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DELINCUENCIA INFANTO JUVENIL

Tema 12: Delincuencia infanto - juvenil

Sin lugar a dudas, la delincuencia juvenil es uno de los hechos sociales ms importantes presente en las sociedades. Adems, es considerado como uno de los temas criminolgicos internacionalmente preferidos porque la manifestacin del hecho puede observarse con mayor facilidad entre la poblacin joven que entre la adulta, y por ver la delincuencia juvenil de hoy como posible delincuencia adulta del futuro. La delincuencia juvenil es un fenmeno problemtico social mundial que se presenta en todas las sociedades sin importar su carcter. (Morant, 2003) Lograr una definicin de delincuencia juvenil resulta complejo, por lo que llegar a construirla obliga a esclarecer los conceptos de los que se deriva: delito, delincuente y delincuencia. Son varias las definiciones que se le han atribuido al delito. Para objeto de la presente investigacin se tomar el presentado por Ossorio que entiende el delito como un acto tpicamente antijurdico, culpable, a veces sometido a condiciones objetivas de penalidad, imputable a una persona a la que se convierte en sujeto de sancin penal. (1981) Por su parte, Sutherland sostiene que es importante la definicin de delito como medio para determinar si una conducta debe ser incluida en los lmites de la conducta delictiva. As, los criterios abstractos considerados como elementos necesarios para definir el delito son: "la descripcin legal de un acto como socialmente daino y la provisin legal de una pena". (1969, p.30) El concepto de delincuencia juvenil se utiliz por prim era vez en Inglaterra, en el ao 1815. Ms tarde, en 1823, se cre en EEUU un grupo de educadores y filntropos que se ocuparon de los denominados delincuentes juveniles. Los norteamericanos adoptan un concepto muy amplio de delincuencia juvenil, que comprende no solo los hechos que de ser cometidos por adultos seran delitos, sino tambin infracciones de normas de convivencia, reglas sociales: indisciplina con padres y profesores, fumar, fugarse de casa, entrar en establecimientos prohibidos, etc.

En Europa se le da al concepto de delincuencia juvenil un sentido ms restringido y en l se contemplan los delitos cometidos por los jvenes as como ciertas conductas que se consideran cuasi-delictuales: vagabundeo, mendicidad Trastornos de la conducta juvenil Los trastornos de conducta normalmente se desarrollan en la niez y se manifiestan generalmente durante la vida adolescente. (Holmes y otros: 2001 p.183) Un cierto comportamiento juvenil se atribuye al trastorno diagnosticable conocido como trastorno de conducta. De acuerdo con el DSM-IV-TR cdigos 312.xx (donde xx vara de acuerdo con el subtipo especfico) los adolescentes que tienen trastornos de conducta tambin muestran una carencia de empata y una despreocupacin por las normas sociales. El DSM es el Manual diagnstico y estadstico de los trastornos mentales publicado por la Asociacin Psiquitrica Americana y referenciado a menudo por Psiquiatras para diagnosticar trastornos mentales. Los delincuentes juveniles que reinciden en el sistema de justicia penal a veces se les diagnostican trastornos de conducta porque muestran una indiferencia continuada sobre su seguridad y la de otros y de sus pertenencias. Una vez que el joven contina teniendo los mismos patrones de comportamiento y llega a los dieciocho, entonces est en peligro de diagnstico con un trastorno antisocial de la personalidad y es mucho ms propenso a convertirse en un criminal serio. (DeLisi: 2005 p.39) Uno de los elementos principales usado en el diagnstico de un adulto con Trastorno antisocial de la personalidad consiste en presentar un historial documentado de trastorno de conducta antes de los 15 aos. Estos dos trastornos de personalidad son anlogos en su comportamiento errtico y agresivo. En Venezuela, el Sistema de Responsabilidad Penal del Adolescente fija que sus disposiciones expuestas detalladamente en otro apartado de la investigacinslo pueden ser aplicadas a los sujetos definidos como adolescentes, es decir, a toda persona entre los doce y los dieciocho aos de edad. En definitiva, y tomando en cuenta todo lo expuesto, se puede definir la delincuencia juvenil en Venezuela como el fenmeno social constituido por el conjunto de las infracciones penales cometidas por los sujetos mayores de catorce aos y menores de dieciocho. Esta definicin, junto a la premisa que los delitos cometidos se relacionan ntimamente con la situacin social en la que se desarrollan, son los elementos que establecen las bases del fenmeno a estudiar. Niveles de actividad.

La mayor proporcin de la poblacin que se encuentra fuera de la fuerza de trabajo se registra en los grupos de edad de 15 a 19 y de 65 y ms aos. Lo que permite que esta juventud se encuentre frustrada y angustiada por no conseguir los medios de satisfacer sus necesidades vitales, lo cual lleva a que ellos busquen la forma ms fcil y rpida de conseguir el dinero. Cabe destacar que no todos caen en estos tipos de tentaciones, los que tiene el apoyo de una familia con valores y principios evaden estas tentaciones. Vivienda y disponibilidad de servicios. Otros aspectos de gran inters en el panorama nacional son la vivienda y la medicin de la disponibilidad de los servicios tales como electricidad, agua, servicio sanitario, recoleccin de basura y telefona fija. En Venezuela se empadronaron un total de 5.175.130 viviendas familiares, en las cuales el tipo de vivienda ampliamente predominante es la casa (69,5%), en segundo lugar, el apartamento en edificio (13%), y, en tercer lugar, el rancho (9,1). Al constituirse el rancho como el tercer tipo de vivienda predominante en Venezuela, se hace necesaria una revisin de la disponibilidad de servicios que estos poseen pues all habita una proporcin importante de individuos que al no tener los recursos necesarios para la fabricacin de una vivienda con todos los servicios bsicos necesarios se dispone a construir estos ranchos sin importarles donde se encuentren y en qu condiciones este el lugar donde los vayan hacer. Los servicios pblicos son de fundamental importancia en una vivienda pues van de la mano con la armona familiar. Indicadores de pobreza. Para el ao 2003 el informe del Programa Naciones Unidas para el Desarrollo da cuenta de 54 naciones que experimentaron un crecimiento econmico negativo, que son ms pobres que hace diez aos, que cuentan con una mayor tasa de mortalidad infantil, que han visto reducida la matriculacin escolar y que poseen expectativas de vida menores. El informe destaca 59 pases de prioridad en relacin a sus retrasos para alcanzar los Objetivos del Milenio (ODM) para el 2015. De estos pases 31 son de mxima prioridad por presentar, en combinacin, una pobreza humana profunda y un estancamiento de las metas por lo que necesitan acciones urgentes. Otros 28 pases son considerados de alta prioridad por haberse detenido el progreso hacia dichas metas.

De las naciones de prioridad cuatro se encuentran en la regin latinoamericana: Hait-de mxima prioridad-, Venezuela, Bahamas y Repblica Dominicana de alta prioridad. Segn el Instituto Nacional de Estadsticas (INE), entre finales de 1999 y principios del 2003 956.260 familias cruzaron la lnea de la pobreza, llegando a un total de 2.985332 familias que no poseen recursos para comprar la canasta bsica de alimentos. De estas familias en pobreza, 1.386.957 se encuentran en pobreza extrema. Para el 2003 el 54% de los hogares venezolanos viven en pobreza, de ellos el 25,1% se encuentra en pobreza crtica. Para finales de 1999, el porcentaje de familias en situacin de pobreza extrema era de 9,9%. La situacin particular de los menores. Poblacin infanto-juvenil La poblacin menor de 18 aos representa el 41,2% del total de habitantes del pas. Estas cifras revelan que poco menos de la mitad de la poblacin total de Venezuela est compuesto por nios y adolescentes. Es un indicador elocuente que refleja la importancia de este sector poblacional los menores de edad- en la dinmica del pas en su conjunto, en especial en el desarrollo socio-econmico. En cuanto a la distribucin porcentual de la poblacin menor de 18 aos se evidencia una proporcionalidad similar a lo largo de todas las edades sin variaciones significativas, oscilando entre 4,9 y 5,8%. Sin embargo, los porcentajes ms elevados corresponden a las edades comprendidas entre los 6 y 12 aos. Al discriminar por sexo, en la proporcin de nios y adolescentes del sexo femenino y masculino no se observan diferencias significativas. Aunque, entre los 0 y 9 aos existe un ligero predominio del sexo masculino sobre el femenino, mientras que de los 10 a los 18 aos dicha situacin se revierte. Asistencia a planteles educativos La tendencia de la asistencia escolar vara segn la edad. Se observa un descenso importante en la tasa de escolaridad a partir de los 15 aos, a pesar que los jvenes de esta edad todava estaran cursando la etapa media- diversificada. Este fenmeno podra estar asociado a niveles mayores de desercin escolar para este grupo de edad.

Indicadores de pobreza De acuerdo con estimaciones de UNICEF, la pobreza afecta de forma ms intensa a los menores de 18 aos. Mientras la poblacin total de Venezuela sufre un nivel de pobreza de 56,6%, la pobreza entre menores de 18 aos alcanza la alarmante cifra de 71,8%. En el pas existen alrededor de 6 millones de menores de 18 aos en situacin de pobreza, de los cuales cerca de 3 millones se encuentran en situacin de pobreza crtica. De los nios entre 6 y 12 aos aproximadamente el 6% no asiste a la escuela primaria, y de este porcentaje el 35,2% no asiste a estos planteles educativos por razones econmicas. De los adolescentes entre 13 y 17 aos el 22,4% no asisten a planteles educativos. De esta proporcin, el 39,7% no asiste porque no quiere estudiar, el 17,3% no lo hace por falta de recursos econmicos y, el 15% no estudia porque tiene que trabajar. Sistema penal de responsabilidad del adolescente El construir un Sistema Penal de Responsabilidad de Adolescentes busca revertir el antiguo paradigma y sustituir el binomio compasin-represin por severidadjusticia. El antigua paradigma de la Situacin Irregular se caracteriza por: La indefinicin del hecho antisocial

La aplicacin de cualquier medida de seguridad sin tomar en cuenta la infraccin cometida. La competencia ilimitada del juez para decidir acerca del hecho antisocial y las medidas a aplicar, lo que conduce al exceso de rigor o a la impunidad. Para construir un nuevo sistema penal de responsabilidad deben tenerse en cuenta ciertos requisitos mnimos: Considerar al adolescente infractor como una precisa categora jurdica. Siendo infractor quien ha cometido actos definidos como delito. La responsabilidad, que implica que a los adolescentes se les atribuya las consecuencias de sus actos (de forma diferenciada a los adultos) puesto que ya en ellos existe un proceso de maduracin que hace posible reprocharles el dao social que causen imponindoles una sancin cuya finalidad es educativa.

