Disminución de La Vulnerabilidad de Los Niños, Niñas y Adolescentes en Explotación Sexual de Los Distritos de Comas e Independencia

Disminucin de la vulnerabilidad de los nios, nias y adolescentes en explotacin sexual de los distritos de Comas e Independencia
DOCUMENTO DE SISTEMATIZACIN
creditos
Indice
Presentacin I. Marco general de la explotacin sexual infantil I.1 La explotacin sexual infantil en el quehacer de VA LIBRE I.2 Las complejidades de definir explotacin sexual infantil I.3 Datos que ayudan a entender el problema de la ESI en Lima Metropolitana II. Entendiendo la vulnerabilidad de los NNA que viven en ESI ocasional II.1 Qu sabemos de la vulnerabilidad II.2 Cmo se comporta la vulnerabilidad en los casos de esta experiencia. II.3 Qu estrategias se sugieren para estos casos III. El proyecto IDEAL de VA LIBRE a manera de resumen III.1 La descripcin III.2 La zona de intervencin III.3 Los participantes III.4 La hiptesis de accin III.5 Los objetivos III.6 Lneas de accin IV. La reconstruccin de la experiencia IV.1 Qu entendemos por sistematizacin? IV.2 Objeto y ejes IV.3 Objetivos de la sistematizacin IV.4 Proceso de la reconstruccin IV.5 Contenidos de la reconstruccin de la experiencia 4 6 6 7 8
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V. Etapas de la intervencin V.1 Captacin V.2 Aproximacin V.3 Retencin V.4 Seguimiento/Independizacin V.5 Recuperacin
28 29 30 36 41 45
VI. Disminucin de las vulnerabilidades VII. Lecciones aprendidas VIII. Desafos pendientes IX. Bibliografa X. Glosario de trminos
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Presentacin
La sistematizacin de la experiencia que a continuacin se presenta recoge el conocimiento adquirido, la interpretacin y el anlisis crtico de la intervencin a adolescentes en Explotacin Sexual ocasional del proyecto: Promoviendo condiciones favorables para disminuir la vulnerabilidad y el impacto de la Explotacin Sexual Infantil, una iniciativa enfocada a evitar la re-victimizacin de los nios, nias y adolescentes en Lima Metropolitana, financiado por Terre des Hommes-Holanda y ejecutado por Va Libre. VA LIBRE es una organizacin que trabaja en favor del acceso universal a la salud integral con nfasis en salud sexual y VIH integrando la prevencin, la atencin y la gestin del conocimiento a partir de investigaciones e intervenciones en el marco de los principios ticos, el respeto a los derechos humanos, la diversidad sexual y la equidad de gnero; principalmente en poblaciones afectadas y en situacin de vulnerabilidad, como en este caso 1 son los nios, nias y adolescentes (NNA) en explotacin sexual. VA LIBRE viene desarrollando un conjunto de acciones en esta temtica, lo cual contribuye a generar aprendizajes para mejores acciones de prevencin y atencin a los NNA en explotacin sexual. En la primera parte del documento, se presenta el marco general sobre la explotacin sexual infantil (ESI). Asimismo, se hace un breve anlisis de cmo las cifras que se muestran no reflejan la magnitud real del problema. En la segunda parte, a modo de marco terico, se expone el tema de la vulnerabilidad social y sus implicancias para la vida de los NNA que viven en explotacin sexual. En la tercera parte, se da a conocer la intervencin del proyecto, desde sus objetivos y lneas de accin, la descripcin de sus participantes y la zona de intervencin. En la cuarta parte se hace referencia a la reconstruccin de la experiencia de sistematizar, se indica la concepcin de sistematizacin empleada, se seala el proceso de la reconstruccin y los contenidos de la reconstruccin. En la quinta parte del documento se mencionan las etapas de la intervencin del proyecto y se describen las estrategias empleadas en cada una de ellas. En la sexta parte, a partir de la intervencin desarrollada por el proyecto, se indica cmo disminuyen las vulnerabilidades los NNA que viven en explotacin sexual ocasional. Finalmente, se sealan las lecciones aprendidas para mejorar y promover condiciones favorables a los NNA en explotacin sexual; adems de los desafos pendientes.
1
Para todos los efectos, el presente documento considera como nio, nia y adolescente a todo ser humano desde
su concepcin hasta cumplir los 12 aos de edad y adolescente desde los 12 hasta cumplir los 18 aos de edad (Artculo I. Ttulo Preliminar de la Ley No. 27337. Cdigo de los nios y adolescentes, 2000).
I.Marco general de explotacin sexual infantil
I.1 La explotacin sexual infantil en el quehacer de VA LIBRE.

