SEP

CICLO 2004-2005

DGB

Centro de Estudios de Bachillerato 4/1

Maestro Moiss Senz Garza

GUA PARA EL EXTRAORDINARIO DE

MATEMTICAS II

PROFR: EDUARDO BASURTO HIDALGO CORDINACIN DE MATEMTICAS

UNIDAD 1. GEOMETRA. TEMA 1.1.1CONCEPTOS PRELIMINARES Y NGULOS LECCIN 1: CONCEPTO DE NGULO, CONSTRUCCIN Y MEDICIN DE NGULOS.

1. Investigue y estudie los siguientes conceptos.

Punto, Recta, Plano, Segmento, ngulo. Define y denota los siguientes ngulos: 1. Agudo___________________________________________________________ 2.Recto____________________________________________________________ 3.Obtuso__________________________________________________________ 4.Llano____________________________________________________________ 5.Entrante_________________________________________________________ 6.Pergono_________________________________________________________ Define y traza las siguientes parejas de ngulos: Adyacentes Opuestos por el vrtice

Complementarios

Suplementarios

TEMA 1.1.2: NGULOS LECCIN 2: RESOLUCIN DE EJERCICIOS SOBRE NGULOS COMPLEMENTARIOS, SUPLEMENTARIOS Y OPUESTOS POR EL VRTICE. Ejemplos.

ngulos complementarios Suman 90

Encuentra el valor de los siguientes ngulos:

ngulos suplementarios Suman 180

Encuentra el valor de los siguientes ngulos:

x 2

BAC es complemento del CAD

CBD ABD es suplemento del

Cunto mide cada uno?

BAC = 2 x CAD = x

Cunto mide cada uno?

ABD = x x CBD = 2

Por ser complementarios: 2x +x =90 3x = 90

x= 90 3

Por ser suplementarios:

x =180 2 2x + x = 180 2

x+

x=30 Por lo tanto:

BAC = 2 x = 2(30) = 60 CAD = x = 30

3x = 180 2 3 x = 360 360 x= 3 x = 120

ABD = x = 120 x 120 CBD = = = 60 2 2

En cada uno de los siguientes problemas se propone una condicin que involucra una o dos variables. El procedimiento es buscar otra relacin que

involucre a las mismas variables con le fin de formar una ecuacin en trminos de una sola variable o un sistema de ecuaciones que nos lleve a la solucin del ejercicio. Ejemplo:
b= a Si 1 3

Cunto miden a,b,c,d?

1 b= a 3

Primera condicin, propuesta por el ejercicio.

a + b = 180

Segunda condicin, obtenida de acuerdo a la definicin de ngulos adyacentes.

Si se sustituye la primera condicin en la segunda se obtiene que:

a+ 1 a =180 3

Sustituyendo a en la segunda condicin: 135 + b = 180 b = 180 135 b = 45

a a + =180 1 3 3 a + a =180 3 4 a =180 3 4 a =540 a= 540 4

Por lo tanto:

c = 45 y d = 135 al ser opuestos por el vrtice a b y a respectivamente.

a =135

1. Resuelve los ejercicios que se muestran en la siguiente tabla:

1.El complemento de 24 es 66 ya que 2.El suplemento de 86 es _____ ya que
24 + 66 =90

Ejemplo

3.El complemento de x es 5 x ya que 4.El suplemento de que

b es 8 b ya
1 z ya 3
ya

90

x + 5 x = Entonces

x=
b= z= r= a=

5.El complemento de z es
que

6. El suplemento de r es
que

1 r 2

a y b son ngulos complementarios

7. Adems su diferencia es 30 8. n y p son ngulos suplementarios Adems n es 5 veces mayor que p

b= n= p=

2. Resuelve los siguientes ejercicios.

AOB= COD=

BOC= DOA=

x= w=

y= z=
Si q = p 15

x=

a= b= c= d=

Si

b=

1 a 5

m= n=

p= q=

AOB= BOC= COD=

UNIDAD 1. GEOMETRA TEMA 1.1.2 NGULOS ENTRE PARALEAS

1. Al trazar dos rectas m y n paralelas cortadas por una transversal t se determinan parejas de
ngulos como las que se enuncian en la siguiente tabla. Investiga como se definen, cuales son sus propiedades y termina de llenar la tabla.