Es necesario asumir que los adolescentes infractores tienen responsabilidad penal, de la misma naturaleza que la del adulto, si bien atenuada. Garanta al debido proceso, el adolescente debe tener los mismos derechos y garantas de los adultos, ms aquellos inherentes a su especial condicin. Reduccin de los mrgenes de discrecionalidad del juez gracias a la consagracin de los principios de la legalidad del acto, del procedimiento, de la sancin y de su ejecucin. La medida de privacin de la libertad como estrictamente judicial y excepcional, impuesta slo en caso de infracciones graves. La ejecucin de esta medida privativa es competencia exclusiva e indelegable del Estado. Previsin de una amplia gama de medidas educativas que permitan dar respuestas diferenciadas segn el tipo de infraccin y la edad del infractor. Control judicial de las medidas impuestas al adolescente para garantizar sus derechos y los objetivos que se le atribuyen a la sancin. La responsabilidad slo puede ser declarada en juicio y la sancin slo puede ser la prevista en la Ley segn el caso, cuya ejecucin debe cumplirse en la forma que sta regula. El sistema penal de responsabilidad del adolescente se encuentra en el ttulo V de la Ley Orgnica para la Proteccin del Nio y del Adolescente (LOPNA), como toda ley, se divide en ttulos que se subdividen en captulos, y estos, a su vez, se dividen en secciones en las que se encuentran los artculos. En el ttulo V, el captulo I en su seccin 1 se comienza por definir el sistema, sealar sus integrantes y consagrar los principios bsicos de derecho penal sustantivo: responsabilidad en la medida de la culpabilidad, por conducta tpica y antijurdica. El Sistema Penal de Responsabilidad del Adolescente est conformado por un conjunto de rganos y entidades que se encargan de establecer la responsabilidad del adolescente por los hechos punibles en los que incurra, as como aplicar y controlar las sanciones correspondientes. Este sistema est integrado por: La seccin de adolescentes del tribunal penal La sala de casacin penal de la Corte Suprema de Justicia El Ministerio Pblico Los defensores pblicos

La Polica de Investigacin Programas y entidades de atencin

El adolescente que incurra en hechos punibles responde en la medida de su culpabilidad, de forma diferenciada del adulto. La diferencia est en la sancin y la jurisdiccin especializada. En la Seccin 2 se presenta el mbito de aplicacin personal, espacial y temporal de la ley y se dan pautas de interpretacin. El que un nio incurra en un hecho punible no puede ser objeto de sancin penal sino de una medida de proteccin. As se cuenta con un rgimen progresivo de existencia de responsabilidad que se va acentuando a medida que el adolescente tenga mayor edad. Se entiende por nio toda persona con menos de doce aos de edad, y, por adolescente toda persona entre doce y dieciocho aos de edad. Las disposiciones del sistema penal de responsabilidad sern aplicadas nicamente a los sujetos definidos como adolescentes, porque a los nios slo se les aplicarn medidas de proteccin. A efectos de aplicacin y ejecucin de sanciones se divide a los adolescentes en dos grupos erarios: los que tengan de doce a menos de catorce y los que tengan de catorce a dieciocho aos. En el caso de que en el hecho punible concurrieran adolescentes y adultos, las causas se separarn conociendo en cada caso la autoridad competente. La seccin 3 consagra las garantas fundamentales de orden sustantivo y procesal. Adems de los principios de igualdad, dignidad, proporcionalidad, inocencia, derecho de ser odo, defensa, debido proceso y nica persecucin, se incluyen los principios de informacin clara y precisa de los motivos de la investigacin, sobre el significado de las actuaciones procesales y las decisiones que se produzcan. Esto con la finalidad que el proceso sea totalmente conocido y entendido por el adolescente, lo que contiene un sentido altamente pedaggico dirigido a la concientizacin de la responsabilidad. Tambin se consagra la confidencialidad de los datos del proceso y la excepcionalidad de la privacin de libertad. El Captulo II regula el procedimiento penal para determinar la responsabilidad del adolescente. Entonces, adems de mantener la uniformidad de la legislacin, se le reconoce al adolescente todo un sistema de garantas que constituye el marco de referencia de los derechos del ciudadano enjuiciado penalmente.

La Seccin 1 trata de la investigacin que tiene por objeto confirmar o descartar la sospecha fundada de la existencia de un hecho punible y determinar si un adolescente realmente concurri en su perpetracin. En esta seccin se le da especial importancia al rgimen de libertad al restringirse a situaciones lmite como: La sorpresa en flagrancia en la comisin del hecho punible

Cuando surgen evidencias contra un adolescente que no se encuentra civilmente identificado o de cuya identidad se tengan dudas Que el adolescente no haya podido ser ubicado o cuando no existe una forma posible de asegurar su comparecencia a la audiencia preliminar. La medida de detencin preventiva no debe ser confundida con la prisin preventiva, pues esta ltima implica la declaracin de haber mrito para el enjuiciamiento del adolescente imputado al ser admitida la acusacin contra l presentada. La investigacin culmina con la presentacin de una acusacin formal o con un pedido de sobreseimiento. La Seccin 2 establece frmulas de solucin anticipada ya que, por la aplicacin del principio de oportunidad, puede drsele al asunto soluciones distintas a la acusacin, dichas soluciones son: La conciliacin: el fiscal del ministerio pblico promueve un acuerdo que conlleva a la suspensin del proceso a prueba, si se cumplen las funciones del acuerdo procede el sobreseimiento. Esto permite la reparacin individual o social del dao y pretende la concientizacin del adolescente. Esta frmula excluye los hechos punibles que por su gravedad y repercusin social se estima que deben ser enjuiciados. La remisin: permite prescindir total o parcialmente del juicio en atencin a lo insignificante del hecho o a la mnima participacin del adolescente. La remisin procede cuando: se hace una contribucin decisiva a la investigacin, el adolescente sufri daos fsicos o morales graves, la sancin que se espera carece de importancia en relacin a la sancin ya impuesta. Estas frmula, fundamentadas en principios de humanidad y proporcionalidad, permiten no sancionar la culpabilidad exigua y decantar el proceso de modo de llevar a juicio slo lo ms significativo del resultado de una investigacin. La Seccin 3 regula la acusacin y la audiencia preliminar estableciendo el enlace entre la investigacin y el juicio oral. De este modo al fiscal estimar que la investigacin arroja mrito, presenta la acusacin al juez de control que decidir si

ordena o no el enjuiciamiento del imputado previa audiencia. As se garantiza el derecho a la defensa y se crean mecanismos de control todo lo que permite una mejor preparacin para el debate. El juez de control deber decidir la medida cautelar ms conveniente para asegurar la comparecencia a juicio del imputado , a cuyo efecto se le suministra una variada gama de posibilidades que encuentran su forma ms grave en la prisin preventiva. As se asegura el enjuiciamiento de modo que se conciben gradualmente las medidas de coercin personal una vez dispuesto el enjuiciamiento y mientras concluye el juicio. La Seccin 4 regula el juicio oral que se ha concedido con reduccin de algunos plazos para hacerlo lo ms breve posible sin que esto signifique menoscabar el derecho a la defensa. Se incorpora al tribunal de juicio la figura del escabino cuando se trate de delitos graves, lo que promueve la participacin ciudadana en el juzgar de los adolescentes bajo la direccin del juez profesional especializado. El ncleo del proceso es la audiencia de juicio oral, continua y reservada. Se garantiza el debate entre fiscal-querellante e imputado defensor en el que cada parte tiene oportunidad de presentar sus pruebas y controlar las del contrario, esto bajo la direccin de un juez. Se dispone que la sentencia se pronuncie verbalmente al concluir el debate. La Seccin 5 regula el rgimen impugnatorio, se incorpor el recurso de casacin al proceso para determinar la responsabilidad penal de adolescentes, con lo que se les garantiza un derecho tradicionalmente concedido slo a los adultos. El rgimen de recursos es entendido dentro de los parmetros del principio de inmediacin porque, al establecerse un juicio oral, el control que se pude ejercer en la vida impugnatoria es mucho ms restringido. El control superior del fallo del tribunal de juicio se basa en que ste cuente con una infraccin legal que incluya aspectos sustanciales y el quebrantamiento de las formas procesales ms importantes. El Captulo dos del sistema concluye con la Seccin 6 que prev otras disposiciones complementarias relativas a la competencia territorial, a la regulacin de los efectos de la evasin, al clculo de la prescripcin, a la accin civil y a la perturbacin mental. En cuanto a este ltimo punto se prev que si el imputado al momento del hecho punible sufre perturbacin mental debe ser decretado el sobreseimiento, pero si la perturbacin es posterior se suspende el proceso. Si la perturbacin mental se advierte despus de la sentencia condenatoria se suspende el cumplimiento de la sancin, el adolescente debe ser objeto de la medida de proteccin que corresponda a sus circunstancias.