VA LIBRE es una organizacin con 20 aos de trabajo en el rea de salud y derechos humanos que prioriza intervenciones a grupos en situacin de vulnerabilidad. Bajo este marco, VA LIBRE trabaja con NNA en explotacin sexual, poblacin a la que se le vulneran sus derechos al utilizarlos como objetos y no reconocerles como sujetos de derechos. A partir del 2003 desarrolla acciones en la temtica de ESI, cuyo objetivo principal es contribuir a la prevencin, visibilizacin y promocin de condiciones favorables para disminuir la vulnerabilidad y el impacto de la ESI en el pas. Como experiencia de estos aos se ha podido identificar dos tipos de explotacin sexual infantil: Por un lado, los NNA en explotacin sexual permanente. Se desarrolla en horarios regulares y en ciertos lugares puntuales como bares, calles, hostales, chicheras, etc.; estos NNA por lo general son el sustento de alguien (familia o pareja). Ah se aprecia la existencia de explotadores como son los proxenetas, personas que se encargan del reclutamiento, brindan proteccin a las vctimas frente a terceros y/o explotan sus ganancias; los facilitadores, vale decir las personas que generan condiciones para la ESI (taxistas, repartidores de volantes, recepcionistas de establecimientos de hospedaje, etc.); y los clientes o tambin llamados usuarios de la ESI, quienes se constituyen tanto por su actuacin como por las consecuencias de sus actos en abusadores y perpetuadores de la violencia. Todo tiene lugar en un mercado ilegal y clandestino donde el cuerpo de cada NNA es una mercanca transable (en especie o dinero). Por otro lado, los NNA en explotacin sexual ocasional, entendida como circunstancial. Cubre necesidades inmediatas, como entradas a las discotecas, consumo de alcohol, drogas, ropa de moda, platos de comida y otros; estos NNA creen que lo hacen libremente pero detrs de ellos existe una persona que se aprovecha de su situacin de vulnerabilidad ofrecindole una aparente solucin o medio de subsistencia a cambio de tener relaciones sexuales. A esto se suma la presin que ejerce el grupo sobre los NNA, quienes son impulsados a tener relaciones sexuales a cambio de dinero, alcohol y drogas para formar parte del grupo. Es un paso previo a la explotacin sexual permanente. En esta oportunidad se realiza la sistematizacin de la experiencia con los adolescentes en explotacin sexual ocasional.
I.2
Las complejidades de definir Explotacin Sexual Infantil.
Cuando se habla de ESI no se debe dejar de sealar al explotador, que usa y abusa a los NNA. Ellos no deciden ingresar a este estrato, sino que son seducidos, persuadidos y engaados por el explotador, quien aprovecha que los NNA an no han alcanzado por completo su desarrollo emocional. En el reclutamiento de los NNA se observa, por un lado, no solo a los familiares y amigos de los padres sino a los propios amigos que lucran con el cuerpo de quienes dicen llamar amigos. Por el otro, cuando son captados por terceros que les ofrecen trabajos tentadores que aceptan ingenuamente y caen as en manos de las redes del crimen organizado que los amenaza y priva de su libertad. En este sentido, los NNA explotados sexualmente solo tienen acceso a aquellos derechos y obligaciones que los explotadores con quienes se relacionan les otorguen. La ESI es, por tanto, la utilizacin de nias, nios y adolescentes en actos sexuales, con contacto fsico o no, para la satisfaccin de los intereses y deseos de una persona o grupo de personas, a cambio de dinero u otro tipo de beneficio material, son relaciones entre personas adultas y personas menores de edad. (MIMDES, 2005). Constituye una violacin de los derechos fundamentales de la niez consagrados en la Convencin de los Derechos del Nio y en el Cdigo Peruano de los Nios y Adolescentes (Ley 27337). Se considera como una forma moderna de esclavitud y un crimen de lesa humanidad, en la cual la vctima a travs de la coercin, manipulacin o engao es tratada como objeto sexual y mercanca. En la explotacin sexual infantil se distinguen algunas modalidades como la pornografa infantil, el turismo sexual y la trata de personas con fines de ESI. La pornografa infantil: Toda representacin, por cualquier medio, de un menor de 18 aos dedicado a actividades sexuales explcitas, reales o simuladas, o toda representacin de las partes genitales del mismo, con fines primordialmente sexuales y para el placer sexual de un usuario. Turismo sexual infantil: La oferta de NNA como parte de un paquete turstico para ser utilizados como objetos en una relacin sexual donde hay un explotador, un usuario cliente de dicha explotacin, medios que facilitan la explotacin y una vctima, es decir, el NNA. Es necesario clarificar que la trata de menores con fines de explotacin sexual segn el Protocolo de Palermo 2 establece elementos esenciales: la captacin, cuyas modalidades pueden abarcar desde el engao hasta el uso de la fuerza o el secuestro, el traslado y la explotacin en el destino, tanto sexual como en trabajos. Aunque no todos los casos de ESI van a ser parte de la trata.
2
Protocolo para prevenir, remitir y sancionar la trata de personas, especialmente mujeres y nios, que complementa la
Convencin de las Naciones Unidas contra la delincuencia organizada transnacional.
La ESI tambin puede darse en el mismo entorno en el que vive, como lo representan los NNA que participaron en esta intervencin, quienes fueron seducidos y persuadidos por adultos cercanos a su lugar de residencia.
I.3
Datos que ayudan a entender el problema de la ESI en Lima Metropolitana.
La explotacin sexual infantil (ESI) es una gravsima situacin que afecta a un nmero creciente de NNA. Lamentablemente no existe una cifra precisa y confiable que muestre la dimensin del problema en toda su magnitud. Ninguna regin del pas est a salvo de este problema. Adems de Lima, las ciudades del pas con mayor presencia de este problema son Iquitos, Pucallpa, Tarapoto y Puerto Maldonado, donde redes articuladas en bares, discotecas, prostbulos y hoteles, adems de la explotacin que se da en las calles, contribuyen a aumentar esta violacin a los derechos de los NNA. En esta oportunidad se har referencia a los casos reportados en Lima Metropolitana. De acuerdo con el Plan de Implementacin del Resultado 21 del Plan Nacional de Accin por la Infancia y la Adolescencia 2002-2010, relativo a la Reduccin de la Explotacin Sexual de Nias, Nios y Adolescentes, en el cual se estima que en el pas hay alrededor de 9 600 casos de vctimas que se encuentran en la informalidad y ofrecen sus servicios en la calle o son explotados a travs de otras modalidades como la trata de NNA, el turismo sexual y la pornografa infantil. Segn este documento oficial, en Lima Metropolitana se encuentra la mayor concentracin de casos, llegando alrededor de 5 000, entre los cuales se estima que el 80% son nias o adolescentes mujeres y el 20% nios o adolescentes varones. Indudablemente que estas cifras han aumentado, pero no se tienen datos oficiales al respecto. Asimismo, este Plan de Implementacin del resultado 21 MIMDES, considera los siguientes datos a nivel nacional. Segn los casos estimados, Aproximadamente 8% de la poblacin de 3 trabajadoras/es sexuales son menores de edad . La poblacin de trabajadores sexuales en el 2005 fue cercano a 120 000 personas 4 , la aplicacin del porcentaje anterior al universo de trabajadores sexuales mencionado dara una cifra estimada de 9 600 NNA que estaran siendo vctimas de explotacin sexual a nivel nacional. En el 2009 se reporta en el Per, a travs del sistema de registro y estadstica del delito de trata de personas y afines (RETA), que del total de casos atendidos el 3.24% 5 se refiere a ESI, lo que equivale a 181 casos, de los cuales 117 casos corresponde a NNA (64.64%), cifra que an invisibiliza el verdadero nmero de NNA en situacin de explotacin sexual, ya que la ESI no solo se limita a la modalidad de trata con fines de explotacin sexual.
3 Valor correspondiente al porcentaje de encuestas realizadas por la ONG Impacta a menores de edad levantadas en un estudio centinela con trabajadoras sexuales realizado en 1998 en 7 ciudades del pas (Lima, Callao, Chiclayo, Chimbote, Iquitos, Huancayo, Ica). 4 Dato proporcionado por un especialista de la Estrategia Sanitaria Nacional de Prevencin y Control de ITS, VIH y SIDA (ex Procetss) del MINSA, a partir de un estimado realizado por la encuesta ENDES de 1996 (nico ao en que se realiz esta estimacin). A partir de la encuesta ENDES, personal del MINSA estim que por cada trabajadora sexual que asiste a atencin mdica peridica existen 4 a 5 personas que no asisten. En el ao 2005 hubo 23 000 trabajadoras sexuales registradas en la hoja de monitorizacin del MINSA, por lo que se estima que el nmero total de trabajadoras sexuales en el 2005 bordeara las 120 000 personas. 5 Informe del Estado peruano 2009 sobre Trata de Personas.
Se ha capacitado al personal policial para hacer uso del sistema RETA; sin embargo, mientras la comunidad y los gobiernos locales no tengan el rol activo de proteger a la infancia, se seguir invisibilizando la problemtica y tendr poco impacto en lucha contra la ESI. Por otro lado, es importante referirse a algunos hallazgos del estudio sobre la Explotacin Sexual Comercial de la Infancia y Adolescencia en Per: Cajamarca, Cusco, Iquitos y Lima del 2007 por OIT-VA LIBRE, para comprender mejor esta problemtica a partir de entrevistas realizadas a los adolescentes en ESI, las cuales son:
El 32,9% de los NNA entrevistados relata que tiene una relacin de convivencia mayor a un mes pero menor a un ao, seguido de un 17,8% que seala vivir con su pareja de uno a dos aos. Esto presupone que el conviviente conoce la situacin de explotacin sexual a la que est sometida la adolescente; sin embargo, es l mismo quien contribuye y refuerza esta condicin, generando una relacin de dependencia afectiva con la vctima. Solo el 35,8% en provincias y el 18,0% en Lima declaran haber tenido alguna vez ITS, pero se estima que estas cifras estn por debajo de la realidad, considerando que es difcil asumir a esa edad que se tiene ITS. A esto se agrega el desconocimiento de cmo se contraen estas enfermedades, sus sntomas o signos. El 49,1% de los NNA entrevistados seal haber sufrido algn tipo de violencia (61,0% en Lima y 31,3% en provincias), una situacin muy comn que se inscribe en la dinmica de la ESC. La violencia proviene, en muchos casos, de algn miembro de la familia o cuando los NNA estn en escenarios de ESC. Los nios, nias y adolescentes ingresan a una situacin de ESC a travs de personas inescrupulosas que forman parte de una red de explotacin en la que participan tambin otras vctimas. Son sus amigos los que se convierten en elementos determinantes para reclutarlos (57,5%) y que formen parte de esta organizacin. Otra modalidad es el contacto directo que los mismos dueos de locales establecen con los menores de edad a travs de engaos y falsos ofrecimientos de superacin (6,6%). El 42,5% de los jvenes entrevistados afirm consumir drogas. Es en Lima donde esta situacin se torna ms evidente (51,0%). Por su parte, un grueso porcentaje de NNA de provincias (70,1%) declara no consumir compuestos txicos. Al momento de la entrevista, el 72,5% declara no estar estudiando, de ellos, un 64,0% corresponde a Lima y un 85,1% a provincias. Abandonar sus estudios les resta posibilidades de acceder a informacin en general, hecho que acenta la situacin de vulnerabilidad que posteriormente los afecta. Dejar la escuela constituye un serio factor de incremento en la participacin laboral de nios, nias y adolescentes. Por lo sealado en lneas precedentes, es necesario registrar los casos de ESI para visibilizar la temtica, comprender que el NNA en explotacin sexual es una vctima que requiere ser atendida y protegida.
II.Entendiendo la vulnerabilidad de los NNA que viven en ESI ocasional
II.1
Qu sabemos de la vulnerabilidad.
Se considera vulnerabilidad como una condicin social de riesgo, de dificultad, que inhabilita e invalida, de manera inmediata o en el futuro, a los grupos afectados, en la satisfaccin de su bienestar -en tanto subsistencia y calidad de vida- en contextos sociohistricos y culturalmente determinados. R. Castel (1991, 1995, 1996)
La nocin de vulnerabilidad social ayuda a identificar a grupos de NNA que viven en ESI, quienes por sus carencias emocionales y materiales se ven expuestos a sufrir alteraciones bruscas y significativas en sus niveles de vida. Los NNA en explotacin sexual conllevan vulnerabilidades tales como la pobreza que les impulsa a buscar estrategias para su propia sobrevivencia y la de su familia. En algunos casos el tener relaciones sexuales a cambio de algn beneficio econmico es la nica alternativa para obtener esos ingresos que necesita. De igual forma, la violencia y la intolerancia a la diversidad sexual en la familia son situaciones precedentes a la expulsin del hogar; cuando la expulsin se combina con permanencia prolongada en calle, los NNA se encuentran con adultos inescrupulosos que los seducen o persuaden a tener relaciones sexuales a cambio de dinero. Los NNA en explotacin sexual a corto, mediano y largo plazo experimentarn dolor, vergenza y culpa, en consecuencia ingresan a una desvalorizacin de s mismo con la creencia de que no podr cambiar su situacin. Asimismo, desarrollan desconfianza e insensibilidad ante la sociedad, se altera su proyeccin hacia el futuro perdiendo la ilusin de iniciar un proyecto de vida.
II.2 Cmo se comporta la vulnerabilidad en los casos de esta experiencia.