m n

ngulos Alternos internos ngulos Alternos externos ngulos Colaterales internos ngulos Colaterales externos 3.2. Si la recta BD // EGngulos Correspondientes
T = 1 U 2

(1, 8)

(1,5)

Encuentra el valor de los siguientes ngulos:

< S= <R= <U = <T = Si l1 // l2

<W= <V= <X= <Y=

<ACB=a <DCA=b b a = 20

Calcula el valor de los siguientes ngulos: <ACB= <DCF= <DCA= <EFC= <BCF= <GFC= <EFH= <HFG=
1 ngulos y Ejemplo: Encuentra el valor e de = los h + 30 nn m m 2 2

si las rectas m y n son paralelas.4<.Si

m y n son paralelas 5.6.7.8.9.10. 3= 2

4 UNIDAD 1. GEOMETRA TEMA 1.2.1 CLASIFICACIN DE TRINGULOS

Cmo se define un tringulo?_________________________________________

Representa el siguiente tringulo y determina sus elementos:

Clasificacin de los tringulos de acuerdo con la medida de sus lados: Completa la siguiente tabla: Tringulo Descripcin Figura

Equiltero

Tiene dos de sus lados iguales.

Escaleno
GH ____ ____

Clasificacin de los tringulos de acuerdo con la medida de sus ngulos: Completa la siguiente tabla: Tringulo Acutngulo Descripcin Figura

A, B

C menores y

de 90

Tiene un ngulo recto

D = _________

D 90

UNIDAD 1. GEOMETRA TEMA 1.2.2 RECTAS, SEGMENTOS Y PUNTOS NOTABLES DEL TRINGULO. LECCIN 6. TRZADO Y DEFINICIN DE TECTAS, SEGMENTOS Y PUNTOS
NOTABLES DEL TRINGULO.
Completa la siguiente tabla en algunos cuadros tienes que trazar o completar la figura

Concepto

Definicin

Figura

Bisectriz

1 = 2 HIG IJ es bisectriz del

Es el segmento que va desde un vrtice hasta el punto medio del lado opuesto.

Altura

DE AC por M y M punto medio de AC entonces DE es:___________________

Concepto

Definicin

Figura

Incentro

Es el punto donde se cortan las tres bisectrices de un tringulo. Adems es el centro de circunferencia___________

Es el punto donde se cortan las tres medianas de un tringulo. Es considerado el centro de____________ del tringulo.

Ortocentro

Es el punto donde se cortan las tres mediatrices de un tringulo. Adems es el centro de la circunferencia_________

UNIDAD 1. GEOMETRIA TEMA 1.2.2 PROPIEDADES DE LOS NGULOS DE UN TRINGULO. Usa el transportador o algn otro recurso para completar la siguiente tabla: Propiedad Figura
1. La suma de los ngulos interiores de un tringulo es igual a __________________

A + B + C =

2. Un ngulo externo de un tringulo es igual a la _______ de los dos ngulos interiores, no__________ a l.

D=

3. La suma de los ngulos externos de todo tringulo es igual a __________________

1 + 2 + 3 =

4. En un tringulo issceles, los ngulos opuestos a los lados iguales son ___________

AB = BC

5. En un tringulo equiltero, cada ngulo interno es igual a ____________________

A = B = C =

6. Los ngulos agudos de un tringulo rectngulo son___________________

A + B =

TRINGULOS Ejemplo 1.

En el

DEF

b D

Si a=60 Si c=70

d=____130____ b=_50_______

Lo primero que debemos hacer es encontrar los suplementos de a y de c que seran respectivamente:
a+ a = 180 a = 180 60 a = 120 c = 180 -70 c = 110 c + c =180

Con los datos obtenidos es muy fcil encontrar el ngulo d, ya que los ngulos exteriores de todo tringulo suman 360. Entonces
d +120 +110 = 360 d = 360 230 d = 130

Por ltimo sabemos que a + b + c =180, al sustituir los valores conocidos podemos conocer el valor de b. 60 + b + 70 =180 b = 180 130 b = 50

Resuelve los siguientes ejercicios, traza la figura indicada.

Si uno de los ngulos de un tringulo rectngulo mide 56 27 Cunto mide el otro ngulo agudo?