El Captulo III se refiere a las sanciones, el catlogo es amplio y va desde la amonestacin hasta la privacin de libertad, pasando por formas graduales. El denominador comn a todas las sanciones es una finalidad primordialmente educativa que se complementa con la participacin de la familia y el apoyo de especialistas; los principios orientadores de las medidas son el respeto a los derechos humanos, la formacin integral del adolescente y la bsqueda de su adecuada convivencia familiar y social, estas sanciones se presentan en detalle a continuacin: Amonestacin: consiste en una severa recriminacin verbal al adolescente. sta debe ser clara y directa de forma que el adolescente comprenda la ilicitud de los hechos cometidos. Imposicin de reglas de conducta: consiste en la determinacin de obligaciones o prohibiciones impuestas por el juez para regular el modo de vida del adolescente, as como para promover su formacin. Esta sancin tiene una duracin mxima de dos aos y su cumplimiento debe iniciarse, a ms tardar, un mes luego de haber sido impuestas. Servicios a la comunidad: consiste en tareas de inters general que el adolescente debe realizar en forma gratuita por un perodo no mayor a seis meses. La jornada mxima es de ocho horas semanales trabajadas cualquier da con tal que no obstruya la asistencia a la escuela o la jornada normal de trabajo. Libertad asistida: consiste en otorgarle la libertad al adolescente obligndolo a someterse a la supervisin, asistencia y orientacin de una persona capacitada designada para el caso. La sancin tiene una duracin mxima de dos aos. Semi-libertad: consiste en la incorporacin obligatoria del adolescente a un centro especializado durante el tiempo libre del que disponga en el transcurso de la semana. Considerado tiempo libre aquel durante el que el adolescente no deba asistir a un centro educativo o cumplir un horario de trabajo. Esta medida no podr durar ms de un ao. Privacin de libertad: consiste en internar al adolescente en establecimientos pblicos especiales de los cuales slo podr salir por medio de una orden judicial. La privacin de libertad es una medida sujeta a los principios de excepcionalidad y de respeto a la condicin particular de persona en desarrollo. En el caso de adolescentes que tengan ms de catorce aos su duracin no podr exceder los cinco aos ni ser menor a un ao; en caso de ser menor de catorce aos la duracin no ser menor de seis meses ni mayor de dos aos.

La medida de privacin de libertad slo puede ser impuesta cuando el adolescente: Comete los siguientes delitos: homicidio, lesiones graves, violacin, robo agravado, secuestro, trfico de drogas, robo o hurto sobre vehculos automotores. Es reincidente y el hecho punible cometido objeto de la nueva sancin prev una pena privativa de libertad que sea igual o mayor a cinco aos en su lmite mximo. Incumple, sin justificacin, otras sanciones que le hayan sido impuestas.

Son de importancia fundamental las pautas para la determinacin de la sancin aplicable, sobre la base del reconocimiento que la legislacin penal versa sobre conductas y la posible aplicacin de sanciones proporcionales a quien culpablemente las ejecut y no cuestiones relativas a la forma de vida del autor. La antigua legislacin tutelar no fue eficaz en la prevencin, adems haca referencia a la personalidad del autor. En la ley actual se busca la aplicacin de una autntica sancin entendida como medio para lograr la concientizacin y reinsercin en la sociedad del adolescente infractor de la ley penal y, por otra parte, busca dar respuesta a la sociedad que exige seguridad y contencin del fenmeno criminal. La Seccin 2 da cabida a programas socio-educativos incluso de iniciativa no gubernamental, con lo que se integra a la sociedad civil a la tarea de rescate del joven infractor. La Seccin 3 regula lo concerniente a la ejecucin de las sanciones, aspecto que explica cuestiones como la exigencia de entidades y programas (pblicos o privados) registrados para garantizar su adecuado cumplimiento y el logro de su finalidad educativa. Se dispone tambin la obligatoriedad de la escolarizacin, formacin para el trabajo y recreacin en los institutos de internamiento. Se resalta la necesidad de seleccionar cuidadosamente el personal segn su capacitacin, lo que pretende hacer efectiva una autntica especialidad. En el plan individual de ejecucin de la sancin de privacin de libertad participa el adolescente, este plan atiende al estudio de los factores y carencias que incidieron en su conducta y al establecimiento de metas concretas para fortalecer sus potencialidades y suplir o manejar sus deficiencias. Aqu la personalidad del autor cobra un papel importante.

El Captulo culmina con la Seccin 4 que prev el control judicial de la ejecucin de las sanciones impuestas al adolescente para garantizar el cumplimiento de sus objetivos. Se ha dispuesto la intervencin judicial especializada que debe revisar las sanciones impuesta para verificar si se estn cumpliendo los objetivos que la fundamentaron, lo cual garantiza un rgimen progresivo en los programas socioeducativos. El Captulo IV es el ltimo del Ttulo, disea y estructura la justicia penal del adolescente. La Seccin 1 regula la actividad del Ministerio Pblico y la Polica de investigacin en este campo. Al primero le corresponde la investigacin y el ejercicio de la accin penal pblica, para la investigacin rige el principio de la oficialidad mientras que, para el segundo, rigen los criterios de oportunidad. Al segundo organismo le corresponde servir de auxiliar en la investigacin de los hechos punibles y sus responsables para lo que debe contar con personal especialmente capacitado para trabajar con adolescentes. Adems son los encargados de practicar las aprehensiones. La Seccin 2 regula al sujeto imputado, disponiendo sus derechos y la participacin de su defensor desde el inicio de la investigacin y durante todo el proceso, se prev tambin la defensa pblica especializada igual como est concebida para los adultos. Se dispone que los padres, representantes o responsables puedan intervenir en el proceso como coadyuvantes en la defensa sin perjuicio de su participacin como testigo del hecho investigado. La Seccin 3 se refiere a la vctima que ampla la participacin en el proceso pudiendo incluso recurrir a la apelacin contra el sobreseimiento o la absolucin. La definicin de vctima sobrepasa al ofendido por el hecho punible extendindose a otros afectados y otros entes legalmente constituidos, en caso de delitos que afectan intereses difusos o colectivos siempre que el objeto de la agrupacin se vincule directamente con esos intereses. Para el enjuiciamiento de hechos punibles que requieren instancia privada, la vctima debe ejercer la accin por medio de la querella. El Captulo culmina con la Seccin 4 dedicada a los rganos jurisdiccionales. En busca de la mayor eficiencia se concibe la Seccin de adolescentes del Tribunal Penal, lo que permite el uso de la administracin de justicia y caracteriza el proceso de adolescentes dentro del marco que le es propio: un tribunal penal especializado tanto a nivel de investigacin como a nivel del proceso en s mismo y, posteriormente, a nivel de la ejecucin de la sancin. Este tribunal debe ser asistido por un servicio auxiliar de equipos multidisciplinario y de una sala de citaciones y notificaciones, adems, debe estar dotado de

instalaciones, equipos y personal necesarios para el cabal cumplimiento de sus funciones. Por ltimo, se encuentran las disposiciones que engloban tres tipos de normas: las disposiciones que tienen carcter preparatorio, las de carcter transitorio y las finales. Una tipologa de los delincuentes juveniles Aqu se expondr una clasificacin de los delincuentes jvenes. Esta clasificacin se presenta conforme al papel social que representan los delincuentes juveniles, el patrn de comportamiento delictivo se analiza como trayectorias de actuacin delictiva que se nutren de cuatro factores: La configuracin del delito Un escenario ambiental de interaccin La imagen que de s mismo tiene el delincuente Sus actitudes concomitantes

Haciendo nfasis en las limitaciones de su tipologa, se realizaron exhaustivas revisiones de canales criminolgicos y notas diferenciadoras ya existentes y, por medio de deducciones lgicas, se estableci los rasgos fundamentales que distinguan un tipo de otro. As lleg a una clasificacin de jvenes delincuentes segn nueve modalidades de su actuacin en la sociedad: V El pandillero ladrn V El pandillero pendenciero V El pandillero casual V El delincuente casual no pandillero V El ladrn de automviles V El drogadicto V El agresivo de peligrosidad extrema V La joven delincuente V El delincuente psicpata

Los tipos I, II, III y VI representan diversas modalidades de delincuencia pandilleril de la clase baja, en referencia a ello es que pueden ser agrupados. Los adictos a las drogas se han diferenciado de los pandilleros porque tales jvenes no pueden ser clasificados como los que no son adictos. Esta categora slo incluye a los consumidores habituales, esto debido a que existen razones slidas para creer que ellos forman un grupo separado con problemas de personalidad ms serios que lo de criminales no consumidores. En las categoras IV y V estn tipificadas dos formas delictivas que predominan en los jvenes de clase media. Lo que no quiere significar que los muchachos de clase baja no roben autos o no cometan delitos leves estando solos, pero la tendencia es a concentrarse en las categoras I, II, III y VI. Los tres tipos restantes (el comportamiento brutalmente agresivo, el psicoptico y la delincuencia femenina) parecen no vincularse con alguna clase social en particular. El delincuente pandillero ladrn Incurre en delitos contra la propiedad ajena y suele hallarse comprometido en actos de vandalismo. Este tipo de delincuente es muy verstil en sus delitos pero le atraen ms los delitos que le dejan beneficios monetarios. Estos jvenes poseen vnculos frecuentes de asociacin con otros compaeros tambin delincuentes. El grado de afiliacin pandilleril es muy diverso, pero el patrn comn es que el sujeto comete sus violaciones respaldado por un grupo de compaeros con los que comparte actitudes antisociales. La imagen de s mismos que tienen estos jvenes es la de delincuentes, se enorgullecen de su fama de rebeldes y de su sangre fra. Adems manifiestas marcadas actitudes antisociales como: hostilidad hacia los agentes de polica, los tribunales, las instituciones y los ciudadanos de ley. Normalmente, estos delincuentes se consideran como vctimas de una sociedad que les niegan cualquier clase de oportunidades, por eso las normas de cooperacin social les parezca un sin sentido. Lo ms comn es que estos jvenes tengan una iniciacin a temprana edad en las actividades delictivas, el patrn a lo largo del tiempo es evolutivo hacia transgresiones cada vez ms graves y frecuentes. Sus experiencias de vida en su carrera delictiva lo llevan a encarar los conceptos negativos que la sociedad le atribuye y por ello auto justifica su comportamiento.