Esta intervencin se efectu con adolescentes de 14 a 17 aos que se encontraban en ESI ocasional. La mayora de ellos an vive en sus hogares y su frecuencia de salida es de una o dos veces a la semana o segn requieran para cubrir su consumo de sustancias psicoactivas, entradas a la discoteca, salidas con amigos y amigas o las veces que son inducidos por sus pares para demostrar su pertenencia al grupo. En esta poblacin se constat que entre las tendencias ms resaltantes de vulnerabilidad se encontraban en que provenan de una familia cuyos padres tambin experimentaron ausencias, que el vnculo emocional que los miembros de su familia tenan entre s era dbil, al igual que los lmites y el inters del uno por el otro, lo cual implicaba que hacerle frente a
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situaciones de estrs y dificultades eran poco saludables. Con estos antecedentes, estos nuevos padres replicaron sus aprendizajes en la interaccin con sus hijos, as se envidencia que sus habilidades como la empata, escucha reflexiva o los comentarios de apoyo hacia sus hijos son casi nulos y ms bien se caracterizan por emitir dobles mensajes, dobles vnculos y crticas, y restringen a sus hijos que expresen sus necesidades, sentimientos y preferencias.
Yo no me comprenda con mi mam, no me comprenda con nadie de mi familia, o sea, viva como si estuviera sola en el mundo. Janeth R., adolescente en ESI
Estas familias han experimentado la ausencia del rol paterno, ya sea por separaciones con la madre o porque simplemente negaron su paternidad, recordemos que la figura paterna ofrece la autoridad que se refleja en los hijos en la seguridad. Cuando un padre de familia falta, los hijos tienden a sentir la necesidad de buscar otros medios para encontrar esa seguridad. Entonces, optan con facilidad por estar solos o se sienten tristes; esto se evidencia en la falta de concentracin para estudiar y en la bsqueda de amigos que tienen problemas de conducta. Poseen experiencia de violencia intrafamiliar, en la que los cnyuges se agreden entre s frente a los hijos o los padres agreden a los NNA con golpes, insultos y reproches sobre su existencia; en consecuencia, forman hogares que a la percepcin de los NNA resultan desagradables y en donde prefieren no estar. Este tipo de familias posee una imagen desvalorizada de los NNA, los perciben como personas que no deben opinar sobre las decisiones familiares, que son conflictivos, oposicionistas, impulsivos o despreocupados; inclusive los inducen a salir del hogar para que busquen cubrir sus necesidades de afecto, comprensin y pertenencia. Las probabilidades de que algunos NNA sean vctimas de explotacin sexual se incrementan cuando sus familias no asumen su rol protector y los NNA por las experiencias vividas carecen de habilidades para sentirse valiosos, autoaceptarse con sus debilidades y fortalezas, y ser asertivos para expresar sus opiniones a favor o en contra de los dems; estas caractersticas de inseguridad personal ocasionan la necesidad de sentirse integrado en un grupo de iguales. Estos NNA realizan acciones que sus pares los inducen a hacer, como el tener relaciones sexuales a cambio de alcohol o drogas, para no sentir el rechazado de sus iguales y hallarse integrados al grupo. Esto permite visibilizar que en algunos casos los explotadores terminan siendo los pares de las vctimas, adolescentes que han incorporado modelos negativos, como en este caso la figura de un explotador.
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II.3
Qu estrategias se sugieren para estos casos.
Se entiende por estrategia la lgica de cmo se van a dar las acciones de una intervencin, con el propsito de asegurar el logro de los objetivos de un proyecto. Las estrategias de la intervencin fueron las siguientes:a) A nivel de equipo
Abordaje multidisciplinario.- El proyecto ha contado con un equipo formado por profesionales de diferentes especialidades, que ha permitido a los NNA en explotacin sexual y a sus familiares ser atendidos de forma interdisciplinaria, como una forma de complementar los saberes para darles una atencin integral. Es importante tener en cuenta que la persona es parte de un todo y pertenece a un sistema caracterizado por la interaccin e interdependencia de sus miembros. Por lo tanto, cualquier intervencin que busque reducir la vulnerabilidad de los NNA en explotacin sexual no solo debe limitarse al trabajo que se haga con ellos, sino que es necesario promover mejores condiciones en su sistema para dar sostenibilidad al trabajo realizado. b) A nivel del trabajo de los adolescentes y sus familias Acompaamiento constante.- Los NNA en explotacin sexual y sus familias tuvieron, desde la etapa de captacin hasta la de recuperacin, un acompaamiento permanente del trabajador de campo y del equipo tcnico del proyecto; el trabajador de campo, a travs de las intervenciones en el mismo entorno de la poblacin, pudo orientarlos y guiarlos en sus dificultades del da a da. Por su parte el equipo profesional, para no desvincularse con este grupo de participantes, ejecut frecuentemente actividades para reforzar los aprendizajes impartidos en los talleres, conversar con ellos, apreciar sus mejoras conductuales y felicitarlos por los alcances que iban logrando. Servicios diferenciados de padres e hijos.- Los NNA asistieron a actividades exclusivamente diseadas para ellos, en estos espacios pudieron expresar sus ideas sin temor a ser cuestionados, hablaron libremente sobre sus relaciones de pareja, de sus amigos, su participacin en pandillas e incluso sobre sus experiencias en explotacin sexual. De igual forma, se tuvo actividades dirigidas a padres o adultos referentes, en estos espacios expresaron preocupacin por el comportamiento de sus hijos, compartieron sus sentimientos de culpa por el tipo de crianza que impartan y sus temores relacionados al futuro de sus hijos. Que los NNA y sus padres pudieran manifestar sus ideas abiertamente permiti obtener informacin necesaria y oportuna que impuls el proceso de cambio. El principio participativo en todo el proceso.- Los NNA y sus padres o adultos referentes participaron en las actividades del proyecto, ambos fueron partcipes en la toma de decisiones sobre acciones que se realizaron a favor de ellos, viabilizando de este modo una mejor concepcin de las necesidades que requiere esta poblacin.
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Estas estrategias se desarrollaron como una constante durante los tres aos de intervencin; sin embargo, durante el ltimo ao se dio un espacio de encuentro entre padres e hijos, el cual fue muy propicio ya que despus de un trabajo diferenciado que se hizo con ellos tuvieron la posibilidad de compartir sus preocupaciones, disgustos y deseos, de padres a hijos y viceversa; permitindose as la reestructuracin del vnculo entre ellos. Adaptar o incorporar estrategias en la intervencin de los NNA en explotacin sexual y sus familias, segn sus necesidades, va a ser muy til para obtener mejores resultados, ya que por su problemtica requiere un abordaje flexible.
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III. El proyecto IDEAL de VA LIBRE a manera de resumen
III.1
La descripcin.
El proyecto Promoviendo condiciones favorables para disminuir la vulnerabilidad y el impacto de la Explotacin Sexual Infantil, una iniciativa enfocada a evitar la re-victimizacin de NNA en Lima Metropolitana tuvo como finalidad el impacto en el desarrollo de estrategias de prevencin y sensibilizacin pblica que congregue a la poblacin que se encuentra en mayor riesgo de insercin a la ESI, para que en mediano plazo posibilite la movilizacin comunitaria y el establecimiento de redes de prevencin, atencin y proteccin frente a la ESI. Por otro lado, el proyecto busc el empoderamiento y acceso a recursos de los NNA en explotacin sexual para disminuir su vulnerabilidad frente a las limitaciones educativas, culturales y sociales, as como contribuir a una labor de prevencin en el grupo de sus pares.
III.2
La zona de intervencin.
Cuando se inici el proyecto, se tena identificadas las zonas a intervenir: La Victoria, Villa El Salvador, Lima Norte, El Agustino, entre otras; sin embargo, por estrategias de intervencin el trabajo se focaliz en Lima Norte, especficamente en los distritos de Comas e Independencia, con el propsito de obtener una mejor respuesta institucional y desarrollar un trabajo multisectorial en la temtica de ESI...
III.3
Los participantes.
Los participantes del proyecto han sido los NNA en situacin de explotacin sexual, que presentaban las siguientes caractersticas: *Edad: tenan entre 12 y 17 aos, lo cual se corrobora con la realidad cotidiana que se encuentra en las zonas identificadas con la presencia de ESI. *Sexo: participaron varones y mujeres. *Nivel de educacin: tienen algn grado de escolaridad de nivel primario o secundario, sin haberlo concluido; es decir, forman parte del alto porcentaje de poblacin adolescente que ha desertado del sistema escolar y por ende han quedado excluidos del acceso a la informacin y a la posibilidad de desarrollar capacidades para el trabajo.
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*Salud: asisten muy poco a los centros y servicios de salud en busca de informacin, consejera o atencin en aspectos como planificacin familiar, ITS y VIH/Sida, debido posiblemente a su baja percepcin de riesgo frente a las infecciones. *Nivel econmico: provienen de distritos de Lima Metropolitana, principalmente de zonas urbano-marginales y sectores en pobreza y extrema pobreza, que condicionan y acrecientan su situacin de vulnerabilidad al presentar limitaciones al acceso de los servicios pblicos que oferta el Estado. Tambin participaron en el proyecto los familiares de los adolescentes en explotacin sexual o adultos referentes y el personal que se encarga de la atencin y proteccin de los NNA, tales como: personal de salud, personal policial, personal de los centros emergencia mujer, jueces, funcionarios pblicos, entre otros.
III.4
La hiptesis de accin.
Cuando se promueve una mejor relacin familiar entre padres o adultos referentes con el NNA en explotacin sexual ocasional y se fortalece en el grupo familiar el conocimiento y aproximacin a los diferentes servicios del Estado, en la comunidad como ejercicio de derechos, se disminuye la vulnerabilidad del NNA frente a la explotacin sexual ocasional, logrndose la recuperacin en el NNA y en los operadores, visibilizan la necesidad de trabajar la temtica para evitar situaciones que revictimicen a los NNA.
La familia no debe hacer inferencias del comportamiento de sus hijos, de asumir que son malcriados, desenamorados e injustos, sino que por el contrario deben pensar que sus hijos necesitan de padres que proporcionen afecto, proteccin y lmites; cambiar su forma de pensar les favorece para que puedan plasmarlo a travs de acciones tales como escuchar, no imponer sus ideas, no golpear ni insultar. Los operadores de atencin, entre los que destacan profesionales de salud, policas, jueces, personal de los Centro Emergencia Mujer y albergues, entre otros, son personas que se encuentran vinculadas directamente a las vctimas de explotacin sexual, ya que estn dentro de la red que brinda proteccin a los NNA en esa situacin, son partcipes en el proceso de sancin para con los victimarios y al estar sensibilizados pueden evitar la revictimizacin y combatir la tolerancia social hacia la ESI. Involucrar al Estado a travs del sector Educacin, Salud, Ministerio de la Mujer, Polica Nacional, Poder Judicial permite incorporar en sus planes de trabajo la temtica de explotacin sexual, posibilitando a los operadores realizar acciones de prevencin, atencin y recuperacin para los NNA en explotacin sexual.
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III.5
Los objetivos.
El proyecto tiene como objetivo contribuir con la prevencin y erradicacin de la ESI en las zonas de mayor incidencia en Lima Metropolitana y posee objetivos especficos: Objetivo 1: Visibilizar e informar a los actores de la sociedad la existencia de ESI en Lima, a fin de combatir su tolerancia social. Objetivo 2: Promover actividades que contribuyan al empoderamiento e identificacin de lderes para el trabajo de pares a fin disminuir la vulnerabilidad de las vctimas. Objetivo 3: Promover el acceso a la prevencin y atencin en salud sexual y reproductiva y a la red de recursos sociales. Objetivo 4: Gestionar los conocimientos y experiencias adquiridas con la comunidad y otros actores nacionales o internacionales. Para el logro de estos objetivos se realizaron un conjunto de actividades orientadas a la sensibilizacin del personal encargado de la atencin y proteccin de los NNA en explotacin sexual (actores clave), adems de actividades con los NNA y sus familiares para reestructurar el sistema familiar. Sin embargo, solo se mencionarn actividades vinculadas al eje de la sistematizacin, las cuales se presentan a continuacin: Objetivo 1: Las actividades de sensibilizacin a actores clave fueron: *Talleres de capacitacin y sensibilizacin a operadores en atencin. *Seguimiento a operadores en atencin capacitados y sensibilizados. *Talleres de capacitacin y sensibilizacin a familiares o adultos significativos de adolescentes en ESI ocasional. 6 *Seguimiento a familiares o adultos significativos capacitados y sensibilizados. *Diseo, validacin, elaboracin y distribucin de afiches y materiales de lectura o folletos. Objetivo 2: Las actividades que permitieron el empoderamiento de adolescentes lderes fueron: *Talleres para el reconocimiento de derechos a adolescentes en ESI ocasional. *Talleres para el fortalecimiento de habilidades a adolescentes lderes en ESC ocasional. *Acercamiento a pares por parte de adolescentes lderes. *Actividades ludorecreativas a adolescentes en ESI ocasional.
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El proyecto ha considerado como adultos significativos a las personas que pudieron ser familiares o no y asumieron un rol de padre o madre con el NNA en explotacin sexual.
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Objetivo 3: Las actividades que posibilitaron mejorar el acceso a la prevencin, atencin en salud sexual reproductiva y otros recursos a adolescentes en situacin de ESI fueron: *Taller de salud sexual y reproductiva a adolescentes en ESi ocasional. *Atencin en salud a adolescentes en ESI ocasional. *Consejeras individuales a adolescentes en ESI ocasional. *Apoyo socioeconmico a adolescentes en ESI ocasional.
III.6 Lneas de accin.

A continuacin se detalla brevemente las lneas de accin que estuvieron encaminadas a alcanzar los objetivos trazados en esta iniciativa. a) Sensibilizacin pblica: consisti en visibilizar e informar a los actores de la sociedad la existencia de ESI, con el fin de que la situacin en la que se encuentran los NNA sea vista como un delito grave que afecta sus derechos humanos. As promover el cambio de actitud en la comunidad y las familias en general a fin de combatir el estigma y la discriminacin. b) Empoderamiento y liderazgo: se busc la identificacin de los NNA lderes que se encuentran en ESI. Se fortaleci las capacidades de autoaceptacin, comunicacin, habilidades de liderazgo y formulacin de planes de trabajo, a fin de que sus pares pudieran informarse sobre los riesgos a los cuales estn expuestos al estar involucrados en ESI. c) Gestin del conocimiento: se propici procesos de aprendizaje donde la informacin y los conocimientos para el trabajo en ESI se prepararon como herramientas didcticas, a partir de estudios de casos y de procesos realizados en la experiencia, para que sean utilizados por organizaciones que trabajan el tema y en general con los NNA en situacin de riesgo. d) Prevencin y atencin en salud: se gener estrategias que permiten proteger y restablecer la salud fsica y emocional de los NNA en explotacin sexual, disminuyendo sus sentimientos de desproteccin y culpa, aportando herramientas que les permita enfrentar con mayores recursos las distintas situaciones de riesgo a los que estn expuestos. A la vez buscar vnculos protectores en la comunidad que contribuyan al bienestar psicosocial, dado que la ausencia de relaciones afectivas de calidez y proteccin es un factor condicionante para la situacin a la que estn expuestos. Estas lneas de accin favorecen a que la calidad de vida de los NNA en situacin de explotacin sexual mejore, dado que potencian la realizacin de actividades en el proyecto para producir cambios de las situaciones de vulnerabilidad a las cuales estn expuestos.
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IV. La reconstruccin de la experiencia
IV.1 Qu entendemos por sistematizacin?.

