FACULDADE:

AGES

CURSO/PERODO/TURMA: DIREITO/ 2 PERODO B DISCIPLINA/PROFESSOR: DISCENTES: ECONOMIA POLTICA AUGUSTO ALA SAIURE DIAS SANTOS; ANDERSON BENTO DOS SANTOS; GUSTAVO CARVALHO DA COSTA; HAILDES MARIA MOURA FERREIRA; NATANAEL LIMA DOS SANTOS; RICARDO PEREIRA LISBOA.

Compreende-se que a economia dedicada a satisfazer necessidades administrando recursos escassos, ou seja, uma atividade econmica aplicada na escolha de recursos para o atendimento das necessidades humanas. Corroborando com as palavras de Passos (2005), formidvel afirmar que a economia definida como uma cincia social que estuda a organizao e o funcionamento da sociedade e tem por objeto de estudo a escassez, esta entendida como uma importncia superior de desejos, do que o quantitativo de bens para satisfaz-los. Venosa (2010) expe que o termo direito palavra plurvoca, pois possui vrios significados. Como arte ou tcnica, o Direito procura melhorar as condies sociais ao sugerir e estabelecer regras justas e equitativas de conduta. O Direito, como cincia, enfaixa o estudo e a compreenso das normas postas pelo Estado ou pela natureza humana, ou seja, o direito o ramo das cincias sociais aplicadas que tem como objeto de estudo o conjunto de todas as normas (regras e princpios) coercitivas que regulamentem as relaes sociais. Diante dos conceitos supracitados pertinente fazer uma analogia da relao existente entre direito e economia, uma vez que notrio que o fenmeno econmico destina o surgimento de uma instituio jurdica ou vice-versa. Se ao Direito est dada incumbncia de apresentar, classificar regras, analisar e estabelecer princpios para os fenmenos sociais, dentro desse ordenamento social inclui-se tambm a economia, e assim pode-se pautar as relaes entre Economia e o Direito, para que haja uma sociedade correta, justa, equnime, harmoniosa e em desenvolvimento. A harmonia entre economia e direito existe desde que o homem passou a viver em sociedade. Porm essa relao passou a ser estudada de forma sistemtica, a partir do sculo XVIII com Adam Smith. E assim percebe-se que uma boa regulamentao de mercado e uma legislao clara, objetiva e simples so fundamentais para o desenvolvimento de uma economia de mercado. Sem direitos de propriedade bem-definidos, muito difcil a realizao de trocas e, portanto, o desenvolvimento econmico. Ressalta-se que evidente logo no primeiro paragrafo do texto proposto a afinidade existente da economia e do direito, quando refere que a economia sofre influencia das bases institucionais sobre as quais se abanca a sociedade e pela estrutura jurdica do sistema. O terico Muller

