Texto Matematica Basica Contabilidad Cpa

MATEMATICA BASICA
COMPILADO POR:
Dra. DAYSI ASTUDILLO Mgs.

PRIMER SEMESTRE

UNACH-UFAP CARRERA DE CONTABILIDAD CPA.

MATEMATICA BASICA.- Dra Daysi Astudillo Pgina 1

Aprender es descubrir lo que ya sabemos.
Hacer es demostrar que lo sabemos.
Ensear es recordar a otros que lo saben tan
bien como nosotros.
Todos somos aprendices, hacedores, maestros.

Richard Bach



INTRODUCCIN

El presente texto rene todos los conocimientos bsicos necesarios para
enfrentar a la resolucin de problemas aplicativos en diferentes reas
cientficas, de ingeniera, y tecnolgicas.

El enfoque presentado en este texto articula las diferentes teoras, las rene en
un solo sistema que permite estudiarlas y comprenderlas bajo las mismas leyes
con el propsito de aplicarlas y que conduzcan a la realizacin de expresiones
algebraicas lgicas con el paso de lo terico a lo prctico.

El propsito de este texto es dar al estudiante una fuente directa de consulta,
puesto que en el presente trabajo se encuentran desarrollados los temas de,
Sistemas Numricos, Expresiones Algebraicas, Ecuaciones e Inecuaciones



UNIDAD I
SISTEMAS NUMERICOS

NMEROS REALES./ La nocin acerca de los nmeros surgi en la antigedad
amplindose y generalizndose con el tiempo. Los nmeros 1. 2, 3. 4... aparecieron debido
a la necesidad de contar objetos de diferentes conjuntos. Es la sucesin de nmeros se llama
Nmeros Naturales y se nota por N .

Es decir N = {1.2, 3. 4....} si se agrega a este conjunto el cero se obtiene el conjunto de los
nmeros entero positivos que se designan por Z
+
= {0, 1, 2, 3, 4,....}.

Las deficiencias de los nmeros enteros positivos puede ser remediadas en parte
extendiendo este sistema al conjunto de los enteros que se designa por:

Z = {....,-3,-2,-1,0, 1, 2, 3,...}
La medicin de diferentes magnitudes hizo necesario ampliar el conjunto de los nmeros
enteros e introducir los nmeros racionales, notado por
)
`
= e . e = 0 n , Z n Z m /
n
m
Q , un
nmero racional puede escribirse en forma de fracciones diferentes como:
etc
13
10
21
7
6
3
3
1
= = =
etc
10
30
2
6
1
3
3 = = =
etc
30
20
6
4
3
2
=

Como el uso de los nmeros es ilimitado. Por ejemplo al resolver la ecuacin x
2
-2 = 0
2 X = , se tiene que Q 2 e ; surge entonces la necesidad de un sistema ms amplio que
incluya este tipo de nmeros. Los nmeros decimales indefinidos no peridicos se llaman
irracionales y se notan por I.



El conjunto de nmeros racionales e irracionales se denominan reales y estn representados
por 9 R es decir: I Q = 9 .

Los nmeros reales pueden ser expresados por medio de puntos en el eje numrico. Se
llama eje numrico a una recta infinita en la cual estn definidos:
- Un punto cero que se denomina origen.
- Una direccin positiva que se indica con una flecha
- Una escala para medir longitudes.

En general el eje numrico se dispone en posicin horizontal, considerando positivo la
direccin a la derecha del punto 0.

Como en la matemtica la resolucin de problemas es infinita y particularmente al resolver
la ecuacin x
2
+ 1 = 0 cuya solucin no pertenece al campo de los reales, ya que no existe
un nmero cuyo cuadrado sea negativo, por eso surge un nuevo sistema llamado conjunto
de nmeros complejos y se nota por C. En el siguiente diagrama se ilustra el conjunto de
nmeros.

0 1 2 3 4 . . .
Nmeros
Complejos
Nmeros
Reales
Nmeros
Racionales
Nmeros
Irracionales
Nmeros
Enteros
Nmeros ent.
Negativos
Nmeros ent.
Positivos
Nmeros
Complejos


1.1 INTERVALOS

Definicin: Sean a. b e R y a < b.

1.1.1 INTERVALO CERRADO
Se llama intervalo cerrado de extremos a y b al conjunto de los x e9 tales que a
s x sb. Se nota: | | { } b x a / x b , a s s 9 e = .Grficamente en el eje numrico

1.1.2 INTERVALO ABIERTO
Se llama intervalo abierto de extremos a y b al conjunto de los x e 9 tales que: a <
X < b. Se nota:
| | b , a = {xeR/a<x<b}
Grficamente en el eje numrico

1.1.3 INTERVALO SEMIABIERTO A DERECHA
Se llama intervalo semiabierto a derecha al conjunto de los x e 9 tales que
a s x < b. Se nota | | { } b x a / R x b , a < s e = . Grficamente en el eje numrico

a b
a b
a b
a b


1.1.4 INTERVALO SEMIABIERTO A IZQUIERDA
Se llama intervalo semiabierto a izquierda al conjunto de los x e9 tales que a <
x s b. Se nota | | { } b x a / x b , a s < 9 e = Grficamente en el eje numrico

1.1.5 INTERVALOS INFINITOS

a) | | { } a x / x a , s 9 e =

b) | | { } a x / x a , < 9 e =

a b
a b
a b
a b
a
a
a
a


c) | | { } a x / x , a > 9 e = +

d) | | { } a x / x . a > 9 e = +

1.1.6 OTROS INTERVALOS
| | { }
| | { } { }
| | 9 =
= s s 9 e =
C = < < 9 e =
, ) c
a a x a / x a , a ) b
a x a / x a , a ) a

1.1.7 OPERACIONES CON INTERVALOS
Entre intervalos realizamos todas las operaciones que se ejecutan con los conjuntos.
Sean A y B dos intervalos cualesquiera de R. Se tiene entonces:
{ }
{ }
{ }
{ }
( ) ( ) A B B A B A
A R A X / R X A
B X A X / R X B A
B X A X / R X B A
B X A X / R X B A
= A
e e =
e . e e =
e v e e =
e . e e =

1.2 EJERCICIO:
Dados los siguientes intervalos realizar las operaciones indicadas, utilizando la parte
grfica, forma de intervalo y analtica para representar la respuesta.
A= {x Z e / 4 x 6 s s } , B = {x Z e / 2 x > } realizar
a) B A ,
b) B A ,
c)
c c
B , A ,
a
a
a
a


d) A B
Solucin:
a) B A
Forma analtica: Como { } | | 4 , 6 4 , 3 , 2 , 1 , 0 , 1 , 2 , 3 , 4 , 5 , 6 A = =
y { } | | + = = , 3 , 6 , 5 , 4 , 3 B
entonces

{ } , 4 , 5 , 6 B A = lo que representa el intervalo semicerrado | | + , 6

Forma Grfica:

{ } | | 4 , 6 4 , 3 , 2 , 1 , 0 , 1 , 2 , 3 , 4 , 5 , 6 A = =

{ } | | + = = , 3 , 6 , 5 , 4 , 3 B

Luego { } | | + = = , 6 , 4 , 5 , 6 B A

Los dems literales quedan para que realice el estudiante.

1.3 EJERCICIOS PROPUESTOS

A= {x / 4 x < } , B = {x / 2 x > } realizar
a) B A ,
-6 +
-6 4
3 +


b) B A ,
c) , A
c

d)
c
B
e) A B



UNIDAD II

2.1 EXPRESIONES ALGEBRAICAS
Una expresin algebraica, o simplemente una expresin, es una combinacin de nmeros,
variables y signos de operacin.
As pues, son expresiones algebraicas:

En una expresin algebraica se denomina trmino de la expresin a cada una de las partes
separadas por un signo ms o por un signo menos.
Ejemplo:
En la expresin
hay cuatro trminos que son;

Nota.- En una expresin cuando aparecen factores, cocientes o radicales, se
considera un solo trmino.
En cada trmino de una expresin se aprecia tres elementos: el signo, el coeficiente y la
parte variable.


El signo, que puede ser ms (+) o menos (-), indica una operacin que se debe realizar en
la expresin
El coeficiente es un numero real y la parte variable o parte literal est formada por una o
varias variables y su respectivo exponente, que representa el grado del trmino.
Ejemplo:
En la expresin
hay cinco trminos, cuyo signo,

coeficiente y parte variable de cada uno es:

Signo Coeficiente Parte variable
+

- 1

+ 5

+ 1

Nota.- Cuando un trmino no va precedido de ningn signo, se asume que el signo
es ms (+); si no aparece coeficiente, se asume que es uno (1); y si no aparece variable, se
asume que el grado de esta es cero (0).



De acuerdo con el nmero de trminos que tenga una expresin, est toma diferentes
nombres:
Monomio : Un solo trmino algebraico : a
2
bc
4
; 35z
Binomio : Dos trminos algebraicos : x + y ; 3 5b
Trinomio : Tres trminos algebraicos : a + 5b -19
Polinomio: Ms de tres trminos algebraicos: 2x 4y + 6z 8x
2

Grado de un polinomio: El grado de un polinomio est determinado por el mayor exponente de
alguno de sus trminos cuyo coeficiente es distinto de cero.
Ejemplo.-

Determine el grado y clasifique segn el nmero de trminos, las siguientes expresiones
algebraicas:

Expresin algebraica Grado de la expresin Nmero de trminos
2x 5y
3
1; 3 = 3 2: binomio
4
3 2
y x
2; 3 = 3 1: monomio
a b + c 2d 1,1,1,1 = 1 4: polinomio
m
2
+ mn + n
2
2,2,2 = 2 3: trinomio
x + y
2
+ z
3
xy
2
z
3
1,2,3,6 = 6 4: polinomio.