Para el proceso de sistematizacin se parti del siguiente concepto:
.Entendemos la sistematizacin como un proceso permanente, acumulativo, de creacin de conocimientos a partir de nuestra experiencia de intervencin en una realidad social, como un primer nivel de teorizacin sobre la prctica. En este sentido, la sistematizacin representa una articulacin entre teora y prctica () y sirve a objetivos de los dos campos. Por un lado, apunta a mejorar la prctica, la intervencin, desde lo que ella misma nos ensea (); de otra parte () , aspira a enriquecer, confrontar y modificar el conocimiento terico actualmente existente, contribuyendo a convertirlo en una herramienta realmente til para entender y transformar nuestra realidad. (Barnechea, 1992)
Se eligi este concepto porque el proceso de sistematizacin de la intervencin a los NNA en explotacin sexual ocasional ha tenido como propsito documentar los aprendizajes incorporados en el trabajo realizado con los NNA para disminuir su vulnerabilidad. El documento de la sistematizacin generar conocimientos organizados y al ser ledo enriquecer los conocimientos tericos sobre las intervenciones a los NNA en explotacin sexual ocasional. Es la herramienta que permitir mejorar el abordaje a este tipo de problemtica, en una situacin que crece da a da por la falta de conciencia y de procedimientos de intervencin en el pas.
IV.2 Objeto y ejes

Para este documento, objeto de sistematizacin es la experiencia que se desea sistematizar y ejes son los aspectos centrales de la experiencia a sistematizar. El objeto de la sistematizacin es el proceso metodolgico empleado en la intervencin a los NNA en explotacin sexual ocasional que disminuyeron su vulnerabilidad. Como ejes de la sistematizacin se presentan las cinco etapas estratgicas que se dieron en la intervencin: captacin, aproximacin, retencin, seguimiento/independizacin y recuperacin.
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IV.3 Objetivos de la sistematizacin.

Este proceso realiz una reconstruccin analtica y valorativa de la experiencia, resultados y aprendizajes que se generaron en la intervencin a los NNA en explotacin sexual ocasional. Adems, prev: *Generar conocimientos, intercambiar y difundir lo ms resaltante. *Aportar a la elaboracin de propuestas futuras en la temtica de ESI. *Mejorar las propias experiencias con las enseanzas que se obtengan del proceso. L o s re s u l t a d o s d e e s t a s i s t e m a t i za c i n p o d r a n s e r e m p l e a d o s p a ra transmitir/compartir/reflexionar los aprendizajes de la intervencin a los NNA en explotacin sexual ocasional, sus familiares o adultos significativos (adultos que viven con los NNA o forman parte de su entorno familiar y cumplen el rol de padre o madre del NNA en explotacin sexual ocasional).
IV.4 Proceso de la reconstruccin.

La reconstruccin del proceso metodolgico empleado en la intervencin a los NNA en explotacin sexual ocasional que disminuyeron su vulnerabilidad se realiz en cinco momentos: diseo de la sistematizacin, levantamiento de la informacin, procesamiento, anlisis y redaccin del texto. En un primer momento se elabor el diseo de la sistematizacin, se delimit el objeto y eje, tambin se estableci el marco conceptual, los objetivos de la sistematizacin, la metodologa (tcnicas e instrumentos), las actividades y el cronograma. El segundo momento fue el levantamiento de la informacin, el cual consisti en revisar la fuente secundaria que tena el proyecto (registro de informes de talleres, informes de las visitas a la poblacin beneficiaria, informes a la agencia de cooperacin, informes de consejera y registro fotogrfico de las actividades). Para la fuente primaria se elabor una gua de preguntas para entrevistar a 12 adolescentes, seis de ellos se consideran recuperados, no han tenido relaciones sexuales a cambio de dinero o de algo material durante los ltimos seis meses previos a la entrevista, y seis adolescentes que se encuentran en la etapa de seguimiento han obtenido alcances tales como reducir su consumo de sustancias psicoactivas, incrementar su asistencia al colegio, reducir su frecuencia en explotacin sexual, entre otros. Adems, se entrevist al trabajador de campo, a la psicloga y coordinadora del proyecto. El procesamiento de la informacin fue el tercer momento, se elaboraron las matrices que permitieron ordenar la informacin levantada. Con el anlisis de la informacin se recuper las caractersticas del contexto social y cultural de los casos de explotacin sexual ocasional. Adems, las caractersticas del proceso metodolgico empleado en la intervencin a los NNA en explotacin sexual que disminuyeron su vulnerabilidad.
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El ltimo momento de la sistematizacin fue la redaccin del texto, se elabor el ndice definitivo. Asimismo, se revis la primera y segunda versin del documento.
IV.5
Contenidos de la reconstruccin de la experiencia.
CONCEPTOS CLAVE a) Vulnerabilidad
Hay factores comunes en los NNA en explotacin sexual que los coloca en una situacin de vulnerabilidad: la pobreza, que obliga al adolescente a buscar estrategias para su propia sobrevivencia o la de su familia, en algunos casos optan por tener relaciones sexuales a cambio de algn beneficio econmico, pues es la nica alternativa de obtener ingresos; otro factor de vulnerabilidad es la violencia en la familia y la intolerancia a la diversidad sexual, ambas situaciones son precedentes a la expulsin del hogar; cuando la expulsin se combina con una permanencia prolongada en la calle, los NNA se encuentran con adultos inescrupulosos que los seducen o persuaden a tener relaciones sexuales a cambio de dinero. Si se toma en cuenta lo anterior, la propuesta de trabajar la vulnerabilidad en los NNA en explotacin sexual es clave no solo para ellos, sino tambin para sus familias, que constituyen frecuentemente el primer eslabn de violencia(Tobon Coral, 1999). b) Habilidades para la vida
En general las habilidades para la vida se refieren a una serie de destrezas psicosociales que van a permitir que las personas enfrenten con xito las situaciones y desafos de su vida cotidiana. (Roca, 2003).
Este concepto apareci como respuesta a la necesidad de ensear a las personas a hacer frente a riesgos, a tomar decisiones y resolver situaciones de emergencia para las que usualmente no estaban preparadas y que el medio en el que vivan les exiga enfrentar. Se buscaba por un lado protegerlos, pero tambin por otro lado desarrollar en ellos su potencial para que puedan disfrutar de su vida en lo personal y social. La ESI est ligada a la deficiencia de las habilidades sociales, cognitivas y para el control de emociones, lo cual es evidenciado en la creencia que tienen: expresar las emociones es sinnimo de debilidad, el tipo de comunicacin que emplean es pasivo o agresivo, para los NNA en explotacin sexual es difcil ponerse en el lugar de la otra persona, mayormente poseen un pensamiento literal, sacan sus conclusiones basados en lo que ven, sus decisiones buscan satisfaccin a corto plazo y su actitud ante un conflicto es competir. Es necesario que los NNA en explotacin sexual fortalezcan sus habilidades para enfrentar mejor los problemas de su vida diaria. (Martnez y Sanz, 2001).
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C)
Revictimizacin
Segn Rozanki (2003), revictimizacin es el sentimiento de angustia que revive y reactiva la vctima despus de haber sido afectada por algn delito (especialmente la explotacin sexual) ante los organismos policiales y judiciales, vindose obligada a testificar un nmero repetido de veces, perjudicndose psicolgica y emocionalmente de manera profunda y traumtica a la vctima. La revictimizacin tambin incluye la mala intervencin que brindan los profesionales inescrupulosos y mal entrenados para atender a las vctimas de explotacin sexual. Adems, existen situaciones que para un NNA en explotacin sexual son efectivamente revictimizantes en las dinmicas al interior de las familias o las instituciones que atienden a estas vctimas por la percepcin que se tiene de esta problemtica, minimizan su situacin de vctima, los responsabilizan y culpan de ser explotados sexualmente. Estas percepciones conllevan a que las personas acten sin brindar proteccin y atencin, revictimizando, estigmatizando y discriminando. La revictimizacin en la familia.- El contexto significativo para los NNA, el impacto luego de conocer o sospechar la situacin en la que sus hijos puedan encontrarse tiene que ver con la confusin y la desorientacin, y con frecuencia ocurre que se den dinmicas que propician la desproteccin, o aun que reciban manifestaciones abiertas de no comprender el comportamiento de los NNA en explotacin sexual y que expresen que son rebeldes y malos hijos. Esta dinmica propicia que el NNA se sienta culpable por encontrarse en explotacin sexual. La revictimizacin en la familia tiene efectos muy nocivos para su recuperacin. La revictimizacin en las instituciones que atienden a vctimas de ESI.- La red de servicios tiene el objetivo de proteger a las vctimas; sin embargo, durante su paso por el sistema de proteccin (Comisara, Fiscala, Poder Judicial, Establecimientos de Salud, Centros Emergencia Mujer y Defensoras), el NNA se convierte en una vctima, al encontrar a personas que los culpan por encontrarse en explotacin sexual, lo cual se debe a que estas personas no han fortalecido capacidades como la madurez emocional para generar confianza, evaluar la situacin del NNA en explotacin sexual con imparcialidad, a partir de un enfoque de derechos humanos o la empata para comprender la situacin de vctima en la que se encuentra el NNA. A esto se suma la escasa accin social, que invisibiliza el problema y el nulo cumplimiento de las leyes que penalizan el delito. b) Derechos del nio y el adolescente Cuando se habla de Derechos Humanos es imprescindible partir de la dimensin tica, por
cuanto los derechos son propios de un sujeto o individuo por el hecho mismo de ser humano, y de la dimensin poltica, puesto que este mismo ser humano, por su carcter gregario evoluciona y trasciende dentro de una sociedad y en un tiempo histrico determinado. ticamente, los Derechos Humanos buscan garantizar que se le reconozca a todos los individuos el principio fundamental y universal en el cual se basan estos derechos, cul es la dignidad humana. Este principio es constante, permanece en cualquier sociedad en la que se aplique y es absoluto por cuanto no admite restricciones, en contraposicin a los valores,
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que s varan de acuerdo con la sociedad de que se trate, de la cultura, del grado de civilizacin o del momento histrico. Los Derechos Humanos son las facultades, prerrogativas y libertades fundamentales que tiene una persona por el simple hecho de serlo, sin los cuales no se puede vivir como tal. (Arenas, 2005).
El nio y el adolescente son seres dignos, no pueden ser utilizados por otras personas, no pueden ser cosificados, no son un medio sino un fin en s mismo. Los derechos del nio y del adolescente son inherentes a la naturaleza de la persona y estn relacionados con sus necesidades de subsistencia, proteccin, afecto, recreacin, identidad, libertad y otras. El Estado no slo tiene el deber de reconocerlos, sino tambin de respetarlos y defenderlos; concretar su actuacin a los lmites sealados por la ley, la cual le impone en determinados casos la obligacin de no hacer o actuar con el fin de garantizar a los individuos la vigencia de sus libertades y derechos consagrados en la Constitucin. Segn el Cdigo peruano de los nios y adolescentes, en el artculo I, considera nio a todo ser humano desde su concepcin hasta cumplir los doce aos de edad y adolescente desde los doce hasta cumplir los dieciocho aos de edad. Asimismo, en el artculo II, seala que el nio y adolescente son sujetos de derechos, libertades y de proteccin. Adems de cumplir con las obligaciones indicadas en esta norma. Todas las personas adultas estn obligadas a respetar los derechos humanos de las personas menores de edad incluyendo, por supuesto, el derecho a la proteccin frente a la explotacin sexual infantil y estn obligadas a exigir su cumplimiento. Por lo tanto, en esta intervencin se han realizado acciones para asegurar el cumplimiento de los derechos de los NNA, como el acceso a servicios de salud y educacin, a la informacin para prevenir o reducir situaciones de riesgo y a la proteccin autogenerada por ellos y los de su entorno como son la familia y la comunidad.
e)
Sistema
Un sistema no est hecho de partes interdependientes, de ah que un sistema no sea la suma de sus partes, sino que est caracterizado por la interaccin e interdependencia de sus miembros ya que sin stas no hay sistema. (Ferreira, 2003).
La familia desde una perspectiva sistmica es una gestalt, un todo, compuesto por sus partes o subsistemas que a la vez funcionan como un todo y que se determinan entre s. Es una organizacin por definicin dirigida hacia un estado determinado, una meta (Minuchin, 1990).
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Goldemberg (1985) define la familia como un sistema social natural con caractersticas propias tales como el desarrollo de un conjunto de roles y reglas, una estructura de poder, patrones especficos de comunicacin y una forma de negociacin y resolucin de problemas. Dentro de estos sistemas los individuos estn vinculados entre s por un apego emocional intenso, durable y recproco. Para Herrera (1997), La familia es un sistema integrador multigeneracional, caracterizado por mltiples subsistemas de funcionamiento interno e influido por una variedad de sistemas externos relacionados. En el grupo familiar, el comportamiento de cada sujeto est conectado de un modo dinmico con el de los otros miembros de la familia y al equilibrio del conjunto. Por lo tanto, la familia ha de ser contemplada como una red de comunicaciones entrelazadas en la que todos los miembros influyen en la naturaleza del sistema, a la vez que todos se ven afectados por el propio sistema. El NNA en explotacin sexual es parte de un sistema familiar, por lo que es necesario que las intervenciones dirigidas a este tipo de poblacin realicen un abordaje sistmico del problema.
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V.
DIAGRAMA DE INTERVENCIN POR ETAPAS
Etapas de la intervencin
Intervencin Integral
ADOLESCENTES FAMILIA /ADULTO REFERENTE INSTITUCIONES COMUNIDAD EQUIPO PROYECTO
Sensibilizacin: *Personal de salud. *Personal policial. *Personal de Centro Emergencia Mujer. *Personal de DEMUNA.
Mapeo de zona
ALCANCES *Disminuye relaciones sexuales a cambio de dinero. * Disminuye consumo de alcohol y drogas. * Participacin ocasional en pandillaje. * Reinsercin escolar. * Comunicacin familiar.
Trabajo de campo
APROXIMACIN RETENCIN SEGUIMIENTO INDEPENDIZACIN RECUPERACIN
CAPTACIN
El responsable del trabajo de campo debe ser una persona comprometida en el trabajo por la problemtica.
* Espacio permanente de soporte emocional Brindar nueva informacin a los NNA. * Reestructuracin sistema familiar. * Apoyo socioeconmico.
Mantenimiento del vnculo
* Acercamiento directo. * Formacin del vnculo. * Confidencialidad. * Acompaamiento directo y permanente.. * Sensibilidad en el trabajo de campo. * Escucha activa y permanente a los participantes.
* Mantenimiento del vnculo. * Valoracin de las preferencias * Reforzar la estructura del sistema familiar. * Reestructuracin del sistema comunitario. * Formacin de promotores pares.
* Reforzamiento positivo. * Comunicacin permanente. * Acercamiento a adolescentes pares. * Aprendizaje significativo entre adultos.
V.1
Captacin.
En esta etapa, el objetivo fue establecer un acercamiento a los NNA en explotacin sexual para que participen de las actividades del proyecto. Primero se hizo un mapeo, es decir, se identific las zonas en las que se encontraban los mayores casos de explotacin sexual en Comas e Independencia, posteriormente el trabajador de campo estableci la ruta que seguan los NNA en explotacin sexual, se identific los lugares que frecuentaban para recrearse, estas zonas son consideradas por los adultos como espacios para ofrecer a los NNA un beneficio material a cambio de tener relaciones sexuales o de tocamiento. Se decidi abordarlos en los espacios pblicos donde socializaban: lozas deportivas, parques, esquinas, entre otras, por ser espacios que permitan al trabajador de campo acercarse a dialogar con ellos, entregarles folletos referentes a las infecciones de transmisin sexual (ITS), drogas y ESI, y hacerles mencin de las actividades del proyecto. Despus de que el trabajador de campo les haca mencin sobre los riesgos a los que estaban expuestos les indicaba que su participacin en el proyecto les permitira reducir esos riesgos y se les enseara a solucionar sus problemas. El contacto inicial con los posibles participantes del proyecto se caracteriz por: Acercamiento directo.- Se estableci una relacin con el mismo adolescente en situacin de explotacin sexual. Formacin de vnculo.- Se inici la relacin emocional amical con el NNA en explotacin sexual, compartiendo y respetando su tiempo libre. Confidencialidad.- Se hizo nfasis al NNA que se mantendra en reserva su identidad y situacin de explotacin sexual ante su entorno inmediato, para generar en el NNA un sentimiento de seguridad, tranquilidad y no verse expuesto a la reaccin de los otros. Acompaamiento directo y permanente.- Se hizo un seguimiento de las acciones del NNA para corroborar su situacin de explotacin sexual, identificando sus vulnerabilidades y necesidades para abordarlas en las siguientes etapas. Sensibilidad en el trabajo de campo.- Se percibi al NNA en explotacin sexual como un ser humano valioso que requiere ser comprendido, aceptado y orientado. Escucha activa permanente a los participantes.- Desde que se hizo el primer contacto con el NNA en explotacin sexual se busc entender, comprender y darle sentido a lo que manifestaban verbalmente y deseaban transmitir a travs de sus acciones.
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Adolescentes manifestando sus opiniones.

