Reglamento de Evaluacin y Promocin de Alumnos/as

Escuela Especial San Vicente de Teno RBD: 16649-9

Introduccin / Normativa

Este Reglamento est basado en la Normativa Vigente del Decreto 87/ 1990.
Los Principios Fundamentales que sustentan este Reglamento son mejorar la Calidad de los Aprendizajes y lograr un desarrollo armnico de nuestros nios, nias y jvenes con Necesidades Educativas Especiales, para este efecto, nuestro colegio elaboro el presente Reglamento de Evaluacin y Promocin para alumnos de Educacin Especial

Proceso educacional, que tiene como finalidad comprobar en qu medida se han logrado los objetivos propuestos. La evaluacin debe ser continua y constante, generando el proceso evaluativo antes, durante y despus del proceso de enseanza aprendizaje. La evaluacin educacional, el progreso escolar y el egreso de los alumnos, se regir por las siguientes normas: Podrn estar sujetas a Adecuaciones Curriculares: flexibilizacin a favor de los alumnos de ms bajo rendimiento acadmico. Deber considerarse una Evaluacin Diferenciada: Recurso para evaluar a los estudiantes con N.E.E, transitorias o permanentes; respetar las diferencias individuales y personales. El rgimen de evaluacin, ser semestral. La evaluacin de los logros de los objetivos se realizara en forma pragmtica, utilizando listas de cotejos, anlisis de tarea, aplicacin de instrumentos de evaluacin, creados por nuestra unidad educativa y algunos instrumentos estandarizados.

Los conceptos que se utilizaran sern los siguientes:

Criterio de Evaluacin. Abreviatura. Porcentaje.

Logrado. En formacin. No logrado.

L EF NL

65% a 100% 45% a 64% 0% a 44%

El plan de estudio, del Establecimiento consta de: Plan comn Plan Diferenciado o Especifico Horas de libre disposicin JEC Plan complementario Cada uno de los planes mencionado tiene su sistema de evaluacin, que a continuacin se detalla.
1.-Plan Comn:

Evaluacin Diagnstica: Se realiza al inicio del ao escolar, y sta involucra todas las asignaturas del plan comn. Se aplican pruebas de diagnstico, propias del establecimiento. Evaluaciones Sumativas: Se realizan durante el semestre en forma continua permanentes Evaluaciones semestrales: Se realiza dos veces al ao e involucra los contenidos tratados durante todo el semestre. Los resultados de esta evaluacin se expresan en forma cualitativa y cuantitativamente, mediante un informe semestral y anual.

2.-Plan Diferenciado o Especifico:

Evaluacin Diagnstica: Aplicacin de instrumento de evaluacin, estandarizado (PPL) Perfil de la Personalidad en el trabajo. Evaluaciones Sumativas: Se realizan cuando el monitor y el docente lo estiman, generalmente al trmino de la unidad. Evaluaciones Semestrales: Aplicacin de prueba PPL y bateras de pruebas propias de la institucin. Finaliza el proceso con la entrega de un informe elaborado en conjunto con el monitor del taller y la educadora diferencial.

3.- Plan Complementario: Esta evaluacin es realizada por el profesional encargado de realizar el plan complementario, estos pueden ser: Psiclogo Kinesilogo Profesor Docente De Motricidad

Estos profesionales realizan un diagnstico y posteriormente elaboran un plan de trabajo con el alumno de acuerdo a la naturaleza del problema, el cual se evala, de acuerdo a la modalidad que estime el profesional que realiza el plan.

4.- Horas de Libre Disposicin JEC:

La Evaluacin de las estrategias programadas en el periodo correspondiente a lo que es la Jornada Escolar Completa, ser evaluada, con las pautas que se confeccionaron para dicho proceso, sin descartar la posibilidad de utilizar otro tipo de instrumento que cumpla con el objetivo.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

La Escuela cuenta con una amplia gama de instrumentos de evaluacin, dependiendo de la necesidad educativa Los ms utilizados son los que continuacin se detallan:

Pauta de observacin. Observacin directa. Lista de cotejo. Prueba Informal de contenidos. Pauta de evaluacin. Pruebas diagnsticas, formativa y Sumativas, propias del establecimiento. Instrumentos de evaluacin propios del rea psicolgica. Instrumentos de evaluacin del rea social. (Programa de habilidades sociales) Perfil de la Personalidad en el Trabajo (PPL) Instrumentos de evaluacin Kinsica.

La evaluacin de logros de objetivos en pruebas, ya sean informales, diagnsticas, formativas o Sumativas, se realizar en forma cuantitativa, teniendo escalas de puntuacin y calificacin adecuadas para cada individuo, procurando una evaluacin objetiva y confiable, dejando registro de las calificaciones correspondientes.

PROMOCIN NIVELES: NIVEL PRE-BASICO.

Edades: de 2 a7 aos, extendindose dos aos ms en caso que el alumno/a no haya logrado los Objetivos del nivel Pre-bsico segn Decreto 87/90

NIVEL BASICO:

Edades de 8 a 15 aos extendindose dos aos ms, en el caso que docentes y equipo profesional Consideren que el alumno/a aun no est preparado para cursar nivel Laboral. Una vez terminado el Ciclo Bsico Los alumnos y alumnas recibirn certificacin y Licencia que acredite que han cursado todos los Niveles Bsicos Especiales.
NIVEL LABORAL

Edades de 16 a 24 aos extendindose hasta los 26 aos cumplidos a Marzo. La promocin de los alumnos, se realiza cuando el joven adquiere los conocimientos necesarios del taller. Durante los primeros cuatro semestres el alumno realiza un recorrido por todos los talleres. Una vez que el joven ha cumplido con el periodo de pasanta por los respectivos talleres se reincorporar por un periodo de dos semestres al taller en el cual se observ mayor rendimiento e inters. Se realizar un sptimo semestre que ser de prctica pre-laboral, que se realizara dentro del establecimiento, siguiendo las mismas pautas de evaluacin de la prctica profesional. Habiendo cumplido con todos los pasos descritos anteriormente, se realizar el ltimo semestre que corresponde a la prctica laboral.

CALIFICACIN DE LA PRCTICA LABORAL La calificacin de la prctica laboral ser realizada por la persona encargada del joven en la empresa en la cual realice su prctica (jefe directo), el cual evaluar mediante una pauta especial en el mbito socio laboral y emitir un informe que llevar firma y timbre de la empresa. Dicho documento tendr la Calidad de certificado de prctica laboral. Por otra parte la escuela tendr un equipo conformado por la Psicloga, profesor y monitor del talleres quienes supervisaran las prcticas laborales y se encargaran del alumno desde su ingreso, evaluacin y trmino de la prctica laboral
. CERTIFICACION DE EGRESO

Los alumnos que hayan finalizado su prctica laboral habiendo demostrado un desempeo adecuado estar aptos para propender a su independencia, demostrando responsabilidad y manejo de su ingreso econmico y adecuada preparacin en el mbito socio laboral, estarn en condiciones de ser egresados.

Recibiendo para tal proceso la totalidad de la documentacin que se encuentra en la carpeta oficial, Un diploma , que acredite la capacitacin laboral alcanzada y su nivel de especializacin y el certificado de practica laboral emitido por la empresa en la cual realiz su prctica.