Los jvenes de esta categora provienen de clases bajas de los sectores urbanos. Su historial familiar se caracteriza por una falta de orientacin y cuidado parental en lo referente a los malos ejemplos de la delincuencia. En el ambiente de la pandilla es donde el joven siente respaldadas sus actitudes agresivas y donde encuentra el estmulo y la gratificacin para cometer los delitos. En cuento a su experiencia con organismos consignatarios, los trasgresores clasificados en este tipo tienen asuntos pendientes con la polica desde edades tempranas. Usualmente, los tribunales de menores ya estn acostumbrados a tratar con ellos y los consideran como incorregibles despus de muchas entradas a entidades correccionales. El delincuente pandillero pendenciero Este tipo est conformado por adolescentes que son miembros de pandillas de vagos que se dedican a merodear las calles y a buscar peleas con otras pandillas donde ventilan sus rivalidades y diferencias. Estos pandilleros pertenecen a organizaciones delictivas bien definidas que poseen emblemas y distintivos incluso en su vestimenta. El sentimiento de pertenencia es muy fuerte por lo que los amigos se consiguen dentro del mismo clan. Estos individuos se ven a s mismos como miembros de una pandilla de rebeldes, no como delincuentes propiamente dichos., de hecho, la mayora no se consideran como aprendices de la carrera del crimen. Sus actitudes se condensan en la idea que el mundo les niega las oportunidades, por ejemplo, dudan que por medio del trabajo puedan salir adelante. Una de sus actitudes ms marcadas en contra de los organismos policiales a los que acusa de no comprender sus sentimientos como miembros de una pandilla. La trayectoria de actuacin se inicia en la adolescencia temprana y de la afiliacin resultan actos repetitivos de ndole delictuosa. Parece ser que gran parte de estos jvenes vagos tienden a reajustarse a la vida social despus de cierto tiempo en las pandillas. Los trasgresores de este tipo tambin provienen de clases bajas, lo que caracteriza su medio ambiente es una gran cantidad de poblacin flotante sin importantes niveles de articulacin social. Su ambiente familiar se construye con unos padres que a duras penas logran mantenerse, portadores de actitudes sociales positivas y que reprueban las actividades delictuosas de sus hijos pero no son capaces de meterlos en cintura.

Los pendencieros crean una matriz de opinin que comparten con todos sus compaeros de vagabundeo. La afiliacin al grupo implica que los miembros se rijan por principios de audacia y que repugnen la cobarda al enfrentarse a rias callejeras. Las instituciones sociales van fichando a estos sujetos como no convenientes ya que siempre que se requiere su participacin resulta expulsado por su disposicin a la agresividad constante. A lo largo de sus experiencias en pandillas, los trasgresores de esta categora se encuentran muy a menudo con la polica pero, en la mayora de los casos, no se procede al arresto oficial. Los policas tratan de dispersarlos para que no se den nuevas peleas sin arrestar a nadie, a menos que se sobrepasen lmites de destruccin y se cometan severos daos a la propiedad e integridad de los individuos. El delincuente pandillero ocasional Los pandilleros ocasionales participan en rias y cometen robos y vejaciones. Los actos delictivos se llevan a cabo en compaa de compaeros y es muy comn que cometan sus fechoras tan slo por buscar diversin. Si se afilia a un grupo de delincuentes slo lo hace de manera ocasional no asidua y, el resto de los miembros del grupo lo ven como una especie de agregado con el que no guardan una relacin personal. Estos trasgresores ocasionales no se consideran a s mismos como delincuentes. Aunque estn conscientes de la ndole delictuosa de sus actividades, se diferencian del resto de los pandilleros que realmente son delincuentes. Estos pandilleros muestran cierta hostilidad hacia la polica y los representantes de la ley. Sin embargo, sus actividades rutinarias no resaltan significativamente del resto de los individuos que lo rodean. Alientan actitudes positivan hacia al trabajo lcito y cuentan con tener este tipo de trabajo al llegar a la edad adulta. Estos delincuentes se inician a edades tempranas pero cuentan con grandes posibilidades de poner fin a sus actividades delictivas en cortos perodos de tiempo. De hecho, tienen mayor probabilidad de reajustarse en su vida adulta y convertirse en ciudadanos honrados. Al igual que las categoras anteriores, los delincuentes ocasionales provienen de barrios de clase baja de las metrpolis. Tambin comparten rasgos en cuanto al historial familiar, aunque estos trasgresores cuentan con familias en las que es ms cuidadosa el control y supervisin sobre los hijos, de forma que sus padres les han enseado defensas contra los principios ilegales.

El pandillero ocasional se asocia con otros jvenes pero no su relacin no llega a ser tan profunda como para que el trasgresor llegue a separarse de sus amigos no delincuentes. As, divide su tiempo entre ambas compaas y, por querer mantenerse en buenos trminos con ambos sectores, no resiente fuertemente el influjo de los ejemplos delictuosos. Al ser sus trasgresiones menos graves y frecuentes, tiene menos encuentros con los organismos policiales. Normalmente los encuentros son informales en los que el funcionario le advierte al individuo acerca de sus actuaciones pero no emprende contra l acciones mayores. La consecuencia ms probable de estos acercamientos es que los adolescentes, por miedo a represalias ms formales, terminen alejndose del medio delictivo. El delincuente casual no pandillero Son los adolescentes que perpetran delitos sin pertenecer a ninguna pandilla identificable. Este gnero comprende delitos de varias especies, estos generalmente reproducen un patrn individualista de conducta. La interaccin dominante en el crculo de amistades es de orden no delictivo. A pesar de ello, puede darse una interaccin conjunta de copartcipes en los delitos. Cometen pequeas trasgresiones desde hurtos de menor cuanta hasta ciertos actos de vandalismo. En algunos casos las ofensas llegan a causar graves daos, pero parece suceder como excepcin. Estos trasgresores pueden operar en compaa de otros jvenes que no asan por delincuentes ante la sociedad y tampoco se consideran como tales. El grupo se dedica a actividades lcitas, aunque no falta quien cometa un delito de vez en cuando. Dentro del grupo no se pierde el prestigio por participar en un delito, pero tampoco se consigue una mayor reputacin. Estos jvenes se ven a s mismos como no delincuentes, al ser aprehendidos suelen reconocer sus faltas y se avergenzan de ellas. Ellos ven a los delitos cometidos como diversin no como manifestaciones de verdadera delincuencia. Para con los dems, muestran actitudes pros sociales no agresivas. Los delitos cometidos son ocasionales y poco numerosos. El delincuente casual no pandillero suele provenir de la clase media. Sus padres suelen haber tenido un xito relativo en sus esfuerzos por educar al joven, infundirle actitudes de cooperacin y aspiraciones de triunfar en la vida. Es el afn de buscar diversin sin reflexionar es lo que los conduce a ciertas exageraciones delictuosas.

Las experiencias con organismos consignatarios son muy escasas tanto por el carcter intrascendente de sus infracciones como por el hecho de pertenecer a un medio social medianamente estable y desahogado. El ladrn de automviles Los llamados paseadores escandalosos roban automviles sin el propsito de desmantelarlos o de lucrarse. Dentro de sus comunidades tienen fama de libertinos a los que les gusta emborracharse y andar con muchachas tambin consideradas libertinas. Generalmente, sus actividades ilcitas se limitan a robar autos y rara vez se ven envueltos en otro tipo de delitos. Estos roba-vehculos se mueven en un grupo bastante desarticulado de jvenes, por lo que no muestran mayores impedimentos al asociarse con cmplices nuevos. Estos jvenes se consideran a s mismos como no delincuentes y no dejan de subrayar las diferencias existentes entre ellos y los verdaderos delincuentes. Ellos miran sus actividades delictivas como una prueba de su temple, masculinidad y sangre fra. Sus actitudes mantienen una disposicin receptiva frente a la sociedad ya que aceptan y se adaptan a los estndares convencionales. La iniciacin se da en la adolescencia con el primer robo y puede prolongarse varios aos con paseos ocasionales. Parece existir una tendencia a poner fin a la carrera de roba autos hacia el final de la adolescencia, comportndose de all en adelante como ciudadanos de ley. Estos trasgresores suelen ser jvenes de clase media cuya posicin econmica es desahogada. En su cuadro familiar puede constatarse un cuidado suficiente y constante por parte de los padres, pero suele observarse una falta de interrelacin ntima con el padre. Estos trasgresores se muestran bien adaptados al medio. Aunque se relacionan con compaeros no delincuentes, parecen preferir asociarse con otros con los que comparta la fama de rebeldes y descarriados. Gracias al grado relativo de educacin social que poseen, terminan por plegarse a las normas convencionalmente aceptadas y llegan a comportarse como cualquier ciudadano honrado. El delincuente drogadicto

En su mayora, los jvenes drogadictos hacen de los enervantes su lnea nica y especfica de trasgresin. Aunque hay entre ellos quienes cometen otros delitos su propsito es conseguir dinero para mantener una provisin constante de droga. El medio de los drogadictos se configura como una subcultura de vividores inmorales, al asociarse con otros adictos siguen finalidades muy complejas. El trfico de drogas requiere una red de ayuda mutua en la que los adictos comparten informacin sobre las fuentes de abastecimiento y medios de contacto. Es importante destacar que al drogadicto "perdido" se le ve en otros ambientes delictivos como un sujeto anormal del que no conviene fiarse. El drogadicto ve en s mismo una persona cuyos azares de la visa le justifican el ser drogodependiente. Algunos poseen una imagen de individuos recios y de sangre fra que saben ganarse la vida empleando las tcnicas para la extorsin. Sus actitudes se caracterizan por dar vida a protestas en contra de la sociedad que no cesa de perseguirlo y que tiene muy poco que ofrecerle. Con respecto al trabajo, las actitudes son negativas, aunque su animadversin es contra cualquier tipo de autoridad establecida. En su trayectoria de actuacin, se trata de jvenes que empiezan siendo pandilleros pero luego se alejan del medio para entregarse a la drogadiccin. Tambin el joven pude hacerse drogadicto en ambientes de tipo convencional. El joven drogodependiente contina en el vicio hasta convertirse en adulto y luego se le hace muy difcil dejar las drogas. Normalmente, los drogadictos provienen de barrios urbanos de clase baja. Este tipo de delincuente est conformado por personas pertenecientes a las clases ms desposedas que sufren grandes dosis de frustracin social, de falta de oportunidades y de impotencia para mejorar su vida por medios lcitos. El medio familiar del que proceden los delincuentes drogadictos se caracteriza por una falta de lazos parentales ntimos, por lo que la vida familiar suele parecerle intrascendente y sin sentido. Los viciosos tienden a relacionarse entre ellos, lo ms comn es que se inicien en la droga por medio de compaeros adictos y optan por separarse por completo de los no adictos delimitando sus relaciones de interaccin a su crculo adictivo. Este crculo ejerce una influencia importante para que el individuo persista en el vicio porque la atmsfera del grupo legitima el uso de las drogas. En el curso de su carrera delictiva el drogadicto mantiene numerosos contactos con organismos policiales y judiciales. El agresivo de peligrosidad extrema