Para cumplir con el objetivo de esta primera etapa, tambin fue importante que el trabajador de campo sea una persona sensible ante los problemas de los NNA, que los escuche y comprenda para facilitar el proceso de cambio del NNA en explotacin sexual y que ellos vivan esta experiencia como algo agradable y voluntario mas no como algo hostil y obligado por sentirse perseguido e invadido.
V.2
Aproximacin
En esta etapa el objetivo fue crear una relacin de confianza entre el equipo tcnico, los NNA en explotacin sexual y sus familiares, adems de fortalecer habilidades y capacidades en los adolescentes y sus familiares. Para el cumplimiento de los objetivos de esta etapa, los NNA asistieron a su primera consejera psicolgica, espacio que permiti obtener informacin sobre su situacin de explotacin sexual. Adems, se inici el acercamiento a los padres o adultos referentes de los NNA en explotacin sexual con el propsito de explicar la intervencin que se deseaba realizar con ellos y sus hijos. Los NNA y sus familiares participaron de las siguientes actividades: Talleres de reconocimiento de derechos.- Actividades que contribuyeron en los NNA a percibirse como personas que posean derechos, a fin de que realizaran acciones relacionadas con la defensa de sus derechos. Talleres de salud sexual.- Dirigidos a los NNA que incorporaran informacin referente a sus derechos sexuales, ITS, VIH, mtodos de planificacin familiar y de su sexualidad en general. Consejeras.- Espacios en los que se fortaleca la informacin impartida en los talleres a los NNA y sus familiares, asimismo se les orientaba con el propsito de que tomaran mejores decisiones en su da a da. Talleres dirigidos a padres de familia o adultos referentes.- Actividades en las que se busc modificar la actitud y comportamiento que tenan con sus hijos, porque no protegan a los NNA y, por el contrario, les pona en un alto riesgo de ser vctimas de ESI e involucrarse en drogas y pandillaje.
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Adolescentes participando en el Taller de Derechos
Para una mayor comprensin de los temas abordados en las actividades sealadas se presentarn los contenidos de los mdulos.
Adolescentes participando en el Taller de Salud Sexual
Padres participando del taller para familiares
Tabla 1. Se presentan los contenidos de los mdulos diseados para los Talleres de reconocimiento de derechos.
Mdulo para el reconocimiento de derechos de NNA en explotacin sexual.

Metodologa: Participativa en tres momentos: iniciacin, reflexin y consolidacin.
Temas desarrollados Objetivo: Asegurar que los NNA reconozcan sus derechos y sean protagonistas de su propia defensa, asimismo se identifiquen como personas sujetas de derecho iguales a todo ser humano. *Conocindonos. *Qu son los derechos humanos?. *Cules son mis derechos?. *Derechos Humanos, presentes en mi vida. *Derechos vulnerados en mi vida. *Tengo derecho a que me protejan. *Nadie puede arrebatarme mis derecho.
2008
2009
Objetivo: Mejorar la capacidad social de expresar y defender lo que piensan y sienten los adolescentes vctimas de explotacin sexual comercial, respecto a sus derechos, en forma adecuada al medio. *Recordando nuestros derechos y deberes. *Cundo no son respetados mis derechos?. *Identificando emociones cuando nuestros derechos son vulnerados. *Afrontando la vulneracin de mis derechos. *Visitando una institucin que vele por mis derechos.
2010
Objetivo: Optimizar el conocimiento de los derechos del adolescente, frente a situaciones de explotacin sexual comercial, fortaleciendo la capacidad de anlisis de sus propias decisiones. *Busca a tu amigo *Cumpliendo mis deberes *Identificando mis emociones *Toma de decisiones ante la resolucin de problemas *Juego de roles comunitarios
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Tabla 2. Consolidado de mdulos diseados para los talleres de salud sexual dirigidos a NNA en explotacin sexual.
Mdulo de capacitacin en salud sexual y reproductiva a NNA en explotacin sexual