2.2 TRMINOS SEMEJANTES

Se denominan trminos semejantes de una expresin algebraica todos aquellos trminos que tienen
igual factor literal; es decir solo difieren en su coeficiente.

Ejemplos:


En la expresin 5 a
2
b + 3abx + 6 a
2
b
3
7 a
2
b , 5 a
2
b es semejante con 7 a
2
b

En la expresin x
2
y
3
8xy
2
+
5
2
x
2
y
3
, x
2
y
3
es semejante con
5
2
x
2
y
3

Reducir trminos semejantes consiste en sumar algebraicamente los coeficientes numricos,
conservando el factor literal que les es comn, teniendo en cuenta las siguientes reglas:

a) Si los signos de las expresiones algebraicas son iguales, se suman aritmticamente y se
coloca el mismo signo;
b) Si los signos de las expresiones algebraicas son diferentes, se restan aritmticamente y se
coloca el signo del mayor.

Ejemplos:

1) 3 a
2
b + 2ab + 6 a
2
b 7 ab = 3 a
2
b 5 ab

2) = + +
2 3 3 2 3 2 2 3
y x
3
1
y x
3
2
y x
2
1
y x
4
3

3 2 2 3
y x
6
1
y x
12
13
+

12
13
12
4 9
3
1
4
3
=
+
= +
6
1
6
4 3
3
2
2
1
=
+
= +

2.3 SIGNOS DE AGRUPACION

En lgebra es usual encontrarnos expresiones tales como: , (
- o
* ,( )
+, en las cuales se utilizan para su clasificacin y mejor

manejo los signos de agrupacin, los ms empleados son:

( ) Parntesis
, - Parntesis angular o corchetes


{ } Llave

Para manejar o suprimir estos signos se debe tener en cuenta que:

Si el signo de agrupacin est precedido por el signo ms (+), se elimina y se mantienen todos
los signos de los trminos que estn dentro de l.

Si el signo de agrupacin est precedido por el signo menos (-), se elimina y se cambian todos
los signos de los trminos que estn dentro de l.

Cuando dentro de un signo de agrupacin estn incluidos otros, la supresin de los mismos se
realizan de adentro hacia fuera.

Ejemplos:

1) { } { }= + + + 3 x a 1 a x a 2 2 x 2 a 2 3 x a 1 a x a 2 + = + +
2) 3x (6x + 1) + (x 3 ) =3x 6x 1 + x 3 = 2x 4
3) ( ) | | { }= + +
2 2 2 2
n 2 mn 3 m n mn 7 m
| | { }
2 2 2 2
n 2 mn 3 m n mn 7 m + + =
{ }= +
2 2 2 2
n 2 mn 3 m n mn 7 m

2 2 2 2 2 2
n 3 mn 4 m 2 n 2 mn 3 m n mn 7 m + + = + + + +

2.4 OPERACIONES CON EXPRESIONES ALGEBRAICAS

Las expresiones algebraicas se pueden sumar, restar, multiplicar y dividir, mediante es uso
de propiedades y leyes
Trataremos nicamente el caso de la adicin y de la multiplicacin, ya que la sustraccin y
la divisin son casos particulares de la adicin y de la multiplicacin, respectivamente.



2.4.1 ADICION
Para sumar polinomios es necesario que se supriman los signos de agrupacin si los hubiere y que
reduzcan los trminos semejantes, polinomios semejantes son aquellos que tienen la misma parte
literal y el mismo grado.
Ejemplos.-
a) 2x
3
+ 5x
3
6x
3
.= x
3

Puesto que para hacer la operacin sumamos los coeficientes y dejamos la misma parte
literal.

2x
3
+ 5x
3
6x
3
= x
3
. Es decir se suma algebraicamente ( 2 + 5 6 = 1)

b) (
) ( ) (
)=
=
.
2.4.2 MULTIPLICACIN
Para realizar la multiplicacin de dos o ms expresiones algebraicas deben seguirse los
siguientes pasos:
a) Producto de los signos: tener en cuenta que producto de signos iguales da ms (+) y
producto de signos diferentes da menos (-).
+ x + = +
- x - = +
+ x - = -
- x + = -



b) Producto de los coeficientes: el coeficiente del producto se obtiene multiplicando
los coeficientes de los factores
c) Producto de las variables: se obtiene aplicando la ley de los exponentes as:

()
(Para multiplicar potencias de la misma base se suman los
exponentes)
d) Reducir los trminos semejantes si los hay.

Ejemplos.-
a) .
/ .
/
I) Producto de signos : + x - = -
II) Producto de coeficientes:

III) Producto de variables:

Luego .
/ .

b)
/.
Aplicando la ley distributiva:
(
) (
) (
) (
) (
) ()
Siguiendo los pasos pala la multiplicacin se obtiene

En donde la suma se deja indicada, ya que no hay trminos semejantes

c) (
)( )
Aplicando varias veces la ley distributiva:
( )
( ) ( )
Nuevamente aplicando la ley distributiva:
( ) ( ) (
) (
) ( ) ( )


Finalmente, reduciendo trminos semejantes y ordenando, se obtiene

2.4.3 DIVISION.-
Dado que la divisin es un caso particular de la multiplicacin, se debe seguir
prcticamente el mismo procedimiento que el realizado para la multiplicacin, as:
i) Cociente de los signos: se cumple la ley de los signos, lo mismo que en el
producto
ii) Cociente de los coeficientes: se obtiene dividiendo el coeficiente dividendo
entre el coeficiente divisor.
iii) Cociente de las partes variables: se efecta aplicando la ley de los exponentes
para la divisin, la cual dice que para dividir dos potencias que tengan la misma
base, se escribe la base y como exponente se deja la diferencia entre el
exponente del dividendo por el exponente del divisor.
Veamos algunos casos de divisiones:

2.4.3.1 DIVISION DE UN MONOMIO ENTRE UN MONOMIO
a) Dividir
entre
esto es

Siguiendo los pasos mencionados anteriormente tenemos:
i) () ()
ii)
iii)
, luego



b)

2.4.3.2 DIVISION DE UN POLINOMIO POR UN MONOMIO
Para realizar esta operacin se divide cada uno de los trminos del polinomio entre el
monomio, siguiendo el procedimiento anterior.
Ejemplo.-
a) .
/ .

2.4.3.3 DIVISIN DE POLINOMIOS
Para dividir dos polinomios se deben seguir os siguientes pasos:
a) Ordenar en forma decreciente, con respecto al exponente, ambos polinomios.
b) Dividir el primer trmino del dividendo entre el primer trmino del divisor para
obtener el primer trmino del cociente.
c) Multiplicar el primer trmino dl cociente por cada uno d los trminos del divisor. El
producto as obtenido se resta adecuadamente del dividendo.
d) La diferencia obtenida se considera como el nuevo dividendo y se contina con el
procedimiento como en los pasos anteriores, hasta que el grado del dividendo sea
estrictamente menos que el grado del divisor.

Ejemplo.-


a) Dividir
entre
Siguiendo los pasos enunciados tenemos:

y
2
y - 1
/

/ - 2y - 2
+ 2y + 2
/ /
Se obtiene como cociente
y no tiene residuo
b) Dividir
entre a 2

3a
2
+4a+26
/

/ 26a - 1
-26a + 52
/ 51

Se obtuvo como cociente 3a
2
+4a+26 y como residuo 51.



2.5 PRODUCTOS NOTABLES
En el lgebra se presentan con frecuencia ciertos productos cuyos resultados se pueden
determinar fcilmente y por eso merecen especial atencin. Estos productos se llaman
notables, entre los principales tenemos:

2.5.1 CUADRADO DE LA SUMA DE DOS TERMINOS:
( )( ) ( )

( )

El cuadrado de la suma de dos trminos es igual al cuadrado del primero ms doble
producto del primero por el segundo ms cuadrado del segundo.
Ejemplo.-
(
)() ()

2.5.2 CUADRADO DE LA DIFERENCIA DE DOS TERMINOS:
( )( ) ( )

( )

El cuadrado de la suma de dos trminos es igual al cuadrado del primero menos doble
producto del primero por el segundo ms cuadrado del segundo.

Ejemplo.-
(
)() ()



De los dos productos anteriores se puede resumir que:
( )

Es muy importante que ( )
si a y b son reales y a 0 y b 0.
2.5.3 PRODUCTO DE UNA SUMA POR UNA DIFERENCIA
( )( ) ( )( )

El producto de una suma por una diferencia es igual al cuadrado del primer trmino menos
el cuadrado del segundo, o sea la diferencia de dos cuadrados.
Ejemplo.-
(
) (
) (
()

2.5.4 CUBO DE UNA SUMA O UNA DIFERENCIA DE DOS TERMINOS
( )( )( ) ( )

( )( )( ) ( )

( )

El cubo de una suma (diferencia) de dos trminos es igual al cubo del primero ms
(menos) el triple producto del cuadrado del primero por el segundo ms triple producto del
cuadrado del segundo por el primero ms (menos) el cubo del segundo.