Esta categora se refiere a los agresores ms asociales que perpetran atentados graves y tortuosos contra vctimas humanas. Los jvenes de agresividad ms peligrosa son los que cometen ofensas aparentemente inexplicables en contra de sus iguales. Las acciones vejatorias que cometen se caracterizan por su extrema crueldad, la mayora de estos trasgresores se contentan con ensaarse contra sus vctimas de forma fsica. Por la ndole difusa e impredecible de su agresividad, los trasgresores no mantienen vnculos cercanos con sus compaeros. Generalmente, no se ven a s mismos como delincuentes, por el contrario, piensan que son las vctimas de un medio hostil que se ha empeado en acosarlos. El joven peligrosamente agresivo se muestra retador y se convence que nadie es de fiar. Por esta creencia sobre los dems, siempre se lanza primero al ataque antes de verse herido o castigado por otros. Estos jvenes agresivos comienzan su carrera delictiva incluso antes de llegar a la adolescencia, las posibilidades de reajuste en la edad adulta son muy escasas. No proceden de ninguna clase social particular. Adems, en su ncleo familiar se ven rechazados por los padres. Es poco probable que estos jvenes tengan capacidad de relacionarse con sus iguales. Se abstienen de hacer amigos por sus actitudes hostiles, sin contar con que los que los conocen procuran no acercarse por temor a reacciones violentas. Generalmente, cuentan con un largo historial policial. La actitud que guardan con los organismos de autoridad es hostil, tan slo como un sentimiento disperso. La joven delincuente Las jvenes delincuentes cometen delitos muy variados, aunque lo ms comn es que se envuelvan en delitos de ndole sexual. Normalmente no se involucran en actividades de pandillaje con cmplices de su mismo sexo, si forman grupos lo hacen porque sus compaeras adolescentes las etiquetan de locas o descarriadas. Estas jvenes no se ven como delincuentes, se justifican con la idea de ser luchadoras, fuertes, rudas, etc. Sus actitudes son hostiles hacia los representantes de la ley e, incluso, hacia sus padres. Las muchachas que delinquen comienzan a hacerlo luego de haber pasado la pubertad, es frecuente que su carrera delictiva se interrumpa en la edad adulta por casarse o tener hijos.

El cuadro familiar de estas adolescentes es atpico en comparacin con las que no son delincuentes. En l es posible descubrir algn grado de tensin familiar que la pone en conflicto con sus padres o familiares cercanos que le reclaman actitudes. En cuanto a la influencia del grupo de compaeras, estas jvenes prefieren relacionarse con otras muchachas y muchachos delincuentes. Sin embargo, estas relaciones de camaradera no representan sino un papel secundario a la hora de cometer un delito, no llegan a conformar una subcultura criminal. El delincuente psicpata Son trasgresores que perpetran delitos extravagantes de carcter individualista y de orden grave. En esta categora entran los ataques aislados y espordicos, y la perversin sexual. Los jvenes de esta categora suelen ser diagnosticados como neurticos o pre psicpatas. Los jvenes que cometen estos delitos tienden a mostrarse esquivos, reservados y ajenos al medio de interaccin de sus iguales. Los trasgresores de este tipo no se consideran delincuentes, la imagen de s mismos difiere tanto de los delincuentes como de los no delincuentes. Son personas bastante introvertidas y dan muestras de sufrir grandes preocupaciones acerca de su persona. Normalmente exhiben actitudes similares a las del resto de la gente, cuando muestran algunas actitudes no usuales es muy probable que se encuentren bajo el influjo de alguna fijacin obsesiva. En la trayectoria de su actuacin cometen pocos delitos pero de orden grave, es por esto que mantienen contactos frecuentes con los organismos policiales y tribunales de menores. Al llegar a la edad adulta suelen comprometerse en problemas incluso ms serios. Algunos de estos individuos terminan encerrados en sanatorios para enfermos mentales. No encuentra ningn tipo de concentracin especial en una clase social, por lo que parece ser que los factores causales de este tipo de delitos estn desligados del estilo de vida tpico de la clase socioeconmica. El cuadro familiar de procedencia de estos individuos muestra una variedad de rasgos atpicos. Suelen criarse en un ambiente bastante represivo con la marcada existencia de una interaccin parental-filial anormal. Estos jvenes son solitarios y retrados, no slo en la perpetracin de delitos sino en todas sus actividades en general. Los problemas personales que sufren son lo que los llevan a cometer actos delictivos, por esta razn sus problemas pesan ms sobre ellos que cualquier resentimiento por verse en manos de la ley.

Sociologa Criminolgica

PSICOLOGIA CRIMINOLOGICA

Definicin: Es la ciencia que trata de conocer los motivos, que inducen a un sujeto a delinquir, los significados de la conducta delictiva para el individuo que la comete, la falta de temor al castigo y la ausencia a renunciar a conductas criminales El estudio del individuo se realizara a partir de tres aspectos principales: Biolgicos: Para conocer la existencia de alteraciones orgnicas. Psicolgicos: Para distinguir alteraciones en la conducta. estados emocionales, comportamientos y

Sociales: Sirven para sealar la relacin en el grupo y la aceptacin de normas y valores. Antecedentes: Tiene sus orgenes en la escuela positivista del estudio del delito, teniendo a sus principales exponentes a Cesar Lombroso, mdico nacido en Italia, Enrico Ferri, mdico, socilogo y jurista, as como Rafael Garfalo quien sent las bases jurdicas del positivismo. Dichos autores se dedicaron a elaborar el estudio del hombre delincuente desde diferentes aspectos, consideraban que el hombre es un individuo al que hay que entender, que el delito se produce por factores exgenos y endgenos, que estn relacionados con el sujeto, por lo que asuman que para el anlisis del delito y los medios para evitarlo debe seguirse un mtodo de observacin y experimentacin (mtodo cientfico) y no nicamente jurdico. El principal medio de difusin de la escuela positivista fue la revista Archivo de Psiquiatra, Ciencias Penales y Antropologa Criminal desde 1880. Predisposicin de un individuo a delinquir: Se refiere a las probabilidades que tiene una persona de cometer un delito. ENFOQUE BIOLOGISISTA: Aporta explicaciones de la conducta delictiva a partir de la presencia de ciertos neuroqumicos, lesiones cerebrales o factores hereditarios, que influyen en la capacidad de una persona para delinquir.

ENFOQUE PSICOLOGICO: Sigmund Freud explico que es una liberacin psquica para el autor, es decir el delito se comete para satisfacer instintos antisociales y para justificar y aliviar el sentimiento de culpa. Actualmente ofrece explicaciones a partir de la presencia de motivaciones neurticas, psicticas y anormales, sin omitir que la conducta criminal o delictiva vara en funcin del grupo social o cultura en la que se presenta. ENFOQUE SOCIOLOGICO: Dicho enfoque considera que los factores crimingenos de un individuo est en factores externos y no internos, Quetelet y Guerry, representante de la Escuela Cartogrfica, consideraba que el crimen es un producto de la sociedad, y en su libro Fsica Social establece que los hechos humanos y sociales se rigen por las reglas generales que gobiernan los hechos naturales y resalta la importancia de la estadstica para el estudio del fenmeno delictivo.

PSICOPATOLOGIA Definicin: Etimolgicamente significa el estudio de las dolencias del alma, actualmente se entiende por psicopatologa como la ciencia que tiene por objeto el establecimiento de reglas y conceptos generales que explican las alteraciones de las funciones mentales: pensamiento, memoria, sensopercepcin, lenguaje y alteraciones en la personalidad. ESTUDIO DE LA PERSONALIDAD Es la investigacin y anlisis de la persona a travs de varias tcnicas mediante las cuales el psiclogo, logra describir a un individuo en sus distintos mbitos. En el mbito criminal sirve para identificar los conflictitos no resueltos que le han llevado a transgredir las normas al intentar resolver sus impulsos agresivos.