Temas desarrollados Objetivo: Lograr que los participantes reflexionen sobre el tema e incorporen lo aprendido a sus comportamientos y decisiones diarias que involucren temas sobre salud sexual y reproductiva. *Derechos sexuales y reproductivos *Nuestra sexualidad *Los rganos sexuales femeninos y masculinos *Realizando mi higiene ntima *Infecciones de transmisin sexual *El VIH y sida *El aborto *Mtodos anticonceptivos
2008
2009
Objetivo: Promover, a travs del dilogo constante con los adolescentes, que reconozcan la importancia del uso del condn as como la forma adecuada de utilizarlo en todas sus relaciones. *ITS *Discusin sobre el condn *Uso del condn
2010
Objetivo: Clarificar el concepto de sexualidad como parte de la vida integral de los adolescentes y personas en general, concientizar que el proyecto de vida tiene especial relacin con la prctica de una sexualidad responsable y analizar la importancia de la prevencin de las ITS y VIH/sida enfatizando sobre todo el uso adecuado y responsable del preservativo. *Mi proyecto de vida *La escultura humana *Convnceme *Por qu no usamos el condn? *Lo que nos puede suceder
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Tabla 3. Consolidado de mdulos diseados para los talleres de reconocimiento de derechos dirigidos NNA en explotacin sexual.
Mdulo para familiares o adultos significativos de adolescentes en explotacin sexual ocasional

Temas desarrollados
2008
Objetivo: Fortalecer los factores protectores del entorno familiar e incrementar sus herramientas para estimular el desarrollo de capacidades bsicas de sus hijos *Identificacin de factores de riesgo dentro de las situaciones de drogadiccin, pandillaje y ESI *Atencin de necesidades bsicas insatisfechas *Nuestras necesidades de comunicacin *Atencin de necesidades afectivas
2009
Objetivo: Ofrecer a los padres informacin adecuada de las caractersticas de sus hijos adolescentes y de la forma cmo experimentan su sexualidad, para que puedan comprender las necesidades propias de esa edad y ayudar a sus hijos a reducir los riesgos que enfrentan *Mi hijo es un nio, adolescente o adulto *Mi hijo adolescente *Sexualidad en mi hijo adolescente *Qu puedo hacer
2010
Objetivo: Mejorar la convivencia entre padres e hijos adolescentes, propiciando la comunicacin, el respeto y autonoma, para que as fomenten la propia toma de decisiones por parte de sus hijos, adems de entender la importancia de la resolucin de conflictos para propiciar las relaciones positivas con los adolescentes. *Mejorando la convivencia con mi hijo adolescente *Entender la autoridad de los padres *Resolviendo conflictos con nuestros hijos: Mensajes que damos a nuestros hijos
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Tabla 4. Nmero de personas que participaron de las actividades de la etapa de aproximacin al proyecto en el periodo 2008 - 2010
Tipo de poblacin Adolescentes en ESI ocacional Padres de familia o referentes de los adolescentes en ESI
Total de personas
Hombres
Mujeres
129 94
65 10
64 84
Para esta etapa se desarrollaron las siguientes estrategias: Espacios permanentes de soporte emocional.- Se fij un da a la semana el servicio de consejera para que los NNA en explotacin sexual y sus familiares pudieran asistir a este servicio que se realizaba en lugar muy cercano a sus domicilios. Adems, si los NNA en explotacin sexual o sus familiares necesitaban una atencin, con urgencia eran trasladados por el trabajador de campo a VA LIBRE para ser atendidos por la psicloga del proyecto. Brindar nueva informacin a los NNA.- Los talleres dirigidos a los NNA en explotacin sexual contemplaron temas relacionados a sus derechos, a fin de que comprendieran que son personas con derechos y deberes, que la explotacin sexual es una vulneracin a sus derechos y que poseen la capacidad de hacerlos respetar de forma asertiva y saludable. De igual forma se imparti informacin relacionada a su salud sexual y reproductiva favoreciendo la promocin de la salud y la prevencin de ITS. Reestructurar el sistema familiar.- En los talleres para padres se dieron pautas para que aprendieran formas de cmo cubrir necesidades relacionadas al afecto y proteccin que requeran sus hijos, adems de que comprendieran la etapa adolescente en la que ellos se encuentran. A los padres o adultos referentes se les restableci el rol de padres involucrndolos permanentemente en las actividades con sus hijos, ya que se les solicit el permiso prudente para cualquier acercamiento a sus hijos.
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A continuacin se seala el testimonio de un adolescente que opin sobre el trabajo que se hizo con los padres o adultos referentes:
Estaba bien que le hayan hecho participar a mi mam, le ensearon muchas cosas, le ensearon cmo tratarme, cmo ayudarme, cmo entenderme y eso nos ha ayudado porque ahora estamos ms cercanos. Jhonny, 16 aos, Comas
V.3
Retencin
En esta etapa el objetivo fue fortalecer el vnculo de confianza creado con los NNA y sus familiares o adultos referentes, fortalecer los aprendizajes incorporados por los NNA y sus familiares en la etapa anterior e iniciar la reestructuracin del sistema comunitario, sensibilizando a los operadores. Para cumplir con los objetivos de esta etapa se realizaron las siguientes actividades: Consejeras.- Se sigui proporcionando el servicio de consejera para los adolescentes y sus familiares, espacio en el cual los adolescentes comentaban las dificultades de su vida diaria en busca de recibir una orientacin, los padres acudan a este servicio en busca de consejos para mejorar la relacin con sus hijos. Adems, a travs de estos espacios, se fortaleci la informacin impartida en los talleres. Actividades recreativas.- Se realizaron paseos, videoforos, sesiones de grafitis, celebraciones por el da de la juventud, de Navidad, como una forma de proporcionar el clima adecuado para integrar a adolescentes que no formaban parte del mismo grupo de amigos o que vivan en diferentes zonas. Asimismo, fortalecer el vnculo de los participantes con los miembros del equipo tcnico del proyecto. En especial se busc restablecer el disfrute por actividades libre de alcohol y drogas. Talleres de manualidades.- Se les ense a hacer manualidades de trupn, a hacer velas, chocotejas, jabones, bisutera y pintura en telas. Se les proporcion una herramienta de trabajo para generar recursos propios. Talleres para adolescentes lderes.- Por medio de esta actividad se fortaleci las capacidades de autoaceptacin, comunicacin, habilidades de liderazgo y formulacin de planes de trabajo, lo cual permite a los adolescentes lderes en explotacin sexual informar a sus pares sobre los riesgos a los cuales estn expuestos al estar involucrados en ESI.
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Retencin
Adolescentes disfrutando de un paseo
Adolescente aprendiendo a hacer cuadros de trupan
Adolescente lderes fortaleciendo sus habilidades
Tabla 5. Consolidado de mdulos diseados para los talleres de adolescentes lderes en explotacin sexual.
Mdulo para fortalecer habilidades en NNA lderes en situacin de explotacin sexual

Temas desarrollados Objetivo: Reforzar los conocimientos adquiridos en el taller de reconocimiento de derechos y lograr que los adolescentes lderes fortalezcan sus habilidades para llegar a un empoderamiento; buscar que los adolescentes lderes adquieran los mecanismos para llegar a ser dueos de su propio destino y lleguen a realizar acciones preventivas *Cmo puedo comunicarme bien con otros? *El juego de mi autoestima *Mi presente, mi futuro *Ser lder *Fortaleciendo habilidades para mi liderazgo *Planificando mis acciones
2009
2010
Objetivo: Conocerse a s mismo, enfatizando en las potencialidades que poseen como lderes, a fin de servir de mediadores con otros adolescentes pares *Incentivar mi autoestima y liderazgo *Elaboracin de un taller para adolescentes
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Visitas domiciliarias.- Esta actividad tuvo la finalidad de hacer seguimiento a los compromisos asumidos por los padres que fueron capacitados por el proyecto. En esta actividad se explor los logros y dificultades que haban tenido los padres al poner en prctica sus compromisos, los cuales eran mejorar el trato a sus hijos, brindarles afecto y proteccin. Adems, permiti tener acceso a los padres que no podan asistir a los talleres. Talleres de sensibilizacin a operadores de atencin.- Los operadores de atencin fueron los profesionales de salud, policas, jueces y personal de los Centro Emergencia Mujer. La capacitacin y sensibilizacin estuvo dirigida a esta poblacin porque se encuentran vinculados directamente a las vctimas de explotacin sexual, ya que estn dentro de la red que brinda proteccin a los NNA en esa situacin. Son partcipes en el proceso de sancin para con los victimarios, por su necesidad de estar sensibilizados sobre esta problemtica, con el fin de evitar la revictimizacin y combatir la tolerancia social hacia la ESI. Esta actividad tuvo como finalidad proporcionar informacin actualizada de la temtica, generar un espacio de reflexin para sensibilizarlos ante la necesidad de evitar situaciones que revictimicen a los NNA en explotacin sexual y que visibilicen el tema para prevenir y generar conductas de autocuidado en los NNA.
Tabla 6. Operadores de atencin a NNA en explotacin sexual capacitados y sensibilizados 2008 - 2010
Operadores de atencin Personal de salud Personal policial
Total de personas
Hombres
Mujeres
77 85 144 306
5 50 29 84
77 35 115 222
Otros operadores
Total de operadores
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Tabla 7. Consolidado de mdulo diseado para los talleres de operadores en atencin
Mdulo de capacitacin y sensibilizacin sobre explotacin sexual infantil a operadores de atencin