Si uno de los ngulos agudos de un tringulo rectngulo es un tercio del otro Cules son los valores de esos ngulos?

Uno de los ngulo agudos de un tringulo rectngulo es el doble del otro menos 15Cul es el valor de cada ngulo?

Los ngulos interiores de un tringulo son A, B y C. Si el ngulo B es el doble de A y el ngulo C el triple de A Cunto mide cada ngulo?

Los ngulos interiores de un tringulo son A, B y C. Si el ngulo B excede en 18 al ngulo A y el ngulo C es la mitad de B Cul es el valor de cada ngulo?

Los ngulos interiores de un tringulo son A, B y C. Si el ngulo a es 15 menor que la mitad del ngulo B y el ngulo C excede en 11 a la cuarta parte de B Cunto mide cada ngulo?

TRINGULOS

Ejemplo 2

AOD = 89 f = 46

b + 89= 180 por ser adyacentes, entonces b = 91 de esta manera como b y d son opuestos por el vrtice d = 91.
El problema dice de AB es paralela a DE, por lo tanto c = f por ser alternos internos. De esto podemos deducir que c = 46

El primer ngulo y probablemente el ms fcil de encontrar es b, ya que

a + b + c = 180 por ser ngulos interiores del tringulo AOB

Sustituyendo los valores obtenidos a + 91 + 46 = 180

a + 137 = 180 a = 180 - 137 a = 43

Tambin a y e son alternos internos por lo tanto a = e Entonces e = 43

Con los datos proporcionados en las figuras, calcular los ngulos que se piden:

 =50 =30 = __ a = __ b = __ c = __

=30

=80 = __

a = __ b = __ c = __

El tringulo es :

El tringulo es :

= __ = __

= __

= __ a =130 b = __ c =110

= __ = __

a =153 b = __ c =117

El tringulo es :

El tringulo es :

= 65 = 25 = __ a = __ b = __ c = __

= __

= __ = __

a = __ b =55 c =145

El tringulo es :

El tringulo es :

Con los datos proporcionados en las figuras, calcular los ngulos que se piden:

l2

x =________ y =________

x =________ y =________ z =________

l1

l2

x =________ y =________

a =________ c =________ y =________ s =________ m =________

l1 // l2

6x 2 6x 3

El tringulo ABC es rectngulo

g =________ h =________ i =________ x =________

CAB =________ CBA =________

1)

C r

2)

x a x B b B b a: __________ b: __________ c: __________ x: __________ B: __________ __________ : 3) B 4) B B B A D BAD = 45 ABD = 30 DBC = 53 X= B= 5) X 6) C A D BC//AD BAD = 70 BDC = 25 BCD = 110 X= B= C a: __________ b: __________ c: __________ x: __________ B: __________ : __________ X C

127

58 30 105

X=

X=

7)

8) (X+15)

70 X

(X+15)

X=

X=

9)

10)

150 90 40 X 150 X= 11) X= 12)

120

C=90 J 30 K

53

F J:_____________ K: ____________ B:_____________

(x+y)2 _____________________

13) E 86 40 G 14) M H H: ____________ :_____________ F F:_____________

M:____________ P:_____________

t 5 N 82 S: QP//NO y MN//OP u Si V O P

S: _____________ t: _____________ U: _____________ : _____________

15)

A__________________________________B So X = _______________ Y = _______________ C y

45

UNIDAD 1. GEOMETRA TEMA 1.2.3 SEMEJANZA DE TRINGULOS Completa los espacios vacos y contesta lo que se te pide. Investiga Cundo dos tringulos tienen la misma forma pero diferente tamao? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ La semejanza la representamos por el smbolo_____y se ilustra en la siguiente figura:

ABC ~ A' B ' C '

<A___<A <B___<B <C___<C

a b c = = =k a b c

La k se refiere a que cada proporcin es igual a la misma constante k.