ainda diz que as leis instituem as relaes dos agentes econmicos, como tambm garantem um ordenamento institucional para o funcionamento adequado do sistema econmico. Com o firme proposito, que fato jurdico todo acontecimento em virtude do qual so criadas, modificadas, conservadas ou extintas relaes jurdicas. Fato jurdico em sentido estrito o fato causado pela natureza que repercute no mbito jurdico. No caso o fato jurdico fica evidente na parte em que tange ao sistema universitrio de cotas, o qual sancionado pela presidenta. O direito assim como a economia uma cincia que se comporta de acordo com a finalidade para qual se dirige sua aplicao. Deste modo, as normas jurdicas devem perseguir sempre em legitima finalidade sociais, e no o interesse do legislador no momento. Da mesma forma, a economia se relaciona com outras cincias para estabelecer uma cincia econmica que tenha relao com a vida real, observada e acentuada perspectiva de funcionalidade social. Afirma o ministro do STF Joaquim Barbosa: Aes afirmativas se definem como politicas pblicas voltadas a concretizao dos princpios constitucional da igualdade material e neutralizao dos efeitos perversos da discriminao racial, de gnero, de idade e origem. A medida tomada visa combater no somente em manifestaes flagrantes de discriminao de fato, que absolutamente enraizada na sociedade e de to enraizada as pessoas no percebem. O sistema de cotas raciais busca corrigir a falta de acesso dos negros e ndios nas universidades, pois os negros foram 'alijados' de riquezas econmicas e intelectuais ao longo da histria. Destaca-se que o fato econmico qualquer episdio relativo produo, distribuio ou o consumo de valores sujeitos escassez. Portanto, o fato econmico manifesto no texto relativo a questo de trabalho, este considerado por sua natureza, um fato econmico, visto que se define originariamente como o esforo do homem no sentido de obter os recursos para a satisfao de suas necessidades. O texto traz problemas concernentes educao e a concorrncia imposta pelos mercados e aderindo as palavras de Passos (2005), vale salientar que em uma economia de mercado, o Estado deve ficar com sua ao restrita ao atendimento das necessidades coletivas, tais como a justia, a educao etc. O Direito e a Economia apresentam pontos comuns, pois ambos procuram solucionar problemas de coordenao, estabilidade e eficincia na sociedade. de extrema importncia sabermos diferenciar crescimento econmico de desenvolvimento econmico, pois ambos possuem conceitos. Define-se crescimento econmico como o aumento da capacidade produtiva da economia (produo de bens e servios). definido basicamente pelo ndice de crescimento anual do Produto Nacional Bruto (PNB), per capita. No Brasil o Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educao (FNDE) rgo responsvel pela distribuio financeira e pelos programas de educao. O crescimento de uma economia indicado tambm pelo crescimento da fora de trabalho, pela receita nacional poupada e investida e pelo grau de aperfeioamento tecnolgico. J o desenvolvimento econmico, podemos conceitu-lo como sendo o crescimento econmico (aumento do PNB per capita), acompanhado pela melhoria da qualidade de vida da populao e por alteraes profundas na estrutura econmica. Nota-se que o conceito de desenvolvimento mais qualitativo, pois inclui as alteraes da composio do produto e a alocao dos recursos pelos diferentes setores da economia, de forma a melhorar os indicadores de bem-estar econmico e social (pobreza, desemprego, violncia, condies de sade, alimentao, transporte, educao, higiene e moradia). Em

suma, podemos afirmar que desenvolvimento econmico algo que combina crescimento com distribuio de renda. Levando em conta o contexto do escrito com os conceitos de crescimento e desenvolvimento econmico fundamental observamos que um processo de desenvolvimento vincula a existncia de crescimento do bem-estar econmico, diminuio nos nveis de pobreza, desemprego e desigualdades e elevao das condies de sade, nutrio, educao, moradia, etc. Assim sendo, o aspecto fundamental que desenvolvimento econmico no pode ser analisado, somente, por meio de indicadores como crescimento do produto real ou crescimento do produto real per capita. Desenvolvimento econmico deve ser complementado por indicadores que representem, ainda que de forma incompleta, a melhoria da qualidade de vida dos indivduos, bem como a elevao das condies de sade, nutrio, higiene, moradia, dentre outras variveis sociais. Entendemos que no cabe falar da relao entre Economia e Educao como algo esttico ou imutvel, demonizando as perspectivas econmicas da educao ou, ao contrrio, colocando-a como panaceia para anlise das mazelas nacionais cuja face, das mais visveis, o desemprego, pois essa relao varia de acordo com a estrutura e o dinamismo da economia. Em economias pouco desenvolvidas, marcadas por baixo dinamismo tecnolgico e que no possuem um sistema prprio de inovao, e mesmo nas economias mais avanadas, com uma base tcnica consolidada (aparentemente livre de sobressaltos), o papel econmico da educao aponta para seu carter de seletividade. Bom exemplo disso so as vises reprodutivistas e credencialistas que marcaram o pensamento educacional nos anos 60 e 70, em plena crise do fordismo. Naquelas circunstncias de relativa estagnao tecnolgica, as empresas tendiam passividade quanto educao dos trabalhadores e faziam uso dos sistemas educacionais mais como um processo de seleo para distribuir a mo-de-obra conforme as demandas de cada posto de trabalho. Na contemporaneidade, aparece com mais intensidade as boas oportunidades de Programas governamentais para elevao do nvel econmico educacional, tais como: Fies, Formed entre outros. Esse investimento contribui para os jovens buscarem credenciais mais elevadas, optando por um curso superior para que atenda e seja mais valorizado no mercado de trabalho que se torna cada vez mais competitivo, ou seja, mais do que nunca relevante qualificar-se educacionalmente, em face dos requerimentos do mundo do trabalho, evidenciados pelos processos de reestruturao produtiva e suas exigncias de um contingente com elevados nveis de qualificao. O problema identificado no caso o pouco acesso educao por parte das classes sociais menos favorecidas. Como soluo o Brasil espelhou-se nos Estados Unidos que foi o pioneiro a adotar a cota racial como poltica afirmativa para ingresso universitrio. A proposta do governo que pode ser um instrumento de justia racial e de dignidade nacional. Depois de quatro sculos de escravido e um sculo sem terra para trabalhar, sem educao para os filhos, os negros brasileiros tm direito a uma poltica de discriminao afirmativa que recupere para alguns dos seus os direitos que lhes so negados. Por outro lado, o Brasil marcado internacionalmente pelo absurdo de ser um pas negro quase sem negros nas universidades e, consequentemente, nas profisses liberais e nos cargos de direo. A cota universitria ajudar a melhorar a

