us 22. www.bivitec.org.mx 23. Revista Tecnologa y Ciencias del Agua. 24. Instituto Mexicano de Tecnologa del Agua. Mxico. 25. Revista Tlloc 26. Asociacin Mexicana de Hidrulica. Mxico. 12.- PRCTICAS PROPUESTAS

Realizar visitas de obras hidrulicas en fase de construccin, operacin y mantenimiento para identificar distintos componentes de sistemas hidrulicos. Verificar las propiedades principales de los fluidos en distintos lquidos para elaborar una tabla comparativa. Distribucin de presin hidrosttica Principios de flotacin y estabilidad de cuerpos sumergidos

Comprobar la ecuacin de continuidad. Comparar los resultados del flujo expresado como masa, peso y volumen. Comprobar la ecuacin de la energa. Interpretar el concepto de gradiente hidrulico y gradiente de energa. Comprobar la ecuacin de cantidad de movimiento. Verificar el principio conservativo del movimiento del agua y la magnitud de la fuerza hidrodinmica. Determinacin de los coeficientes de contraccin, velocidad y gasto en orificios, vertedores y compuertas. Simulacin de flujo en redes abiertas y cerradas de tuberas. Determinacin de prdidas por friccin y locales en sistemas de tuberas. Comparar los resultados hallados en forma analtica y con diagramas de fabricantes. Determinacin de la eficiencia en el funcionamiento de bombas.