Temas desarrollados
Objetivo: Informar, sensibilizar y visibilizar la problemtica de la ESI, facilitando a los participantes herramientas para la identificacin de casos sin revictimizar. * Dinmica de presentacin * La ESI, contexto y caractersticas - Que la ESI - En que lugares encontramos la ESI: Los escenarios - Como se captan - A quienes se involucra la ESI * Los NNA y la explotacin sexual - Porque habla de ESI y no de prosticin infantil - Porqu existe la ESI - Creencias alrededor de la ESI - Cmo reconocer un caso de ESI - Consecuencias - Marco Legal existente * Y qu hacemos ahora? - Evitar la revictimizacin
2008 al 2010
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Operadores de Atencin participando de los talleres de sensibilizacin
Durante los tres aos de intervencin el proyecto alcanz a capacitar y sensibilizar a 306 operadores de atencin a los NNA en explotacin sexual.
V.4 Seguimiento/Independizacin
Los NNA disminuyeron sus conductas de riesgo frente a la explotacin sexual y sus familiares mejoraron su forma de comunicarse con ellos, por esta razn en esta etapa el objetivo fue hacer un seguimiento y reforzamiento de los logros que iban alcanzando. Para cumplir con el objetivo de esta etapa se realizaron las siguientes actividades: Consejeras.- Los espacios de consejera en esta etapa permitieron hacer el seguimiento de cada caso, verificar la forma como los adolescentes ponan en prctica lo que haban aprendido en etapas anteriores. Si estaban asistiendo al colegio, si haban dejado de frecuentar a amigos que los involucraban en ESI, si permanecan mayor tiempo en sus hogares, si compartan con sus padres sus vivencias o si los padres haban aprendido a escucharlos, sin descalificarlos. Reuniones de seguimiento a padres o adultos referentes.- Fueron actividades que se realizaron luego de las visitas domiciliarias, con el propsito de que los padres o adultos referentes se reunieran y aprendieran entre ellos la forma de solucionar problemas sobre la crianza de sus hijos. Adems de que se motivaran entre ellos a cumplir con los compromisos adquiridos en los talleres y que se estableciera un vnculo de amistad entre ellos, para que se apoyen, se orienten y compartan entre s las formas de mejorar el trato a sus hijos. Actividades de acercamiento a pares.- Los adolescentes lderes elaboraron un plan de actividades a favor de sus pares, programaron charlas, actuaciones de teatro y disearon trpticos; todas estas actividades tenan como fin reforzar la informacin impartida en los talleres. Adems, los adolescentes lderes, en ocasiones referan al equipo tcnico si sus pares tenan dificultades en sus hogares o en su vida diaria, este tipo de acciones permiti hacer intervenciones cada vez ms oportunas, ya que se priorizaba a ese adolescente referido a consejera. Encuentro entre padres e hijos.- Esta actividad se ha dado con la finalidad de fortalecer la comunicacin y la expresin de los afectos entre padres e hijos; esta accin no slo favoreci el vnculo familiar sino tambin cmo cada uno interacta entre s. Visitas a instituciones pblicas.- Se programaron actividades de visita a instituciones como la Comisara, Centro de Salud, Poder Judicial y DEMUNA, con el propsito de que los adolescentes conocieran la ubicacin de estas instituciones, los servicios que tienen para adolescentes y las acciones que ejecutan para proteger los derechos de los nios y adolescentes. Estas visitas permitieron a los adolescentes sentir que tenan un respaldo institucional para hacer respetar sus derechos.
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Para esta etapa se desarrollaron las siguientes estrategias: Mantenimiento del vnculo.- Se mantuvo el vnculo de confianza con el adolescente y la familia al cumplir con la entrega de materiales escolares que haban sido mencionados en la etapa de captacin; otorgar estos materiales escolares permiti que los adolescentes se mantuvieran en el sistema escolar, ya que por no tener sus materiales no asistan a clases y sus profesores les recriminaban por no tener sus tiles escolares. Valoracin de las preferencias.- Darle la oportunidad al NNA para que exprese y se tome en cuenta sus opiniones fue una forma de reforzar el proceso de empoderamiento que estaban experimentando. Esta estrategia consisti en tomar en cuenta la opinin de los adolescentes para el desarrollo de actividades tales como bisutera, chocolatera, elaboracin de velas, jabones, serigrafa y manualidades en trupn y tela o para actividades recreativas. Reforzar la reestructuracin del sistema familiar.- Al realizar las visitas domiciliarias se incidi en que los padres aprendieran a expresar afecto a sus hijos, los escucharan, aconsejaran y mostraran inters por el NNA. Adems, el proyecto solicit permiso a los padres para que sus hijos participaran de las diferentes actividades del proyecto, como una forma de respetar su autoridad de padres y que ellos instalarn normas y lmites a sus hijos. Reestructuracin del sistema comunitario.- Se capacit y sensibiliz a operadores de atencin tales como: personal de salud, personal policial, personal de CEM, DEMUNA, jueces, entre otros, acerca de la problemtica de Explotacin Sexual Infantil. Posteriormente los NNA visitaron a estas instituciones, siendo esta una forma de establecer el vnculo entre los adolescentes y el sistema comunitario ya sensibilizado; los adolescentes conocieron a personas referentes y las acciones que realizan para garantizar el cumplimiento de sus derechos. Adems de que los adolescentes recibieran informacin sintieron confianza del trabajo que realizaban estos operadores para acercarse en una prxima oportunidad. Formacin de promotores pares.- La estrategia de fortalecer las habilidades de los NNA en explotacin sexual que posean caractersticas de lder, adems de ensearles a escuchar, orientar y ejecutar acciones a favor de personas de su edad que se encontraban en explotacin sexual, posibilit que sus pares tuvieran referentes a quienes acudir ante alguna dificultad de su vida diaria y que los mismos NNA lderes experimentan el refuerzo positivo del nuevo rol que asumieron al ser identificados por sus pares como lderes.
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Seguimiento/Independizacin
Adolescentes lderes enseando a otros adolescentes de la comunidad a prevenir situaciones de ESI.
Tabla 4. Gua diseada para los encuentros entre padres e hijos
Gua de Taller: Encuentro entre padres e hijos

Temas desarrollados Objetivo: Fortalecer la comunicacin y la expresin de los afectos entre padres e hijos. * Dinmica de Integracin: Los abrazos musicales * Integracin de padres e hijos por medio de la biodanza * Comunicacin en la relacin entre padres e hijos * Relacin emptica entre padres e hijos * Expresin de demandas entre padres e hijos
2010
Para esta etapa se desarrollaron las siguientes estrategias: Reforzamiento positivo.- Con el objetivo de mantener los logros alcanzados por los NNA, se otorg apoyo socioeconmico adicional a la etapa anterior segn a las necesidades escolares, para ello el equipo del proyecto realizaba el seguimiento a cada uno de los NNA para tener en cuenta ciertos indicadores como haber disminuido su frecuencia en pandillaje, drogas, alcohol, que hayan asistido con mayor frecuencia al colegio y que hayan reducido su frecuencia de ESI. Comunicacin permanente.- Despus de haber desarrollado actividades con adolescentes y padres de familia se incorpor una nueva forma de comunicacin, como son las llamadas telefnicas, que sirvi para mantener una permanente comunicacin con los adolescentes y sus familias, sin dejar de lado las visitas domiciliarias si el caso lo requera. Acercamiento de adolescentes lderes a sus pares.- En esta etapa los adolescentes lderes cumplen un rol valioso en el cual otros adolescentes en proceso de cambio los tengan como soporte inmediato ante cualquier dificultad que se les presente. Aprendizaje significativo entre adultos.- Para consolidar los aprendizajes adquiridos en este proceso se realizaron reuniones de padres de familia, espacio en el cual los padres aprendan de la experiencia de sus pares, entre ellos se orientaban y guiaban para mejorar la relacin con sus hijos e hijas. Adems para reforzar este vnculo se
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propici un encuentro en el cual los padres e hijos tuvieron como objetivo expresar sus sentimientos de afecto, agrado, de acuerdo y desacuerdo entre uno y el otro para mejorar el vnculo entre padres e hijos. Los NNA en explotacin sexual y sus familiares o adultos referentes al participar en las actividades del proyecto mejoraron su comportamiento, los cuales fueron denominados para este documento como: logros alcanzados por los NNA que son mencionados a continuacin:
Disminucin de la frecuencia de relaciones sexuales a cambio de dinero.

He dejado de estar con los mototaxistas porque me haca dao a m misma, no saba con quin me meta, lo he dejado porque me haca mucho dao. Adolescente mujer, 16 aos, Comas
He dejado de fumar, no todo pero he dejado de fumar lo que fumaba antes, ahora ya poco, ya no tengo sexo a cambio de plata, ya no estoy en pandillas, ya no tomo, bueno, cuando voy a fiestas tomo un poco pero ya no demasiado como antes. Adolescente mujer, 16 aos, Comas
Disminucin de consumo de alcohol y droga.

Ya no tomo, o sea, una vez a las quinientas pero no para emborracharme, antes tomaba hasta caerme, hasta que me senta mareada. Adolescente mujer, 16 aos, Comas
Mejoraron la negociacin del uso del preservativo.

He dejado de salir, de tomar, antes tomaba y fumaba a diario, despus del proyecto ya no, cuando sala tena relaciones sexuales con hombres por ejemplo cuatro veces a la semana, ahora una vez al mes y eso todava pero usando el preservativo, porque hay algunos que te dicen 'con condn no', pero yo me cierro 'con condn o nada', yo tambin no debo estar arriesgndome. Adolescente varn, 17 aos, Comas
Disminuyen su participacin en pandillaje

Antes me iba, tiraba piedras, tomaba, fumaba, de ah me iba a eso de los homosexuales, ahora no, he cambiado, ya no hago nada de eso. Adolescente varn, 17 aos, Comas
Reinsercin escolar, mejoran sus calificaciones escolares.

Yo era terrible, molestaba a la profesora, le contestaba, me sala de clase, no haca mis tareas, hasta repet de ao, pero desde que empec a ir a Va Libre me escucharon, comprendieron todo, me hablaron, me aconsejaron. Ahora voy al colegio, no molesto a la profesora y he mejorado mis notas. Adolescente mujer, 17 aos, Comas
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Mejoran la expresin de pensamientos y emociones a sus padres o adultos referentes.