Ejemplo.-

(
) (
)(



2.5.5 POTENCIA DE UNA EXPRESIN DE LA FORMA (a + b + c)

En este caso se puede aplicar la propiedad asociativa y reescribir la expresin as:
( ) ,( ) -
De tal forma que:
( )
,( ) -

( )
( )
( )

Ejemplo.-
(

2.5.6 PRODUCTO DE LA FORMA ( )( )
( )( )
( )
El producto de la forma ( )( )es igual al cuadrado del primer trmino, ms el
producto del primer trmino por la suma de los segundos trminos de cada factor, ms el
producto de los segundos trminos

Ejemplo.-
( )( )
( ) ()()

2.6 FACTORIZACION
En las anotaciones anteriores se multiplicaron expresiones algebraicas, ahora se invertir el
proceso y trataremos de escribir una expresin como producto de otras. Dicho
procedimiento se llama factorizacin y cada expresin del producto se llama factor.
son factores de
porque


)

En algunos casos, al factorizar podemos reemplazar una expresin complicada por un
producto de ms factores sencillos, por ejemplo:
( )( )( )
En captulos posteriores se hallaran muchos problemas que se podrn simplificar por medio
de la factorizacin, especialmente cuando lo que se busca es encontrar soluciones de
ecuaciones o inecuaciones o en la simplificacin de fracciones algebraicas.
Aqu trataremos algunos mtodos de factorizacin elementales y directos.

2.6.1 FACTOR COMN
Se cumple cuando todos los trminos de la expresin algebraica tienen un factor comn,
entonces aplicamos la ley distributiva para factorizarla. Escribiendo sta como el producto
del factor comn por la expresin necesaria para obtener la expresin dada.
Procedimiento:

1 Paso: Buscamos el factor comn (que debe ser la mayor expresin contenida en todos
los trminos)
2 Paso: Se expresa el polinomio dado como el producto del factor comn por el
polinomio que resulta de dividir el polinomio dado por el factor comn.
Ejemplos.-
1)
) 2 ( 2
comun Factor
2 4
2 2
b a ab
ab b a
+
+
+



2)
) a 3 by ( x 3
comun Factor
xa 9 xby 3

2.6.2 FACTOR COMN POR AGRUPACIN
Se aplica en polinomios que no tienen factor comn en todos sus trminos, los cuales se
pueden agrupar de tal manera que cada grupo que formemos tenga factores comunes.

Procedimiento
1 Paso: Se forman grupos de igual cantidad de trminos que tengan factor comn, se
sustrae dicho factor comn en cada uno de los grupos.
2 Paso: Debe quedar un parntesis comn.
3 Paso: Se extrae dicho parntesis como factor comn.
Ejemplos.- 1)
( ) ( )
agrupacin por Comn Factor ) b a )( m xy 2 (
Comn Factor
) xy 2 m ( b ) m xy 2 ( a
Comn Factor
b xy 2 mb ma a xy 2
Agrupo
ma b xy 2 mb a xy 2
2
2 2
2 2
2 2
+ +
+
+ + +
+
+ + +
+
+ + +

2)
agrupacin por Comun Factor ) b x )( a x (
comun Factor
) a x ( b ) a x ( x
comun Factor
) ab bx ( ) ax x (
2
+ +
+
+ + +
+ +
+ + +



2.6.3 TRINOMIO CUADRADO PERFECTO

Un cuadrado perfecto es el producto de dos factores iguales, por ejemplo
es un
cuadrado perfecto porque () () ()
.
Tambin
es un trinomio cuadrado perfecto porque:

( )( ) ( )

Procedimiento:
1Paso: Se reconocen los cuadrados perfectos, los cuales no deben tener un signo negativo
adelante. Y calculo sus races cuadradas, dichas races sern las bases.
2 Paso: Luego calculo el doble producto de sus bases; y luego nos fijamos si se verifica
que el doble producto figura en el trinomio dado,
3 Paso: Si el doble producto figura en el trinomio dado, entonces decimos que es un
Trinomio Cuadrado Perfecto; y luego lo factorizo como el cuadrado de un binomio,
formado por dichas bases.
Recuerde: Cuadrado de un Binomio
2 2 2
y xy 2 x y) + (x + + =

NOTAS.-
- Si el doble producto que figura en el Trinomio dado es positivo, entonces las
bases del Cuadrado del Binomio tendrn las dos el mismo signo.
- Si el doble producto que figura en el Trinomio dado es negativo, entonces las
bases del Cuadrado del Binomio tendrn signos opuestos.

Ejemplos:


1)
2 2 2 2
2
2
2 2
) z 3 x 2 ( o ) z 3 + x 2 ( = z 9 xz 12 x 4 : Entonces
Perfecto Cuadrado Trinomio un Es
xz 12 z 3 . x 2 . 2
z 3 z 9
x 2 x 4
z 9 xz 12 x 4
+ +
=
=
=
+ +

2)
2 3 2 3 3 6
3 3
3 6
3 6
)
4
1
x 2 ( o )
4
1
+ x 2 ( = x
16
1
x 4 : Entonces
Perfecto Cuadrado Trinomio un Es
x
4
1
. x 2 . 2
4
1
16
1
x 2 x 4
x
16
1
x 4
+ +
=
=
=
+ +

2.6.4 DIFERENCIA DE CUADRADOS
Si recordamos que
2 2
y x ) y x )( y x ( = +
de los productos ya estudiados, el lado
derecho de esta expresin es la diferencia de dos cuadrados y la igualdad nos indica que
puede escribirse como el producto de la suma por la diferencia de las races cuadradas de
los dos trminos

Procedimiento:
1 Paso: Debo identificar la resta (debe haber un solo signo negativo) y luego los
cuadrados perfectos.
2 Paso: Calculo las bases de los cuadrados perfectos (haciendo la raz cuadrada de cada
uno)


3 Paso: Transformo la diferencia de cuadrados en un producto de binomios conjugados,
formados por dichas bases.
Ejemplos.-
1)
) y 5 x 3 )( y 5 x 3 ( y 25 x 9 : Entonces
y 5 y 25
x 3 x 9
y 25 x 9
2 2
2
2
2 2
+ =
=
=

2)
|
.
|
\
|

|
.
|
\
|
+ =
=
=
y z x
3
2
y z x
3
2
y z x
9
4
: Entonces
y z y z
x
3
2
x
9
4
y z x
9
4
2 3 2 3 2 4 6
2 2 4
3 6
2 4 6

2.6.5 COMPLETACIN DEL CUADRADO PERFECTO
No todos los trinomios son cuadrados perfectos. Por ejemplo a
4
+ a
2
+ 1 no es un
cuadrado perfecto, ya que el trmino a
2
no corresponde al doble producto de las races de
los cuadrados. Para que sea cuadrado perfecto hay que convertir el trmino a
2
en 2

a
2
; para
ello debemos sumarle a
2
, pero para que la expresin no se altere debemos restarle la misma
cantidad as:
a
4
+ a
2
+ 1+ a
2
- a
2
= (a
4
+ 2a
2
+ 1) - a
2

Observe que la expresin dentro del parntesis es ahora un trinomio cuadrado perfecto, por
lo tanto:
a
4
+ a
2
+ 1+ a
2
- a
2
= (a
4
+ 2a
2
+ 1) - a
2
= (a
2
+ 1)
2
- a
2

= (a
2
+ 1 + a) (a
2
+ 1 - a)
Ejemplo.-


1)

Para completar el cuadrado debemos sumar y restar 9x
2
;
)(
)
2)

Para completar el cuadrado debemos sumar y restar
)(
)
2.6.6 FACTORIZCION DE EXPRESIONES DE LA FORMA

Algunas expresiones de esta forma son:

( )
( )

En resumen la expresin
se factoriza:
(
)(
) donde:
= a y

Ejemplos.-
1)

El trinomio se descompone en dos binomios cuyo primer trmino es la raz cuadrada de y
2

o sea y.
( )( )


Ahora buscamos dos nmeros que sumados den +1 y multiplicados -30. Estos nmeros se
encuentra descomponiendo en factores primes el 30, estos nmeros son 5 y 6; como el
producto es negativo significan que deben ser signos diferentes, as:
( )( )
Ya que al sumarlos el resultado es positivo, esto significa que el nmero mayor es positivo,
entonces:
( )( )
2)

En este caso, para facilitar la factorizacin, es aconsejable ordenar primero el trinomio:

Esta expresin se descompone en dos binomios cuyo primer trmino es la raz cuadrada de
x
6
, osea x
3

)(
)
El producto (44) positivo nos dice que los dos nmeros llevan signos iguales, esto es,
ambos positivos o ambos negativos. La suma (15), por ser negativa, nos indica que
debemos optar por ambos negativos. Adems debemos buscar dos nmeros que sumados
me den 15 y cuyo producto sea 44. Estos nmeros son 11 y 4. Entonces:
)(
)
Se debe tener en cuenta que no todos los trinomios de esta forma pueden factorizarce por
este mtodo, por ejemplo
no se puede factorizar, ya que no existen dos

nmeros enteros cuya suma sea -13 y cuyo producto sea -8.
2.6.7 FACTORIZACION DE EXPRESIONES DE LA FORMA
:



A diferencia de los trinomios de la forma
el coeficiente de x
2
es diferente de
uno entonces se debe multiplicar y dividir el trinomio para este coeficiente y se procede de
manera anloga a los trinomios antes mencionados.
Ejemplo.-
1)
()
()
()

Teniendo el trinomio indicado de esta manera podemos seguir los pasos de los ejemplos
anteriores: buscar dos nmeros que sumados den 11 y multiplicados del 10, esto es:

( )( )
( )( )

2)
()
()

( )( )
( )( )

( )( )
2.7 FRACCIONES ALGEBRAICAS
A los cocientes de las expresiones algebraicas se le llama fracciones algebraicas tales
como:


Ya que las fracciones algebraicas indican divisin y la divisin por cero no est definida, no
se le puede asignar a la variable del denominador ningn valor que lo anule o lo haga cero.
As, en la fraccin
se debe excluir x = 0; en la segunda fraccin
se debe
excluir z = -2, ya que es el valor que hace el denominador z + 2 igual a cero. En la tercera
deben excluirse los valores
. Es necesario tener en cuenta estas

restricciones y tomar las precauciones necesarias.
Trabajar con fracciones algebraicas tiene algunas dificultades, por esto lo ms apropiado es
simplificar las fracciones antes de iniciar los procesos operacionales.