UNIDAD 1. GEOMETRA TEMA 1.2.3 SEMEJANZA DE TRINGULOS Investiga que afirma el Teorema de Tales y escrbelo aqu:

Al trazar en el tringulo ABC el segmento DE paralelo al lado AB se determina la proporcin:

AC

EC

EJEMPLO. Semejanza de tringulos. AE ll BD x=______

De acuerdo con el teorema que dice que toda paralela a un lado de un tringulo determina un tringulo semejante al primero, podemos afirmar que en la figura anterior el tringulo AEC es semejante al tringulo BDC. Si separamos las figuras tenemos:

La s proporciones del tringulo grande al pequeo quedan de la siguiente manera:

AC EC AE = = BC DC BD 2 x + 4 12 AE = = x 5 BD

Sustituyendo lo anterior por los valores mostrados:

Solo trabajaremos con las dos primeras pues solo de esas tenemos valores

Encontramos el valor de x:

5( 2 x + 4 ) =12 x 10 x + 20 =12 x 20 =12 x 10 x 20 = 2 x 10 = x

Para comprobar el resultado obtenido sustituimos en la proporcin:

2(10) + 4 12 = 10 5 24 12 = 10 5

Ejercicios. En cada una de las siguientes figuras, calcula el valor de las incgnitas.

1.

2.

h=______________ 3. x=____________ 4.

r=_____________

z=_____________

Ejercicios. En cada una de las siguientes figuras, calcula el valor de las incgnitas. 5. 6.

y=___________ 7.

m=______________ 8.

r=________ s=____________

x=________________

SEMEJANZA DE TRINGULOS Ejemplo: En la figura mostrada podemos observar algunos datos que pueden ayudar a establecer la semejanza de los tres tringulos formados y obtener los valores requeridos. Como CD es la altura del tringulo ABC y ste tringulo es rectngulo se forman, tres tringulos que tienen un ngulo recto, adems el tringulo I comparte un ngulo con el tringulo ABC, lo mismo sucede entre el tringulo II y el tringulo ABC, por lo tanto los dos son semejantes al tringulo ABC y por consiguiente semejantes entre ellos.

ABC

Para reconocer las partes homologas fcilmente es recomendable separar cada uno de los tres tringulos.

15

20 12 12

20

15

Los segmentos que no conocemos son BD y DA, por lo que solo tenemos que trabajar con el tringulo I y II ya que contiene a los dos segmentos que buscamos, las proporciones quedan de la siguiente manera:
AC CD AD = = CB BD CD

Sustituyendo los valores indicados queda:

15 12 AD = = 20 BD 12

Separamos las proporciones para poder resolverlas: Primero encontramos BD:

15 12 = 20 BD 15( BD ) = (12)( 20) (12)(20) BD = 15 BD =16

Despus encontramos DA:

15 DA = 20 12 15(12) = ( 20) AD 180 = 20 AD 9 = AD

Para comprobar los resultados obtenidos anteriormente basta con sustituir los valores obtenidos en las proporciones y verificar que son iguales a la misma constante.

15 12 AD = = 20 BD 12

15 12 9 = = 20 16 12

.75 = .75 = .75

20

E 15 A AB//DE X X D C

C 36 D 60 A DE//AB Z 5Z B 2Z+14 E

A CD: 2,4, AC: 3, BC: 4 CD: Altura A,B, C BD=

D:

A DC= 2, AD= 18, DE= 3 AB

B E

A BC BA DE AC AC= 34; BC= 28 DC= 16 EC B D

A AC= 45, DE C 25 E AD= 24, BD= 12, BE= 14,

C EC= 28

X D 15 A AB// DE X C 18 D X

22 B

A AB// DE X F

22

12

15

X+8 B X+22.5 C EB // DC X C

X E A 1.50 192 DE//BC X UNIDAD 1. GEOMETRA TEMA 1.2.4 TEOREMA DE PITGORAS LECCIN 11. REVISIN DEL TEOREMA DE PITGORAS Y EJERCICIOS EN DONDE SE UTILIZA. En todo tringulo rectngulo, el cuadrado de la hipotenusa es igual a la suma de los cuadrados de los catetos B

C =a +b
Ejemplo:

El objetivo de este ejercicio es calcular la medida del segmento AB, para lo cual podemos aplicar el teorema de Pitgoras.

Como podemos observar en la figura el segmento AB se compone de los segmentos AD y DB que en este caso son las hipotenusas de los tringulo II y I respectivamente, por lo que la suma de los valores de estas seria la medida de AB. En el tringulo I (FB)2 + (FD)2 = (DB)2 Sustituyendo resulta: 52 + (16 4 )2 = (DB)2
25 +144 = ( DB)

En el tringulo I I (AG)2 + (GD)2 = (AD)2 Sustituyendo resulta: 32 + 42 = (AD)2

9 +16 = ( AD )
25 = AD

5 = AD

169 = DB

13 = DB

Como AB = AD + DB AB = 5 + 13 AB = 18 En las siguientes figuras, calcula el valor de las incgnitas, aplicando el teorema de Pitgoras.

