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Es una herramienta, una gua que el maestro utiliza para identificar ciertos criterios (dimensiones) para evaluar un trabajo. Especifica el nivel de desarrollo o ejecucin esperado llamados indicadores, para obtener los diferentes niveles de calidad y as otorgar una puntuacin (parcial o total).
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Qu es una Rbrica?
Los niveles de calidad pueden ser expresados en trminos de:
Escala (Ejemplo: Excelente, Bueno, Necesita Mejorar) Numricos (Ejemplo: 4, 3, 2, 1, 0) Nivel de desarrollo
mnima, con bastante ayuda); Iniciado, en Progreso, Desarrollado . (Ejemplos: Independiente ,con ayuda
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Clases de Rbricas
Holstica (global/Comprensiva) Evala la ejecucin como un todo. No provee informacin especfica del desempeo del estudiante en reas particulares. Analtica (partes) Examina la ejecucin por partes. (Puede utilizar la puntuacin parcial o total). Identifica las necesidades, fortalezas, deficiencias del estudiante.
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TotalFinal
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Continuacin:
4. Construir la rbrica. 5. Explicar a los estudiantes el propsito del ejercicio de evaluacin y los criterios de evaluacin. Presentar la rbrica a los estudiantes. 6. Recopilar los trabajos y calificarlos de acuerdo a los criterios establecidos. 7. Informar los estudiantes. resultados a los
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Ortografa
Organizacin
Los trabajos tienen secuencia lgica ___ El trabajo est relacionado directamente con los tpicos discutidos. ___
La mayora de los trabajos tienen lgica ___ En algunas ocasiones presenta tpicos que no guardan relacin ___
Nota: Los tres (3) criterios tienen el mismo valor (peso en puntuacin)
Ortografa
Organizacin
Nota: Los tres (3) criterios tienen el mismo valor (peso en puntuacin).
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Demuestra total comprensin del problema. Todos los requerimientos de la tarea estn incluidos en la respuesta .
Demuestra considerable comprensin del problema. La mayora de los requerimientos de la tarea estn incluidos en la respuesta.
Demuestra comprensin parcial del problema. La mitad de requerimientos de la tarea estn comprendidos en la respuesta.
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Demuestra poca comprensin del problema. Muchos de los requerimientos de la tarea faltan en la respuesta. No comprende el problema. No responde. No intent hacer la tarea.
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http://school.discovery.com/schrockguide/ass ess.html
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http://www.teachervision.fen.com
OTRAS OPCIONES PARA CREAR MATRICES DE VALORACIN Chicago Board of Education Discovery Education Make Worksheets (pagar) Rubrics (pagar) Rcampus (gratis) University of Wisconsin-Stout (gratis)
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Direcciones electrnicas :
Discovery Education (2006) Kathy Schrocks Guide for educators. Assessment and Rubric Information. http://school.discovery.com/schrockguide/assess.html High Plains Regional Technology Consortium (HPR TEC). Rubistar. http://rubistar.4teachers.org in Education
Teacher Vision (2004) family education network. The Advantages of Rubrics. http://www.teachervision.fen.com
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