Desde el punto de vista de su etimologa, investigar proviene del latn in (en) y vestigare (hallar, inquirir, indagar, seguir vestigios)

lo que conduce al concepto ms elemental de descubrir o averiguar alguna cosa, seguir la huella de algo, explorar. De esta manera se podra considerar a un investigador, como aquella persona que se dedica a alguna actividad de bsqueda, independiente a su metodologa, propsito e importancia. El ser humano tiene una tendencia natural a investigar. Por ejemplo: 1- cuando conocemos a alguien que nos interesa en una fiesta, tratamos de investigar que cosas le interesan, para tratar de resultarle a tractivos; 2- cuando un amigo est enojado con nosotros, tratamos de investigar las razones, el por que; 3- cuando buscamos trabajo, investigamos cules son las demandas de empleo que aparecen en los diarios, cules son las condiciones de empleo; Ciertamente desde nios investigamos, desde dnde se acciona un juguete, o de dnde proviene un sonido La investigacin cientfica tiene que ver con la realidad; ya que con ella se abordan temas tales como: las relaciones interpersonales, la familia, el trabajo, las enfermedades, la higiene, los medios de comunicacin, la violencia y tantos temas ms que forman parte de lo cotidiano de nuestras vidas. Para cada una de las investigaciones que el ser humano intente realizar, tendr que disponer de diversos mtodos para hallar las respuestas correspondientes. A continuacin se transcriben algunas definiciones del concepto investigacin con el propsito de visualizar los diversos matices que asume el trmino a la luz del pensamiento terico: "...la investigacin es un procedimiento reflexivo, sistemtico, controlado y crtico que tiene por finalidad descubrir o interpretar los hechos y fenmenos, relaciones y leyes de un determinado mbito de la realidad...-una bsqueda de hechos, un camino para conocer la realidad, un procedimiento para conocer verdades parciales,-o mejor-, para descubrir falsedades parciales."(Ander-Egg, 1992:57). "La investigacin puede ser definida como una serie de mtodos para resolver problemas cuyas soluciones necesitan ser obtenidas a travs de una serie de operaciones lgicas, tomando como punto de partida datos objetivos."(Arias G.,1974:53) "La investigacin cientfica es una investigacin crtica, controlada y emprica de fenmenos naturales, guiada por la teora y la hiptesis acerca de las supuestas relaciones entre dichos fenmenos." (Kerlinger,1993:11) "...la bsqueda de conocimientos y verdades que permitan describir, explicar, generalizar y predecir los fenmenos que se producen en la naturaleza y en la sociedad.... es una fase especializada de la metodologa cientfica."(Zorrila y Torres, 1993:29). "...estudio sistemtico y objetivo de un tema claramente delimitado, basado en fuentes apropiadas y tendiente a la estructuracin de un todo unificado". (Gutirrez,1993:93). "La investigacin es un proceso que, mediante la aplicacin del mtodo cientfico, procura obtener informacin relevante y fidedigna, para entender, verificar, corregir y aplicar el conocimiento."(Tamayo,1994:45) Al igual que todos los seres vivos, el ser humano busca primordialmente con sus acciones sobrevivir y desarrollarse y para hacer esto entre otras muchas cosas como pueden ser aliemento, diversin, afecto, descanso necesita tambin informacin y conocimiento para enfrentarse con xito a los obstculos que les presenta su entorno. Un mundo complejo, catico y lleno de estmulos que el ser humano por necesidad tiende a configurar orden para sobrevivir y una manera de configurar simblicamente este orden para reducir de esta manera incertidumbres es configurando sentido o sea construyendo explicaciones. Ordenamos humanamente el caos, lo explicamos, para tomar dicisiones que nos permitan continuar con nuestro proyecto vital, siempre socio-cultural. Por ejemplo la religin, el arte, la ciencia son tan solo tres de estas distintas formas de intentarlo (ordenar y explicar el caos). A cada una de las formas le corresponde un modo de explicar y conocer el mundo. Poseer informacin es bsico para sobrevivir y desarrollarse, informacin en sentido amplio, se obtiene a partir de la experiencia del mundo sensible a travs de las tcnicas de investigacin. La ciencia es un intento organizado de explicar la realidad. El ser humano tiene entonces una tendencia natural a investigarlo todo.

Investigar es una accin y un proceso, no necesariamente predecible ni lineal, que implica llevar a cabo distintas actividades cotidianas como preguntar, escuchar, observar, registrar, elegir, leer, resumir, organizar, escribir, presentar y comunicar. cuando hablamos de la actividad cientfica, por tanto, resultan ser mucho ms que registrar y coleccionar datos de los hechos y procesos; es ms bien una actividad encaminada a descubrir la esencia oculta tras la apariencia de los fenmenos, comprender la concatenacin existente entre ellos y establecer las leyes que rigen su aparicin, desarrollo y transformacin Ornales, Jaime (1998) Saber investigar no es saber metodologa, sobre todo si esta metodologa. En pocas palabras la investigacin cientfica es el conjunto de decisiones y procedimientos que se utilizan dentro de las ciencias para configurar informacin, conocimiento y sentido sobre cualquier aspecto de lo natural y lo social. Se trata por su puesto de un tipo especfico de investigacin que se practica a partir de la aplicacin del llamado mtodo cientfico y que pretendiendo constantemente la acariciada universalidad as como la objetividad busca comunicar sus hallazgos con el fin de alcanzar acuerdos que sea vlidos para una comunidad cientfica determinada LA INVESTIGACIN CIENTIFICO SOICAL Podramos decir que hay dos tipos de investigacin cientfica, la que se realiza dentro de las Ciencias Naturales y la que se hace dentro de las Ciencias Sociales. Y aunque ambas nacen de la aplicacin del