Resuelve los siguientes problemas:

1. Calcula la altura de un tringulo issceles, si su base mide 60cm y cada uno de los lados iguales 50cm. 2. Calcula la altura de un tringulo equiltero que mide 10m por lado. 3. Cunto mide la diagonal de un cuadrado de 5m por lado? 4. Cunto mide el lado de un cuadrado cuya diagonal mide 8m? 5. Cunto mide la diagonal de un rectngulo de 28m de largo 21m de ancho? 6. A que altura lega una escalera de 10m de largo en un muro vertical si su pie est a 3m del muro? 7. Si el lado de un hexgono regular mide 16 cm Cunto mide su apotema? 8. Un terreno rectangular de 4000m de largo por 3000m de ancho tiene en medio una colina que no permite una medicin directa Cul es la longitud de su diagonal? 9. Para sostener la torre de la antena de una estacin de radio de 72m de altura se desea poner tirantes de 120m para darle mayor estabilidad A que distancia del pie de la torre deben fijarse los tirantes para que queden completamente tensos y sujetados desde la parte ms alta de la torre? 10.Las tres bases a que se sujetan los cables que sirven para la estabilidad de un poste estn situadas a 36m del pie del poste. Calcular la longitud de los cables, si el poste tiene una altura de 48m.
UNIDAD 1. GEOMETRA

TEMA 1.3.1CLASIFICACIN DE POLGONOS LECCIN 12.DEFINICIN DEL CONCEPTO DE POLGONO Y CLASIFICACIN. I. Qu es un polgono? ___________________________________________________

II. Escribe el nombre de cada polgono segn el nmero de lados o su nmero de lados segn su nombre: a) 3 lados _______________ b) 4 lados _______________ c)_______ Pentgono d) 6 lados _______________ e)_______ Heptgono f) 8 lados _______________ g)_______ Icosgono h) 9 lados_______________ i)_______ Dodecgono j) 10 lados_______________ k)_______Endecgono l) 15 lados ______________ III. Completa la siguiente tabla. POLGONO EQUILTERO Polgono que tiene sus ngulos iguales. CONVEXO Polgono que tiene ngulos internos entrantes. Es el que es a la vez equiltero y equingulo. IRREGULAR CARACTERSTICAS

UNIDAD 1. GEOMETRA

TEMA 1.3.2 CENTRO, SEGMENTOS Y NGULOS NOTABLES DE LOS POLGONOS I. Completa la siguiente tabla de acuerdo a las definiciones de los conceptos de polgonos regulares y a la siguiente figura. C1 C2 Sea ABCDE un polgono inscrito en C1 y circunscrito en C2.

CONCEPTO CENTRO

DEFINICIN

EN LA FIGURA

Es el segmento que une el centro con un vrtice del polgono.

OA y OE
AOE

APOTEMA BD ngulo formado por cada dos lados consecutivos del polgono.

HAE

II. Relaciona las siguientes columnas (para cualquier polgono regular de n lados)

2rt = dos ngulos rectos = 180 CONCEPTO FRMULA

n( n 3) 2

) ngulo central (x)

(1)

) ngulo interno (i)

( 2)

2rt ( n 2) n

) ngulo externo (e)

(3)

360 n

) Suma de los ngulos internos (Si)

( 4)( n 3)

( ) Nmero de diagonales que se pueden trazar desde un vrtice (d)

(5) 4rt

( ) Nmero total de diagonales que pueden tazarse desde todos los vrtices (D)

( 6)

360 n

) Suma de los ngulos externos (Se)

(7) 2rt ( n 2)

III. De acuerdo a las propiedades de los polgonos contesta las siguientes preguntas como en los ejemplos anteriores.

1) Si la suma de los ngulos interiores de un polgono regular es de 1260 Cul es el polgono?

2) Cul es el polgono regular cuyo ngulo interior es de 135?

3) Cuntas diagonales se pueden trazar desde un vrtice de un icosgono?