imagem do Brasil no exterior e poder ajudar a diminuir a injustia racial, contribuindo para o desenvolvimento social. Na Economia Planificada, no se faz necessrio implantao de sistema que venha possivelmente sanar o problema relacionado s cotas de acesso universitrio, uma vez que, o governo, tem como meta principal a educao, onde todo cidado, alm do direito, tem comprometimento junto ao Estado no sistema educacional. Nesse tipo de economia existe um planejamento central, em que a maior parte das decises tomada pelo Estado. No existe indivduo melhor que o outro, as necessidades dos cidados so determinadas pelo Estado. O aparelho de Economia de Mercado tpico das economias capitalistas, as quais tm, como caracterstica bsica, a propriedade privada dos meios de produo, tais como fbricas e terras, e sua operao, tendo por objetivo a obteno de lucro, sob condies em que predomine a concorrncia. Assim, em uma economia de mercado, nenhum agente econmico (indivduo ou empresa) se preocupa em gerenciar o funcionamento do sistema de preos. Preocupam-se, sim, em resolver isoladamente seus prprios negcios. Agindo dessa forma egosta, no conjunto, a sociedade resolve inconscientemente os problemas de o que e quanto, como e para quem produzir. Em uma Economia de Mercado, tanto os bens e servios quantos os recursos produtivos tm seus preos e quantidades determinados pelo livre jogo de oferta e da procura, ou seja, pela livre competio, cita-se como exemplo as escolas/universidade de ensino particular. Como soluo nesse sistema econmico para o problema de pouco acesso educao por parte das classes sociais menos beneficiadas, a sociedade, junto com as empresas e as famlias deveria estabelecer um plano em que os valores pagos nas mensalidades fossem acessveis a todas as classes sociais, dispondo assim, de um nmero maior de indivduos ingressantes nesta rede de ensino. Esse plano incluiria a comprovao de renda, para obteno de descontos, favorecendo dessa maneira o acesso da classe menos beneficiada ao direito subjetivo educacional. Na Economia Mista, a maioria dos pases observa-se uma mescla dos sistemas anteriores descritos, que ora se aproxima de um tipo de organizao, ora de outro, conforme o grau de participao do Estado na economia. Parte dos meios de produo pertence ao Estado (firmas pblicas) e a outra parte pertence ao setor privado (firmas privadas). Cabe ao Estado a orientao e o controle de muitos aspectos da economia, para tanto, ele se utiliza das firmas pblicas e de outros instrumentos a sua disposio, tais como a legislao, a tributao etc. O Estado oferece ensino gratuito, assistncia jurdica, alm de outros servios que essa camada da populao, em funo do seu baixo poder aquisitivo, no tem acesso. Como soluo, o Estado procura criar mecanismos que garantam s pessoas o recebimento de uma renda que lhes permita satisfazer suas necessidades bsicas. A criao do fies e do formed so exemplos da ao do Estado nesse tipo de economia. No texto possvel identificar os agentes econmicos, estes so pessoas de natureza fsica ou jurdica que, por meio de suas aes, contribuem para o funcionamento do sistema econmico, foroso demonstrar esses agentes que so: As famlias incluem todos os indivduos e unidades familiares da economia e que, no papel de consumidores, adquirem os mais diversos tipos de bens e servios, objetivando o atendimento de suas necessidades de consumo. Por outro lado, as famlias, na qualidade de proprietrias dos recursos produtivos, fornecem s firmas os diversos fatores de produo: Trabalho, Terra, Capital e Capacidade Empresarial.