APARATO PSIQUICO ELLO (Instintos, impulsos) SUPERYO (conciencia moral, el deber ser, yo ideal). YO (su funcin es equilibrar la fuerza del ello y el supery). MECANISMOS DE DEFENSA

Son diversas formas de defensa psicolgica con las cuales el sujeto evita sentir ansiedad: Negacin Proyeccin Racionalizacin Sublimacin ESTUDIO DE LA CONDUCTA CRIMINAL

Implica el estudio de las motivaciones ya que la conducta delictiva es un vnculo con una experiencia anterior pero con otros seres humanos. Los conflictos no resueltos perturban el equilibrio emocional: existe un fracaso de los mecanismos psquicos que controlan los impulsos agresivos y se proyecta de una forma destructiva hacia el medio. Cuando un sujeto no obtiene satisfaccin se frustra en la medida que no logra la gratificacin acumula la agresividad y causa dao. La conducta delictiva es el recurso que se tiene a la mano pata a controlar la ansiedad. Toda conducta criminal tuene una necesidad de ser cubierta. EVALUACION PSICOLOGICA La evaluacin psicolgica se ocupa de la exploracin y anlisis del comportamiento de un sujeto humano con distintos objetivos bsicos y aplicados, a travs de un proceso que lo conforma la elaboracin de una entrevista clnica y la aplicacin de tests psicolgicos. Esta formulacin incluye: Un anlisis descriptivo basado en la exploracin inicial. Un anlisis funcional centrado en el planteamiento de hiptesis. Diagnostico que se base en la clasificacin diagnostica internacional (DSM-IV o CIE-10). TRASTORNOS DE PERSONALIDAD

Definicin: Se entiende por trastorno de personalidad un patrn Permanente e inflexible de experiencia interna y de comportamiento que se aparta acusadamente de las expectativas de la cultura de un sujeto; es decir es des adaptativo. Paranoide: Se caracteriza por una actitud desconfiada y suspicaz, generalmente tiene ideas celo tpicas o de conspiracin, lo cual los lleva a cometer amenazas, insultos, lesiones por agresin y homicidios. Son muy peligrosos como maltratadores domsticos. Esquizoide: Es un patrn de desconexin de las relacione sociales y la restriccin de la expresin emocional, tienen dificultad para conocer y asumir las normas sociales, estas personas tienden a tener comportamientos extravagantes. Pueden cometer delitos con aparente frialdad. Antisocial: Es un patrn de desprecio y violacin de los derechos de los dems, se presenta desde la edad de 15 aos, no se adaptan a las normas de comportamiento legal, mienten con facilidad, es irritable y agresivo, carece de remordimiento por el dao que pueda infringir en los dems, son individuos con una capacidad intelectual notable o superior, goza de gran atractivo social, el cual logran mediante la astucia, la estafa y la mafia. Por lo comn no aprende del castigo y tiende a reincidir, cuando falla culpa a los dems del fracaso y no acepta la frustracin. Lmite: Es un patrn de inestabilidad en las relaciones interpersonales, en la autoimagen y los afectos, adems de una notable impulsividad. Los individuos con este trastorno realizan esfuerzos inconmensurables para no sufrir un abandono real o imaginario.

Histrinico: Es un patrn de emotividad excesiva y demanda de atencin; no se siente cmodo, su comportamiento es seductor o provocador, emocionalmente es superficial y cambiante. Se destaca por la teatralidad de su expresin. Las llamadas de atencin y su afn de notoriedad, pueden desembocar en violaciones falsas o reales a fin de adoptar el papel de vctima. Narcisista: Es un patrn de grandiosidad, necesidad de admiracin y falta de empata, es suele envidiar a los dems y cree que los dems lo envidian a l, su actitud es arrogante y soberbia. Por dependencia: Es un patrn de comportamiento sumiso y pegajoso relacionado con excesiva necesidad de ser cuidado, tiene dificultad para tomar decisiones cotidianas, se siente incmodo o desamparado cuando est solo. Pueden ejecutar

actos delictivos inducidos por otros, al no atreverse a rebelarse, como victimas pueden verse implicadas en delitos. TRASTORNO ANTISOCIAL DE LA PERSONALIDAD PERSONALIDAD PSICOPATICA PSICOPATIA Antecedentes: El trmino psicpata se usa desde el siglo XIX para denominar al individuo que presentaba conductas moralmente inaceptadas por la sociedad. En 1893 el psiquiatra alemn Koch empez a utilizar el trmino psicopata para referirse a lo que ahora conocemos como conductas antisociales.

TEORIA DE LA PSICOPATIA ADRIAN RAINE Y ROBERT HARE se han ocupado de estudiar los factores psicolgicos que se encuentran en el origen de la psicopata y parten de los conceptos de CLECKEY (1941,1976) quien sealo inicialmente las caractersticas generales de los psicpatas. CARACTERISTICAS DE LA PERSONALIDAD PSICOPATICA O ANTISOCIAL Encanto externo e inteligencia notable Inexistencia de alucinaciones y otras alteraciones del pensamiento funcional Ausencia de nerviosismo o ansiedad Miente con facilidad Falta de sentimientos de culpa o vergenza Razonamiento insuficiente para aprender de la experiencia Egocentrismo patolgico Relaciones afectivas pobres e inestabilidad en las relaciones interpersonales Vida sexual impersonal y superficial impulsividad.

PERFILES DELINCUENCIALES Antecedentes: James Brussel comparo conductas de un agresor con conductas de pacientes con desrdenes mentales, y de esta forma acuo el trmino de perfil psicolgico para identificar para rasgos de comportamiento criminal.

PERFILES CRIMINALES

El perfil criminal es una estimacin acerca de las caractersticas biogrficas y del estilo de vida del responsable de una serie de crmenes graves. Garrido (2006). Su objetivo es delimitar las caractersticas del presunto responsable y apoyar a la polica focalizando las posibilidades de investigacin y permitiendo centrarse en blancos realistas.

De acuerdo a Resser (2005) las personas que realizan un perfil buscan patrones e intentan encontrar las caractersticas del probable autor, se usa el razonamiento analtico y lgico.

AREAS DE APLICACIN Averiguaciones previas en casos no resueltos: Anlisis de sujetos sospechosos. Identificar y enlazar crmenes por un mismo agresor. En juzgados Aportar un perfil como prueba.

TIPOS DE PERFILES DE AGRESORES CONICIDOS O PERFIL PSICOLOGICO CON METODO INDUCTIVO DE AGRESORES CONOCIDOS CON METODO DEDUCTIVO DE AGRESORES DESCONOCIDOS CON METODO DEDUCTIVO EVIDENCIA PSICOLOGIA. Baar a la victima Posicin fetal

Tapar a la victima Torturar Ofensa con connotacin sexual Presencia de semen extravaginal PERFIL DE AGRESORES CONOCIDOS O PERFIL CON METODO INDUCTIVO Se analizan personas que pueden ya estar sujetas a investigacin o poblacin carcelaria para extraer caractersticas generales partiendo de lo particular a lo general y as establecer patrones de personalidad mediante mtodos de observacin, registro, entrevista, tests, entre otros recursos. PERFIL DE AGRESORES DESCONOCIDOS O PERFIL CON METODO DEDUCTIVO Este mtodo se basa en el anlisis de la escena del crimen en cuanto a sus evidencias psicolgicas, mediante ellas puede inferirse el perfil del autor de ese crimen. En este mtodo se intenta pasar de los datos generales a los particulares de un nico individuo para ello se analiza la escena del crimen, la victimologa, pruebas caractersticas geogrficas, emocionales y motivaciones del agresor en cuanto a sus evidencias psicolgicas.

PERFIL DE AGRESOR CONICIDO O PERFIL CON METODO DEDUCTIVO Se realiza a partir de inferencias tomadas de la evidencia psicolgica, se trata de ir a lo general a lo particular, de datos generales como la edad del agresor o la vctima, el sexo, las agresiones que hizo en la vctima, si dejo alguna simbologa; adems de identificar si existe una conexin con las caractersticas de otros comportamientos similares a los de poblaciones conocidas como carcelarias. METODOLOGIA DEL PERFIL Escena del crimen: Es el lugar en el que el asesino a ha elegido para matar, pueden ser varias escenas, la escenas principal es donde muere o se da la agresin mayor. Generalmente es la escena primaria donde hay ms transferencia entre el asesino y la vctima, por lo cual suele ser en la que hay ms evidencias fsicas y psicolgicas. Perfil Geogrfico: Este perfil describe el aspecto geogrfico donde se desenvuelve el delincuente, sus escenas son puntos geogrficos de los crmenes, sus

desplazamientos, el terreno en el que acta, zona de riesgo y operaciones. Este perfil nos dice mucho del mapa mental del criminal, (su casa sus barrio su zona de confianza, su territorio, las zonas de influencia como se mueve y como se desplaza. Este ataca a sus vctimas en territorio en el que se siente seguro y pueda tener ms posibilidades de huir, las conductas que requiere pueden provocar cierto estrs, son ms fciles de realizar en terreno conocido que el desconocido ya que este nos provoca inseguridad. En estudios de caso se ha demostrado que los asesinos en serie en su mayora sus primeros asesinatos son en el lugar en el que trabaja o reside y luego se va expandiendo en la medida que adquiere seguridad. Modus Operandi y Firma

Es el mtodo que usa el asesino para llevar cabo su crimen, describe las tcnicas, las decisiones que toma el delincuente. De esta evaluacin obtenemos informacin sobre como es el agresor: planificador, inteligente, descuidado, perfeccionista sdico. El modus operandi puede variar a lo largo del tiempo, puesto que puede evolucionar en su tcnica o degenerarse en crmenes posteriores. El modus operandi tiene tres metas: Continuar el crimen Facilitar la huida. Proteger la identidad del agresor La firma: Esta es el motivo del crimen, el por qu, refleja la razn por la que lo hace. Nos da una informacin ms profunda, ya que representa lo que el delincuente quiere decir puesto que nos habla de sus necesidades psicolgicas. El aspecto profundo de la firma no cambia, la ira la venganza, sadismo.

4. Victimologa: Sobre la victima recae el acto criminal y se representa el modus operandi y la firma del agresor, si la victima sobrevive puede aportar mucha informacin sobre su agresor. Si esta fallece ser necesario realizar una autopsia psicolgica. El estudio y anlisis de la vctima nos da informacin de cmo el asesino se relaciona con sus vctimas, lo cual representa una huella psicolgica importante para realizar el perfil necesario.

DIVERSOS PERFILES HOMICIDAS Desconfianza Sospecha que se aprovechan de l o tienen una intencin maliciosa Duda injustificada de lealtad o infidelidad, desconfianza de que lo diga sea usado en su contra Rencoroso, sobrepone sus emociones y predisposicin a reaccionar con ira fra e insensible Justifica su agresividad como resultado de la hostilidad a las personas con las que interacta

HOMICIDA PSICOPATA Seductor Falta de remordimiento Afectos superficiales Insensibilidad y falta de empata Evitacin pos asumir la responsabilidad Autoestima exagerada Tendencia a mentir Manipulacin de otros Necesidad de estimulacin constante Problemas de conducta en la infancia y delincuencia juvenil Ausencia de autocontrol Estilo de vida parsito Falta de objetivos realistas y a largo plazo Impulsividad

Relaciones interpersonales inestables AGRESORES SEXUALES Tipo Psicpata Puede atacar adultos o nios La vctima es desconocida generalmente El crimen es cuidadosamente planeado Ejecuta el crimen en forma fra y premeditada El afn de dominio y poder es su motivacin Es muy peligroso y reincidente Si es detenido tiende a negar los hechos en una forma tranquila Carecen de empata con los dems Su vida sexual es activa, muchas veces promiscua Se mantiene ocupado en la bsqueda de sensaciones que le provoquen mayor excitacin La agresin sexual tiende a ser severa y viene precedida de un largo periodo de fantasas masturbatorias de tipo agresivo.