4) Determina el nmero total de diagonales que pueden trazarse en un endecgono regular.

5)Cul es el polgono en el que pueden trazarse 20 diagonales en total?

6) Cunto vale cada ngulo interior de un pentadecgono?

7) Cunto suman los ngulos externos de un decgono regular?

8) Cul es el polgono que tiene 12 diagonales ms que lados?

9) Qu polgono tiene el doble nmero de diagonales que de lados?

10) Qu polgono 25 diagonales ms que lados?

UNIDAD 1. GEOMETRA

TEMA 2.4.1. DEFINICIN DE CRCULO Y CIRCUNFERENCIA I. Define los siguientes conceptos y trata de ilustrarlos. Circunferencia______________________________________ __________________________________________________ Crculo____________________________________________ __________________________________________________ II. Completa la siguiente tabla con respecto a las definiciones presentadas y a su representacin en la grfica.

Concepto Radio

Definicin

En la figura

Segmento determinado por dos puntos de la circunferencia. BC Secante Cualquier recta que toque a la circunferencia en un punto y slo uno.

UNIDAD 1. GEOMETRA

TEMA 1.4.2. NGULOS DE LA CIRCUNFERENCIA I. Completa la siguiente tabla.

Clase de ngulo

Figura

Frmula

ngulo central

B =

1 AC 2

Semi - inscrito

CBA =

1 AB 2

Interior

A =

1 ( BC DE ) 2

A =

1 ( BC BD ) 2

Formado por dos tangentes

UNIDAD 1. GEOMETRA TEMA 1.4.3 CLCULO DE NGULOS DE LA CIRCUNFERENCIA LECCIN 16. EJERCICIOS PARA LA APLICACIN DE LOS CONCEPTOS DE
NGULOS EN LA CIRCUNFERENCIA.

wqa

UNIDAD 1. GEOMETRA TEMAS 1.3.4 y 1.4.4.5 PERMETROS Y REAS DE POLGONOS REGULARES E IRREGULARES ASI COMO DE LA CIRCUNFERENCIA Y CRCULO. I. Completa la siguiente tabla de acuerdo a las frmulas de permetro y rea de cada figura. NOMBRE FRMULAS FIGURA P= Elementos (a,b,c) A= Elementos (b y h) A= Elementos (a,b,c)

TRINGULO

CUADRADO

P= Elementos A= Elementos

PARALELOGRAMO

A= Elementos (B,b,h)

NOMBRE

FRMULAS P= Elementos A= Elementos

FIGURA

ROMBO

P= Elemetos POLGONO IRREGULAR A= Elementos

P= Elementos A= Elementos

CIRCUNFERENCIA

Longitud = Elementos

CRCULO

A= Elementos

II. Obtn el permetro y rea de cada una de las siguientes figuras, en el caso de las figuras con rea sombreada solo obtn el permetro y rea de la misma.

rea:________

Permetro:_______ rea: _________ Permetro: _________

rea:_______

Permetro:________ rea:

Permetro: _________

rea: ________

Permetro: ______ rea:

rea:_____

Permetro:__________

Permetro: _________

=25cm

rea: ________

Permetro: ________

UNIDAD II. TRIGONOMETRA TEMA 2.1.1 IDENTIFICAR LAS PRINCIPALES RAZONES TRIGONOMTRICAS . I. Completa la siguiente tabla de acuerdo con los lados y ngulos del tringulo rectngulo: a es el cateto__________al < A a es el cateto__________al < B b es el cateto__________al < A b es el cateto__________al < B c es__________ del tringulo ABC II. Completa la siguiente tabla: Define las funciones trigonomtricas para cada ngulo.