2.7.1 SIMPLIFICACION DE FRACCIONES
Para simplificar fracciones se utiliza un principio bsico que afirma que si se dividen
numerador y denominador por una misma cantidad, diferente de cero, el resultado es una
fraccin equivalente a la fraccin dada.
Ejemplo.-
a)
para

b)
()()
()()
()()
()()
para

c)
)
()
()()
()
()
()



2.7.2 OPERACIONES CON FRACCIONES ALGEBRAICAS
2.7.2.1 MULTIPLICACION Y DIVISIN
La multiplicacin y la divisin de fracciones son operaciones muy sencillas que obedecen a
las siguientes reglas:
1.-

2.-

Antes de aplicar estas reglas es conveniente simplificar las expresiones para facilitar los
clculos.
Simplificar las siguientes expresiones:
a)

Observe que aunque las operaciones indicadas son multiplicaciones y / o divisin, lo que
realmente debemos buscar es obtener factor iguales para simplificarlos.

( )
( )( )
( )

( )( )( )
( )( )( )
( )
( )

b)
( )( )( )
( )( )



2.7.2.2 SUMA ALGEBRAICA DE FRACCIONES
Para realizar la suma algebraica de fracciones es indispensable que stas tengan un comn
denominador. En caso contrario, es necesario buscarlo y se obtiene hallando el mnimo
comn mltiplo (m.c.m).

2.8 MNIMO COMN MLTIPLO ( M.C.M)
Como su nombre lo indica, el m.c.m. es la expresin algebraica ms simple de la cual son
factores todos los denominadores.
El m.c.m se encuentra factorizando por completo cada denominador y formando un
producto de los diferentes factores, tomando cada factor con el exponente ms alto.
Ejemplo.-
Hallar el m.c.m. de
a)

( )
( )

Primero factorizamos todos los denominadores

( )( )

( )
( )

Los diferentes factores de los denominadores son , tomando estos
factores con el exponente ms alto, tenemos que el m.c.m es
( )
( )
b)

Factorizando completamente los denominadores, obtenemos:


( )( )

( )
( )( )

Los diferentes factores de los denominadores son ( ) ( ) ( ) ,
tomando estos factores con el exponente ms alto, tenemos que el m.c.m es

( )( )( )

Sumar algebraicamente.-
a)

Ya que los denominadores no son iguales debemos buscar el m.c.m.
Luego el m.c.m es ( )
( ); entonces multiplicamos el numerador y denominador

de la primera fraccin por (x-3) que es lo que le falta al denominador de esta fraccin para
ser igual al m.c.m. la segunda por (x+3)
2
y la tercera por x+3, entonces obtenemos:

( )
( )( )

( )( )
( )( )
( )
( )( )
( )
( )( )
) (
) (
)
( )( )
( )( )

( )( )
)
( )( )

Ya que la expresin
no es factorable en los reales, el resultado de la operacin

debe dejarse en la forma indicada anteriormente.



2.9 FRACCIONES ALGEBRAICAS COMPUESTAS.-
Una fraccin algebraica compuesta o compleja tiene en su denominador, en su numerador,
o en ambos, una expresin fraccionaria. Para simplificar este tipo de expresiones se
trabajan las operaciones indicadas en el numerador y en el denominador, y luego se aplica
la siguiente regla:

Ejemplos.-
a) Simplificar

Hallando el comn denominador en el numerador y el denominador para realizar las
operaciones indicadas, obtenemos:

( )
( )

Aunque esta es la forma ms apropiada de escribir la respuesta tambin se podra escribir:

b) Simplificar
( )(
)
( )(
)

( )(
)
( )(
( )
( )



2.10 EXPONENTES ENTEROS POSITIVOS
Recordemos que una expresin algebraica consta de: signo, coeficiente y parte variable.
En
la parte variable consta de dos variables: x y y

En
el numero 4 representa el exponente y x la base; igualmente en
, y es la base y 3
es el exponente.
representa la expresin
representa la expresin

Podemos decir que el exponente indica el nmero de veces que la base se toma como facto,
si el exponente es un entero positivo.

En general, si n es un entero positivo y a es cualquier nmero real, el producto
se puede escribir

n veces n veces
llamaremos a
la ensima potencia de a y a n el exponente

2.10.1 REGLAS PARA LOS EXPONENTES
a) PRODUCTO DE POTENCIAS DE IGUAL BASE
Para encontrar el producto de potencias de igual base, se eleva dicha base a una
potencia igual a la suma de los exponentes, esto es:

b) POTENCIA DE POTENCIAS
Para elevar una potencia a otra potencia, multiplicamos los exponentes entre si:
(



c) DISTRIBUCIN CON RESPECTO AL PRODUCTO
Se puede afirmar que para elevar un producto a una potencia, se eleva cada uno de
los factores a dicha potencia:
()

d) DISTRIBUCIN CON RESPECTO AL COCIENTE
Se puede afirmar que para elevar un cociente una potencia, se eleva tanto el
numerador como el denominador de la fraccin a la potencia dada, esto es:
.

Dentro de esta regla se derivan las siguientes:
-

e) EXPONENTE CERO
El exponente cero proviene de dividir potencias iguales de la misma base:

f) EXPONENTES NEGATIVOS
Si a 0, entonces
es llamado el inverso multiplicativo de a

El smbolo
se usa con frecuencia a cambio de
, luego

En trminos generales, podemos decir que si a es un nmero real diferente de cero y
n es un entero positivo, se tiene que:

El exponente negativo proviene de dividir dos potencias de la misma base cuando el
exponente del dividendo es menor que el exponente de divisor. Luego podemos generalizar
las reglas para el caso de dos potencias de igual base para cualquier m y n enteros y a 0,
as:


Ejemplos.-
a)

b)

c) (

d) (

e) (
()
()
()

f) (

g) .

h)

i)

j)

k)

l)
.

m)

()
()
()

2.11 RADICALES.-
El smbolo para a 0, denota la raz cuadrada no negativa del numero a. el smbolo

indica raz cubica de a;
denota la raz cuarta de a; en general
indica la raz ensima

de a, es decir un nmero cuya ensima potencia es a. el smbolo
se llama radical, a es
la cantidad subradical y el nmero n (que se omite si es 2) se llama ndice. La expresin
tambin la podemos representar como
, entonces:


Ejemplos.-

()

()
, no est definida para los nmeros reales

Nota.-
- En general la radicacin se puede 2expresar mediante la siguiente relacin:

- Cuando el ndice es par, la cantidad subradical debe ser necesariamente un
nmero positivo, ya que, en el caso presentado, no existe ningn nmero b
real tal que b
2
sea igual a -4.
- Cuando el ndice es un nmero impar, si la cantidad subradical es positiva,
la raz es positiva, y si la cantidad subradical es negativa, la raz es negativa.

2.11.1 PROPIEDADES DE LOS RADICALES
a)

b)

c)

d)

e)

f)
||
{



g) Si n es par, entonces:
Existe si y solo si
Ejemplos.-
a) (
(()
{()
()

b) .
/ (
)(
()

c)

()()

d)

e) ()
|| ()
||
2.11.2 ADICIN Y SUSTRACCIN DE RADICALES
Para realizar adiciones algebraicas entre radicales, es condicin indispensable que los
radicales sean del mismo ndice y la misma cantidad subradical, es decir, que sean
semejantes, tales como:

Para hallar la suma algebraica de estas expresiones, se suman los coeficientes y se coloca
esta suma como coeficiente de la parte comn, as:
( )
Existen casos en los cuales los radicales aparentemente no son semejantes, ya que no
presentan la misma cantidad subradical, pero una simplificacin adecuada permite
expresarlos como se requiere.
Ejemplos.-
a)



b)

Tambin existen casos en que, aunque se simplifiquen los radicales, es imposible
colocarlos en forma deseada, ya que no son semejantes, as:
c)

2.11.3 RACIONALIZACIN
Racionalizar es un proceso que tiene por objeto eliminar los radicales en algunas
expresiones algebraicas. En algunas normalmente se racionaliza el denominador, pero
muchas veces es importante racionalizar tambin el numerador.
El procedimiento de racionalizacin implica la multiplicacin de la expresin
faccionaria por 1 escrito este 1 en firma conveniente segn cada caso.
Caso 1.-
Cuando la expresin a racionalizar tiene un nico trmino.
Ejemplo.-
1.- Racionalizar el denominador de la expresin



()

Ntese que aunque aparece un radical, no aparece en el denominador.
2.- Racionalizar el denominador de la expresin
()

3.- Racionalizar el numerador de2 la expresin
()

Caso 2.-
Cuando la expresin a racionalizar tiene dos trminos con races cuadradas, observe
que:
1.
()
()()
()

ii)
()()

Las cantidades que se han multiplicado y dividido simultneamente se denomina
conjugado(a), y depende del trmino que se desee racionalizar.
Podemos generalizar que para eliminar los radicales de ndice dos de una expresin de
dos trminos se multiplica por el conjugado, as: Si tenemos entonces su
conjugado es , y viceversa. Es decir: .