Tipo Social No padecen trastorno de personalidad Sus agresiones tienen base en una percepcin distorsionada de la sexualidad y la mujer. Tienen una creencia rgida del dominio del varn sobre la mujer El delito no es premeditado. Suele ocurrir con victimas conocidas Su motivacin en la hostilidad latente hacia la figura femenina y la necesidad de imponer su dominio Utiliza la fuerza fsica mnima para conseguir sus propsitos

En caso de ser detenido es capaz de realizar un anlisis de su conducta y experimentar culpa Niega el hecho pero lo explica de acuerdo a su conveniencia Generalmente es respaldado por su familia Tipo Psiconeurtico Suelen actuar utilizando la a agresin como mecanismo de compensacin Tiene gran dificultad para establecer relaciones personales y sexuales satisfactorias La agresin puede realizarse con personas conocidas o desconocidas Puede incurrir en actos exhibicionistas, abusos sexuales y otras agresiones de tipo menor, pero evidentemente pueden llegar a la violacin Su agresin no es premeditada y aparece en forma explosiva Pueden presentar sentimientos de culpa y vergenza Algunos intentan reconciliarse con sus vctimas dndoles su telfono o acompandolas a su domicilio.

Tipo asocial Son personas criadas en ambientes muy marginales Tienen un estilo generalizado de relacin violenta dentro de su ambiente social. Pedfilos En la clasificacin de las enfermedades mentales est considerado como una parafilia, en la cual un adulto siente inters sexual por un menor pre pber Tiene gran temor a las relaciones sexuales con adultos y dificultades en la relacin con sus iguales Tiene baja autoestima Sienten ira profunda hacia el mundo adulto.

CRIMINOLOGA CRTICA

Se trata de un movimiento reciente, que se origina en los aos setenta, en una actitud de censura hacia la criminologa tradicional y de comprensin de los fenmenos de la delincuencia y la punicin desde una perspectiva poltica y social, o, ms exactamente, desde la perspectiva ideolgica, poltica y social en la cual tienen lugar. En la criminologa crtica convergen una serie de especialistas a los que la criminologa tradicional les parece incapaz de lograr una adecuada explicacin del fenmeno criminal e ineficaz en sus soluciones para resolver el problema. Cabe mencionar que bajo la Criminologa Crtica pueden acogerse un grupo bastante heterogneo de criminlogos, moderados y radicales, marxistas y no marxistas.

1. Antecedentes: Como antecedentes remotos se cita al pensamiento de Marx y las obras de Durkheim (de estos dos se ha tomado el enfoque histrico y econmico). Como antecedentes prximos se tiene a Bonger, Merton, Utrech, Turk, entre otros. Bonger estableci la primera crtica socio-criminolgica de corte moderno, que llevara a la fundacin de la Escuela de Utrech, el cual tena una clara influencia fenomenolgica, (esta escuela tuvo gran influencia en el perodo 1947-1960, donde se deca que el egosmo que engendraba el capitalismo produca el delito). Merton, por su parte, desarroll una aguda crtica a la situacin criminal en los pases altamente desarrollados, utilizando el concepto de anomia de Durkheim.

El punto de partida de la llamada criminologa crtica se sita en los Estados Unidos de los aos sesenta, donde lleg a conformarse una escuela criminolgica radical en Berkeley, California (Unin of Radical Criminologists), en la que colaboraron Tony Platt, Paul Takagi, Hemian y Julia Schwendinger, R. Quinney y W. Chambliss. Sin embargo, recin cuando estas ideas hicieron eclosin en Europa, donde fueron reelaboradas en parte, las ideas crticas alcanzaron fama internacional. En Europa deriva o surge principalmente de un grupo mejor organizado y ms radical para el estudio de la desviacin y el control social. Tal grupo europeo tiene como antecedentes la National Deviance Conference, surgida en Inglaterra en 1968; las publicaciones del Institulo de Criminologa de Oslo,

Noruega (1965); el grupo AJK de Alemania (1969), y la Union of Radical Criminologist (URC), de la Universidad de Berkeley (USA). En 1972 se elabor un "manifiesto fundacional", en el que se decida la formacin del grupo para tratar bajo un nuevo ngulo los problemas de la conducta desviada y de la reaccin social. Los puntos claves eran la crtica a la Criminologa tradicional, la crisis del "Estado Benefactor" (Welfare State), y el estudio de las instituciones de control social. En 1973 se publica la obra The New Criminology, de Taylor, Walton y Young, en que se sistematiza la crtica a la Criminologa tradicional. En Amrica Latina son dignas de mencin dos eminentes criminlogas venezolanas: Lola Aniyar de Castro y Rosa del Olmo, cuya labor de difusin ha sido fundamental en el conocimiento de esta nueva corriente.

Por consiguiente, es de relevante importancia mencionar, en este apartado histrico, lo relacionado en las reuniones europeas que se realizaron en torno a la nueva criminologa que se quera estructurar, pues fue all donde esta corriente crtica creci y tom auge. Se tienen entonces estas tres importantes reuniones: a) Reunin de Florencia, 1973. En esta primera reunin se leyeron informes sobre la situacin actual de la desviacin y del control social en varios pases europeos. Se tuvo especial atencin en temas como: delito organizado, protestas en crceles, instituciones psiquitricas, etc. Quiz lo ms significativo de este primer encuentro haya sido el intercambio de informacin y el descubrimiento de una comunidad de intereses y problemas en los diferentes pases europeos, y en cierta medida en los Estados Unidos. Se vio la necesidad de replantear el objeto de estudio de la Criminologa e incluso el propio sentido de la misma como disciplina ocupada exclusivamente del estudio de la conducta delictiva. b) Reunin de Colchester, 1974. Celebrada en la Universidad de Essex, esta segunda conferencia tom como tema central "el control social en general y la posibilidad de alternativas". En esta reunin se trataron problemas como: las instituciones de internamiento como medio de control, desviacin y delincuencia femeninas, as como el control de stas; poltica y desviacin; crisis de la poltica de control social en Europa, etc. c) Reunin de Amsterdam, 1975. Tuvo como tema central el delito de los poderosos y la naturaleza cambiante de la represin legal. Los grupos de trabajo fueron tres, uno dedicado al control social de las mujeres, otro al anlisis de la

situacin de las crceles de Europa, y el ltimo, y ms numeroso, el que discuti sobre poltica y desviacin.

2. Crtica y Objeciones a la Criminologa Tradicional: La criminologa crtica se caracteriza por analizar y objetar ciertas posturas de la tendencia terica criminolgica de la poca, la que se determin criminologa tradicional (aquella que se desarroll en la primera mitad, y parte de la segund a, del siglo pasado). Es de vital importancia enumerar las caractersticas de la criminologa tradicional, porque a partir de las crticas a ella se edifican los presupuestos de la criminologa critica. MANUEL LPEZ REY recopila tales caractersticas en las siguientes:

a) La creencia de que se obtendr la solucin para el delito y la delincuencia, tan pronto como pueda determinarse o buscarse sus "causas". b) La distincin convencional entre criminalidad y delincuencia. c) La repetida afirmacin de que no es tanto el delito cometido sino la personalidad del autor lo que tiene relevancia para el tratamiento del delincuente. La persistencia de esta afirmacin ha llevado a lo que denominaramos un culto criminolgico de la personalidad. d) En tanto las tcnicas y programas de tratamiento florecen por doquier, las medidas generales de prevencin siguen inexistentes, a causa de razones prcticas. Ha resultado que se consideren como medidas o mtodos preventivos lo que no es ms que una generalizacin de tcnicas de tratamiento individual. e) La creencia de que a consecuencia de los progresos cientficos es posible predecir el delito y la delincuencia, mediante el uso de las llamadas tablas de prediccin.[1]

Pues bien, presentado esto, Jock Young en forma radical y aguda analiza tales teoras criminolgicas precedentes y llega a la conclusin de que estas teoras lo que hacen es negar una serie de principios propios de la misma criminologa. Estas objeciones se sintetizan, segn Antonio Beristin, as:

() la criminologa tradicional es criticada en cuanto: 1. Emplea un mtodo excesivamente unilateral, ahistrico, apoltico, individual y formal. 2. Se orienta segn los criterios del Derecho Penal, en una concepcin individualista (no personalista, en el sentido moderno de la palabra) centrada excesivamente en el delincuente. 3. Niega que el delito sea producto, en gran parte, del legislador y de los medios de control social que, con sus actuaciones, pretenden mantener la situacin heredada de privilegio. 4. Considera como delictivas por antonomasia aquellas acciones, que slo lo son en sentido limitado, y no considera delictivas (o slo secundariamente) aquellas otras acciones y estructuras mucho ms graves como, por ejemplo, la polucin ambiental fsica (y la polucin ambiental psicolgica), la delincuencia econmica, los delitos contra la paz, la delincuencia de cuello blanco, la del terror establecido, la tortura policial, etc. 5. Pretende marginar a quienes disienten de la ideologa propia de los que detentan el poder y manipulan el Derecho Penal como instrumento para mantener la situacin actual de irritantes injusticias estructurales. 6. Considera al delincuente como totalmente distinto de los no encarcelados, como individuo anormal y patolgico. 7. Presupone como indiscutibles unas normas y unos criterios establecidos por cierto sector dominante y clasista (el poder). 8. Niega la dimensin comprometida del Estado y de las personas encargadas de legislar, de administrar justicia y de ejercer las funciones policiales, etc[2].