FUNCIONES TRIGONOMTRICAS

El seno del ngulo A es________________ Sen A = El coseno del ngulo A es ______________ Cos A = La tangente de ngulo A es _____________ _ La cotangente del ngulo A es __________ Cot A = La secante del ngulo A es______________ Sec A = La cosecante del ngulo A es____________ ___________________________________ Tan A =

Csc A =

III. Relaciona las siguientes funciones con sus recprocas. Recuerda que si al multiplicar dos funciones trigonomtricas el resultado es igual a uno, diremos que dichas funciones son recprocas.

a h b cos A= h a tan A = b sen A=

h b b cot . A= a h csc A = a sec A =

IV. Completa la siguiente tabla de acuerdo al tringulo ABH. Recuerda que en el tringulo ABH, <A+ <B+ <C=180 , <H=90 , <A+ <B=90 de donde : <A = (90 - <B) y <B = (90 - <A).
sen A= a h sen B= b h

sen A=

sen A = cos(90 A)

cos A=

b h

cos B =

a h

cos A=

cos A=

tan A =

a b

tan B =

b a

tan A=

= cot(90- <A)

cot . A=

b a

cot . B=

a b cot A=

cot A=

sec A =

h b

sec B =

h a

sec A=

= csc (90- < A)

csc A =

h a

csc B =

h b

csc A=

csc A=

Conclusiones: En un tringulo rectngulo

El seno de un ngulo es igual al coseno de su complemento. La tangente de un ngulo es igual a la cotangente de su complemento La secante de un ngulo es igual a la cosecante de su complemento.

V. Completa la siguiente tabla siguiendo el ejemplo. La hipotenusa en todos los casos ser igual a 1. No Sen A Cos A Tan A Cot A Sec A Csc A FIGURA 1 0.6000 0.8000 0.7500 1.3333 1.2500 1.6667

0.8000

1.25

0.9806

1.01978

0.333

3.0030

0.555

1.800

1.1333

2.4622

VI. Relaciona las siguientes columnas. Ejemplo: Sen 70 = cos ( 90 70) = cos 20 tan 49 = ( sec 25= ( cos 10= ( sen 54= ( cot 13= ( csc 66= ( Sen 28 30= ( Tan 19 45= ( Sec 36 20= ( ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) a) csc 65 b) csc 53 40 c) cos 44 14 15 d) tan 77 e) cos 36 f) sen 80 g) cot 41 h) sen 27 29 40 i) cot 9 30 j) sen 26 k) csc 59 4950 l)tan 7915 m) csc 84 45 n) cos 75 ) cot 20 4450 ) ) ) o) cos 6130 p) sec 24 q) cot 7015

Cos 62 30 20 = ( Tan 69 15 10= ( Sec 30 10 10= ( Sen 45 45 45= ( Sen 15= ( Cos 74= ( Tan 80 30= ( Cot 10 45= ( Sec 5 15= ( ) )

UNIDAD II. TRIGONOMETRA TEMA 2.1.2 FUNCIONES TRIGONOMTRICAS DE NGULOS DE 30, 45 Y 60 Cada una de las escuadras de 45 forma un tringulo rectngulo issceles, y colocndolas como se muestra forman un cuadrado.

ngulo de 45. Si trazamos la diagonal de un cuadrado de lado 1, los tringulos formados son rectngulos y sus ngulos agudos miden 45 como en el caso de las escuadras. Podemos calcular el valor de esa diagonal con el teorema de Pitgoras.

h2=a2+b2 h2=12+12 h2=2 h= 2

Al unir 2 escuadras de 30 y 60 respectivamente de la manera que se muestra se forma un tringulo equiltero.

ngulos de 30 y 60. Para obtener estos ngulos trazamos un tringulo equiltero similar al que se forma con las escuadras, pero de dos unidades por lado, por lo que cada uno de sus ngulos mide 60, la bisectriz de de uno de ellos, lo divide en dos tringulos rectngulos de dos unidades de hipotenusa y una unidad de base. La altura se calcula con el teorema de Pitgoras.

h2 = a2+b2 a2=h2 b2 a2=22-12 a2= 4 1 a2=3 a= 3

I. Con la informacin anterior completa la siguiente tabla de valores de las funciones trigonomtricas de 30, 45, 60.

GRADOS FUNCIN 30 45 60

Sen

2 2

Cos

1 2

Tan

3 3

Cot

1 1

Sec

2 1

Csc

2 1

UNIDAD II. TRIGONOMETRA

TEMA 2.1.3 RAZONES TRIGONOMTRICAS PARA TRINGULOS RECTNGULOS. La resolucin de tringulos rectngulos tiene diferentes caminos para resolverse, a continuacin se presentan algunos tipos de problemas y una opcin de cmo resolverlos.
Los tringulos rectngulos estn formados, de un ngulo recto, dos agudos complementarios y tres lados. Sin considerar el ngulo recto, si conocemos dos de esos elementos podemos conocer los dems. Tomaremos el tringulo ABC como modelo para cada caso.
Caso Datos Incgnitas