ACTIVIDADES RECOMENDADAS
I. Reducir las siguientes expresiones
1.-
)
2.-
) (
) (
)
3.- * , ( )-+
4.- ,(
) (
)- (
)
5.-
* ,
( ) -+

II. Realice los siguientes productos y reduzca los trminos semejantes.
1.- ( )( )( )
2.- (
)(
)
3.- .
/ .
/ .
/
4.- .
/ .
/ (
)
5.- (
)(
)

III. Resuelva los siguientes productos notables

1. ( )

2. (

3. (
)(
)
4. .
/ .
/
5. (
)(
)
6. (
)(
)
7. ( )( )( )( )
8. (

9. (



IV. Factorizar completamente
1.-

2.-

3.- ( )
4.- ( )

5.-

6.- ( )
( )

7.-

8.-

9.-

10.-

11.- ()
()

12.-

14.- (
)
15.-

V. Simplificar
1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

6.-

7.-

8.-

9.-



10.-
()

11.-

12.-

13.-
()
()

14.-

15.-

16.-

17.-

18.-

19.-

VI. Resuelva
1.- .

2.- (

3.-
(

4.- .

5.-

VII. Solucione los siguientes ejercicios y simplifique
1.-



2.-

3.-

4.-

VIII. Racionalice
1.-

2.-

3.-

4.-

AUTOEVALUACIN

1. (
)(
)
2.

3.

4.
( )

5.
()



UNIDAD III
3. ECUACIONES
Una ecuacin es una proposicin que plantea la igualdad de dos expresiones algebraicas.
Generalmente contiene una o ms cantidades desconocidas o incgnitas.
Ejemplo.-
Las siguientes proposiciones son ecuaciones:

Innumerables situaciones de la vida real pueden expresarse como ecuacin: la produccin
de una fbrica, la utilidad que produce una negociacin, la poblacin que se espera tener en
un pas dentro de determinados aos, el rendimiento de un capital bajo determinadas
circunstancias, etc. Por eso un problema frecuente en matemticas es encontrar la solucin
de una ecuacin dada.

Las variables se pueden notar con cualquier letra del alfabeto, pero es muy comn
encontrar ecuaciones en las que las variables o incgnitas son las ltimas letras del alfabeto.
En los ejemplos que nos anteceden podemos ver este particular.

La solucin o raz de una ecuacin es un conjunto U subconjunto de los Reales, formado
por los elementos de U que convierten la ecuacin en una proposicin verdadera.


El conjunto de todas las soluciones posibles de la ecuacin recibe el nombre de conjunto
solucin.
Resolver una ecuacin significa encontrar sus soluciones-
Ejemplos.-
a) Sea U un subconjunto de los reales (R), entonces el conjunto solucin de
es *+, ya que si reemplaza y por 6, el enunciado resultante es verdadero o la
igualdad se cumple:

b) Sea Un subconjunto de los enteros (z), entonces el conjunto solucin de
es vaco * +, ya que
, que sera el valor que satisface la ecuacin dada, no est

en el conjunto de los enteros.

c) Sea U el conjunto de los reales, entonces el conjunto solucin de
es *+, puesto que si se reemplaza x por 1 0 por 5, se obtiene un

resultado verdadero. Por consiguiente la ecuacin tiene dos soluciones.
3.1 ECUACIONES LINEALES EN UNA VARIABLE
Una ecuacin de la forma

Donde a y b, son nmeros reales, se llama ecuacin lineal. Se llama lineal porque el
exponente de x es uno. La presencia de trminos que tengan exponentes diferentes de 1,
por ejemplo
en una ecuacin, la excluyen de aquellos considerados lineales o

de primer grado.
Ejemplo.-


Veamos el procedimiento usual para encontrar la solucin de una ecuacin de primer
grado:

Sumando 5 a ambos miembros o lados de la ecuacin se obtiene una ms sencilla:

Ahora, dividiendo ambos miembros entre 6 se obtiene una ecuacin an ms sencilla:

Por consiguiente el conjunto solucin es *+.
En el procedimiento anterior transformamos la ecuacin inicial en otras ms sencillas, pero
siempre equivalentes, hasta que se obtener la solucin.
Dos o ms ecuaciones son equivalentes, si y solo si, la una se puede obtener de la otra a
partir de operaciones elementales.

3.1.1 OPERACIONES ELEMENTALES
a) Multiplicar una ecuacin por un nmero distinto de cero,
b) Multiplicar una ecuacin por un numero distinto de cero y sumarla a otra ecuacin
La transformacin de una ecuacin en otra ms sencilla es el resultado de la aplicacin de
los teoremas de los nmeros reales: se pueden sumar o restar la misma cantidad a ambos
lados de una igualdad sin que esta se altere y se puede multiplicar ambos lados de una
igualdad por un mismo nmero, diferente de cero, y sta nos e altera.
Ejemplo.-


Resolver la ecuacin:

Por consiguiente el conjunto solucin es {
}.
El ejemplo anterior se resolvi utilizando la forma rigurosa de las propiedades de los
nmeros reales, sin embargo estas dos propiedades han generado ciertas reglas que son las
que se utilizan en la prctica y que podemos resumir as:
En una ecuacin, cualquier expresin puede ser trasladada de un miembro a otro
realizando la operacin contraria a la inicial, as: si est sumando pasa a restar, si est
restando pasa a sumar; si est multiplicando, pasa a dividir, y si est dividiendo pasa a
multiplicar.
Ejemplo.-
Resolver la ecuacin:( )( ) ( )( )
( )( ) ( )( )



}.
Frecuentemente, como en el ejemplo anterior, se presentan ecuaciones que a simple vista
no pueden ser lineales, pero que pueden reducirse a ecuaciones lineales mediante
simplificaciones aproximadas.
Siguiendo los siguientes pasos logramos tales reducciones:
1. Eliminar los parntesis, lo cual se logra generalmente resolviendo las operaciones
indicadas.
2. Eliminar los denominadores que aparezcan en la ecuacin, multiplicando ambos
miembros por el denominador comn.
3. Pasar todos los trminos que contengan la variable a un lado del igual y todos los
dems del otro lado.
4. Simplificar y reducir trminos semejantes. El orden de estos puede variar segn
convenga.
Ejemplo.-
a) Resolver la ecuacin:

Reuniendo variables a un lado y trminos independientes en el otro

Haciendo comn denominador a ambos lados del igual



Reduciendo trminos semejantes

Eliminando los denominadores
() ()

}.

b) Resolver la ecuacin:

Haciendo el comn denominador en el lado izquierdo de la ecuacin
( )

Reduciendo trminos semejantes

Cancelando denominadores por ser iguales y pasando variables a un lado y trminos
independientes a otro, se tiene



Multiplicando a ambos miembros por -1

Entonces la solucin seria *+, pero es bueno verificar cada solucin, sustituyndola en la
ecuacin original. Luego tendremos:

Como la divisin para cero no est definida, concluimos que *+ no es una solucin para la
ecuacin dada y que en realidad esta ecuacin no tiene solucin, este tipo de soluciones se
denominan soluciones aparentes.
3.2 ECUACIONES CUADRATICAS DE UNA VARIABLE
Una ecuacin de la forma

Donde a, b y c son constantes, se denominan ecuacin cuadrtica o de segundo grado,
en la variable x.
Son ecuaciones cuadrticas:

Donde a = 3 , b = 5 y c = -2

Donde a = 1 , b = 0 y c = -25

Donde a = -1 , b = 5 y c = 0


Se puede ver que b o c pueden ser cero, como en los ejemplos anteriores y no dejan de ser
ecuaciones cuadrticas.
Existen tres mtodos para solucionar ecuaciones cuadrticas; por factorizacin,
completando el cuadrado y por la frmula cuadrtica o general.
3.2.1 SOLUCION DE ECUACIONES POR FACTORIZACION

Esta ecuacin se puede escribir como una ecuacin equivalente, factorizando el lado
izquierdo.
( )( )
Ahora aplicando las propiedades del sistema de los nmeros reales que dice que un
producto de dos nmeros reales es cero si y solo si, al menos uno de ellos es cero. En
consecuencia, la ecuacin anterior es verdadera si y solo si:

Por tanto el conjunto solucin de la ecuacin dada es *+. Esto significa que la ecuacin
tiene dos soluciones. Es fcil comprobar que estos dos valores

satisfacen esta ecuacin, se deja al estudiante la verificacin.
b) Resolver la ecuacin:
( )( )
Efectuando operaciones y expresando en la forma estndar se tiene

Factorizando
( )( )



Simplificando
( )( )
Por lo tanto

Las races buscadas son
y 1.
c) Resolver la ecuacin.-

Pasando a la forma estndar

Factorizando
( )

( )( )
Al igualar cada factor a cero se observa que se tiene la misma solucin, y = 3, El numero 3,
en este caso se llama raz doble o raz de multiplicidad 2 de la ecuacin
.