3. Presupuestos bsicos de la corriente criminolgica critica: En primer lugar se tiene el problema del mtodo. En esta corriente se busca sustituir el mtodo tradicional (que viene del formalismo lgico de la escuela clsica y del idealismo analtico de los positivistas). Se busca entonces un mtodo que permita hacer el anlisis no del individuo, sino de la sociedad, y ms an, de las estructuras de poder. Se podra decir entonces que sera el paso de una microcriminologa a una macrocriminologa.

As, Taylor, Walton y Young afirman que la Criminologa Radical (un movimiento dentro de la misma criminologa crtica) debe ir ms all de la mera recoleccin de nuevos datos empricos, a la construccin de teoras que den sentido a los cambios (mensurables, o que no lo son fcilmente) de la estructura del control social, la ley y el delito. La tarea no es la simple catalogacin de las inequidades, sino que consiste en crear anlisis con fundamento emprico que sealen la va de salida de la desigualdad hacia una sociedad genuinamente justa y humana[3]. La Criminologa radical no debe dedicarse ni a describir ni a prescribir, debe encarar la teora y la investigacin como praxis.

Para la Criminologa crtica, el mtodo se convierte en "eminentemente sociolgico", y para los representantes ms radicales, la metodologa no puede ser otra que la propuesta por MARX.

En cuanto al objeto de estudio, hay un cambio de inters hacia la criminalidad. En efecto, la escuela Clsica se preocup por el crimen, la Positiva por el criminal, y ahora la crtica voltea la cara hacia el tercer nivel de interpretacin: la criminalidad. El cambio de enfoque lleva a cambios de criterios: la criminalidad no es concebida como forzosamente daina, sino como algo normal que puede ser en ocasiones beneficioso.

Se llega, tambin, al anlisis de las estructuras de poder e intereses que crean y mantienen leyes y normas, y no solamente al estudio del delincuente y del delito, pues stos son consecuencia de las leyes que los consideran como tales. Para Taylor, Walton y Young, "La ley es mera fachada ideolgica de la "justicia universal" armada para proteger al poderoso en la bsqueda de su propio inters particular". Respecto a la definicin legal, el poder poltico es el que determina la precisin de la definicin y la medida de los fenmenos, y que, lo nico que sobrevive de las definiciones legalistas es la aceptacin formal, de parte de los investigadores, de categoras conceptuales como las de asalto, violacin u homicidio. Por esto se propone una Criminologa "privada". Con la expresin justicia privada se designa una criminologa que sera elaborada fuera de las definiciones legales del crimen e independientemente de las diversas instituciones de control social. Es por esto que es necesaria la explicacin criminolgica de ciertos conceptos, ya que si los criterios ticos de 'perjuicio social', 'dao pblico' o 'comportamiento

antisocial' no son objeto de explicacin, entonces el punto de vista tico del Estado se toma como un elemento dado cuando el criterio de las sanciones por el Estado se emplea tambin en las definiciones del delito. Es por esto que la definicin del objeto cambia dramticamente, as, para la Criminologa radical el crimen es la violacin de los derechos humanos polticamente definidos. "En este proceso de reedificacin del crimen, los criminlogos se redefinirn a s mismos, para no seguir siendo los defensores del orden, sino los custodios de los derechos humanos".[4] Si se acepta la definicin legal del crimen se participa a la represin de las vctimas de la explotacin, conducido en la mquina penal por las presiones e injusticias que ellos sufren. Es decir, si se opta por la definicin radical del crimen, se admite que la solucin al problema criminal reside en la transformacin revolucionaria de la sociedad y en la eliminacin de sistemas econmicos y polticos de explotacin. En cuanto a las estructuras de poder, los criminlogos y los penalistas tradicionales admitan como verdad indiscutible que los controles sociales (sobre todo los oficiales: leyes, polica, magistratura, instituciones penitenciarias), actuarn con neutralidad, (los jueces administraban justicia, mejor dicho, la justicia y la polica perseguan igualmente a los delincuentes), sin partidarismos ni parcialidades; y que los controles sociales surgan porque la desviacin y el comportamiento delictivo lo exigan. Con otras palabras, los controles sociales eran resultado de la desviacin y de la delincuencia, eran mera reaccin natural y neutral contra el crimen y el desorden nocivo al bien comn. Las investigaciones de la Criminologa crtica desmienten estas afirmaciones, ya que no hay neutralidad, pues desde su origen la ley est elaborada por una clase, partido o persona en el poder, y los encargados de vigilar y castigar son parte indudable de la maquinaria de poder, por lo que estn impedidos para ser imparciales. As, se adopta una postura crecientemente crtica, no slo frente a los ms obvios custodios del status quo, como los administradores de prisin y la judicatura, sino tambin frente a profesionales tales como trabajadores sociales y psiquiatras, considerados como agentes de control social. Para la criminologa critica las cuestiones de cmo las autoridades han llegado a ser tales y las formas mediante las cuales traducen la legitimacin en legalidad, son centrales; porque a menos que estos problemas se comprendan, quedamos reducidos a un enfoque fatalista de la sociedad burguesa. [5]

En lo relativo a la reaccin social y a la pena, encontramos cambios tambin notables, as, se ha procurado eliminar el concepto de sancin como criterio de definicin de la conducta antisocial. La sancin penal produce ms mal que bien, por lo que deben de cambiar diametralmente de sentido. El fracaso de los sistemas de control tradicionales lleva a la idea de que la tarea fundamental consiste en reestructurar a la sociedad, y no en reinsertar en ella al criminal. Por lo tanto, debe buscarse la prevencin primaria, es decir, la dirigida a toda la comunidad, y no la prevencin secundaria, que se ocupa tan slo del sujeto desviado.

4. Conclusiones: Al hablar de criminologa crtica, nos estamos refiriendo a objeciones a varias cosas diversas, as, se ha cuestionado: a) El Derecho Penal. Este es, sin lugar a dudas, un instrumento de control social en manos del gobierno; el Estado siempre procurar defenderse contra lo que l considera daoso, perjudicial o peligroso. Las leyes penales, por modernas que sean, siempre estarn atrasadas frente a la dinmica realidad social. h) La Ciencia del Derecho Penal. Esta es criticada en cuanto se convierte en una especie de "ciencia pura", que no solamente es estril en cuanto al cambio social, sino que, en muchos casos, lo obstaculiza.

c) La Justicia Penal. Es indudable la crisis de la Justicia en general. Ante el mundo actual, cambiante y dinmico, la justicia aparece esttica, inmutable, desesperantemente lenta, sus procedimientos arcaicos, sus ritos inexplicables al hombre de la calle, rodeados de un lenguaje incomprensible y pastosamente burocrtico, han logrado que la poblacin pierda paulatinamente la fe en ella. El problema se agrava cuando se trata de justicia penal, pues la mquina judicial penal machaca y tritura con mayor crueldad (y en ocasiones tambin con mayor lentitud) que la civil, en mucho porque est mejor equipada para ello, con policas, carceleros, fiscales, etc. Dejando a un lado el problema de la corrupcin, que por s solo justificara un cambio integral de sistemas. Esta justicia penal tiene como principales defectos la Lentitud, el Costo, la Desigualdad y la Inconsecuencia. d) El Sistema Capitalista. En cuanto a la crtica al sistema capitalista es de aclararse que los grupos radicales dentro de la corriente crtica elaboraron una Criminologa exclusiva para los pases supe desarrollados o que por lo menos han alcanzado la etapa industrial, sin ocuparse de pases subdesarrollados o en vas

de desarrollo, y menos an de los pases comunistas o socialistas. Si el objeto de la nueva Criminologa es el estudio del crimen en cuanto violacin de los Derechos Humanos, debe estudiarse ste dondequiera que se d, y no solamente en una parte, pues entonces se reduce a una Criminologa parcial y trunca. e) La Criminologa Tradicional. Esta criminologa tradicional ha estado excesivamente ligada al derecho penal y al sistema de justicia; se parte por el terrible error de aceptar las definiciones jurdicas y de considerar como justo, dado e inmutable lo que dice la ley, y parte por la tendencia de convertirse en Criminologa Penitenciaria, en mucho porque las crceles es casi el nico lugar en que se permite trabajar al criminlogo.

Quiz la aportacin ms grande de la corriente crtica ha sido el sacar a la luz nuevos campos de investigacin, principalmente la posibilidad de enjuiciar al Estado y a los rganos de poder y control como generadores de crimen y violencia. Es necesario hacer una Criminologa ms amplia, menos individualista, ms social y menos supersticiosa. Tambin notable es la importancia que se da ahora a ciertos crmenes que, a pesar de su gravedad, haban sido desatendidos por la Criminologa tradicional, tales como la violencia institucional, la corrupcin gubernamental, la contaminacin ambiental, los manejos econmicos, etc.

Me parece interesante exponer, en frases autnticas y cortas, lo que se entiende por criminologa critica segn algunos autores: 1- "La respuesta de la sociedad a la criminalidad, en las circunstancias actuales de nuestro mundo cultural, debe ser principalmente una amplia descriminalizacin, junto con el desarrollo de los derechos democrticos y sociales de todo hombre (tambin del condenado y del delincuente). La atencin principal de quienes estn encargados de "responder" al delito debe dirigirse a reestructurar la sociedad y a reordenar sus lneas econmicas y polticas, ms que a marginar o resocializar al delincuente"[6]. Antonio Bewstain. 2- "Hemos abogado por una Criminologa normativamente comprometida por la supresin de las desigualdades del poder y la fortuna. Y tambin hemos abogado enrgicamente que cualquier posicin terica que no asuma como mnimo el compromiso de ese enfoque, habr de caer en el correccionalismo (es decir, la rehabilitacin individual o la reforma social tangencial)". "La tarea que nos hemos impuesto, al igual que otros criminlogos, es la tentativa de crear la clase de

sociedad en la cual la diversidad de los hombres no quede sujeta al poder de criminalizar"[7]. Taylor, Walton, Young.