Clculo de incgnita
b= a + c2

Clculo de incgnita

Clculo de incgnita

Dos catetos

a=5m c=7m B=90

Un cateto y la hipotenusa b=9m c=4m B=90 Un cateto y un ngulo a=2m C=35 B=90 Hipotenus a y un ngulo b=20m C=38 B=90

b= A= C=

b = 52 + 7 2 b = 74 b = 8.6m

a c 5 tan A = = .7142 7 A = 3532 tan A = c b 4 senC = = .444 9 C = 2623 senC =

a c 2 c= tan 55 2 c= = 1.40 1.42 tan A =
a b a = 20 sen52 a = 20(.7880) a = 15.76m senA =

C = 90 A C = 90 35 32 C = 54 28

a= A= C=

a = b2 c2 a = 92 42 a = 65 a = 8.06m

A = 90 C A = 90 2623 A = 6337

c= b= A=

A = 90 C A = 90 35 A = 55

a b 2 b= sen55 2 b= = 2.44m .8192 senA =

c b c = 20 sen38 c = 20(.6157) c = 12.31m senC =

A=
a= c=

A = 90 C A = 90 38 A = 52

I. Completa la siguiente tabla de acuerdo a los valores que te dan, revisa el ejemplo.

No

FIGURA

12

13

2237

6723

11

17

No

FIGURA

13

15.26

538

7134

12.08

2427

10

538

10

100

142

II. Los siguientes problemas son aplicaciones prcticas de la resolucin de tringulos rectngulos, resulvelos.

UNIDAD II. TRIGONOMETRA TEMA 2.2.1 RAZONES TRIGONOMTRICAS EN EL PLANO CARTESIANO. LECCIN 24. IDENTIFICAR LAS FUNCIONES TRIGONOMTRICAS EN LOS CUATRO CUADRANTES. I. Completa la siguiente tabla de acuerdo a las posiciones de los ngulos. CUADRANTE I II III IV

P es un punto cualquiera de coordenadas (c,a) b, siempre es positivo pues es una distancia

Sen =

a b

+ + -

Cos =

c b

Tan =

c a

Cot =

c a

Sec =

b c

Csc =

b a

II. De acuerdo con la informacin construye el tringulo rectngulo y calcula los valores de cada una de las funciones trigonomtricas de sus dos ngulos agudos. No Datos Figura Solucin

El punto de coordenadas (3,2)

El punto de coordenadas (-3,5)

El punto de coordenadas (2,-5)

El punto de coordenadas (-4,-3)

Si tan =

en el tercer cuadrante

3 y est 4

No

Datos

Figura

Solucin

Si Sen =

en el segundo cuadrante.

4 y est 5

Si Tan =

est en el cuarto cuadrante.

3 y 7

Si Cot =

en el primer cuadrante.

5 y est 3

Si Tan =

est en el segundo cuadrante.

3 y 2

Si Cos =

10

en el primer cuadrante.

4 y est 7

10

45

2 +

Calcula los valores de y si m y n son paralelas:

= =

10
2 +10

Calcula los valores de

= =

y si m y n son paralelas :

m n

Calcula el valor de x y y si m y n son paralelas :

X=

y=
m n l

Calcula el valor de x y y si m, n y l son paralelas :

X=

y=

Calcula el valor de los siguientes ngulos si m y n son paralelas:

d = e = f =

g = h = i =

j = k =

Calcula el valor de los siguientes ngulos si m y n son paralelas:

1= 2 = 3= 4 = 5= 6 =

7 = 8=

2 = 45

Calcula el valor de los siguientes ngulos:

= = = =
= = = =

m n

Si =

1 3

Condicin propuesta

Sabemos que:

+ = 180

y son colaterales externos Condicin encontrada

Si sustituimos la condicin propuesta en la condicin encontrada tenemos que:

1 + = 180 3 + = 180 1 3 3 + = 180 3

4 = 180 3 = 135

135 = 45 3

2. Resuelve los siguientes ejercicios. 1.

n Si m y n son paralelas y f = 60

a= d=

b= e=

c= h=

g=