mtodo cientfico, entre ellas hay diferencias sustanciales en cuanto a la forma de aplicarlo, as como en sus respectivos objetos, metodologas, teoras y objetivos. Por su objeto de estudio, adems de la explicacin, dentro de las Ciencias Naturales se realiza un tipo de investigacin cientfica mucho ms formalizadora, a veces ms experimental, es ms predictiva, se basa mucho ms en modelos matemticos, y hace mayor nfasis en el trabajo de laboratorio. La investigacin cientfico-social tiende ms a buscar la comprensin, es ms compleja porque su objeto de estudio son otros seres humanos, no necesariamente busca leyes, en ella la objetividad se cosntruye ms como mecanismo intersubjetivo de vigilancia mutua y trabaja por lo regular con elementos de corte ms semitico y tico y sgnico, palabras, interpretaciones, expresiones, discursos, cultaras. Dos preguntas bsicas que toda investigacin cientfico-social Qu es esto? por qu sucede esto?. Investigar en Ciencias Sociales y Humanidades no es simplemente recopilar informacin, ya que investigar lo social implica sobre todo construir explicacioens, teoras. PARA QU SIRVE LA INVESTIGACIN CIENTFICO-SOCIAL? Para obtener informacin que nos ayude a responder preguntas (cuyas respuestas, desde luego, nos ayuden siempre a resolver un problema social). Es decir para construir informacin y conocimiento que nos permita configurar cierto sentido a partir del cual podamos operar de algn modo sobre el mundo social con la finalidad de resolver distintos problemas que obstaculicen la existencia humana. Al igual que todo lo humano, la investigacin cientfico-social, permeada por la poltica, siempre se realiza para algo o al servicio de algo. De ah que Aunque se acepte que es indispensable para que unos sepan de todos, el problema es que ese saber tambin puede servir para que esos unos puedan dirigir o controlar a sus contemporneos. QUIN SE ENCARGA DE INDAGAR? ALGUNOS COMENTARIOS SOBRE EL OFICIO DEL INVESTIGADOR Porque investigar es una actividad humana que se aprende siguiendo el proceso dialctica teora-practica y se perfecciona mediante la acumulacin de experiencia, investigar es un oficio, casi un arte. En algunos casos es el elemento central de un proyecto vital. Es el quehacer cotidiano de un sujeto en particular, de un ciudadano especfico: el investigador. Pero quin es este sujeto? y qu lo distingue y caracteriza? Un investigador es quien se sumerge en la realidad para descubrir sus secretos y ofrecerlos a un pblico ms amplio, tanto de especialidades como de quines sencillamente requieren saber. Si, investigador es aquel ciudadano que hace del acto de preguntar y sobre todo del acto de buscar metdica y creativamente respuestas, su oficio, su pasin, su meta vital. hay que sealar que fundamentalmente dos son los grupos de habilidades, talentos y competencias que todo investigador debe poseer. Aquellas que se refieren al manejo de tcnicas, metodologas y teoras que le permitan saber cmo construir e interpretar informacin y conocimiento. Y aquellas que tienen que ver con saber comunicar, divulgar y difundir adecuada y oportunamente dicho conocimiento (el otro 50% de sus habilidades). Al respecto, una cosa que nunca hay que perder de vista es que la subjetividad del investigador siempre salpica su oficio. Nunca es totalmente neutral. Y es imposible que sea puro. Por qu? Porque de algn modo u otro... Las ideas o explicaciones que otros investigadores o que algunas tericos aportan para explicar una realidad..., tambin resultan determinantes a la hora de concretar un problema de investigacin. Como, sin duda, son claves en la seleccin del problema de investigacin los propios compromisos personales e ideolgicos del investigador ante realidades como la compensacin de desiguales, la integracin escolar o la gratuidad de la enseanza. Y, en no pocos casos, los valores y dilemas morales tpicos de un medio socioeducativo cualquiera resultan determinantes en la seleccin del problema. Un ejemplo de la forma en que la subjetividad salpica el oficio, es que.... El modo en que se concreta el problema est asociado a las experiencias y posiciones del investigador ante determinados hechos....que le hacen interesarse por un tipo de cuestiones y no prestar atencin a otras. Por ello en la medida en que no se puede ser neutral, puro y objetivo, la certeza parcial de los procesos de investigacin cientfico-social depende de la curiosidad, honestidad, coherencia tica, deseo y necesidad de informacin y conocimiento del sujeto investigador, del cientfico. Y es que como ya vimos el sujeto que investiga siempre forma parte de un mundo.