Firmas so encarregadas de produzir e/ou comercializar bens e servios. A produo realizada por meio de combinao dos fatores produtivos adquiridos juntos s famlias. Dai a relao existente entre a famlia e as firmas, pois tanto na aquisio de recursos produtivos quanto na venda de seus produtos, as decises das firmas so guiadas pelo objetivo de se conseguir o mximo de lucro. O Governo, por sua vez, inclui todas as organizaes que, direta ou indiretamente, esto sob o controle do estado, nas suas esferas federais, estaduais e municipais. Muitas vezes o governo intervm no sistema econmico atuando como empresrio e produzindo bens e servios atravs de suas firmas estatais; em outras, ele age como comprador quando, alm de contratar servios, adquire matrias, equipamentos etc., tendo em vista a realizao de suas tarefas; outras vezes, ainda, o governo intervm no sistema econmico por meio de regulamentos e controles com a finalidade de disciplinar a conduta dos demais agentes econmicos. Como no poderia deixar de ser, as analises e concluses econmicas, para serem fielmente aplicadas, dependero de leis e as leis, como evidente, esto no mbito do Direito. Assim, pode-se dizer para concluir que, tanto o direito quanto a economia existem para regular aspecto da vida em sociedade, sendo este o ponto comum entre ambos. A harmonia entre o Direito Economia sempre foram marcadas por uma hostilidade visvel. No entanto, essa viso tem se modificado justamente pela necessidade de interao entre as duas matrias. O advogado deixou de exercer apenas a funo de formalizar decises e assumiu um rol de maior importncia nos negcios, garantindo que os interesses de seus clientes no sejam lesados. uma funo, tambm alert-los sobre os riscos que colocam em xeque suas decises econmicas e seus negcios. O profissional do Direito precisa conhecer economia para atuar melhor em sua prpria rea. Com isso, o Direito e a Economia diminuem suas diferenas um para o outro. Na Economia de Mercado o acordo entre famlias e empresas, ser disponibilizado vagas com descontos, facilitar o acesso proporcionando o aumento de nmero dos estudantes Universidade. Com essa oferta de cotas, aumenta a quantidade de profissionais e com isso gerando maior reproduo de recursos, sendo bem remunerados. Quanto aos recursos produtivos, tm seus preos e quantidades determinadas, com isso cresce a quantidade de trabalho na empresa e volta com o fluxo de pagamento pelo livre jogo de oferta e procura, a livre competio. Dispondo assim de um nmero maior de indivduos, estabelecendo um plano em que os valores pagos nas mensalidades vai como um fluxo de bens e servios e volta como moeda, que produzir capital de giro (lucro) para empresa. Proporcionando uma expanso econmica.