DURACIN; 10 DAS .

FUNDAMENTACIN: Los seres humanos somos capaces de conocer el mundo de siete modos diferentes: a travs del lenguaje, del lenguaje lgico matemtico, de la representacin espacial, del pensamiento musical, del uso del cuerpo, para resolver problemas o hacer cosas, de una comprensin de los dems individuos y de la comprensin de nosotros mismos. (Howard Gardner). El nio pequeo es un aprendiz intuitivo, natural, que dotado para aprender los sistemas simblicos, desarrolla teoras prcticas acerca del mundo fsico y del mundo de las dems personas durante los primeros aos de su vida. Por esta razn es que el docente buscar facilitar las expresiones como manifestacin de sentimientos, emociones, ideas y deseos, desde y hacia el individuo como medio de sensibilizacin, goce esttico y gua de la comprensin universal. La expresin se enmarcar en torno a un proyecto significativo dando cabida a la reflexin con un enfoque integrador donde sta armonice con el pensamiento, la sensacin y las representaciones. Es muy importante en el Nivel Inicial, fomentar la auto-expresin del nio, propiciando oportunidades para aprender actuando, bailando, construyendo o simplemente haciendo.Me propongo propiciar actos, palabras, estmulos que lleven al nio a experimentar y vivir sus conceptos, a mover su cuerpo explorando el espacio, a dramatizar creando y recreando nuevas formas de ver la vida, plasmar en una produccin propia todas sus sensaciones y emociones, es estimular su crecimiento integral. Es por ello que tomare como punto de partida las manos la exploracin de elementos y texturas a travs del tacto, y es por ese motivo que surge la relacin con la cueva de las manos(Santa Cruz Argentina) Estrategias:

Trabajo de manera grupal e individual. Formulacin de anticipaciones, hiptesis Anlisis de imgenes significativas. Incentivar a la expresin. Motivar a travs de relatos, actividades plsticas. Favorecer el sentimiento de pertenencia. Incentivar la participacin de las familias en la sala.

OBJETIVOS: Que el nio: -Utilice las posibilidades ldicas y creativas del lenguaje como una forma de comunicacin. -Realice una descripcin global de objetos y situaciones. -Realice una expresin grfica de la informacin (dibujos, imgenes,etc). -Participe respetuosa, cooperativa y activamente de las experiencias artsticas vinculadas a la produccin espontnea. - Conozca y valore sus posibilidades sensibles del movimiento, vinculada al reconocimiento del propio cuerpo y su relacin con el espacio, el tiempo, la dinmica y la comunicacin expresiva. - Realice un intercambio con sus pares. CONTENIDOS: -identificacin de colores primarios. -Texturas tctil y visual -Explotacin y empleo de materiales. -exploracin de diferentes soportes y herramientas. -Representacin bi y tridimensional. -Imagen plstica-visual-grfica. Representacin. Actividades: 1- Escuchamos un relato breve sobre la cueva de las manos Por qu se llamar de ese modo? Cmo se imaginan que fue realizada?

2- Presentacin de la imagen Cueva de las manos observamos lo que vemos, sus colores, formas y texturas. cmo les parece que se pueden elaborar? con que materiales se pueden crear nuestras obras? Elaboracin de una lista de los mismos. 3- Exploracin con tierra: (se prepara engrudo hervido en porcin de una taza de harina, en un litro de agua fra se coloca a hervir hasta que espese luego se le agrega una taza de tierra. Elaboracin previa del docente) se les mostrar el material y se los invitar a explorarlo sobre papel madera. 4- jugamos con arcilla? Exploramos su textura y la comparamos con la tierra son diferentes? Por qu? se les presentar a los nios una plancha de arcilla y luego se les ofrecer; semillas, piedras para incrustar en la arcilla y modelar. 5- Sobre papel madera grande en grupos reducidos: estampamos nuestras manos.Con estnciles estampamos manos y moldes diversos. 6- Observamos imgenes relacionadas con La cueva donde observaremos sus caractersticas. 7- Sobre papel madera grande en grupos reducidos: esparcir y chorrear esponjas con tmpera de colores como amarillo, rojo y azul. 8- Impresin sobre masa de sal: cada nene tendr una bandejita de tergopol donde deber esparcir la masa. Luego imprimirn sus manos. Cierre: realizaremos una muestra donde expondremos nuestros trabajos realizados. (Luego los nios se llevarn su impresin a casa como recuerdo de lo realizado)