Ahora yo tengo ms confianza con mi mam, le cuento mis cosas. Yo a mi mam tambin le hablo, como tengo cuatro hermanitos, le digo: no le grites, tienes que tener paciencia. Adolescente mujer, 16 aos, Comas
V.5
Recuperacin
Se considera a un adolescente recuperado si por un periodo de seis meses a ms ha mantenido los alcances logrados, los cuales son: * Disminucin de la frecuencia de relaciones sexuales a cambio de dinero. * Disminucin del consumo de alcohol y droga. * Mejorar la negociacin del uso del preservativo. * Disminucin de su participacin en pandillaje. * Reinsercin escolar, mejora sus calificaciones escolares. * Mejoras en la expresin de pensamientos y emociones en relacin con sus padres o adultos referentes. Los NNA que lograron mantener los alcances sealados anteriormente, pueden compartir con sus padres las experiencias de su vida cotidiana, disfrutan de la caricia y las palabras de afecto de sus padres, se reconocen como personas con derechos y sus opiniones pueden ser escuchadas.
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Recuperacin
Padres e hijos dndose demostraciones de afecto
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VI. Disminucin de las vulnerabilidades
La vulnerabilidad en estas poblaciones va a ser un factor determinante que en combinacin con la seduccin, persuasin y manipulacin que ejercen los explotadores involucre al NNA en explotacin sexual, situacin que los volver ms indefensos de experimentar circunstancias poco saludables en su vida. Las caractersticas que resaltaron en las familias de los NNA de nuestra intervencin fue que carecan de una figura paterna, vivan situaciones de violencia intrafamiliar, tenan un concepto distorsionado de comunicacin, lmites y roles en cada miembro que la compona. Hogares con esas caractersticas se convierten en espacios conflictivos que no favorecen el desarrollo emocional de los NNA, lo cual genera que se vuelvan personas desconfiadas, con dificultades para expresar sus emociones, baja autoestima, sentimientos de culpa, preocupaciones frente a s mismos y los dems, sentimientos contradictorios sobre sus vivencias que provocan angustia y temor; por lo tanto, buscan proteccin y fortaleza en lderes o dolos que satisfagan esas necesidades, incluyndose en grupos de adolescentes, conocidos como grupos de pertenencia, donde el modelo a seguir es el que est instalado en los cdigos de dichos grupos, donde la idealizacin o la necesidad de aceptacin impulsa al NNA a involucrarse en drogas, pandillaje y explotacin sexual . La intervencin realizada con esta poblacin, en la que se trabaj con la familia, permiti restablecer el vnculo emocional entre sus miembros, los lmites, la asertividad, la clarificacin de sus roles y la adaptabilidad a los cambios tanto internos como externos; por consiguiente es posible que los padres e hijos expresen sus pensamientos, emociones y cubran sus necesidades de afecto y pertenencia. Los adolescentes, luego de la intervencin no solo redujeron su frecuencia en explotacin sexual, sino que tambin disminuyeron el consumo de alcohol, drogas y su participacin en pandillas, se reinsertaron al sistema educativo, mejoraron sus calificaciones y su visin de futuro, en especial los padres e hijos aclararon la expresin de sus pensamientos y emociones, por ende, se logr un sistema de proteccin reestructurado para el NNA. Adems, los adolescentes, al haber establecido un primer contacto con los operadores de atencin sensibilizados de las instituciones pblicas, consideran que son espacios a los cuales pueden acudir sin temor a ser revictimizados o ignorados. A continuacin se presentan dos testimonios de adolescentes que participaron en la intervencin y sealan los cambios ms significativos que han vivido.
Mis abuelitos han cambiado bastante conmigo, me saben escuchar, comprender, hablan conmigo, antes me gritaban y me hacan poner mal, ahora no, los dos me dicen tienes que hacerte respetar porque los hombre son A veces, cuando regreso de ver a mi pap, me encuentran llorando y me acerco a mis abuelitos y les cuento hasta que se me pase. Adolescente mujer, 16 aos, Comas
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El cambio ms significativo es de tener confianza a mi familia, eso es lo que me preocupaba bastante, porque si t vives en una casa y no tienes confianza a los dems, no te vas a sentir nunca cmodo, pero ahora he asistido a los talleres y me siento ms cmodo, tranquilo y tengo confianza a mi familia. Adolescente varn, 17 aos, Comas
Disminuyeron las vulnerabilidades de los adolescentes luego de esta intervencin: Los padres reconocen la importancia de brindar proteccin, afecto y tener una adecuada comunicacin con sus hijos. Al obtener estos logros, el vnculo entre padres e hijos se vuelve ms slido, se restablece la confianza entre ellos y genera que el adolescente mejore su autopercepcin, su autovala, y disminuya su permanencia en grupos de amigos con conductas antisociales que los impulsaban a tener relaciones sexuales a cambio de dinero. Los adolescentes mejoran sus habilidades sociales, expresan directamente sus sentimientos, ideas, opiniones y derechos de manera ms clara y sencilla, sin amenazar a otros y evitando que los dems decidan por l. Por consiguiente, el adolescente ha podido rechazar la proposicin de los explotadores de tener relaciones sexuales a cambio de dinero. Los adolescentes asisten al colegio y mejoran sus calificaciones. Al haber mejorado la relacin con sus padres, disminuyeron sus preocupaciones y mejoraron su atencin en clase, permanecieron mayor tiempo en sus hogares, dedicndole mayores horas a la ejecucin de sus tareas escolares. En este caso disminuye la vulnerabilidad porque el adolescente mantiene uno de los espacios que le permite mejorar sus aprendizajes y su socializacin.
Los adolescentes reconocen la ubicacin, los servicios y las personas referentes de las instituciones pblicas, reestructuraron su percepcin de estas instituciones; por ejemplo, crean que eran espacios exclusivos para adultos, que encontraran a personas que cuestionaran sus acciones por estar en explotacin sexual; sin embargo, en su visita y en sus atenciones pudieron corroborar que esos miedos eran poco reales porque fueron atendidos por personal sensibilizado que evit revictimizarlos. Los adolescentes pudieron hacer uso de los servicios, posibilitando que en el futuro vuelvan a usarlo, reduciendo de esta forma su vulnerabilidad frente al poco acceso a los servicios de prevencin y atencin.
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VII. Lecciones aprendidas
VII.1
Leccin aprendida general

Involucrar en la intervencin a los padres de familia o a los adultos referentes de los NNA en ESI se entendi como favorecer un espacio de proteccin y afecto que facilit la modificacin del comportamiento de los NNA en explotacin sexual. Logr que los NNA se sintieran escuchados, comprendidos, queridos y cuidados por sus padres o adultos referentes. Adems, los mismos NNA consideraron que a raz del cambio de sus padres se sentan a gusto de permanecer mayor tiempo en casa, reduciendo su permanencia en la calle, por lo tanto, disminuyeron su frecuencia en explotacin sexual.
VII.2
Lecciones especficas
La persona responsable de tener el primer acercamiento al NNA en explotacin sexual debe garantizar la sensibilidad en su abordaje, la cual es evidenciada al no juzgarlo por la situacin en la que encuentra, al no culparlo o hacerlo responsable de estar en explotacin sexual y al garantizarle la confidencialidad de sus experiencias ante las personas de su entorno, ello permitir que el NNA tenga confianza de participar del proceso. La estrategia de un acompaamiento constante al NNA en explotacin sexual, plasmado en las diferentes actividades que se realizaron posibilit que tengan espacios permanentes para expresar sus dudas, temores, dificultades y deseos relacionados a s mismos, sus parejas o sus familias, facilitando de esta forma en el NNA una constante gua y orientacin para que disminuyan sus conductas inadecuadas. Realizar actividades que aborden temas de salud sexual y reproductiva, reconocimiento de derechos y se programen visitas a las instituciones pblicas para que conozcan a las personas referentes y los servicios que brindan a favor de la proteccin de los derechos, permite a los NNA en explotacin sexual saber que pueden asumir un rol activo en su autocuidado y en ejercicio de sus derechos. Fortalecer las habilidades de los NNA en explotacin sexual que posean caractersticas de lder, adems de ensearles a escuchar, orientar y ejecutar acciones a favor de personas de su edad que se encontraban en explotacin sexual, posibilit que sus pares tuvieran referentes a quienes acudir ante alguna dificultad de su vida diaria y que los mismos NNA lderes experimentan el refuerzo positivo del nuevo rol que asumieron al ser identificados por sus pares como lderes.
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La estrategia de un acompaamiento constante dio lugar a que los padres o adultos referentes mejoraran la expresin de sus afectos y la comunicacin con sus hijos, ya que evitaban cuestionarlos, imponerles sus opiniones y buscaban comprenderlos. Esto hizo posible que los NNA compartieran con sus padres o adultos referentes las vivencias del da a da, sus preocupaciones y anhelos. Mejorando de esta forma la relacin familiar. Una mejor relacin familiar en los hogares de los NNA en explotacin sexual permite que se vayan cubriendo necesidades de afecto, atencin y cuidados. Por lo que pueden comprender mejor los riesgos a los cuales estn expuestos, llegndose a cuestionar sus acciones, para posteriormente modificarlas. Sensibilizar a los profesionales que se encuentran dentro de la red que debe brindar proteccin a los NNA, o son partcipes en el proceso de sancin a los victimarios, es fundamental si se quiere garantizar un adecuado abordaje de la problemtica y en especial evitar la revictimizacin de los NNA en ESI. En una intervencin con adolescentes en explotacin sexual programar actividades que les permita conocer las instituciones del Estado, sus servicios y a las personas referentes sensibilizadas en la temtica de explotacin sexual genera un vnculo de confianza del adolescente con un sistema comunitario dispuesto a atenderlos, sin revictimizarlos.
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VIII. Desafos pendientes
Existe una agenda pendiente para el desarrollo de polticas pblicas, especialmente en los gobiernos locales, que favorezcan una mayor extensin y alcance de la prevencin y abordaje a los NNA en explotacin sexual. Fortalecer las habilidades de capacitacin de los operadores de servicios en la temtica de ESI para que puedan ser capacitadores de esta problemtica en su comunidad. Poner en la agenda de las instituciones pblicas la problemtica de ESI, con la finalidad de brindar un abordaje que no revictimice a los NNA.
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IX. Bibliografa
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52
X. Glosario de trminos
ESC ESI ITS NNA
: : : :
Explotacin sexual comercial Explotacin sexual infantil Infecciones de transmisin sexual Nios, nias y adolescentes Ministerio de la Mujer y Desarrollo Social Sistema de Registro y Estadstica del delito de Trata de personas y Afines Organizacin Internacional de Trabajo Virus de Inmunodeficiencia Humana
MIMDES : RETA :
OIT VIH
: :
53
Jr. Paraguay 478, Lima 1 (a un paso de la Plaza Bolognesi) (511) 203 9900 (511) 433 1578 vialibre@vialibre.org.pe www.vialibre.org.pe

Disminución de La Vulnerabilidad de Los Niños, Niñas y Adolescentes en Explotación Sexual de Los Distritos de Comas e Independencia

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Disminucin de la vulnerabilidad de los nios, nias y adolescentes en explotacin sexual de los distritos de Comas e Independencia

I.Marco general de explotacin sexual infantil

I.1 La explotacin sexual infantil en el quehacer de VA LIBRE.

Las complejidades de definir Explotacin Sexual Infantil.

Convencin de las Naciones Unidas contra la delincuencia organizada transnacional.

Datos que ayudan a entender el problema de la ESI en Lima Metropolitana.

II.Entendiendo la vulnerabilidad de los NNA que viven en ESI ocasional

II.2 Cmo se comporta la vulnerabilidad en los casos de esta experiencia.

Qu estrategias se sugieren para estos casos.

III. El proyecto IDEAL de VA LIBRE a manera de resumen

III.6 Lneas de accin.

IV. La reconstruccin de la experiencia

IV.1 Qu entendemos por sistematizacin?.

IV.2 Objeto y ejes

IV.3 Objetivos de la sistematizacin.

IV.4 Proceso de la reconstruccin.

Contenidos de la reconstruccin de la experiencia.

CONCEPTOS CLAVE a) Vulnerabilidad

ADOLESCENTES FAMILIA /ADULTO REFERENTE INSTITUCIONES COMUNIDAD EQUIPO PROYECTO

Mantenimiento del vnculo

Adolescentes manifestando sus opiniones.

Adolescentes participando en el Taller de Derechos

Padres participando del taller para familiares

Mdulo para el reconocimiento de derechos de NNA en explotacin sexual.

Mdulo de capacitacin en salud sexual y reproductiva a NNA en explotacin sexual

Mdulo para familiares o adultos significativos de adolescentes en explotacin sexual ocasional

Adolescentes disfrutando de un paseo

Adolescente aprendiendo a hacer cuadros de trupan

Adolescente lderes fortaleciendo sus habilidades

Mdulo para fortalecer habilidades en NNA lderes en situacin de explotacin sexual

Operadores de atencin Personal de salud Personal policial

Tabla 7. Consolidado de mdulo diseado para los talleres de operadores en atencin

Mdulo de capacitacin y sensibilizacin sobre explotacin sexual infantil a operadores de atencin

Operadores de Atencin participando de los talleres de sensibilizacin

Adolescentes lderes enseando a otros adolescentes de la comunidad a prevenir situaciones de ESI.

Tabla 4. Gua diseada para los encuentros entre padres e hijos

Gua de Taller: Encuentro entre padres e hijos

Disminucin de la frecuencia de relaciones sexuales a cambio de dinero.

Disminucin de consumo de alcohol y droga.

Mejoraron la negociacin del uso del preservativo.

Disminuyen su participacin en pandillaje

Reinsercin escolar, mejoran sus calificaciones escolares.

Mejoran la expresin de pensamientos y emociones a sus padres o adultos referentes.

Padres e hijos dndose demostraciones de afecto

VI. Disminucin de las vulnerabilidades

VII. Lecciones aprendidas

Leccin aprendida general

VIII. Desafos pendientes

ESC ESI ITS NNA

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