3.2.2 SOLUCION DE ECUACIONES COMPLETANDO CUADRADO
Resolver la ecuacin
. Aunque esta ecuacin es cuadrtica, no es

factorizable en los racionales; sin embargo, es posible completar el cuadrado.
Para completar el cuadrado sumamos a cada lado el cuadrado de la mitad del coeficiente de
y, es decir 3
2
y trasladando el 5 al otro lado tenemos:

Con este procedimiento, la expresin del lado izquierdo se ha transformado en un cuadrado
perfecto, luego factorizando se obtiene


( )

Sacando raz cuadrada en ambos lados de la ecuacin:

Por consiguiente, el conjunto solucin de la ecuacin dada es { } que tambin se
puede expresar como: o

Resolver la ecuacin
.
Completando el cuadrado tenemos:

Como
no es nmero real, entonces la ecuacin no tiene solucin en los reales.

3.3 SOLUCION DE ECUACIONES UTILIZANDO LA FORMULA
La expresin:

Se denomina frmula para la solucin de una ecuacin cuadrtica de la forma
.
Para usar est formula simplemente se reduce la ecuacin cuadrtica a la forma estndar,
luego se identifican los coeficientes a, b, y c que aparecen en la forma estndar y se


sustituye en la frmula. El smbolo en la frmula indica que hay dos soluciones, una
utilizando el signo ms y otra utilizando el signo menos.

Escribiendo en la forma estndar
e identificando los coeficientes

y reemplazando en la frmula general se tiene:

() ()
()()

El conjunto solucin es {
}.

3.3.1 CARCTER DE LAS RAICES DEL TRINOMIO DE SEGUNDO GRADO
Consideremos el trinomio de segundo grado
con (1)
al analizar el valor numrico de la ecuacin (1) dando valores reales a x se
presentan tres casos:

1 Caso.- Si
entonces hay dos valores reales diferentes

que anulan al trinomio



Es decir: (
)(
) si se hace variar x a lo largo de la recta real

resulta:

i. Cuando x toma valores menores que
, los factores (
) (
) son
negativos, luego el trinomio
, tiene el mismo signo del

coeficiente de a.

ii. Cuando x toma valores intermedio entre
; entonces el factor (
)
es positivo y el factor (
) es negativo, luego el trinomio
,
tiene signo opuesto del coeficiente de a.
iii. Cuando x toma valores mayores que
, entonces los factores

(
) (
) son positivos, luego el trinomio
, tiene el
mismo signo del coeficiente a.

2 Caso.- S
, entonces solo hay un solo valor real
,
que anulan el trinomio
, luego como ( )
es positivo, el signo del

trinomio
es el mismo del coeficiente de a.

3 Caso.- Si
, entonces se tiene dos valores no reales
, y para cualquier valor de x , el

trinomio:
tiene el mismo signo del coeficiente de a.

3.4 FORMAS ESPECIALES DE LA ECUACION

1.- Ecuacin de la forma

En este caso se factoriza x obteniendo ( ) , que produce las soluciones

Ejemplo.-


Resolver
por lo anterior;
( ) de donde

2.- Ecuacin de la forma

En este caso simplemente se traslada el trmino independiente al otro lado de la ecuacin y
se extrae la raz cuadrada a cada lado.
Ejemplo.-
Resolver
, entonces

Observe que si en este caso c > 0, y a > 0 la ecuacin no tiene solucin en los reales.
3.5 OTRO TIPO DE ECUACIONES EN UNA VARIABLE
No siempre las ecuaciones lineales y/o cuadrticas presentan la forma estndar o
, sino que en muchas ocasiones estn presentadas inicialmente en otras

formas, con fracciones o radicales. En estos casos es necesario transformar la ecuacin
original en una ecuacin equivalente, por medio de operaciones algebraicas apropiadas, las
ms comunes son:

Ecuaciones con fracciones algebraicas:

Ejemplos.-
cuya solucin es


las soluciones son:

Ecuaciones con radicales:
Ejemplos.-
que tiene como soluciones conjuntamente con la
condicin de que por el radical.
Si queremos verificar se tiene que:
Para x = 1 :

Como el resultado es una falsedad, se concluye que 1 no es solucin para esta ecuacin.
Para x = 8 :

Ya que esto es cierto, se concluye que la nica solucin es x = 8.
Resolver y verificar las soluciones en las siguientes ecuaciones:

Solucin:
Posibles Soluciones:

3.6 APLICACIONES DE LAS ECUACIONES
Aprender a solucionar ecuaciones como las que se han estudiado en esta unidad, tiene
sentido en la medida que se utilicen para resolver problemas. En muchas de las aplicaciones


del algebra los problemas se plantean en forma verbal y expresan relaciones entre nmeros
conocidos y desconocidos, o incgnitas que se deben determinar.

No existe un mtodo o regla general para resolver problemas de aplicacin, sin embargo,
existen algunos pasos a seguir que con frecuencia son tiles para obtener la solucin. Estos
son:
1.- Leer detenidamente el problema, las veces que sea necesario, hasta familiarizarse con l
y entenderlo.
2.- Hacer un esquema o dibujo, si tiene sentido hacerlo, para entender mejor la situacin.
3.- Hacer una lista de los datos conocidos y otra de los datos desconocidos o incgnitas.
4.- Representar el trmino(s) desconocido(s) por medio de una(s) variable(s).
5.- Si es posible, representar todas las dems cantidades en trminos de la o las variables
utilizadas.
6.- Expresar la situacin descrita en el problema, en trminos matemticos, esto es, plantear
la(s) ecuacin(es).
7.- Solucionar la(s) ecuacin(es).
8.- Verificar que la respuesta concuerde con las condiciones planteadas en el problema.
En el siguiente cuadro se muestra como pasar del lenguaje verbal a la expresin matemtica
correspondiente.
Lenguaje Verbal Expresin Matemtica
Dos nmeros consecutivos
x es la mitad de y o y es el doble de x



Un nmero a disminuido en

El triple de a 3a
El doble de a, aumentado en 5
El triple, de a aumentado en
)

Ejemplos.-
1.- Un estudiante est tomando cuatro materias, este semestre. Si sus calificacin en tres de
ellas son 3,2; 2,5 y 4,1. Cul debe ser la nota en la otra materia para tener un promedio de
3,5?
Solucin:
Sea x= nota obtenida en la cuarta materia
Ya que el promedio es la suma de las cuatro notas dividido entre 4, se tiene la siguiente
ecuacin:

Resolviendo la ecuacin se tiene que:
Esto significa que la nota necesaria en la cuarta materia es de 4,2; para obtener el
promedio. Se recomienda verificar el resultado.



2.- En una heladera producen diariamente 2.150 helados de dos sabores: fresa y chocolate.
Los helados de fresa se venden a US$1,2 y los de chocolate a US$0,9. Si los ingresos en un
da fueron US$ 2.316. Cuntos helados de cada sabor se vendieron?
Solucin:
Sea x la cantidad de helados de fresa vendidos, entonces (2.150 - x) es la cantidad de
helados de chocolate vendidos.
El ingreso I, obtenido al vender x artculos a p dlares es I = xp
Por consiguiente:
1,2x = ingresos por la venta de helados de fresa y
0,9(2.150 - x) = ingresos por la venta de los helados de chocolate.
Luego los ingresos totales fueron
( )

Ya que 2.150 1.270 = 880
Esto significa que se vendieron 1.270 helados de fresa y 880 de chocolate.
3.- El costo de producir un traje de caballero es US$288 y depende de la materia prima y
de la mano de obra. Si el costo de la materia prima es el triple del costo de la mano de obra.
Cul es el costo de cada uno?
Solucin:
Si x = costo de la mano de obra, Entonces 3x = costo de la materia
Luego


Ya que 3x = 3(72) = 216
Significa que la mano de obra cuesta US$72 y la materia prima US$216.

3.7 SISTEMA DE DOS ECUACIONES LINEALES CON DOS VARIABLES
Sistema de dos ecuaciones lineales con dos variables. Un sistema de dos ecuaciones
lineales l
1
y l
2
y con dos variables x, y es una expresin de la forma:
a
11
x + a
12
y = b
1
(l
1
)
a
21
x + a
22
y = b
2
(l
2
)
donde a
11
, a
12
, a
21
, a
22,
b
1
, b
2
, son nmeros reales.

Cada una de estas ecuaciones se representa grficamente como una lnea recta; estas lneas
pueden corresponder a la representacin grfica de una funcin de costo, ingreso, demanda,
oferta, utilidad, etc.
La solucin del sistema se puede clasificar de la siguiente manera:

- Solucin nica. Si las rectas l
1
y l
2
correspondientes a las ecuaciones se cortan en un
solo punto (x
1
, y
1
)

Y
X
(x
1
, y
1
)
x
1

y
1

l
1
l
2



- No tiene solucin. (Sistemas inconsistentes). Si l
1
y l
2
no se cortan en ningn punto.

- Infinitas soluciones. Si todos los puntos de l
1
coinciden con los de l
2.

