TECNICO EN SISTEMAS

SENA 2013
Con este tcnico en sistemas el Sena me brinda una de las mayores oportunidades que

he podido tener ya que con el obtendr cocimientos para poder satisfacer ms adelante a mis clientes y a m misma. Estudiando en esta sede en la cual lo ms importante para nuestros instructores es profundizarnos los valores ms valiosos que debemos tener en nuestra viada como el respeto, la responsabilidad, la obediencia para as mismo en el momento de empezar las actividades laborales no tener inconvenientes. Terminando este tcnico tendr la responsabilidad de desarrollar distintas prcticas como mantenimientos, supervisin, reparacin, instalaciones, creaciones de scripts, automatizacin de tareas sobre los servidores y sus sistemas operativos y aplicaciones. En nuestra institucin tenemos reglamentos tres de los ms importantes son: Respeto hacia instructores y aprendices. Portar nuestro debido uniforme con orgullo y gran respeto. Entregar los trabajos y responder con las debidas actividades pactadas en el proyecto de aprendizaje. Para todo tenemos estilos; en este caso tenemos que llevar unos buen estilo pero ya no en moda sino estilos de aprendizaje dar una pequea descripcin de los estilos que llevaremos en nuestra nueva etapa de vida como es en tcnico en sistemas los cuales los veremos en cada paso que demos y la idea es que durante el trayecto que los vallamos a practicar los valoremos y les veamos las cosas buenas que tiene cada uno de ellos: ACTIVO: Este tipo de aprendizaje tiene un punto de partida y una meta, Se hace de forma experiencial y de forma progresiva, En el trayecto se va produciendo una reestructuracin cognitiva y un cambio en las valencias iniciales. El aprendizaje puede definirse como un desafo. Sabemos dnde queremos llegar pero no tenemos ni idea de los obstculos con los que vamos a encontrarnos. A medida que vamos avanzando, vamos resolviendo los problemas.

 REFLEXIVO: Son individuos que observan y analizan detenidamente. Consideran todas las opciones antes de tomar una decisin. Les gusta observar y escuchar, se muestran cautos, discretos e incluso a veces quiz distantes. Tienden a adoptar la postura de un observador que analiza sus experiencias desde muchas perspectivas distintas. Recogen datos y los analizan detalladamente antes de llegar a una conclusin. Para ellos lo ms importante es la recogida de datos y su anlisis concienzudo, as que procuran posponer las conclusiones es todo lo que pueden. Son precavidos y analizan todas las implicaciones de cualquier accin antes de ponerse en movimiento. En las reuniones observan y escuchan antes de hablar, procurando pasar desapercibidos. TEORICO: Presentan un pensamiento lgico e integran sus observaciones dentro de teoras lgicas y complejas. Buscan la racionalidad, objetividad, precisin y exactitud. Los alumnos tericos adaptan e integran las observaciones que realizan en teoras complejas y bien fundamentadas lgicamente. Piensan de forma secuencial y paso a paso, integrando hechos dispares en teoras coherentes. Les gusta analizar y sintetizar la informacin, su sistema de valores premia la lgica y la racionalidad. PRACMATICO: Son personas que intentan poner en prctica las ideas. Buscan la rapidez y eficacia en sus acciones y decisiones. Se muestran seguros cuando se enfrentan a los proyectos que les ilusionan. L es gusta probar ideas, teoras y tcnicas nuevas, y comprobar si funcionan en la prctica. Les gusta buscar ideas y ponerlas en prctica inmediatamente, les aburren e impacientan las largas discusiones, discutiendo la misma idea deforma interminable. Son bsicamente gente prctica, apegada a la realidad, a la que le gusta tomar decisiones y resolver problemas. Los problemas son un desafo y siempre estn buscando una manera mejor de hacer las cosas.