Ejemplo 1. Resolver el sistema: L
1
: 4x 12y = 16
L
2
: -4x + 2y = 6

Solucin: Sumando miembro a miembro las dos ecuaciones (mtodo de eliminacin):
4x 12y = 16
- 4x + 2y = 6
Y
X
l
2
l
1
Y
X
l
2
l
1


-10y = 22
y =
5
11

Reemplazando el valor de y en cualquiera de las ecuaciones iniciales y despejando x,
obtenemos:
5
13

5
132
16 4
6
5
132
4
16 )
5
11
( 12 4
=
=
= +
=
x
x
x
x

La solucin nica es |
.
|
\
|

5
11
,
5
13

Representando grficamente el problema tenemos:

L
1
:
x 0 4
y
3
4

0

L
2
:
x 0
2
3



y 3 0

1
: 6x 24y = 15
L
2
: -6x + 24y = 16
Solucin: Por el mtodo de eliminacin tenemos:
6x 24y = 15
-6x + 24y = 16
0 = 31
0 = 31 es falso, luego el sistema no tiene solucin.

Grficamente tenemos:



L
1
:
x 0
2
5

y
8
5

0

L
2
:
x 0
3
8

y
3
2

0

1
: 6x 24y = 18
L
2
: -6x + 24y = -18

Solucin: Por el mtodo de eliminacin tenemos:


6x 24y = 18
-6x + 24y = -18
0 = 0
0 = 0 es verdadero y es una expresin que no depende de los valores de x y y, lo cual
significa que el sistema tiene infinitas soluciones.
En este caso las ecuaciones tienen como representacin grfica la misma recta.

L
1
: 6x 24y = 18
L
2
: -6x + 24y = -18
x 0 3
y
4
3
0



Ejemplo 4. Resolver el siguiente sistema de ecuaciones: L
1
: x y = 1
L
2
: x - y = 2
Solucin: Ntese que 1 = x y = 2, lo cual es inconsistente, esto significa que el sistema no
tiene solucin. Grficamente, corresponde a dos rectas paralelas:
L
1
:
x 0 1
y -1 0

L
2
:
x 0 2
y -2 0

Ejemplo 5. Hallar la solucin del sistema: L
1
: x 2y = 2
L
2
: -2x + 4y = -4


Solucin: La segunda ecuacin es dos veces la primera. Esto significa que la solucin del
sistema es equivalente a la solucin de una de ellas, por ejemplo, x 2y = 2, la cual tiene
infinitas soluciones. Grficamente, estas dos ecuaciones corresponden a la misma recta.
L
1
: x 2y = 2
L
2
: -2x + 4y = -4

x 0 2
y -1 0

Ejemplo 6. Determinar la solucin del sistema: L
1
: x + y = 2
L
2
: x - y = 0
Solucin: De la segunda ecuacin se obtiene que x = y, y remplazando en la primera resulta
y + x = 2, de donde y = 1 = x. por lo tanto la solucin es nica, S = {(1,1)}. Grficamente,
la solucin es el punto de interseccin de las dos rectas determinadas por las ecuaciones.



L
1
: x + y = 2
x 0 2
y 2 0

L
2
: x - y = 0
x 0 1
y 0 1



I. Resuelva las siguientes ecuaciones lineales
1.

2. ( ) ( ) ( ) ( )
3.

4.

5.
()()
()

6.
( )
7.

8.

9.
()

II. Resolver las siguientes ecuaciones
a.

b.

c.

d. ( )

e. ( )
( )
( )

f.

III. Resolver las siguientes ecuaciones
1.
2.
3.
4.
5.


IV. Resolver los siguientes problemas
1. El producto de dos nmeros positivos es 176. Si un nmero es cinco
unidades mayor que el otro. Cules son los nmeros?
2. Encontrar tres nmeros consecutivos cuya suma sea 54
3. Eduardo y Mara tienen juntos 99 aos. Si Eduardo tiene 11 aos ms que
Mara Qu edad tiene cada unos?
4. El ancho de un lote rectangular es de 35 metros menos que el largo, si su
permetro es de 270 metros. Cules son sus dimensiones?
5. En una estacin de servicio se vendieron 1.498 galones de gasolina entre
corriente y extra por $ 1.592.820. Si el precio del galn de la gasolina
corriente es de $930 y el de extra es $1.250. Cuntos galones de cada clase
se vendieron?.

V. Resuelve los siguientes sistemas de 2x2, por eliminacin y grficamente.
1. 16x + 24y =32 2. -2x + 3y = 0
9x + 12y = 15 8x 12y = 0
3. 4x
1
+ 6x
2
= 0 4. 5x
1
+ 15x
2
= 30
-x
1
+ 4x
2
= 0 5x
1
- 2x
2
= 0
5. 2x - 8y = 5 6. 2x + 4y = 16
-6x + 24y = 16 3x 4y = 4
7. 2x - 8y = 6 8. 15x
1
- 13x
2
= 2
-3x + 12y = -9 9x
1
11x
2
= -2



UNIDAD IV

4. INECUACIONES
4.1 DEFINICIN.- Una inecuacin es una desigualdad en las que hay una o ms
cantidades desconocidas (incgnita) y que sol se verifica para determinados valores de la
incgnita o incgnitas.
Ejemplo.- La desigualdad , es una inecuacin porque tiene una incgnita
x que se verifica para valores mayores que 4.
4.2 INTERVALOS.- Los intervalos son subconjuntos de los nmeros reales que sirven
para expresar la solucin de las inecuaciones, estos intervalos se representan grficamente
en la recta numrica real (como vimos en el Capitulo II).
Nota.- Si , -

Ejemplo.- Demostrar que: s ,- entonces ,-
Solucin
,- multiplicando por 2
, sumando 3

S ,-
Por lo tanto, s ,- ,-
Nota.- Si - ,
Ejemplo.- Demostrar que: s - , entonces -,
Solucin


- , sumando 6
dividiendo entre 2
entonces -,
Por lo tanto, s - , -,
4.3 CONUNTO SOLUCIN DE UNA INECUACIN.- se llama conjunto solucin a
todos los nmeros reales que la verifiquen, es decir, que dichos nmeros reales dan la
desigualdad en el sentido prefijado.
4.4 RESOLUCIN DE UNA INECUACIN.- el resolver una inecuacin consiste en
hallar un conjunto solucin; es decir encontrar el intervalo donde estn los valores que
pueden tomar la incgnita para que verifique la inecuacin.
4.5 INECUACIN DE PRIMER GRADO EN UNA INCOGNITA.- Las inecuaciones
de primer grado en una incgnita, son de la forma:

Para resolver estas inecuaciones se debe considerar , es decir, s , entonces:

Su representacin grfica es:

Su representacin grfica es:

x


Luego la solucin es dado en la forma: -
, -
,

Ejemplos.- Resolver las siguientes inecuaciones.

1.
Solucin
Las inecuaciones de primer grado en una incgnita, se resuelve, expresando la
inecuacin en la forma:
En un solo miembro se pone la incgnita, en el otro miembro los nmeros, es decir:
, simplificando se tiene: , es decir: la solucin es -
,

2. ( )
Solucin
Poniendo en solo miembro la incgnita y en el otro miembro los nmeros:

simplificando
Esta desigualdad obtenida es cierta, entonces la solucin de la inecuacin dada, es el
conjunto de todos los nmeros reales ( ).

3. ( )
Solucin
En forma anloga a los ejemplos anteriores en un solo miembro ponemos las
incgnitas y en el otro miembro los nmeros:
simplificando
x



Como la desigualdad obtenida no es correcta, entonces no hay ningn valor de x,
que verifique que la inecuacin dada. Por lo tanto la solucin es el ()

4.
Solucin
Aplicando la propiedad de transitividad:

La solucin es: - -

4.6 INECUACIONES DE SEGUNDO GRADO EN UNA INCOGNITA.- las
inecuaciones de segundo grado en una incgnita son de la forma:

Donde a,b,c eR, siendo , la solucin de estas inecuaciones, se obtiene mediante las
propiedades de los nmeros reales o tambin por medio de la naturaleza de las races del
trinomio
.

a) CARCTER DE LAS RAICES DEL TRINOMIO DE SEGUNDO GRADO
Consideremos el trinomio de segundo grado
con (1)
al analizar el valor numrico de la ecuacin (1) dando valores reales a x se
presentan tres casos:

1 Caso.- Si
entonces hay dos valores reales diferentes

que anulan al trinomio

1


Es decir: (
)(
) si se hace variar x a lo largo de la recta real

resulta:

iv. Cuando x toma valores menores que
, los factores (
) (
) son
negativos, luego el trinomio
, tiene el mismo signo del

coeficiente de a.

v. Cuando x toma valores intermedio entre
; entonces el factor (
)
es positivo y el factor (
) es negativo, luego el trinomio
,
tiene signo opuesto del coeficiente de a.
vi. Cuando x toma valores mayores que
, entonces los factores

(
) (
) son positivos, luego el trinomio
, tiene el
mismo signo del coeficiente a.

2 Caso.- S
, entonces solo hay un solo valor real
,
, luego como ( )
es positivo, el signo del

trinomio
es el mismo del coeficiente de a.

3 Caso.- Si
, entonces se tiene dos valores no reales
, y para cualquier valor de x , el

trinomio:
tiene el mismo signo del coeficiente de a.

Nota.- Si
entonces

b) RESOLUCION DE UNA INECUACION DE SEGUNDO GRADO

Para resolver una inecuacin cuadrtica de las formas



donde a,b,c eR, siendo , por medio de la naturaleza de las

races primero se resuelve la ecuacin
, y de acuerdo a la
naturaleza de las races se presentan tres casos:

1 Caso.- Si la ecuacin
, tiene dos races reales diferentes
.

i. Si la inecuacin es de la forma
, con , la solucin es
todos los valores de x que pertenecen al intervalo -
, -
,.

ii. Si la inecuacin es de la forma
con , la solucin
es todos los x que pertenecen al intervalo -
,.

, tiene una raz real nica

i. Si la ecuacin es de la forma:
todos los valores de , es decir: - , - ,.

ii. Si la ecuacin es de la forma:
, con , no se verifica
para ningn valor real de x; la solucin es el C.

, tiene dos races no reales.

+ - +

+ +


i. Si la ecuacin es de la forma
todos los valores reales de x.

ii. Si la inecuacin es de la forma:
, con , no se verifica
para ningn valor real de x; la solucin es el C.

RESUMIENDO EN EL SIGUIENTE CUADRO

Forma de la Inecuacin
Races de la ecuacin

Conjunto Solucin
,

Races diferentes
, -
,
Raz Real nica r R {r}
Races no reales R
,

Races diferentes
,
Raz Real nica C
Races no reales C

Ejemplos.- Resolver las siguientes inecuaciones.

1.

Solucin
Resolveremos la inecuacin usando propiedades de los nmeros reales:
( ) ( )

( )( )

( )( ) ( ) ( )


.
/ (
)

La solucin es: - , -
,

Otra forma de resolver esta inecuacin, es por la naturaleza de sus races de la ecuacin
, de donde
, luego
y como
, de
acuerdo al cuadro la solucin es: - , -
,

2.

Solucin
Ahora resolveremos la inecuacin por medio de la naturaleza de las races de

, es decir: ( )( ) de donde
de acuerdo al cuadro la
solucin es : - ,

3.

Solucin
Ahora veremos de acuerdo a la naturaleza de las races:
,
multiplicidad 2 , y como
, de acuerdo al cuadro de solucin es:

*+

4.

+ - +


Solucin
Mediante la naturaleza de las races de la ecuacin
de donde

de multiplicidad dos, pero se tiene que
y de acuerdo al cuadro la
solucin es: C.

4.7 APLICACIONES DE LAS INECUACIONES A LA ADMINISTRACIN Y
ECONOMIA
Muchas veces la resolucin de problemas expresado en palabras nos conducen a
inecuaciones como ilustraremos en los siguientes ejemplos.

1. El producto interno bruto (PIB) de un pas esta proyectado en
miles
millones de dlares, donde t se mide en aos a partir del ao en curso. Determnese el
instante en que el PIB del pas sea igual o exceda $58 mil millones.

Solucin
El PIB del pas ser igual o exceder $58 mil millones cuando

Para obtener la solucin de la inecuacin expresaremos en la forma

donde al factorizar se tiene ( )( ) .
Aplicando el criterio de los puntos crticos se tiene:

El conjunto solucin de la inecuacin es: - , - , como t debe ser
positivo, entonces se considera es decir que, el PIB ser igual o exceder por vez
primera a los $58 mil millones, cuanto es decir dentro de dos aos.

2. Para una compaa que fabrica termostatos, el costo combinado de mano de obra y
material es de $5 por termostato. Los costos fijos (los costos de un periodo dado sin
importar la produccin) son de $60.000. S el precio de venta de un termostato es de $7
Cuntos debe venderse para que la compaa obtenga utilidades?

+ - +


Solucin
Como: Ganancia = Ingreso total Costo total
Entonces debemos encontrar el ingreso total y el costo total y despus determinar
cuando su diferencia es positiva.

Sea q = el nmero de termostato que deben ser vendidos entonces su costo es 5q
Luego el costo total para la compaa es 5q + 60.000, el ingreso total de q termostatos
ser 7q y como: Ganancia = Ingreso total Costo total >0,
entonces : 7q - (5q+60.000) > 0, de donde 2q > 60.000 entonces q >30.000, por lo tanto
se deben vender al menos 30.001 termostato para que la compaa obtenga utilidades

3. El fabricante de cierto artculo puede vender todo lo que produce al precio de $60 cada
artculo. Gasta $40 en materia prima y mano de obra al producir cada artculo y tiene
costos adicionales (fijos) de $3000 a la semana en la operacin de la planta. Encuentre
el nmero de unidades que debera producir y vender para obtener una utilidad de al
menos $1000 a la semana.

Solucin
Sea x = nmero de artculos producidos y vendidos a la semana.
Como el costo total de producir x unidades es de $3000 ms $40 por artculo, es decir:
(40x+3000) dlares el ingreso obtenido por vender x unidades a $60 cada una ser de
60x dlares, por lo tanto
Utilidad = Ingresos Costos = 60x (40x+3000) = 20x 3000

Como debe tener una ganancia de al menos $1000 al mes, tenemos la inecuacin:

Utilidad > 1000 de donde 20x 3000 > 1000 entonces x > 200
Por lo tanto, el fabricante debe producir y vender al menos 200 unidades cada semana.




I. Resolver las siguientes inecuaciones de primer orden
1.
2.

3.

4.

5.

6.

II. Resolver las siguientes inecuaciones de segundo orden
1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.
( )
10.

11.

12.

13.

14.

III. Resolver los siguientes ejercicios de inecuaciones (aplicacin)
1. Determine el costo mnimo C (en dlares) dado que 5(C-25) >1.75+2.5C
2. Determinar la ganancia mxima P (en dlares) dado que: 6(P-2500) s 4(P+2400)
3. Determine el costo mnimo C (en dlares) dado que 2(1.5C+80) s 2(2.5C-20)
4. Determinar la ganancia mxima P (en dlares) dado que: 12(2P-320) s 4(3P+240)


AUTOEVALUACIN.

1.

2. ( ) ( ) ( ) ( )
3.

4. ( ) ( )

5.

La compaa Davis fabrica un producto que tiene un precio unitario de venta de $20 y un
costo unitario de $15. Si los costos fijos son de $600000, determine el nmero mnimo de
unidades que deben ser vendidos para que la compaa tenga utilidades



BIBLIOGRAFA BASICA.

- Ernest F. Haeussler, Jr. Richard S. Paul. Matemtica para Administracin y ,
Economa. Pearson- Prentice Hall. 10
ma
Edicin. 2003

BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA

- S. T. TAN "Matemticas para administracin y economa"
Thomson. 3
ta
Edicin. 2005

- LIAL - HUNGERFORD "Matemticas para Administracin y Economa"
Prentice- Hall Hispanoamericana. 7
ta
Edicin. 2000

- ARYA, LARDNER "Matemticas aplicadas a la administracin y economa"
Prentice- Hall Hispanoamericana. 4
ta
Edicin. 2002

- JEAN E. WEBER. Matemticas para Administracin y Economa.
Oxford University Press Mxico, 4ta Edicin. 1999

UNACH-UFAP CARRERA DE INGENIERIA COMERCIAL

INVESTIGACION OPERATIVA.- Dra Daysi Astudillo Pgina 88

Texto Matematica Basica Contabilidad Cpa

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MATEMATICA BASICA

hay cuatro trminos que son;

hay cinco trminos, cuyo signo,

+, en las cuales se utilizan para su clasificacin y mejor

es un trinomio cuadrado perfecto porque:

no se puede factorizar, ya que no existen dos

se debe excluir x = 0; en la segunda fraccin

. Es necesario tener en cuenta estas

( ); entonces multiplicamos el numerador y denominador

no es factorable en los reales, el resultado de la operacin

la parte variable consta de dos variables: x y y

el numero 4 representa el exponente y x la base; igualmente en

la ensima potencia de a y a n el exponente

es llamado el inverso multiplicativo de a

se usa con frecuencia a cambio de

denota la raz cuarta de a; en general

indica la raz ensima

tambin la podemos representar como

, no est definida para los nmeros reales

, que sera el valor que satisface la ecuacin dada, no est

es *+, puesto que si se reemplaza x por 1 0 por 5, se obtiene un

en una ecuacin, la excluyen de aquellos considerados lineales o

tiene dos soluciones. Es fcil comprobar que estos dos valores

. Aunque esta ecuacin es cuadrtica, no es

no es nmero real, entonces la ecuacin no tiene solucin en los reales.

e identificando los coeficientes

entonces hay dos valores reales diferentes

) si se hace variar x a lo largo de la recta real

, tiene el mismo signo del

) es negativo, luego el trinomio

, entonces los factores

) son positivos, luego el trinomio

, entonces solo hay un solo valor real

es positivo, el signo del

es el mismo del coeficiente de a.

, entonces se tiene dos valores no reales

que anulan el trinomio

, y para cualquier valor de x , el

tiene el mismo signo del coeficiente de a.

, sino que en muchas ocasiones estn presentadas inicialmente en otras

las soluciones son:

entonces hay dos valores reales diferentes

) si se hace variar x a lo largo de la recta real

, tiene el mismo signo del

) es negativo, luego el trinomio

, entonces los factores

) son positivos, luego el trinomio

, entonces solo hay un solo valor real

es positivo, el signo del

es el mismo del coeficiente de a.

, entonces se tiene dos valores no reales

que anulan el trinomio

, y para cualquier valor de x , el

tiene el mismo signo del coeficiente de a.

donde a,b,c eR, siendo , por medio de la naturaleza de las

, tiene dos races reales diferentes

, tiene una raz real nica

, tiene dos races no reales.

, de acuerdo al cuadro de solucin es:

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